作文五年級。

有請你讀一下以下的“作文我和水的故事五年級”。寫一篇作文對于學生來說是很常見的，寫作文可以讓我們即使不說話也能表達自己的想法。好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價值。希望你能從中找到有用的內容！

作文我和水的故事五年級 篇1

高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。讀書的好處有很多。書可以使我們增長見識，不出門便知天下事，書可提高我們的閱讀能力和寫作水平等從我識字后和書就有不解之緣，我們的故事就開始了!

我愛看書，每次只要拿起書，就會忘記周圍的一切。記得有一次我看書看入迷，外婆在叫我吃飯，好像什么東西阻隔了外婆的呼叫，陶醉在童話書的故事里，完全沒聽到，外婆喊了好幾次見我頭都沒抬一下，她無奈的搖搖頭，就先去吃了，等我看完書，感到饑腸轆轆，連忙端起桌上的飯菜，卻早已冰涼了。

還有一天我親愛的媽媽帶回一本童話故事，書名叫《安徒生童話》。它有一件綠油油的外套，封面是一只丑小鴨正在哭泣。我大概的翻閱了一遍發現有好些故事我似乎聽過，但又有些陌生。我覺得它們名字都有些奇怪，如：《皇帝的新衣》、《夜鷹》、《恐龍蛋》我如獲至寶，當天就捧著這本書如饑似渴的讀。這本書中，我最喜歡的故事是《皇帝的新衣》故事講述的是一個國王每天要換新衣，一天王宮來了兩個騙子，說：可以制作出一件神奇的衣服，這件衣服只有圣賢才能看見，愚人看不見。我看到這里幾乎笑出來聲來了，怎么可能有這種衣服呢?我跟著故事情節往下走，看到這個愚蠢的皇帝居然被兩個騙子愚弄得團團轉，心里十分生氣，怎么會有這樣的皇帝?最讓人不可思議的是，皇帝居然還真的穿上了那件看不見的衣服，實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行。我完全被故事牽動著嗎，憤恨皇帝的昏庸和大小官員的虛偽、奸詐，卻十分喜歡那個敢說真話，天真爛漫的孩子，從這個故事里，我悟到了人不能太虛榮，否則容易上當受騙。這本書還教會了我做人要做誠實的人。

我喜歡書，它能開拓我的視野，能帶給我們無窮的力量，也將改變我們少年兒童的命運，學習成就未來，讀書就是希望。讓我們在書的海洋盡情遨游吧!

作文我和水的故事五年級 篇2

“書籍是人類進步的階梯?！币痪浣浀涞脑捳Z，激勵著人類奮發向上，我也不例外。書給我打開了知識的大門，開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個無限廣闊的天地。

小時候，我并不明白書是什么，只把它當作一種玩具。直到我八歲生日那天，媽媽送了我禮物《四大名著》，我就和書有了不解之緣。從那之后，書成了我成長的伴侶。隨著年齡的增長，我涉及的書也越來越深奧。盡管有的時候看不懂，但《三國志》里有句話說的好：讀書百遍，其義自見。我還是一次又一次地去探索書的奧妙，一遍又一遍的品嘗書的味道。深奧的書并沒有難倒我，反而讓我更加熱愛讀書。

有一次，我看到了一本《愛的教育》的書在我書桌里，一開始并不怎么在意，草草翻了一下，突然感覺到這本書有一種樂趣，吸引著我仔細閱讀它，如癡如醉地看著，直到媽媽叫我去吃飯時，才發現，我已經坐在那里讀了二個多鐘頭了。也許這就是對知識的渴望吧。

書，蘊含著無窮的智慧，隱藏著無盡的奧妙，它能讓人類更加強大。正如巴甫連柯所說：“書籍使人們成為宇宙的主人。”

作文我和水的故事五年級 篇3

在我國古代有四個家喻戶曉的名人，那就是江南四大才子，他們風流倜儻，才華橫溢，而如今在我們班也有四個名人，也就是我們班現代版的四大才女。她們各有所長，說起她們的事跡啊連平時嚴厲的老班都不禁會豎起大拇指，說到這你肯定特別好奇了吧，別急，那就聽我細細道

我相信，我相信我自己，我相信我自己能行五年級的大哥哥大姐姐們唱的歌兒讓我太激動了，我也跟著唱了起來

優點：在運動會中，當別班的隊員超過了我的隊友，我會奮力追趕，扭轉了局勢。當我看到高年級的同學欺負我的同學時，我會走上前踹那個為首的。結果，你懂的！

我最喜歡的就是這本書的主人公---金鈴。她長得胖乎乎的，成績一般般，作文如果合口味的話就會文思泉涌，如果不合口味的話就會提筆難下。不喜歡數學的她上數學課真是要了她的命，英語也是一般般。喜歡她就是因為她的種種樣子跟我好像啊，我也是寫作文時而妙筆生花時而江郎才盡。

嘻嘻！大家好！我叫安可惜，你可以叫我惜惜，哦！對了，我在樂雅貴族學院上學，雖然是貴族學院，但也有許多善良的平民，因為這不是貴族學院，這只是一個貴族-------我的爹地，安風建的。我在這里有許多朋友，但是沒有一個人知道我的身世，呵呵！我厲害吧！五年級:朱思怡

作文我和水的故事五年級 篇4

直到專家給我們講了一個故事，故事內容是這樣的：一位年輕人在深山里走了很遠的路，已經天黑了，他什么也看不見，心里恐惶極了。突然一個聲音傳來：“撿起地上的石子吧，將來一定會有用的！”他的心更恐惶了，可是他還是冒險撿了幾顆石子。到了明天，他往口袋里一伸，拿出來的竟是幾顆亮閃閃的金子。他頓時明白了，那聲音是為他好的，不是害他的。

我以前的母親哪去了？記得三年級的期末考試，我考的一塌糊涂，為此班主任特意把母親叫過來，數落我的種種不是，甚至斷言，這樣下去，不要說考大學，初中能否畢業都是個問題?？粗赣H不斷變化的表情，我的內心充滿絕望，仿佛世界末日已經來臨。[學習交流群|與全國同年級小伙伴一起快樂學習>>>點擊加入]

今天，我從作文書上讀了一篇文章《寫給所有愛鳥的人》。這是一篇書信作文。主要講了一個道理：請愛護鳥類！圍繞這一內容，作者寫了鳥兒的歷史悠久，鳥兒對人類的巨大貢獻以及人類對鳥兒的濫捕亂殺。文章中還有幾個驚人的數目。

我是一個健康、陽光、開朗的女生。我喜歡讀書，我寫的作文很棒，我在校報-《銀杏花》上發表過文章，我的稿件還在校園廣播里播出過。我擁有著廣泛的業余愛好，畫畫、寫作、運動都是我喜歡的事情。一年級時我參加校園唱歌比賽，還獲得了校園十佳歌手的稱號。在學習上我一直嚴格要求自己，上課認真聽講，課后獨立完成作業，我的學習成績一直名列班級前茅，每一學期我都被評為三好學生。

作文我和水的故事五年級 篇5

成功離不開專心。安培在大街上聚精會神地思考、演算數學題；愛迪生專心致志地孵小雞；牛頓煮雞蛋時仍全神貫注地看著書他們都成了舉世聞名的科學家。古今中外，成功的人都具備專心致志的品質。 而我從小就特別好動，做事不能集中精神。聽說，書法學習不僅能練

而我從小就特別好動，做事不能集中精神。聽說，書法學習不僅能練好字，還能提高我的注意力。于是，媽媽決定帶我去學書法。

當我獨自在家練習書法時，才剛剛寫了幾個字，耳邊就傳來了外面小朋友玩游戲的聲音。此時，我的心里就像被貓抓了一樣，也想出去玩。但我告訴我自己，一定要忍住，不能被影響，要集中注意力。

接著，我耳邊又傳來了電視的聲音，原來是爺爺奶奶在看電視。節目似乎很精彩，好想也去看看。但是，如果就此放棄，我的字就永遠沒有進步。想了想，我還是忍住了。

我繼續練習寫字，漸漸地，就聽不見外面的聲音了，只看得見筆下的一個個字。最終，我完成了這次書法練習?？粗矍暗臅ǎ衣冻隽宋⑿?！

作文我和水的故事五年級 篇6

六年級讀后感題目：《雷鋒的故事》讀后感800字。關于雷鋒的讀后感怎么寫？這篇六年級讀后感大全《雷鋒的故事》讀后感800字的讀后感范文，講述作者讀過雷鋒故事后的感想。

大學五年，我努力學習各門專業知識，在校時各科考試均取得了優良的成績。實習期間，我積極主動學習，對于各科的常見多發病有了較深的'了解。特別是外科，曾在老師指導下主刀一次闌尾切除術，獲得了帶教老師的好評。

四季的風，讓我們感覺它無處不在；又讓我們感覺不到它在哪，春、夏、秋、冬的變化無常，時而再而又不在，帶著顏色來回穿梭。春風燦爛、夏風熱情、秋風微涼卻不失溫暖、冬風凌洌，四季都有自己的性格。這篇作文寫得仔細，感覺寫得是美中之美！

為了實現我的理想，我要努力奮斗。我要認真對待每一節課、每一個作業、每一次考試、每一篇作文，爭取現在就打好作家的基礎。我的三篇作文已經發表在中

作文我和水的故事五年級 篇7

說到漢字，大家應該并不陌生。我們甚至天天和漢字打交道，用漢字跟外界交流。那么，在學習漢字的旅途中，是不是又發生了許多事情?現在，我就跟你們講講我和漢字之間的事情吧!

有一次，我做遨游漢字王國的小報，小報的版塊畫好了，就差資料了。于是我在網上找了幾條歇后語并抄了下來給爸爸媽媽看。可他們看后，笑得前俯后仰，合不攏嘴。我真是被他們笑得二丈的和尚摸不著頭腦。于是我問姐姐，姐姐指了指我的歇后語，我定睛一看，才恍然大悟。原來，我把一連三座廟妙妙妙寫成了一連三座廟喵喵喵。它原本的意思是夸獎別人做事做得好，卻被我這個馬大哈寫成了諷刺小貓的意思。

還有一次，我在老家的一次考試中，也犯了一個類似的錯誤。在形近字組詞中，用庫和褲分別組詞，可就因為我的粗心把衣字旁寫成了示字旁?？哿艘环?，讓我那好不容易的來的一百分不翼而飛了。哎~

是啊!漢字是多么地神奇啊!巍峨的山峰，是聳立的漢字;滾滾的江河，是奔騰的漢字;莽莽的草原，是遼闊的漢字;悠悠的白云，是漂浮的漢字;潔白的雪花，是純潔的漢字;皎潔的明月，是純銀的漢字。

我也從中明白了，漢字是容不得一點兒差錯的，所以我們一定要學好漢字，說好漢字，寫好漢字，讓祖國的這一大文化漢字永遠流傳下去!!!

作文我和水的故事五年級 篇8

這天，老師在讀作文，讀到張博涵的時候，老師停了下來，說：這幾篇我要一塊讀。說完，老師把張博涵的作文放到了一邊，讀起下一篇作文來。

??《三國演義》，起初我讀這本書時并不是分了解，只是大概知道，劉備，孫權，曹操為爭漢土打來打去，最后司馬炎漁翁得利而已。?但后來，當我細嚼這本書的含意時，發現它不僅僅是這樣，還是寫出了一個時代合久必分，分久必合的漫長過程。?其中，書里的人物皆是以勇氣而著稱，他們是這精彩情節的創造者，但我不禁自問：“如果是我自己，我有這樣的勇氣嗎？能創造這精彩的故事嗎？”?如果是我，會像趙云那樣沖入敵陣中救回主公之子嗎？不，我寧愿拍馬逃得遠遠的也不要沖入亂軍之中救人，我哪有那種“古來征戰扶危主，只有常山趙子龍”的膽魄呀！?如果是我，會像諸葛亮那樣在面臨司馬懿的十五萬大軍來到空城前，鎮靜地施計解危嗎？不，如果是我，肯定早就棄城而逃了，那有閑工夫想辦法呀！我可沒有諸葛亮智勇兼施的勇氣??！?如果是我，會像關云長那樣一邊下棋一邊讓華佗為其刮骨療傷嗎？不，我干脆不治了。刮骨之痛，難以承受，我可以像關羽那樣鎮定自若嗎？不，我沒法那樣.?合上書本后，我忽然感覺到自己太渺小了，為什么？因為我缺乏了生活的歷練，同時也缺乏了成功最重要的因素-------勇氣。?在上課時，明明自己知道了答案也不敢舉起手來；在問答時，明明自己與他人答案不一致也不敢發表出來；在生活里，明明知道別人做錯了，也不敢站出來指證其錯誤，幫其改正。?“人不乏智，最則乏勇?！蔽冶仨毴W習《三國演義》里人物的勇氣，因為勇氣是成功的首步！?五年級:陳國斌

作文我和水的故事五年級 篇9

過完了春節，馬上就到元宵節了。元宵節作文怎么寫?如何寫好元宵節的作文，本文為大家提供元宵節作文素材大全，提前祝大家元宵節快樂!

讀了這個故事，我知道了少年只有一次，白白浪費掉就會后悔莫及，所以我要珍惜現在的好生活，刻苦學習，努力發奮，學習匡衡的精神，一定要取得好成績，為祖國做貢獻。

在我很小的時候我就熱愛勞動。正是我養成了良好的習慣。一年級就會疊被子，二年級就會打掃房間和整理書本，三年級會洗襪子，四年級就會洗衣服，我現在是五年級的學生了，在生活中我已能完全自理。雖然平時干得不那么認真，但在有人需要我幫忙的時候我會竭盡全力，我非常有決心把班里的生活和衛生工作做得很出色。另外，我答應別人的事情我一定會做到，雖然我平時馬馬虎虎，但考慮問題還是很周到而全面。這助于我對班級組織和學習生活的管理。

作文我和水的故事五年級 篇10

從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認為自己的力氣就是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛像鐵棒那樣炫耀自己。

有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個地方玩，當它們相遇的時候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點兒，有我力氣大嗎？你看我身強體壯的，就算在堅硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比？”鑰匙根本不理會鐵棒的話，直走自己的路?？吹借€匙這樣，雖然鐵棒覺得自討沒趣，但依然不放下顯示自己的機會。

走著走著，鐵棒發現了一扇門，門上有一把堅固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認為能夠炫耀自己力量的機會，就自以為就是地說：“小不點兒，我們不用繞道路走，正因我能夠輕而易舉地把這鎖打開，等著瞧吧?！闭f完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現，我倒就是想看看你怎樣把這鎖打開?！岸＿恕辫F棒猛地敲打門上的鎖，沒開，鐵棒自言自語道：“難道就是我不夠用力？我不信，我必須能打開?！庇诰褪氰F棒使出了最大的力氣，又敲打一次，但就是鎖依然沒有被打開?！熬瓦@么一把小鎖我居然打不開？不可能，不可能。”鐵棒失落極了。鑰匙走上前對鐵棒說：“鐵棒兄弟，你歇會兒，我試試看?！薄熬湍氵@小不點兒想打開我都砸不開的鎖，太可笑了吧?！辫F棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進了鎖孔，只聽“拍”的一聲響，鎖開了。看到這一幕，鐵棒驚呆了，不解地問：“小兄弟，我費那么大的力氣都打不開，怎樣你一下子就打開了呢？”鑰匙回答道：“正因我了解它的心?！?/p>

聽了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。

作文我和水的故事五年級 篇11

光陰似箭，日月如梭。日子一去不復返，五年的小學生活匆匆而過，無論在家在校園在身邊因我而發生的故事數不勝數，它們無時無刻不激勵著我，但那次的磨練歷歷在目，讓我難以忘懷。

那是xx年的正月十五，我和媽媽、干媽還有姐姐一齊去世紀歡樂園。當走到海盜船時，姐姐忽然喊道：“我們坐海盜船吧!你看那么多人都在坐，肯定很多好玩?！蔽倚念^一驚，什么?坐海盜船?我的媽呀，蕩那么高，我膽子小，也許還沒上到海盜船就被嚇暈了。我可怎樣辦?

大家都向海盜船走去，我也慢吞吞的像海盜船走去?！傲⒖叹鸵_船了，請大家排隊?！狈諉T喊道。忽然聽到姐姐小聲說道：“媽媽，不想坐海盜船了，我有點害怕?！蔽伊⒖谈吲d起來，恨不得立刻親姐姐100下，她說出了我的心聲，太令我高興啦!我也······我還沒說出來，就聽干媽厲聲說道：“不行，這是你說的要坐，再說，弟弟都不害怕呢，你當姐姐的怎樣害怕呢我們都上來?！备蓩尩脑挭q如晴天霹靂，頓時讓我愣在那里，不知該說什么?這真是趕鴨子上架啊!

“請大家記好安全帶，準備開船啦!”服務員大聲喊著。哇!在我們沒有感覺下已經慢悠慢悠地晃起來了，我笑了笑，原先海盜船就這么回事啊!和我在廣場坐的沒什么區別，正在我興奮的時候，船也在不知不覺地加快了速度和高度，我在也笑不出來了，而后，變成了尖叫，隨著海盜船的速度和高度的增加，我成了瘋狂的尖叫，喊得分貝越來越高。船上的乘客不明白是被我的高分貝嚇怕了還是被船的快高嚇怕了，都停止了尖叫，而是呆呆地看著我，好像我是一個外星來客。

吃了晚飯，來到賓館，躺到床上，一閉眼，還仿佛置身在海盜船上，這一夜也就在海盜船上啦!

雖然，只是一個游戲項目，但是，它給我的啟發卻很大。不管是什么項目，只要你敢去嘗試，就有收獲，就會超越自我。我相信我也會超越自我，塑造新的自我!

作文我和水的故事五年級 篇12

家訓是指一個家庭的傳統風尚，也就是一個家庭的生活方式和文化氛圍。所謂＂國有國法，家有家規＂就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，正所謂：不以規矩，不成方圓。每個家庭都有自己的家訓，家訓是好是壞，父母的教育尤其重要，我家的家訓有以下幾條：父母從小教育我要遵紀守法，認真做人做事，知錯就改；尊敬長輩，遇到長輩、老師、任何人都要有禮貌；勤儉節約，不能挑食，不能剩飯，要節約水電，不能浪費資源；自己的事情自己做，自己整理房間、學習用品，家里的物品從哪里拿哪里放，方便別人就是方便自己。

我的父母在我很小的時候就教育我要勤儉節約，從小的`細節做起。記得我小時候沒有節約糧食的概念，吃飯時總是吃一半，掉桌上一半，為這事媽媽經常教育我：把碗里的米飯吃干凈，飯粒不能掉到桌面上。我五歲那年，媽媽發現我還是＂死性＂不改，于是媽媽＂大發雷霆＂讓我把落在桌上的飯粒一粒一粒撿起來吃掉，那時的我一邊哭泣一邊撿飯粒吃，心里想：不就是一點米飯嘛，媽媽為什么這樣對待我。事后媽媽嚴肅的對我說：＂這米飯是農民伯伯臉朝黃土背朝天，辛辛苦苦勞動種出來的，也是爸爸、媽媽通過勞動掙來的錢買來的，所以你要珍惜農民伯伯和父母的勞動成果。＂從那以后，我吃飯再也不會剩飯了。通過這件事我明白了＂誰知盤中餐，粒粒皆辛苦＂的道理。

這些家訓，我會盡最大的努力做到，同時也會影響我身邊的人做到。在父母、老師的教育下，每天我都學到很多知識，學會文明，懂得了道理，懂得了中華民族優良的民族之風。