活著就是王道讀后感(范本10篇)
發表時間：2018-07-26活著就是王道讀后感(范本10篇)。
一）活著就是王道讀后感
多年以后，我曾經無數次傷痛的回憶。為什么那年的冬雨會是那樣的纏綿和憂傷，連空氣中都滲透著凄涼的味道，好像是在述說著前朝5的哀怨。讓人從頭到腳都很沉重，千金重擔橫壓心頭般的難受和窒息，惆悵，郁悶，和不安包圍著我。曾經歡笑的顏面在那刻就如冬雨延綿中陰霾的天空，陰沉又烏云密布?？偸菬o法舒展開來。我想，那時的心一定如同雨中的空氣一起濕透，隔著胸膛都能聞到潮濕的寒氣。不然為何厄運會與我迎面相逢。
我總在無數次譴責和悔恨當初。為什么要去奔赴那趟死亡之約。如果有主顯靈，亦或是有先知明，也許我一定不會匆忙告別愛人，吻別幼兒。踏上那輛載我走向絕望，通往地獄的客車?？墒且磺卸紱]有也許，也沒有如果。我去了，當風停了，雨住了的時候。我從此就被掩埋在了黑壓壓的天空底下，告別了日月星辰，鮮花和綠林，告別了多彩的`世界，和魔鬼與幽靈打上交道，踏上了暗無天日的人生。
冥冥中，誰能告訴我，這是否就是我前世的冤孽未完，還是千年的恩仇未結。為什么就沒人告訴我此去一為別，孤影永相隨。聽，風在訴，雨在泣。我的心在流血。都說人生是苦樂相伴，為什么我總是在嚴冬里強行，在泥塘里掙扎，常常和著淚水吞咽，時時擁著孤裘哭泣。把人間的酸棗吃盡，苦瓜嘗遍。總也看不見希望在哪里，幸福在何方。
每日的陽光還是那樣的燦爛，花兒也艷，青山依舊在，碧水照自流。白云閑散，風兒輕輕?？墒且磺卸己孟衽c我無關，感時花濺淚，恨別鳥驚心。我始終猶如身在北極，掉在冰窟。涼到極致，終日，在布滿塵灰的心底尋找舊日的殘陽，試圖把它粘貼在心房。做一個充滿陽光的夢幻，也曾在虛擬的網絡里騰空靈魂，帶著虛幻的翅膀飛翔。過一個久別的狂歡。來撫慰我內心的傷痛。
幸福和快樂就像那遙不可及的海市蜃樓。飄渺而虛無。希望在歲月中斑駁，已經有了化石的模樣。而我卻早已失去了抓住它的欲望。雖然曾經也無數次的安排過自己的方向和結局，最終在現實里坍塌，潰不成軍。枯萎了的生命最終泛起一絲綠意?？缮硇脑缫哑v。
都說時間是修復傷痛的良藥，但是它卻不能完美的撫平內心的憂傷，傷痕的醒目和猙獰會時時的提醒和刺痛你的神經，顯露血的腥紅和痛的驚秫。顛覆你努力建起的信心和勇氣。唯有骨子里與生俱來的倔強支撐起自己脆弱的生命。盡量表露出自尊和堅強。傷多了。自然就不知道痛那兒了。努力的仰起頭，只是為了讓自己不至于倒下。
船到橋頭自然直，冰到極致也能硬。別說我很堅強，常常我也還是凄然淚下；別說我很脆弱，傷過痛過，生活依舊繼續。。無路可走就是必須強行，;尼采說；“殺不死我的只會讓我變得更加強大。癌癥患者于娟教授說；“活著就是王道”。趟過一段泥濘，也看過了人世滄桑，看盡生死離別。也就明白了于娟的話，雖然此后的路不再斑斕，只能拿生命打底，用歲月作墨，畫一個不太圓滿的人生。但至少今天還活著。還能閱古道今，食糧吞水，還能看日出日落，云卷云舒。就已經很好。
這個夏天的早晨，空氣依舊清涼如水。蔚藍的天空潔凈，亮澈。閑散的漂浮著幾朵白云。游離在浩瀚的蒼穹腹地。飄逸，閑淡而又美麗。紅日東升，亮得耀眼，灼得發燙。我坐在窗前迎接一米陽光。與天地生靈一起感受生命的恩賜。
二）活著就是王道讀后感
我總認為最悲痛的事莫過于親人對你的不理解，當看完《活著》你會明白，最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去，直到只留下你孤單的一個人。當身邊的人一個一個都離你而去的時候你才明白什么叫痛苦。
我不敢想象，如果主人翁換著是我，我會不會繼續下去，可是他卻依然友好地對待世界，這種對的承受本事和對世界的樂觀態度，我想不是一般人能想象得到的。剛開始我罵過福貴，因為他實在是太敗家啦，可是看到后面我又開始敬佩他，他是那么堅強。
當生活在80年代的我們還在為物質上的需求挑三撿四時，我們從來不明白上一代人為了而掙扎的情形;當我們還在抱怨命運的不公時，是不是也應當想想這更的人，與他們相比，我們是不是更應當感到幸運呢!
人，活著到底是為了什么?
當這個貫穿全文的引子讓我捫心自問時，我卻無從答起。在我腦子里，我仍然清晰的記得前幾天報道的那位為錢財而受賄的官員，在法庭宣判前的那一番話：受賄巨款，只是為了下一代過得更好，再說，我所貢獻的遠比我所得到的多得多。這就是他活著理由嗎？
當一次次的觀念著我們的大腦時，我們是不是應當冷靜的思考一下人生的意義呢!
活著，就要身邊的每一個人、第一件事，千萬別為找什么借口，因為“人是為活著本身而活著的，而不是為活著之外的任何事物所活著?！?/p>
三）活著就是王道讀后感
開始讀《活著》這本書純粹是我閑來時拿來消遣的，但隨著閱讀的深入，愈發感覺它的光彩耀人之處，于是，也便越發抱著敬畏的心態去品讀它。如果要讓我用一個字來概括下這本書，毋庸置疑，“悲”是最恰當的。
福貴的一生是可悲可嘆的。由于只知道肆意嫖賭以致最終將家產敗完了。妻子家珍患軟骨病去世，兒子有慶因抽血而死，女兒鳳霞因難產大出血而死，偏頭女婿二喜被水泥板夾死，孫子苦根吃豆撐死。他親眼目睹六個至親相繼離去，親手將他們葬進土里，最后只與“老福貴”相依而活。
起初，我因為他的肆意揮霍而覺得他可惡可憎，可到后來卻只覺得他可憐可悲。如此悲愴的故事，作者卻用平淡到近乎殘忍的筆觸敘述，令人揪心壓抑。
給我留下印象最深的片段莫過于福貴用親人的名字吆喝著那頭老牛，在田埂上慢慢走著，我想他留下的大概是一串鐫刻著“我還活著”的腳印吧。
即使生活不盡人意，但他仍舊愿意勇敢地生活，并且將對家人的思念有所寄托。我想我是很難做到像他一樣的?？v然命運多舛卻不怨天尤人，縱然生活如此痛苦卻依舊堅持盡可能樂觀去面對，而不是選擇郁郁寡歡。
不得不承認，人活著有時候并非會事事順遂，活著也并未必一定會迎來希望。但是，你要知道，活著就意味著可能會有所改變。我們固然沒有魔力決定命運的走向，但我們應該堅持自我，好好面對生活。要相信隨時可能出現的轉機。這樣，你在低頭穿過黑暗與荊棘時，再度抬頭就有可能與溫柔的黎明撞個滿懷。要知道根本沒有什么歲月靜好，不過是有人為你負重前行罷了。
我不敢大言不慚地說自己已經參透關于生命的奧秘，只能說說略有感悟?！盎钪彼鼉H僅代表一種狀態，表明我們還生存在這個世界上。但究竟應該怎樣的態度去面對生活，我想我會有自己的答案。人這一生應該樂觀、簡單的活著。
所謂樂觀，在我看來，不是沒有悲傷，而是無論我們身處怎樣的困境都不會為此喪失信心，永遠不會頹廢絕望。《假如生活欺騙了你》里曾說“憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子將會來臨?！碧热粑覀內巳硕际菢酚^主義者，懷揣著這樣一顆積極的心，那么有什么困境是這樣溫柔又強大的情愫化解不了的？
所謂的簡單也并不是單純到不諳世事，而是歷經無數磨難卻仍舊保持著心底那份最柔軟最原始的東西。是不會被大千世間的繁華而迷了眼，不會為追逐名利沉溺于聲色犬馬的一份純真；是那種知世故而不世故，簡簡單單地生活享受自己的那份悠然自得。就像“愿你走出半生，歸來時仍是少年”說的那樣。
所以說，“活著”這兩個字既簡單卻又具有深遠的含義。它擁有震撼人心的力量。生活遠不止眼前的茍且，還有詩和遠方。還有即將遇見的溫暖，有光。
人間很值得，請你務必努力地，樂觀地，簡單地活下去。
四）活著就是王道讀后感
合上《活著》這本書，心中不由得感慨萬千。徐富貴的人生可謂坎坷，從走路都自帶錢串聲的闊少爺變為租賃土地對人低聲下氣的佃戶，從錦衣玉食變成了破衣爛衫，吃糠咽菜，但這只是富貴悲劇生活的開始，父親因為富貴賭博輸光全部家產而氣郁而死，母親因富貴在抓藥途中被抓去充軍最終病死，兒子為校長獻血時被抽血抽到停止了心跳，女兒又在生孩子時大出血而死，留下苦命的外孫苦根與女婿相依為命，接著妻子家珍撒手人寰，女婿又在工地上被水泥板夾死，最后自己唯一的親人苦根也被半鍋豆子奪去了生命。
這是何等的苦難啊，而頑強的富貴最終戰勝了它們，他只是為了活著而活著，最終卻安詳地活出了自己的風采。無論生活怎樣殘酷，飽經苦難的富貴依然保持活著的意志，他依然對明天充滿希望，堅持頑強地活著。即便是在人生暮年，失去了所有的親人之后，富貴買了一頭和自己一樣年邁的老牛，并為之取名富貴，他們孤單相伴，一起在黃昏的村頭交流、勞作，歷盡人生苦難的富貴卻留給了世人一片祥和、寧靜。
回想生活中我們有多少人因達不到自己理想的體重而食不甘味，寢不安席，又有多少人因工作不順而怨聲載道。我們會因父母對我們生活的橫加干涉而憤憤不平，甚至橫眉冷對，我們會有領導額外強加的工作而心中不滿。我們會因孩子沒有考出自己理想中的成績而勸解甚至指責，為了讓孩子能全面發展而費盡心思地培養孩子各方面的興趣。我們甚至會抱怨社會發展太快，導致我們總是跟不上時代的步伐，前腳剛剛邁入，后腳已被時代所淘汰……
我們的生活中總會遇到這樣或那樣的不如意，我們抱怨，我們埋怨，我們憤世嫉俗，我們甚至借助平臺大聲疾呼，指責社會的不公，人情的淡漠?？墒牵@些與富貴的經歷相比，簡直是不值一提，“不堪入耳”的，我們如果為這些事情而苦惱，似乎是太過于矯情了。即便是新聞中通報到的跳樓，尋死事件，他們所經歷的苦難與富貴的相比，似乎也都是小巫見大巫了。
生活艱辛，壓力大，這是不爭的事實，可是，無論怎樣的苦難，都不能成為我們放棄生命的理由。因為，唯有活著，才有希望。
生活不易，且行且珍惜！
五）活著就是王道讀后感
《活著就是幸?！肥怯嗳A所著的一本小說，通過講述主人公福貴的經歷，揭示了人生的真諦。這是一本感人至深的作品，讓讀者在一千多字的篇幅內，體驗到了生命的珍貴和真正的幸福。
小說的故事背景發生在中國的農村，主要講述了福貴一家人的命運起伏。福貴是一個普通的農民，從小過著艱辛的生活。他和妻子小妹一起勞作，忍受著貧困和苦難。盡管生活非常艱辛，福貴仍然樂觀積極地對待生活。他認為，“活著就是幸?！?，只要還有生命，我們就應該珍惜并努力活下去。
小說中，福貴的家庭遭受了許多不幸的打擊，包括經濟困難、人世間的無常以及親人的離去。他的父親、兒子和妻子相繼離世，福貴被迫承受了巨大的痛苦和失落。他從未放棄，并堅信苦難是暫時的，而幸福則是長久的。
通過福貴的堅持和勇敢面對困境的精神，作者向讀者傳達了一種強烈的積極向上的信念。無論我們遭遇怎樣的困難，只要我們還活著，我們就有希望，我們就應該努力活下去。福貴自己經歷了許多痛苦，但他從未停止生活的步伐。他不僅自己努力工作，還幫助他人，積極面對生活的挑戰。正是因為他的努力，他才能度過了一個又一個的難關，最終找到了屬于自己的幸福。
這本小說讓我深刻地反思了生活的意義和幸福的本質?；钪粌H僅是擁有肉體和生命，還需要有一種積極心態和對生活的熱愛。無論我們面對怎樣的苦難和困境，只要我們擁有這種心態，我們就能夠戰勝一切。與福貴的經歷相比，我的困難簡直不值一提。我應該學習福貴的堅韌和樂觀，用積極的態度面對生活中的挑戰，才能真正體驗到活著的幸福。
通過閱讀《活著就是幸福》，我意識到生活中的每一個瞬間都是值得珍惜和感恩的。我們不要抱怨生活中的不完美，而是要學會欣賞生活的美好。幸福并不總是與物質財富有關，重要的是我們內心的感受和對生命的珍視。只有在珍視生命的同時，我們才能感受到真正的幸福。
《活著就是幸?！愤@本小說通過福貴的故事，向讀者傳達了一種正確的生活態度。它教會了我們積極面對生活中的苦難和困境，不放棄追求幸福的機會。它提醒了我們珍視生命和感恩生活的重要性。這本小說深深地觸動了我的內心，讓我對生活的看法產生了深刻的變化。我將努力活出福貴的精神，珍惜每一天，體驗并傳遞真正的幸福。
六）活著就是王道讀后感
活著就是幸福讀后感（一）利用空余時間拜讀了張文質主編的《活著就是幸?！芬粫形虻搅宋闹性S多的經典闡釋，本書以震撼心靈的生命故事為主體，配以短小精湛的“生命感悟”。我們不僅能讀到感人的故事，還能得到很多教育、教學和生獲得原則。書中的一些片段，讓我得到一些情感上的共鳴。
“寬容就是溫柔中的美麗，它脈脈溫情，但震撼力卻足以使我們笑靨如花或淚流滿面。寬容作為一種源于人類文明的美德，經過幾千年的社會進步，依然熠熠生輝。寬容不需要轟轟烈烈，驚天動地，也不需要兩肋插刀，肝膽相照。
有時候一個溫柔的眼神，一個溫暖的微笑，一雙溫暖的手，會讓人感到溫暖，產生力量?！睂捜菥拖翊禾斓难嘧?，為我們銜來醉人的春光；寬容就像涓涓細流，時時滋潤著我們粗糙的靈魂；寬容是一曲深情的樂譜，為我們彈奏出動人、圣潔的音韻。回想一年級時碰到的一個個讓人頭疼的孩子，其中那個孩子的印象一直在我的印象中：
他長得胖乎乎，白凈的小臉上嵌著一雙大大的眼睛，開學第一天的數學課，其他小朋友為了表現自己，都想在我這個陌生的老師面前表現自己，坐得很端正。只見他朝我看了一下，就從課桌里拿出一瓶澄汁就津津有味地喝了起來，我見了就走過去輕聲對他說：“小朋友，你現在是一年級學生了，上課可不能吃東西、喝水了，知道嗎？
”他朝我瞥了一眼，繼續喝，我想第一天出現這種狀況還是情理中的事情，就順手幫他把水瓶蓋好，放進課桌里。那想這孩子見我動了他的水瓶，象一頭被激怒的小獅子，馬上站起來伸出小拳頭就是朝我身上一拳，我呆住了，“這么大膽，無法無天了”我一股怒氣直沖，但教師的職責讓我一下子強壓心中的那股怒火，我故說“呀，這小朋友的小拳頭這么有力，老師相信他勞動一定很勤快，接下來他一定會用他有力的小手為我們班服務的?！彼搀@呆了，他想這個老師怎么沒批評我，反而表揚我，我的不按常理出牌讓他有點局促不安，他一下子也安靜下來了。
在接下來的日子里，我總是教導他，用一顆寬容的心對待他。一個學期下來，家長來反映說，這孩子進了小學確實進步了很多，懂事了很多，家長喜悅的心情激動不已，我內心也涌動著一個信念：對學生少一點苛責，少一點失望，少一點冷漠，而要多一份寬容，多一份理解，多一份信心！
活著就是看了以后覺得開心（2）這本書看起來很舒服，字間距很寬，一頁的書很容易翻，我在想，這也是作者專門為它寫的嗎？一位癌癥病人，從20xx年確診以來，通過他自己強大的意念，完全放棄之后的生活方式與固有的觀念，開始一場新生，出了這本書，寫了很多文章，影響了很多癌證患者，讓很多人在面臨絕癥地時候開始覺知：自己才是唯一可以對自己負責的醫生。
老布。書的最后，有一張他的**。瘦瘦的，但是看上去很精神，也很淡然。
很普通的休閑裝，運動鞋也隱約看到了新鮮的土壤，自然感。像小草，細草，不張揚，卻有著不可忽視的內在生命力。起初，我決定把這本書買回來，但我被書名感動了。
活著就是幸福。說得多好。聽說過身邊太多人的例子。
有的人，為了公司的生意，長年累月地辛苦奔波，公司業績漸好，而他的健康卻不在了；有的人，為了仕途上的發展，不惜長年泡在酒瓶子里，結果胃穿孔做手術，得到了那頂帽子，失去的，又豈是一頂帽子可以給你的；有的人，總是抱著僥幸心理，垃圾食品無法控制，今朝有酒今朝醉……有的人，會幡然醒悟，這個世界上，最最珍貴的是他自己，和他的健康，可意識到的時候，代價已經過重；有的人，至死也不能明白……在閱讀的過程中，我其實特佩服老布這個人的意志。48年前的生活，說放下就放下了。他說，他列出了48歲以前經常做的23件事，但當他把清單撕掉時，他再也沒有在清單上做過一件事。
很多時候，我們疑惑于疾病的突發和偶然，事實上，萬事皆有因，沒有所謂的突發和偶然，只有不曾察覺與放任麻木，或是心存僥幸。和柏辰爸爸說偶爾說起看這本書的感受時，他哈哈一笑說，其實大部分的癌癥病人，都是被自己嚇死的。這話真不假。
當老布出現在一個癌證病人面前，以自己確診幾年之后仍然健康活著的現實告訴對方，一夜之間，對方的精神頭完全不一樣。之前，病懨懨的，臉了腫得厲害，失眠。但，見了老布的那個晚上，睡得特別踏實，每二天發現臉也不腫了，整個人精神煥發。
在書中，有一個常識性的表達觸動了我。作者說癌細胞實際上存在于我們的每個身體里。只要比例均衡，就不會引起疾病和危險。癌細胞依靠什么存活下來？
依靠人們體內的毒細胞。這些毒細胞于哪？于不健康的飲食習慣，于不規律的作息習慣，于新裝修的污染環境，于高壓力的工作環境，于太過于不能控制的負面情緒，于……點點滴滴，日積月累，所以，當足夠的質變構成量變的時候，大家卻以為這是運氣不好的概率，卻以為這只是偶然。
看這本書的過程中，其實發生了一件我認為很搞笑的事情。我看了大概兩天，因為最近兩年的體檢結果總是會出現這樣一些小問題，今年會比去年嚴重一點，這不是什么大事。但是，我越看這個書呀，心里就越覺得不踏實。
我總覺得，有一些小毛病就趕快治呀，拖著干什么呢，拖著能拖好嗎？而且，對照著那個體檢結果，部分地方也有一些結節和硬塊，我心里就忽上忽下的?，F在我明白了，應該也是心理作用使然。
心理作用其實是太奇妙也太強大了。那幾天，我會明顯覺得自己不適。頭暈，腦悶，乏力，情緒不高，啥情況都有。
我覺得自己得去看一下。小毛病也得看好呀，該治的治，該調理的調理呀。尤其是昨天早上起來，特別胸悶得厲害。
我自己知道，絕大部分是心理作用的原因。同時，我也知道怎樣才能消除這種心理影響。請了一下假，打聽了一下相關的信息，于是，就跑去看了兩位中醫。
一位中醫說，部分結節和硬塊結果顯示無大礙，開了一些調理的藥，應該會自然消失。另一位中國醫生給我看了心血管疾病。我以前有嚴重的貧血和低血壓，這很奇怪，但現在沒有任何藥物也很正常了。尤其是血壓。去年，當我做體檢時，我仍然記得我的血壓沒有達到最低值。今天檢查出來了，至少在正常范圍內。
我很開心。開心于這樣的結果，事實上，最開始心里還是有幾分忐忑的。關乎于自己切身的健康時，每個人都沒法那么超然。
我開心自己的血壓等情況，沒有藥物**，竟然自然回升到正常值；我也開心，那些讓我一度擔心的結節與硬塊，是正常的，且醫生也給我開了中藥來調理。沒有大問題，小問題能及時解決，我怎么可能不開心。最近其實都比較少發脾氣了，相比以前，次數、頻率和程度，都明顯下降。
或許，我也是身體情況能夠不知不覺變好的一個原因。同時，我還有一個感受。一個人老是說，在努力，在打拼，在想要創造什么，在想多得到什么，()這個過程似乎很辛苦；但，在拿起，與放下之間，放下可能會比拿起要難得多，痛苦得多。
在拿起這個過程中，如果有一些天時地利，可能會自己省很多力；但在放下這個過程，別人除了適當的引導，別無他法，能夠做到的，只有你自己。回首20xx年，有幾本書對我有著深刻的影響?！墩婀芙獭肥且槐?，《丟掉50樣東西，找回100分人生》也是一本，《做你自己》是一本，這本《活著就是幸福》，也算。
很多時候，疾病只是一個提醒我們要善待自己的身體的一個信號，而這本書，可以先于那些痛苦的疾病，讓你先有意識去照顧好自己，愛自己。只有照顧好了自己，愛自己，有一個健康的身體，有一個積極的快樂的心態，我們才有愛家人的能力。身體是最有靈性的。
你對你的身體好，你的身體就會對你好。我們都希望健健康康，一家人平安喜樂。有想法，還要有行動，身體力行，好好地善良自己。
活著就是幸福讀后感（三）很偶然的在圖書館看到這本書——《活著就是幸?！罚蓷疃堉骶?，對于楊冬茍我了解到的并不多，只知道他還出過《放手也是一種愛》《活著就有希望》等這類以情感為主線的書籍。本書它不是散文也不是長篇**，它更像是一本故事集，以震撼心靈的生命故事為主體，配以短小精湛的“生命感悟”，讓人不僅可以閱讀到感人的故事，還可以獲得許多的啟發，使人對生命有了一次重新的認識，它讓我明白了，幸福其實沒有那么遙遠。幸福是什么？
多少人用一生來解讀這個問題！對于一生都在追求幸福的人而言，幸福恰有一種“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意味。不知對你而言幸福是什么呢？
對于現在的我來說，幸福其實很簡單！每天早晨醒來，可以哼幾句歌或是吹個口哨，確定自己還可以歌唱，這就是幸福；撥通**，能聽見家人溫馨的囑咐，確定自己的耳朵還能聽見聲音，這就是幸福；打開琴蓋，彈首小曲，確定自己的手指還能靈活的彈奏，這就是幸福；登上**，看見朋友的頭像亮著，確定自己還有可以關注的人，這就是幸福。正如書中所說“每天早晨醒來，發現自己還能健康地存在著，確定自己真實的存在著，這就是幸?！币驗樗劳龊筒恍译S時都可能發生在我們身邊。
或許，是我們都還太年輕，總感覺死亡離我們很遙遠，所以才不懂得去珍惜，卻不知有可能下一秒你就會失去這個機會?；叵肫鹉切┧查g消逝的生命，總會有一種莫名的沉重。今年1月份，我的一位親戚從上海趕回老家參加她外婆的葬禮。
就在出殯的路上，母性的本能使她為了救年幼的兒子而喪身于無情的車輪下。誰也不曾想到她會是在這樣的意外中結束生命的，她的離開瞬間摧毀了所有原本屬于她的幸福。突然間覺得生命好脆弱！
很慶幸自己還活著，還有機會活著。以前，我總是***地埋怨生活，記得剛來學校的時候，學校的現實與我的想象形成了很大的落差，特別是學校的管理制度讓我很難以接受，讀完《活著就是幸?！分?，我學會了換個角度看待生活，我覺得其實我們學校挺好的。校園不大，卻很有朝氣，沒有城市的浮華，而更多的是真實，它能讓人心生寧靜；課程很滿，但我們每天都過得很充實；管理很嚴，它能讓我們的生活有條不紊。
似乎，我已經開始喜歡這樣的生活了。無所事事對于我來說就是一種頹廢，慶幸我沒有機會像大部分高校生那樣空虛的活著每個人都希望自己擁有更多的快樂而非痛苦，但生活并不盡如人意，它給予每個人的東西都是不一樣的，而幸福的含義卻相同，誰欣然接受了生活的給予，誰就把握了生活的幸福。而依然活著，就是幸福，以自己的方式感受歡樂，感受苦痛，一邊經歷生活，一邊品嘗自己的人生，追求生活，但不強求自己，也不強求別人。
生活是多姿多彩的，關鍵是你以什么樣的眼光去看待它，擁有一個正確的視角，你會發現，原來幸福并沒有那么遠！
20xx—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學***，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學***的研究。
正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學***。主要工作
一、教研組建設方面：1、深入學***理論，積極實施課改實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。
、充分發揮教研組的作用，把先進理念學***學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。（1）備課關。
要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。（2）上課關。
（3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。（4）考試關。
以確保給學生一個公正、公平的評價環境。（5）質量關。3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。
特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。
校內公開課活動計劃表日期周次星期節次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態系統的調節12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮江新區大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃
20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。
加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。二．主要工作及活動：
1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。
強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。
加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。
制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：
制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。
2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：
1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。2、協助開展好我校的區級公開課。六月份：
1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學***。
二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動**意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。
5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。
三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。
低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。
（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。
2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。
教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。
從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。
部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。
二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。
第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。
三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有**的多位數。2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
七）活著就是王道讀后感
深夜用兩三個小時讀完余華的《活著》,最大的感受就是心痛！全文沒有過多的抒情，作者的情緒全靠富貴的一生帶動，作為讀者我的心也特別的沉悶，其中的幾段讀的已是眼淚溢出。有誰能評價說福貴的一生到底是幸運的還是不幸運的？他如果是幸運的那他親人一個一個離他遠去就幸運嗎？如果說他命苦不幸運，那他差一點就被地主的地位給害死，這能算不幸運嘛？所以說，我們也根本沒有辦法去判定富貴這一生到底應該算作什么？？？只能說：人各有命，富貴在天！
這本書讀起來會讓現代人發出更多的沉思，會感謝我們生活在這樣一個美好的環境中不受任何的負面影響！在農忙的一個中午，我走進一家敞開大門的房屋去找水喝，一個穿短褲的男人神色慌張地擋住了我，把我引到井旁，殷勤地替我打上來一桶水，隨后又像耗子一樣竄進了屋里。
當我望著到處都充滿綠色的土地時，我就會進一步明白莊稼為何長得如此旺盛。
這兩句話是我看懂了卻不想懂的.?；钪鴧s想死了一樣，重復的日子，好沒朝氣，很多人活的像行尸走肉，生活渺茫！我們不知道為什么活著，為了什么活著，從來都不知道！
文中富貴的那一點點幸福，讓人記憶深刻，像兒時得到心愛的玩具，以小見大，從一個縣城一個村子，富貴經歷的不同時代，他的遭遇，現象那個時代的中國令人惋惜又令人無奈。
“本身臨其境，何談感同身受”閱讀之后不免讓我想起兒時，原來我們每個人都是那么幸運的。
“別無病呻吟了，活著吧”用盡一切辦法讓自己活著，我們是為了活著而活著，僅此而已！
八）活著就是王道讀后感
“活著，作為一個詞語。在我們中國的語言里充滿了力量。它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受。去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸?！边@段話出自我最喜歡的一本書《活著》。
作者用一種平淡而冷靜的語言塑造了一個又一個立體豐滿的人物。一開始福貴的出場，我看到的全是福貴的好吃懶做，吃喝嫖賭，不禁讓人怒其不爭。而隨著故事往下推進，善良賢惠卻患有軟骨病的家珍，聰明懂事但聾啞的鳳霞，機靈卻早逝的苦根……命運給了他們多舛的人生，他們在《活著》的故事中一個個死去。讀著讀著內心只有無聲的嘆息和刺痛。留下福貴孑然一身，只有一只叫福貴的老牛陪伴，也許這種悲劇式的人生，才是生活殘酷的本質。
故事的背景對于我來說不是同一個時代，但透過福貴，我看到土改，大煉鋼鐵運動還有自然災害時期的中國。這些生活離我過于遙遠，但也不禁引起我對自己的生活重新審視，自己生活在如蜜般的環境里，默默地感恩現在。
整本書我讀得很沉重但卻在結尾處感到了吃驚和另一種重獲新生般的感動。生活對于福貴來說是殘酷卻又無奈的，但他在歷經重重打擊和痛苦之后仍能好好活著，在鄉下田園恬靜地生活著。讓我對他肅然起敬，他的堅韌，他對生活之苦的坦然接受，讓我感受到要好好珍惜當下的美好生活，并從苦難中汲取教訓，泰然處之，勇往直前。
九）活著就是王道讀后感
薄薄的一本書，從地主到貧民，從抗戰到大煉鋼鐵，從一家四口到孤寡一人。寫的是一個人的故事，卻寫出了一個時代的滄桑。
福貴從一個富家公子，吃喝嫖賭，破敗了家，氣死了父親，過起了貧苦生活。自己也終于從要靠賭博“光宗耀祖”的富家公子哥，在敗了家業以后品嘗的勞苦、委屈、欺凌。他被抓去當過兵，經歷過生死，回來以后和妻兒相聚，開始踏實生活。然而世事難料，兒女都因孩子年輕就喪命，妻子身染重病最終也離開了自己，就連自己的外孫，也在吃東西被噎死，最后剩下這孤苦一人。
他活著，感受這生命，從生活中學習，在生活中成長，與歲月為伴，與故事為伍，與一頭名叫福貴的老牛，相依為命。
人要吃的苦也許真的是有數的，年輕的時候你耗費了時光，年老的時候依舊忙碌奔波。人的一生有太多的可能性，有太多的故事?；钪歉?，活著才有未來，活著也必會經歷風雨。
比起那個時候人們，我們也許是幸福的，吃喝不愁，沒有戰爭。比起那個時候，我們也許是不幸的，競爭激烈，隱性殘暴。這也許就是活著的意義，要經歷風雨，要感知冷熱，有感觸的生活，一路向前。
十）活著就是王道讀后感
我在望不到邊際的生活中茫然前行，心中浮現出余華的《活著》，這正是生活的本質。如海的眼淚，如山的壓抑，如沅的熱血，充滿了力量。
那福貴的母親的白發與撒手西去的愕然。這是面對的自己身邊第二位至親的離去。那福貴女兒的難產而死的痛，那福貴妻子的軟骨病，那福貴兒子失血過多而意外而來的喪子之痛，還有那福貴的老爹含淚逃離了支離破碎的徐家……隨著一支毒箭的打擊，又一支，再一支的刺痛福貴那早已野哭決然的心。死者的死對于他們自己來說更像是噩夢的一場解脫，而痛苦的枷鎖全部轉而拷向福貴一人之身，除了心在眼淚里泡漬，還有生活的重擔，活著的堅持。
偉大的人格也許就是一種潛移默化的力量。福貴的一生寫滿了絕望的不存在，面對著眼前的絕望之境地一點點地長大，漸漸脫去徐家少爺的光榮放蕩，成就一個堅強樂觀的農民。這精神上的成長遠比身體上成長珍貴得多，珍貴的力量，這來自于對活著的亙古不變的態度與信仰：人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。人格強大。即心態與觀念造成了福貴自我與外界如此黑暗的隔膜與保護，如山的壓抑，如沅的熱血，還有偉大的毅志，活著的希望。
他們說，人生不過一場戲，各人有各人的角色與臺本，可福貴就是那偏要不服命不認命的堅韌不聽上蒼的調度，那滿懷的倔強，那滿腹的荒唐，那滿懷發謚的期待，如若上蒼發出死亡的調度也決不順從！只要熱血生命仍在骨頭里嶙峋作響，就是要活著。拼死才能拼出活頭來，總有信仰會排空而來，而來與活著的福貴相遇，走在塵土飛揚的道上，活著自己的人生。充滿了力量，活著的色彩。
少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。
世上千千萬萬，老來風味，大抵都是在活著，誰都逃脫不了活著的欲望。生生燈火。明暗無輒?；钪?，哪怕只有一息尚存，也可千回百轉抱有希望，真心不感到死之苦惱！
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