五年級作文。

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，高質量的優質小學作文是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的“[推薦寫作] 五年級話題文章：年味之三”僅供您在工作和學習中參考。

年味是什么？年味就是全家團圓的喜樂氣氛；就是晚輩孝敬長輩圍坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋外煙花閃耀飄進鼻內的一股幽香；就是媽媽忙前忙后做的一頓年夜飯中的餃子；就是逛廟會看著舞龍吃糖球仿佛又回到童年的一種享受；就是甭管認識不認識，見面都說過年好的那種友好感覺；就是滿大街掛滿了紅燈籠充滿了祝福話語的那種氣氛……這就叫年味。

伴隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我們又迎來了快樂的新年！這次新年我們是在奶奶家過的，那兒年味可濃了！家家貼春聯，戶戶掛燈籠。放眼望去，處處都是一片耀眼的大紅，充滿了歡樂和喜慶！來到超市，我被里面的裝飾所震驚了，一對對春聯喜氣十足，趣味橫生；一個個“?！弊侄輨庞辛Γ鸸鉅N燦，而且里面人山人海，擠得水泄不通。晚上，我們全家圍坐在桌旁吃起了一年一度的特殊大餐——年夜飯。桌上擺滿了美味的菜肴，真是令人口水直流。吃完年夜飯，一家人又看起了春節聯歡晚會，里面既有詼諧幽默的小品，也有激情飛揚的歌舞；既有南方的典雅秀麗，詩情畫意；又有北方的激情四射，熱情豪放。真是讓我大飽眼福！

在這一天里，所有的這些味道全都和著濃濃的人情味，終于拌出了那令人回味、耐人尋味的大年味。

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[寫作借鑒] 欣賞六年級話題文章之三

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了讓我們清晰的認知到語文的實質，培養學科素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？下面是由小編為大家整理的“[寫作借鑒] 欣賞六年級話題文章之三”，希望能對您有所幫助，請收藏。

要欣賞，就要有觀察。欣賞著兩個字說起來很簡單，但從觀察到欣賞，還是個漫長的過程。在我們班里，我就有一個欣賞的同學。

一提，大家就會說：“是阮思萌吧！”不，不是，今天我要說的是白悅彤。她在我們班學習成績并不是很突出，但她有許多值得我們欣賞的地方。她責任心很強，自從六年級當上午托部管理員后，她一直沒有讓樊老師失望，把午托部治理的很有規矩，沒有一天出過岔子。

她酷愛畫畫，一有閑余時間就掏出速寫本開始畫畫。每次辦班報，屬她最利索。在一天之內，不耽誤上課，卻將一幅沒有任何毛病的板報畫了出來。樊老師說：“咱們班也就你可以畫出點兒像樣的畫來。”我覺得很有道理。雖然胡啟軒平常畫汽車畫的真不錯，可版報也不能光畫汽車啊，還是白悅彤，技術全面，保質、保量、保速地完成板報任務厲害。

她，在上課時非常活躍，老師們非常喜歡她，每節數學課，六（六）班要是沒有白悅彤，王老師早就氣暈了。她幾乎每節課都發言，而且都十分精彩。今天上午，樊老師急著籌備“韓國魔術”的名單時，第一個就提到了白悅彤，說她每節課都發言，班里沒有一個人不服氣的。

她在體育課上，是一個活潑的女孩，體育考投籃，她明明及格了，但是她還覺著不夠，還要和第一名的“籃球女王”阮思萌PK，非要贏過她，這才在她的內心中及格了。

她，是一個課間開朗，課上活躍的女孩，她，是一個責任心強的女孩，她，是一個畫畫能力很強的女孩，她不值得我們欣賞嗎？

[作文借鑒] 年味小學五年級作文(篇三)

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作在語文教學中的地位舉足輕重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么怎么才能寫好一篇優質小學作文呢？以下是小編為大家收集的“[作文借鑒] 年味小學五年級作文(篇三)”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

新年又到了，家家戶戶準備年貨，貼春聯，掛紅燈籠，到處都是年味。

我家也不例外，這些事情已經做好了，只剩下一個亮點，那就是包米工資。我看到奶奶拿出事先準備好的米漿，白米漿是前一天準備的，先把白米浸泡在水里，然后用勺子把米飯和水放進石磨孔里，然后順時針推石磨，一圈又一圈，白米漿流了出來。每次磨米漿總是我的最愛。這些菜也是奶奶提前準備好的。工資管的菜有粉絲、蔬菜、芹菜、肉、豆腐和冬筍。把這些菜攪拌在一起，看著它們流口水！準備工作完成后，我開始包裝它。奶奶把一勺米漿放進熱鍋里，只聽到舒的聲音。米漿均勻地散落在鍋里，形成一個圓皮。把成熟的面團平放在板上，我和媽媽就開始包了。我在面團上放了一勺蔬菜，然后小心翼翼地卷起來，就像春卷一樣，生怕它破了。然后兩端一壓，工資管就準備好了。我驕傲地對大家說：看，我的包好嗎？大家一看，都笑了，都說像小豬。

我們一邊包，一邊聊天，談論過去一年的生活，一點一點的工作，笑聲，很快兩盆蔬菜都包好了，看著白色，厚厚的工資躺在米飯篩上，我有成就感！此時，時間已經過去了12點，但我們一點也不覺得困，因為聚在一起的時間總是過得很快。家鄉的新年味道是如此溫暖和簡單。

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[優質寫作] 五年級話題文章范本

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，而作文是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？以下是小編為大家精心整理的“[優質寫作] 五年級話題文章范本”，希望能對您有所幫助，請收藏。

想到如此匆匆的歲月，我不得不珍惜時間，把握好每一天了。因為時間可不等人，你從一年級入學開始，轉眼間就要畢業了，你不可能再變回三年級或四年級的情形了。對了，這句話我也要告訴大家，告訴每一個人，希望他們也要珍惜時間，不但他們，世界上每一個人都要珍惜時間，不要讓虛度光陰的悔恨占據心頭！

課堂上，筆尖正在那白凈的紙上發出沙沙的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著，我們聆聽老師那精心準備的講義，沉浸在廣闊無垠的知識海洋中。語文課上的詩詞元曲，數學課上的二次函數，英語課上的短篇作文，物理課上的奇思妙想，化學課上的神奇實驗，體育課上的精神抖擻，音樂課上的放聲高歌，這些無不體現出我們的青春，這由我們自己做主！

激動人心的時刻到來了，比賽開始了，第一項比賽是拔河，我們班對戰另外一個三年級班。第一盤，我們班輕而易舉的贏了三甲班，我們非常高興，包括老師也為我們驕傲。第二盤，剛開始的時候，我們班快要輸了，到最后，我們班的隊員發火了似的，一下子就把他們拉過來了，我們又勝利了。

我們會聚在一起聊天。天南地北，八卦新聞，甚至是從鄰班打聽到的小道消息，都會成為我們聊天的話題。教室，餐廳，無論走到哪兒，我們都自顧自地說著我們的事情，沉浸在自己的世界里。我們會坐在一起寫作業，邊寫邊抱怨作業太多，抱怨馬上又要考試，抱怨假期太遠，快樂太少。絮絮叨叨地說完后會突然發現自己的煩惱少了很多。在這樣一個輕松的圈子里，我們可以放下自己平時違心的面具。在朋友面前，我們不用裝優雅，裝矜持，裝懂事，我們可以隨口說著平時不敢說的話，可以說著自己的秘密，可以說著自己的心事。在這個世界里，只有我們自己，簡簡單單就可以獲得快樂。

[推薦寫作] 五年級話題作文：自信的我

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？以下是小編為大家精心整理的“[推薦寫作] 五年級話題作文：自信的我”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

每當考試失敗時，你會怎么做？大哭一場，還是從此以后變得憂郁寡文？對于自信的我而言，在考試失敗時，我從不哭；也不在此以后便變成一個憂郁寡文的孩子，而是找到自己的不足，改正自己的不足

我喜歡在我的博客上寫作文，但是我的文筆不是特別的好。有的時候，也會被網友扔上一個“臭雞蛋”。每當這個時候，你會怎么做？痛罵這個網友一頓，還是放棄自己的愛好，不在寫作文了？對于自信的我而言，在被網友扔上一個“臭雞蛋”的時候，我從不罵這個網友，也從不放棄，而是根據這個網友對我的文章提出來的不足，去改正這篇文章

如果老師突然對你說，你必須要代表班級或學校去參加某個比賽的時候，你會怎么做？對自己沒信心，還是推薦其他人？對于自信的我而言，在遇到老師突然要我去代表班級或學校去參加某個比賽的情況時，我即不會推讓，也不會沒信心，而是勇敢地對老師說：“我會努力的

揚起自信的風帆，就相當于揚起了成功的風帆。無論在什么情況下都要揚起你那自信的風帆，做一個自信的你。

2022作文推薦 五年級五單元文章之三

語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《2022作文推薦 五年級五單元文章之三》，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、簡介導入。

師：在這段時間的綜合性學習中，同學們盡情地遨游在多姿多彩的“漢字世界”里，感受到了漢字的神奇魅力！老師知道各小組開展了許多有趣的活動，收獲不少。經過商討，這節課選取了大家比較感興趣和具有地方特色的主題進行匯報交流。咱們先請第四組匯報，怎么樣？（生鼓掌）

二、“漢字?閩南話泡茶開講”：

（1）用閩南話吟唱古詩，談感受。

第四組代表：我們在這里要跟同學們“話仙”，“話仙”是閩南話，用普通話解釋就是閑聊的意思。在這里就是想跟同學們聊一聊“漢字與閩南話”。我們小組準備了個節目，想表演給大家看，你們說怎么樣？（小組四位女生表演）

A、看表演，談感受：

第四組代表：大家聽懂我們節目中的歌詞了嗎？

生：你們是用閩南話在吟唱古詩《鋤禾》。

第四組代表：對，剛才我們用閩南話的文白音吟唱古詩。你們聽了有什么感受？

生：這是我第一次聽到用閩南話吟唱古詩的表演，雖然聽不太懂，但是感覺很精彩。

生：古詩竟然能夠用閩南話吟唱，并且聽起來自然流暢，瑯瑯上口。

生：我感到很新鮮，有趣！

B：用閩南話學唱古詩：

第四組代表：怎么樣？很有趣吧？想學嗎？我可不是高手，我也是前幾天剛學的呢！我們小組有個行家，我請她來教大家。

第四組代表：我用閩南話示范一句，大家跟讀一句。感興趣的同學站起來，和我一起試一試吧。（讀兩遍）

第四組代表：用閩南話吟唱古詩能這樣自然流暢，瑯瑯上口，是因為漢字與其他文字相比有獨特、神奇的地方，它既可以用普通話語音來讀，也可以用方言來讀。據查閩南話當中保留很多古代的讀音，下面這個練習題就可以證實。

（2）趣味練習：“說說看”

（課件單個出示漢字：跛、寄、騎；指名學生用閩南話讀這個字的音。）

例如：

第四組代表：“跛”這個字古音怎么讀？

其他學生茫然。

第四組代表：那么有誰知道這個字用閩南話怎么說？

生：BAI3

第四組代表：這個字古人的讀音正好跟現在閩南話的讀音很接近！

……（三道練習題完成后，小結）

第四組代表小結：像這樣的字詞在閩南話當中還保留有250個左右呢。

（3）交流活動收獲。

A、第四組代表：在這階段的綜合性學習中，我們小組對漢字與閩南話的關系進行了研究，同學們就這方面如果有什么問題想了解的，可以提出來，和我們小組的同學討論交流。

（各小組互動）提出的問題有：

生：我想知道閩南話中的字詞的讀音要怎樣標注出來？

生：我想了解下閩南話的起源。

生：我想請問你們是怎樣收集到這些材料的？

生：我想知道閩南話當中為什么能保留古音？

生：為什么你們小組會選擇這個主題進行探究？

【寫作模板】五年級小學文章：我眼中的年味范文

小學語文是基礎教育課程體系的一門科目，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了幫助我們感受語言的魅力，讓更加熱愛學習，通常老師都會布置一些作業，比如寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“【寫作模板】五年級小學文章：我眼中的年味范文”，相信能對大家有所幫助。

我眼中的年味，是家人們歡聚一堂，都很開心，幸福。

放鞭炮。鞭炮是吉祥的象征，也是小孩們最喜歡的。我也不例外。今年爸爸買了一些煙花和鞭炮，他想要我嘗試一下放鞭炮，之前我聽了心里十分害怕，可是到了最后，爸爸跟我一起放完鞭炮，看著那五彩斑斕的煙花，我的心里樂滋滋的。

收紅包。除了鞭炮外，紅包就是小孩們最愛的了，每當看到那一張張紅紅的毛爺爺時，我們的心里就樂開了花。

吃餃子。餃子是春節的習俗，家家戶戶每年都要吃上那香噴噴的大餃子，這餃子好吃是好吃，但沒有人做可不行啊!這不，今年我和姐姐就幫媽媽包餃子，雖然包的過程中不是皮子壞了就是餡太多，但吃著自己辛辛苦苦包的餃子時，心里也是挺幸福的。

賞燈會。每年的燈會都各有不同，你今年我們全家都跑去賞燈會了，今年的燈會可漂亮了，當你邁步在燈街，那一盞盞燈正像對你眨眼時，你又何而不樂呢?還有，就是一年一度的猜燈謎了，這次，我可是信心滿滿，因為我準備了很久。果然，自己的努力沒白費。這次我終于獲得冠軍，你看這讓我感到自豪。

別人眼中的年味，可能與你眼中不同，也許從一件小事中也能感受到年味，我眼中的年味就是開心、幸福、自豪的!