優秀作文|成功的笑作文（合集十篇）
發表時間：2021-03-15成功的笑作文（合集十篇）。
? 成功的笑作文 ?
爸爸，他擁有魁梧的身材，、粗壯的手臂，一雙炯炯有神的眼睛像寶石發著光，牢牢地鑲嵌在一張嚴肅的國字臉上。
在我的記憶當中，爸爸一直板著他那張國字臉，一雙寶石般的眼睛里射出凌厲的、嚴肅的光，讓人感到十分寒冷，也讓人感到十分懼怕。
期末考試的成績出來了，我驚奇地發現自己數學考了100分，還是7班和8班中唯一一個考100分的人。我自信滿滿地以為這個喜訊多少能讓爸爸笑一笑，哪怕只是一個淡淡的微笑，我也知足了?？晌胰f萬沒想到，爸爸只是說了聲：我為你高興。然后，又低下頭去繼續看他的新聞。一瞬間，我呆住了
我頓時沮喪了，原本興奮的眼睛也黯淡了下來：難道讓爸爸微笑就這么難嗎？
過了幾天，是我的生日，爸爸親自幫我煎了一塊牛排，我一邊吃牛排，一邊笑著，在那一刻，我發現爸爸笑了，笑得那么開心，目光里露出了慈愛，露出了快樂、興奮。
原來，父母并不要求什么，他們只希望自己的兒女能開心；兒女難過，他們就感到心如刀割，而兒女的微笑，就是他們最大的幸福！
? 成功的笑作文 ?
立在賽事場中?？匆娭苓叺膮①愡x手被她們的父母包圍著著；聽著她們的父母說著鼓勵的話語；望著她們手上挎著的食材。嘴巴激起一絲強顏歡笑。心里落下來一滴眼淚。兩手掠過一條傷疤。漸漸地下邊頭。等候上場比賽。伴隨著時間的流逝。參賽選手慢慢到了跑道。準備菲。跑快點兒。我紿你帶了餃子魚哦！遠遠地傳出要我的心率漏了一拍的響聲?？焖倩剡^頭，看到您扭曲著您那近圓的軀體拼了命地往前擠去，周邊的觀眾們向您投去不滿意的目光。您拉起頸前的領口擦去臉部如原動力般不斷出現的汗液。周邊片瞧不起的小表情，您只訕訕的笑了笑。給油！菲。您沖我璀璨一笑。沖冼來到我的一切很慢。準備跑。命令發過。我還在那一瞬間沖您干了個鬼臉。以至于我還在一百米以外還聽到您在開懷大笑。因為我由心而笑了
伴隨著離終點站的間距的變小，我的精力漸漸地外流。也有兩百米，歷經身旁時，您身旁時您終止了開發設計您那能夠驚天動地的喉嚨。一件事微笑，揚了揚手上的包裝袋。笑得賊賊的。zZ我對著上蒼吼了一句：沒如如不動?。∥也桓市挠譄o奈地加速了腳步。您笑得更歡了。唉認命吧！跑
總算，我沖來到終點站。您很快的新款奔馳回來，一把緊抱我快體力透支的人體。我勤奮控住身體，自豪的說：奶奶我贏了！我想吃的。您無可奈何地笑了，但下一刻卻狠狠地的拍了我的腦殼兩下。仔豬啊你！只了解吃。恩我沖奶奶眨了眨眼睛，笑著講到：我是仔豬，那您不便是大豬，并且是只大肥豬，看看！您的大肚像擁有七八個月的孕媽媽一樣。嘿嘿有吃的還堵不了你的嘴您沖我發脾氣道。但在低頭時看見了您在笑。我笑得更歡了！笑笑笑吃完笑棗啊最后大家笑變成一團。
但您的微笑卻沒有保持多長時間，病痛殘酷的搶走了您的微笑。也許沒有吧！由于您在最后一刻也在微笑，一直微笑著也沒有讓微笑消退。當您最終一絲微笑殞落時，我的微笑冉冉升起，保持著微笑。即便您離開，因為我在笑。我不哭。由于您以前說過，哭是弱小的個人行為，笑歸屬于最強者。菲，微笑時美麗了。我最愛看過，看不舊！因此 ，我不哭，我想微笑。即便天塌；地裂；水枯；石崩。我也要微笑，為您保存我最美的一面。
奶奶我覺得您，我還在微笑考慮您，想您的微笑，想您的懷里。菲，想您。想菲最喜歡的奶奶！您知道嗎？我的奶奶，微笑的奶奶，飛想你！
花可逝，水可枯，但找的微笑長存！
? 成功的笑作文 ?
生活中，我們遇到開心的事，都會不約而同用笑來表達心情。但有一個人的笑與眾不同，她就是我的啟蒙老師——湯老師。
湯老師的笑特別親切。記得我第一次上學，湯老師以最親切的笑容來迎接我，頓時讓我對這陌生的環境消除了緊張，那忐忑不安的情緒拋到了九霄云外。一想到以后都可以見到湯老師的笑，我很快適應了學校的生活，每天像只快樂的小鳥一樣。
湯老師的笑充滿了鼓勵的力量。二年級時，全校舉行隊列操比賽。湯老師選我當指揮，我明白自己不僅動作要做得好，還要口令響亮、清晰。于是，我努力記熟所有指令，每次訓練后，我都汗流浹背。終于盼來了比賽，我的心劇烈地跳著，希望時間能慢點，終于要上場了，我兩腿發軟，手心冒汗，心怦怦直跳。湯老師似乎看見了，對著我笑，像是對我說：“你一定行，加油！”一股力量源源不斷地輸入我體內。得到湯老師的鼓勵，我滿懷信心，大聲而準確地喊著口令。同學們在我的指揮下出色地完成了隊列展示。最后宣布結果，我們班得了第一！全班同學歡呼雀躍，湯老師欣喜地笑了，這笑是對我付出努力的肯定。
湯老師的笑充滿慈愛的力量。一次上課，我的手不停玩新買的筆，湯老師把它沒收了，為了取回它，我不得不認真上課。湯老師笑了，像是在說：“這才對嘛！你是知錯能改的好孩子。”
湯老師，你的笑給了我力量，我永遠忘不了你的笑，它會一直珍藏在我的心底。
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都說笑是人類最美麗的表情，但有個前提——這笑，是發自內心的快樂。
去年的藝術節，我們班排演的合唱節目是表達母愛的。因為我表情豐富，被老師單獨挑了出來。正當我沾沾自喜之時，一個消息如悶雷一般在我耳旁炸響。“啊，什么情況，我竟然要扮演一個老太婆！”我簡直不敢相信自己的耳朵，但師命難違，只好勉強接受這個角色。
可到了發演出服裝的那一天，我簡直氣急敗壞——憑什么其他人都擁有可愛的藍色連衣裙，亦或是帥氣的背帶褲？而我們呢，一頂銀灰色的爆炸假發，一件土里土氣的花馬甲和一雙發臭的布鞋。這，這樣穿出去還怎么見人？從那時起我就暗下決心，再也不在排節目時笑了。
這種怨恨的情緒一直延續到比賽前夕。媽媽看到我沒精打采的樣子，笑道：“怎么？又在為角色的事兒生氣？”我蔫蔫地點了點頭。
“好啦，好啦，能被選上‘母親’一角很了不起的，‘母親’多偉大呀，她也是主角，而且多富有挑戰性啊。還有，如果你想演好一個節目，在什么位置上并不重要，關鍵是你要有一顆上進的心?！眿寢屆嗣业念^，“所以啊，你還是好好準備準備吧！”我似懂非懂，但還是認真去練習了。
第二天一大早，我們就去化妝，合唱的同學個個花枝招展，我盡力不讓自己去想他們。老媽媽的妝很樸素，再戴上假發和老花鏡框，再配上黑不溜秋的一身，好像真的老了四十歲。
上臺了，我忐忑不安地站好隊形。隨著大幕拉開，悠揚的音樂聲響起，我轉過身——呵，燈光好刺眼。但當我看到臺下那一束束專注的目光，絲毫沒有嘲笑的意味，我釋然了。當我在為我的“孩子”穿上親手縫的衣服時，我的心微微的觸動了一下兒。節目最后，六個“孩子”向媽媽揮手告別、隨后奔向更美好的未來時，我輕輕地揮動手臂。跟著最后一串躍動的音符，我情不自禁的嘴角向上，牽扯出一條美麗的弧線——我，終于笑了。這笑擺脫了那些世俗的煩惱，拋開了我之前所謂的擔心與恐懼。這才是真正自由的、是真正誠摯的、是真正自然的笑。
笑能凈化蒙灰的心靈，笑能夠驅散心頭的陰霾，笑能夠照亮心中黑暗的角落……啊，我真想笑！
? 成功的笑作文 ?
可以說我是班上最愛笑的學生了，笑點很低，但我想笑的時候笑，不想笑的時候我也有能力去止住笑。
今天上作文課，劉潔琳奉命上講臺讀一篇范文。當聽到一句我看到有一塊巧克力，邊上刻了一圈玫瑰花。我想，這塊巧克力一定很好吃，吃著吃著吃了一半，發現包裝盒上有一張紙，上面寫著：老師，我時，我就哈哈大笑起來，可大家卻一臉疑惑。我大聲的告訴他們：把別人送給老師的巧克力給吃了，你們還不知道是什么意思呀？大家愣了愣才反應過來，我也真是服了這幫人。
還有一次校園足球節，那天我們對戰三班。女生們都去排練女舞了，可三班的女生都來了，張老師頓生疑惑，交給我一項任務：別班的女生都來了，你去女舞的地方問一下女舞老師，可不可以讓我們班的女生也來看比賽。我哦一聲，沖出賽場，來到女舞的場地大門口。大聲問：曾老師，今天我們班要打比賽，別班的女生都去了，張老師問我們四班的女生可不可以也去看比賽。老師看了一下手機，看到了彭老師給她發的信息，回答道：可以，四班的女生排隊去足球場看比賽。女生們頓時爆發出一陣排山倒海的歡呼聲，耶!我冷笑了兩聲：看來這幫女生還有一點班級的榮譽感嘛。
俗話說：一笑解千憂?？晌倚Φ锰S富了，大笑、傻笑、苦笑即使根本沒人知道我到底在笑什么。
? 成功的笑作文 ?
曾經的滄海，現在的蝴蝶。滄海與蝴蝶的宿命，解不開的結。
無所謂的雨打芭蕉，無所謂的笑語嫣然，無所謂的蝴蝶宿命。
滄海究竟是滄海，經歷了的盡是滄桑，怎會惹紅塵一笑竟折腰呢！
滄海一聲笑，笑盡天下英雄誰主沉浮。
滄海一聲笑，笑盡紅塵柳眉誰霸寵辱。
滄海蝴蝶，逃不脫的宿命，逃不開的去留。
? 成功的笑作文 ?
父親的愛，老是那么深沉。不會太過外露的，只是一種默默的深沉，尤其是父親和女兒之間，良多都是清淡的。
每一次我看見父親對我的笑，我都會感覺得很親切。
記得有一次，我發熱到了38度，要住院一天。這段時間爸爸都陪著我。而媽媽就來不了，由于媽媽要出差了。爸爸有時候還在家里煲了一些湯，用一個飯盒裝湯拿到病院來給我喝，爸爸有時候會用手機叫外賣。有一次，由于爸爸營養不足而發熱了。醫生叫爸爸打完退燒針后，最好就是住院一兩天。爸爸說：“不用了，我還要照顧我的女兒呢?！贬t生聽了，只好允許。
第二天，媽媽回來了，跟爸爸說照顧我，叫他回家休息去。爸爸說：“你剛出差回來也是很累的了，這里有我就行?！卑职致冻隽擞H切的微笑，媽媽允許了，放下了手下的生果盤走了。
我還記得有一次，爸爸扭傷了腳，我和姐姐到病院看爸爸，我們來到了爸爸住院的那個房間后。姐姐對我說：“你看好爸爸，我等一下回來?！边^了一會兒，爸爸醒了，驚訝地看了看四周。又對我親切地笑了笑。
我忽然發現，父親是那么可愛，他微笑著，心中由于有他的無窮的愛而暖和!我輕輕地牽著父親的手，就像東風中成長的小樹苗。
? 成功的笑作文 ?
笑是人類最美的語言。一個微笑，讓寒冷的人感到溫暖；讓哭泣的人破涕而笑；讓無聊的人一下蘇醒。笑有好多種，有微笑，有哈哈大笑，有捧腹大笑，有譏笑，有冷笑……有老師的笑，有弟弟妹妹的笑，有爺爺的笑，有媽媽的笑……而我卻最愛看老師和爺爺的笑。
在我們的眼中，老師是嚴厲的，能看到老師的微微一笑，簡直和過節一樣開心。但是有一次，我們雖然做錯了，老師卻只是微微一笑，也沒有批評我們，讓我們對老師又增加了一份親切感。那是一天下午快要放學的時候，我們正在讀課文，這時，音樂鈴聲響起來了。老師說;"聲音大一些，蓋過這音樂?！蔽覀內嗤瑢W都使出了渾身得勁兒壓過了這音樂。因此同學們有些興奮。當我們讀完后，當老師一宣布下課時，同學們立即唱起了“我愿變成童話里你最愛的那個天使……”這時老師臉上一怔，似乎要責備我們，又好像想起了什么，看看頑皮的我們，老師寬容地笑了。老師似乎看到了她的小時候也和我們一樣，看到了我們一放學那活潑的一面，看到了我們童真的心里。我們看到了老師的神情，卻不敢唱了，怕老師生氣，但過了一會后，老師竟然笑了，同學就什么都不怕了，盡情地唱了起來。我們看到了老師心底的善良和美好?？磥?，笑真的能拉近人與人之間的距離。
笑可以拉近人與人之間的距離，笑也是交往的通行證。一個微笑可以讓陌生人不害怕你，一個微笑可以溫暖別人的心田，一個微笑可以讓自己更加地快樂。
我們要學會微笑著面對生活，給別人帶來微笑，讓自己一生快樂！
? 成功的笑作文 ?
風殘燭碎，刀光劍影，翻云覆雨，掀起了一陣陣江湖上的腥風血雨；風清月明，西風蕭蕭，易水枯寒，引出無數江湖紛爭；花飛花謝，雁去雁歸，風起云涌，各大英雄一起笑傲“江湖”！
――題記
“二世謝遜”――獅吼功
“安靜！”這！這！，難道是失傳已久的獅吼功，這般驚天地泣鬼神?！敖敝腥藢@如此深厚的內力贊嘆不已，驚訝地看著“二世謝遜”。不久，“江湖”便保持著一段難見的風平浪靜，可好景不常在，“江湖”又開始風起云涌?！澳銈冊亵[，我就吼了！”識趣的“江湖人士”紛紛捂住雙耳，還有一些自認為內力深厚的，瞧不起“二世謝遜”，仍然你爭我奪，毫不把“二世謝遜”放在眼里。“你們都給我安靜下來！”這一聲灌注了“二世謝遜”的十層功力，震憾力非同小可，個個被震得狼狽不堪，甘拜下風。（這時“二世謝遜”的嗓子早已嘶啞的難受，服了一粒“黃氏響聲丸”。）
“東邪”――彈指神功
“東邪來了！快跑?！薄安灰?，讓我彈一下！”“江湖人士”紛紛不敢停下，但“黃老邪”的輕功如此了得，誰能跑得過他呀！抓住一個在臉上彈一下，抓住一個又彈一下，一個個被彈得苦不堪言。跑得快的，也逃不過“黃老邪”的手掌心，“黃老邪”在手指上暗運潛力，用手指彈出粉筆頭，立刻擊中對方，雖不傷人血肉，但能達到使人疼痛的效果；“江湖人士”滿身全白，痛不欲生。
“車輪法王”――摩家飛盤
“接招”！一剎那間，“車輪法王”一張“飛盤”（其實就是一本書）飛來，讓你措手不及，那時真可算是“唯解漫天作雪飛”，這一門功夫錯誤率較高，準時打得你鼻青臉腫，不準會傷及無辜。復仇者一“飛盤”打回去，又一個“支離破碎”，還未到達目的地，早已“雪花”滿天飛了！
“令小沖”――狂風卷落葉
“怎么回事？風沙滿天的”?！澳憧茨蔷椭懒?！”“令小沖”拿起掃把，把地上的落葉弄得如同行云流水一般，頓時沙飛滿天，落葉紛紛上旋，好不壯觀，路過的人被弄得急捃眼睛，趁閉眼之際，“令小沖”用掃把一杵，那人頓時大叫一聲，灰遛遛的逃走了！一些“江湖人士”感到不滿，一句“神經病”，足以打碎“令小沖”的心。
“段魚”――凌波微步
“哇！是什么？”“江湖人士”們很吃驚。原來是“段魚”，只見他身形瀟灑，猶如庭除閑步一般，步伐中渾然沒有半分霸氣，眾“江湖人士”心中暗暗佩服，都加快腳步，又將“段魚”拋在后面，“段魚”立刻施起凌波微步，穿梭于眾人間，立即追上前面幾位“江湖人士”毫不看前，繼續跑，一回頭，發現幾位“江湖人士”還緊跟后面，暈死了。（其實“段魚”早已超了他們一圈了。）
“江湖”就這樣，有說不盡的樂趣。
眾位“江湖人士”讓我們攜手笑傲“江湖”！
校園一聲笑
滔滔題海潮。
浮沉隨浪只記今朝。
英雄笑，
紛紛試卷潮，
誰負誰勝出天知曉。
師傅笑，
學路遙，
笑傲江湖眾英雄如此多焦……
――仿
――后記
? 成功的笑作文 ?
世紀老人冰心先生這篇發表于1921年的散文，仍然有一種發自內心的莫名的感動。人們說它委婉地抒寫了洋溢在作者心中對生活的愛，是新文學運動初期一篇具有典范意義的美文。這種說法，但未免太籠統了些。
且看經歷過“苦雨孤燈”的心靈歷程之后，呈現在作者面前的這一幅幅現實的和“心幕”中的“清美”的圖畫吧：安琪兒——這給人類帶來幸福安祥的白衣天使，在月光的幽輝中“抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微的笑”;雨中踏古道，新月掛樹稍的時節，充滿童稚的孩子在“兀自滑滑的”道旁“抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑”;土階上，茅檐下躲雨之后，迎面是海上生明月，回頭呢?茅屋里的老婦人“倚著門兒，抱著花兒，向著我微微的笑”。這給人帶來心靈慰籍的溫暖的“笑”，有來自物的，有來自人的，隨時可見，隨處都有，只要你用心去發現、去感受。不要慨嘆生活中總是常常出現風雨和陰晦吧，不必惋惜自己的靈魂每每沒有知音而孤獨落寞吧，也許在不經意間，在平平常常的生活中，你會發現那溫馨的不需要任何回報的愛。這就是冰心先生的《笑》所要闡釋的哲理，也是她把對人生的體驗奉獻給讀者的一片真情。在人類歷史已經走過了多半個世紀的今天，我們重新讀這篇美文，感受作者蘊涵在文章中的深情和哲理，我想應該得到如下的啟示：在新世紀已經到來的時刻，讓我們放開眼光、充滿激情地熱愛生活吧，熱愛經歷了千番風雨、萬般磨難的已經“走進新時代”的偉大的祖國吧，盡管社會上、生活中還有與時代不相協調的陰影，但是，你不能不承認，時代在一天天地前進，祖國在日益地強大呀!我們應該走出個人的“苦雨孤燈”的氛圍，投身于如火如荼的建設祖國的洪流中，在感受、獲得人們給予你的溫暖和愛心的同時，也把真摯的愛、濃厚的情回報給社會、奉獻給人們。這樣，你才會體驗到“心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉”，真正感受到生活的美好和崐溫暖。
在領悟《笑》所包蘊的深刻的哲理的同時，我們還可以真切地體會出作家文筆的深厚功力。且看通篇文字，清新雋麗、自然凝煉。寫雨、寫月是三個場面皆有的，雨是剛剛停住，月是剛剛現出，雨后月下的景物，自然有一種明媚、溫潤、鮮麗之美。不!還是用作者在開頭所形容的“清美”更加合適。涼云消散，殘滴如螢;古道悠悠，綠樹籠煙;茅檐土階，萬物鮮麗。也必得用“清麗”一詞才能形容得出。再看對三個場面中人物的描寫，為了渲染文章的主題，運用了反復的修辭方法，他們全是“抱著花兒”“微微的笑”，讓讀者透過這描寫，去想象那一幅幅優美的畫面，去感受這通篇蘊涵的“愛”的美好。最后兩段是對全文的收束，三個畫面成為一體，“綰在一起”，“融化”在了“愛的調和里”，作品的感情基調也上升到了高峰。文章到此嘎然而止，但卻有種余音裊裊、百轉千回的魅力，讓你長久地懷想、綿綿地思慮。
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