小學五年級上冊數學教案。

文字常常給與我們心靈的震撼，許多孩子都會將一些事情寫進日記，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？以下是小編收集整理的“[日記范本] 小學五年級上冊數學每日一記500字怎么寫”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

3月8日星期二晴ZwB5.com

今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多么自豪、多么啊！

接著，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的，不！是全國人民，也不！應該是全的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能好我們的森林資源，使我們共有的地球更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

zwb5.com精選日記閱讀

[每日一記]小學五年級數學日記篇一

一個個新活的文字豐富了我們的情感，相信大家都寫過日記吧，日記，是我們對生活的簡單描繪。日記只要連貫，讓人讀起來有一種很舒服的感覺就行了。我們如何下筆寫一篇好的日記呢？下面是小編幫大家整理的《[每日一記]小學五年級數學日記篇一》，僅供參考，希望可以幫助到您。

老師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道有趣的數學題：

3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完?

平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只知道吃，從來沒有想到還可以變成數學題來做，碰到這題覺得真有趣。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽?？蓩寢尠欀碱^說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦!”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽，又反反復復地想了幾遍，覺得應該沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自于生活，只要你細心觀察，就一定會有所收獲，就像吃漢堡一樣?！?/p>

瞧，生活中的一件小事也能變成一道有趣的數學題，數學真是無處不在啊!讓我們熱愛數學，學好數學吧!

[日記參考] 五年級每日一記怎么寫

文字之美，美在真情。相信大家都有寫日記的好習慣，寫日記可以記錄我們平淡生活中的小確幸。寫好日記是寫好作文的基礎，我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？下面是小編為大家整理的“[日記參考] 五年級每日一記怎么寫”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

每當聽到《中國少年先鋒隊隊歌》這首難忘的曲子，每當我看到胸前的少先隊隊徽，我就會想起少先隊員！因為我就是少先隊員！

有一件事讓我一直很慚愧因為我不如一個小朋友！

那一次，我去乘公交車，一邊乘我一邊想：“什么時候才到站啊？”“叮咚”，一站過去了，沒有一個人下車，座位也全部坐滿了，此時上來一個老奶奶她白發蒼蒼，左手提著一個菜籃子，右手拄了根拐杖，手還一直不停地顫抖著，看上去快八十多歲了。我有點猶豫了，到底該不該把位置讓給老奶奶，正在我猶豫不決的時候，我看到了我的隊徽，我才想起：“對啊，我是一個少先隊員，既然是少先隊員怎么能不讓座位給老奶奶呢？”我剛想對老奶奶說：“老奶奶，你坐我這個座位吧！”話還沒說出口，一個小朋友就已經讓了座位！唉，連一個小朋友都知道讓座位，我竟然還不如一個小朋友！

自從那次，我打心底里就一直很后悔，但是我發誓：

“我一定要當一個優秀的少先隊員！”

【實用日記】 數學每日一記五年級：時差問題 - 每日一記之五

文字通常可以表達我們的情感，年少的日記總是記載著青春的模樣，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。日記不需要某一特定場合，隨時都可以寫。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？下面是小編為大家整理的“【實用日記】 數學每日一記五年級：時差問題 - 每日一記之五”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數學日記五年級：時差問題

不好了！臥室里傳來了一聲叫聲。是誰發出的聲音呢？哈，當然是我啦。讓我來告訴你當時的情況吧。

由于我昨晚睡得很遲，所以我今天到7：10分才起床。可是，我7：30要上興趣班呢！我非常著急，但是想起了我的座右銘：遇到困難是要冷靜！我便急中生智，想出了一個好辦法，這種情況和時差問題很像啊。不如列表，可以充分利用時間。說干就干，我花了5分鐘列成了表：

事情

熱牛奶

買早餐

吃早飯

換裝

洗漱

去補習

時間

10分鐘

10分鐘

5分鐘

5分鐘

5分鐘

8分鐘

看著這列表，我想出了一個絕妙的好辦法：我們可以在熱牛奶的時候換裝和洗漱，而媽媽也可以在這段時間里去買早餐，早飯，我還可以在路上吃。這樣時間剛剛好。

這一天，我真的沒有遲到。

[日記系列] 五年級的數學每日一記

我們的情感常常以文字表達出來，相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。日記一般是隨心所欲的寫作，想到什么，寫什么。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編為大家精心整理的“[日記系列] 五年級的數學每日一記”，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

20xx年X月X日 星期X 晴

生活中與許許多多的數學信息，我們每時每刻也離不開數學!

說到離不開數學我今天就發生了一件有趣的數學問題。

今天等寬帶連接的時候我坐下來拿起媽媽給我買的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡介，加菲貓20xx年登上大屏幕時是它26歲生日我把這句話給媽媽說了，媽媽問我那現在是20xx年，那加菲貓現在多大呢?我一聽是一個不錯的問題，于是我開始一年一年的算20xx年26歲，20xx年就是27歲，20xx年28歲，20xx年29歲，20xx年30歲，20xx年31歲，20xx年32歲，20xx年33歲，20xx年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動物界的 文學家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現在的26歲不就知道他現在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數了。

同學們，生活中有許多數學問題我今天解決了一個問題，還有許多問題等著我去探索發現。如果你會心去發現，一定有不一樣的結果，就像今天的數學問題，學習數學，它很有趣的。

[日記參考] 五年級數學每日一記范例

上下左右的奇妙組合構成了一個個美妙的文字，我們會將難忘的事寫進自己的日記本，日記，可以發揮學生的想象力，豐富頭腦。日記對于我們來說也是寶貴的財富，我們怎么樣才能寫好一篇日記呢？下面是小編精心整理的“[日記參考] 五年級數學每日一記范例”，僅供參考，希望對您有幫助。

今天，我們學習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說的雙數，奇數呢，就是我們平常說的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦!

如果2個奇數相加就一定等于偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦!如果是2個偶數相加的話，就還是等于偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個奇數加一個偶數的話呢，還是等于奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過上面這些，我們可以知道：

奇數+奇數=偶數

偶數+偶數=偶數

偶數+奇數=奇數

這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦!

【日記示范】六年級上冊數學周記(篇三)

好的文字作品常常會有打動人的魅力，年少的我們通常都喜歡寫日記，寫日記教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。怎么將自己的心情整理成文字寫進日記呢？以下是小編收集整理的“【日記示范】六年級上冊數學周記(篇三)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

生活中與許許多多的數學信息，我們每時每刻也離不開數學!

說到離不開數學我今天就發生了一件有趣的數學問題。

今天等寬帶連接的時候我坐下來拿起媽媽給我買的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡介，加菲貓20xx年登上大屏幕時是它26歲生日我把這句話給媽媽說了，媽媽問我那現在是20xx年，那加菲貓現在多大呢?我一聽是一個不錯的問題，于是我開始一年一年的算20xx年26歲，20xx年就是27歲，20xx年28歲，20xx年29歲，20xx年30歲，20xx年31歲，20xx年32歲，20xx年33歲，20xx年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動物界的文學家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現在的26歲不就知道他現在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數了。

日記參考: 春游五年級每日一記怎么寫

文字在我們的筆下是有生命的，年少的日記總是記載著青春的模樣，寫日記教會我們發現生活，感悟生活，學會感恩。日記的內容因人而異，有長篇，有短篇。如何撰寫一篇自己滿意的日記呢？下面是小編為大家整理的“日記參考: 春游五年級每日一記怎么寫”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”一個春光明媚的上午，我和媽媽來到了荷花池公園。

一進大門，首先映入眼簾的是一座狹長的假山石高高聳立，假山石腳下是一個小巧的金魚池，歡快的魚兒成群結隊地嬉戲于剛剛長成的蓮葉之間。假山、池塘的四周一片春意盎然。嫩嫩的草葉迎風招展，碧綠的樹木蓬勃生長。有名字、沒名字的花兒爭奇奪艷，繡球花，一簇簇，真像一團團大雪球立于枝頭；迎春花，黃燦燦，一串串開滿樹，熱情地迎接春天的到來；櫻花，一片片，把整個花圃染成了粉霞；“人面桃花相映紅”，幾個小姑娘在桃花前留影，笑靨如花------

沿著小徑左拐就是荷花池?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，池邊的垂柳姑娘隨風飄舞，婀娜多姿，還不時偷偷地把水面當鏡子欣賞自己美妙的身姿呢。順著曲曲折折的石橋來到飛檐翹角的湖心亭，放眼望去，平靜的湖面，波光粼粼，三三兩兩的游船在湖面泛起道道漣漪，不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲------

從石橋返回，沿著小徑繼續往前走，就到了活動廣場。廣場上，孩子們在嬉鬧著，有的在小魚池釣魚，有的在追逐玩耍，有的在學抖空竹，滿臉的快樂。大人們有的在和孩子一塊游戲，有的在交流信息，有的坐著樹下看著這一切，滿臉的幸福；老人們，有的在下棋，有的在散步，有的在聊天，滿臉的悠閑------

走著，看著，我不禁想起媽媽教我背過的朱自清先生《春》：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的；春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著；春天像健壯的青年，有鐵一般的.胳膊和腰腳，領著我們向前去------

戀戀不舍地，我們離開了美麗而又充滿活力和希望的荷花池公園。

[日記范本] 小學五年級每日一記

文字之美，美在真情。每個人的日記本都留下過自己美好的時光，寫日記可以提高文學素養，完善文學功底。經歷的事情不同，每個人的日記內容也會不同。我們如何下筆寫一篇好的日記呢？下面是小編精心為您整理的“[日記范本] 小學五年級每日一記”，僅供參考，大家一起來看看吧。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶”，這是我最喜歡的歌詞。它不用華麗的詞語做裝飾，不用優美的句子做點綴，只是普普通通的句子，概括了人世間母愛的偉大。

眼睛里不知怎么的長了個結石，需要做手術，雖然很不情愿，很害怕，但還是得聽醫生的話，乖乖地把病治好。媽媽和我手拉著手懷著忐忑的心走向手術室，到了門口，媽媽說：“別怕啊，一會兒就好了。里面都消毒了，媽媽不能進去，要學會堅強?。　甭犕陭寢尩脑?，我慢步走進手術室，進行手術。

手術結束后，一只眼用紗布包著。媽媽看見我出來后，正在走道中徘徊的她疾步向我走來，問我怎么樣并安慰我沒事兒。我用手感覺到媽媽的手心都出汗了，并撩開媽媽臉前的頭發，挽著媽媽下樓回家。

回家后，媽媽無微不至的照顧著，雖不讓我看電視，玩電腦，但我知道她是對我好。媽媽一直讓我睡覺休息，除了吃飯的時候把我叫下來，其他時間都照顧我。為了讓我的眼睛盡快好起來，不讓傷口發炎，媽媽即使知道我喜歡在吃辛辣也不給我做，只是做些素菜和大米粥，說熬過這段日子就可以了。

是啊，世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。

[日記范本] 四年級數學每日一記

在某一刻，寥寥數字，足以表達情感。許多學生都會被要求寫日記，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。寫作水平不一樣，日記質量也就不一樣。那些值得借鑒的日記是什么樣的呢？下面是小編精心整理的“[日記范本] 四年級數學每日一記”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

兩個月前，我們學習了分數。分數有分子、分母和分數線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分數線。3

生活中有很多地方都要用到分數，比如我家有一本1250頁的字典，有24個英文字母開頭的部分，媽媽問我：每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾？我想了一會兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我

我還學會了比分數的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分數越大；分母相同比分子，分子大的分數比較大。

老師還提醒我們，寫分數時，一般先寫分數線，表示平均分的'意思，再寫分母，最后寫分子。

推薦日記: 繞繩子-五年級每日一記怎么寫

文字的美，如靈動婉轉的水，沁人心脾。相信大家讀書時都寫過日記小作文吧，寫日記可以作為人生的備忘錄，積累寫作的素材。日記一般寫的內容不需要用很好的詞組來修飾，怎么書寫好自己的日記呢？小編收集并整理了“推薦日記: 繞繩子-五年級每日一記怎么寫”，僅供參考，大家一起來看看吧。

繞繩子，這是一件很微不足道的事情。但是我自從拿到繩子以后從來沒學過的事情。我沒問過別人，別人也沒誰告訴過我。

今天早讀課，老師讓我們拿出來自己的跳繩放在桌子上。我當時猶豫了一下，才把繩子拿了出來。我的繩子是對折卷起來的，纏著它的是用對折后所剩下來的的繩子弄得，整體看上去是馬馬虎虎，一個60分就可以了。老師說：“現在我要來檢查你們的繩子，并且還要拍照。”我心里咯噠一下，之前猶豫的事情還是發生了，現在也只能聽天由命了吧。

這時我發現徐嘉偉在繞繩子，因為他感覺自己繞的繩子好像太松了，所以就把它拆了重新繞，我細細的觀察他繞繩的經過：他先把不到一半的繩子對折一下，再把剩下的繩子繞在了對折的腰部分，在繞的差不多以后，在把最后一點的繩子穿過了對折的下面的那個洞，這樣，他就把他的繩子給繞好了。我覺得自己也要學會繞繩子，但不是現在。

到了大課間跳神結束后，我也想要嘗試一下學會繞繩子。我依葫蘆畫瓢，學著徐嘉偉的樣子，先把繩子給對折一下，又把繩子給一圈一圈的繞上去，但在繞的過程中，我發現我繞的繩子好像松松垮垮的似乎要掉了一樣，但又一想，這沒什么關系吧，再說了，同學們好像都是這樣的吧。但是我繞好以后，才發現繩子好像看起來不怎么樣，我又想了想徐嘉偉當時繞繩子的過程，好像他在繞繩子時用手按在上面一圈一圈的繞上去了，那樣子看起來十分的整齊，我決定再試一次，這一次我成功了。

我暗自心想：從小事做起，才能有大的成就。從今以后要關注這些小細節呀！