一、 前提條件

1、 因為此活動關系到學習、紀律和勞動這三方面，所以需要學習委員、紀律委員、勞動委員和各科代表以及各小組長的配合和支持。

二、 詳細內容

1、首先制定各小組的競賽詳細登記表，我班共九個小組：“1010”組、“堅持到底”組、“九缺三”組、“愛拼認人組”、“hey win”組、“爭取第一”組、“永遠nomber one”組、“ try everyone’s best”組和“一切皆有可能”組共九張**。

2**的主要七項是積極性、日常抽查、考試分數、違紀次數、課堂紀律和衛生扣分及備注。

3、課堂積極性由小組長每日作好登記，各小組長按照本組當天上課的舉手人數和次數作好記錄，每人每天最高記兩分。也可以將記錄提交給學習委員會或每周提交一次。繼而讓學習委員用鉛筆登記到課堂積極性處（用劃“正”的形式一次一分登記）。

4、預習積極性由交換組長檢查，用“你組組長檢查我組，我組組長檢查你組”的方式進行檢查，以求公正。如果發現小組中有人沒有按時預習，他們會在熱情區用橡皮擦擦去分數，有多少人不預習就會把分數擦掉。

5、明晃晃帥各科代表隨機抽查小組成員的問題而進行加分或減分。

6考試成績由各科目代表根據每次考試成績進行登記。

7違紀人數由紀委委員根據當月違紀名單進行登記。

8根據當天的班級情況，將教師批評和班干部批評作為扣分。

9.衛生扣除應由勞動委員會成員根據當日的衛生扣除進行登記。

10每個月底，我們計算各組的總分、平均分和各項目的百分比。按照這些情況和實際情況以及老師的意見評選出當月的優秀小組前三名和優秀個人，對其進行操行分加分和獎品作為獎勵。

三、活動的理念和目的

我們班舉辦的此次活動主要想對班級的學習、紀律和勞動這三大主要模塊實現聯合管理，目的心小組間競爭為核心的原動力改變課堂沉悶的后發制人，降低違紀單數量和減小衛生扣分的情況。同時也讓同學們知道無論是課堂不積極、教室、公區、宿舍值日扣分還是日常生活中的違紀者會到小組的評估，從而讓同學們明白到生活在集體中就要以集體為中心，樹立正確的集體意識，增強凝聚力。

四、活動的宗旨

組榮我榮，組恥我恥；班榮我榮，班恥我恥。

五、活動的口號

我們要成為最響亮的團體和最好的班級。

六、活動的標語

每天進一步，踏上成功路。

七、活動的進程和效果

本活動從上學期的“學習小組競賽”開始發展到今天綜合了學習、紀律、衛生這三方面的活動。上個學期的這個活動取得了一定的成功，然而今學期活動綜合了多方面管理，使活動增加了難度，但是我們已經逐漸地完善了對此活動的監督，使活動已經在每天地動作，通過一天一天的詳細登記可發現各小組不斷地進步，有些小組和個人的優秀是易見的。

八、布局和登記表如圖

布局圖小組競賽

《組名》

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本次作文競賽在各級領導組織安排和各位語文老師的積極努力下，比賽已經圓滿結束。

為了促進今后的作文教學的提高，特總結如下：

本次作文比賽參與面廣，組織有序。共有四個年級250名學生參加。經過一周的比賽和評閱，評選出部分優秀作品。

優點：本次活動中的學生作文，展現了學生的真實水平，可以看出大部分學生基本能掌握記敘文的寫作方法，準確把握題目要求。小部分學生能寫出真情實感，內容貼近生活，立意新穎，結構巧妙。這充分說明這部分學生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當的程度。通過這次作文競賽活動，產生了部分水平較高的獲獎作文。小作者行文流暢，語言優美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學生的成績也是我們老師的收獲。

不足之處：

部分作品取材單一、內容淺顯，對生活缺乏獨到的見解，很多學生由于生活面窄，經歷單純，對生活的感悟都如出一轍，沒有寫出新意。藝術化與真實融合的不夠，塑造人物形象時，對人物得身份性格特點考慮的不夠，人物的語言過于書面化。應試的痕跡重，主要體現在文章套用格式，沒有深刻的思想內涵，對材料的剖析不夠。感情不夠，敘述平淡不能打動讀者的心。

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說明：

1.選手只需要直接回答，由主持人在答題完畢后進行解釋和點評，并示意加分情況;

2.本環節每輪比賽結束后，均由主持人對各組的分數進行公布;

3.淘汰階段，如果發生同分數情況時將啟動附加賽，參戰組必須派出第二環節中未答題選手參加附加賽，附加賽共六題且每題分值為20，組號小者先答，附加賽得分少者遭淘汰。(附加賽得分不計入總分)注：本環節結束后淘汰2組。

第三環節：心有靈犀。本環節有兩輪答題。第一輪由分值小組先答(同分數情況下由組號小者先開始)，每組派兩名隊員相互配合，選擇一個題簽。一人對投影出來的文字進行描述，描述的語言中不得包含名稱中的任一個字，另一人背向屏幕根據描述作答，每個題簽題目只有十道，每組60秒，可選擇跳過但題目不循環。答對一題得10分，答錯不扣分。

第二輪由分值大組先答(兩輪比賽同分數情況下均由組號小者先答)，由演員表演歷史小短劇(共兩個小短劇，每個5分鐘左右)，結束后出示相關的題目，由選手回答,答對一題得10分，答錯不扣分。

1.主持人在每題答完畢后進行解釋和點評，并示意加分情況;

2.本輪比賽結束后，由主持人對各組的分數進行公布;

3.淘汰階段，如果發生同分數情況時將啟動附加賽，參戰組派出一名代表參加附加賽，附加賽共四題且每題分值為20，組號小者先答，附加賽得分低者遭淘汰。(附加賽得分不計入總分)

注：本環節結束后淘汰2組。

第四環節：尖峰博弈。本輪采取車輪戰(每題10秒)，兩組選手輪流答題，組號小者先答，每組各有一次過的權利，使用此權利后該題目作廢，仍由本組回答下一題目，先答錯者即被判負。

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自總公司下發(關于開展“百日服務競賽”活動計劃)后，我公司高度重視，迅速行動，結合本公司的工作實際制定了(深南種豬分公司“百日服務競賽”活動方案)，通過三個月來的深入開展，切實達到了改變服務態度、提升服務質量、提高工作效率的效果，現將活動情況總結如下：

一、廣泛宣傳發動，營造全員參與活動氛圍。

公司于12月31日召開會議，傳達(河北衡水老白干酒業公司“百日服務競賽”活動計劃)組織職工學習文件精神，全面動員職工參與，營造濃厚的活動氛圍，為確保活動聯系實際效果，競賽領導實施小組號召各部門開展“優質服務從我做起”，對各部門的競賽情況進行考核評定。

二、強化業務培訓，全面提升服務技能。

結合“百日服務競賽”公司進一步完善培訓機制，充實培訓內容，加大培訓力度，切實促進職工隊伍綜合素質的不斷提高。我們深知在養豬行業競爭日趨激烈的今天，只有把業務基本功做硬，才能提高工作效率，減少各環節之間的銜接時間，做到環環相扣。為此，我公司采取每周一、四、六晚，開展專業技能培訓，交流積累工作經驗；不定期外聘專家進行講座和技術指導；聯系兄弟公司學習維修技能、增長維修經驗。通過職工的交流學習和刻苦訓練，職工的工作技能和工作效率得到了明顯的提高。在此基礎上，職工的責任意識，憂患意識，和工作態度有了積極的改善。

三、緊密圍繞競賽精神，旨在提高服務質量。

由于本行業的工作性質特殊，公司實行了一系列服務措施，為生產保駕護航。

1.首先為保證全場一百多人的飲食安全，公司領導為食堂聘請了經驗豐富的廚師，做到每餐四菜一湯、葷素搭配為職工提供營養全面、均衡、衛生、且可口的飯菜，得到了廣大職工以及來場客戶的認可和贊揚，每位職工都是我們的功臣讓他們在公司快樂工作每一天，開心享受每一餐是我們的宗旨。由于防疫制度不允許職工經常外出，為不影響職工的正常生活，公司成立了內部商店，為職工提供了方便，并且價格合理，不賺職工一分錢。

2.同時水、電、暖在我們的行業里更為重要，由于我們生產的豬只是有生命的，他們對環境的要求近乎苛刻，為了給這些生命提供合理的溫度、濕度等相關條件，水、電、暖各環節工作人員在熟悉掌握專業技能的同時，優質服務更顯為重要，為保證生產安全，為客戶提供健康合格的豬只，相關崗位工作人員24小時堅守崗位，做到隨叫隨到，哪里出現隱患，及時發現，及時處理，將問題消滅于無形，開展競賽活動以來，我公司從未因服務態度耽誤過一次水電暖的供給，未因此影響過一次豬群的健康。

3.做為公司的維修人員對公司的設備也不再僅僅是簡單的維護和修理，他們在這基礎之上變廢為寶，通過刻苦鉆研創新，公司的一些廢棄設備和舊工具經過維修更加的不僅可以使用而且耐用，降低了返修率；用下腳料自制的很多生產上常使的工具，既降低了成本又靈巧便捷，對此一線職工無不拍手稱道；由于對料槽進行了合理的改造，避免了以往個別浪費料情況的發生，通過維修工作人員的努力不僅保障了設備的正常運行而且降低了維修成本。

4.藥品、原材料、和五金等生產物資相關人員做為豬只飼養過程的堅強后盾他們各司其職，在物資的采購，運輸，保存和領取方面做到了及時、準確、嚴格、合理、為生產提供了優質的服務，保障了生產安全運行。尤其是藥房，開展競賽以來，我公司為了更好的為生產服務，增設了藥房領藥窗口，讓領藥人員不出生產區就能及時的領取所需藥品，節約了領藥時間，為豬只疾病治療爭取了時間，從而降低了死亡率，提高了生產效率。

5.安全永遠是公司增收增產的金鑰匙，安全責任重于泰山。開展工作以來，公司尤其將安全生產作為重中之重，為保證公司人身財產以及生產安全，公司加強了安全教育，完善了安全責任制度，更加規范了各項操作規程以及防疫制度，增加了警衛力度。針對本公司一線員工年齡偏高，公司加強了對職工定期體檢的力度，在各方面關心職工健康。

6.作為公司的統計是領導和職工之間聯系的紐帶，職工的每一滴汗水和每一份收獲都需要用數據體現，為此本公司統計人員不僅責任心強、而且細心、更加耐心，為公司提供了準確且有價值的生產數據和合理的分析，使前期工作一目了然，后期工作有序開展。

四、為增強職工服務意識，

樹立愛崗敬業的服務精神提高樂于助人、無私奉獻的服務態度，提高優質服務的整體水平，我公司還推行了獎懲機制，其中涌現出的許多操作標準、服務規范、技能高超的標兵都給予了物質獎勵，對一些較為落后的人員也提出了批評和鼓勵，強化了監督檢查機制。

五、百日服務競賽活動即將結束，

但優質文明服務永無止境，我們應常抓不懈，不斷解決工作中存在的新問題和新矛盾，讓服務活動深入到每一個工作環節，為公司樹立文明、高效、優質、快捷的良好形象。

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一、競賽時間及地點

時間：

地點：局機關___會議室

二、競賽內容

黨的十九大知識競賽。題型有必答題、搶答題和風險題。

三、組隊形式和參賽對象

局機關__和局屬_____分別組織一個參賽隊，每隊3人。

四、具體活動安排

1、競賽活動設置主持及仲裁。設主持1人，仲裁委員會5人(其中評委2人、記分員1人、計時員1人、監督員1人)。

2、在知識競賽過程中，增設互動環節，由現場觀眾參與答題。

五、獎項設置

本次知識競賽設參賽隊團體獎項，分別為一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個;互動獎5個。

六、知識競賽規則

1、每隊基礎分為100分。

2、必答題分為個人必答題和團隊必答題(每題10分)、搶答題(每題10分)、風險題(每題分別為20分、30分、40分)三類，每個參賽隊只限3名隊員上場比賽，比賽過程中不能更換隊員，參賽隊員不能攜帶任何與比賽內容有關的書籍、資料上場，如有違反立即取消比賽資格。

3、比賽過程中，題目的頌讀、口令的發出、時間的掌握、對錯及加減分的判定由現場主持人執行。

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4、比賽隊員全程使用普通話。

5、隊員在搶答和答題時，場內觀眾不得喧嘩、提示或干擾。

6、必答題在答題前進行題號抽簽。個人必答題共3輪(每人1題)，順序為：從1號臺1號隊員開始答題，2-4號臺的1號選手依次分別答題，以此類推。團隊必答題從1號臺開始依次答題，每隊選出1名隊員代表答題。必答題回答錯誤不得分、不扣分。

7、搶答題共設10道題，選手需在聽清主持人讀完題目說“開始”后，方可按鈴搶答;提前按鈴的代表隊以犯規論處，扣10分，此題作廢，不予補題。答題由一個選手作答，本隊場上選手可以補充作答，答題正確加10分，錯誤或者超時倒扣10分。

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