牙齒升旗活動總結(錦集18篇)_牙齒升旗活動總結
發表時間：2024-03-18牙齒升旗活動總結(錦集18篇)。
? 牙齒升旗活動總結
花草給我們美麗，我們提出**。
歸位：畫展
甲：（指圖說）花沒了鮮艷，草沒了色彩，小河，高山都遭到污染。
乙：是呀，隨著世界經濟的飛速發展，物質的極大豐富，人類在創造燦爛文化的同時，環境受到污染，人類的生存也受到了威脅。
a： 改變世界、創造輝煌的是人類，破壞這美麗環境的卻是人類。
b： 環境污染問題已引起人們的關注。人類深知，珍惜環境就是珍惜自己，保護自然就是保護人類。
甲：面對污染問題，同學們，你們愿不愿意做出一點自己的成績！
齊：我愿意
乙：（詩朗誦）我愿
a： 不要抱怨地球不夠綠，天空不夠藍
b： 既然我們渴望河水再次清澈，空氣就會更加純凈
甲乙：那就讓我們協手同行，保護環境，從我做起，我們4.1中隊倡議：
全體少先隊員：保護環境，永葆青春，讓我們行動起來，大家努力做環保的小衛士。
1每個人都參與創建綠色家園2。人人參與創建綠色校園
三?？刂坪米约旱氖?，不要亂扔垃圾，彎下腰，自覺撿垃圾
4、節約一滴水，關好水龍頭。
5、節約一度電，用好自然光。
6、節約一張紙，保住一棵樹。
7、垃圾分類放，**要及時。
男：美化環境，能造福人類。
乙：保護環境，能留住美麗。
a： 讓我們有意識地用小行動來保護大地球。
他：讓我們有意識地用小行動來保護環境。
甲乙：相信在我們的共同努力下，一定能創建一個綠色校園，一定能創建一個綠色家園，讓春天永駐人間，讓世界變得更加美好。（舉畫）
a： 今天的升旗活動得到了家長們的大力支持?，F在，請發表演講。
b： 升旗活動到此結束。請給中隊指導員講話。
輔導員講話：同學們，今天你們表現的很出色，老師欣喜地看到你們長大了，是呀，生態惡化的警鐘已敲響，那就讓他成為我們行動的號角吧，人人行動起來，從身邊的小事做起，
從撿地上的垃圾開始，我們可以用小行動保護大地球，改善環境，讓春天長出來。
二十四中小學部
四年三班
? 牙齒升旗活動總結
活動目標：
1、通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
2、了解牙齒的功能，增強保護牙齒的意識。
3、在游戲中培養幼兒每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備：
牙齒模型、牙刷、動畫片《小紅臉和小藍臉》、保護牙齒的PPT
活動重難點：
重點：通過動畫課件知道保護牙齒的重要性。
難點：學習刷牙的方法并養成每天早晚刷牙的好習慣
活動過程：
一、開始部分
1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。
提問：
（1）你聞的水是什么味？
（2）這么臭的水是哪兒的水呢？
2、告知孩子水為什么這么臭
3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的
4、教師邊動作邊示范朗讀兒歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發出咕嚕嚕。連續漱三口，食物殘渣全跑掉，我的牙齒最健康。
二、進行部分
1、看動畫《小紅臉和小藍臉》
提問：“視頻中小明的牙齒為什么會疼？”
教師進行總結：小明睡覺還吃甜食，招來了小細菌，小細菌可不老實了在他的牙齒里據呀據，所以小明總是牙疼。
2、觀看PPT課件
引導幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）
3、對照牙齒模型，結合視頻內容，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征。
（1）提問：“沒有了牙齒我們會怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）
（2）引導幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。
教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去?！薄暗且恢苯酪恢苯啦谎蕦幔俊崩樱菏|蕓吃飯
（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。
教師：“我們應該怎樣保護牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫院找醫生幫忙，少吃甜食”
（4）請小朋友示范如何刷牙
教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”
（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。
3、結束部分小結幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅持刷牙的要求。
延伸活動：
出示保護牙齒的圖書放到圖書區讓幼兒進一步了解保護牙齒的重要性
附兒歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，
從下往上仔細刷，里里外外都要刷，
爸爸媽媽夸獎我是個講衛生的好娃娃。
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以“向國旗敬禮，做一個有道德的人”為主題，貫徹落實中央關于把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設重要內容的指示精神，在平凡小事，點滴細節上培養高尚道德情操和濃厚愛國情感。為此xx第八中邀請三峽大學國旗班在本校舉行升旗儀式。國旗班全體隊員認真貫徹愛國主義精神，以“本領過硬，作風嚴謹”的態度圓滿完成了此項公益活動，贏得了校領導和學生的高度贊揚?，F將此次升旗儀式總結如下:
一、班長重視，組織得力
此次校外升旗公益活動，即是響應市第八中的要求，也是對護衛隊員特殊的訓練。國旗班班長，副班長，指導員，教官全部到場指揮，以認真、嚴謹的態度看待這次升旗儀式。護衛隊隊員也在9:00全部準時在南苑集合，無一遲到。
二、準備充分，信心滿滿
在活動之前，護衛隊隊員就經過了長達一年的訓練，注重每個細節動作，都必須達到標準。在市第八中教學樓空地上再次進行了升旗演練，演練結果十分出色。9:40同學們下課，護衛隊隊員們早已穿好軍裝，列隊整齊。護衛隊隊員踏著有力的步伐走到國旗臺下，接著升旗手莊嚴的綁好國旗，隨著國歌升上藍天，整個過程井然有序。
三、內容豐富，效果顯著
接下來，國旗班護衛隊隊員在足球場上向同學們表演了軍隊基本訓練要領:左右看起、報數、停止間轉法、跨立與立正、蹲下與起立、敬禮、齊步走與正步走，最后是國旗班精彩的特訓隊表演，取得了全體師生的滿堂喝彩。在將要離開的時候，我向一名同學問到“你覺得國旗班怎樣？”他豎起大拇指到“真牛！”通過此次升旗活動，同學們更加增強了愛國情感，并將愛國主義與熱愛生命、熱愛父母、熱愛學習、熱愛社會等思想緊密結合起來，以實際行動做一個有道德的人。
四、不足之處，加強改進
此次活動中，部分隊員動作不夠標準，表情不夠嚴肅?；顒又袥]有申請與學生一起互動的環節，活動結束沒有與師生合影留念。
總的來說，升旗儀式圓滿成功并取得了很好的宣傳效果。雖然略有不足之處但大家一定會在以后的活動中認真改進的。我堅信國旗班會越辦越好！
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河北十七幼2013年度幼兒升旗活動方案
班級：藍天班時間：9月9日講師：袁璐
過程：師：今天是本學期第一次升旗儀式，小朋友們高興么，經過了暑假我們都成為了打扮的哥哥姐姐，都長大了懂事了，幼兒園也迎來了一批新小朋友，我們用熱烈的掌聲歡迎他們。
下面就由藍天班的李弈澎小朋友為小朋友送上新學期寄語。
李弈澎：今天是新學期的第一次升旗儀式。我想你和我一樣興奮。
從幼兒園的小弟弟、小妹妹成長為大哥、大姐，我們的知識一天比一天豐富；我們的能力一步步提高；我們每一個小小的進步，每一個成功，都離不開我們親愛的老師，是您的細心呵護和指點，陪伴著我們的成長。在這里我代表所有的小朋友，向老師說一聲“謝謝”
在新學期，我們有了很多新朋友。我們的大哥大姐會有新的面貌。請大家放心，我們會積極勇敢地參加各種活動，一定會取得更大的進步。請放心，我們會努力學習，每天進步。
給小弟弟妹妹們做個好榜樣！在這里，我希望孩子們在新學期學到更多的技能。
老師：我們為李弈澎鼓掌。孩子們知道明天是什么節日嗎？
以下是藍天班小朋友為全體老師送上的詩詞：老師的眼睛
（老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是星星，在老師的微笑中閃爍。老師的眼里，像一望無際的海洋，我們是一條魚，在老師的懷里，快樂地來回游動。老師的眼睛，像藍天，我們是一朵白云，在她的眼里，自由地來回浮動。
老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。）
全體兒童：祝第十七幼兒園全體教師節日快樂。
今天，升旗的是來自藍天班的李弈澎和李鴻儒。下一步，升國旗，奏國歌。
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1、榮曉華、孫喜林《消費者行為學》東北財經大學出版社 2003年2月
五、開展《愛牙知識》問卷調查
幼兒園對中大班的幼兒開展了愛牙知識調查問卷，請老師做好相關內容的統計，通過了解幼兒對于護牙知識的知曉程度，由此有針對性進行此方面的講課，讓孩子們都能掌握護牙知識，提醒孩子養成良好的刷牙習慣和漱口習慣，防止發生齲齒。
據調查，大學生對此類消費的態度是：手工藝制品消費比“負債”消費更得人心。
六、活動覆蓋率
參加人數：中大全班327人-不包括缺課兒童，16=311人，覆蓋率：100%
7、 相關知識知曉率（見培訓前后問卷）
八、 效果分析和反思
為了增強孩子從小愛護牙齒的意識，普及了護牙知識，我們以社區衛生中心的涂氟工作和全國愛牙日為契機，對全園的幼兒開展了一次相關知識的調查，通過宣講和知識測試，使全體中大班的幼兒對護牙的知識有了很好的掌握，對關于愛護牙齒的基本知識開展了相關的10項內容調查，培訓前的問卷10項內容經過老師的統計，知曉率平均在40%以下，特別是對于刷牙時擠牙膏的量知曉率較低為17.68%，多長時間看一次牙醫和多長時間醫生來園涂氟知曉率也較低，分別34.73%,22.
83%。
通過本次主題活動的宣傳，再次將10項內容進行問答和統計，除去缺勤的孩子，平均的知曉效率接近80%，5項在80%以上，可見通過宣傳和老師講課以及活動中的滲透，孩子普遍對如何正確刷牙，每日幾次，何時刷牙，吃什么東西對牙齒有益等知識有了很好的認識和掌握，產生積極的教育效應。
反思：1、 老師十分認真的將問卷進行了說明，使孩子能清楚的理解題意，并很好的完成了后期的統計工作，為了使更多的孩子能掌握相關知識，可以請老師對缺勤的孩子進行補講。
2、 因為場地關系，在愛牙日當天我們只能對中大班幼兒進行了互動宣講，小班的孩子沒有參與其中，在下次的主題活動時，或者請班級老師在教室對小班也開展活動，使活動覆蓋面更廣。
3、 活動形式可以改進，為更吸引了孩子們，可以以生動的童話劇表演使孩子們懂得了不刷牙的危害，教育孩子們怎樣去保護牙齒?；蛘咭栽u比“護齒小明星”形式等更激勵有趣的形式，讓孩子們知道保護牙齒的重要性，養成愛牙護齒的好習慣。
4、 通過愛牙主題活動和問卷調查統計顯示，孩子們對相關知識的知曉程度上升了很多，有個別的內容需要進一步強調和鞏固
幼兒口腔保健工作任重道遠，為了實現到2026年全球**兒童齲病的目標，作為幼兒園的保健老師更是應為此作出不懈的努力。
沙霞幼兒園
2016.10.18
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在開學這一天，許多幼兒園都會進行全園升旗儀式。在這個全園活動上，進行出旗、奏國歌、升國旗等活動，對孩子進行愛國主義教育。這是一個良好的教育契機，全體師生、家長齊聚運動場，既可以對孩子進行各類教育活動，也可以進行一些家庭教育、幼兒園課程介紹、活動發布等內容，甚至可以說是幼兒園品牌建設的重要途徑。
1、突出升旗儀式的主題性。任何活動一旦有了主題，就有了其核心價值。幼兒園的升旗儀式確定主題了，才能加強活動的目的性，也促進老師們多角度思考問題。
2、結合時事開展升旗儀式。升旗儀式的選題可以是多方面的，既可以結合孩子們日常生活的節慶假日設計，也可以結合一些重大事件進行選擇，還可以結合幼兒園、班級甚至孩子的家庭進行組織。
3、綜合各種資源開展活動。升旗儀式沒有固定的模式，除了常規的要求之外，老師們可以創造性地開展活動，結合主題充分利用幼兒園、家長、社區的資源開展主題晨會。如在教師節主題晨會上，可以邀請家委會來給老師講感謝的話；在婦女節主題晨會上，可以邀請媽媽們來園；在讀書節晨會上，可以邀請有特長的家長來講故事等。
4、增強活動的上下互動性。由于升旗儀式參加的人數比較多，孩子的年齡跨度大，如果僅僅停留在孩子們的`表演，而下面觀看的小朋友沒有參與，這樣的教育效果就不明顯。幼兒園教師要加強活動的互動性，所有人都參與活動，提高在場所有人的積極性。
5、加強活動的考核和運營。從管理的角度考慮，對于升旗儀式這樣一個常規性工作，幼兒園應該加大考核，引起教師的重視。同時，從品牌運營的角度出發，只要對外就是宣傳。由于參加升旗儀式的人員包括全園師生、家長，活動開展的好壞直接影響到幼兒園的品牌建設，所以管理者必須高度重視這個活動，從活動方案的制定、實施、檢查到評價都要參與，提高活動組織的效率。
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活動目標：
1.初步了解齲的齒危害和形成的原因。
2.積累幼兒的生活經驗，探討保護牙齒的方法。
活動準備：
蛀牙匯總表、東東多媒體課件、保健醫錄音
活動過程：
一、了解齲齒的危害和形成的原因。
㈠創設情境引出課題。
㈡了解齲齒的危害。
1.了解幼兒齲齒情況。
師：四月份我們全班小朋友都做了一次體檢，醫生檢查出咱們班許多小朋友的牙有齲齒，有的還很嚴重，小嘴巴里齲齒特別多。我們把這次齲齒的檢查結果都記錄了下來。你能告訴大家你有沒有齲齒，有多少顆齲齒嗎？
2.討論：齲齒的危害。
師：孩子們，我們班有這么多小朋友有齲齒，你們說有齲齒好嗎？為什么？
3.教師小結：
我們不要小看一顆小小的齲齒。它會讓我們的牙變得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齒吃東西，輕輕嚼幾下就咽了，腸胃消化不了，生長發育受到影響。
㈢了解齲齒形成的原因。
1.引導幼兒結合已有經驗，討論齲齒形成的原因。
師：剛才，我們說了這么多齲齒的危害，你知道齲齒是怎么來的嗎？
2.播放課間了解齲齒形成的原因。
⑴師：有一個小朋友叫東東，他的小牙也有了齲齒，我們來看一看。
⑵提問：東東的牙齒上有什么？他們是誰呀？他們在東東的牙齒上干什么？東東的牙變成什么樣啦？
二、積累幼兒的生活經驗，探討保護牙齒的方法。
㈠請個別沒有齲齒的小朋友上來說說自己是怎樣保護自己的牙齒的。
師：原來向東東這樣做就會有齲齒，我們班也有一些小朋友一顆齲齒也沒有，他們又是怎么做的呢？誰來說一說？
㈡幼兒自由討論怎樣保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）
師：牙齒對我們很重要，我們要保護好它。除了向這些小朋友這樣做外，還要注意什么？
㈢播放保健醫的錄音小結保護牙齒的方法。
1.師：小朋友們說的都很好，我們幼兒園的保健醫想要告訴你們今后應該怎樣去做，我們一起聽一聽。
2.播放保健醫的錄音。
⑴我們最好少吃甜食，特別是睡覺前不要吃，更不能吃了還不刷牙。
⑵不能亂咬硬物，以免牙齒受到損傷。
⑶要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。
⑷要做到早晚刷牙，飯后漱口，不讓食物殘渣存在牙縫里。
3.師：孩子們，從今天開始，我們就要向保健醫說得那樣做，看哪位小朋友把自己的牙齒保護好好嗎？
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近日，我校舉辦了一次精彩紛呈的小學升旗護旗活動，活動得到了全校師生的熱烈響應和廣泛參與。通過這次活動，增強了同學們對國旗的尊重與熱愛，加深了同學們對國家的認識與了解，培養了同學們的集體意識和奉獻精神，取得了圓滿成功。
活動在早晨7點半準時開始，全體同學整齊列隊，邁著整齊而有力的步伐，走向晨曦中的操場。龍旗隊、獅子隊、鷹隊、鳳凰隊等各班的代表隊伍齊聚操場中央，莊重肅穆的升旗儀式開始了。全校師生一同奏唱國歌，整個操場響起了雄壯的歌聲。升旗手展示了協調有序又嫻熟的升旗動作，國旗迎風飄揚在晨光中，同學們目送國旗冉冉升起，紛紛向國旗致以最崇高的敬禮。
緊接著，是全校同學在老師的帶領下進行宣誓儀式。同學們莊嚴地走到國旗前面，靜默著，凝神聆聽。隨后，全體同學高聲宣讀入學誓言，“我是一名中華兒女，我將勤奮學習，遵紀守法，尊敬師長，團結同學，關心他人，保護環境，熱愛祖國，為祖國的繁榮昌盛而努力奮斗?！毙x的聲音響徹操場，讓人感到莊嚴與動力共具。每位同學心中此刻都充滿了向往，我們立志要做一名對社會有益的人。
此后，活動進入了護旗環節。同學們自愿報名參加護旗任務，他們穿上鮮艷的隊服，踏著鏗鏘有力的步伐，圍繞國旗站好，肅清四周，守候半天。他們嚴守崗位，沒有絲毫的怠慢和懈怠，讓人肅然起敬?；顒悠陂g，同學們不畏酷暑，嚴陣以待，確保了國旗的安全。他們配合默契，心中充滿著對祖國的熱愛與敬重，展現出了優秀的隊員精神和紀律觀念。
整個活動過程中，同學們的熱情高漲，每一個參與者的臉上都洋溢著自豪的笑容，目光中閃爍著自信和責任。通過這次升旗護旗活動，同學們深刻認識到國旗的含義和象征意義，增強了作為中華兒女的自豪感和使命感。同時，通過參與集體活動，同學們互助合作、團結友愛的品質也得到了鍛煉和培養，同學們充分體驗到了團隊的力量和集體榮譽帶來的喜悅。
這次小學升旗護旗活動的順利舉行，得益于學校領導的精心組織和全體老師的辛勤工作。活動不僅加深了同學們對國旗的尊重與熱愛，也促進了校園文化的建設與發展。相信在今后的日子里，我們一定能帶著對國家的深厚感情，刻苦學習，積極進取，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
小編認為，小學升旗護旗活動是一次寓教于樂的集體活動，使同學們通過親身參與，對國旗有了更深的理解和尊重，同時培養了同學們的集體意識和奉獻精神。這次活動的成功舉辦，不僅拉近了同學們與國旗之間的距離，更讓同學們進一步明白了作為中華兒女的責任與使命，激發了同學們的愛國熱情。相信這次活動對于同學們的成長和發展具有深遠的意義。我們期待著下一次升旗護旗活動的到來，繼續傳承和發揚中華優秀傳統文化，無愧于新時代的優秀少年！
? 牙齒升旗活動總結
9月20日是第28個“全國愛牙日”，今年的活動主題為“定期口腔檢查遠離口腔疾病”，為了讓孩子從現在開始樹立口腔保健的正確意識，養成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”，連日來，區婦幼保健院兒童保健科醫護人員先后走進多家幼兒園開展普及口腔衛生保健知識的義診活動。
近年來，區婦幼保健院醫務人員通過每年到幼兒園查體調查發現，文登幼兒齲齒發病率在67.4%左右。在本次義務活動中，區婦幼保健院兒?？乒ぷ魅藛T通過講座的形式，向廣大家長和幼兒園教師講解兒童口腔衛生保健相關知識。同時醫務人員還給幼兒園小朋友進行免費口腔氟化泡沫防齲治療，普及科學正確刷牙方法。此次活動，提高了家長和老師重視幼兒的牙齒保護的意識，并讓他們了解換牙、防止蛀牙的.基本知識，讓幼兒學會正確刷牙，養成愛護牙齒的良好習慣。工作人員表示，今后，區婦幼保健院將繼續關注文登兒童口腔健康情況，積極進行健康宣傳教育活動，進一步降低兒童齲齒的發病率。
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活動目標：
1了解牙齒疾病的一般原因，知道如何保護牙齒。
2能主動與同伴交流，按規則分享。
三。對如何養成好習慣使你健康感興趣。
活動重點：了解牙齒疾病的一般原因，知道如何保護牙齒。
難點：能主動與同伴交流，按規則分享。
活動準備：兒歌護牙，**；小組討論后發言者用的標志牌。
活動過程：
一、談話導入
1、小朋友們，覺得自己牙齒健康的人請舉手？個人回答：健康的牙齒是什么樣子的？
2牙齒不健康的孩子，請舉手。個人回答：你的牙齒怎么了？
二、基本環節
1、說說你知道的牙齒生病的原因。
2、怎樣保護牙齒？（8人組合成一組，五組幼兒討論，小組推薦一名幼兒發言，發言者要帶上標志牌與大家分享小組討論的結果）
三。五個小組的代表發言并聽取了發言。
4、看保護牙齒的專題片后，師幼一起小結：從養成刷牙習慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補鈣等方面保護牙齒，養護牙齒。（教師簡筆畫板書提示，小結。）
三、結束部分
1、學兒歌，鞏固護牙知識。
2希望孩子們從今天起知道要經常檢查牙齒，養成生活中愛牙的習慣，每個人都有一顆健康的牙齒。
反思：孩子們知道健康的牙齒是潔白的，沒有疼痛，沒有縫隙；不健康的牙齒會傷害和延緩黃色或黑色的顏色。有些牙齒有蟲洞，有些牙齒不能咬稍硬的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習慣，不能按要求傾聽同伴的發言，自我意識較強，個別組有爭搶發言標志牌的現象，活動常規需要長期培養。
一般來說，兒童知道牙齒疾病的原因，掌握牙齒的保護方法。
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【 】：尊敬的老師
【 】：親愛的同學們
【合】：大家早上好!
[]：今天是世界讀書日。讀一本好書可以幫助我們了解天空有多寬，地球有多寬。
[]：讀一本好書讓我們明白山有多高，路有多遠。
[]：讀一本好書，可以幫助我們擺脫眼前的陰霾，消除困難。
【 】：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。
【 】：湘南學院附屬小學2012年春季第11周升旗儀式暨“世界讀書日活動”現在開始。
【 】：出旗，敬禮!
【 】：本周擔任護旗手的是四年級二班
【】：升國旗，奏國歌，全體師生注意，少先隊員向隊禮敬禮！
[]：禮畢，唱國歌。今天，主唱來自三年級二班。
歡迎您代表六年級三班的陳隆禧發言！
【合】：請大家跟我一起呼號“與好書相伴，與文明同行“”與好書相伴，與文明同行”
【 】：感謝陳隆禧同學，下面請黃麗娟校長講話，大家歡迎!
【 】：謝謝朱書記，接下來，讓我們全體師生一起來朗誦，我讀題目，請同學們接著一起背： 《勸學詩》顏真卿 《勸學詩》朱熹三更燈火五更雞， 少年易老學難成，
正是男兒讀書時。 一寸光陰不可輕。
黑發不知勤學早， 未覺池塘春草夢，
白首方悔讀書遲。 階前梧葉已秋聲。
【 】：下面有請興隆書社向學校贈送書籍，大家歡迎!
【 】：興隆書社的叔叔、阿姨們每年在世界讀書日這一天都慷慨地向我們學校贈送書籍，讓我們再一次以熱烈的掌聲，衷心地感謝他們!(鼓掌)
【 】：今天還安排了“興隆書社校園售書活動”。上午四節課，一、二年級，下午五節課
三。四、五、六年級，歡迎選購。
【 】：本周擔任少先隊監督崗工作的是中隊，請大家支持、配合他們的工作。湘南學院附屬小學2012年春季第11周升旗儀式暨“世界讀書日活動”圓滿結束。
【 】：請各班按秩序回教室，自行組織“我為班級捐好書”活動。
世界讀書日主持詞【二】
男：尊敬的老師
女：親愛的同學們
合：大家早上好!
男：我是五年級二班的宋元正
女：我是五年級二班的朱敏。男：4月23日是世界讀書日。設立這個節日的目的是促進更多的人閱讀和寫作。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
閱讀不僅可以提高自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創建學習型社會、優化民族精神的重要途徑。
男：下面我宣布“世界讀書日”主題升旗儀式現在開始。
女：進行第一項：出旗
男：第二項，請向升旗者和護旗員自我介紹一下。請就位
女：第三項：升國旗，唱國歌。下面請韓艷艷先生到國旗下指揮
全體少先隊員敬禮禮畢
男：進行第四項，掌聲有請一年級二班同學為我們帶來才藝展示。
w： 書籍是我們親密的伙伴，親密的朋友和沉默的老師。
男：下面我宣布南流小學“世界讀書日”啟動儀式現在開始。
女：掌聲有請崔旋老師宣讀讀書倡議書。
男：掌聲有請三年級四班同學誦讀《三字經》及經典古詩詞。
女：我希望從今天起，學生們放學回家，關上電視，在溫暖安靜的環境中分享讀書的樂趣。
男：從今天起，我要走進圖書館，借一本我喜歡的書，開始閱讀，在知識的海洋中徘徊。
女：從今天起，樹立一種信念，讓終身學習、終身閱讀成為一種習慣，享受讀書的樂趣。
男：這周的升旗儀式到此結束。下周，升旗儀式將由一年級三班進行。
女：上周紅領巾監督崗成績已張貼在公告欄，請自行查看，各班有序帶回。
古人說“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”這句話說出了讀書的必要性。古詩中有“問渠那得清如許，為有源頭活水來。
”我們的思想需要源頭活水，而這源頭活水就來自讀書。每天都來讀點有益的書，是對精神的滋補，有了源源不斷的滋補，我們的言談舉止有怎能“無味”“可憎”？
書是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要有最高的人生境界，最美的人生境界，最幸福的人生境界。唯有讀書使我們擁有這一切。
我們不可能在現實生活中培養出世界上所有的偉人和大師，但通過閱讀，我們可以把不可能變成現實。歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
”你不可能回到過去，也不可能提前進入將來，但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說不讀書的人活在當下，而讀書的人同時活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世屆各地，但書籍可以把你帶到天涯海角。
人生的幸福在于不斷的追求，獨立于天地、自然，漂泊在書海中，享受全世界的樂趣。擁有一本書就像有一個導師，享受著他們無限的幸福。同學們，讓我們與書為伴吧，在知識的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語吧，做一個快樂的讀書人！
? 牙齒升旗活動總結
幼兒教育：________
教師學校
日期：______年_____月_____日
［設計意圖］
護牙是大班中常見的科學內容，活動內容比較枯燥，所以我在教學形式上下了很大工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、**、課件等操作材料，提高教學效率和效果。
［教學目標］
1使兒童了解齲齒的成因和防齲知識，掌握正確的刷牙方法。
2教育孩子早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好習慣。
［教學準備］
教具：1?；顒忧皟商鞂⑾春玫牡皻ひ话虢诖桌铮?、齲齒形成過程**；刷牙方法**；淺齲、中齲、深齲的**；3、《愛吃糖的老虎》課件。
學具：4、牙刷一個；5、每人一個餅干；6、每人一面小鏡子；
［教學過程］
一、情景交流，引出牙齒課題。
老師：姜澤樹，你能告訴孩子們你昨天做了什么嗎？我去補牙了。我的牙齒上有個洞。疼死了！）
老師：孩子們一定想知道姜澤樹的牙齒是怎么斷的。我們先做個實驗吧！
二、實驗對比做鋪墊。
（展示浸過醋的蛋殼和沒泡過的蛋殼）
引導幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）
2為什么蛋殼浸在醋里又黑又軟？
三、找齲齒
1蛋殼在醋里會變黑變軟。用小鏡子看看牙齒是黑的還是斷的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）
4、 組織孩子討論齲齒的原因。
1給每個孩子一塊餅干。吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？
2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？
三。展示齲齒的形成**并說明食物殘渣中的糖在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒，變黑變成齲齒。
五、預防齲齒，保護牙齒。
1**淺齲、中齲、深齲**，啟發孩子們講一個連貫的故事。
2展示刷牙方法**和牙刷，講解正確的刷牙方法，教育孩子早晚養成刷牙的習慣。
六、活動延伸：**課件《愛吃糖的老虎》回答問題，小結本課。
1、老虎
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為什么牙疼？
2、糖為什么壞掉牙齒？
3、老虎如何保護自己的牙齒。
［總結和評價］
通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動?？傊菍⒖菰锏目茖W活動、語言活動和健康活動結合起來，達到整合的目的。
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（資料僅供參考）
**修改即可使用
? 牙齒升旗活動總結
【主題由來】
從上學期開始，我班就有一部分孩子換牙了。到了下班下學期幾乎所有的孩子都換牙了，他們經常跑過來高興的告訴我：“葉老師，我掉牙了。
”我告訴他們：“換牙代表你已經長大了?！焙⒆觽兘洺愒谝黄鸾涣鲹Q牙的秘密：
“今天我又掉了一顆牙齒。”“我媽媽說掉了牙不能舔，要不新牙長不出來?！薄拔夷棠陶f掉了下牙要往上扔。
”“以前我上醫院拔過牙呢?！甭犞麄兊慕徽勎腋械胶猛嬷嘁庾R到：大部分孩子已經對換牙的現象產生興趣，何不利用換牙的契機開展“牙齒”的主題，通過我們的牙齒之旅，使幼兒了解并探索牙齒的奧秘，懂得保護牙齒的基本知識呢？
于是，生成了我們“牙齒”的主題。一天的生活就是教育。我們的老師應該有一雙敏銳的眼睛和一顆敏感的心，去觀察和理解孩子們身邊發生的每一件小事。與兒童生活密切相關的東西是我們開展這一主題的最佳素材。
【預設網絡圖】
【預設活動總目標】
1知道換牙是正常的生理現象，不用擔心。
2。了解換牙知識，學會保護新恒牙。
3．知道酸會腐蝕牙齒。
4知道牙齒上有門牙和齒槽，了解門牙和犬齒的使用方法。
5要知道動物牙齒的形狀與食物有密切關系，
6如果知道蛀牙或換牙有問題，應及時到醫院會診檢查。消除孩子就診時的緊張情緒。
7能運用繪畫、講解、吟唱兒歌等多種形式，向全園幼兒和家長普及護牙常識。
8.掌握正確的刷牙方法。知道保護牙齒的方法。
9．養成良好的口腔衛生習慣。
活動一：牙齒的生長
換牙大統計
【活動目標】
1了解自己和伴侶的換牙情況。
2了解初步的統計方法，了解統計能給我們帶來的直觀效果。
【活動準備】
兩張黃色卡紙、鏡子、彩筆等。
【活動過程】
一、與幼兒共同制作“換牙統計表”
二、利用區域及自由活動時間，有換牙的孩子可以自由的在統計表上填寫自己換牙的情況。
三、根據幼兒的換牙統計情況，兩周評選一次“換牙大王”
【活動反思】
在主題的開頭，我們從孩子們最關心的換牙開始。到底有多少幼兒開始換牙呢？我們首先做了一個“換牙大統計”。
通過這次活動，孩子們了解了自己和同齡人的換牙現狀，同時也對換牙期間的一些生理現象產生了懷疑。部分家長也反映孩子們出現害怕拔牙，不愿配合的情緒，有的孩子換了牙齒不適應，經常會用舌頭去舔牙齒，或者用臟手去摸牙齒，因此下階段我們將組織有關“換牙衛生”活動。
換牙衛生
【活動目標】
1知道換牙是正常的生理現象，不用擔心。
2.了解換牙知識，學會保護新恒牙。
【活動準備】
1.教學掛圖。
2.換牙衛生的光盤。
【活動過程】
一、談話導入課題
1張開嘴，觀察同桌孩子的牙齒，看看他們長什么樣。
2.小朋友們都看到了，有的小朋友的牙齒潔白整齊，有的小朋友的牙齒黑了，有的小朋友掉牙了，這是為什么呢？
三。老師總結：每個孩子出生后的第一顆牙叫乳牙。
乳牙小而且不堅硬。當小朋友長到五六歲的時候，乳牙開始脫落，逐漸長出新牙（恒牙），這種現象叫換牙，這是一種正常生理現象，每個人都要經歷這一過程，因此，小朋友換牙時千萬不要害怕。
2、 讓孩子說換牙要注意的問題。
1當你發現你的牙齒在動時你會怎么做？能不能用手去晃他，讓它快點掉下來？為什么？
2有些孩子的乳牙還沒掉下來，新牙就在旁邊長出來了。那我該怎么辦？如果牙齒掉了很長時間，沒有長出新牙，該怎么辦？
三。教師總結幫助孩子了解換牙的知識和衛生
（1） 牙齒移動時，不要用手搖動，這樣會影響恒牙的萌出，并容易引起感染和炎癥，讓牙齒脫落。
（2）當新牙快長出來時，不要用舌頭去舔，這樣會使牙齒長得不整齊，上下牙齒不能咬合，影響美觀，而且吃東西時不能將食物嚼爛，影響消化。
（3）當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或有的小朋友的牙齒掉了很長時間了，還沒有長出新牙，應該讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生去看看。
（4） 早晚刷牙，飯后漱口，不要多吃糖果，不要挑食，多吃蛋白質和鈣質食物。
(三)學習兒歌《換牙》。
【活動延伸】
讓孩子平時在家堅持漱口、刷牙、護牙。
【活動反思】
幼兒對于換牙己經有了一定的經驗，但是這些經驗都比較零散，活動中教師集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整，談話幫助幼兒掌握更多相關的知識。教師通過幼兒同伴間的對話和討論，喚起幼兒對換牙的記憶，激發幼兒的學習興趣，增強幼兒對**的渴望。在活動過程的第二部分中，主要是通過師生之間的交流和討論來幫助孩子們在輕松和自由的課堂氛圍中更好地了解牙齒的變化現象。
孩子們的積極性很高，參與面很廣。兒童的溝通能力得到了很好的鍛煉和提高。同時孩子對于牙齒的生長有著濃厚的興趣，所以接下來我們將組織開展《牙齒生長的活動》
牙齒的生長
【活動目標】
1要知道，人的一生中有兩顆牙齒，分別叫乳牙和恒牙。
2.了解牙齒生長的順序。
【活動準備】
收集幼兒從嬰兒—幼兒期的**、課件《牙齒的生長》
【活動過程】
1、 按時間順序展示兒童的**，引導他們觀察牙齒的變化。
1觀察牙齒從生長開始到現在的變化過程。
2.請兒童說出自己的觀察結果。
三。讓換牙的孩子們談談換牙的順序。
二、請幼兒**課件《牙齒的生長》。
3、 老師總結了孩子們牙齒生長的過程。
師：先出下面一對正中的切牙，再出上面的正中切牙，然后是上面的緊貼中切齒的側切牙，而后是下面的側切牙．寶寶到一歲時一般能出這８顆乳牙．一歲之后，再出下面的第一對磨牙，緊接著是上面的一對第一乳磨牙．而后出下面的側切牙與第一乳磨牙之間的尖牙，再出上面的尖牙，最后是下面的第二對乳磨牙和上面的第一對第二乳磨牙，共２０顆牙，全部出齊大約在２至２．５歲
【活動反思】
活動一開展的一系列活動，孩子們開始關注自己的牙齒，知道牙齒的生長是一個過程，也是每個人都必須經歷的事情，同時老師也和孩子們分享自己換牙時的經驗，漸漸幫助他們消除了消極害怕的情緒，產生自豪感，知道換牙代表了成長，有幾個換牙較慢的孩子特別的羨慕哪些已經換牙好幾顆的孩子，常常有孩子主動跑過來告訴我她的牙齒開始松動或是已經開始長新牙了?？墒窃谥v述的過程中，我發現他們并不能很清晰的告訴我們具體是換了哪顆呀，有些孩子也會問：“這顆牙齒叫什么名字呢？
”我將繼續和孩子進行牙齒主題的探索，下階段我們將重點引導孩子來認識這些牙齒的名稱。
活動二：牙齒的名稱
認識牙齒
【活動目標】
1．知道牙齒有門牙和磨牙。
2．認識門牙和磨牙的不同，人的共有幾顆牙齒等或者再進行一次活動，數數我的牙齒有幾顆？
【活動準備】
蘋果、餅干、鏡子
【活動過程】
1、 邀請孩子們吃餅干，讓孩子們感受到食物被牙齒磨碎的過程。
1.讓兒童帶鏡子觀察用牙齒磨食物的過程。
2.請幼兒說一說牙齒是如何將餅干磨碎的
二、認識牙齒的名稱。
1要知道牙齒有自己的名字，門牙和臼齒。
2讓孩子們知道用前牙咬食物，用后磨牙磨碎食物。
三。門牙負責打碎食物，磨牙負責研磨食物。
3、 讓孩子吃第二塊餅干，進一步感知門牙和磨牙的使用情況
1讓孩子再說一遍：牙齒把餅干吃進肚子的過程（門牙先咬掉餅干，再把餅干磨碎）
2.請幼兒吃一小塊蘋果對自己的所說進一步加以證實
【活動反思】
讓孩子拿著鏡子觀察吃東西的過程，孩子覺得特別新奇，我問孩子餅干怎么吃到肚子里去？孩子們一致的回答是，他們用牙齒咀嚼，然后吞進肚子里。于是我向孩子們提出“仔細觀察每顆小牙是如何將餅干嚼碎的？
”由于有了教師的提示，孩子們這次吃餅干時不再笑了，而是著重觀察小牙是如何嚼餅干的。最后，孩子們得出了結論：“用前面的牙把餅干咬下來然后再嚼爛。
”于是我告訴孩子們牙齒也有自己的名字并強調前面的牙叫門牙它是用來咬斷所有的食物的，把食物嚼爛的牙叫磨牙它長在最后面又大又平可以將食物磨爛。孩子們聽后都拿鏡子照了自己的牙，然后對我說“老師，我看到我的門牙和磨牙了?！庇谑俏易尯⒆觽兂粤颂O果，進一步感知門牙與磨牙的用途。
活動三：牙齒的功能
牙齒有什么用
【活動目標】
1．了解牙齒的功能。
2了解牙齒對我們身體的重要性。
【活動準備】
牙齒模型、牙齒掛圖、各種水果
【活動過程】
1、 展示各種水果，激發孩子的興趣。
1你需要吃這些美味的水果在身體的哪個部位？（牙齒）
2．請幼兒品嘗水果，說說牙齒是怎么講水果吃下去的。（要咬、嚼）
2、 討論：除了能吃，牙齒還有什么功能？
1．幼兒自主交流。
2．請幼兒說說：牙齒除了可以吃東西，還有什么作用?（使我們的臉部更豐滿；使我們笑起來更好看；有時候帽子打不開，你可以用牙齒咬它…）
三、繪畫：牙齒可以做什么？
1．教師提出要求：請幼兒將自己想像的牙齒的不同功能畫出來。
2．幼兒繪畫。
3．展示幼兒作品，教師評價。
【活動反思】
通過這次活動，孩子們對牙齒的功能有了更深的了解。我知道食物在進入消化道之前是通過牙齒咀嚼的。我們還通過**很形象的幫助孩子認識了牙齒的用途，如：
門牙是用來切斷食物，尖牙可以撕碎食物、磨牙可以磨碎食物等，不僅如此孩子們通過交流和想象，畫出了牙齒的各種功能。一些牙齒繪畫可以幫助我們咬食物，而另一些則可以使我們微笑更加美麗。孩子們通過活動來了解牙齒的重要性。
潔白的牙齒多漂亮
【活動目標】
1.知道牙齒的重要作用。
2學習如何正確刷牙并保持牙齒清潔。
三。養成良好的刷牙和漱口習慣。
【活動準備】
一盤帶殼花生、故事掛圖、每人一次性牙刷、小藥盒、牙科工具、白大褂、動物頭飾、牙模
【活動過程】
一 、導入活動
請孩子們猜謎語：上一排，下一排，整齊潔白，如果猜不出來，張開嘴來理解。（牙齒）引起幼兒學習興趣。
2、 老師向孩子們介紹不刷牙的危害。
1．引導幼兒了解牙齒的用處大。
我們的牙齒又白有硬。它們可以用來咬食物，咀嚼食物和幫助消化。
2老師向孩子們介紹不漱口的后果
（1） 老師示范漱口水，孩子們一起觀察漱口水。發現水很臟，刺激了自己漱口的欲望。
（2）教師小結：如果我們吃完東西后不去漱口，那些殘留在牙縫里的食物就會變質，就把我們又白又堅硬的牙齒給腐蝕掉，就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒（出示蛀牙蟲的**）如果不信，聽完下面這個故事就會明白的。
3 .講述故事《小鯉魚拔牙》
（1）幼兒聽故事
（2） 引導孩子們了解保持牙齒清潔的重要性。
（3）教師小結：小鯉魚愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晚不刷牙，時間長了留在牙縫里的食物就會變質，把小鯉魚的牙齒損壞了。
4.認識牙具，學習刷牙方法。
（1） 老師示范了正確的刷牙方法。
（2）幼兒學習刷牙。
三、教師小結：
每天晚上睡前和早晨，孩子們要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，這樣牙齒才白又漂亮。
【活動反思】
? 牙齒升旗活動總結
導語：牙齒是我們用來咀嚼食物的，一旦我們平時生活中飲食不注意加之不注意口腔衛生就容易導致牙齒出現問題，牙齒出現疼痛就會給我們帶來非常劇烈
牙齒是我們用來咀嚼食物的，一旦我們平時生活中飲食不注意加之不注意口腔衛生就容易導致牙齒出現問題，牙齒出現疼痛就會給我們帶來非常劇烈的疼痛感，甚至有的時候牙齒脫落還影響到我們咀嚼食物的能力，這對正常生活的影響是非常大的，所以平時一定要特別注意對牙齒的保養，下面一起了解一下健康活動如何保護牙齒
叩齒咽津
每天早晨，當我醒來并入睡時，我堅持要在上下牙齒之間互相敲擊。開始時輕叩十幾下，以后還日增加叩擊次數和力量，達到每次叩擊五十次左右。這種方法可以增強牙周組織纖維結構的韌性，促進牙齦和面部的血液循環，保持牙齒的堅固。
叩齒后咽下唾液也有利于養生。
保按摩牙齦
用拇指和食指順著一定的方向按摩牙齦，每次10分鐘，可促進牙齦、牙槽和牙髓的血液循環，防止牙床過早萎縮。
正確咀嚼
正確的咀嚼方法是交替使用牙齒。如經常使用單側牙齒咀嚼，則不用一側缺少生理性刺激，易發生組織的雇用性萎縮，而常咀嚼的一側負荷過重，易造成牙髓炎，且引起面容不端正，影響美觀。
用力咬合
每次小便時，滿嘴牙齒用力咬人，每次溺水都要做到不間斷。促進口腔黏膜和牙齦血液循環的新代謝，鍛煉咀嚼肌，增強牙齒功能。
鼓肋漱口
每天做一兩次閉口鼓腮漱口動作，并將舌頭左右轉動，這樣能使唾液分泌增多，使牙面、牙縫和口腔粘膜受到一定的沖洗和刺激，可使口腔自潔，保護牙齒健康。
上面就是對健康活動如何保護牙齒的介紹，通過了解以后我們知道保養牙齒其實也并不難，只要注意生活的細節就可以，平時一定要保證良好的口腔衛生要養成早晚刷牙的習慣，另外飲食上一定要多吃一些含鈣高和維生素高的食物，這樣才能讓牙齒更堅固。
? 牙齒升旗活動總結
活動過程安排
本次活動分為三個階段，即準備階段、調研安排階段和成果匯報階段。
活動實施過程
第一課時：準備階段
一、活動目標
1通過對話，讓學生了解保護牙齒的重要性。
2學習和掌握調查的一般方法和方法。
3、學生選擇調查內容。
二、教學要點
在這一階段，教師和學生共同確定活動的主題和內容，將學生分成小組，并為每個小組制定活動計劃。
三、活動地點：本班教室
四、活動過程
隨著社會的發展，人們對健康的要求和認識也在不斷變化和更新。健康并不意味著一切，但是去健康意味著失去一切。如果我們想要一個健康的身體，我們應該從小事做起，從愛護牙齒開始。
有一句話大家肯定聽說過，牙好，胃口就好，身體倍棒，吃嘛嘛香。的確，牙齒對我們所有人都很重要。因為牙齒的好壞影響正常飲食，長此以往也會影響身體的健康。
因此，我們沒有理由不注意我們自己的口腔健康和牙齒護理。俗話說：“牙疼不是病，疼起來真要命。
”有時候牙齒頻繁的或過早出了問題，這是人們平時不注意口腔衛生和保健的惡果。我們時刻注意牙齒的保護，注意平時的口腔保健，可以使我們的牙齒更結實，減少牙病的痛苦。
因此，我們就把“保護我們的牙齒”作為第一節我們的綜合實踐活動的研究主題。
（一）談話確定總課題和分課題
1從學生對牙齒的認識進行**，激發學生深入調查的興趣。
師：我們的牙齒長得什么樣？它們都有什么作用呢？同學之間互相觀察一下。
學生甲：我們前面的牙齒寬而平，兩邊的牙齒都很尖，從尖牙到后面的牙齒又寬又大
師：你觀察的可真仔細。
學生乙：牙齒能磨碎食物…
學生丙：牙齒的功能很大。我們吃的食物被牙齒咀嚼以幫助消化
……老師：同學們，保護牙齒就是保護我們的健康。你想知道更多關于牙齒的知識嗎？
2引導學生在討論中確定調查內容
師：你想了解有關牙齒的哪些知識？
學生自由發表自己的意見：牙齒的構造是什么？保護牙齒的意義和方法是什么？造成牙病的原因有哪些？牙膏對牙齒的作用？
三。教師將學生想知道的內容寫在黑板上，引導學生對學生提出的問題進行總結，形成調查題目如下：
總課題：保護我們的牙齒
分專題：（1）牙齒的類型和結構；（2）牙齒保護的意義和方法
（3） 預防牙病和**（4）牙膏和牙刷
（2）學生選擇自己喜歡的話題并自由分組。根據學生選擇的內容、每組學生的人數、每個學生的能力和個性以及性別，對學生進行分組分配。
全班共分8個小組，每個分課題由2個小組來調查，分為a、b兩組，這兩組之間互相競爭，這期活動完成2選1，選出每個課題的優秀小組，這樣有利于調動學生活動的積極性，取長補短，提高活動效率。
（3）舉辦講座，向學生介紹調查方法和面試過程。
1介紹了具體的調查方法和技術。
（1）采訪調查
（2）問卷調查
（3）資料查閱
2、介紹采訪的方法與過程。
了解什么叫“采訪”
綜合實踐應該是結合語文等多學科展開，因此我讓學生通過查字典的方法去了解“采訪”的定義。
5、 課后，收集各品牌牙膏的包裝，供下一堂課使用。
第二課：調研整理階段和成果匯報階段
一、活動目標
1讓學生了解牙齒知識。
2應采用檢索、訪問、查詢等方法進行調查、收集資料，培養學生的獨立研究能力。
3、各小組進一步整理、分析調查訪問的記錄和收集的材料，寫出相關的文字簡介：根據需要繪制圖、表，從而培養學生反思自己學習過程和收集、整理信息的能力。通過不同形式的報道，讓大家認識到保護牙齒的重要性。
4在小組活動中，讓學生學會合作與分享，培養學生的合作能力和合作精神。發展學生思維，培養創新意識。
一、教學要點
及時指導學生進行活動，讓學生充分的展示自己收集到的成果，知無不言，言無不盡，并其匯報進行師生、生生評價。
二、活動材料準備
1教師或學生應及時與家長或相關社會人士聯系，尋求幫助和支持。
2、各種品牌的牙膏等。
三、活動地點：本班教室
四、活動過程
1、牙膏品種展示會
至于牙膏，每個人都應該接觸它，每天至少使用兩次。那么，關于牙膏的學問，你們又了解多少呢？
今天，我們帶來各種牙膏包裝。這是幾天大家去名處搜集來的。有“黑妹”、“黑人”、“佳潔士”、“高露潔”、“芳草”、“藍天”、“芒果”……“佳潔士”又分為：
防蛀修護、特效等多種。每個組的同學們一一上臺介紹自己帶來的牙膏，介紹它的主要成分以及它有什么作用。
我們知道各種牙膏的主要功能基本相同，但我們不能只使用同一種牙膏。
總使用一種牌子的牙膏，牙齒會對它產生抵抗力，而且牙膏不是越貴越好。只要正規廠家生產的牙膏合格，就可以放心大膽地使用。
2、介紹正確的刷牙方法。
3、統計“護牙情況”以及介紹牙病的預防和**
（1）統計牙齒情況
每組共10人，其中沒有蛀牙的同學占多少人？牙齒整齊的同學占多少人？牙齒無磨損的占多少？其中多少人被評為“護牙小衛士”？
（2）調查全班學生患齲齒達到多少？
有的學生甚至有一半的牙齒有蛀牙，經常腫痛，讓人無法承受，那么，如何預防齲齒呢？
我們通過查閱資料等方式，明白了患了齲具要及時去修補，也就是把齲斑磨悼，然后涂上一層藥物預防齲洞的蔓延，或者補好。
平時，還要注意甜食，多吃維生素。
掌握正確的刷牙方法，堅持使用含氟牙膏。
每項活動完成后，我們一起匯總整理數據
4既然牙齒保護很重要，讓我們寫一份保護牙齒的建議吧！讓人人都來保護牙齒?！毙膭硬蝗缧袆诱孚s快動手吧！”
“愛護牙齒、從我做起”倡議書
同學們，一顆好牙對每個人來說都是一件幸福的事！可是如果我們稍不留意，牙病就會趁虛而入。我們知道牙齒生病的原因嗎？
早晚不刷牙，飲后不漱口，睡前吃甜食，用牙咬硬物，同時吃冷熱差別大的食物等都會引發牙病，為了我們有一口美麗的牙齒，為了人們的身體健康，我們應該有正確的刷牙方法，良好的護牙習慣，多吃鍵齒食物，如洋蔥、芹菜等。多做健齒運動。赴快行動吧，為了我們擁有健康的牙齒，從小事做，從現在做起。
? 牙齒升旗活動總結
13光山二高“行為習慣養成教育”
主題升國旗儀式活動方案
（初稿）
校團委2014年9月
光山二高“行為習慣養成教育”主題升國旗儀式
活動方案（初稿）
一、活動目的：
通過活動，
光山二高“行為習慣養成教育”
主題升國旗儀式活動方案
（初稿）
校團委2014年9月
光山二高“行為習慣養成教育”主題升國旗儀式
活動方案（初稿）
一、活動目的：
通過活動，使學生認識文明習慣的重要性，了解相關的行為習慣，并能將文明習慣轉化為良好的行為習慣。
2、 活動主題：行為習慣養成教育
3、 活動時間：9月29日上午8:00（遇雨順延）。
四、活動地點：光山二高操場
5、 主體：光山二中全體師生
六、會場布置：
1、發言臺上1個，發言臺裝飾鮮花；
2、彩旗環繞升旗臺（旗手：高
一、高三40名團支書）；
3、紅色布橫幅打出全校師生隊列前（高二團支書手扶）。
七、活動流程
1、宣布升旗儀式開始
2、出旗（出旗、奏樂、敬禮）
3、升旗、奏國歌、行注目禮
4、國旗下學生倡儀
5、國旗下校長講話
6、升旗儀式結束
八、具體要求
1、9月29日全體師生7:40后迅速集合，后勤職工（包括商店、食堂等工作人員）因工作性質確實不能參加的，如在途中遇到升旗儀式，要立即駐足，面向國旗行注目禮。
2在學生離開教室和老師離開辦公室之前關掉燈。
三。所有學生都必須準時到校。他們不允許回到宿舍或呆在教室、廁所、商店等。
4參加升旗儀式時，要保持安靜，注意國旗和校旗。不交頭接耳，不吃零食。
5保持場地清潔，不要亂扔垃圾。
九、檢查督導
1、教師隊伍由各級段檢查。
2.班主任的職位應由政治教育部門檢查。
三。缺課的學生由政治教育部和年級組檢查。
4、場地衛生團委檢查。
高三年級檢查：甘煒
高二年級檢查：向正田
高一年級檢查：劉清君
5體育教師到位由政治教育部檢查。
6年級主任和班主任檢查學生的紀律。
7體育老師檢查班級的隊形。
8、各班升旗儀式滿分為100分，其中集合速度20分，隊列整齊20分，紀律20分，衛生20分，整體效果10分，班主任帶隊10分。曠工1人扣1分，遲到1人扣0.5分，其他項目視情況扣分。
十、工作保障
1、操場衛生由團委負責。
2、音響效果由徐庭鵬負責。
三。宿舍樓鎖上門，禁止學生回宿舍。大樓管理辦公室負責此事。
4、場地安排由體育組負責。
5、選派護旗班、升旗手及對升旗手的培訓由體育組負責。
十一、實施步驟
19月25日（星期四），學校組織了升旗活動協調會
29月26日（星期五）上午的第三節課，舉行了體育教師會議，安排升旗儀式的要求。
3.在9月26日（星期五）下午6:20，對升旗者進行了培訓。
4. 9月28日（星期日）下午7:00，體育委員會舉行了會議，以安排集會和組隊。
附一：光山二高“行為習慣養成教育”主題升旗儀程
一、升旗前準備
1體育教師以班級為單位，提前20分鐘開始組隊。排隊時，以班級為單位，前短后高，教師以年級段或辦公室為單位垂直排列。
2儀式開始時，全體師生與國旗排成一行。
3、徐庭鵬提前準備、調試好音響設備，可以**《運動員進行曲》。
4、擔任升旗儀式的護旗手、升旗手事先把升旗的繩子解開，把旗繩降下來，然后在國旗臺一側列隊站好，準備出場。升旗手、護旗手著裝統一，佩戴升旗手和護旗手佩帶，隊列、步伐整齊劃一。
5、主持人5班（李為為）、6班（李浩銘），在集合隊伍時要事先站在升旗臺上的一側，待學生隊伍集合完畢后，宣布升旗儀式開始。主持人應根據演講者的身份熟悉不同的演講，主持稿件。在整個升旗過程中，要能夠掌控場地秩序，保持良好的精神面貌、端莊的姿態和優雅的舉止。
二、升旗過程
1、出旗。主持人宣布開始升旗，并進入第一項：升旗。
國旗升旗時，在場的師生都立正。護旗員要展開旗幟，雙手握旗桿，右手前放，左肩扛旗，使國旗始終能被全體師生看到。升旗器和護旗器應行走在升旗平臺下方，并同時從不同方向行走。
當到達旗桿底部時，護旗員將旗交給主升旗手，副升旗員解開繩子，將國旗掛在繩子上。出旗時，師生不用敬禮。旗兵退到升旗臺，面向國旗立正；主持人退到升旗臺的一角，宣布升旗后進入第二項。
2、升國旗。奏國歌，全體師生行注目禮。在國歌**響起的同時，國旗將開始緩慢升起。
（不要等前奏完了再開始升旗）。升旗手要掌握好升旗的速度，不可過快或過慢，國歌奏完時，國旗升至桿頂，由旗手和護旗手將升旗繩固定好。全體師生同時禮畢。
升旗手退回到升旗臺下，與護旗手一起正步行走回到出發點，面向升旗臺立正站好。當升旗運動員退到臺上時，主持人宣布了下一項：宣讀倡議書。
3、國旗下倡議。先進學生代表李為是一個簡短而富有教育意義的建議。
4、李校長國旗下講話。
三、升旗儀式結束
演講結束時，主持人宣布升旗結束。各班按序退出，體育教師保證退場的過程秩序良好，不得高聲喧嘩。主持人和演講者應將主持人手稿和演講稿交給小組組長保管和備案。
附二：學生主持詞（修改稿）
養成教育主持詞
親愛的老師和同學們，早上好！
男：著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育？
女：教育就是習慣的培養。
男：習慣，是一種日常堅持；
女人：習慣是一種行為的自我控制，是一種心靈的沉默。
男：回顧歷史，有良好行為習慣的人一定是優秀的人；
女：展望未來，有好行為習慣的人必將是一個成功的人。
男：有好行為習慣，就具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重！
女人：有良好的行為習慣，能產生無窮的力量！創造無盡的財富！
男人：昨天的習慣造就了今天的我們
女人：今天的習慣將決定我們的明天。
合：光山二高“行為習慣養成教育”主題升旗儀式現在開始
男：儀式的第一部分是升國旗和奏國歌。大家都要注意儀式，請國旗出來。
（國旗手出旗，行進，升國旗，奏國歌，返回）
女：禮畢
……男：學生，養成良好的行為習慣，終身受益，否則終身受苦，
女人：行為習慣是一種頑強而巨大的力量，
他：它可以支配一個人的生活，改變人生的軌跡。
男：現在進行儀式第二項，有請李為為同學代表校團委，學生會宣讀《行為規范養成教育》倡議書。
……男：學生們，木繩斷了，水從石頭里滴下來
女：勿以善小而不為，勿以惡小而為之
男：觀念改變習慣
女：習慣積淀素養
他：同學們，生活充滿細節，細節積淀品質，成就默默鑄就文明！
女：現在進行儀式第三項，請李校長發表《培養良好習慣，收獲成功人生》的主題講話
……男：李總在講話中分析了不足，明確了目標；
女：它為我們指明了方向，提出了要求。
男：同學們，構建和諧校園需要我們大家共同努力。
女人：請養成自己的習慣，從每一滴開始；
男：請關注校園文明，從你、我和他做起；
合：“校園你我他，和諧靠大家”，光山二高“行為習慣養成教育”主題升旗儀式圓滿結束。
女：請大家文明、有序退場。
附三：學生倡儀詞
“好習慣伴我行”倡議
親愛的同學們：
我們都知道，行為形成習慣，習慣形成質量，質量決定命運。我們正處于習慣形成的關鍵時期。我們應該養成的十大好習慣如下：
1講究禮儀：尊重國旗，能唱國歌，衣著整潔大方，行為文明。
2尊師孝：形成尊師敬父母的良好氛圍。
三。誠實守信：言行一致，外表一致，實事求是，注重信用。
4遵守規章制度：遵紀守法，遵守社會治安，遵守學校規章制度，無不良習慣。
5樂于助人：寬容、善良，能自覺幫助他人。
6自尊自愛：尊重自己，尊重他人，尊重事物。對自己、對人、對事有強烈的責任感。
7善于合作：有較強的團隊合作意識和班級榮譽感，樹立互助互利、共同幸福、共同進步的理念。
8計劃制定：自覺制定健康的生活計劃，科學合理地利用時間，主動制定學習計劃，能夠制定人生發展計劃。
9提倡節儉：節約用水、用電，生活節儉，不花錢。
10養成良好的身心健康習慣，自覺做好個人、教室、宿舍的衛生工作。
本學期團委，倡議：
1、在全校范圍內，開展“改陋習，樹新風”活動，我們要從小事做起，從身邊事做起，做到“十個一”，“五個無”，“三個輕輕”。
“十個一”是：一次網吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說，一個臟物不扔，一件公物不損，一點他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽不丟，一分一秒不舍，一角一分不費?！拔鍌€無”是：
身邊無廢紙，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻面無腳印、球印，出言無臟話。“三個輕輕”是：說話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕。
2、開展“收集廢品，維護美麗校園；換來班費，美化班級容顏”的活動，同學們要積極行動起來，把平日扔掉的塑料瓶、廢紙等可**垃圾收集起來，變賣后作為班費，增強我們的集體觀念，養成勤儉節約的良好生活習慣。
3、以“不亂花錢”為主題的艱苦樸素、勤儉節約的活動。培養孝順父母，熱愛勞動，珍惜父母的血汗錢，努力學習，不攀比吃穿，不花零花錢。
良好的生活習慣在于培養，而培養這種習慣的關鍵是行動。我們要養成良好的生活和衛生習慣，就要把 “好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”的習慣固化成活動，扎實細致化，持之以恒的日?；?，行為化，促進日常行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為我們的終生發展打下良好的基礎。我們不僅要明理，而且要重在言行，從愛護公物、愛護環境、刻苦學習、不怕困難、勤儉節約等做起，在日常學習和生活中學會做人，我們要在學中做、做中學，邊學邊做，達到言行一致，表里如一。
? 牙齒升旗活動總結
“愛護牙齒”主題活動活動由來：最近一段時間，很多幼兒開始換牙。六七歲是孩子們換牙的時候，所以孩子們經常一起談論牙齒的話題。
同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動。
活動目標：
孩子們了解自己的牙齒，知道牙齒更換和預防齲齒的基本知識
2孩子們養成了愛護牙齒的好習慣
三。為兒童準備學習記錄和統計活動：
、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。
2、牙齒模型
3、刷牙記錄表
4、嗽口記錄表
5、活動活動一
牙齒活動過程的故事：1。對話：（1）兒童牙齒為什么會脫落？
請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。（2） 換牙要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）
三。故事后討論：牙齒移動怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？
乳牙還沒掉，新牙長出來怎么辦？活動延伸：讓家長帶孩子定期檢查牙齒，及早發現并**。
幫助孩子減少對換牙的恐懼?；顒臃此迹涸趽Q牙期間，家長會給孩子傳授一些知識，但這些知識是零星的。
在活動中，我集中了孩子們零散的經驗，使體驗更加完整。活動從幼兒的討論開始。讓孩子成為活動的主體，讓牙齒的保護真正成為孩子們的需要。
活動二刷牙歌活動過程：
、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學習《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。（2）跟唱歌曲。（3） 在熟悉歌曲的基礎上，孩子們用歌曲刷牙。
活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣?；顒臃此迹?/p>
經過調查發現，孩子們都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上，很多孩子不喜歡刷牙，也不知道如何正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了**，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。
不能強迫，只有讓孩子自覺接受，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動3酸怪活動準備：鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙?；顒舆^程：
、認識牙齒的結構和功能（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。（2） 請吃一片蘋果，試試不同牙齒的不同功能。（3）小結。
2了解齲齒的原因和預防（1）為什么這么重要的牙齒會變成蛀牙？a.****：
酸怪物b。請談談你對齲齒的感受。（2） 怎么才能不讓他的牙齒生病。
a．幼兒講述b.小結。
三。觀察并記錄你的牙齒。你知道你有多少顆牙嗎？請著鏡子，張開嘴數數！把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸：
、請幼兒講述自己的記錄結果。
2小實驗：將雞蛋浸入醋中，觀察醋腐蝕蛋殼、軟化蛋殼的現象，引導孩子了解齲齒和蛀牙的原因。
活動反思：
孩子們都知道如何愛護牙齒，但他們的行動卻不那么積極。因此，在設計活動時，我始終堅持興趣與教育相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多**設計了，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。
活動分成三個大環節。
一、認識牙齒的結構和功能；
二、認識齲齒的原因和預防；
三、觀察并紀錄自己的牙齒。三個環節分工清晰，環環相扣。讓孩子了解牙齒，了解齲齒的原因、危害，從而積極保護牙齒。
活動采用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為?；顒拥男Ч己谩；顒咏Y束后，我們繼續進行醋蛋實驗和隨訪紀錄，使活動有始有終，真正達到了護牙的效果。
最后一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。今后的活動設計應更多地以兒童的實際經驗為參考，不能紙上談兵，也不能實施。活動四我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。
注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。表二：
早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。
表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。
? 牙齒升旗活動總結
小班健康活動課程計劃：牙科課程計劃
小班健康活動牙科教學計劃主要包括活動目標，活動準備，活動過程，推廣活動，活動評估等，讓孩子了解保護牙齒的一般知識，讓孩子了解保護牙齒的功能。牙齒，增強護牙意識，適合幼兒園教師使用。我們來看看小班健康活動班的牙科課程計劃。
活動目標：
1讓孩子們知道保護牙齒的常識。
2讓孩子了解牙齒的功能，提高護牙意識。
三。讓孩子明白刷牙是為了保持口腔清潔和保護牙齒，要求孩子養成每天早晚在家刷牙的良好習慣。
4.學習正確的刷牙方法。
5教育孩子養成良好的清潔衛生習慣。
活動準備：
牙齒模型，牙刷
活動程序：
1（1） 老師拿了一個小花茶杯漱口，以吸引孩子們的注意。
（2） 老師：你看到老師做了什么？（兒童：'漱口'注意聲音）
（3） 老師通過示范朗讀兒歌。
拿著花杯，喝水，抬起頭來，閉嘴，把水吐出來。講述故事《小熊拔牙》激發孩子對牙痛現象的關注，讓孩子在故事情境中思考齲齒的原因。 “請讓孩子們思考為什么熊會有牙痛？ “
“孩子們可以互相交談兩兩個。 “
2根據牙齒模型合故事內容，讓孩子了解牙齒的形狀和特征，引導孩子講述齲齒的原因。
“沒有牙齒，我們會怎么樣？ “
三。引導兒童總結牙齒的功能，指出保護牙齒的重點。 “我們該如何保護牙齒？ “
4幫助兒童了解牙刷的特性和功能。學會刷牙是為了保持口腔清潔，保護牙齒。學會正確刷牙。
法。 “請看孩子們的門，觸摸牙刷，然后談談它的樣子？ “
如圖5所示，老師在牙齒模型上展示兒童歌曲《刷牙》。
6給孩子刷牙的方法是每天早晚在家刷牙。
擴展活動：
讓孩子們通過想象教其他孩子如何刷牙，畫出他們的衛生圖畫。
活動評估：
本節捕捉兒童日常生活中的健康問題，通過講故事的方式充分調動兒童的積極性，并使用教具增強兒童的自主性和可操作性，使兒童能夠快速學習兒童的歌曲，并對健康習慣有一個健康的了解。教育的連續性是這部分教育活動的真正價值所在。
活動結束
附兒童歌：《小牙刷》
手拿小牙刷，早起早睡，先刷牙，
“ shashashasha，shashashasha”從上到下輕輕刷一下，
從下往上仔細刷，從里到外刷，
爸爸媽媽稱贊我是個衛生的好玩偶。
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