部隊功勛事跡材料500字
發表時間：2025-03-11部隊功勛事跡材料500字（精品11篇）。
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步兵第***炮兵營****同志，河南**人，1964年10月生，1984年入伍，中校軍銜。在工作中，愛崗敬業任勞任怨;在訓練中，身先士卒模范帶頭;在管理中，嚴格以條令帶兵、營隊按條令動轉。在光纜施工和**駐訓期間，他帶領全營官兵克服各種困難，出色地完成了上級賦予的各項任務。
熱愛本職、知兵愛兵。他關心愛護戰士的成長進步，尊重戰士的民主權利。今年11月，***連戰士***家庭突遭變故，對其內心造成了極大痛苦。在得知這下情況后，他積極發動全營官兵為其獻愛心，并帶頭捐款200元，使戰士***安心連隊工作。在他的口袋里始終裝著全營戰士“家庭情況一覽表”的小冊子，隨時隨地的進行觀察和掌握戰士的基本情況，使“四個知道、一個跟上”的工作開展的扎實有效。
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20__年以來，公司__黨支部書記__同志緊緊圍繞公司發展中心任務，認真組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過抓班子強履職、抓教育強思想、抓培訓強隊伍、抓服務強效能，切實堅持思想政治引領、不斷提高黨務工作水平，為將__黨支部打造成為過硬戰斗堡壘發揮了自己積極的作用。
一、堅定理想信念，注重抓班子、強履職
__同志積極學習黨規黨紀、黨的政策，將上級黨委各項決策部署內化于心、外化于行。在學習提高之余，他帶動黨支部班子成員學習最新思想、提高黨務工作水平，將黨支部班子打造成為有思想力、創新力、戰斗力的優秀集體。一是提高支部班子的思想力。以強化支部班子成員的黨務工作水平為目標，為支部班子成員購買了《基層黨務工作實用手冊》《黨的基層組織制度建設工作手冊》等書籍，采用黨支部委員會等形式，教育引導黨支部委員高度重視黨建工作、切實提高責任擔當。
二是提高支部班子的創新力。開展思想解放、改革創新等方面的專題研討共計__次，組織黨支部班子成員結合黨支部黨員實際及工作實際，深入查擺黨支部工作在改革創新方面存在的問題及不足，并制定了__條整改舉措認真整改。
三是提高黨支部班子的戰斗力。注重在急難險重的任務中鍛煉黨支部班子成員的迎戰風險能力、處理難題能力。在20__年2月的設備搶修中，黨支部班子成員帶領全體黨員共同克服天氣冷、工期緊等困難，保質保量完成了搶修任務，為安全生產的有序進行彰顯了黨支部過硬的戰斗堡壘作用。
二、提高政治站位，注重抓教育、強思想
20__年，__同志提高政治站位，以“不忘初心、牢記使命”主題教育要求為遵循，不斷加強黨員教育管理，營造了濃厚的黨建工作氛圍。一是深入學習新思想。__同志不斷強化學習教育方式，以組織開展“不忘初心、牢記使命”情景黨課、觀看電影黨課等形式，提高學習教育的趣味性和吸引力。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育開展過程中組織黨員赴__廉政教育基地開展廉潔從業專題學習，教育黨員干部筑牢防腐拒變思想防線。二是積極整改新問題。在學習提高之余，組織全體黨員對照“不忘初心、牢記使命”主題要求、對照職工群眾最新期待、對照先進黨員典型，查擺檢視，自覺檢查自身在黨建工作意識、黨務工作水平、服務關心職工等方面存在的短板和不足，并對問題排出整改計劃、制定整改舉措、認真進行整改，確保通過學習新思想、整改新問題，實現自身黨務工作水平的新提升。
三、牢記初心使命，注重抓服務、強效能
__同志在全年工作中，切實牢記初心使命、不斷強化宗旨意識，以真心實意的付出和腳踏實地的努力為職工群眾辦好事、解難題、辦實事，以職工群眾的滿意度彰顯黨支部工作效能。一是為黨員成才鋪路。結合__項目建設實際，__同志加大力度培養青年職工、創新人才，帶動全體項目人員立自我成長之志，強干事創業之能，謀推動發展之策，贏得了廣大干部職工的紛紛點贊、一致好評。
圍繞項目建設的黨建創新、安全生產、經營管理等重點工作，以組織開展師帶徒活動等為載體，要求支部黨員帶頭傳授技能、帶頭學習提高、帶頭爭創佳績，切實為廣大職工做出表率、做好示范。20__年以來帶領__名黨員獲評公司文明職工、安全先進個人、科技創新標兵等榮譽。
二是為黨員家庭解難。__同志從提高幸福指數的高度出發，帶頭查擺黨員和職工家庭存在的實際難題和問題。20__年以來，__黨員的愛人突發疾病，而這名黨員身在外地無法趕回。得知情況后，__同志帶領黨支部班子成員第一時間趕到醫院，為黨員家屬辦理入院手續、提供相關幫助，讓這名黨員及其家庭感受到了深深的關懷和溫暖。
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____部隊紅旗車駕駛員__入伍15年，安全行車19萬公里,12次受嘉獎，連續9年被評為魷旗車駕駛員”,1次榮立二等功，多次被評為猶秀士兵”、猶秀共產黨員”。透過這些光環，讓我們看到了一名戰斗在運輸保障一線的汽車兵的風采。他就是總裝所屬63658部隊一連駕駛員、四級士官__。__十分上進好學。__年10月開始學習汽車駕駛時，就特別留心觀察班長開車的一舉一動，把沿途每個地段的小道、坑注路、陡坡甚至兩旁樹木的位置都記在心上。別人體息了，他還硬纏著班長給自己小灶”。憑著這股韌勁，新駕駛員結業考核時，他以全優的成績被評為優秀學員。然而，要真當好一名合格的駕駛員，僅僅會開車是遠遠不夠的。下連后不久發生的一件尷尬事，讓__至今記憶猶新。那年冬天，他第一次單車出發執行任務。歸隊下檢查傳動軸是否松動，檢查輪毅是否發燙回場后，他又及時清潔、保養車輛。夏天，熱浪滾滾，干一會兒就是滿頭大汗。冬天，滴水成冰，車上的油污凍住了，__就用刺骨的汽油進行擦洗，滿手被凍得都是血日了。常有戰友同他開玩笑:嗜李，有那個必要天天看這看那的嗎?就像照顧親閨女似的?！h也總是認真地說:`}f車要預想預防，我寧可檢查白次空，也不讓一個螺妊松?！备瓯谧匀画h境嚴劣，洪水、暴風雪、地震等災害時有發生。每逢部隊有救援任務，__總是踴躍報名。__年1月的一場大雪，巴音布魯克草原2700多名少數民族牧民和13萬頭只)牲畜被困在風雪中。隆冬季節，寒氣襲人，冰雪路滑，車隊在茫茫大雪中緩緩行進。穿越道路崎嶇、海拔4000多米的冰達坂時，有段路面積雪1米多深，車輛無法前進。冒著超過一40℃的嚴寒，手腳兒乎凍僵的__和戰友們用鐵鍬挖，用鐵鎬刨，一十就是3個多小時。車隊一到災區，他們又不顧}a}夜行車疲勞，與災區群眾一起裝卸救災物資。遇到車輛不能通過的牧民居點，__就同戰友人背肩扛，跨著沒膝的積雪，將救災物資送到每一戶牧民手中。他們的行動溫暖了災區牧民的心，被牧民深情地稱為救命的瞥薩兵”。__
說:‘出車在外，駕駛員代表的既是個人的形象，更是部隊的形象?！瑹o論是集體行動，還是單獨外出執行任務，他都嚴格要求自己，處處為汽車兵添彩。__年6月的一天，__跟隨某部到庫爾勒執行配屬任務。等在廠家裝完物資，己是下“!幾4點多鐘。__i1，準備吃飯，又接到通知:試驗任務提前，必須當天把物資運回基地。配屬單位過意不去，想清他到個像樣的飯館吃頓飯，__執意不肯，只在就近的小面館草草吃完一碗面，檢查完車輛后就又忙著趕路了。__成為連隊公認的全能型優秀駕駛員后，求他幫忙修車的人自然多了起來。為此，他專門做了個y一寶箱”，箱子里裝的是他利用業余時間收集的備用小零件。一次，連隊出發執行長途運輸任務，駕駛員小張的車突然拋錨”，怎么也發動不著。茫茫戈壁，根本找不到配件，y一寶箱”的作用這時顯了神威。__撲下身了，趴在地上，拿出伯一寶箱’，里的零件，不出10分鐘，就解決了問題。長途外出，凡遇到地方車壞在路邊，只要時間允許，__也會上前幫忙。__年，他到大河沿執行任務途中，見一輛大型貨車停在路邊，駕駛員i1:焦急地打著手機，看樣了是車出了故障。__過去一問，原來是一企業老板去鳥魯木齊講借，不巧車壞存了路f一，急得夠嗆。__卞動提出幫他們看看，起初大貨車駕駛員還有些顧慮，可看到他很有把握的樣了，就說咱們先談好價錢。__把臉一拉:‘淡什么價?你把車發動一下我聽聽。”不一會兒，他就找到了癥結，排除了故障。那個老板激動不己，從衣兜里掏出100元錢，遞給__。__笑了笑對他說:我幫你，不是為了錢。你趕快上路吧?！卑踩粌H關乎集體的利益和榮譽，更關乎個人的生死安危。
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(一)完善專職調解員選任機制
一是建立年輕化、專業化的調解員隊伍。采取公開選聘的方法，將有較強調解能力、豐富法律知識和廣泛群眾基礎的年輕優秀人才吸收到專職調解隊伍中，逐步實現人民調解員隊伍的專業化、年輕化、知識化，以適應日益繁重的調解工作需要;二是建立專職調解隊伍和調解人才“專家庫”。當前就是要理順調解員不專職從事調解工作的情況，通過選任專職調解員，讓目前的兼職調解員逐步退出調解舞臺，讓專職調解員發揮專事調解的作用，發揮專職調解員“術業有專攻”的作用。三是建立政府“購買調解服務”的方式。邀請在相關領域比較權威、中立性的專家或學者參與具體個案的調處，有利于當事人接受調處，實現“案結事了”。
(二)加大培訓教育力度
當前汝城縣人民調解指導中心在人民調解員教育培訓工作上正在做有益的探索。今后，要把業務培訓作為提高調解員綜合能力素質的主要渠道，建立健全調解員崗前培訓、在崗培訓制度。按照“分級負責、屬地管理”的原則抓好調解員培訓，汝城縣人民調解指導中心負責鄉鎮街道調委會主任、調解員的培訓，基層司法所應抓好村級調解主任、調委會成員的培訓，可以適當采取“請進來、走出去”的辦法，邀請專家學者前來授課或外出學習先進的調解經驗、做法。要通過培訓法學、心理學、教育學、倫理學、社會學以及語言邏輯學等相關專業知識，提高調解人員對做好新時期調解工作的思想認識和能力水平。
(三)健全經費保障機制
一是保障人民調解工作經費。按照上級有關部門要求，將司法行政機關指導人民調解工作經費列入財政預算，逐級核撥。二是落實人民調解員工作報酬。建立調解員特別是村級人民調解員工作補貼辦法，實行“以獎代補”制度，將村級人民調解員工作經費及工作補貼列入同級財政預算，足額保障人民調解工作的開展。三是完善獎勵機制。為調解員解決后顧之憂，表現優秀的調解員考選進入公務員或事業單位給予一定的政策傾斜，享受政府特色津貼等待遇，進一步調動從事人民調解工作的積極性。四是加強基層司法所建設。不斷壯大基層司法助理員隊伍，增強其指導管理人民調解工作的力量。
當前，人民調解工作正被全社會提到了無比的高度，汝城縣在抓人民調解員隊伍、調處矛盾糾紛、促進平安建設上做了許多有益的探索和成功經驗，相信：通過鍥而不舍的不懈努力，人民調解員一定能在我縣政治、經濟、文化和社會民生等建設中散發出更強大的活力和光芒。
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1964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。轉年，在聽取匯報時提出：“敵人有的，我們要有，敵人沒有的，我們也要有。原子彈要有，氫彈也要快?！敝芏鱽砹⒓匆笥嘘P部門作出全面規劃。
于敏就是在這個時候率隊加入二機部第九研究院(今中國工程物理研究院)理論部(今北京九所)的，與主任鄧稼先和副主任周光召、黃祖洽、秦元勛、周毓麟、江澤培、何澤慧，共同被稱為理論部“八大主任”。
杜祥琬于1965年3月到理論部報到，那年27歲，是理論部里的小字輩。
他說：“當時，我們不分領導職務大小，一律以‘老’‘小’相稱。鄧稼先、周光召、于敏叫老鄧、老周、老于，我是小杜。大家常常在一起開‘鳴放會’，不管老小，誰有想法，都可以到黑板上去畫，去說。從不同的意見中發現每一點有價值的東西?！?/p>
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“現在有了計算機，只要把數字輸進去，一個軟件一下子都算好了。當時我們只有算盤和計算尺，后來才有了手搖計算器，”黃旭華說，“但是即使現在有計算機，最原始的數據錄入，依然要人一個一個輸進去的，同樣一個數據都錯不得?！?/p>
當年只有算盤和計算尺的黃旭華他們，經常為得到一個正確數值而組織三組人馬同時計算:如果三組人的計算結果都一樣，那OK，通過;只要三組數據有一個不同，就必須重算，必須算到三組人得出的是同一個數值。
計算之難，還因為設計時很多配套的設備尚未研制完成。更何況，設備粗制濫造十分常見，一臺設備運進廠里，才發現原來說是七八百公斤的，現在1噸多重了。只要一個數值變化，所有的重心、力矩都要從頭算過。
黃旭華發現，核潛艇的重量和浮容積很難控制。沒等潛艇造完，在施工中很快就發現全艇總重量將超重近200噸，核潛艇面臨著超重、重心無法確定、無法平衡下潛的問題。
黃旭華和大家反復研究，并吸取了其他設計師的意見，終于想出了控制潛艇的總重和穩性的多項措施。其中一條就是“斤斤計較”，采用最古老又最管用的辦法，在施工時，所有設備、管道、電纜上艇都要稱重備案，安裝完畢切下的邊角廢料、剩下的管道電纜拿下艇時也要過秤，并從總重量中扣除。
如今走進“401”艇，就會發現核動力艙的過道是舷側布置的。而美、蘇核潛艇核動力艙的過道都在核島的上部，那為什么改用舷側布置呢?錢凌白說，最初我們也打算將過道設在上部，因為核潛艇采用的是兩次屏蔽，第一層屏蔽是核堆，第二層屏蔽是核動力艙的艙壁。為解決穩性問題，采用了舷側走道的方案，艇的穩性指標也相應得到了提高?！?01”艇最后總裝完畢，實測下來重心與原來的設計基本一致，海軍對此給予了很高的評價。
當年的老同事，至今非常懷念與黃旭華一起攻關的日子，感激他“還為我國的核潛艇事業帶出了一支隊伍”。尊重每一位科研人員的貢獻，充分發掘大家的智慧，在智慧的“眾籌”中激蕩創新，是黃旭華的創新智慧。
黃旭華帶領719所的核潛艇設計專家團隊，從最初的方案論證開始，到方案設計—初步設計—技術設計—施工設計，他們總共畫了多少張圖紙?
“我知道他們719所的專家總共為‘401’艇畫了45000張設計圖紙。如果把它們一張一張連接起來，大約有30公里長!”行業的一位資深專家透露說。
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班級簡介
我們20__級通信工程3班在剛剛入學的時候就有多名同學參加了學生會和各級組織，在學生工作上發揮自己的光芒。而同學們在大一和大二中不僅在學生工作上取得了優異的成績，也在各種大小競賽上發光發熱，取得了令人驕傲的成績，讓我們班級變得越來越優秀。而我們所有人也深深地相信，優秀的我們將會勇往直前，過去的成就只能彰顯我們過去的努力，而新的挑戰、新的未來還在等著我們，我們20__級通信工程3班終將化鵬翱翔于天空之中。
班級宣言
立鴻鵠志，做奮斗者！
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事跡簡介
黃旭華，男，漢族，中共黨員，1926年3月出生，廣東揭陽人，中船重工第七一九研究所名譽所長、中國工程院院士，研究員。曾先后擔任我國核潛艇工程第一代副總設計師、總設計師，主持了第一代核潛艇的研制，先后突破了核潛艇最為關鍵、最為重大的七項技術，是我國核潛艇研制工程的先驅者，領導實現了我國核潛艇裝備從無到有的歷史性壯舉，為我國核潛艇事業的發展作出了卓越貢獻;并為我國新一代核潛艇的跨越發展，未來核潛艇的探索趕超奉獻了畢生精力，是我國核潛艇科技戰線不可多得的戰略科學家。
事跡材料
一、先后擔任核潛艇工程副總設計師和總設計師，和彭士祿院士等共同主持我國第一代核潛艇的研制，實現了我國核潛艇從無到有的歷史性突破。我國第一代核潛艇起步異常艱難，面對各國嚴密的技術封鎖，黃旭華和彭士祿、趙仁凱等總師密切協作、分工配合，帶領團隊自力更生、艱苦奮斗，突破了被譽為“七朵金花”的七項最為關鍵、最為重大的核潛艇技術，解決了我國核潛艇的有無問題，實現了毛澤東“核潛艇，一萬年也要搞出來”的偉大誓言，使我國擁有了海上X威懾和X反擊能力。黃旭華主持制訂了第一代核潛艇艇體總體和全艇主要設備配置方案，解決了核潛艇總體設計難題，為核潛艇的研制奠定了堅實基礎;提出并決策采用最先進的水滴形艇體外型，采用X舵和艉舵相結合的操縱方式，通過風洞、旋臂水池和自航模等20多項試驗研究，出色地解決了水滴型核潛艇高、低速下的穩定性和操縱性難題，實現了我國“核動力水滴型”的一步到位;應用__塑性穩定等理論，論證了導彈艙的多種結構方案，經仔細計算和模型試驗分析比較，決策采用__體雙排結構形式，并推導出導彈艙大直徑雙排大開孔等耐壓結構新的設計計算方法，攻克了大直徑艇體結構設計與建造等重大技術難題;組織、指揮了核潛艇系泊航行試驗、水下發射運載火箭、極限深潛等一系列重大試驗，解決了試驗中出現的關鍵技術問題。黃旭華在一代艇研制中做出了卓越貢獻，1978年獲全國科學大會獎(排名第一)，1985年獲國家科技進步特等獎(排名第二)，1995年獲何梁何利基金科學與技術進步獎，1996年再次獲國家科技進步特等獎(排名第一)。
二、主持完成第一代核潛艇的現代化改裝，大幅提升在役核潛艇的綜合作戰、反潛隱身等技術水平。為提升核潛艇全壽期的技術水平，黃旭華緊跟現代科學技術發展，主持完成了第一代核潛艇的現代化改裝，使艇的綜合作戰能力大幅提升，聲隱身性能顯著提高，安全可靠性持續增強，服役期增加三分之一以上，滿足了當時形勢下海軍的作戰需求。黃旭華主持了現代化改換裝總體方案設計研究，開展了新技術應用于核潛艇的可行性分析，解決了新設備與艇總體的協調匹配性、電磁兼容性和可靠性設計等問題，提出了現代化改換裝的總體方案;提出采用新型螺旋槳、指揮臺圍殼頂部大開口啟閉裝置等新技術，顯著降低了第一代核潛艇的水下噪聲，提高了艇的隱蔽性;綜合集成了當時最先進的魚雷武器、水聲對抗武器和綜合聲納系統，大幅提升了一代艇的綜合作戰能力;提出了核潛艇延壽論斷和經濟、安全的退役處理總體方案，解決了核潛艇安全延長服役和退役問題。第一代核潛艇的現代化改換裝和升級工程，于2001年和2003年兩次榮獲國防科學技術工業委員會頒發的國防科技工業武器裝備型號研制金獎。
三、主持第二代核潛艇預先研究工作，為核潛艇的跨越式發展奠定重要基礎。黃旭華組織論述了我國第二代核潛艇研制的重要意義，提出了二代艇的概念圖像，梳理了關鍵技術，并開展了預先研究工作，為推動二代艇的立項和關鍵技術的突破奠定了重要基礎。黃旭華決策采用__X高強度鋼做第二代核潛艇耐壓艇體材料，組織有關廠所聯合攻克了應用__X高強度鋼的艇體結構設計、艇體結構建造技術和焊接工藝等關鍵技術問題，為二代艇實現大尺寸戰略導彈密集裝載提供了技術儲備;梳理了戰略導彈齊射面臨的主要困難，應用系統工程方法，分析了總體、水動力、結構、武備和操艇等多專業間的復雜耦合關系，并組織力量論證了解決方法，為二代艇實現由近程組射向遠程齊射的跨越提供了技術儲備。第二代核潛艇的研制取得了巨大成功，在國際上產生重大反響。美國專家認為第二代核潛艇“使解放軍首次具備可信的遠程海基X力量”、“極大地拓展中國潛艇的作戰運用范疇”。
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四、指導未來核潛艇的發展，引領核潛艇技術創新超越。作為核潛艇領域的戰略科學家，黃旭華始終關注世界科技前沿和國際軍事變革，梳理了未來核潛艇裝備和技術的發展方向，為我國未來核潛艇發展戰略目標的制定提出了建設性意見和建議。黃旭華指導開展了我國未來核潛艇的發展型譜規劃;指導探索了新一代__多用途核潛艇等多個創新概念;面向未來水下戰爭分布式、無人化、體系對抗的新特點，指導論證了水下作戰體系的技術發展路線圖。上述研究工作，明確了核潛艇裝備和技術的發展趨勢、發展方向和發展路線，有力支撐了水下作戰領域國防科技發展規劃論證，為推動我國核潛艇裝備的持續創新和跨越趕超做出了突出貢獻。
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班級簡介：
環境1902班團支部，共有來自全國14省的26名同學，25名團員，其中2人為入黨積極分子，8人已通過推優考核。
建設舉措：
1.班級學風建設：積極打造良好的學習環境，成立班級學習幫扶小組，鼓勵學習先進幫助后進，通過結對幫扶的方式促進同學間學習成績共同進步；在學業導師帶領和班委的組織下，定期開展學習目標規劃和上階段學習成果總結會議，幫助同學們學習自查與提高。
2.班級活動建設：班級積極開展“為母校慶生”、“學習黨史憶初心，知農愛農擔使命”、與其他學院的專業聯辦團日活動等班級活動，以豐富同學們的課余生活；開展“三走”活動，鼓勵同學們走下網絡、走出宿舍、走向操場，一起打球、運動等以增強體魄，不定期舉辦集體小型趣味運動會。
3.班級組織建設：做好信息公示，將輔導員下發的近期任務及時通告到班級群內，對于班費的收支明細定期公示由班級成員確認；班級重大事件由班級成員開會討論決定實行民主集中；班級成員積極加入院、校學生會并擔任干部，為學生工作做出自己的貢獻。
成果展示：
團支部獲評了20__年江蘇大學五四紅旗團支部、院級團支部風采大賽二等獎和第四屆校級團支部風采大賽三等獎。
班訓：
開拓進取，揚帆起航。
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xxx在初一年級表現突出，工作積極負責，待人真誠友善，深受廣大老師和學生的認可。
一、工作努力、不怕吃苦。
本學期擔任初一6班班主任以及7個班級的歷史教學任務。面對剛進入初中的學生，徐老師在班級工作中細致周到，與學生關系好。教學工作中注意學習方法的傳授，認真批改每一次作業，扎扎實實做好每一項工作，毫不拖沓，毫無怨言。
二、刻苦鉆研，銳意改革。
作為學校EEPO有效教育實驗班級，徐老師主動承擔了多次任務，為教研組、初中學部進行了多次公開課展示，為其他老師的研究提供了素材。在學校的推薦下，徐老師于12年4月份參加了長沙市骨干教師滾動培訓，并獲得了“優秀學員”的稱號。同時在教育學院的邀請下為骨干教師培訓進行了“初中歷史教材處理策略”的主題講座，反響熱烈，于6月份被特聘為“中西部國培計劃培訓專家”，將與長沙市歷史教研員鄧進平、特級教師馬如龍兩位老師一起錄制下年度的培訓視頻并參與全程培訓的咨詢答疑。
三、樂于奉獻。
為了保證班級良好的學習秩序，徐老師從周日晚自習到周六放學，每一個晚自習前、每一個午自習都在教室，在營造良好學習氛圍的同時，也讓學生感覺到溫暖和踏實。在良好氛圍的帶動下，6班班風正、學風濃，學生學習狀態佳。
徐老師在平凡的崗位上兢兢業業地工作，發揮了共產黨員的先鋒模范作用。經初一黨支部研究決定推舉該同志為優秀共產黨員。
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XX年年酷暑的夏天，雖然炎熱，對于剛走出校門的我來說還是懷著滿心的激情和憧憬來到了北京辦事處，開始了我的第一份正式工作，邁出了我融入社會以后的第一步。為我從盲目的不切實際到理性的認識社會成功的轉變打下了堅實的基礎。
屈指一算，來這兒已經五個多月了部隊。雖然短暫，可是，這五個多月以來，對于我的生活以及工作每天都有很深的感悟。特別是有些小事，雖然很細微，不太惹人注意，甚至忽略，但卻在后面象放大鏡一樣，對我產生了很深刻的影響。下面我總結了幾條我在這的，也算是我在北京辦事處工作以來對自己的認識和對工作的態度。
作為北京辦事處的一員，在這個不算大的集體里，我深刻了解和體會到了作為一個集體，團結的力量是多么的偉大，一個協作比較好的團隊可以產生什么樣的影響。說到這里，我不禁想起了一個教授舉的例子，說電燈泡是一個發明的，飛機是兩個人發明的，宇宙飛船是很多人發明的部隊黨員述職報告20xx工作報告。由此，我聯想到了我們這個平均年齡不到25歲的辦事處，例如賈肖負責聯系單位，小蕊負責帳務，等。這里的事情換作任何不會協作的群體都無法完成的。也許我們這里的每一個員工都不是最優秀的,但是我卻能深刻地感覺到我們團隊所爆發的能量有多么大的震撼力.
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