二年級作文。

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？以下是小編為大家精心整理的“[參考作文] 二年級童話寓言文章：文具盒里的爭吵”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

夜深了，星星困得直眨眼，月亮婆婆也躲進云層里，人們漸漸的都進入了甜甜的夢鄉。只有東東的文具盒里的文具們還在吵吵鬧鬧，原來它們在爭論誰的作用比較大。

第一個出來的是鉛筆先生，他神氣活現地說：“小主人每天用我寫作業，根本離不開我，我的用處最大!”

第二個出來的是橡皮擦，他大搖大擺地走了出來，說：“鉛筆先生，小主人寫錯字怎么辦?還得用完擦，我的用處才最大!”

第三個出來的是卷筆刀，得意洋洋地說：“當小主人的鉛筆禿了，還是得要我來削，所以，還是我的用處最大!”m.chsmsw.com

文具盒里的爭吵，吵醒了字典公公。字典公公慢悠悠地說：“別吵了，你們都是最棒的，誰都離不開誰，要真誠的為小主人服務，團結合作，才是發揮了你們最大的作用。”文具盒里的小伙伴們聽了字典公公的話，都羞愧的低下頭，臉紅了……

夜晚的天空還是那么美麗，文具盒里的小伙伴們也甜甜地進入夢鄉。

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[寫作借鑒] 文具盒里的爭吵三年級想象作文(篇三)

小學語文是一門非常重要的教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，一般老師會讓我們運用所學知識寫小學作文，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作借鑒] 文具盒里的爭吵三年級想象作文(篇三)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一天，我突然聽見文具盒里有東西在爭吵，回是誰呢？我仔細一聽，啊！是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭吵，一直喋喋不休。

鋼筆哥哥說：我的作用最大，主人要練字得靠我呢！不是我的話，主人的字才不會這么好看呢！鉛筆姐姐說：我的作用才最大呢！主人如果沒有我的話，主人現在還不會寫字。畫畫呢！尺子妹妹說：我的作用更大呢！如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了，也就不會用你們了！橡皮弟弟說：你們算個屁！我的作用是主人寫錯字我可以幫他擦掉，這樣還可以繼續寫，你們能和我比么？#￥%@%*%￥%￥￥%￥

這時在一旁的修正帶奶奶說話了：你們別吵了，你們說的沒錯，你們有你們的好，但是不是只有你一個才有優點的，要取長補短，懂了么？懂了。它們異口同聲的回答道。

作文分享： 文具盒里的故事三年級想象作文之二

小學語文是我們必須學習的一門學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了幫助我們認識到語文的特點提升學科素養，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文分享： 文具盒里的故事三年級想象作文之二》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一天，文具盒里發出一陣吵鬧聲，我急忙打開文具盒一看，哦！原來是橡皮、鉛筆、轉筆刀相互吵鬧著。我聽著聽著，覺得有趣極了。

首先是淘氣的橡皮搶著說：為了主人，我用自己身上的肉擦掉錯誤的字跡，使主人的字跡那么好看。橡皮說的話遭來一陣嘲笑。

自高自大的鉛筆拍著胸脯說：哼，為了主人，我高大的身材被變得越來越矮小。要是主人沒有我，他還能在紙上做題，寫文章嗎？主人會學到文化知識嗎？

轉筆刀聽了它們的爭吵后，慢條斯理地說：你們都有功，就是都沒有我的功勞大。橡皮和鉛筆聽后急得大聲追問：你有什么功？你敢說嗎？轉筆刀理直氣壯地打開嗓門總結式發言；有筆沒有我能寫字嗎？橡皮你還能擦字嗎？只有我把筆削尖了，才有你們要做的事。所以，我的功勞是不是比你們大？你們倆還有什么資格在我面前搶功呢？橡皮和鉛筆聽后，氣得跳出文具盒，不愿與轉筆刀在一起。

這時，文具盒公公見他們爭吵地休休不息，把橡皮和鉛筆拉進了文具盒里，便輕言細語地說：孩子們，你們都很重要。但是你們之間只有相互協調配合，充分發揮各自的作用，主人才能學到更多的知識。

孩子們聽了文具盒公公的話后，明白了其中的道理。它們手拉手開心地笑著說：我們今后要相互配合，發揮自己的作用，讓主人更好的學習，將來成為一個有用的人才。

你聽了這個故事，明白了什么道理？能說說嗎？

[寫作借鑒] 二年級童話寓言文章：五官的爭吵寫作范例

小學語文是一門重要的基礎學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么在優質小學作文的寫作中應該注意哪些問題呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[寫作借鑒] 二年級童話寓言文章：五官的爭吵寫作范例》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

朵朵的五官可精致了，彎彎的眉毛，水靈靈的眼睛，有福氣的大耳朵，高高的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，它們一直和平相處，合作得很好，從來沒有鬧過別扭。不過有一天，古怪的事情發生了。它們突然吵了起來，而且越吵越兇!一直吵到不可開交。

眼睛驕傲地說：“我的本領最大，我能幫小主人看到一切美好的東西，如果沒有我，小主人就瞎了，所以我的本領最大……”

嘴巴沒等眼睛說完，就嚷嚷道：“我的本領最大，我能幫小主人吃所有好吃的東西，還能呼吸呢!所以我的本領最大，我不呼吸，憋死你?！?/p>

鼻子不服氣地說：“我的本領才最大，我可以幫小主人呼吸，幫小主人聞到好聞的氣味，我的本領才最大。”

耳朵不甘示弱地說：“我才功不可沒呢!我耳聽八方，一點兒風吹草動我都能聽到，都逃不過我“順風耳”，小主人上課把知識記到腦子里，不都是我的功勞嗎?所以我的功勞才最大?！?/p>

它們爭來吵去，各不相讓，要不是動不了，它們都要打起來了。這時，心語重心長地說：“你們別吵啦!我們都是小主人的一部分。離了誰，小主人都不會這么優秀，我們要團結起來，心往一處用，勁往一處使，小主人才會更優秀的?！?/p>

聽完心的話，大家慚愧地低下了頭。

精選作文: 文具盒里的對話一年級作文最新模板

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編為大家整理的“精選作文: 文具盒里的對話一年級作文最新模板”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

首先發言的是細細的鉛筆姑娘，哎呀我的主人天天把我放在鉛筆盒里，我都快悶死了，而且，最可恨的還不是這個呢，主人在寫字的時候，太用力了，經常把我的腰給弄斷了。橡皮弟弟說：“嗨，你這算什么呀，我的主人每天用剪刀把我剪成兩半，還動不動就用鉛筆在我的身上扎滿了密密麻麻的黑點兒，把我都疼死了”。這時，尺子將軍開口說話了，你們那些根本算不了什么，看看我吧，我整天不是被主人摔斷，就是用小刀在我身上亂刻亂畫，差點沒把我整死。忽然，一個粗粗的聲音，不知是從哪兒發出來的，哦，原來是是鋼筆大嬸呀，她開口說話了：“我的主人，你是不知道讓我多傷心呀，他每天只要一寫完字，就不知道用筆帽把我給蓋住了，而且還時不時把我扔在地上，都把我的筆芯給弄掉了，真讓我傷心啊”。

聽了文具們的話，我的臉紅了，以后我一定好好愛護我的文具們，不再損壞他們了。

實用作文: 文具盒里的對話一年級作文其八

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，優秀的優質小學作文是什么樣子的呢？下面是小編精心為您整理的“實用作文: 文具盒里的對話一年級作文其八”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

夜幕初垂，我躺在床上睡得正香，突然文具盒里發出了激烈的爭吵聲。

“我的身體非常漂亮，有許許多多的花紋，小主人每次畫畫，寫字都用我，你們誰也比不過我?！便U筆驕傲的說。

聽了這句話，一向憨厚的橡皮就不滿意了，它撅了撅嘴不樂意的說：“誰說的？每次你寫錯字都是我幫助你的，小主人應該更喜歡我?！?/p>

“憑什么？每次小主人寫那么漂亮的鋼筆字，還不都是我的功勞??？為什么說小主人更喜歡你？”鋼筆氣洶洶地說。

小尺不服起了：“小主人每次連直線都離不開我。你們這群主人不喜歡的家伙?！?/p>

這時只聽鉛筆盒大叫：你們不要再吵了。還讓不讓小主人休息??？你們只看到了自己的優點，卻忽略了自己的缺點。大家羞愧的不再說話了。

作文推薦: 文具盒里的世界三年級想象作文一篇

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“作文推薦: 文具盒里的世界三年級想象作文一篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

文具盒里的世界也是很精彩的，里面有很多的故事，這不，小主人剛剛睡著，文具盒里的世界才剛剛開始。

住在上層的鉛筆和住在下層的尺子、橡皮正在激烈的討論著什么。鉛筆很生氣的看著橡皮，尺子很疑惑：鉛筆，你怎么了？鉛筆說：橡皮真的很過分，每次都把我辛辛苦苦寫出來的字擦掉。尺子問橡皮：你為什么要這么做呢？橡皮可憐兮兮的說：怎么能怪我呢！你認真點不寫錯字，我怎么會擦了你寫的字？尺子發話了：鉛筆，你以后認真點，這樣橡皮就不會擦掉你寫的字了。鉛筆恍然大悟，愧疚的低下頭：原來是這樣，以后我再也不寫錯字了。橡皮，對不起，我冤枉了你。橡皮笑了笑并沒有怪它。就這樣大家又開開心心的繼續為小主人服務了。

其實我們人類也是一樣，無論做什么事都要和同伴互幫互助，然后細心的做好自己該做的事。