五年級森林讀后感5篇。

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了讓我們不斷感受語文之美，塑造我們的科學素養，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？小編為此仔細地整理了以下內容《五年級森林讀后感5篇》，希望能為您提供更多的參考。

五年級森林讀后感 篇1

我們生活在大自然中，各種動植物都是人類的好伙伴。

暑假期間，我讀了蘇聯著名兒童文學作家魏。比安基寫的《森林報》。我非常喜歡小動物。它也是一部關于自然四季以及動物、動物和昆蟲日常生活的百科全書。

我們通?？吹降拇蠖鄶瞪侄己荜幇?。但讀完這本書，你會看到一個五彩繽紛，五彩繽紛，美麗的森林。樹林里長滿了高大、翠綠的白楊樹、白樺樹；草坪上是一叢叢的櫻桃，很少能看見人的影子……在這美麗的大森林里生活著許多飛禽走獸，他們之間經常發生很多喜怒哀樂的趣事，例如：候鳥搬家、貓竟然會給兔子喂奶……作者有時候還把植物當作人來寫，例：

云杉王、白楊和樺樹吵架，字跡栩栩如生。

讀過森林報，我們還能學到很多科學知識，像松鼠如何給自己儲存食物留到過冬吃，怎么分辨鳥的腳印，熊如何抓魚……《森林報》使我們更加熟悉大自然，熱愛大自然。

今天，在我們身邊，我們經?？吹揭恍┤伺c自然不和諧的事情，比如破壞自然，傷害那些可愛的動物，狗會成為一些人的中餐盤子，剝下虎皮做工藝品。但大多數人都能意識到，人與自然是親密而相互依存的朋友。我相信只要人們熱愛自然，保護環境，珍惜生命，世界就會變得更好！

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五年級森林讀后感 篇2

從我讀《挪威森林》。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時的經歷的。

人們有一種懷舊的心態，特別是當他迷路的時候。(女孩)的模樣一幅相同的場景也會讓我們記起當年的故事。不管是怎樣一個人成功的或不成功的男人或女人在他(她)的心底深處總是銘記著一段往事。

。在我對全文的印象中，我主要把問題分為三點：

1**大部分內容都是關于渡邊上高中的。我不認為高中生的抑郁和孤獨可以通過性來緩解是件好事。我認為物理宣泄只能緩解暫時的困惑，但不能完全擺脫抑郁。相反，它將形成依賴。

正如不能忍受疼痛的人不能用藥物止痛一樣，也不能從根本上解決問題。記得當年歌德寫《少年維特之煩惱》之后有很多的年輕人向維特學***自殺。

2渡邊是不是好學生當然沒有固定的評價標準但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學生心思卻不放在學***他還不如直接告訴他的父母再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這個角度來看，渡邊抑郁癥是一種極不成熟的青春期綜合癥。

有人認為，當一個人害怕現實社會而無法逃脫時，他必須選擇死亡。直子是這樣做的。

當然，渡邊沒有這么做。他選擇出去一個月。那是一次逃跑。可后來又回來了這卻不是逃避。這也正是我們大都數人的生活經歷。

其實，我們每個人都不是過客。我從過路人的角度看渡邊，反之亦然。人與人完全默契與溝通簡直如同天方夜譚。我們應該如何評價一部文學作品？如果每個人都說它是完美的，我認為人性的完美就在于它的現實：

優點缺點;健全殘缺;理智感性;清醒糊涂;等等等等。

所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕所以憂愁。

每一部文學作品或多或少都反映了社會和時代。六十年代的日本的具體情況我不了解但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態自然使得人頹廢。

我不能理解渡邊當時的行為。這就是所謂的代溝時代！

對《挪威森林》:人是一切社會關系的總和。。

五年級森林讀后感 篇3

最近，我看了《森林報》。

《森林報》介紹了樹林中的一件件趣事。讓我最感興趣的是《林中大戰》。

森林通訊員發現了三片砍伐遺跡，分別看到了不同的景象：第一片砍伐遺跡上，巨大的云杉成了統治者，但是，他們的針葉讓陽光透了下來，讓小草擁有了生存的機會；在第二片砍伐遺跡上，白樺和白楊茁壯成長，變成了參天大樹，寬闊的葉子把陽光嚴嚴實實地擋住了。即使小草探出了頭，但是，缺少了陽光的關懷，他們不過幾天便被悶死了。第三片砍伐遺跡上，出現了弱肉強食的恐怖的場景高大的白樺樹和白楊樹為了擴散自己的地盤，把那些比他弱小的樹都打倒了。

一天，一棵高大的白楊頹然倒下，一直生活在黑暗的地窖里的小云杉受到了陽光的哺育，很快就長成了參天大樹。白樺和白楊這才看到了一直隱藏在地下的威脅云杉。他們責怪自己太馬虎了，不小心讓強大的敵人住進了地窖里。為了保衛自己擁有的領地，白樺和白楊與云杉的一場拉鋸戰拉開了帷幕。云杉有堅韌的表皮，不會很容易就被打倒。這場仗一直打了十多年

《森林報》讓生活在鋼筋水泥叢林中的我們了解到了森林的面貌：競爭是殘酷無情的。在自然界中，只有強者，才有屬于自己的一席之地。

以上就是五年級日記：

五年級森林讀后感 篇4

在暑假期間，我閱讀了一本書，這本書是我看到了一個精彩的世界，讓我領悟大自然的神奇。這本書就是《森林報》。

在森林報中，有的是你我都從未聽過的，看過的事。作者都是采用了報刊的形式，為我們細細講述森林中一年四季所發生的趣事。

在這本書中，我看到了雌雄琴雞交配的活動，也聽聞了一只山羊居然吃光了整片森林的樹苗；我還知道了如何在冬季釣魚，也知道了鳥類的遷徒活動中隱藏的許多秘密。森林中有感動，有神器，有傷感，還有歡笑，也有英雄和強盜。作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，唯妙唯俏的，就像把森林中的故事呈現在我們的面前，給我一個完全不一樣的感覺，讓我看的津津樂道的。

這本書不僅帶領我探究了大自然的種種奧秘，讓我更加熟悉大自然，更加了解大自然，還使我懂得了人類應該要與大自然和諧相處，不應該為了個人利益而用獵槍去解決問題。我們應當學會尊重生命，保護環境。

五年級森林讀后感 篇5

小學作文頻道小編[薄荷藍]今天給大家整理了《五年級讀后感:《大森林里的小木屋》讀后感》的優秀作文，這篇五年級讀后感:《大森林里的小木屋》讀后感共有700字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇五年級讀后感:《大森林里的小木屋》讀后感吧。

它沒有跌宕起伏的情節，卻有著耐人尋味的風韻;它沒有華麗的詞藻語句，卻有著詩情畫意般的美麗。它，便是《大森林里的小木屋》這部書帶給我的感受。

《大森林里的小木屋》是紐伯瑞兒童文學大獎獲得者羅蘭·英格斯。懷德的不朽杰作。輕輕翻開這部書，如同展開了一幅美麗生動的畫卷。它形象地再現了十九世紀后半期羅蘭一家在大森林的幸福生活。小木屋里承載著羅蘭家的歡聲笑語，滿滿裝的都是愛。這是一曲充滿勞作與快樂的田園牧歌，充滿了世外桃源般的寧靜。羅蘭一家簡單而美好的生活，也描繪出了一幅充滿詩情畫意的畫卷。

羅蘭一家在美國西部的拓荒生活有喜有悲，但他們面對困難不畏懼。在艱苦的環境下，他們一家人手攜手，樂觀面對。在印第安人侵入他們的家，肆意掠奪他們的食品時，羅蘭的爸爸查爾斯并沒有放狗來趕這些印第安人，而是用巧妙的方法與他們周旋著，避免了惹怒印第安人而遭成不良影響與后果。當印第安人放火時，也差點燒著了小木屋，查爾斯的鄰居們都來打抱不平，而羅蘭一家并未直面與印第安居民起沖突。這不是說明他們卑躬屈膝，奴顏媚骨，而正是查爾斯一家智慧的象征!

大森林里的生活雖然艱苦，但羅蘭一家就像大森林里的一抹艷麗的色彩，給人希望，帶來歡樂，也給我們帶來了樂觀的精神。

一年四季，大自然變化多姿，小木屋里溫馨甜蜜、親人相伴、朋友聚會，親戚互助……這便是羅蘭一家人在大森林里的小木屋中充滿樂趣的生活，仿佛世外桃源般寧靜而淳美。親人之間的感情，對新生活的期待與努力，帶給我們內心的感動。

《大森林里的小木屋》字字質樸，句句是詩，它既是勇敢與智慧的象征，更是幸福和愛的源泉，生動感人，震撼心靈。