五年級數學日記。

文字是可以傳達我們的思想感情，學生時代的我們經常會寫日記，日記，可以幫助學生積累文筆。寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣。我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？下面是小編幫大家整理的《關于五年級數學日記(匯總5篇)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

關于五年級數學日記 篇1

今天早上，獅王準備召開一場數學比賽，這是因為獅王想檢驗一下動物臣民們的智商，以及應變能力，于是獅王發出了請帖，動物們都不反抗，所以都來參加了。

第二天清晨比賽開始了，主持人百年鳥說：“各位參賽朋友們，大家好，我是主持人百靈鳥，由我公布題目和答案，聽我口令，開始搶答！”

第一題：

一對強盜和一對狗，兩只隊伍一起行走，數頭一共有360個，數腿一共有890條，有多少強盜多少狗？

主持人百靈鳥說完后，過了一分鐘，“開始搶答”！“?！?，是動物王國的智多星——小狗帕克，小狗帕克看別人很慌張，就扶了扶眼鏡，慢條斯理的說：“你們別慌，要是我答錯了你們來答?！闭f完后，小狗帕克說出了答案：

強盜：（360x4-890）÷（4-2）=275（個）

狗：360-275=85（只）

說完答案后，全場都沸騰了，因為這道題是所有人公任最難的題目。比賽結束后，小狗帕克受到獅王委托，成為了動物王國的“宰相”。

這道題告訴我們，世上無難事，只怕有心人。只要堅持，任何困難的題目都能解出來。

關于五年級數學日記 篇2

補圍裙

一天，馬小跳正在玩游戲。突然聽見大叫一聲，原來是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個小洞。

馬天笑（爸爸）說：“可以把破的地方補上去。”馬小跳說：“那要準備多少布呢？”寶貝兒媽媽高興地說：“這里的一個正方形正好是1平方分米，2個三角形拼成一個正方形，可以數數看呀！”“好啊！”馬小跳邊說邊數，“這里有4個三角形，也就是2個正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米。”

“你真厲害！”寶貝兒媽媽說，“要不，補圍裙的活兒也交給你了？”“??！”馬小跳拉長了臉，怪叫一聲就轉身跑了。

認識百分數

今天我學了一個陌生的分數種類：百分數。

百分數，就是像22/100，寫作22%，（%是百分號）讀作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。這樣都是百分數。表示一個數占另一個數的百分之幾。百分數也叫作百分比，百分率。

生活中也有很多百分數，就像我剪下來的這個：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁

這是從爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占這瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。

還有一道書上的題：

參加人數（100人）美術組體育組科技組手工組人數14382226百分數14%38%22%26%答：美術組14人，占100人中的14個，14÷100=14%。體育組38人，38÷100=38%。科技組22人，22/100就是22%。手工組26人，26/100就是26%。

紙箱里的皮球

奧數學習時，我學到了這樣一道題：

關于五年級數學日記 篇3

20xx年12月5日，星期六，晴。

數學問題，處處可見。今天，我在買菜的過程中就遇到了好幾個數學問題。

早晨，我們一家吃過早飯，便匆匆趕去菜市場買菜。今天還想要吃紅燒肉呢，不買點兒肉怎么做？這不，數學問題可就來了。

首先，我們來到賣肉攤前，阿姨熱情地招呼著我們，問道：“你們需要點什么？”我說：“阿姨，請問五花肉多少錢1斤？”“8元一斤。”阿姨說著隨手拿起一塊五花肉一稱，問道：“10元錢的，行嗎？”“行啊?！蔽一卮鸬馈ＹI完后，我便思考起來：如果設斤數為X，那么方程就是8X＝10.經過求解，結果X＝1.25.

然后，我們又來到豆腐攤前，我指著嫩豆腐問道：“阿姨，請問嫩豆腐多少錢1斤？”“2元5角。”阿姨答道。“那給我稱個2元錢的吧！”我說完，便將2元錢遞了過去。當阿姨遞給我嫩豆腐后，便思考起方程式來：如果設斤數為X，那么方程就是2.5X＝2，在兩邊同時除以2.5，2.5X÷2.5＝2÷2.5，X＝0.8，斤數為0.8！因為解了一道方程，我感到興奮極了。

接下來，我們買了青椒，媽媽撿了半袋子，遞給了賣菜的叔叔。叔叔笑著說：“3元1斤，共4.1元，我給你便宜點兒，就給4元錢吧！”我便用心地想：“設斤數為X，3X＝4，3X÷3＝4÷3，咦，怎么是個循環小數？我犯難了。對了，老師說過，一般情況下保留兩位小數，X≈1.33，原來如此！

最后，我們還買了其它的菜。期間，我解開了一個又一個的謎團。我不由地感嘆：數學應用竟然這么廣！

數學王國真奇妙！生活中，其實還有許許多多的數學問題，等待我們去發現、去探索……

我一定要好好學習數學，讓自己變得更聰明！

關于五年級數學日記 篇4

看起來這題很難，但不一定做起來難。我是這樣想的：從每個紙箱取出30個皮球，就從10個箱中取出30×10=300個，剩下的是原來的7個紙箱中的皮球。我們之后該怎么求？很容易，轉念一想。拿現300個皮球，相當于10—7=3個紙箱中的皮球?，F在知道了吧！想要求一個紙箱中皮球數，300是3個紙箱中皮球數，一個紙箱中的皮球數用300÷3=100就成了。

30×10÷（10—7）

=300÷（10—7）

=300÷3

=100（個）

答：每個紙箱中原來有100個皮球。

難題是要動腦筋想的，這種難題轉念一想，舉一我也能反三。

關于五年級數學日記 篇5

昨天學校月考，今天數學成績正式出臺，我看到我們班的數學成績平均分是95的時候，我心里很高興。當時我在心里暗暗地說句：孩子們，你們從來沒有辜負我的期望。

對于這次抽考的題，全是基礎知識。雖然校長讓我負責這件事，但是試卷是讓其他學校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實，我心里是有把握的，我的學生基礎不錯，對于學校的月考，不可能考不好。也許是因為自己心里有底，所以在其他老師對月考表現的緊張的時候，我能泰然自若。

雖然學生的成績不錯，但我還是從中看到很多不足。比如：在計算圓錐體積的時候，有的孩子忘乘1“3，還有的孩子單位沒有統一。這說明學生除馬虎，不仔細外，還存在知識掌握不牢固的現象。我經常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因為馬虎，不仔細失分。每當這個時候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。

我相信：我的孩子永遠不會讓我失望的，在元旦競賽的時候，孩子們就曾證明他們的實力。但我現在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續在數學之路上奔走。爭取在最后的畢業統考中，還能得到全市第一的好成績。