春的林野讀后感
發表時間：2025-04-03春的林野讀后感（通用20篇）。
★ 春的林野讀后感 ★
1，春光在萬山懷抱里，更是泄露得很。那里的桃花還是開著，漫游的薄云從這峰飛過那峰，有時稍停一會，為的是擋住太陽，使地面的花草在它的陰下避避光焰的威嚇。
2，巖下的陰處和山溪的旁邊長滿了薇蕨和其他鳳尾草。紅、黃、藍、紫的小草花點綴在綠茵上頭。
3，天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音拼成一片，分送給山中各種有耳無耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。
4，邕邕從來不會拒絕人，阿桐怎能知道一說那話，就能使她動手呢？是春光的蕩漾，把她這種心思泛出來呢？或者，天地之心就是這樣呢？
5，你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過那峰。你且聽：云雀和金鶯的歌聲還布滿了空中和林中。在這萬山環抱的桃林中，除那班愛鬧的孩子以外，萬物把春光領略得心眼都迷蒙了。
6，邕邕狠視了阿桐一下，回頭用手推開他，不許他的手再搭在自已脖上。孩子們都笑得支持不住了。
7，林下一班孩子正在那里撿桃花的落瓣哪。他們撿著，清兒忽嚷起來，道：“嘎，邕邕來了！”眾孩子住了手，都向桃林的盡頭盼望。果然邕邕也在那里摘草花。
★ 春的林野讀后感 ★
朱自清的精短散文《春》，意象單純，主題明朗，語言優美，人們往往把它解讀為一篇“春的贊歌”。其實這是一種誤讀。
《春》與朱自清眾多的寫景抒情散文一樣，看似晶瑩剔透，一目了然，但它卻像一杯醇酒一般，蘊涵了綿長而清洌的韻味與芳香，要真正品嘗出它的滋味并非易事。在這篇“貯滿詩意”的“春的贊歌”中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子里的傳統文化積淀和他對自由境界的向往。1927年之后的朱自清，始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他“頗不寧靜”的拳拳之心，抵御外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中“獨善其身”并成就他的治學?！昂商猎律睙o疑是經過了凄苦的靈魂掙扎之后，找到的一方幽深靜謐的自然之境，曲折地體現了他“出淤泥而不染”的人格操守;而“早春野景”則使他的夢的世界走向了一個開闊、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引領下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的延續、轉化、提升。但不管這兩個世界有多么不同，它們都源于朱自清的一種理想追求甚至是一種烏托邦式的幻想?！洞骸反_實描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
細讀朱自清的《春》，我不由地有這樣一種感覺：這是一個大病初愈的文化人，面對春意盎然的原野，他又重新找回了一種自信和自尊，編織著自己的理想之夢。這是一個經歷了“心靈煉獄”的知識分子，在大自然溫暖的懷抱中，他沉醉其間，詩情聯翩，感受到了一種“天人合一”的美妙境界和“天行健，君子以自強不息”的心靈沖動。他從時代的“十字街頭”撤退下來，又在這里找到了自己的“安身立命”之所。我總覺得，朱自清筆下的“春景圖”，不是他故鄉江浙一帶的那種溫暖潮濕的春景，也不是北方城郊的那種壯闊而盎然的春景，更不是如畫家筆下那種如實臨摹的寫生畫，而是作家在大自然的啟迪和感召下，由他的心靈釀造出來的一幅藝術圖畫。在這幅圖畫中，隱藏了他太多的心靈密碼。
★ 春的林野讀后感 ★
今天上課的時候，我無意間發現了一篇叫《春》的文章。
這篇文章是朱自清先生的作品，內容細膩、柔和。像一口融在嘴里的棉花糖似得，又甜又美。正如這篇文章一樣，讓我感覺自己就想在這個不一樣的世界里；綠茵茵的小草，美麗的花香。桃花、杏花、梨花的花瓣漫天飛舞，附帶一陣陣優雅的香味。朱自清先生是一位民主革命者，他頑強的斗志、堅強的信念、和不屈的信念支持著他走到最后。他沒有一點兒遺憾地走了。
朱自清先生這樣一位靈魂人物，值得我們學習。
★ 春的林野讀后感 ★
這情感讓我懷疑它的真實性，但我還是想把它寫出來。
“好雨知時節，當春乃發生?！?/p>
晚上九點半，當圖書館即將閉館，我背著書包走下一樓，門口積了很多人，下雨了，看樣子，下得很大。要知道，中午還是春光明媚，艷陽高照。我站在門前的雨棚下等，漆黑中看到一顆顆期盼的心，像我一樣，等待來人送傘。
一個一個的人拿到傘，走進雨中，歡笑著遠離我。雨淅淅瀝瀝，在路邊的燈光中濛濛，像霧一樣朦朧。
馬強熟悉的身影出現在燈光中，我心頭一喜，再回頭看看還在等待的其他同學，三三兩兩，他們似乎也在看我。拿到傘，我也開心地走進雨中，他們這時或許真的在看我，羨慕我。
雨打在傘上，“嗻嗻嗻嗻……“順著傘的棱角滴下，是斷了線的珠子。我的手隨著步伐前后搖擺，雨滴了袖口，白襯衫上露出一個個濕斑。
這時，為了體會這春天的細雨，我已獨自從宿舍走出，夜很寧靜。
南操場空蕩蕩，不再是往常的熱鬧非?！蚧@球的、溜冰的、散步的、跑步的、打羽毛球的………建文路上只有我一個人，那么長的一條路，那么寬的一條路，只有我一個人。不，還有一個人，他出現在我的視線里，打著傘，來回走動，打電話。
眼前的宿舍很溫馨，溫暖，不知道是男生宿舍還是女生宿舍，它明亮光鮮的眼，欣賞著雨。
雨打濕我的褲腳，浸透我的鞋子，我來到了發展大道。
這個雨夜有三種人，第一種是我，在雨中散步，散散心，享雨；第二種是看書回來的人，兩個——情侶，一個，打著傘，趕回宿舍；第三種，情侶，單個人，沒有傘，兩個人抱著頭，頂一件外套，一個人急匆匆地走或者快步跑，趕回宿舍。
科學大道，民主大道所在的區域我沒有去，那里更美吧。我沒有走進那美里，那美在我的心頭，朦朦朧朧，含蓄，蘊藉。
雨已打濕我的鞋子，我走回宿舍，打開門，正熱鬧，我心痛。
★ 春的林野讀后感 ★
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是杜甫《春夜喜雨》里的名句，我從小學一年級開始就可以將其倒背如流但那時我年齡尚小，只是將這首詩背下來，卻不能領會其中的深意。隨著年齡的增長，我對事物的認識也越來越深刻，當然，我再一次誦讀這首詩，對其的認識也與以往不同了。
今年4月份，正值春季。我呆在家中，正準備完成語文老師為了舉行“詩苑”活動而布置的任務。這時，不知什么時候聚集起來的烏云開始落淚?？粗巴獾木d綿細雨，我不禁想起了小時候背誦過的春《春夜喜雨》。由于時隔多年，我已經記不太清這首詩了，于是我找到小學的語文書，打算重新感受一下《春夜喜雨》這首詩。
“ 好雨知時節”，這不就是對現在場景的描述嗎？“春雨貴如油”卻也下得準時，仿佛知道現在正是春季播種、萬物生長的時候。春季播種、萬物生長，怎能少得了春雨的滋潤呢？春雨仿佛是知心的大姐姐，知道萬物需要她，就及時出現，造福于萬物。
“潤物細無聲”這句詩描寫了春雨來得突然，去得也突然，就如剛剛不知何時聚集起來烏云開始落淚。這時，春雨又像善良的天使，她為萬物提供生長所需的水分卻淡泊名利，不想讓別人知道是自己做的好事，只想默默無聞地無私奉獻。
再一次品讀《春夜喜雨》，我仿佛跨越了時空，與杜甫的心緊緊連在一起，與他感同身深受。我終于理解了杜甫為什么滿心歡喜，我也感受到了杜甫對春雨的喜愛之情。杜甫喜愛春雨，不僅僅是因為“春雨貴如油”，也許還因為春雨善解人意、淡泊名利、無私奉獻的美好品質。
輕輕合上書，倚在窗邊，靜靜地，靜靜地聆聽春雨落下的聲音，欣賞朦朧的雨景，我與世界間萬物一同在春雨的滋潤下成長，杜甫在我心中播下的種子，也在春雨的哺育下漸漸發芽。
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“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。”這首家喻戶曉的《春夜喜雨》，是杜甫在公元761年春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。那時，杜甫因陜西旱災來到成都定居。他親自耕作，種菜養花，與農民交往，因此對春雨之情很深，寫下了這首描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發了杜甫對春夜細雨的無私奉獻品質的喜愛贊美之情。
讀了這首詩，我仿佛看見莊稼在雨中歡快地搖擺著，大口大口的吸著來自上天的恩賜；看見魚兒們在水中跳來跳去，歡呼著“太好了，終于下雨啦”；看見杜甫和農民們站在莊稼地里手舞足蹈，興高采烈的跳起了舞……
這一切，都要歸功于那及時的春夜細雨，讓大地上的一切變得生機勃勃。而那春夜細雨，卻只是默默的'，隨著風，在夜里悄悄地來了，又悄悄地走了，沒有一點聲音。
這種無私奉獻的品質不正是我們缺少的嗎？我覺得，如果我們也像春雨一樣，有這種無私奉獻的品質，社會不就會是一片和諧了嗎？我真希望有一天，所有人都有這種無私奉獻的品質??！
★ 春的林野讀后感 ★
《京都竹枝詞》中說：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然?！鼻靶┨欤揖妥x了《紅樓夢》中的一則名篇——《紅樓春趣》。認真讀完后，我深有感觸，心里久久不能平靜。
《紅樓春趣》一文講述的是在春暖花開的時節，寶玉、黛玉等人一起在大觀園里放風箏的故事。我從小就喜歡放風箏，而文中的每個人也很喜歡，他們甚至堅持自己做風箏。盡管他們的手藝不精，做出的風箏有的丑，有的飛不高，但是他們卻不怕辛苦，堅持不懈。每當我讀到這兒時，就心生羨慕，想像他們一樣厲害，也親手做一只風箏?？粗约鹤龊玫娘L箏在天空中像大雁一般飄來飄去，心里肯定會非常高興！
這也讓我想起了昨天去登山的經歷。昨天早上，陽光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。從山腳下向上望去，山上一片樹木茂盛的景象。走在山間，處處可見粉紅色的桃花和翠綠翠綠的小草，還能聽見潺潺的流水聲，讓人心曠神怡?？刹排赖桨肷窖?，我就累得氣喘吁吁，想半途而廢了。這時，我的好朋友對我說：“你還記得《紅樓春趣》里的故事嗎？他們明明做不好風箏，卻還是堅持下來了，我們也要向他們學習啊！”我恍然大悟，一鼓作氣，和她一起登上了山頂，最終體會到了“一覽眾山小”的樂趣。
《紅樓春趣》這則故事讓我明白了，即使是一件小事，也要堅持做下去，這樣才能享受到成功的喜悅。
★ 春的林野讀后感 ★
霧婆婆，晾白布，風婆婆，搶白布。
太陽公公來勸阻，左看右看沒了布。
一首好兒歌，帶給讀者的印象是鮮活的美感，令人驚喜的新奇，這在美學上稱為“陌生的驚喜感”。這方面我從著名兒歌作家張春明老師的作品中，常常會有遇到。選載在20xx年49期上的《兒童詩歌》（優秀兒歌選）欄目上的張春明老師優美兒歌作品《霧》，便讓我暗暗叫喜，把大自然的霧寫得那么生動，給人身臨其中，睜眼就見，閉眼更能想得到，這便是名家的功力。
張春明老師的 《霧》，是巧妙地把“霧”作為“白布”來處理，再加上幾位“人物”就一下子顯得很有場景，也很有情節：
霧婆婆，晾白布，風婆婆，搶白布。
太陽公公來勸阻，左看右看沒了布。
看來張老師深諳世間閑俗雜事：“霧婆婆，晾白布，風婆婆，搶白布”，這里描述了兩位管閑的婆婆：“霧婆婆”與“風婆婆”，“霧婆婆”一定要“晾白布”，而“風婆婆”不讓它晾，一個晾，一個搶，生活底層的現實中，常有這樣的事發生。而從“霧”天現象上看，也是一陣陣的，在有無之間變幻。
“太陽公公來勸阻，左看右看沒了布”，“太陽公公”是一位很有威望的長老，鄰里有紛爭，都會讓它來出面調解。太陽公公知道這件事后，就出來到達出事現場，想出面調解勸阻。誰知懾于太陽公公的威儀，兩位婆婆都很自覺的退場，一個也不晾了，一個也不搶了。所以，白布也不見了。而從“霧”天現象上看，太陽一出來，“霧”就全部消除了。
把一場“霧”，形象刻劃出這樣的事件，能夠布局出如此情節，且符合世間的生活常例，又能夠讓孩子感覺到有趣，確實是一件很不容易的事，我想，張春明老師能夠這樣創作兒歌，這樣非凡的功底，令人不得不嘆為觀止。
★ 春的林野讀后感 ★
《春》這本書望完之后，讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺，這種感覺很柔柔，每一次讀課文時，我好像可以感觸感染到那些景物，這種感覺很好玩，每次讀課文時，我好像可以望到春天的鷂子，那些可愛的鷂子在天上飛，飛得很高。
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有鷂子，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，東風習習，柔柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如斯。風，溫而涼；花，多而美；草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么錦繡，又那么短暫，春天是最美的。
面對如斯錦繡的`春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句：“輕易識得春風面，萬紫千紅老是春，”“不知細葉誰裁出，仲春東風似剪刀”“幾處早鶯爭熱樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四外家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實天然界中！
★ 春的林野讀后感 ★
冬天過了，春天來了，可氣候怎么一點沒變？
花兒發新枝了，鳥兒飛回來了，大地上一片春意盎然，但和冬天一樣寒冷，這是為什么呢？
媽媽告訴我，這叫倒春寒，過幾天就會變暖。倒春寒每年都有，但從沒有今年這樣冷，它往往讓性急露胳臂露腿的人措手不及而感冒，冬春季節換班的這時候，衣服要穿厚一點。這種時候，流感也容易發生，所以千萬要小心。今年春天有的地方在下雪，這段時間我國許多地方也發生了災難。外國也發生了大災難。我最關心的，還是發生不久的日本九級大地震、海嘯以及核電站泄漏事件。我想，要不是日本早已經養成了對待應急事件訓練有素的好習慣，如果換成其它國家，傷亡何止只會上萬人！日本地震引發的最可怕的問題還是福島第一核電站的核X漏事件。最近日本的核電站注水，效果還是不明顯。而且那些死守核電站注水的叔叔們已經有幾位受到了過量的核輻射，我們只希望這些英雄能注水成功，也希望核輻射不會對我們中國發生威脅。
最近，美、英、法等幾大強國展開了對利比亞的襲擊，新聞聯播中還有著相應的報道，我認為世界應該和平，不應該發生戰爭，世界和平多好！
這個春天除了天氣反常，有災難，有戰爭，很多人過著流離失所的生活，這個春天讓人感到特別寒冷。
★ 春的林野讀后感 ★
讀朱自清的《春》，讓你感到韻味無窮，百讀不厭。你也許會說，是作者描寫的春色的生動感染、打動了你。
《春》固然將春色渲染得生動感人，但寫春色其實也就是寫人的生命形態，天人合一嗎?而有限的春色卻蘊涵著無限的生命形態供人去生發去解讀，給人以無限的再創造的空間，就看你是否領悟，能否闡發。
例如：我們具體來看這一段：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！蹦阕x這一段，心中一定充滿欣喜之情，為什么呢?你會說，五顏六色，鮮艷奪目，多美呵!是呵，是美，但這美之所以打動你，是因為你希望生命的形態也像這樣五顏六色，鮮艷奪目。有的人有大志，希望做大科學家;有的人安于平凡，希望安分守己，過家常日子;也有的人愿意東奔西跑，不斷變換工作環境，雖無大的成就，但卻充分體會品嘗工作的樂趣。有的人外向，言語滔滔不絕;有的人內向，輕易不向人表露內心。但所有這些，卻有一個共同的特點，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活、飽滿、充滿生命的芬芳。你不能用一種生命形態去規范另一種生命形態，你也不希望這樣，猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。這些景色描寫潛在地符合、迎合了你生命形態的趨向。自然，給你以無限解釋的可能，而我的這種解釋，只是其中的一種。關鍵在于，你要有進行這種解釋的意識。
不同的景，蘊涵著對生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺或不自覺的內在的理路，也許作者自己也意識不到這一點呢，他只是按照自己的生命感覺按照自己的藝術理解去寫。
文章雖然十分短小但卻寓意無窮，給人以不盡的回味，這正是寫景詩文所構成的意境的魅力所在?！洞骸返乃囆g魅力也正在這里。
★ 春的林野讀后感 ★
朱自清春讀后感 朱自清的散文是很好的，寫得很有詩意，寫法也很新奇，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯呢！ 這篇文章先是寫草，我以為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一***一***滿是的。 寫得很有詩意，寫法也很新奇，今天我看了朱自清的《春》，感覺還不錯呢！這篇文章先是寫草，我以為寫草寫得最好的一句是：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一***一***滿是的。這一句寫出了春的忽然到來，小草在不知不覺中長了出來，說明了春來到了，到處都是，有一種野火燒不盡，東風吹又生的感覺。接下來，就是開始寫樹了，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上恍如已滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的胡蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這一段把花叢中的美景描寫得淋漓盡致，特別是第一句，我覺得寫得最好，由于這一句話把桃、杏、梨這三種樹描繪得簡直跟人一樣，在這一段里作者還用了很多的修辭手法。最后就是最經典的一段：雨是最平常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘漸漸走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。這一段我以為是整篇文章中寫得最好的一段，也是大家經常模仿的一段。這一段描寫用的修辭方法也很多，讓看的恍如也身臨其中，屋外下著蒙蒙的細雨，密密斜斜的交錯著，遠處的房屋上籠罩著一層薄霧，到處都是綠色。晚上，點上了燈，光芒在黑夜里變得非常的孤單，到處都是靜偷偷的，大家都在干自己的事情。
★ 春的林野讀后感 ★
《春牧場》讀后感(一)：有趣、有情、有表達，推薦!
一口氣讀完《冬牧場》后，接著讀《春牧場》，喜歡李娟自然流暢的文筆，寫景狀物新鮮有趣又貼切，抒情感懷溫和包容，不落俗套。
前面有書友摘錄了喜歡的片斷，恰恰我也有共鳴，復制粘貼在此留存，謝謝那書友。
《馬陷落沼澤，心流浪天堂》P35
節制情感并不是麻木冷漠的事情。我知道他們才不是殘忍的人，他們的確沒我那么著急、難過，但到頭來卻做得遠遠比我多。只有他們才真正地付出了努力和善意。
“一切總會過去”——我僅僅只是能想通這個道理而已，卻不能堅守那樣的態度。唉，我真是一個又微弱又奢求過多的人。只有卡西和斯馬胡力他們是強大又寬容的，他們一開始就知道悲傷徒勞無用，悲傷的人從來都不是積極主動的人。他們知道嘆息無濟于事，知道“憐憫”更是可笑的事情——“憐憫”是居高臨下的懦弱行為。他們可能還知道，對于將死的事物不能過于惋惜和悲傷。否則這片大地將無法沉靜，不得安寧。
《羊的'事》P147
后來，在不看幾號的情況下，我也能認下好幾只羊。因為我親眼目睹過這幾只羊的出生，我喜愛過他們初臨世間的模樣，——在最初的時候，它們一個一個是與眾不同的。然而等它們漸漸長成平凡的大羊模樣后，我仍然也能一眼把它們認出來。因為我緩慢耐心地目睹了它們的成長過程?！鞍殡S”這個詞，總是意味著世間最不易，也最深厚的情愫。一切令人記憶深刻的事物，往往都與“伴隨”有關。
★ 春的林野讀后感 ★
《春望》選自杜甫寫的《全唐詩》，杜甫是宋朝的一位現實主義的愛國詩人，字子美，字號是少陵野老。
這首詩寫于公元757年3月，當時正是安史之亂，詩人在景色明媚的暮春三月，目睹百姓被叛軍屠殺、搶劫的各種悲慘的場面，由此感慨萬千。于是作者就寫出了這首著名的詩篇。
詩歌《春望》開始兩句：“國破山河在，城春草木深”寫出了當時山河依舊，物事人非，雖然是草木欣欣，但印入詩人眼中的卻是滿目凄涼。因此，詩人不禁發出了：“祖國的大好山河一片凄涼的嘆息。”
詩句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”寫出了詩人在極度傷感的情況下，看到花都想流淚，聽見了鳥的叫聲都會心驚。
“烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！鄙鷦拥孛枥L出了戰火紛飛連綿，已經打了三個月還不停，在這時想要得到一封家書比得到萬金還難，頭發變白了還很稀疏，就是白發也所剩無幾了，連簪子也插不上去。這幾句詩把國事和家事緊緊聯系在一起，寫出了戰爭帶給人民的災難和詩人憎惡戰爭、關心國家安危的愛國精神。
戰爭給人民帶來了無窮的災難和痛苦。我生在和平年代，有好的教育和好的條件，我還有什么理由不好好學習呢，如果我生在戰爭年代，沒有好的教育和好的條件，我會變得怎樣？所以我應該珍惜這個學習的機會，努力學習。
★ 春的林野讀后感 ★
《春》描寫的景物很真實，有花，有草，有雨，有風，也有風箏，小孩子。春沒有夏的烈，秋的愁，冬的無情。春只有可愛溫柔，春雨沙沙，春風習習，輕柔而可愛。春，不冬不夏，春天的雨細而密，春天的風，草，花，也是如此。風，溫而涼;花，多而美;草，嫩而綠，春天就是一顆流星，那么美麗，又那么短暫，春天是最美的。
面對如此美麗的春天，我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中，讓我不由得想起古人的詩句:“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春，”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，”“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》，讓我身臨其境，仿佛處在真實自然界中!
讀了朱自清先生的散文《春天》，我感慨萬千。按照情感發展的順序，作者用六個自然段落，貫穿了《望春》、《敘春》、《頌春》三個部分。并按照遠近、從高到低的順序進行詳細的描述。以下是為大家精心準備《春》的讀后感300字，僅供參考
★ 春的林野讀后感 ★
1，泄露：讓人知道了不該知道的事。
2，稍停：很快的停頓。
3，威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產生自卑感的方法或手段。
4，盼望∶見盼。
5，點綴∶襯托；裝飾。
6，綠茵：大塊的綠色或大塊的綠色草地，一般特指足球場。而較為通俗的的叫法應為”綠茵場“。
7，舌簧：巧舌。
8，節拍：是衡量節奏的單位，在音樂中，有一定強弱分別的一系列拍子在每隔一定時間重復出現。
9，盡頭：末尾；終點。
10，嫁妝：婦女在結婚時帶到她丈夫家里的錢、物。
11，拒絕∶不答應；明確地表示不愿意做或不愿意。
12，蕩漾：飄蕩；起伏不定。
13，心思∶主意。
14，天地之心
15，布滿：形容很多，全都是，快擠滿了。撒布；覆滿。
16，領略：欣賞；曉悟。
17，環抱：環繞，圍繞在中間。
★ 春的林野讀后感 ★
春，你在哪里？你在哪里？
面對著這個寒冷的春我有些許的失落，春應是天高氣爽的，春應是陽光明媚的，而今年似乎有些不一樣……
冰涼的風，從我臉頰滑過，它不是春姐姐貼心的問候，它不是春姐姐的柔軟地撫摸，它是冬爺爺的大手，它是寒冷，它是一股沁人心脾的涼……
微微的雨，毫無忌憚的落著，它滴落在我的身上，帶給我的仍然是那一股沁人心脾的涼…….
春實際來了，只是依然寒冷，只是這個春天有絲絲的寒意，只是這個春天是一個毫無懸念的冷春……,花團錦簇，鳥語花香，這不都是春的象征嗎？她只是沒有那么艷，沒有那么美了。
可能是冬爺爺迷戀人間，非要在人間停留，時時不肯走，春姐姐無可奈何，只能擺擺手，悄悄開始了屬于春的熱烈呼喚。
梅花開了，你沒有發現嗎？蝴蝶飛舞，你沒有發現嗎？海棠花正在輕言細語，你難道沒有發現嗎？這都是春，輕輕的呼喚，在這樣寒冷的天氣，春姐姐還是來了，悄悄的來了。
春是美好的，它帶給我幸福、甜蜜、快樂、希望！你看，教堂頂尖鶯飛燕舞，塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不讓人陶醉呢，晚歸的鳥群，披著春的大衣飛過，清馨的春風，宛如歌兒的美好吹來，一種幸福甜蜜的味道在我的心底不肯離開。
如此寒冷的天氣，春她來了，她冒著“風花”和“雪月”來了，她仍然愿意讓人們看到自己的美麗，她愿意獻出自己的一切。
★ 春的林野讀后感 ★
《史記》是司馬遷的名著，記載了很多人物，我對戰國的歷史特別感興趣。今天我翻開了《春申君列傳》。
春申君是戰國四公子之一，戰國時期由于秦國采用商鞅變法的政策，使得秦國的勢力不斷加強。對周邊的各個國家采用軍事打擊，秦國通過武力打敗了趙國，并且接下來要攻打楚國，這個時候春申君出使秦國。向當時的秦昭王，講明白攻打楚國的利弊。他告訴秦王，如果攻打楚國，勢必會兩敗俱傷，其他的國家一定會在這個時候攻擊秦國，就這樣，秦昭王同意了春申君的說法。并且給楚王送禮，兩國結為友國。
后來春申君有說服秦國，讓秦國放了楚國的太子。這個太子就是后來的楚考烈王。后來六國擔心秦國強大。于是聯合起來攻打秦國，春申君為主帥，六國軍隊聯合攻秦，秦國出動全國的軍隊抵抗，六國軍隊被秦軍打敗，楚考烈王將問題歸咎于春申君。從此開始冷落他。后來有人告訴春申君楚考烈王沒有兒子，將自己的妹妹送給春申君，然后春申君將他的妹妹寵幸后送給楚王。后來那個人擔心事情敗露。于是找了一個機會，殺死了春申君。
讀完這個故事以后我為春申君的才華感到敬佩，以一人只扣就能說退百萬秦軍。但是我也看到春申君的私心他寵幸了準備送給楚王的女人。在生活中我們要分清楚事情的對錯，思想也要端正，做一個堂堂正正的人。
★ 春的林野讀后感 ★
巴金是我很喜愛的以為作家，他的許多作品都好評如潮，最近我又讀了巴金的《春》?！洞骸肥前徒稹都ち魅壳分械牡诙?，也是《家》的延續，當我讀完這本書心情變得沉重，三個主人公也在我的腦海揮也揮不去。
覺新：高家的長房子孫，是高家上上下下的希望，但是“雙重”性格使他既在幻想改變摧殘人生的舊勢力，又在舊禮教面前唯唯諾諾，對立的矛盾讓他生活得苦不堪言。的確，他很需要別人的同情，但是社會同情他嗎？沒有。相反更多的是嘲笑，指責，正因為他的懦弱，不，是膽小，寧可讓自己尊嚴被別人踩在腳下，也沒有勇氣說點正義的話。所以，他無形中已經站在舊禮教那邊，就算是心里是多么的憎恨，沒有行動一樣也拯救不了自己。書中覺新一直說到是別人不了解自己，但是為什么當別人真誠地幫助你的時候，你卻忍心丟開，固執地走向黑暗？不是沒人不理解你，而是你根本不敢面對現實。為什么不能為了自己痛痛快快的活一次呢？
覺民：覺新的二弟，他一面踏在二千年歷史的封建舊土地上，一面踏在“五四”的新土地上。曾經的他也一樣的迷茫過，但他最終選擇了抵抗，他是一個有著新思想的朝氣蓬勃的知識青年。他積極參加社團工作，與志同道合的朋友談天說地。他還是一個熱心腸的人，當他三妹覺英遇到困難時，不顧一切地幫助她，挽回了一個在懸崖邊徘徊不知所措的青年，讓她接受新的生命，重新認識生命的價值。在那個社會里，做到這些都需要勇氣的，但他做到了。這讓生活在新時代的我佩服許久，不管是現在還是未來，我們要的不是服從，而是挑戰。
覺慧：覺新、覺民的三弟，他的確是個了不起的人物，他讓覺民重新樹立了信心，更是許多人學習的榜樣。他是高家三兄弟中最早掌握自己命運的人，他實現了在當時社會很難實現的愿望，是巴金先生筆下的英雄，更是新思想的捍衛者。
一千人眼中有一千個高家三兄弟。仁者見仁，智者見智。書中有一句話很妙，春天是我們的。
的確，春天是我們的。
★ 春的林野讀后感 ★
朱自清先生在《春》中描寫了春天的小草："小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的'，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片，一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。"你看，在作家的眼里，連春天的小草都是那么美麗，富有生機和活力。
春天的花在作家筆下又是何等嫵媚動人："桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒?；ㄏ鲁筛沙砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花滿地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。"
就連最尋常的春雨在朱自清先生筆下都是如詩一般："雨是尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。"
再看作家鄭振鐸先生筆下的春天又是多么光彩奪目："才下過幾陣蒙蒙的細雨。微風吹拂著千萬條展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。"
同學們，你們欣賞了這么多的春天美景，對春天一定有了不少新的發現，新的體會，現在肯定已經是躍躍欲試了。好，現在請大家快拿起手中五彩筆，描繪多姿多彩的春天。我相信小朋友們筆下的春天一定是最美的春天。
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