觀摩報告（必備十一篇）

觀摩報告（必備十一篇）。

? 觀摩報告 ?

為了提升金正廣場的經營管理，更好的為消費者創造良好的購物壞境，周總組織我們管理人員和員工到“大潤發” 觀摩學習，總的來說，對我的工作受益匪淺，使我進一步開闊了視野，有了不少的收獲，找到了自身的差距，為我能夠更好的開展工作做了有力的鋪墊。此次參觀學習，真可謂感受頗多。拙筆寫下幾點感想：

1、初進大潤發，寬敞明亮的賣場，簡單的購物動線，清楚的賣場標示，而且還有便利的停車空間，干凈舒適且具現代感的購物環境，還有一樓貼近流行時尚的購物空間規劃，以融入消費者生活為目標，讓顧客在購物之余享受多元的休閑時光。超市內部商品的排列相當整齊有序，過道寬敞明顯， 讓顧客有繼續往里逛的欲望，而且服務態度很好。整個賣場里無論是理貨員還是導購員，都是耐心細心詳細的回答顧客對所有關于購物問題的咨詢。

2、大潤發超市用商品本身來展示自己的形象，讓商品自己來向顧客發射“電波”，引誘顧客購買，這一點在大潤發做得尤其到位，這使得它的陳列風格近似于百貨店的風格，只要你的視線不移向天花板，平視俯視或者略微的仰視，目光所及都是讓你極度賞心悅目的。墻上空白處柱子空白處在一般的賣場都是供應商的產品宣傳圖片，而在大潤發則是消費者的消費文化展示，是在消費商品時顧客的體驗和

神情的誘導性圖片，很顯然這樣的圖片對于引誘消費者的購物欲望還是比較自然的，它少了一份王婆賣瓜式的循循善誘，卻多了一份對消費者體驗的認同、對消費者內在需求的一份真正的關懷，所以這種宣傳背景應該是更人性化的。

在肉品區、熟食區、面制品區，在操作間的上部，都用大塊的KT板圖片來渲染商品的色、型、質感等，勾引顧客垂涎欲滴；而且食品給人一種安全感，操作間一塵不染，顧客可以將工作人員食品加工過程一覽無余。在紅酒區的酒文化渲染，在魚干臘肉區域讓魚干香味和臘肉香味自己說話招惹顧客，在生鮮區域盡可能突出農莊、綠色、有機、新鮮衛生等賣點，在鞋區域，一雙雙普普通通的鞋子可以展示得那樣千姿百態各具個性，而音像圖書區域的布局則絲毫不遜色于那些大書城，體育用品、糖果、奶粉的陳列都讓人留下深刻的印象，大潤發在商場布局和陳列細節上的追求是我所見過的國內大賣場中最嚴謹的，比如，一個最簡單的細節，貨架的最上方見不到一個牛皮紙箱子，全部是商品內包裝展示或者是那些外包裝本身就色彩豐富才會保留外包裝。讓商品本身來說話，是我在大潤發見到的最深刻的體會，也是他們做得最精致的地方 。

3、商品的標識醒目，如貨牌價讓人一目了然，讓顧客能一一清楚的對應商品，避免產生看錯貨牌的誤會而引起不必要的矛盾。其貨牌的明顯主要表現在起條形碼、 價格、產地都清楚的在貨牌上體現，另外貨牌的顏色搭配也比較合理，賣場里有各種溫馨提示及購物指南，讓人看起來特別清晰、舒適而且能夠讓顧客無論在那個區域都知道出入口所在，并且一目了然自己想買商品的所在區域，這樣的指示讓一些省時間的顧客提高了自己的購物效率。。

4、 商品的陳列面整齊飽滿， 陳列的單品很精細少而精， 讓顧客眼前一亮， 感覺清爽，另外，其缺貨商品在貨價上也有清晰的明確的'標識并且一 一對應，這可以體現出員工工作的及時和認真細心。而且大潤發有先進系統的工作工具輔助工作，大潤發的補貨工具相比之下先進很多，讓補貨變得更加的簡單和及時。

5、由于大潤發超市直接從廠家進貨，可以減少流通渠道，從而降低產品成本，所以相比其他賣場的某些商品存在較大的價格差異，我了解了一些商品價格，發現價格還是存在一定的差異。如海天醬油別的超市在16元左右，而大潤發超市的價格在10元，寶潔的洗發水海飛絲 400ml 的價格，別的超市在 48。00 元 的價格左右，而大潤發的價格在 40~42元，德芙巧克力別的超市是37~40元，而大潤發的價格在28。8元。這可能是跟大潤發是由廠家直接供貨有關， 因為在賣場里價格對顧客購物的影響是最大，這是我們應該最重視的一點。

6 、在購物結束結賬的時候，收銀臺有個小細節做的不太到位，收銀員并沒有幫我們把東西裝進購物袋里，而是我們消費者自己動手，如果這點能夠完善，那就很完美了。

7、 大潤發一樓商店街給人一種流行時尚的購物空間，走的年輕時尚路線，品種也很齊全，基本每個業態也都體現出來了，而且玻璃櫥窗非常整潔干凈，員工精神飽滿，服務很熱情，整體商店街的氛圍承托的非常好。

我了解到的大潤發超市的經營理念是：”新鮮，便利，便宜”，價格優勢是在超市競爭中非常具有競爭優勢的，大潤發超市直接從廠家進貨，減少流通渠道，從而降低產品成本，例如：面制品區的曼可頓面包就是一個從廠家直接進貨的案例，這樣的經營運作方式可以給商品提供更多的降價空間。另外，大潤發還推出特色的會員服務，顧客可以通過會員卡享受會員印花商品，這種商品價格會比平常低許多，還有經常的商品促銷活動都會帶來許多價格優勢，從而吸引消費者。

本次進行超市調查的感想： 經過實地考察和自身的切身經歷，我們覺得大潤發超市是眾多商家中一個好的典型，它具有獨特的經營風格，統一設計，統一貨位，價格低廉，還免費為會員寄送當期超市促銷海報，商品退換便捷，售后服務健全，從而真正把實惠和便捷帶給消費者。這次參觀學習，看到了他們許多好的方面，深切感受到精細服務的魅力，這也更激勵著我在今后的日子里多想、多看、多做，我堅信，在周總正確指引下，隨著我們各項制度的健全和完善，通過全體員工的共同努力，借鑒別人的長處，我們金正廣場一定會越來越紅火。

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觀摩學習心得體會

楊俊寶

3月30日—4月1日，在行署副專員、縣委書記朱雪冰同志的帶領下，利用3天的時間，赴疏勒、伽師、巴楚、麥蓋提、莎車、澤普、葉城7個縣進行考察學習，這次外出參觀考察時間雖短，但安排的十分緊湊，七個縣25個點，主題鮮明，內容豐富。

學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區、企業、城市建設、社會主義新農村建設、農業規范化示范園建設、文化旅游等，目睹了這些縣、鄉近幾年來的巨大變化，感受到各縣各鄉鎮加快發展，奮發趕超的主旋律。通過學習考察，我們近距離、多角度地感受到了縣、鄉的魅力，接受了大量新視點、新思路。他們的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發展之快、之大；經濟發展勢頭之猛，在我的內心產生了最大的震撼。

這次一路考察，一路對比，一路思考，感到觸動很大，感受很深，收獲很多，受益匪淺，在學習經驗的同時，也看到了差距，看到了我們工作中存在的問題。比如工作進取心

不強，沒有創新意識，沒有用堅持的態度去對待各項工作，甚至感覺自己做了大量的工作，取得了一些成績，有一些自我滿足。但和我所看到的縣鄉發展有著太大的差距。

這七個縣發展勢頭之快，面貌變化之大，主要有以下幾個特點：

一是干部群眾的觀念新、思路活。他們能夠在紛繁復雜的大環境中找準發展定位，能夠在挑戰中發現可能，解決問題的方法特別多，推動工作開展的方式特別活，能夠持之以恒的堅持發展思路，這些都是值得我們借鑒的經驗。

二是農業產業化規模大，社會主義新農村建設別具風格。在農業的發展上他們都注重了農業產業化的生產，大規模的經營，促進了當地老百姓農業增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，結合自身特點，建設了環境優美，設施齊全的社會主義新農村。

三是城市基礎設施建設完備，各縣的城市建設各具特色，都有自己的亮點，基礎設施建設不斷完善，城市環境優美，城鄉一體化的格局逐漸體現。

四是各縣招商引資工作勢頭強勁，企業發展良好，他們都充分利用自身優勢，切身發揮品牌優勢，推動產業化進程，例如麥蓋提縣利用刀郎文化發展創意產業園、文化園及農民畫產業等。他們的成功經驗值得我們好好學習。

經過在喀什監獄的參觀學習，聽了兩位服刑人員的懺悔

從中我也清醒的認識到，平時只有嚴格要求自己，必須樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，要有堅強的黨性，始終牢記為人民服務的宗旨，想人民所想、急群眾所急，辦群眾所需，即情為民所系、權為民所用、利為民所謀，始終堅持以民為本。要做到警鐘常鳴，把精力放在工作上，把思想放在如何為人民服務上，堅持“兩個務必”，努力踐行黨的群眾路線教育活動，堂堂正正做人，清清白白做官，踏踏實實做事，始終保持清醒的頭腦，廉潔自律，拒腐防變，敬業奉公，做一名對社會有益的人，成為一名受人尊敬的領導干部。

在葉城縣參觀烈士陵園，在講解員的引導下，我看到了先烈們在革命初期開展的艱苦斗爭，仿佛看到了英雄的革命歷程，看到了革命先輩的無私奉獻，也看到了無數戰士頑強的革命精神。通過緬懷革命先烈的豐功偉績，學習革命先烈的革命精神，讓我的思想得到了凈化，靈魂得到了洗滌，把執政為民作為服務群眾的出發點和落腳點，深入開展群眾觀念再教育，做人民利益的忠實維護者；要學習革命先烈樂于奉獻的犧牲精神，作為思想進步的標桿、爭先創優的動力，立足本職、甘于吃苦、甘于奉獻，在今后的工作中以強烈的使命感和責任感做好本職工作。

在今后的工作中，我將繼續配合縣領導做好各項工作以及發改委的工作，以認真、務實的態度，深入開展調查研究，圍繞經濟社會發展中的重要情況、熱難點問題，強化經濟運

行監測，突出想大事謀大事職能，及時提出措施建議，繼續加大項目組織上報力度，力爭獲得更多的項目資金支持，結合我縣實際，進一步完善項目管理辦法，落實責任追究制等工作，進一步加大項目監督檢查力度，提出合理的解決方案，為縣委、縣政府提供決策依據，為領導當好參謀、好助手。

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摘要：

本報告主要內容是對于我參觀的陶瓷作品展覽進行詳細、具體且生動的描述和分析。展覽共有六個主題，每個主題有不同的陶瓷作品，包括傳統陶瓷、現代陶瓷、藝術陶瓷等。通過觀摩這些作品，我對陶瓷制作的技巧、工藝和藝術價值有了更深入的了解。

1. 引言

陶瓷作品展覽是一個了解陶瓷藝術，探索陶瓷制作手藝和觀賞陶瓷作品的機會。陶瓷作為一種古老的材料，擁有悠久的歷史和豐富的文化內涵。通過參觀陶瓷作品展覽，我希望能夠更深入地了解陶瓷的發展歷程以及當代陶瓷藝術的創新與發展。

2. 展覽概況

這次參觀的陶瓷作品展覽共有六個主題，每個主題展示了不同風格和類型的陶瓷作品。其中包括傳統陶瓷、現代陶瓷、藝術陶瓷等。整個展覽從陶瓷的原料選擇、工藝制作到作品的表現形式，向觀眾展示了陶瓷藝術的多樣性和生命力。

3. 傳統陶瓷

傳統陶瓷主題展區展示了各式各樣的傳統陶瓷作品，如青花瓷、掐絲琺瑯等。這些作品傳承了中國陶瓷悠久的歷史，以手工雕刻和彩繪為主要特點。我對這些作品的制作過程和材料選擇感到很好奇。在專業導員的講解下，我了解到傳統陶瓷作品通常采用高溫燒制，而掐絲琺瑯則需要多道復雜的工序。這些陶瓷作品給我留下深刻的印象，展示了傳統陶瓷的精湛技藝和獨特韻味。

4. 現代陶瓷

現代陶瓷主題展區展示了一些在傳統陶瓷基礎上進行創新和突破的作品。這些作品結合了當代設計理念和陶瓷制作工藝，注重形式的創新和實用性的考量。我看到了一些獨特的陶瓷器皿，包括餐具、花瓶等。這些作品采用了新的材料和生產技術，使陶瓷作品更輕巧、更耐用，也給人以美的享受。同時，現代陶瓷也在藝術表達上進行了嘗試，通過采用不同的裝飾技法和色彩搭配，給作品注入了更多的藝術元素。

5. 藝術陶瓷

藝術陶瓷主題展區展示了一些具有獨立藝術價值和創造性的陶瓷作品。這些作品通常不追求實用性，而更注重藝術表現和思想內涵。我看到了一些以人物、動物、自然景觀等為主題的陶瓷雕塑作品，它們形象生動，富有創意。這些藝術陶瓷作品展示了陶瓷藝術家的想象力和創作力，引發了我對于藝術和美的思考。

6. 結語

通過參觀這次陶瓷作品展覽，我對陶瓷制作的技巧和工藝有了更深入的了解，也更加欣賞陶瓷的獨特魅力。在傳統陶瓷、現代陶瓷和藝術陶瓷的展示中，我看到了陶瓷藝術的創新與發展。在未來的學習和實踐中，我希望能夠進一步研究陶瓷制作的技術和藝術表達，為陶瓷藝術的傳承和發展做出自己的貢獻。

參考詞匯：

1. 陶瓷作品展覽 - ceramic exhibition

2. 陶瓷制作 - ceramic production

3. 傳統陶瓷 - traditional ceramics

4. 現代陶瓷 - modern ceramics

5. 藝術陶瓷 - artistic ceramics

6. 創新與發展 - innovation and development

7. 藝術表達 - artistic expression

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XX年10月19至21日，浦江縣研培中心組織了各中小學專職音樂教師教研活動。本次活動內容是赴上海參加XX年"爵士上海"音樂節的盛宴。接到此通知后，我興奮不已，激動萬分，盼望著那一天能夠早日到來。

這次音樂節延續四天之久，10月18日晚是歐洲新爵士領域的大師級人物erik truffaz的四重奏表演；19日晚是世界級薩克斯風演奏家kenny garrett的四重奏表演；20日晚是格萊美最佳靈魂福音六人人聲團體take 6的表演；21日晚是世界頂級爵士鋼琴大師mccoy tyner的表演。

我們有幸欣賞到了世界級薩克斯風演奏家kenny garrett的四重奏表演。他們所演奏的作品都很有自己的音樂個性，駕馭音樂的能力也非常強。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的。在他們的音樂中我仿佛聽到了他們對音樂的吶喊，我仿佛看到了他們對音樂的執著與堅持，真是大飽耳眼福??！到至今回想起當日的情景，心情還是澎湃萬分。

10月20號上午我們來到了上海市建平世紀中學。在該學校直屬教育局領導與該校辦主任史老師的細心指引下，我們對上海的教育系統、管理模式以及上海建平世紀中學的教學模式也有了一個初步的了解。發現上海的教育模式還是比較開放式的。例如他們的學校都會組織每個星期"快樂半天"的活動，類似大學的選修課。學校開展各項專業課程提供學生們選擇，中途學生如果發現該課程不適合自己也可以通過向學校上報退此專業課再選其他課程。真正做到了讓學生們輕松的學、快樂的學。加上學生本身的素質也比較高，學校會提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞。上海的教學模式也非常注重教師的綜合素質培養，例如音樂課教材經過幾年的試教已經正式定為由音樂、美術、舞蹈三和一的教學形式。這更考驗了專業老師的綜合能力以及教學水準。

聽了史老師為我們上的《肢體語言 心靈律動--走進踢踏舞的世界》，我有以下幾點感觸。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學間的相處、互動非常之和諧。教師與學生的地位也非常平等，不會有教師高高在上，學生就是在下面聽的感覺；第二，教師的提問都是由學生自主回答出來的，教師只是做了一個簡單小結；真正做到了學生自主學習的目的；第三，整堂課的節奏教師把握的非常好，從導入到切入主題到初步學習踢踏舞到深入學習再到課后擴展部分還有教師的總結都環環相扣，緊密相連。時間把握的也非常好，內容也很豐富。整的來說整堂課教師上的非常輕松，學生聽得也非常之愉快，真正做到了育教娛人。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關的內容，從中也體現了教師自身的素質也非常高。

總之，"學無止境、教無止境、研無止境"。我會繼續努力，在這浩瀚的教海中乘風破浪，為今后的教學生涯扎好基礎，為自己的教育事業增添光彩。

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課堂觀摩心得 本文簡介：

課堂觀摩心得王艷2025年1月7日至1月11日，我們在韓校長的帶領下到澤州一中進行了為期一周的觀摩學習。澤州一中作為課改名校，在課堂文化以及教學風格等方面都有值得我們學習和借鑒的地方，通過這一星期的學習，我受益匪淺。一、課堂文化建設這次到澤州一中的主要任務就是聽課，通過聽課進行學習。我們語文組在市教

課堂觀摩心得 本文內容：

課堂觀摩心得

王艷

2025年1月7日至1月11日，我們在韓校長的帶領下到澤州一中進行了為期一周的觀摩學習。澤州一中作為課改名校，在課堂文化以及教學風格等方面都有值得我們學習和借鑒的地方，通過這一星期的學習，我受益匪淺。

一、課堂文化建設

這次到澤州一中的主要任務就是聽課，通過聽課進行學習。我們語文組在市教研室馬何義老師的帶領下總共聽了18節課，每節課都給我一種新的感受。

澤州一中的課堂分為“老師點評舊學道、明確學習目標、學生簇展和室展、繪制思維導圖和進行自我檢測、值日小組點評、老師進行總結和學道導學”等幾個環節。整個課堂在學生的組織下井然有序的進行，老師在此過程中只起到點評和引導的作用。這種模式與我們學校的“學、議、展、梳、用”五環節模式有異曲同工之妙。只不過，初中生與高中生在組織課堂方面會存在差別，所以對于初中生的點評和引導成為老師組織課堂的關鍵。我認為澤州一中的這種教學模式，有兩大亮點是非常值得我們學習的。

1、簇展

簇展最重要的是分別以2人、3人或4人、6人或8人為共同體進行討論。首先是2人對查，2人解決不了的問題由3人或4人共同體探討，還解決不了的再由6人或8人進行探討。這種形式有利于“問題塔式化結構”形成。也就是說，開始簇展時問題會很多，但通過集體的力量解決之后，問題會越來越少。我認為我們學校在組織小組討論時也可以借鑒這種模式，防止學生討論無規則化。

2、室展

我認為“室展”是課堂最精彩的環節了。每個學簇在全班學生面前展示自己的學習成果，有時還拋出一個問題與其他學簇進行挑戰，或者展示完畢后由其他學簇進行質疑和補充。在這一環節中學生充分發揮了課堂主體的作用，體現了“我的課堂我做主”。然而，這一環節對老師的要求也更高，因為老師在此過程中也要融入學生中去，對他們的回答進行補充和引導。面對各種各樣的問題，對老師來說，應該是一種挑戰吧。

印象最深的一節課是《淮陰侯列傳》，學生在討論侯生自刎的原因是總結了兩條：一，堅定魏公子殺晉鄙的信念；二，報答魏公子的知遇之恩。在質疑環節中，學生提出“侯生自刎也是對晉鄙的愧疚”對于這一種解釋學生有了分歧，經過老師及時地引導后，各自有了理解。類似這樣質疑的問題還有很多很多，我看到了學生學習的熱情。

我想我們學校五環節中的“展”也可以加入“質疑”這一環節。通過質疑，學生會更加積極的參與討論，更加有興趣進行學習。

二、評課中的反思

通過評課，我也獲得了不少知識。語文組進行評課的是市教研室的馬老師，馬老師在進行評課時講到作為一名語文老師，怎樣講好語文課，總結了四點，我覺得對我的啟發很大。

1.首先要理解文中的核心內容

2.分析內容時注意關鍵字詞，字詞應為文中的核心服務。

3.對文本進行前后貫通，理清思路。

4.認真研讀文本，講出自己的感受。

我非常贊同馬老師的觀點，作為語文老師，我們只有把文本讀深、讀透、讀出自己的感受，才能用簡潔的語言讓學生理解文中的深意。

每次給老師進行評課時，馬老師都會把自己對文本的理解講解一番，然后再與講課老師進行交流。如《永遇樂·京口北固亭懷古》中對于典故的理解。課堂上學生只是把每個典故展示出來，未能體會到作者的思想感情。馬老師講到“孫權、劉裕、廉頗”三個典故時，把辛棄疾的一生與這三個人聯系起來：少年時，希望向孫權一樣建立功業；中年時，想向劉裕一樣領導北伐；老年以廉頗自比，發出感慨，抒發他壯志難酬的思想感情。經馬老師這樣點評后，我豁然開朗。所以，我們對文本一定要細細品讀，只有自己讀出感受，才能讓學生受到熏陶。

語文老師是一個雜學家，不僅要精通語文知識，更要有淵博的知識體系。新課改對于老師來說，既是機遇，又是挑戰。作為一名新老師，我一定要多讀書、讀好書，拓展自己的知識面。另外，我還應該認真研讀文本，深刻剖析內容，讀出自己的真實感受，并能夠在講解的過程中體現自己的風格。這是我追求的目標，也是我努力的方向。

學習是促進我們不斷成長的重要保證，作為新老師，我們需要學習的知識還有很多，我希望學校能經常組織類似這樣的學習活動，讓我們在學習中獲得成長!

課堂觀摩心得 本文關鍵詞：觀摩，課堂，心得

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