四年級作文寫景。

小學語文是一門基礎人文學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 四年級寫景作文：記憶中的那條河(經典版)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

回到老家，我第一想到的便是那條河流，那條河并不寬，水也不深，但是非常的長。它的水特別的清，清澈到可以看到水里的石頭和水草。每到夏天，那河流都會透著涼意，十分地清爽。在那條河里生活著許許多多的魚蝦，我清清楚楚的記得，以前經常和小朋友們在那條河里面抓魚蝦，玩耍嬉戲。但是時間已經過得那么久了，我不知道那條河流怎么樣了？

于是這一年，我回到老家第一想得就是奔向那條河流。我匆匆忙忙的跑到那河流附近，只見周圍并沒有我想象的那么美好。那條河流變小了，好像不是河流了，反而變成了小溪。我極度的失望，不單單是因為它從河流變成了小溪而且，他似乎沒有以前那么清澈了?，F在的河流，周圍的草都枯竭得差不多了，在那條河里面，我再也看不清河下的石頭和水草了。

以前那清澈泛著清香的河流，現在緩緩流出得水，有些烏黑，時不時傳來一股惡臭。我想那已經不是我以前記憶中的河流了，以前這河流里生活了許許多多的魚和小蝦，現在我已經看不見那些魚和小蝦的身影了，而我唯獨能看清的，就是那隨著河流流淌的一點點小小的垃圾。這已經不是我記憶中的河流了，我記憶中的河流是非常清澈而美麗的。

我記憶中的河流是我童年的回憶，那條河流記載著我和小伙伴們的點點滴滴，充滿快樂的回憶，現在已隨著河流的改變而改變了。我記憶中的快樂也隨著河流的變化慢慢消逝了。我記憶中的河流，那是一條多么美麗的河流啊。河橋的附近長滿了雜草，旁邊栽著一棵棵小樹，以前也總會有大人在這里裝水，甚至坐在樹下，把腳伸進河流里聊天。

現在的河流變臟了，它周圍的雜草已經沒了，樹也被砍完了。而現在唯一留下的，便是那充滿污穢的流河水。我看了，不遠處的附近，天空上緩緩升起，一縷縷濃煙，隨著風不斷地飄揚，我似乎聞到了一股很刺鼻的味道。于是，我終于明白了，原來河流變成這樣都是因為工廠設立導致的。是那些工廠，把我那美麗的河流給破壞了。

我沮喪地嘆了口氣，我是多么懷念以前的河流啊。那條在我記憶中的河流，是那么美，那么得清澈。我看著那條發臭的河流，我多年的伙伴，我聽到它小小的哭聲，隨著水得流淌，不斷地從遠處傳蕩。

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[熱搜作文] 四年級寫景的文章word版

小學語文是非常重要的一門科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，那么關于優質小學作文應該怎么進行寫作呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[熱搜作文] 四年級寫景的文章word版”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

縷縷春風勾起我對昨日暑假的回憶：夏日翻開了新的頁，一重接一重的雨簾濺起幔接幔的雨網，雨中我看見個再沒有比這更熟悉的身影——母親，這也是我在雨中看到的最美的、最動人的畫。

雨依然下著，空中的閃電像條條銀魚，在烏云中漂亮地躍躍，母親竟以更大的弧度彎下腰去，拼命地鋤玉米地里的小草，她左腿呈弓步形邁出，右腳輕輕踮起，雙手拉拉地給玉米疏松土壤，這樣的動作被母親次次地重復著，她那樣認真地勞動著，絲毫沒有回家避雨的意思，仿佛陳毅被書吸引了樣。我看著母親被雨水打濕的衣衫，心里泛起陣陣酸楚，但那時我不能為母親做任何事，我只有癡癡地望著她。雨水放肆地狂歡著，淚水何不樣，一重接一重的雨簾濺起幅接幅的雨網，這是我在雨中看到的最美、最動人的畫。

雨仍然下著，風從西邊刮來，玉米葉、楊樹葉都露出白色的背，像千萬片魚鱗，它們仿佛比天空還亮，此時此刻，此地此境我看到的是位平凡、勤勞、樸實而又偉大的母親，她是我在雨霧中看到的最亮麗的風景線，給我的生活增添了無盡色彩。

母親在這樣的情境里刨地，就像在我們書本里刨詩，那躺在課本里被我們讀了又讀的“鋤禾曰當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！狈路鸩皇翘拼澄辉娙怂?，而是母親所為。母親，是站在莊稼地里最為樸實最為動人的詩人，是我在雨中看到最美的畫。我被媽媽吃苦不言苦的精神所折服，我從她的忙碌中讀懂了人生的真諦。

[熱搜寫作] 六年級小學文章：留在記憶中的芬芳

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們學會觀察生活中的點點滴滴，提升寫作能力，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜寫作] 六年級小學文章：留在記憶中的芬芳》，相信能對大家有所幫助。

花兒的香味彌漫在空氣中，轉瞬即逝;香水的香味雖然芬芳，但與花兒比起來過于濃郁;那美好記憶深處散發的芬芳，卻能永遠留在人們的記憶中。

那是一個寒冬的下午，可我一點都不感到冷。我一只手緊握著書法作品，一只手拿著獎狀，蹦蹦跳跳地朝家走去。

我一進家門便往廚房沖去，把我的一等獎展示給媽媽看，本以為能得到夸贊，可意想不到的是媽媽連頭也沒抬，還沖著我說道：這有什么好驕傲的，我已經看到了你的書法作品，我覺得你寫得不夠好，你不信自己瞧瞧。說著，她抖開了我的作品，有一些筆畫都沒有來得及收筆，就到了第二個字，這是很不好的，再看看。

我再也忍不了了，我走出了廚房，打開了大門，走到小區里，慢慢地走著，想著為什么我的了書法一等獎，卻還是不能讓媽媽滿意。想著，想著，突然有一股清新進入我的鼻子，我尋香走去，發現了一枝梅花，雖然顏色很美，但香味卻很樸素、淡雅。我似乎從中悟出了一些道理：做人不就是和梅花一樣嗎?雖然獲得了一些成就，但是我們仍需要謙虛，需要聽從別人的意見，改進不足的地方，這樣我們才能得到更大的進步。

我快步朝家的方向跑去，輕輕地推開家門，看見母親還坐在餐桌前研究我寫的書法。聽到我回來了，她似乎嚇了一跳，趕忙跑過來對我說：對不起，剛才可能是我太沖動了，一時沒有把握好情緒。這時，母親也儼然變成了一枝梅花，散發出淡淡的芬芳。而正是這一縷青煙香氣，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得了謙虛，更讓我懂得母親對我的愛。

這縷芬芳雖然很淡，但它將永遠留在我的記憶中。

[熱搜寫作] 做饅頭四年級敘事作文(經典版)

小學語文是我們進入學校學習的基礎科目之一，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的“[熱搜寫作] 做饅頭四年級敘事作文(經典版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

今天，就讓我來教你做饅頭吧！

首先，先把面粉倒進碗里，加點兒水，放點兒糖，再放點兒發酵粉，之后攪拌。

攪拌成面團后，再和一會兒面，等他發酵好了之后，把它和成條狀，然后切成一小塊兒一小塊兒的，就可以拿去蒸了。

大約幾十分鐘過后，小巧玲瓏的饅頭就新鮮出爐了！

[寫作借鑒] 記憶中的味道六年級文章word版

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 記憶中的味道六年級文章word版”，僅供參考，希望對您有所啟發。

在我記憶中有許許多多的味道：爸爸的擁抱香香的，媽媽的批評澀澀的，我的撒嬌麻麻的……然而，獨有校園生活的味道與眾不同，它甜中帶咸，苦中有辣。

甜

我記憶中的校園生活是甜甜的。在一年級時，我們就好比是一顆顆種子，等待著勤勞的園丁培育我們長大。那時，我們的功課很簡單，作業也比較少，我們更不用眉頭緊鎖地補習每門功課。下課了，我們就像從鳥籠里放飛的小鳥，在操場無拘無束地、自由地奔跑。一想到這，一股甜甜的味道涌上心頭。

咸

我記憶中的校園生活是咸咸的。到了二年級，種子皮在園丁的培育下一點一點地膨脹，二年級的學習難度增加了一點點，老師也不會像一年級那樣讓我們放肆地玩，遇到不會做的題，老師會耐心地一遍又一遍教我們，玩耍的時間明顯地比一年級少了，作業比一年級也多了起來，一想起來，心頭總感覺咸咸的。

苦

我記憶中的校園生活是苦苦的。三年級的我們已經變成一株株小樹苗，語文學習中多了一項作文，英語也接踵而來，我一下子感覺“壓力山大”，有些時候，可憐的下課十分鐘也被占用。一旦考得不好，每天放學回家還要聽媽媽的嘮叨，還要被逼迫加一些“課外作業”，真是“有苦難言”??！

辣

我記憶中的校園生活是辣辣的。到了四年級，語數外作業“一擁而上”，作文又成了我們的難題，好不容易盼到了雙休日，還要去上一個又一個的補習班，一點兒也不自由。不過，相比三年級，感覺作業沒這么多了，作文也沒那么難寫了，有時間還會品嘗到小樹上結出的成功的果實，當想到所有的付出都是值得的時候，火辣辣的滋味不禁涌上心頭。

在園丁的培育下，我們知道了：只有經歷風雨，才會出現美麗的彩虹。校園生活也正因為有甜、咸、苦、辣，而值得我們倍加留戀。

[熱搜寫作] 四年級想象作文：我變身以后(經典版)

小學語文是非常重要的一門科目，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，那么寫好一篇優質小學作文的關鍵是什么呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[熱搜寫作] 四年級想象作文：我變身以后(經典版)”，僅供您在工作和學習中參考。

昨天晚上，我夢見我變身了，變身以后，我穿上了一身藍色的盔甲，帶上了一個頭盔，手里拿著一把金色的寶劍，后面還披著披風在打怪獸。

怪獸的身體很堅硬，我很害怕，當我越來越緊張，我聽見一個人在對我說話，它對我說：快使用光天斬，我說：怎么使用？他說：你只要說出光天斬就可以使用招式，我按照它說的做，忽然間我發現有一個藍色的東西，從我手上出來，把怪獸打的退了好幾步，我高興的問它，這就是絕招嗎？他說：“不是絕招，最后才可以使用.

我打了很久，我說：”可以使用了嗎？”他說：可以使用了嗎？”他說：“可以了，我說絕招怎么使用？他說：你只要在關鍵的時候大聲喊：“絕招”，我照著喊了一遍，結果絕招果然威力無比，一團火焰像火海一樣剎那間就把怪獸淹沒了，我高興的喊著：怪獸被我打死了。當我高興的大喊著，從夢中驚醒了，??！這原來是我在做夢呀！

[熱搜寫作] 學游泳的回憶四年級敘事文章(經典版)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[熱搜寫作] 學游泳的回憶四年級敘事文章(經典版)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

20xx年7月18日，我終于學會了游泳，我高興得手舞足蹈。

那天，爸爸帶我去游泳，那是我還要用游泳圈，雖然戴著游泳鏡，但戴著跟沒戴著是一樣的。

前一天，我剛學會在水里憋氣，但不敢把身體放平，怕會翻跟頭嗆水進去。一次，我接著憋氣，后腳不小心離地了，身體放平了，又不小心眼睛張開：居然沒有進水，而且看到了水下美麗的世界，原來游泳鏡的用處就是這樣??！我又把腳往后蹬了幾下，人前進了，但手沒有向后劃，這是我第一次不靠游泳圈游泳。

后來爸爸教我蛙泳，我照著他的樣子做，伸出手，合攏，雙腳離地，蹬幾下，雙手往后面撥。我手一劃，人就翻了過去，鼻子進了水，特別的難受。我又試了一次，這次，我憋足了氣，但是還是像剛才那樣，我又試了一次、兩次、三次到了第七次，我調整身體平衡，使勁蹬腿，這次成功了，我終于學會了蛙泳，雖然形狀沒有那么標準。

在這天，20xx年7月18日，我終于學會了游泳最基本的形式蛙泳。