中學禁毒課發言稿(范本18篇)

中學禁毒課發言稿(范本18篇)。

? 中學禁毒課發言稿 ?

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各位領導、各位老師：

剛才我們仔細聆聽了三位老師按照新課程標準執教的公開課。我個人的感覺是形式多樣，風格各異，各具特色，精彩粉呈。

大致說來，三位老師執教的觀摩課有如下特點：

1、三位老師的課都體現了新課標倡導的“以人為本”的課堂理念，采用了“自主、合作、探究”這一新的學習方式。課堂上“老師機械講，學生被動聽”的局面已不復存在，課堂上的一切活動全部交由學生自己來完成，教師只是一個參與者、引導者、組織者和協調者。大家可以看到這三位教師充分尊重學生、完全相信學生，讓學生聆聽，讓學生朗讀，讓學生評論，讓學生品味。課堂上學生積極思考暢所欲言，自主合作共探究。學生聽的全神貫注，讀的瑯瑯上口，說的頭頭是道，品的有滋有味，真正做到了把課堂還給學生，讓課堂煥發出了生機與活力。

2、三位老師的課都體現了語文課工具性和人文性相統一的特點，都注重對學生知識與技能，過程與才法、情感、態度、價值觀三個維度的語文綜合素質的培養?？梢哉f三位老師的教學思路非常明晰。張知鋒設計的讓學生“聽、讀、說、悟、思”，朱淑艷老師讓學生“在文章中感知親情，生活中感悟親情，在行動中培養親情”，丁玉蕭老師按照“整體感知——品味趣味——創編美文”的思路授課，教師在清晰地思路中又把“圈點批注”這一學習方法貫穿其中。可以說既體現了訓練的過程，又滲透了方法的指導。同時三位老師又把人文關懷滲透到課堂教學中。張老師讓學生明白生命中的第一次次愈多，生命也就多姿多彩，愿大家珍重第一次，大膽嘗試，擁有更多的第一次，幫助學生樹立正確的人生觀。朱老師讓學生在文中感知親情，在生活中感悟親情，在行動中土培養親情，培養學生具有承擔社會義務和責任感的意識。丁玉蕭老師注重引導學生親近大自然，親近大自然的一草一木、一蟲一魚，培養學生健康個性和健全人格，關注學生的終身發展。

3、三位老師在課堂教學中都注意對教材的開發和利用。新一輪的課程改革，改變了以往過于傳播知識的做法，變過去的教教材為用教材，并且結合學生的生活體驗，從課內遷移到課外，使教材與社會生活緊密聯系，樹立了大語文教育觀，對教材進行了充分的開發和利用。比如張老師讓學生說說自己生活中最精彩、最感人的第一次；朱老師讓學生說自己感動的話，說說自己的親情故事，對學生進行情感、態度、價值觀的教育，用教材這個例子對學生進行重陶、感染，為學生的終身發展奠基。

剛才我說三位老師的課各具特色，具體說來，張老師的課問題設計很有梯度，由聽、讀、說到悟、結，一步一個問題，一步一個臺階，層層蓄勢，環環相扣，整堂課呈現出一種起伏迭宕之美。朱淑艷老師的(散步)我認為最大特色是整堂課自始自終都洋溢著一種濃濃的情意，文章的景美、情美、語言美。教師的課制作美，教學設計構思美，教師的教學語言美。讓語文課魅力四射，讓語文課美不勝收，讓語文課充滿詩情畫意，讓人們聽后如沐春風，如飲美酒。丁玉蕭的課則緊緊抓住語文這一學科自身的特點，把自主、合作、探究這一新的學習方式落到了實處，教師教給了學生怎樣去圈點批注，怎么去品味語段，怎樣別出心裁地讀課文，扎扎實實地對學生進行語文綜合能力的培養，不求表面的熱鬧，真正回歸了語文的本真地位，整堂課充滿思辨的光彩。

我們這三位老師的講課，旨在倡導新課程理念，倡導一種新的教與學的方式，具體新課程怎么上，沒有統一的模式，各位老師完全可以憑著自己的智慧，認真探索，我們共同創造新課程多姿多彩，百花齊放的新局面。

謝謝大家！

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1、活動組織嚴密?？h教育局高度重視此次活動，十月份就發文要求各鄉鎮精心準備，這是活動得以順利開展的保障。

2、各鄉鎮對活動高度重視，選派的選手年輕、優秀，能代表各鄉鎮的最好課堂教學水平，并能引領全縣的課堂教學改革向縱深發展。

3、大寨鎮黨委政府、教辦、學校全力支持，使活動得以成功進行。

4、大寨完小教師熱情、周到的服務使我們感受到了溫暖，而孩子們真誠樸實的笑臉和一聲聲禮貌的稱呼、問候以及好學的精神也深深感動了我們。

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看了這段教學視頻，讓我對何老師的精彩教學非常敬佩，也讓我對小學美術教學產生了很多想法和反思。相對于過于花俏的美術課，這節課時樸實的，是注重實效的，它實實在在的鍛煉了孩子們的美術技能，培養和提高了孩子的審美能力和素養。

美術課要教給學生什么？

美術是一門視覺藝術、造型藝術，首先要弄清楚義務教育階段的美術課的教學目的是什么？不是培養畫家，不是培養特長生，不是美術專業的考前培訓，而是提高國民綜合素質中關于美的素養的一門學科。

在美術新課程標準的指引下，這個目的被細分成豐富多彩的各種課型，，被分為一個個小的教學目標貫穿在不同年級段的美術課中。

基于以上因素，授課者在備課中，要想清楚的第一個問題就是通過本節課，要教什么？要讓學生學會什么？樹好這個靶子，才能在教學設計中有的放矢，刪繁就簡，緊扣教學目標和主題。

美術課如何教？

一節課有了明確的目標，下來要思考解決的就是教學方式和方法的問題。俗話說，教無定法，在班級授課環境下，受課堂時間的制約，我認為最好選用簡單有效的教學方法，去除掉花俏的擺設環節，回歸到簡單、實用、快樂的高效課堂。

興趣是最好的老師，怎樣調動孩子的學習興趣，這就要根據教學內容設計好教學活動，讓孩子有極強的表現欲望。一般來說，好的作品欣賞、好的導入、或者是教師的高效示范展示，都會激發學生的學習興趣。

在教學中，緊扣美術的本體，一定要通過教學，讓學生掌握“術”的問題，也就是最基本的表現方法和技巧。這是其他課程無法替代的，也是只有美術課才能解決的問題。為了讓學生直觀的學習到美術造型的表現方法和表現技巧，教師的示范顯得尤為重要。大氣，直觀，準確到位的示范，不但可以突破本節課的教學重點和難點，還能為孩子們接下來的自主表現掃清障礙，使人豁然開朗，眼前一亮。另外，教師示范的過程，本身就應該是一個精彩的表演，激發學生學習的熱情和濃厚興趣。

美術作業怎樣評價？

美術課一般不會留課外作業，基本都在課堂上完成。評價一般采用學生自評，同學互評，教師評價幾種形式。但是現在更多的課堂評價都是為了完成這樣一個教學環節而評價，為了課堂結構的完整性做出的表面的、膚淺的、倉促的評價，達不到真正的評價目的。美術課的作業評價標準沒有固定的答案和模式，但是不管采用哪種方式評價，都應該要緊扣教學目標，鑒于學生的語言組織能力的限制，自評的時候可以教師可以給出評價指標和關鍵字，讓學生從指定的幾個方面去談。他評的范圍可以更廣泛，更適合人數較多的班級進行。教師的評價往往被學生認為是權威的評價，所以教師的評價要注意少些定性的評價，多些建議、多些鼓勵，讓不同層次的學生美術素養都能獲得成長和發展。

不過，由于時間的緊迫，現在我們很多美術課的評價環節流于形式，沒有真正的評價，這于我們現在班額過大，孩子的溝通表達能力所限都有關系。讓我們對美術課的評價和激趣好好探究，讓美術課更加精彩。

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尊敬的各位領導、教練、老師以及親愛的同學們：大家好！

我今天要和大家分享的主題是美食課。作為一名對美食熱愛的學生，我為能在學校里接受這門精彩的課程而感到非常榮幸。

美食課不僅僅是一門課程，更是一種文化的傳承和美食的探索。通過學習這門課程，我們可以了解更多的菜系文化，豐富我們的味蕾和視覺享受。同時，我們還可以學到更多關于食品安全、營養均衡和健康飲食的知識。

在美食課上，我們會了解到不同的菜系代表和菜品特色。比如說，意大利的意面、法國的布丁、印度的咖喱、泰國的冬陰功湯等等。每一道菜品都有其獨特的特點，其中的食材、調味和制作方法都有所不同，令我們大開眼界。

除此之外，美食課還讓我們了解到了更多關于食品安全和健康飲食的知識。在這門課程中，我們會學習到一些科學的烹調技巧，并了解到不同食材的營養成分和食用方法。這不僅能夠幫助我們更好地保持身體健康，還讓我們更加懂得如何在日常飲食中搭配食材，讓自己的生活更加美好。

此外，美食課還能提高我們的實踐能力和團隊合作精神。在這門課程中，我們不僅要學習烹調技巧，還要一起分工合作，將各自的輔料組合成為一道美味的佳肴，這既能錘煉我們的烹調能力，也能提高我們的團隊合作能力。

總的來說，美食課是一門既有趣又有用的課程。通過學習這門課程，我們不僅學到了烹飪技巧和菜系文化，還了解到了食品安全和健康飲食的知識。同學們，讓我們一起來感受美食的魅力，將這門課程學好，讓我們健康、快樂地享受美食吧！

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三天來，五位老師精神飽滿，神采飛揚，為我們展示了一節節教學風格各異、精彩紛呈的示范課，使我們受益匪淺?，F在我代表三年級組對本周的五節課做評課發言。

共同優點：

1、課件制作精美，直觀，講解清晰透徹，突出了重點，突破了難點。

2、題型設計由易到難，有梯度，使學生的知識和技能都得到提高。

3、整堂課既有獨立學習，集體討論，又有小組學習，動手操作等，課堂參與方式不僅形成了良好的課堂氛圍，而且促進了學生多種能力的協調發展。

下面就三年級白老師這三節課進行講評：

1、一開始就創設了“小猴子下山”這個學生非常熟悉的故事情景，導入新課，趣味性強。接著通過摸球游戲來驗證“一定”“不可能”“可能”等問題，讓學生經歷了一個提出問題-提出猜想-動手實驗操作-得出結論的探索過程。

2、整節課給學生創設了積極思維、動手實踐、合作探究的氛圍，始終以教學活動的設計者、參與者、引導者、合作者的身份出現在課堂上，使課堂教學結構嚴謹，一環緊扣一環，師生情緒高漲，興趣盎然，思維活躍。

3、課中的律動，貼切自然，事半功倍。

4、用“一定”“不可能”“可能”說說學生生活中的事物，學以致用，有利于培養學生的觀察能力和習慣。

不足之處：

1、討論部分占用時間過多，對顯而易見的問題不需要進行討論，應針對有爭議的問題進行討論。

2、學生的問題意識不濃，不能自主的質疑、發問，表達不同的意見，這也是這幾節課的共性問題，也是我們教者今后要改進的地方。

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班上的《自己的花是讓別人看的》一課，給我留下了深刻的印象，也讓我感受到了語文的魅力。

聽這么優秀的老師上課，上的又是這么美的一篇課文，真是一種美的享受——花美、人美、課更美！

一是結構美。這篇課文的作者季羨林先生是美學大師，連老師的這節課也把季先生的這一作品以很美的結構方式呈現給了大家。整節課思路清晰，線條簡潔，從德國給作者留下怎樣的印象開始，讓學生欣賞了德國奇麗的景色，再引領他們認識了德國這個奇特的民族，從而體悟到“人認為我，我為人人”的美好境界，并用自己的筆寫出自己的感受。最后用一首小詩《給予》作為全課的結束，給人一種余音繞梁之感。由“花美”到“人美”，由“讀”到“寫”，從整個教學設計的外在形態來看，呈現出一種建筑之美；從其內在的結構來看，則表現出一種由易到難、層層遞進、漸入佳境的層次之美。從中體現出練老師在教學設計上的獨具匠心。

二是情境美。課文記敘的是作者兩次赴德的見聞和感受，文中洋溢著一種濃濃的異國風情。課堂上，練老師以充沛的感情，生動的語言聯系學生的生活情境，把教材所寫的生活與學生的生活通過創設情境溝通起來。如在課前互動時就讓學生交流自己養花的體會，還在課堂上讓他們說說自己生活中“人人為我，我為人人”的事例。給我印象最深的一個片段是：練老師請學生閉上眼睛，聽老師朗讀課文第與作者之間的共鳴，真正體會到了“花美，人更美”的美好境界。

三是語言美。課堂上，練老師無論是對課文內容生動形象的講述，對文本聲情并茂的范讀，還是對文章立意深入淺出、絲絲入扣的剖析，都以其強烈的藝術感染力而打動著學生的心靈，也打動著所有聽課老師的心靈。而且，練老師不僅自己的教學語言生動、傳神，還努力引導學生貼近生活，走進文本，強化語感，從鮮活的語言實例出發，從具體的語境中領會語義。如對“花的脊梁”中“脊梁”一詞的理解，老師親切地摸著一位同學的后背的脊梁骨說：“這是人的“脊梁”，我們只能從他的后面看到。那么，在句子中，花的脊梁又指什么呢？”從而讓學生理解因為花朵都朝外開，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面（包括花的枝干和葉子）。顯然，德國人養花是給別

人看的。又如，為了讓學生體會德國人“家家戶戶都在養花”練老師讓他們進入德國人的角色，自己對他們進行采訪“請問小姐，你家養花嗎？”“你家呢？”??在交流互動當中，學生在不知不覺當中就進入了文本，理解了語義。同時，練老師不僅讓學生理解、感悟語言，還讓學生積累語言，運用語言，學習表達。不但讓他們積累教材中的優美詞語、句子和段落，讓學生把課文的第三自然段當堂做到熟讀成誦，還重視課外積累，如在學習了“花團錦簇”、“姹紫嫣紅”后，讓學生積累了“色彩斑斕”、“五彩繽紛”等描寫花的詞語。特別是與課文密切相聯系的“我做了一個花的夢??”“我做了一個思鄉的夢”的小練筆設計，既練習了表達，又升華了情感，讓人感覺眼前一亮。整節課充滿了濃濃的語文味，同時又體現出語言美與哲理美的相互交融。

當然，除了結構美，情境美，語言美，這節課還有太多的亮點，太多的美。如節奏美、生成美、板書美等等。由于本人水平有限，我無法進行一一闡述。總之，這節課讓我受益匪淺，也讓我明白了——原來語文課是可以上得這么美的！

感謝實小的練老師為我們帶來了這么美的一節語文課，感謝所有的這次送教的老師。你們辛苦了！ （藍興啟）

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今天，我參加了區教研室組織的語文教研組長論壇。本次論壇在首南一小舉行，是對上一階段教研組實績考核的延續。由于今年才接手語文教研組工作，而論壇的內容又是檔案，準備論壇發言稿，制作ppt幻燈片，一直弄到凌晨1點才睡覺。

我們茅山小學語文教研組一直以教學質量為生命線，堅持發展學生的思維、培養學生語文素養為根本任務，教育教學成績穩中有升?，F將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡單地向大家介紹一下：

一、加強業務學習，進一步更新教育教學理念。

1、為教師搭建學習的平臺，積極學習新課程。

我們教研組切實認真組織教師開展了校本培訓工作，薛法根老師點評的課堂實錄《我為你驕傲》。

20xx學年的第一學期我們學習了王崧舟老師的《古詩教學的價值取向和實踐智慧》，并且針對作文教學難的問題，組織全體語文教師共同學習20xx年11月出版的《小學語文教師》里的《教好“教材里的作文”》。第二學期集中學習了薛法根《低年級閱讀教學怎么教？》，并且探討了《如何確定適當的教學目標》。

在這些活動中，我們每位教師都認真地做好記錄，相信這樣不斷地學習肯定能提高我們的認識，并積極投入教學實踐當中。

2、積極鼓勵教師外出參加培訓學習，不斷轉變教師的教學理念。

本著“多學、常思考”的宗旨，近兩年來我們教研組語文老師積極參加區里組織的學科培訓，主要是聽課、評課、講座等。我們還積極參加區教研室、進修學校組織教師到市外進行學習和聽課活動，選派優秀教師參加省、市、區級“領雁工程”培訓。在學校領導的重視和安排下，四位老師分別在海曙小學和華泰小學脫產培訓上課、參加教研組活動、感受名校濃濃的教研氣息。相信通過學習，定能給我們補充新鮮的血液。

二、重視校內教研活動，促進教師專業成長。

（一）集體學習，深入了解教材。

每學期我們都會進行集體性的學習活動。集體性學習的魅力就在于可以引發我們自身參與者智慧的碰撞，可以相互學習，取長補短，也可以給與其他的老師以思考。我們教研組的理念是一人優秀只能代表個體，整體上去了，那我們的教學質量就會得到更大的提升。

（二）團結協作，不斷進取，開展教研教改公開課。

1、20xx學年我們教研組共進行了八次這樣的活動。

（聽課指導。這次教研活動我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》，這也是我們這學期所要研討的重點課文。課后，鄭小強老師對這節課進行了點評，并對如何理解教材，怎樣把握教學目標作了具體的分析。

（2）第二學期我們有幸請來了區教研員方老師和趙老師來校指導，通過課堂教學展示，讓兩位教研員從我們日常的課堂教育教學中找出我們的不足之處，以此對癥下藥，給我們今后的課堂教學帶來一劑良方，兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》。再次與華茂外國語學校的鄭小強老師一起探討了文言文課文的教學策略與方法，收到了良好的效果。

2、20xx學年我們進行了8次課堂教學實踐活動。

（1）第一學期10月份與海曙小學的聯誼活動，海曙小學的姚桂琴老師執教的四年級《長城》，令人耳目一新；我們學校的吳樂燕老師執教的《桂花雨》，教學過程由扶到放，體現了新的教學理念。

（2）11月份與華泰小學的聯誼活動，華泰小學的徐福丹老師執教的《普羅米修斯》，朗讀指導和寫法的滲入把握得非常有度；我們學校柳靜君老師執教的四年級的《頤和園》，受到了同來聽課的華泰小學老師的肯定。

（3）第二學期4月進行了三次公開課的教研活動，第一次是柳靜君老師給我們帶來的《數星星的孩子》。評課活動中，老師們對低年級學生的識字能力和教師如何開展有效的識字教學提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學習的老師回校上公開匯報課。一位是到海曙小學學習的朱小妹老師，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學學習的陳海峰老師，她上了《觸摸春天》。從她們的課堂展示中，我們感受到了名校的課堂教學風采，也感受到了兩位老師通過學習，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學的老師進行教學聯誼活動。我們學校的柳靜君老師執教的《數星星的孩子》，受到海小老師的一致好評；海小的李翔老師給我們帶來了一節《三個兒子》。讓我們再一次的感受到海曙小學良好的課堂教學過程，體會到我們的孩子們的潛力是也是無窮的，只要你關于開發。

（4）5月份與華泰小學進行了“同課異構”活動。華泰小學的鐘媛媛老師和我們學校的徐燕萍老師共同上了《紀昌學射》這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學展示，讓我們既看到了不同的教學設計所帶來的不同的效果，也意識到了我們與華泰小學的理念差距。在課后的評課活動中，大家都感覺到受益匪淺。

（5）6月份，我們學校的柳靜君老師參加了鎮教輔室組織的“新生代”教師選拔活動。雖然最后只進了復賽而沒有得到參加區里的比賽的機會，但我們從這次準備中看到了差距，不僅僅是一個人的，而是整個語文教研組的差距。

通過這些公開課，展現了我們在課改過程中的點點進步。也感到了自身的不足，相應的也就增加了見識，提高了認識水平，這也給我們以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改進和提高。

（三）積極組織集體備課，共同探討一起成長。

近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動中，大家都能積極地參與，發表各自的觀點，有些教師還制作了PPT,并對課的設計提出了大膽而富有創新的想法，結合課件的形式一起出現，收到了比較好的效果。通過集體備課確實為我們的成長提供了空間，大家積極參與、共同探討，發揮了集體的智慧?？梢哉f，集體備課已經成了我們教研組固定的教研活動了，因為這里是群策群力最好的展示平臺。

三、積極開展好語文競賽活動，激發學生的學習興趣。

兩學年我們教研組積極組織了一到六年級的語文競賽，讓孩子在競賽中獲得成功的喜悅。重視學生個性的發展。學?！霸滤]稿”制度大大地增加了學生參加作文比賽的機會，提高了學生寫作能力，為學校校報《小星星報》和?？蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧曌鲾盗?。低年級講故事比賽、拼音過關比賽，中高年級古詩詞競賽、現場作文比賽，豐富了學生學習生活，激發了學生學習的興趣。另外，語文教師積極輔導學生寫作，并到各級各類報刊雜志上投稿。組織學生參加各級各類征文比賽，也獲得了一些成績。如孫惠妹、姜錦錦同學分別獲得了《我是90后》征文比賽全國級二等獎和優秀獎，兩位指導老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評為“優秀指導老師”。朱小妹老師指導的學生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵獎。相信這樣的競賽能更好地調動學生學習的積極性，激發學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。

四、加強青年教師的培養，鼓勵參加區里的比賽。

在這兩學年里我們學校師徒結對工作做得比較好。師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

我們教研組鼓勵老師積極參加區里組織的比賽。但是鼓勵是鼓勵，但老師們的興趣總鼓動不起來，也許是自覺能力不夠，也許是對教育科研這方面的積極性不高。近兩年來，少有論文、課題、學科競賽在各級比賽中獲獎。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文，發表于各級刊物上，這方面也是我們學校教研組最薄弱的一點。

通過傾聽各個學校的教研組簡介，我真的是羨慕忌妒。但絕對沒有恨，只有心中感慨萬千。但我想差距不是問題，地域不是距離，雖然茅山小學地處鄞州區的邊緣地區，但我相信，我們沒有一位語文老師愿意自己的學校、自己的語文教研組被“邊緣化”的。爭取進步將會成為我們工作上的目標，前進中的動力。我們茅山小學全體語文老師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！相信在區教研室的幫助下，在學校領導的支持下，在全體老師的努力下，茅山小學語文教研組的路一定會走得越來越好，越來越踏實！謝謝！

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【關于禁毒的發言】一

我們生活在這個美麗世界，有春花秋實，有鳥語花香，有無限親情，有萬分友愛，有成功時刻的彼此分享，有失意時候的相互安慰。

作為一名教師，與童年在一起，與快樂在一起，與青春在一起，我更深刻地感受到，沐浴在黨的光輝下，飄揚的國旗，讓我們舒展青春的胸懷，閃耀的國徽，讓我們憧憬美好的前程，我們用期待策劃未來，我們用智慧暢游學海，我們用歌聲抒發心愿，我們用微笑謳歌時代。

但是，總有一些污染美麗風景的垃圾，切入我們的視野，啃食我們的肌體，折磨我們的情感。關于，食毒，拒毒，販毒，禁毒，這些相互拉鋸的名詞，總是不停地出現在我們青春的地平線。于是，我們青春的生命，不停地被誘惑，被呵護，被傷害，被關愛。

有一首名叫《捍衛青春》的歌曲，不知道大家會不會唱，但它的歌詞很美麗，很憂傷，很堅定，歌詞這樣寫到：

有人說它的綻放美麗鮮艷，有人說它的芬芳迷醉人欲仙?？芍缈沼兴辉儆形邓{，夜空星光有它不再有燦爛。健康身軀有它一去不復返，幸?？鞓酚兴鼰熛笤粕ⅰ阂植蛔⌒闹型纯嗟幕鹧?，有個聲音在風中用力的吶喊。不要讓母親的眼淚流盡， 不要讓自己在煙霧中沉淪。遠離 我們熱愛生命，堅強捍衛屬于自己的青春。

與青春，這是多么不相匹配的兩個詞語。但是，現實卻將兩者聯系在了一起。

從到到，人類僅用了100多年的時間，就將美麗罌粟中蘊含的邪惡力量提升到了極致。據調查，在吸毒人群中，波及最多、受影響最大、遭危害最深的就是青少年，來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國機關登記在冊的吸毒人數中，35歲以下的青少年占了77%。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數比又有所增加，初次吸毒者中甚至已經出現六七歲的兒童。這個無形的殺手就這樣殘害了許許多多的無知青少年，把他們從充滿希望的人生帶走，陷入了永無天日的地獄。

這個魔鬼在歷史的漫長的歲月里一直扮演著溫和與奇妙的角色。但是人類的腦神經，成為了控制人的通道，通過它把吸毒的人掌控于邪惡之下。年輕人一旦成為毒魔的傀儡，人性幾乎完全消失。

報紙上曾經登載過這樣一則報道：

一名來自云南藝術學校的19歲女生，因跳孔雀舞而在娛樂圈里小有名氣。她第一次吸毒是因為胃疼，聽人說吸了馬上就不疼。第二次還想找點感覺，第三次以后就什么都不想了。直到有一天她在排練廳毒癮發作，人們才得出這樣的結論：扼殺了孔雀，埋葬了她的藝術青春。

這僅僅是青春與交集的一個小故事。但卻讓我們痛心，讓我們嘆息：直達美麗前途的征程，因為而斷送!

遠離是一個艱難的歷程，需要迷途靈魂的自覺覺醒，需要政府力量的強制矯正，更需要每一個人對誘惑的不懈抗拒!作為中華兒女，我們沒有玩世不恭的理由，沒有麻木不仁的資格，更沒有冷漠逃避的權利!我們應該清楚地知道：國家興亡，匹夫有責，打好一場禁毒人民戰爭，是我們每一個人義不容辭的責任!

青年朋友們，在全社會堵源截流、抗拒誘惑的攜手努力下，讓我們用信念構筑全民禁毒的鋼鐵長城，用良知阻止肆虐的步伐，用愛心捍衛美好的未來，用青春和熱血譜寫禁毒斗爭的新樂章，用強壯的臂膀共同撐起一片和諧社會的藍天!

無悔青春，遠離!

【關于禁毒的發言】二

每年的6月26，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的宣傳主題是：參與禁毒教育，構造和諧社會。

，曾給中華民族帶來極其深重的災難，使中國人民蒙受了近百年東亞病夫的恥辱。勿忘歷史，是為了我們共同擁有美好的明天和未來。問題，長期困擾著世界各國政府和人民。的蔓延給世界各國的經濟發展、社會穩定帶來極大的危害。

那么究竟什么是呢?《中華人民共和國刑法》規定，是指、、甲基苯丙胺()、、、以及國家規定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。

下面我介紹一下國際禁毒日的由來：1987年6月12日至26日，由138個國家和地區的3000名代表參加的麻醉品濫用和非法販運問題部長級會議在維也納召開，會議通過了《管制麻醉品濫用今后活動的綜合性多學科綱要》，并提出了愛生命、不吸毒的口號。大會結束時，與會代表一致建議，將每年的6月26日定為國際禁毒日。同年召開的第42屆聯合國大會通過決議，正式確定每年的6月26日為反麻醉品的濫用和非法販運國際日。

【關于禁毒的發言】三

老師、同學們：大家好!今天我演講的題目是“禁毒，讓生活更美好!”我們熟悉這樣的生活：學生背著書包上學，工人騎著摩托上班，老人扛著魚竿釣魚，爸爸在客廳看電視，媽媽在廚房做飯菜，老爺爺給小孫孫講故事，這些都讓我們想起兩個字：幸福。

但是——一個白色的幽靈正在我們身邊徘徊，正向我們逼來?？?一個個扭曲抽搐的軀體，一個個支離破碎的家庭，一雙雙呆滯空洞的眼睛，一聲聲痛不欲生的呻吟……誰能想到，青天白日之下，竟有群魔亂舞，歌舞升平之地，幾成人間地獄。是誰，撕裂幸福的家庭?是誰，摧殘青春的花朵?是誰，毀滅純樸的人性?是誰，蕩盡人間的溫情?是。這吐著猩紅長信的毒蛇，正在把世間的美好吞噬。是。這伸著森白獠牙的豺狗，正在把天下的親情嚼碎。是。這噴著藍灰煙霧的妖魔，正在把心底的夢想滅絕。是。這徘徊的幽靈，這狂笑的惡魔，這猙獰的撒旦，正在制造者一幕又一幕的人間慘劇。為了，八個月的孩子一百五十元賣掉，親生骨肉不抵一個煙泡;為了，揮刀砍向自己的生母，殷紅的血漬糾結罌粟的味道;為了，名企業家沉淪……在禁毒展館看到這慘絕人寰的情景，看到母親的淚，妻子的血，孩子的傷，看到吸毒者的痛苦，販毒者的張狂，制毒者的猖獗，我的心里充滿了沉重、悲痛和不可遏制的憤怒!我多想化作一柄長劍，把這令人窒息的黑暗，把這腥惡腐臭的黑暗，把這藏污納垢的黑暗，劈開!劈開!!劈開!!!好在巨龍已醒，藍盾已亮，利劍已出，法網已張!挽救吸毒者，懲罰販毒者，消滅制毒者!藍盾閃亮，豈容妖孽猖狂，利劍出鞘，直刺毒梟貪狼。共和國的土地，不容罌粟作踐，共和國的天空，不許毒煙彌漫。但是——巨額的利潤怎不令惡徒喪心病狂?巨大的誘惑怎會讓毒魔甘心退場?和的戰爭，注定曠日持久。毒魔迫害的主要對象，是我們青少年朋友。據有關部門統計，我國吸毒者，有百分之七十五是青少年，而且，這個比率還有上升至趨勢。所以，禁毒，必須從我們青少年開始。世界上最美的花，是罌粟，世界上最邪惡的花，也是罌粟。比罌粟更美麗的，是毒販們編織的謊言，比罌粟更邪惡的，是毒販們包藏的禍心。因為青少年喜歡沖動、叛逆、冒險、盲目，所以，我們容易被假象欺騙。擁有一雙慧眼，堅定一個信念，高舉禁毒旗幟，創造幸福生活。同學們!我們是祖國的未來，我們肩負著祖國的前途，人類使命，民族的希望，家庭幸福的重任。為了我們健全的身體，良好的心理，為了我們燦爛的前程，為了我們家庭的永遠幸福，請任何時間，任何地點永遠地遠離!讓我們一起向“說不”。少年興，則國興;少年強，則國強。少年自立于世界，中國才有希望!為了祖國的明天，為了民族的希望，為了寶貴的生命放射出絢麗的光彩，讓我們從心底喊出：遠離白色，創造美好明天! 我的演講完畢，謝謝大家!

【關于禁毒的發言】四

敬愛的老師，親愛的同學們好!

毒，萬惡不赦

毒，萬惡不赦，請看：

河北某少年因好奇染上毒癮，從此偷同學的錢;偷家里的錢;到大街上去搶錢，一發不可收，走上了一條不歸路。

天津某青年自信自己有很強的自制力，從偶嘗一口到靜脈注射，卻一直沒有控制住自己，一步一步走向深淵。

我家的一位親戚長得瘦骨嶙峋，身軀佝僂，靠著他妻子一把一把汗換來的錢茍活著。毒癮發作時，他像一頭發瘋的野獸，最后因不堪忍受痛苦而自殺。

一樁樁，一件件沾滿了血和淚。這些都是因而起的。

，禍國殃民。它不僅給國家帶來了損失，也給人民帶來了災難。殺人放火，坑蒙拐騙……這一切一切，吸毒者為了它，不惜失掉了寶貴的生命，還連累了親朋好友。到后來，變得人不成人，家不成家，一片凄慘。從19世紀開始，英國人為了自己本身的利益，向中國進口了大量的，用來控制我們。自從它進入我們美麗富饒的中國以后，它就開始一步步地迷惑我們，讓我們國家一步一步走向半殖民地半封建社會。它毀滅了我們的國家，毀滅了我們的家園，毀滅了我們的一切。 我無法原諒那些，但我更不會原諒的是那些制造出來的人。他們明知道的危害世人，卻還要去制造，去販賣。為了金錢，為了利益，他們不惜出賣自己的良心，把自己陷于無情無義、鐵石心腸。當一聲聲悲慘的哭聲響起，他們不會臉紅，且當作沒事發生;當一幕幕慘劇發生時，他們不會心軟，不會停止販毒。我對他們的行為及態度表示憤怒，但現在我卻不能做些什么，我感到抱歉。但我知道，總會有一天，我會讓他們為他們的所作所為得到應有的懲罰。

人死不能復生，過去的事發生了也不能挽回。現在重要的是，讓新一代的青少年們意識到：吸毒不但會嚴重摧殘身心的健康，傳染和導致各種疾病，甚至死亡，而且，對家庭而言，往往“一個吸毒，全家遭殃”。會使自己傾家蕩產，到最后走上犯罪道路，敗壞社會風氣，危害社會治安。所以，我們一定要堅持做到：有毒必禁，毒害必除，讓萬惡不赦的毒銷聲匿跡。

謝謝大家!

【關于禁毒的發言】五

敬愛的老師，親愛的同學們：

在觀看“中小學生預防專題教育教學片”后，我的心情久久難以平靜，思緒萬千。

片中吸毒者因毒癮發作痛哭流涕的形象，令我毛骨悚然，心驚膽戰;父母因兒子吸毒痛斷心腸的場面讓我揪心，淚流滿面。他們——吸毒的人們啊，只因為一時的無知和沖動，向那萬惡之源——邁出了可怕的第一步，這一步將自己跟死亡和黑暗拉的那么近，而跟親人和光明離的又那么遠，從此，走上了不歸之路。

教育片讓我想起小學四年級課文《虎門銷煙》，它讓我記住了1839年6月3日，這是中國歷史上值得紀念的日子：民族英雄林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了，兩萬多箱，23天才全部銷毀。這一壯舉，大長了中國人民的志氣，大滅了外國侵略者的威風。也因此讓我了解到中華民族一百多年屈辱、苦難、探索、斗爭的歷程：英國列強為了自己侵略目的，不擇手段，發動了兩次戰爭，使我們有著幾千年燦爛文化的炎黃子孫瞬間變成不堪一擊的“東亞病夫”;被迫簽訂賠款、割地、開商埠一系列的不平等條約，如1854年的《南京條約》。這讓小小的我在那時就知道了的“厲害”。

今天的禁毒教育片，又讓我對有了新的了解，販毒分子為了金錢，鋌而走險，讓卷土重來。而且現在的多種多樣，除外，大都是用化學原料合成的，由天然與化學物質合成而得，如、、等， 它們會使人產生興奮，產生幻覺，導致自我歪曲和思維分裂，并導致心、肝、腎等主要臟器的損害，一旦停掉，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時服用，并且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開，它帶給人類的只會是毀滅。因為吸毒耗資巨大，許多吸毒者在毒癮的驅使下走上刑事犯罪的道路：因吸毒而貪污、詐騙，因吸毒而盜竊、搶劫，因吸毒而敲詐、殺人……

由此可見，可以腐蝕人的意志，可以毀掉一個優秀的民族，強大的國家。而今，我們中華民族擺脫了“東亞病夫”的帽子，成功的舉辦了第29屆奧運會，“神州七號”的成功更使我們為我們的祖國繁榮昌盛而自豪。同學們：少年強則中國強!現在讓我們攜手努力，珍惜生命，拒絕。我真切的希望，不久的將來我們可以驕傲的向世人大聲宣布：我們中國沒有吸毒者!

謝謝大家!

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大家好!

人的一輩子，無論是否順利，無論你是否痛苦不堪，還是平安無事，平步青云，不外乎是婚姻，孩子，父母，朋友，事業，人生意義與困惑，生老病死。我們每一個人都會時刻問自己：我是誰?我到底是什么樣的人?要怎樣活?我到底要去哪里?我到底要如何對待自己和他人?我們的心底總是會出現不同的問題，我們總在問題中度過人的一生，沒有人沒有問題。對于那些生下來就離去的生命，很可惜他什么都沒有見過和經歷，對于那些百歲離去的人來說，人間世事滄桑;對于沒有吃飽的人來說，吃飽便是滿足，而對于吃飽而吃得很好的人來說，整天沒有什么胃口和吃飯的欲望，煩惱。似乎人一生注定有很多問題伴隨，同時伴隨我們也只有兩種選擇：要么逃避陷入痛苦不得安寧，要么直接面對體驗生命的奇妙。

我是一個過了36個年頭的男人，從事戒毒心理工作20xx年，是一個為人的兒子，也是孩子的父親，一個不太合格丈夫，也是一個思考并敬畏生命的探尋者。對于生命的找尋，我和大家一樣，走在回家的路上。

在從事20xx年的戒毒工作中，有很多的話和經歷，與大家分享。

雖然我不知道是否對你有用，但我可以肯定：你一定可以聽明白我想說什么。我在很多的場所演講，我都告訴他們，不要相信我所說的，我也不希望大家這么快相信我所說的，要相信發生在你們身上的事實，就好像我相信發生在我身上的事實一樣。因為我認為只有經歷后的事實，才是真實，雖然其他人不一定相信，但我一定相信我生命中發生的那些存在的事實。所以，我經常告訴我自己：只要是發生的，我都接受他，然后去面對和解決。在這樣的信念下，我坎坷度過了36個春秋，但我感覺很成功，很高興。因為所有發生的事，都在讓我不斷前行，從沒有糾纏住我，讓我裹足不前，陷入痛苦。所以，很多時候，我告訴我自己，我是一個幸運的人，我感謝我生命中每一個人。就好像不走入戒毒的工作，我們不會在這里相遇，也不會以這種方式見面。我感謝您們，讓我們有了這次特殊的經歷和分享。我感謝蒼天，讓我們在這里相遇。

我研究和思考痛苦這個問題很多年，我很想清楚了解他。

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各位領導、各位老師：

剛才我們仔細聆聽了三位老師按照新課程標準執教的公開課。我個人的感覺是形式多樣，風格各異，各具特色，精彩粉呈。

大致說來，三位老師執教的觀摩課有如下特點：

合作、探究”這一新的學習方式。課堂上“老師機械講，學生被動聽”的局面已不復存在，課堂上的一切活動全部交由學生自己來完成，教師只是一個參與者、引導者、組織者和協調者。大家可以看到這三位教師充分尊重學生、完全相信學生，讓學生聆聽，讓學生朗讀，讓學生評論，讓學生品味。課堂上學生積極思考暢所欲言，自主合作共探究。學生聽的全神貫注，讀的瑯瑯上口，說的頭頭是道，品的有滋有味，真正做到了把課堂還給學生，讓課堂煥發出了生機與活力。

情感、態度、價值觀三個維度的語文綜合素質的培養。可以說三位老師的教學思路非常明晰。張知鋒設計的讓學生“聽、讀、說、悟、思”，朱淑艷老師讓學生“在文章中感知親情，生活中感悟親情，在行動中培養親情”，丁玉蕭老師按照“整體感知——品味趣味——創編美文”的思路授課，教師在清晰地思路中又把“圈點批注”這一學習方法貫穿其中?？梢哉f既體現了訓練的過程，又滲透了方法的指導。同時三位老師又把人文關懷滲透到課堂教學中。張老師讓學生明白生命中的第一次次愈多，生命也就多姿多彩，愿大家珍重第一次，大膽嘗試，擁有更多的第一次，幫助學生樹立正確的人生觀。朱老師讓學生在文中感知親情，在生活中感悟親情，在行動中土培養親情，培養學生具有承擔社會義務和責任感的意識。丁玉蕭老師注重引導學生親近大自然，親近大自然的一草一木、一蟲一魚，培養學生健康個性和健全人格，關注學生的終身發展。

小學作文網（ZwB5.CoM）優質合輯:
• 中學學生會議發言稿?|?中學畢業典禮家長發言稿?|?少先隊發言稿?|?教師發言稿?|?中學禁毒課發言稿?|?中學禁毒課發言稿

最感人的第一次；朱老師讓學生說自己感動的話，說說自己的親情故事，對學生進行情感、態度、價值觀的教育，用教材這個例子對學生進行重陶、感染，為學生的終身發展奠基。

剛才我說三位老師的課各具特色，具體說來，張老師的課問題設計很有梯度，由聽、讀、說到悟、結，一步一個問題，一步一個臺階，層層蓄勢，環環相扣，整堂課呈現出一種起伏迭宕之美。朱淑艷老師的(散步)我認為最大特色是整堂課自始自終都洋溢著一種濃濃的情意，文章的景美、情美、語言美。教師的課制作美，教學設計構思美，教師的教學語言美。讓語文課魅力四射，讓語文課美不勝收，讓語文課充滿詩情畫意，讓人們聽后如沐春風，如飲美酒。丁玉蕭的課則緊緊抓住語文這一學科自身的特點，把自主、合作、探究這一新的學習方式落到了實處，教師教給了學生怎樣去圈點批注，怎么去品味語段，怎樣別出心裁地讀課文，扎扎實實地對學生進行語文綜合能力的培養，不求表面的熱鬧，真正回歸了語文的本真地位，整堂課充滿思辨的光彩。

我們這三位老師的講課，旨在倡導新課程理念，倡導一種新的教與學的方式，具體新課程怎么上，沒有統一的模式，各位老師完全可以憑著自己的智慧，認真探索，我們共同創造新課程多姿多彩，百花齊放的新局面。

謝謝大家！

? 中學禁毒課發言稿 ?

同志們：

這次會議是市委、市政府決定召開的一次十分重要的會議。剛才，我們傳達學習了*、*、羅干等中央領導和張學忠、張中偉等省領導關于禁毒工作的一系列重要指示精神，總結回顧了我市20xx年以來的禁毒工作，命名、表彰了先進。一會，向志同志還將作重要講話。請同志們緊密結合實際，認真貫徹落實。

毒禍猛于虎。開展禁毒斗爭，是護國利民之舉，是社會進步之需，是歷史賦予之責。我們一定要牢記1840年鴉片輸入中國后造成國恥民辱的苦難歷史，警記給中華民族健康和人民幸福帶來的嚴重災難，清醒看到當前國際泛濫和國內蔓延的嚴峻形勢給社會和諧穩定造成的嚴重威脅，深刻認識開展禁毒人民戰爭的極端重要性和緊迫性，真正把這項工作作為事關人民身心健康和安居樂業的大事、事關經濟發展和社會進步的大事、事關國家安危和民族興衰的大事來抓。

近年來，我市各級黨政加強領導，精心組織，充分調動廣大人民群眾同犯罪作斗爭的積極性，認真落實打擊犯罪的各項措施，全市禁毒輯毒工作取得了良好成效，犯罪高發的勢頭得到初步遏制。特別是我市各級公安機關發揮主力軍作用，切實加大對犯罪的打擊力度，為維護社會政治穩定、促進經濟社會健康發展作出了積極的貢獻。去年公安機關破案數、抓獲數、打擊數、繳毒數較20xx年都有明顯增長;今年15月，全市破獲刑事案件52起，繳獲11263克;擋獲吸毒人員602人，其中強制戒毒593人，勞動教養29人。這些成績的取得，凝聚著各級黨委、政府，有關部門特別是公安戰線全體民警的智慧和汗水。在此，我向大家表示衷心的感謝并致以誠摯的問候!

同時，我們也要清醒看到當前我市毒情的嚴峻形勢。從地理空間看，由于達州特殊的地理位置和四通八達的便捷交通，達州成為了犯罪分子試圖占據活動的重要區域。從當前犯罪活動看，主要有四個方面的特點：一是販賣活動仍然比較突出，大宗犯罪案件時有發生，尤以大竹、渠縣境內的犯罪最為突出;二是吸食、注射問題屢禁不止，消費市場依然不減，由誘發的搶劫、搶奪、盜竊、暗娼等刑事、治安案件以及艾滋病等社會問題，嚴重威脅人民群眾安居樂業;三是、k粉等新型在我市已呈露頭發展之勢，導致吸毒人員多樣化和吸毒群體進一步擴大;四是非法種植罌粟原植物在一些地方又死灰復燃，有所抬頭。所有這些，必須引起我們高度警惕和重視，采取強有力的措施切實加以解決。

根據中央、省上的統一部署，結合達州實際，當前和今后一個時期我市禁毒工作的總體要求是：認真貫徹黨中央、國務院和省委、省政府關于禁毒工作的重要指示精神，遵循四禁并舉、預防為本、嚴格執法、綜合治理的方針，堅持打擊犯罪與減少吸毒危害相結合、解決當前緊迫問題與實現長遠目標相結合的工作思路，廣泛發動社會各方面的力量，形成齊抓共管的工作格局，堅決遏止來源、危害和新吸毒人員的滋生，為加快達州跨越式發展創造和諧穩定的社會環境。各地各部門要按照以上思路和要求，把握方向，細化措施，努力開創我市禁毒工作的新局面。當前，尤其要加大五個方面的工作力度。

一、關口前移，提高防范力

堅持預防為本的方針，重點在抓好四個環節上取得新的實效。一是強力抓堵。就是要堵源截流，堵斷通往我市的通道，截斷的流入和擴散，遏止犯罪蔓延的勢頭。二是突出抓教。就是要堅持以人為本、教育為先，特別是要加強對流動人口、失業人員、娛樂場所從業人員等涉毒高危人群和青少年的宣傳教育，努力構筑家庭、學校、社會三道禁毒防線，全面提高人民群眾的識毒、防毒、拒毒、禁毒意識。三是嚴格抓管。就是要加強對易制毒化學品、麻醉藥品、精神藥物的管理，嚴防這些物品流入非法渠道用于制毒，從源頭上防止制造、問題。要切實把禁種罌粟的工作落到實處，堅決防止非法種植罌粟等原植物出現大規模反彈。四是扎實抓建。就是要按照示范引導、整體推進的原則，積極開展無毒社區、無毒村社、無毒單位、無毒學校等創建活動，將此納入社會治安綜合治理創安和精神文明建設創建活動，增強示范輻射效應，拓展禁毒基礎陣地，鞏固和擴大禁毒成果。

二、主攻難點，提高打擊力

對犯罪，只有打，才有威懾力;只有打，才有說服力。要堅持以打團伙、破大案、抓毒梟、摧網絡為目標，大力加強偵查破案工作，突出打擊重點，改進打擊方式，依法嚴厲打擊犯罪活動和販毒分子。進一步加強禁毒情報工作，切實加大對大宗案件和犯罪集團的打擊力度，徹底整治一批中轉站和集散地，堅決打掉危害一方的販毒集團和網絡。要把解決歌舞娛樂場所吸毒問題作為重點，適時組織開展集中整治行動，重點打擊寄生在歌舞娛樂場所的販毒分子，依法懲處參與、縱容、容留吸販毒的不法經營業主;對存在吸販毒問題的歌舞娛樂場所，該停業整頓的要停業整頓，該取締的堅決取締;對這些歌舞娛樂場所的保護傘和幕后參與者，要一查到底，依法嚴肅處理。要按照省禁毒委的要求，對我市吸毒人員在千人以上的大竹、渠縣和達州主城區進行掛牌整治，確保實現一年初見成效、兩年基本好轉、三年改變面貌的目標。

三、狠抓關鍵，提高控制力

吸毒人員戒斷鞏固率低、復吸率居高不下，是當前的一個世界性難題。眾多吸毒人員形成龐大的市場需求，這既是發展的生存之需，又是誘發新的犯罪之源。加強禁吸戒毒工作，是確保禁毒斗爭取得決定性勝利的重要因素，必須下決心在萎縮消費市場上取得明顯成效。一要全力開展大普查、大收戒、大幫教活動。轉變戒毒工作理念，堅持從關心幫助和教育挽救吸毒人員出發，抓住吸毒人員發現、戒毒、康復和鞏固四個關鍵環節，采取強制手段和自愿方式把吸毒人員集中起來，依法做好強制戒毒、勞教戒毒工作，充分運用多種戒毒方式和模式增強戒毒效果，提高戒斷鞏固率，降低復吸率。二要切實抓好戒毒場所等基礎設施建設。堅持以布局合理、管理規范、規模適度、確保需要為目標，加強對強制戒毒場所建設的統籌規劃，逐步推進強制戒毒所達標建設。已有的戒毒場所滿員收戒率要達95%以上。登記在冊吸毒人員數量較大的大竹縣、渠縣要加大投入力度，抓緊搞好強制戒毒所的建設，此項工作將納入今年禁毒工作年終目標進行考核。

四、齊抓共管，提高協同力

禁毒工作是一項綜合性很強的系統工程，需要全社會共同參與、通力合作。一要形成聯動格局。各級黨政要充分調動各方面的積極性，運用法律、行政、經濟、文化等多種手段，綜合治理問題，努力形成黨委政府統一領導、禁毒委員會組織協調、各部門各負其責、全社會廣泛參與的禁毒工作格局。二要營造群治氛圍。加大禁毒宣傳教育力度，扎實搞好626國際禁毒日宣傳活動，使黨和政府禁絕的方針政策深入人心，使有毒必肅、販毒必懲、吸毒必戒、種毒必究的要求深入人心。只要把人民群眾發動起來，我們就沒有戰勝不了的困難。三要整合工作力量。充分發揮黨政組織、工青婦等群眾團體的作用，落實幫教責任，強化幫教措施，認真負責地做好對戒毒人員的幫教工作。要廣泛組織開展多種形式的群眾性禁毒活動，大力提倡和支持志愿者服務，鼓勵建立群眾性禁毒協會等民間組織，發展壯大禁毒社會工作隊伍。各級公安機關、人民法院、檢察院以及宣傳、教育、文化、衛生、交通、海事等部門，要進一步健全禁毒緝毒協作機制，密切配合，各司其職，提高整體作戰效能。當前，尤其要按照市委、市政府的統一部署，切實組織打好五個戰役，壯聲威、出氣勢、見成效。

五、強化統籌，提高保障力

加強禁毒工作，群眾是基礎，領導是保證，責任是關鍵，隊伍是依靠，落實是根本。一要加強組織領導。各級黨委、政府要把禁毒工作真正擺在突出地位，放到經濟社會發展的總體規劃中去考慮，放到維護穩定和推進發展中去謀劃;要進一步健全市、縣、鄉三級禁毒領導工作體系，切實加強對禁毒工作的組織領導;各級黨政主要負責同志要自覺承擔起禁毒工作第一責任人的政治責任，時刻關注本地毒情形勢，全面把握工作進展情況，及時研究解決有關問題;問題嚴重地區的黨政領導要親自掛帥，組織強有力的工作班子，深入一線開展工作，加強對毒情重點地區的檢查督導，全力推動重點整治工作的開展。各級禁毒委員會要充分發揮組織、協調和指揮作用，搞好溝通聯絡，加強對犯罪規律特點的研究，及時提出工作建議，當好黨委、政府的參謀助手;各成員單位要按照《禁毒委成員單位定點包片責任制》的要求，結合實際制定本部門的禁毒工作規劃，有計劃、有步驟地開展各項工作。二要健全責任機制。把禁毒工作納入社會治安綜合治理考評范疇，積極探索建立科學的禁毒工作績效考評，以新滋生吸毒人員是否逐年減少、吸毒人員戒斷鞏固率是否提高、來源和危害是否得到有效遏制、人民群眾對禁毒工作是否滿意為主要標準，定期對禁毒基礎工作、打擊整治、宣傳教育、禁吸戒毒等各項禁毒工作進行綜合考評，推動禁毒工作責任制的落實。認真執行責任追究制度，嚴格實行一票否決。對因重視不夠、措施不力，導致問題泛濫、造成嚴重危害和惡劣影響的，必須嚴肅追究相關領導的責任。三要優化專業隊伍。進一步充實禁毒工作隊伍，大力加強禁毒隊伍建設，積極培養具有較高政策法律水平、較強偵查辦案能力和社會工作經驗豐富的禁毒專門人才;深入開展大練兵活動，著力提高業務技能和執法水平，真正做到四懂，即：懂禁毒工作方針政策、懂禁毒法律法規、懂基本知識、懂禁毒專業技能;做到四會，即：會判斷毒情、會緝毒執法、會組織群眾、會管理服務。四要提供物質保障。建立健全禁毒經費保障機制，認真落實中央、省關于禁毒經費保障的各項政策規定，將禁毒經費列入本級財政預算;繼續執行將收繳的毒資、販毒收益和緝毒罰沒收入用于禁毒工作的政策，嚴格實行收支兩條線管理。

同志們，禁毒工作事關大局，功在當代，利在長遠。市委、市政府號召全市各級各部門和廣大人民行動起來，萬眾一心，同仇敵愾，再掀禁毒人民戰爭的新高潮，積小勝為大勝，積多勝為全勝，為真正實現禁絕、還達州一片凈土的目標而努力奮斗!

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各位領導、老師、同學們：

大家早上好!明天是6月26日，又是一年一度的國際禁毒日了。今天在這里，很高興能和大家一起學習毒品預防教育方面的有關知識，希望同學們能夠認識毒品和它的嚴重危害性，從而提高警惕，增強禁毒意識，自覺抵制毒品，積極參與和支持禁毒宣傳、預防教育和防范工作，堅持與毒品違法犯罪做斗爭。遠離毒品，拒絕毒品，健康茁壯地成長，做一個對祖國、對社會和對家庭都有貢獻的人。

根據《刑法》第357條的規定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。這些我們都稱之為毒品。

高中學生由于缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經驗不足，加之特定的環境、年齡、生理、情感和性格等方面的因素，往往存在著判斷能力、自我防范能力、抗拒誘惑的能力不強等方面的弱點，很容易被一些不法分子拉攏引誘而誤入歧途。因此我們高中學生首先要提高對毒品的認識能力，必須做到“四個牢記”。這“四個牢記”是牢記什么是毒品;牢記毒品極易成癮，極難戒斷;牢記毒品害己、害人、害家、害國;牢記吸毒是違法，販毒是犯罪。其次，對于毒品同學們永遠不要以好奇心去嘗試第一口。每個人都有好奇心，正確把握能給同學們的學習帶來動力，把握不慎，可能帶來災害。因此千萬不要相信“吸一口沒事”、“吸一次不會上癮”之類的話。同學們，為了遠離毒品，不論出于什么動機，不論出于什么情況，我們都要堅定地把握住自己的信念，永遠不要去嘗試第一口。第三，我們這個階段主要任務是學習，但在學習的過程當中我們會遇到很多的困難和挫折。人生是需要傾訴和幫助的，不論你在生活上還是在學習上遇到什么困難，不要悶在心里，可以去找你的父母、老師、朋友向他們傾訴，尋求幫助。

親愛的同學們，你們是祖國的未來，是民族的希望，希望你們今后能認真學習，遵紀守法，養成良好的道德品質，同時也希望我今天講的有關毒品預防教育知識能夠給同學們帶來一定的啟示和幫助，也衷心的希望同學們能夠“珍惜生命，遠離毒品”，為共同構建一個健康、文明、和諧的校園環境做出不懈的努力。

謝謝!

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? 中學禁毒課發言稿 ?

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

在這萬物復蘇、乍暖還寒之時，我們又回到了心愛的長城校園！在這里，請允許我代表八年級全體同學向在座的各位領導、老師、同學們致以新學期最美好的祝愿！祝愿老師們身體健康，工作順利！祝愿同學們學習進步，天天快樂！

同學們，過去的一年，我們長城學校在與博羅實驗學校的聯合辦學中碩果累累。作為受益者，我們一路凱歌，也用自己的努力寫下了成長史上光輝的一頁。在這里，我想對同學們說：如果你是沸騰的鋼水，紀律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，長城學校就是你廣闊的天空。

同學們，在休整了一個假期之后，我們松弛的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴，久違的臺燈下又該呈現我們的身影，黎明教室的寂靜又該被我們打亂??因為我們很清楚 ，“認真努力”是我們的一種責任，一種出于對國家、對父母、對老師，更是對自己的責任！

是雄鷹就要翱翔天空，是海鷗就要搏擊風浪！

同學們，努力的`集結號已經吹響，榮譽和鮮花就在前方！新的學期里，讓我們踏著春天的腳步，用知識作船，用行動作帆，用目標作舵，滿懷激情的駛向成功的彼岸！讓我們不負學校重托，不負家長厚望，不負青春夢想，用我們的勤奮和努力，再給母校美麗的臉龐增添無上的榮光！

最后，我再次衷心祝愿同學們學習進步，快樂成長！祝愿敬愛的老師們工作愉快，身體健康！祝愿我們的長城學校蓬勃發展，再創輝煌！ 謝謝大家！

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該老師的這堂課給我以清晰實在的印象。這堂課教學步驟并不多：歌曲之后老師引導學生談論， What can you see? 接著引出學生不能說的新授單詞，再著說說what do you like? Why?然后再引入課文。但是，老師卻給學生創造了大量的口語表達的機會。在她的課堂上，更多地聽到的是學生的聲音，而不是老師的聲音；更多地聽到的是運用英語表達思想的聲音，而不是機械齊讀的聲音。在同學們的口語表達中，也感受到了她的學生有著豐富的詞匯量。這與方睿老師具有新的教學理念以及她平時扎實的教學是分不開的。

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優點：

美觀、精細。課如其人。這一特色在有序的教學流程、親切的教態和授課語言、美觀精細的板書布局等方面表現的尤其突出。

《草原》是一篇優美的寫景散文，既沒有激蕩的故事情節，更沒有典型的人物形象，適合反復吟誦，在誦讀中感悟祖國大好河山的壯美。而作為一堂公開課來講，的確很有難度。但是，授課老師還是憑借自己高超的課堂駕馭能力、有序的流程安排，順利而較圓滿的完成了這堂課的教學任務。

幾點不足：

1、讀文章的過程中不要隨意兒化。因為兒化音和本音，他們在表達的意思上并不是完全一致的，所以要嚴格按文章本來的面目去讀，以準確體現文章的原意。

2、在朗讀過程中要準確把握文章所表達的情感；用自己的聲音表現要適度，不要過（用刻意追求的夸張的語氣去讀），不要刻意去表演。正確的做法是：以自己的本音（平實說話時的聲音）為基礎，適度表現文章的情感（不同的文章有不同的基調，比如抒情散文和說明性的文章其基調就很不同，要用不同的方式去表現)。

3、在朗讀過程中要注意不要讀破詞、讀破句，也不要失字、丟字。要準確判斷標點符號在文中的作用，朗讀時準確表現。

4、在朗讀過程中注意氣息的運用（正確運用呼吸方法，腹腔、胸腔、顱腔整體配合），找自己真實的聲音（平時說話時的音)，不要憋著氣讀。

5、 朗讀時要組織句子（正確停頓，以準確體現文章表達的意思），根據文章表達的意思，確定重音，做法是：從整體上理解文章。朗讀是否成功的最基本的判斷標準應是：能否給人留下完整的印象。朗讀應該注意：讀文章不是讀句子而是讀意思。（我的理解：注意文章各部分與整體的關系，朗讀時要體現這種關系，不能割裂這種關系，把文章的一部分部分獨立的做某種朗讀處理

6、老師對全文邊讀邊問，顯得支離破碎，目的不明確。整節課學生讀得有氣無力。有的學生讀得結巴不流利，未重視單個學生朗讀過關。這是三個較嚴重的問題。

幾點建議：

關于語文教學，我還有幾點想法，與大家共勉。

語文老師應追求什么樣的本真的語文課呢？我認為：

1、本真的課堂是真實的。即學生在課堂上的活動是真實的；老師提的問題是真實的，這樣的問題是基于學生學習的需要、源于學生生活的問題。

2、本真的課堂要樸實。要運用最經濟的手段去爭取最好的教學效果。

3、本真的課堂要扎實。

4、語文老師在課堂上要有營造濃濃語文味的意識。濃濃的語文味體現在圈、點、畫、批、讀、思中，體現在品詞析句中，體現在對文章的賞讀中。

5、老師上課要潛入語言文字之中，不能浮光掠影。

6、確定一節課的教學目標要考慮能否在課堂上扎實的落實，不要貪多，以免使每個教學目標在課堂上都得不到扎實的落實。

說的不成系統，想到哪說到哪，不對的地方歡迎大家指正。謝謝！

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各位領導、各位老師：

剛才我們仔細聆聽了三位老師按照新課程標準執教的公開課。我個人的感覺是形式多樣，風格各異，各具特色，精彩粉呈。

大致說來，三位老師執教的觀摩課有如下特點：

合作、探究”這一新的學習方式。課堂上“老師機械講，學生被動聽”的局面已不復存在，課堂上的一切活動全部交由學生自己來完成，教師只是一個參與者、引導者、組織者和協調者。大家可以看到這三位教師充分尊重學生、完全相信學生，讓學生聆聽，讓學生朗讀，讓學生評論，讓學生品味。課堂上學生積極思考暢所欲言，自主合作共探究。學生聽的全神貫注，讀的瑯瑯上口，說的頭頭是道，品的有滋有味，真正做到了把課堂還給學生，讓課堂煥發出了生機與活力。

情感、態度、價值觀三個維度的語文綜合素質的培養。可以說三位老師的教學思路非常明晰。寧冬蓮老師設計的讓學生“聽、讀、說、悟、思”，李葉玲老師讓學生“在文章中感知親情，生活中感悟親情，在行動中培養親情”，寧佐勝老師按照“整體感知——品味趣味——創編美文”的思路授課，教師在清晰地思路中又把“圈點批注”這一學習方法貫穿其中?？梢哉f既體現了訓練的過程，又滲透了方法的指導。同時三位老師又把人文關懷滲透到課堂教學中。張老師讓學生明白生命中的第一次次愈多，生命也就多姿多彩，愿大家珍重第一次，大膽嘗試，擁有更多的第一次，幫助學生樹立正確的人生觀。李老師讓學生在文中感知親情，在生活中感悟親情，在行動中土培養親情，培養學生具有承擔社會義務和責任感的意識。寧佐勝老師注重引導學生親近大自然，親近大自然的一草一木、一蟲一魚，培養學生健康個性和健全人格，關注學生的終身發展。

最感人的第一次;李葉玲老師讓學生說自己感動的話，說說自己的親情故事，對學生進行情感、態度、價值觀的教育，用教材這個例子對學生進行重陶、感染，為學生的終身發展奠基。

剛才我說三位老師的課各具特色，具體說來，寧冬蓮老師的課問題設計很有梯度，由聽、讀、說到悟、結，一步一個問題，一步一個臺階，層層蓄勢，環環相扣，整堂課呈現出一種起伏迭宕之美。李葉玲老師的《散步》我認為最大特色是整堂課自始自終都洋溢著一種濃濃的情意，文章的景美、情美、語言美。教師的課制作美，教學設計構思美，教師的教學語言美。讓語文課魅力四射，讓語文課美不勝收，讓語文課充滿詩情畫意，讓人們聽后如沐春風，如飲美酒。寧佐勝老師的課則緊緊抓住語文這一學科自身的特點，把自主、合作、探究這一新的學習方式落到了實處，教師教給了學生怎樣去圈點批注，怎么去品味語段，怎樣別出心裁地讀課文，扎扎實實地對學生進行語文綜合能力的培養，不求表面的熱鬧，真正回歸了語文的本真地位，整堂課充滿思辨的光彩。

我們這三位老師的講課，旨在倡導新課程理念，倡導一種新的教與學的方式，具體新課程怎么上，沒有統一的模式，各位老師完全可以憑著自己的智慧，認真探索，我們共同創造新課程多姿多彩，百花齊放的新局面。

謝謝大家!

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張老師在教學2、3、4自然段時，著實下了工夫，他心理很清楚要突破哪幾個點，并且怎樣落實這幾個點的教學。例如：在理解三個“褪色”的詞語時，追問：“這個退休工人本來有固定的退休工資，他為什么會變得這么窮？”引導學生明白老人的窮與海鷗有關，從而理解老人對待海鷗就如同對待自己的子女一樣，可見他對海鷗的感情要有多深就有多深。再如：張老師在教學“抑揚頓挫”這個詞語時也別具匠心，他首先讓學生說說這個詞語的意思，再引導學生想象老人是怎樣呼喚海鷗的，用“抑揚頓挫”的語調來呼喚海鷗的名字，從而加深了學生對這個詞的理解。

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