活動結束后心得活動總結（通用十七篇）_活動結束后心得活動總結
發表時間：2024-02-29活動結束后心得活動總結（通用十七篇）。
? 活動結束后心得活動總結
4月11日16時，山東大學管理學院10級管科三班全體在校同學，滿懷熱情積極地參加了以“班級傳統文化內涵建設”為主題的團會。
會議伊始，由班長同學簡單扼要地宣布了此次團會要進行的事項。會議第一項，班長同學給大家簡介了十七屆六中全會的會議主旨。會議提出了“建設社會主義文化強國”的戰略目標，并提出了文化在發展社會主義的重要地位及作用。為了積極響應黨的號召，作為新時代的大學生應積極主動參加到其中來，努力學習極具古韻的五千年的中國文化精髓。這也是此次團會的真正目的，號召同學們熟讀經典的中國文化著作，熟諳中國的傳統文化。會議第二項既是班級同學排練的兩個話劇的精彩展示。為了讓同學們更真實的感受到傳統文化的藝術魅力，由閱讀小組成員編排，重現經典文化中的愛情故事，梁山伯與祝英臺。另一個是反應古代官員鐵面無私的經典，包青天審案。話劇表演一方面需要表演的同學們熟讀經典，并對劇情及人物有自己獨到的見解，才能真正展現劇情，表現出劇中人的性格，并表達出戲劇的主題；另一方面，觀看的同學也能從各個角度欣賞演員的姿態、動作、對話、獨白等表演，能直接觀賞到演員所塑造的劇中人物的形象，并對相關情節有更深刻的理解。話劇是一種具有現代性和民族特色的中國戲劇樣式，成為中華民族文學藝術的組成部分，通過此次排練，可以督促同學們更加積極主動地貼近傳統文化。
此次團會在一片熱鬧的氣氛中結束了，但是對傳統文化的學習，同學們正熱情高漲！
? 活動結束后心得活動總結
通過我們學校的數學校本教研活動，我在課堂、聽力、評價過程中受益匪淺，收獲頗豐。使我在今后教學工作上有了譜，也為我的課堂教學注入了活力，讓我對新課程理念下的教法、學法有了進一步的理解。我的收獲有：
羊賢的教**用了數與形的結合，使枯燥的數列教學直觀生動。
黎傳儒老師利用猜謎、生活中所見到的時鐘導入新課，啟發學生思維，讓學生感受到數學就在身邊，充分體現出“數學源于生活而又應用于生活”的新課程理念。
黎漢武老師精心設計課件，呈現生活情境，介紹新課，激發學生學習興趣；課堂中讓學生動手折一折、涂一涂等多種方法去認識分數、感知分數，體現出新課程理念下的學生學習方式的轉變。
何開前老師的《雞兔同籠問題》教學中，“假設法”的是需要學生具有較強數學思維方能學好的知識，但何老師在教學假設能夠結合畫圖的方式進行教學，使“假設法”教學變得直觀、形象。
在評課活動中，羊賢教導提出的“三個一”評課法（即每人找出一個優點、一個缺點和一個建議），讓我們每個老師都發表自己的感受，這樣更有利于我們共同**、共同進步。
總之，此次校本數學教研活動真是讓我受益匪淺，這樣的教研活動不僅給我們提供了一次學習的機會，還給我們提供一個展示自己，取長補短、互相學習、共同進步的平臺。
? 活動結束后心得活動總結
“十年樹木，百年樹人”，我們的成長是一個漫長的過程，在這之中最不能忘記的就是我們的老師，在不同的階段，相遇不同的老師，而這一過程就是一直在遇見，不斷在告別，不過每一位老師的共同目標，就是將我們培養成優秀的人才，無私的付出，就是他們的偉大之處。
教師節晚會在最后同學們的齊聲吶喊中正式落下了帷幕，整個晚會時間持續了xx個小時，在這短短的幾個小時里，我的狀態就是哭笑交替進行，一會被感動的不能自已，一會又被幽默風趣的表演笑得停不下來，總之就是非常的有意義，在這場晚會中我也收獲了很多，同時也明確了自己的職業方向，我也要成為一名老師。
晚會中有很多令我印象深刻的節目，首先說其中的一個，主要講述的就是一個人在成為老師的這個過程中，在心態上和處事方式上都會發生怎樣的變化，隨著節目的進行，最直觀的感受就是大家神態的變化，在此也不得不夸贊一下表演者們，據說為了這一個節目，大家提前一個月的時間，向老師請教，只為了呈現出最真實的效果。其中有一句臺詞給我留下了非常深的印象，“你們掙錢的時候不用記得我，你們在住上寬敞的房子不用記得我，你們在成就一番事業的時候不用記得我，但是我希望在你們人生低谷期的時候，可以記得老師曾經說過的話，希望它能夠帶你們走出黑暗，走向光明……”，聽到這里，我已經淚目了，是啊，這就是我們的老師，一心育人，不圖回報，將自己的一生都奉獻給教育事業，黑板上的每一個粉筆字都承載了無數的汗水與期望，這就是我們偉大的老師。
老師的諄諄教誨就是我們人生道路上的照明燈，這盞燈永不會熄滅，就像我們老師的精神，永遠值得人們歌頌，每一次考試前的萬般叮囑，每一次生病時的親切關心，每一次狀態不好時的耐心鼓勵……這些我們怎能夠忘記，如果沒有我們的恩師，我們何以成才？也就是領會到了老師身上的這種精神，我也立志要成為一名人民教師，不為名利，一心教書育人，讓更多的孩子看看這世間的美好。
老師，這不單單只是一個詞語，背后的含義值得我們去尊重和學習，在教師節這一天，希望我們都能夠將師恩牢記在心中，向老師們表達出我們誠摯的祝福！雖然晚會結束了，但是我們對老師的感恩之情就像長明燈一樣，經久不息！
? 活動結束后心得活動總結
本次活動我們班的主旨是“快樂第一，比賽第二”。根據學校規定我班挑選了9個家庭參與，分別是xxx、xxx等這9個家庭，孩子們很高興，家長們也很支持工作，一接到通知就丟下手里的活紛紛趕到學校。特別讓我感動的是xxxx小朋友的家長早上才到鄉下上班，我一個電話打過去，他們二話不說，便從鄉下趕了上來；還有xxx小朋友的媽媽特意從xx趕過來，而且一下車就來了學校。我由衷地對家長們說聲：“謝謝！”
親子活動有四個項目：踩石過河、運水接力賽、胯下傳球接力賽、夾乒乓球接力賽。在各項比賽中，我班家長們和孩子們表現非常出色，除了快樂之外，他們都還想著要為班級爭光，所以在大家的努力配合下，我班獲得了兩個單項獎第一名，分別是：夾乒乓球接力賽和運水接力賽，其他兩項也獲得了不錯的成績。這是團結的力量，我為有這么團結的家長們、孩子們而感到驕傲！
這次學校舉行的親子活動雖然開始時有點亂，但后來還是井然有序，效果也很不錯，希望以后再開展這樣的活動。
? 活動結束后心得活動總結
自20xx年8月8日起，我認真參加了辦公室組織的“五比五創”活動，積極參加辦公室組織的集中學習，采取自學及與辦公室領導干部職工相互交談等方式，加強理論知識和業務知識的學習，進一步增強了保持共產黨員先進性的意識，各方面的素質得到提高。在學習階段，我認真學習，理論聯系實際，取得了一定的實效；在自檢自查階段，我認真查找了自已在思想上、學習上、工作上、生活上存在的不足，正確認識了自已；在整改提高階段，我對查找出來的突出問題進行認真整改?，F將我個人活動體會作如下總結。
一、對開展“五比五創”活動的重要性和必要性認識得到增強
“五比五創”活動的開展是保持共產黨員先進性教育活動的延續?？h委辦公室作為全縣黨委系統的核心，對外是窗口，對內是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說，代表的是更高的素質，更強的業務水平，需要的不僅僅是“過得去”，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結束，辦公室就及時開展了“五比五創”活動，因此“五比五創”活動最大的特點就是在保持共產黨員先進性的基礎上，與辦公室工作實際相結合，從素質、團隊、風貌、作風、業績五個方面對每一位辦公室工作人員提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創優的榮譽感和緊迫感，在不適應到適應的過程中提高各方面能力，使自己在縣委辦公室這個大家庭中全面成長。
二、自身素質得到提高
通過學習、自檢自查、整改提高，進一步增強了對黨的理論、路線、方針、政策的認識，加強了黨性鍛煉，堅定了理想信念。知識的廣博于學習，知識的優化也于學習，業務技能的提高同樣于學習。可見，自身素質的提高離不開學習。針對自己知識的不足，堅持學習，擴大知識面，優化知識結構，提高業務技能，時刻牢固樹立終身學習的思想，時時學習，處處學習，向書本學習，向實踐學習，向領導學習，向群眾學習。學習經濟、法律、哲學、管理、辦公自動化、公文規范、公關禮儀等方面的知識。從學習中不斷吸取智慧和力量，真正用豐富的知識提高從事新形勢下辦公室工作的本領，利用辦公室學習資料傳閱或為辦公室領導辦事的機會，細心學習他人長處，彌補自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷地學習和探索中使自己在各方面都上有所提高。
三、服務意識得到增強
通過比服務，我自己不斷總結自己的服務工作，認真克服自己存在的不足和困難。始終堅持從小事做起，從大事著眼，牢固樹立為領導超前服務的意識，認真做好領導的服務工作。在開展工作中，我經常與各局室股互通情況，以達提高整體服務水平的目的。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發現和糾正自己工作中的缺點、錯誤，不斷改進自己的思維方式和工作方法，不斷追求，奮發進取，以適應各項工作超常規、跳躍式發展的需要，努力提高自己的服務水平。
四、遵紀意識得到增強
通過對各項規章制度的深入學習，自己的遵紀守法意識得到增強，更加模范地遵紀守法，保持清正廉潔。工作中，我切實做到講規矩，守紀律，始終牢記“兩個務必”，能夠耐得住寂寞、吃得了苦、任得了怨，踏踏實實，兢兢業業，始終保持蓬勃向上的精神狀態，切實轉變了工作作風，推動各項工作的順利開展。
五、各項工作水平得到提高
開展“五比五創”活動的最終目的就是促進各項工作，通過參加“五比五創”活動，我更加自覺地按照職責，切實做好了領導服務工作，提高了自己的工作效率和質量，為領導服務質量有了新提高，辦事、辦會的水平有了新提高，工作效率和質量取得新突破。
總之，通過參加“五創五比”活動，工作中雖然取得了一定成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，服務上還有差距，學習不夠深入。在今后的工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢、新發展中立足，從而更好為領導服好務，為人民服好務。
? 活動結束后心得活動總結
隨著創先爭優活動的進一步深入，根據市、縣創先爭優辦的工作指示與要求，結合我鎮實際工作的需要，將領導點評工作納入了重要的日常工作范疇中，將點評工作作為推動全體黨員干部進一步規范行為、服務群眾、提升自我的主動力。全鎮22個黨支部的621名黨員同志分別接受了領導點評工作。領導點評緊緊圍繞推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的總體要求和創建五個好先進基層黨組織、爭做五帶頭優秀共產黨員的基本要求，將領導點評落實到了各黨支部和全體黨員中，采取了靈活多樣的點評形式，點評內容具體詳細，點評工作開展的有聲有色，使點評活動取得了一定的成效。
一、精心部署，多措并舉
1、會議集中點評。領導點評工作的基本模式是組織召開會議集中點評。一是組織召開了黨政領導民主生活會，對領導班子、班子成員進行點評，會上總結成績充分、提出意見中懇、批評與自我批評動真格、查找問題深入、制定整改措施具體。二是對各村支部書記集中點評。支部班子和支部書記本人接受點評，對在創先爭活動開展以來所取得的成績和存在的不足提意見，擺事實，增經驗。三是各支部分別召開支部大會，支部書記在會上對支部全體黨員有關黨性原則、政治覺悟、為民服務、發揮作用等方面有實說實、對事
對人，不搞表面文章、不走過場、不怕得罪人。
2、即時點評。為增強點評的時效性，黨政領導分別到各黨支部去督查指導創先爭優工作的開展進度，檢查各基層黨員在實際工作中的履職履責情況以及了解和解決他們工作中的實際困難和具體問題。在田間地頭、在百姓家中，具體情況具體對待，具體問題具體解決，隨時隨地現場進行點評，肯定成績、指出不足，提出要求、給予鼓勵。
3、重點點評。通過深入各黨支部調查了解，對部分黨員以個別談話的模式重點進行了點評。對受到各支部重點推介，能積極支持支部工作，模范帶頭作用發揮明顯，工作成績的黨員予以肯定，在全鎮范圍內進行通報表揚；對思想退步，游手好閑甚至于影響內部團結、阻礙村級發展建設的個別黨員進行了嚴厲批評和幫教，幫助他改造思想端正態度。
二、科學點評，覆蓋廣泛
1、黨委點評支部組織。領導點評創先爭優活動中是領導干部和基層聯系互動、形成上下“一盤棋”的重要環節，也是推進工作、解決問題的重要手段。分別于20xx年10月份和20xx年1月份，對全鎮22個黨支部進行了全面的點評。結合各支部組織上報材料，圍繞“服務中心、發揮作用、為民辦實事”等三個方面對各支部、支部書記逐個進行點評。對發現的問題不留情、不手軟，敢于動真格；對于表現散漫的個別組織予以嚴厲批評，責令限期整改。同時要求各支部要以“引領發展、服務群眾、構建和諧、加強團結”為基礎，帶頭爭先創優，促進我鎮經濟持續健康快速發展。
2、群眾點評支部組織和黨員。在點評的過程中，動員各黨支部充分利用“三會一課”、組織生活會等時機，邀請群眾或群眾代表點評支部和黨員，請他們反映問題、發表意見、指出不足、提出建議。整個點評活動中，大家本著客觀公正的原則，既總結出了各自的優點，更重要的點出了每個人存在需要改進的地方。點評領導實事求是語言中肯；被評者也樂于接受，受益匪淺。大家一致表示，這種活動對改進工作作風及提高工作效率都有很大作用，要不斷深入開展
下去。
3、支部大會逐個點評黨員。創先爭優領導小組安排各支部分別召開支部大會對全體黨員進行逐個點評，點評會邀請駐村領導參加。各支部書記分別在本支部會議上肯定每個黨員的成績，分別指出各個黨員的缺點，并要求在黨性原則、政治覺悟、為民服務、發揮作用等方面查找不足、分析原因、制定措施、認真整改。對個別表現較差的黨員干部點名批評，責令其端正態度，改進作風。
三、亮點突出，成效顯著
1、有效提高了黨委班子的號召力
通過領導點評工作的開展，不斷探索適合我鎮開展創先爭優活動的新方法、新路子，帶動各黨支部、全體黨員干部積極參與到創先爭優活動當中，提高了鎮黨委領導班子的凝聚力和向心力，增強了影響力和戰斗力。
2、切實增強了基層組織的凝聚力
領導點評工作促進了我鎮全體黨員干部思想上的高度
統一，各支部積極引導全體黨員加強學習，扎實工作，基層黨組織的工作效率得到明顯提高，黨員干部之間團結協作有效加強，接受任務堅決、完成任務到位，支部班子凝聚力明顯提高。 3、整體提升了全體黨員的思想覺悟
一系列的點評活動，激發了全體黨員干事創業、創先爭優的勁頭，大部他黨員干部積極主動地投入到了學習黨的政策法規、學習新型農業現代化知識當中，關心時事政治、關心并探討與百姓生活密切相關的熱點難點問題，把發揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當成了爭當優秀共產黨員的基本要求，全體黨員干部的思想覺悟得到了有效提高。
4、全面促進了各項工作的整體發展
隨著創先爭優工作的不斷推進，通過領導點評活動的多樣化開展，領導班子朝氣蓬勃、奮發趕超，不斷推進農業產業結構調整，加快城鎮化建設進程，進一步優化經濟環境，全鎮的經濟、政治、文化建設呈現一片蓬勃發展的勢頭。
中共**縣**鎮委員會
20xx年1月18日
? 活動結束后心得活動總結
本次團會于11月8日下午三點半在外國語學院308教室召開，團會圍繞石秋杰老師的先進事跡展開，由于此次團會的主題比較沉重，所以取消了上次在室外召開的形式，改在室內進行，以下是對此次團會的優缺點、以及對缺點的改進的總結以及感想。
關于優點：
一、團會雖然以普通是形式召開，但是得到了全班同學的大力支持，氣氛雖然凝重，但效果很好。主題突出，引人深思。
二、PPT準備充分，內容豐富，背景音樂恰到好處，充分展現了石秋杰老師無私奉獻的一生。
三、同學參與積極性高，已經大二了，但是班級同學對于這次團會給予了很大的支持。在談感想的環節，超出了組織者的預想，積極發言，將團會的氣氛帶動了起來。
關于缺點：
一、形式過于單一，雖然團會的效果很好，但是沒有讓同學們記憶深刻，沒有選好教室，導致本來要放的視頻沒能放出來。
解決辦法：下次團會的時候，分配的小組應該多花點時間思考一下形式。提前找好教室，檢查設備。
二、前期海報出的不是很及時，海報內容很平淡，重點不突出。
解決辦法：組長或團支書應及時督促，避免倦怠。
三、分配任務不是很合理，組員對任務模糊不清，產生了完成任務時的拖延。
解決辦法：組長應做好本職工作，及時督促組員。
關于本次團會的心得感想：石秋杰老師是平凡的，但平凡中孕育著偉大。石秋杰老師用無私奉獻唱響生命之歌的先進事跡被中央領導稱為教師之楷模，人生之榜樣，并號召全校師生學習石秋杰老師的先進事跡，這是心靈的震撼、靈魂的洗禮。通過這次團會，同學們都談了很多，石秋杰老師身上所具有的不折不撓，堅強的毅力等精神是值得我們用一生去學習的，身患重病，仍堅持為學生批改論文，忍著病痛的折磨，她工作到生命的最后一刻，這種精神給了我們當代大學生很好的啟迪，我們是沒吃過苦的一代，也不知道什么才是堅持，石秋杰老師讓生命詮釋了這一切。
? 活動結束后心得活動總結
大學活動結束后的總結怎么寫
大學活動結束后的總結怎么寫
一、格式及排版
總標題(黑體三號)
一級標題(黑體4號)：
一、二、三,,
二級標題(黑體小4)：(一)、(二)、(三),, **標題(宋體小四加粗)：1、2、3…… 四級標題：
宋體小四：(1)、(2)、(3)…… 五級標題：宋體小四正文：
宋體小四
頁邊距：上：2cm 下：2cm 左：2.8cm 右：2.2cm 行距：1.5倍行距(運用于除封面外的所有內容) 頁碼：居右，首頁不加頁碼
頁眉：楷體五號，居右，內容與總標題相同打印稿及電子檔都須加上封面(封面模板見附件) 打印稿的訂書釘應定于左邊(3顆)
二、內容要求
1、活動計劃內容要求
活動計劃必須包括以下內容：活動背景，活動目的及意義，活動名稱，活動時間，主辦單位、承辦單位，活動流程，經費預算。
可根據具體情況增加相關部門。
2、活動總結材料內容要求
活動總結材料必須包括以下內容：活動背景，活動目的及意義，活動名稱，活動時間，主辦單位、承辦單位，活動流程，活動不足之處及改進措施，活**片(3-10張，打印稿可以不附)。
可根據具體情況增加相關部門。
三、提交要求
1各部門應按此格式提交活動計劃和活動總結材料。
2.活動總結材料應在活動結束后一周內提交； 活動計劃應啟動
它應該在展覽前提交。如時間協調有困難，可與活動總結材料一并提交。
3、提交形式為打印稿及電子檔各一份。
延伸閱讀：校園安全活動總述
為進一步加強安全教育，我班按照上級文件要求，于20xx年11月上旬開展了“安全教育”活動。我班緊緊圍繞"普及安全知識、提高避險能力"這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好安全教育系列活動，達到認真安排、活動多樣、教育性強的目標，為創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎?，F就活動情況做出總結：
1、 認真制定活動計劃，加強安全教育活動管理
為了更好地開展好"安全教育"活動，我班成立了以班委為核心的安全月教育活動領導小組，制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全班開展安全教育系列活動。
2、 開展豐富多彩的活動，加強安全教育。
1我們腳踏實地地開展宣傳活動，力求人人參與，效果明顯。在開展教育系列活動中，我班在教育活動開始的第一天，舉行了全班動員大會，對全體成員進行安全教育，對安全教育活動進行動員和部署。在教育活動中，提出安全建議，提高安全意識，團結集體力量，配合學校做好安全教育工作。
2、宿舍安全檢查。安全領導小組在活動期間發動學生開展"學校安全隱患我發現，宿舍安全隱患我排查"活動，對我班宿舍設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對宿舍門、窗、圍欄及其各處可能存在的問題認真排查，做好記錄，對發現的隱患，及時解決問題。確保安全第一。
三。召開安全教育專題班會，我班充分利用班會時間，要求大家跟黨走
面面以"安全"為主題進行了安全教育，重點加強流感預防、防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒及自我保護、安全自救能力、網絡安全等方面的教育。
4要求各宿舍負責人組織做好“珍惜生命，牢記安全”的安全宣傳。
5認真研究了安全疏散演習方案。
三、取得效果
1學生的安全知識面更廣，安全意識更強，對安全關注的理解更深。
2學生的法制觀念得到加強，認識法律、遵守法律，自我保護意識和能力得到提高。
三。完善管理機制，教育責任到人、落實到位。
4營造了安全的生活學習環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，學校安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現，所以我們不僅要在"安全教育"期間對安全教育重點抓，在平時的常規教育中，我們也將把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。相信在學院的高度重視和引導下，在全體成員的緊密配合中，在安全領導小組的大力工作下，我班的安全教育工作，定能取得良好效果。
大學校園安全活動總結【二】
20xx年，我校在市綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
一、領導重視，措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長宋新光直接抓，分管副校長李家意具體抓，學校辦公室、政教處、保衛科具體分工負責組織實施。
二、制度保證，措施到位
1建立安全工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校、系、班主任層層簽訂責任書，明確各自的責任。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長的工作和責任。
把安全教育作為教師考核的重要內容，實行一票否決制。貫徹"誰主管，誰負責"的原則，做到職責明確，責任到人。
三。不斷完善學校保衛工作規章制度。建立學校保衛工作規章制度，根據保衛工作形勢的發展不斷完善和豐富。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。
嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4建立學校安全事故預案制度。學校成立了事故處理領導小組，制定了事故處置預案制度。
三、齊抓共管，群防群治
學校安全教育是一項社會系統工程，需要社會、學校和家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
為確保安全，必須提高安全意識，提高自我防范、自我護理和自救能力。搞好安全教育是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，定期對學生進行安全教育，特別是交通和大型活動的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。
學校積極開展為期一周的安全提醒。學校利用周會和周一升旗活動的時間，總結上周的安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎"三無"(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
五、加強檢查，及時整改
開展常規檢查。每學期開學后，學校將安全教育作為重點檢查內容之一。洪水發生前，學校對校舍進行了全面安全檢查。
同時，積極配合市衛生局對學校食堂和飲用水衛生進行檢查。冬季，學校對電線和家庭區域進行消防安全檢查。
六、存在的主要問題和下步的打算
我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。
1社會教育環境不利于師生安全。近年來，在各級黨委的領導下，通過有關職能部門的集中全面整治，學校周邊環境明顯改善。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2學校安全工作的難度越來越大。學生中獨生子女越來越多。獨生子女往往在家庭中受到更多的保護，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，自我保護意識和安全防范能力普遍較低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
大學校園安全活動總結【三】
安全——我們永恒的旋律。學生是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到廣大群眾的切身利益，關系到民族的興旺和國家的前途。它既是全社會的任務，也是學校教育的重要內容之一。
為了全面提高學生的安全意識，增強學生的自我保護意識，我校在安全周內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。緊緊圍繞“增強安全意識，提高自我保護能力”這一主題，結合我校實際情況。積極組織開展xx年安全教育周系列活動。
做到精密安排、活動經常、形勢多樣、教育性強的目標。營造安全的教育教學環境，增強學生的安全意識。學校形成了“安全第一，人人負責”的良好氛圍。
一、取得效果
1學生的安全知識面更廣，安全意識更強，對安全關注的理解更深。
2.增強了學生的法制觀念，使學生能夠了解和遵守法律，自我保護意識和能力也得到了提高。
? 活動結束后心得活動總結
11月26日，社團組織了感恩節支教的活動，普及感恩節知識的同時，也提醒了孩子們和志愿者自己任何時候都要心懷感恩，感謝我們擁有的，珍惜身邊的人和事。
社團于11月26日下午3點到達旅順口區九三小學，合影留念后，志愿者們都走進了各自預先分配好的班級進行教學活動。孩子們對志愿者的到來表現的很興奮，一雙雙天真的眼睛盯著講臺上新鮮的面孔。教室里安安靜靜地等待著志愿者介紹感恩節的知識。
在介紹感恩節知識的過程中，志愿者克服了緊張的情緒，精彩地給孩子們講述了感恩節的相關知識，增長了孩子們的見識。
每一個志愿者都精心準備了教學需要的PPT，為了讓孩子們能夠更好地接受我們帶來的新鮮知識，并且真正學到新的知識。介紹完感恩節的知識，志愿者們教孩子們制作感恩節賀卡，送給最想要感謝的人，通過這樣別致的方式表達自己的感謝之情。
一張張認真的面孔打動著每一個志愿者，雖然孩子們年齡小，但心里卻裝滿了感恩，這讓我們的活動變得意義非凡。
無論是感恩節還是日常生活，我們都應該心懷感恩，感謝我們身邊的每一個人，感謝我們所擁有的一切，感謝上帝的寬厚與仁慈。感恩的心，會溫暖每一個懷揣它的人。
? 活動結束后心得活動總結
近兩年來，我校一直在進行網絡教研的課題研究，我們每位教師都開通了自己的博客，在課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，成為我們最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評十分有用。課后的教學反思不再流于形式，變成一種實實在在的研究，通過教師們之間互相評論、提出質疑和肯定，使得教師的集體智慧得到充分發揮和交流，為以后的教學積累了許多寶貴的經驗與啟示。
到目前為止，我對教師博客有了更深的理解。教師博客對教師而言是一種新的學習方式、新的成長方式。她是教育教學、班級工作的合理延伸;她是孕育師魂、完善師德的一個最佳場所;她是讀人精彩、知己之短的真實之鏡。她的門檻很低――我思故我在;她的交流很廣――你寫故我在，她開啟了教師之間的另一扇學習的門，她架起了教師之間另一座溝通的橋。
我切身體會寫博的感受不僅僅是這些，它最重要一點是促進我自身成長!教師們利用博客，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、論文、試題、課件等上傳發表，讓老師們可以共享。通過寫博，學到了博友們許多值得學習的地方，對我的自身成長很有幫助。同時通過寫博我也挖掘了自己的潛力。
創建博客半年以來，我感覺我的博客還有很多不足之處。例如，我在記錄個人教學經歷的同時，還要更多地填充教育教學工作中的內容。如課題研究和需要研討的問題等等，以此來豐富、優化我的學習資源，真正達到教育教學資源共享的目的。我相信在老師們的共同努力下，我們的教師博客會越來越好。
通過這一段時間的網絡教研活動，使得知識教育與人文教育達到和諧統一，當然這也并非是一朝一夕就能完成的，還需要我們每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平，精心備課，及時反思自己的發現和經驗，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。
? 活動結束后心得活動總結
我很榮幸能參加教研活動和觀察課，這使我受益匪淺。我是今年剛上崗的特崗老師，經驗不足。所以我希望更多地向優秀教師學習，學習更多的教學技能、教學經驗，并熟練地運用到教學中去。
因為我在學校教數學，所以這次我去上數學課。數學的第一堂課是百分比的含義和寫作方法。上這節課的老師是余想英老師。
下課后，老師從熟悉的糖和糖漿開始。是否是糖越多，糖水就越甜。循序漸進，介紹很自然，生動生動。
之后，還說明了百分比的概念和編寫方法。之后，學生們被要求區分分數和百分比。
這節課的例子非常適合學生理解和區分概念。
余老師把這節課上得特別透徹和詳細。值得學習的是，她充分調動了學生的積極性和思考能力。而且這個班級結構非常嚴密嚴密。第二節課上的是分數的初步認識，我也從那學到了不少東西。
這次的課提醒我我必須好好努力，自己離一個優秀的老師還有一段距離，需多加學習和研究。
? 活動結束后心得活動總結
大學生軍訓結束后心得體會
大學生軍訓結束后心得體會
那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學子當中?？诹钭兞?，隊形也變了，這就是軍訓，一次有組織性的活動。軍訓，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓，純粹是游戲；少年時的軍訓，僅不過是一種鍛煉；大學的軍訓截然不同，性質也得以升華。長達十二天的大學軍訓，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓后才真正感覺到它的內涵。
陽光明媚，學子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰。在站軍姿中，學子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓練都是很耗體力的活動，只要認真去做就能走齊、跑齊。內務訓練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就??；扣被扣的時間長，被就能更好成形。
一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十二天的軍訓，對每個學子來說是多么的艱辛，在訓練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。軍訓，相信經歷過亦或沒經歷過的人對它的反應都是累、苦。確實，嚴格的作息時間，長時間的訓練，炙熱晃眼的太陽。這讓我們這些一向嬌生慣養的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經歷過軍訓的人除了反應苦、累之外，相信還會另有一番感受，我就是這樣。
記得高中軍訓時，我們比這大學的軍訓還要苦。那時我們就十五六歲，每天早上天蒙蒙亮就得抓起來去軍訓一小時，然后再吃早飯，吃完飯又開始訓。上午到_點，下午到_點結束，完了晚上還要自習，不說別的就軍訓時間就夠拖累人了。而且，我們南方的氣溫比北方要高得多，九月份正是我們那兒熱的時候。反正軍訓時你就別想穿干衣服。訓練過程中，不時有人倒下，哭的人就更多了。但是軍訓結束后，整整一年，我們都特別的懷念那段生活。想想啊，和新結識的同學一起在烈日下流汗，流淚，和黑黑的、帥帥的教官在休息時瞎掰，以及時不時的捉弄一下教官：趁教官不注意時做做小動作，然后在與教官分別時哭得稀哩嘩啦，扯著他的手不讓他走。真的很有意思，也很感人！
現在又經歷這大學軍訓，人長大了點或許吃苦的能力也強了吧，除了太陽猛烈了點外感覺沒有以前累。但是軍訓時間比以前長，與同學教官建立起的感情就更深厚，特別是像我這樣遠離家長的學子來說，軍訓真的給了我們一個很好的適應過程。在軍訓過程中，勞累緊張的訓練不僅減輕了我們的思鄉情緒，消除了我們的陌生感，更鍛煉了我們吃苦以及獨立生活的能力。而且通過學習軍事理論也讓我們懂得了軍訓的意義，增強了愛國意識，也讓自己多了一份責任感，感覺自己成熟了許多。
第3篇 2022個人軍訓結束后的心得體會（通用版）
陽光照進來，落在堆在角落的軍訓服上，軍訓的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著那整齊或凌亂的踏步聲。軍訓究竟帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓，真像一場夢啊!記憶已經在疲勞的壓迫下變得愈發模糊，對于軍訓，我能說什么，是從崇高的為保衛祖國而刻苦訓練來說，還是充斥在這期間的鐵骨柔情。當然，這些都是值得回憶和懷念的，但是否還有更重要的呢?
其實我覺得軍訓幾天，我們學到的不僅是站軍姿，走正步，練隊形。而是在磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經太多太多，足以讓我們一生享用。
有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓，已經成為一種寶貴的難得的一種經歷，寫進我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風雨中動搖的心靈。
青春，是豐富多彩的;青春，是絢麗多姿的;青春，是朝氣蓬勃的;青春期的我們對未來充滿了無數的想象和期待。青春，有苦澀，也有甘甜;有歡笑，也有淚水……
時光流逝，轉眼間，初二也已成為了過去，我們將邁入初三的生活。許多人說，初三是灰色的，為了讓我們有充分的準備面對初三、面對中考，為期一天半的軍訓成為了我們進入初三學習的第一課。
在這悶熱的八月里，驕陽帶來的不再是溫暖，而是炎熱，但每位同學都頂著烈日來校軍訓，即使是一些身體不適的同學，也仍然堅持與大家共同訓練。
先是聽講座，座位上的我們任由汗水肆無忌憚地淌下，但是還是保持著應有的坐姿。接著來到了操場訓練，操場上的我們個個精神抖擻，似乎一點都沒有被這悶熱的天氣所打擾。在一聲聲“立正”、“稍息”中，我們認真地完成了隊列訓練中的種種姿勢。雖然過程中，有同學倒下，但沒有人因此而放棄，為的就是兩個字——堅持!
雖然沒有橄欖綠的軍裝，但那青春活潑的稚臉是我們的經典，雖然沒有涼爽的天氣，但充滿朝氣的面容是我們的色彩。操場上的空氣散發著自信與拼搏的氣息，操場上的每一個點滴，都震撼著我們的心靈。
我們得不到永遠的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜;我們沒有頑強的體魄，只求在倒下后能再一次站起;我們不可能永遠相依相偎，只求在這最后的一年里共同進退;生活不可能一帆風順，只求在遭遇坎坷時能堅持不懈……這，就是我們每個人的心愿!
人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強。當一切無謂的傷感，在不經意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續的夢，摩挲著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅持!
路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢幻。忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫面。
? 活動結束后心得活動總結
關鍵詞：精準扶貧；大學生；農村教育扶貧；考核
一、大學生農村教育扶貧與精準扶貧之間的關系
精準扶貧相對于傳統粗放式扶貧方式而言，是在扶貧對象、扶貧方式以及扶貧措施等方面更為精確的一種現代扶貧方式。精準扶貧相對于傳統扶貧方式而言，具有更加強調脫貧目標實現性、更加強調脫貧措施有效性、更加強調脫貧對象認同性以及更加強調脫貧效果穩定性的特點[1]。近年來很多高校積極倡導組織在校大學生參與農村教育扶貧[2]。大學生農村教育扶貧與精準扶貧之間具有重要聯系：
（一）精準扶貧為大學生農村教育扶貧提供思想指導。精準扶貧這一戰略思想的提出，不僅是我國經濟與社會發展的必然需求，同時更是我國政府解決新時期貧困問題的必要措施。大學生參與農村教育扶貧可有效促進農村教育扶貧進程的加快，盡快實現農村教育“脫貧”[3]。為科學實現大學生農村教育扶貧，大學生農村教育扶貧需在精準扶貧理念指導下科學實施。唯有如此，方能讓大學生農村教育扶貧更具科學性、可行性及有效性。
（二）大學生農村教育扶貧有助于精準扶貧目標實現。近年來，為實現農村教育扶貧，黨中央及各級地方政府、教育主管部門采取了諸多有效措施。如加大農村地區的教育經濟投入，加強農村地區師資隊伍建設等。雖然如此，離農村教育扶貧目標的實現仍有很長一段時間的路要走。大學生參與農村教育扶貧，可充分發揮大學生這一知識群體的力量，有效推動農村教育扶貧目標的盡快實現[4]。大學生參與農村教育扶貧不僅讓更多大學生有機會回報社會、回報國家[5]，還可幫助更多農村貧困人口提升知識文化水平，讓更多農村貧困人口運用知識改變命運，改變自身的經濟貧困狀況。
二、精準扶貧視域下促進大學生開展農村教育扶貧的具體建議
（一）讓大學生明晰參與農村教育扶貧的重要意義。一是高校應通過宣傳條幅、校園廣播、校園電視臺、校園宣傳專欄等，大力宣傳大學生參與農村教育扶貧的重要意義。二是高校大學生農村教育扶貧組織管理者應通過召開座談會等形式，向在校大學生宣傳參與農村教育扶貧的重要意義。其中輔導員是與大學生日常接觸最多的人，在此過程中尤其是應發揮積極作用，通過語言引導、播放大學生參與農村教育扶貧實況視頻等形式，讓大學生明晰參與農村教育扶貧的重要意義[6]。三是廣大媒體也應對大學生參與農村教育扶貧的情況進行積極報道宣傳，讓大學生明晰參與農村教育扶貧的意義。
（二）高校應積極組織大學生參與農村教育扶貧。高校領導應對大學生農村教育扶貧活動的開展予以充分重視，積極倡導組織在校大學生參與至農村教育扶貧中來。具體可采取如下措施：一是將大學生農村教育扶貧納入大學生社會實踐活動計劃中去，每年利用寒暑假期間組織在校大學生參與農村教育扶貧。二是大學生參與農村教育扶貧應以自愿為基本原則，對于那些積極參與農村教育扶貧且在農村教育扶貧中表現優異的大學生，高校應予以嘉獎，并將其參與農村教育扶貧的經歷寫入大學生檔案。三是高校組織大學生參與農村教育扶貧應首先精準識別目的地[7]。確定農村教育扶貧目的地后，可與目的地教育主管部門或地方政府建立聯系，共同確立大學生農村教育扶貧計劃。四是對參與農村教育扶貧的大學生進行系統培訓。目前，幾乎所有在校大學生并無任何農村教育扶貧工作經驗，若高校冒然組織大學生參與農村教育扶貧，很難取得理想成效。所以，為讓大學生具備足夠的農村教育扶貧勝任力，在參與教育扶貧之前必須對其進行系統培訓。培訓講師可由具有豐富農村教育扶貧經驗的教師和大學生擔任，培訓課程內容應提前科學預設。培訓考核合格的大學生方可準其參與高校組織的農村教育扶貧活動中去。
（三）對大學生參與農村教育扶貧實施嚴格管理。一是當地村委會、村民、學校負責人、教師等應對參與農村教育扶貧的大學生進行實時考察，當發現有大學生在參與農村教育扶貧的過程中存在不認真負責的現象，應予以提醒，如屢次提醒仍不改正，應對大學生所在高校負責大學生農村教育扶貧的管理者進行溝通，由其對相關大學生進行酌情處理[8]。二是對大學生參與農村教育扶貧的工作量及工作成效進行考核?？己擞芍笇Ы處熦撠焾绦?，評價主體可由參與農村教育扶貧的全體大學生、被教育扶貧的對象及指導教師、被考核大學生等四方構成。考核結果應第一時間告知被考核對象。如被考核大學生對考核結果存在異議，可在3天內向所在大學生農村教育扶貧小組的指導教師進行反饋，并由指導教師根據反饋情況實施科學處理。
（四）農村教育扶貧結束后應系統總結相關經驗。一是高校應總結大學生農村教育扶貧活動中獲取的有益活動組織經驗、組織開展過程中存在的具體問題，并提出科學對策，避免下次組織大學生參與農村教育扶貧活動時出現同樣問題[9]。二是參與農村教育扶貧的大學生也應及時進行總結，如撰寫教育扶貧。農村教育扶貧活動結束后，高?？梢髤⑴c此次農村教育扶貧活動的大學生每人撰寫心得體會，由農村教育扶貧活動的管理者或相關指導教師審閱，梳理并解決問題[10]。對于每次大學生農村教育扶貧活動結束后總結的材料，應作為今后大學生農村教育扶貧活動的有益檔案材料[11]。
三、結語
? 活動結束后心得活動總結
一、活動時間：20年11月13（星期六上午半天）
二、活動地點：蘭溪石門檻
三、參加活動人員：藍天幼兒園中一班全體幼兒、家長及教師
四、活動目的：
1、充分利用大自然資源，讓幼兒在郊游活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。
2、通過親子游戲，增進家園間的聯系與溝通，形成良好的家園互動，讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。
3、從小培養幼兒勇敢、不怕苦、不怕累的品質。
五、活動形式：以班級為單位開展親子游戲、登山、野炊體驗活動。
六、活動宗旨：安全第一，文明與親近第二。
以身作則，以寬容、文明、蓬勃朝氣來面對孩子
七、具體時間安排
9：00——石門檻停車場集合
9：00——10：30進入活動區、搭灶等籌備活動。
10：30——11：30午餐；家長交流育兒經驗
11：40——12：50親子游戲活動返程
八、活動準備：
1、餐點、水果、水及吃飯用具、照相機等。負責：各位家長
2、燙傷藥、暈車藥、創可貼、獎品等。負責：鄭瑜
3、園旗、家長簽名表、話筒。負責：舒賢英
九、游戲安排（具體內容后附）
1、活動當天老師9：00集中石門檻門口等候家長，做好點名等工作。
2、9：10分組織本班幼兒排隊，以班級為單位進入活動區，組織開展活動。
（一）快樂野炊或燒烤。
（二）親子游戲：1。游戲：尋寶。2。自由活動：采樹葉。
十、活動注意事項
1、在親子游活動中家長負責您自己孩子的安全工作，注意用火安全，做到人走火滅，小心燙傷、刀傷。
2、家長要配合幼兒園做好安全教育工作。如：不能獨自離開集體、不能要陌生人送的物品、不能到水邊玩耍、不能隨意奔跑等。
3、教育孩子學習遵守文明規范，同時給孩子做榜樣：如不隨地吐痰、不亂扔果皮垃圾（放進自己帶的塑料袋里）等。要做到互相幫助，要有集體榮譽感。
溫馨提示：
（1）星期六上午9：00準時到達目的地，根據天氣情況穿適宜的衣服，軟底鞋。（2）給孩子準備：飲用水以及備用衣服。
? 活動結束后心得活動總結
朗誦活動結束總結
一、活動背景
為了培養學生們的口才表達能力和良好的語言表達習慣，提高他們的語言素養，我們學校于某某年某月某日舉行了一場精彩紛呈的朗誦活動。該活動旨在給學生們提供一個展示自己朗誦才華的舞臺，激發他們對文學藝術的興趣，以及為學生們提供鍛煉自信心和溝通能力的機會。
二、活動準備
活動準備工作包括組織者的策劃、老師的指導和學生的準備等。在活動策劃階段，我們組織者首先確定了活動的主題和參與部門，以確保朗誦活動的內容多樣且具有吸引力。然后，我們廣泛征集了朗誦活動的參與者，并對他們進行初步的選拔和培訓，以確保他們具備一定的朗誦水平。在集體朗誦的演練過程中，老師們傾注了大量時間和精力，耐心指導學生們調整語調、掌握節奏，以及培養朗誦時的微表情和肢體語言。同時，我們也設立了專門的場地布置小組，他們通過精心布置舞臺，提高現場氛圍，使整個活動更具戲劇性和藝術感。
三、活動流程
本次朗誦活動分為個人朗誦和集體朗誦兩個環節。個人朗誦環節中，學生們組織自己的朗誦節目，他們可以選擇詩歌、散文、戲劇等不同的文學體裁來進行表演。每位學生朗誦時間控制在3-5分鐘之間。集體朗誦環節中，學生們組成小組進行朗誦，展示出團隊協作的精神。整個活動進行了三輪的比賽，評委為每位參賽選手打分，最終根據積分情況確定了個人和小組的獲勝者，并頒發了獎狀和獎品。
四、活動亮點
本次朗誦活動的亮點集中體現在以下幾個方面：
1. 多樣的朗誦形式：學生們選擇了各種各樣的文學作品進行朗誦，既有經典的古文詩詞，也有現代的新詩散文。他們通過不同的文學表達方式，展示了自己對文字的理解和感悟；
2. 精心的舞臺布置：場地布置小組通過創意的設計，營造出一個舒適、有趣的表演環境。舞臺背景的燈光和布景的搭配，使整個朗誦活動更具有戲劇性和視覺沖擊力；
3. 個性化的表演風格：學生們在朗誦表演中展現出各自的個性和特點。有的學生通過聲音的變化和音調的運用，給觀眾帶來不同的感覺；有的學生通過肢體語言和微表情，傳遞出更豐富的情感；
4. 培養的專業指導：老師們在朗誦活動中提供了專業的指導和幫助，對學生們進行了嚴格的訓練和評估。他們重視細節，關注學生的發音、語調和節奏，幫助學生們提高朗誦的質量。
五、活動收獲
朗誦活動不僅僅是一次演出，更是一次學習和成長的機會。在這次活動中，學生們通過朗誦的形式鍛煉了自己的口才，培養了自信和表達能力。通過觀摩他人的表演，他們學會了欣賞和借鑒，發現并彌補自己的不足。同時，學生們還在朗誦活動中感受到了文學的魅力，增加了對文學藝術的興趣和理解。這些收獲將對學生的未來學習和生活產生積極的影響。
六、活動總結
通過這次朗誦活動，我們看到了學生們的潛力和才華。他們以飽滿的熱情和自信的姿態站在舞臺上，用自己的聲音和表情將文學的力量傳遞給每一位觀眾?；顒拥某晒﹄x不開組織者、老師和學生們的共同努力和付出。我們相信，通過這次朗誦活動的經驗積累，將對今后的朗誦教學和活動策劃有所幫助。在未來的活動中，我們會更加注重評估和改進，提高活動的質量和影響力。同時我們也將定期舉辦更多形式多樣的朗誦活動，為學生們提供更豐富的文學交流平臺，促進他們的全面發展。
通過這次精彩紛呈的朗誦活動，我們學校的學生們展現出了自己的才華和潛力，提高了口才表達能力和語言素養。這次活動不僅豐富了學生們的課余生活，也為他們的未來發展打下了堅實的基礎。我們相信，在今后的學習和生活中，學生們會更加珍惜自己的才華，不斷追求卓越。同時，我們也對未來的朗誦活動充滿期待，希望通過這樣的活動，培養出更多具有優秀口才的人才，為社會的發展貢獻自己的力量。
? 活動結束后心得活動總結
一、主要認識
在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨作出的一項重大戰略部署。結合泉山區和本人思想實際，我認為開展學習實踐活動，有利于“三個促進”，達到“三個提升”。
一是促進思想解放，提升黨性修養。開展學習實踐活動，其核心問題是統一思想，增強黨性問題?？茖W發展觀是全黨工作的指導思想。作為黨支委按照中央要求，把思想統一到學習實踐科學發展觀的大局上來，以科學發展觀指導各項工作，促進思想解放、觀念更新，解決好“為什么要樹立科學發展觀”的認識問題，以科學發展指導思想解放，以思想解放增強工作動力，以利增強黨性鍛煉，提高黨性修養，保持政令暢通。
二是促進學以致用，提高實踐能力。開展學習實踐活動，其目的是運用科學發展觀這一有利的思想武器。推進經濟社會又好又快發展，推進構建和諧社會的進程，其實關鍵在于實踐。作為基層工作的黨員干部，要堅持以科學發展觀統領崗位工作，緊緊圍繞區委推進的“爭做科學發展先行區，建設文明和諧新泉山”這一主題，解決好“如何實踐科學發展觀”的落實問題，積極實踐，不斷增強駕馭工作的能力，當好踐行科學發展觀的先行者。
三是促進作風轉變，提高服務水平。開展學習實踐科學發展觀活動，還是轉變工作作風，提高服務水平的必然要求。歷史經驗也已證明，泉山區面臨的形勢更是例證。要敢于正視在改革和發展中遇到的困難問題，認真查擺、剖析和整改問題，尤其是動真解決黨性、黨風等方面存在的突出問題，轉變工作作風，服務保發展、保民生、保穩定的工作大局，以實際行動樹立好形象，讓組織放心、讓群眾滿意。
二、基本態度
我區開展的學習實踐科學發展觀活動已經啟動。作為學習實踐活動領導小組辦公室組成人員，要按照區委要求，提高認識、履行職責、創新工作、務求實效，圓滿完成組織交給的各項任務。
一要提高認識，先學一步。要提高對學習實踐科學發展觀活動的認識，增強責任感和使命感，將思想統一到區委的部署上來，做到先學一步，領會精神，認清泉山區的形勢，把握學習實踐活動的要求，努力以扎實的政策水平和知識水平，進行自我教育，影響和帶動周圍同志，為做好本職工作打好思想、理論基礎。
二是履行職責，創新工作。要按照區委學習實踐活動領導小組辦公室的分工要求，認真履行崗位職責，以創新的思維和方法，認真做好綜合材料組的工作，落實好“準、實、細、快、嚴”的“五字”要求，爭創一流的工作水平。同時，協調、配合其他各組的工作，形成強有力的工作合力，積極進言獻策，當好助手和參謀，力求活動取得實效。
三要工學結合，善于實踐。要利用這次學習實踐活動的有利契機，以學習實踐活動為動力，將活動與本職工作、與實踐創新有機結合起來，做到“兩手抓、兩不誤”，更重要的是將學習實踐活動的成果應用到具體工作中去，使之成為推進工作、轉變作風、提高素質的寶貴財富。
三、幾點建議
這次學習實踐科學發展觀活動，是繼“三講教育”、“先進性教育”之后的又一次全黨教育，既是一次深刻的思想作風學習與提高，又是一次全新的發展實踐和考驗，更賦有與時俱進新意。開展好這次學習實踐活動，要著力抓好以下三個環節：
(一)強化灌輸教育?？茖W發展觀已成為全黨的指導思想，是引領各項工作的思想路標，應該為廣大黨員所熟諳。在現實生活中，對于“什么是科學發展觀?如何貫徹和運用“這一重大命題，必須強化灌輸教育，旗幟鮮明進行宣傳引導，可采取宣講團、報告會、現場觀摩等形式，將科學發展觀這一思想觀念深入人心。首要的是抓好學習，做好筆記，撰寫心得體會，做好真學、真懂、會用。
(二)落實“三保”方針。學習實踐科學發展觀是一項重大的'戰略任務，有一個長期的工程。在當前的形勢下，要堅持不移得圍繞__強調的“保增長、保民生、保穩定”的工作方針。結合各地區、各單位的實際，采取強有力的措施，抓好貫徹和落實。就泉山區而言，首要任務是在落實“三?！狈结樀幕A上，突出調整結構，保持增長，將保增長作為中心工作，依靠增強實力，保障民生，保駕穩定，保證各項事業提升水平。
(三)創新工作機制。學習實踐科學發展觀活動，目的在于以科學發展觀為指導，促進經濟社會又好又快發展。為達到這一目的或效果，必須機制創新。就泉山區面臨的形勢要求，當務之急是針對經濟社會運行中存在的問題，以創新的思路，進行大“破”大“立”，完善制度。要重視研究經濟重大項目推進保障制度、財稅開源和管理制度、績效綜合考核和干部考核評價制度等，以體制創新推動泉山科學發展。
? 活動結束后心得活動總結
促銷活動時間：20xx年12月1日上午8:30---12:30
促銷活動地點：鐵西區恒客隆超市旁邊藥店門口
促銷店面名稱：博詳大藥房
促銷方案：(參予此次活動的顧客只能從促銷方案1與方案2中任選其一)
1、凡于規定時間內在本店一次性購買五盒整腸生的顧客，可以免費獲贈整腸生一盒，獲得贈品可以現場兌現，也可以于本月15日前憑購藥發票到博詳大藥房收銀臺領取，過期視為自動作廢。
2、凡于規定時間內在本店購整腸生一盒的顧客，可以免費獲得精美小禮品一份(圓珠筆)，數量有限，送完即止。贈品于當場兌現，過期不補。
活動總結：
這是我第一次組織藥品促銷，以往都是做品牌機和數碼產品，無論是成本、贈品、銷售量，我都可以把握得很好，而且都會取得很不錯的成績。但是今天不一樣，我失敗了?；蛟S真的像店長說的那樣是因為現在正處于淡季，所以活動效果不明顯吧。不過我還是覺得問題應該從自身找起，今天我同營業員張欣欣共同負責這個活動，因為與步行街相鄰，以為會吸引許多的顧客，不過可能因為天太冷的緣故，并沒有多少人停下來關注，只有少數的爺爺、奶奶來捧場，最后到中午活動結束時，我們只銷售了2盒整腸生。
有了今天的親身體驗，我覺得我的宣傳沒有做到位，不能只是站在門前擺攤，還要懂得怎么把過往的行人吸引過來才行，哪怕她不買我的藥，給我聚一下人氣也好啊。促銷活動的重點是一定要有人氣。我今天下午要好好想想下周的促銷活動內容，不能讓營業員再跟我一起白挨凍。
