卡沙臺詞|卡沙臺詞（合集十四篇）

卡沙臺詞（合集十四篇）。

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需方單位： (簡稱甲方)

供應單位： (簡稱乙方)

為了規范產品交易行為，保護供需雙方合法權益，根據《中華人民共和國合同法》及有關法律、法規、明確雙方權利義務關系，保證 正常交易程序，經甲、乙雙方協商，一致同意簽訂本合同，以資共同遵守。

一、 產品供應

根據甲方工程進度情況將本工程材料用量的部分河砂、碎石向乙方采購，乙方要根據甲方的采購計劃及時供應河砂、碎石材料。

二、材料價格

甲乙雙方經過協商達成一致，現將材料價格定為：送往的河砂供應價格為 元/m3、碎石材料供應價格為 元/ m3(所有單價中均含稅及運雜費(開票價))。

三、甲乙雙方的權利、責任

1、甲方根據工程進度的需要，負責向乙方提供河砂、碎石采購計劃。

2、乙方要根據甲方計劃用量及時提供河砂、碎石，不得以任何不正當的理由拒絕、延緩送貨。

3、乙方負責將碎石運送到甲方指定的地點，并負責運輸過程的安全及運輸等費用，否則由于乙方自身原因給對方造成損失的，要負責賠償。

四、材料質量的要求

乙方應嚴格按照甲方要求的材料型號進行供貨，并且要保證材料符合工程設計及施工技術規范、業主或監理工程師的要求;不合格的材料，甲方有權拒收接收，由此造成的一切費用由乙方負責。

五、結算及付款方式

收貨方式以甲方指定的過磅地點的過磅數量單據為準，當供應的河砂超過20xxm3或碎石超過3000m3時，可進行結算一次，每月內付當月80%的河砂款，鋪底河砂款在工程完工不需供砂后三十個工作日內全部支付給乙方。結賬時，以經甲方簽認的收據來結算材料款，超出上述數量時，剩余的材料款待下次結算時支付。

六、有下列情形之一，可以解除合同

1、甲、乙雙方協商一致的;

2、合同期已滿的;

3、因不可抗力指使不能實現合同目的;

4、在履行期限屆滿之前，一方明確表示或者以自己行為表明不履行主要義務的;

5、一方延遲履行主要義務，經催告仍未履行的;

6、一方延遲履行義務或者有其他違約行為致使不能實現合同目的。

7、供貨單位供應的材料不符合甲方要求，甲方有權單方終止合同，因材料不合格造成甲方的損失，甲方有權追究其責任。

以上3、4、5項權利由守約方行使。

七、違約責任

甲、乙雙方應嚴格履行合同規定的各項條款，如一方違約，違約方承擔違約責任，并參照合同法及雙方商定的有關條款賠償經濟損失。

八、解決合同爭議的方式

本合同產生爭議，甲、乙雙方應本著友好協商的積極態度進行協商解決;雙方協商不成時，則提請甲方所在公司調解;調解不成，任何一方均可向人民法院提起訴訟。

九、不可抗力

因不可抗力，致使合同不能履行，免除承擔違約責任，但必須及時通知對方，并在合同期限內提供證明。

十、合同期限

本合同期從 開始至 時結束為止。

十一、附則

1、本協議未盡事宜或超出本協議范圍，雙方可另行協商并簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。雙方約定的其它事項待定

2、本協議一式叁份，甲方執兩份、乙方執一份，甲乙雙方法定代表或其授權的代理人簽字蓋章。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________　法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日　_________年____月____日

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有時我在想，如果那天你沒有走，我們會不會還像現在一樣……

我還記得，那天的你。

上車的那一剎那，我真的看見了什么叫不舍，什么叫永恒。你眼里的留念和不舍，好像出賣了你……

好長一段時間，我都無法適應沒有你的日子，一個人發呆，一個人瞎想，一個人哭，一個人笑，沒有你的日子是真的很孤單……

你說你很好，你說你瘦了，我心情異常的亂，我不知道應該說些什么，只知道心疼，有時很后悔讓你走，可是你有你的事業，我們在還沒有結連理的時候，你還是你，我只是我，我們都有自己的生活……

你說，一定要等我，我一定會給你幸福。

我只是悄悄的一轉身，淚就滑下來了，我知道那叫幸福！

我會等你，直到你不再說給我幸?！?br>

每天，好像只會看著日歷發呆，想象你要回來的那天……

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一、活動目標：

1、樂意嘗試學習串串燒的一些技能如：撕、烤、翻、噴涂等，發展幼兒精細動作的協調性。

2、活動時不拋沙、揚沙注意自己和同伴的安全。

2、喜歡玩沙，體驗玩沙的樂趣。

二、活動準備：

1、沙坑、燒烤圖片、新疆帽。

2、幼兒連體玩沙服若干件。

3、范樣、錄音機、磁帶、邊絲繩、夾子、水桶四個、裝好各色顏料化妝瓶。

三、活動過程：

教師出示圖片，引起幼兒興趣。

寶寶們，聽說新疆燒烤美食節開幕了有好多好吃的東西？你們看，這是什么？（羊肉串）它是什么樣子的？幼兒答。一串串的燒烤東西，那我們給它起個好聽的名子叫串串燒。串串燒的品種可多了，羊肉串只是其中的一種美食，要想了解的更多串串燒，一起跟著我這位美食媽媽，一起到串串燒之都新疆去轉轉！

㈠設置游戲情景。

1、開汽車去新疆。

寶寶，新疆離我們溫州可遠了，這次我們開自駕車去。滴！滴！準備好了嗎？汽車要出發了，加速上高速——減速鉆隧道——小心開彎路了。我們的快樂之行終于到達目的地新疆。

2、“哇”新疆的美食節好熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣好吃的串串燒，看！小販還在吆喝著什么？（串串燒，串串香）去看看都有些什么好吃的？好了，孩子們圍著媽媽坐好了。

3、幼兒說說自己看到的串串燒。

4、這些串串燒太好吃了，你們想不想也來學學。不過你們可要認真學，到時候有可能成為知名的串串燒師傅。

㈡教師介紹制作串串燒的步驟。

1、出示范例。這是串串燒里有名的烤全養，它的肉質鮮美。

2、我們先來撕開片片保鮮膜，提醒幼兒別把肉撕破。

3、沙地就是我們的烤爐，邊烤邊翻，烤多會焦，烤少了會生。

4、烤好了還要噴上各種口味的調料品，有青蘋果味、草莓味，味道會更佳。

㈢幼兒利用沙子制作串串燒，教師巡回指導。

后面的墊子上媽媽為你們準備好了串串燒的工具，下面請寶寶招呼你們的“阿達西”（新疆話朋友的意思）4人一組坐好一起聚餐。好！

1、鼓勵幼兒將一片片的雙面膠撕開，保持環境衛生將廢紙扔在固定處。

2、然后將沙子裝到盤子里“拍拍”、“抖抖”。

3、將顏料噴到串串燒上，要求均勻。

㈣品嘗。

（放音樂）小朋友們，今天我們用沙子制作了，色味俱佳的串串燒。味道好極了（亞克西！）品嘗的時刻到了，讓我們拿好串串燒一起跳舞慶祝！最后，我們帶好串串燒美食和同伴客人老師一起分享。

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說起寧夏的旅游景點，最著名的莫過于沙坡頭了，暑假一放假，我們全家就出發過來玩了。

到了景丹，我們先坐纜車到達滑沙的高坡上，坡上黃沙滾滾，我往下看一眼，滑沙的滑道像懸崖一樣陡峭，看的人有些心驚膽戰。大人們忙著去拍照了，我就站那里排隊等著滑下去。

終于排到我了。我坐上滑沙板，前面一個人滑出的沙塵吹的老遠，我的眼前一片黃色的沙塵。還沒等他走遠，我就被工作人員迫不及待的推了出去。

嘩的一聲，我就像離弦的箭一樣，離開了陡坡，速度飛快的像在做自由落體運動，整個大腦一片空白，只聽見呼呼的風聲，臉上滿是吹起來的沙子，看不見路，任由滑沙板帶著我在陡坡上左搖右晃的一路向下。的確害怕，手緊緊的抓著板，突然抓到了剎車裝置，我就像抓到一根救命稻草一般，馬上一拉。完了，剎的過快，板下的沙子全部騰起來，整個全部吹在我的臉上，徹底吹了個灰頭土臉，慘不忍睹。

雖然還在繼續向下，但經過一次剎車，速度倒是下降了不少，沒有剛開始那么恐懼了，我邊滑邊欣賞著前方的黃河S灣，晃晃悠悠的終于到達終點。

雖然這不是我第一次滑沙，但是這么陡峭、距離這么長的沙坡，真的是第一次遇見。從剛開始的膽怯，到后來的享受其中，真的不虛此行。寧夏的美景很多，都很有地方特色，但沙坡頭給我留下的印象最深，可能就是因為這次滑沙體驗吧。希望以后還能過來玩，一定會滑的比這次更加的好。

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1 . 親愛的，和你在一起有時候我哭是因為我被你給我愛感動了，我覺得現在的我好幸福好幸福

2 . 真的很討厭很討厭我在乎的人對我忽冷忽熱。

3 . 實這個世界上沒有那么多的如果，有時候，我們一瞬間失去的東西就是永恒。

4 . 沒有人能選擇自己的出身，但一個沒有關系沒有背景的年輕人卻可以努力磨煉意志克服惰性重塑身心，然后用不計功利不患得患失的心態去實現自己的理想。----丁小云

5 . 我真的不知道為什么會愛你就像我無法描述空氣是什么味道一樣但我知道我需要你就像我需要空氣一樣

6 . 這時太太突然一下站了起來，開始在客廳里翻箱倒柜找東西，找著找著，逼近了他身旁，甚至把他坐著的沙發墊也給翻了過來。

7 . 醉了思念，醉了自己，卻醉不了這一世的情緣；忘了自己，忘了孤寂，卻忘不了心中最美的你。

8 . 同茫茫地球相比，人就像一只螞蟻。

9 . 我要的只是那種甜甜蜜蜜的小愛情，你卻不能給。

10 . 那些所謂的天荒地老，也不堪時光而成誤會一場。

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今天，我和家人一起去海邊度假，天氣晴朗，陽光明媚。當我踏入細軟的沙灘時，心里充滿了興奮和期待。我立刻脫下鞋子，光著腳丫踩在柔軟細膩的沙灘上，感受到了一種無比舒適的感覺。

開始玩沙的第一步是挖坑堆沙堡。我迫不及待地跑到沙灘上，拿起一個鏟子，不停地挖著沙子。在我不斷地努力下，一個小小的坑已經被我挖得很深了。接著，我將手中的沙子倒入坑里，用力壓實，使它們黏在一起。漸漸地，一個小小的沙堡出現在我的面前。我又用鏟子挖了一些坑，做了一道道溝壑，讓我的沙堡看上去更加立體。我感覺自己仿佛是一個小小的建筑師，專注而認真地打造著我的杰作。

玩沙的樂趣絕不止于此，我還嘗試了做沙畫。我找到一塊平滑的石板，用濕沙子涂抹在上面。然后，我用手指在濕沙子上畫出各種形狀，畫出了花朵、蝴蝶、太陽等等。每當我的手指輕觸濕沙，勾勒出美麗的圖案時，我都不禁陶醉其中。而當我的沙畫逐漸干燥固定在石板上時，我感到一種成就感油然而生。

除了沙堡和沙畫，我還陶醉于沙灘足球的世界。我和弟弟帶著充氣足球在沙灘上奔跑、傳球、射門。陽光下，我們的身影在沙灘上交錯，留下了一道道美麗的弧線。時而跌倒，時而笑著爬起，我們像是一對無敵的足球戰士，為了進球拼盡全力。沙灘上的沙土也被我們的活動攪拌得飛揚四散，彌漫著一股沙土的芬芳氣息。

玩沙的樂趣沒有盡頭，我還發現了許多有趣的海洋生物。我仔細觀察著沙灘上的貝殼和海螺，它們形狀各異，色彩斑斕。我還在沙灘上發現了一只小螃蟹，它似乎嚇壞了，一下子就躲進了沙子下面。我小心翼翼地把它挖出來，放在手心里觀察，然后又輕輕地放回了原處。這些海洋生物給沙灘增添了一份神秘和活力，讓這個小小的沙灘變得更加生動。

玩沙的日子過得飛快，不知不覺間已經天色漸暗。夕陽西下，海灘上彌漫起一片溫馨的橙色。我踩在已經涼爽起來的沙灘上，回味著今天的玩沙經歷。玩沙不僅僅是一種游戲，更是一種享受，一種對自然的親近和體驗。在沙灘上，我不僅放松了身心，還鍛煉了自己的想象力和動手能力。我深深地感受到了沙子的美妙，它們是大自然獨特的禮物。這次玩沙的日子，我將永遠珍藏在我的記憶中。

通過一天的沙灘度假，我明白了一點：沙子不僅僅是一個孩子們嬉戲玩樂的地方，更是大人們追求快樂和自由的天堂。玩沙可以帶給我們歡聲笑語，更能讓我們感受到沙的溫柔與沉穩。無論什么時候，只要我到沙灘上，我都能找到屬于自己的樂園。

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活動目標：

1、學習運用各玩沙工具，手眼協調地挖沙坑。

2、初步體驗將沙和水有利結合，使玩沙活動更富情趣。

3、培養幼兒分工合作，以大帶小的團體協作精神，感受接近大自然所帶來的樂趣。

活動準備：

1、一次性臺布六條、水桶四個、廢品制作的灑水壺若干個；各種塑料玩具（小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等）；活動前收集（小草、落葉、枝條若干）；大場地沙池一塊。

2、布置場地：將“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各個地方。

活動過程：

（一）活動前的“熱身運動”

1、教師將幼兒帶到沙池邊，觀看沙池。引導幼兒談話：“哇！今天我們的沙池里來了好多的小客人，他們是誰呀？”幼兒答：“小鴨、小魚、烏龜、螃蟹、青蛙。”師：“我們下去和他們一起玩好嗎？”（調起幼兒的積極性后）教師請幼兒做好進入沙池的準備。（脫鞋襪、卷袖口與褲口）

2、進入沙池，教師帶領幼兒一起學學沙池里的小動物：我學小鴨搖搖擺、我學小魚游呀游、我學青蛙跳跳跳、我學螃蟹橫著走、我學烏龜爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到媽媽身邊來（請小朋友爬到老師身邊集中）。

（二）引題讓幼兒產生興趣

1、師：“今天小動物們和你們玩得可開心啦！可是它們找不到自己的家了，你們知道他們是住在哪里的嗎？請小朋友們動動腦筋想一想？”（幼兒開始自由討論）。

2、小結：哦，原來它們的家在水里，那我們今天就在沙池里，給它們安一個家吧！來進行“挖池塘”好嗎？

（三）教師講解活動玩法和要求

玩法：先請幼兒在沙池里挖一個大坑作池塘，接著將挖好后將一次性臺布鋪在池塘底部（防止水很快滲入沙里）；再把“池塘”灌滿水，然后將各種玩具放進“池塘”，最后在完成的作品加上一些裝飾。

（四）幼兒活動，教師指導

1、兩位老師協商以大帶小原則，分別將中班小班幼兒分成六組。

2、根據幼兒的年齡和能力的情況，指導他們進行分工合作活動，中小班幼兒一起合作挖沙坑；中班幼兒進行鋪池塘、運水灌水；小班幼兒進行找、送小動物進池塘等。

3、活動時，提醒幼兒不要將沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要注意他人的

安全和衛生，懂得照顧小班幼兒。

4、教師點評活動情況，讓幼兒相互欣賞各種各樣的“池塘”作品。

活動結束：

1、師幼一起整理玩沙工具和玩沙場地的衛生。

2、幫助幼兒做好清洗手腳，穿好鞋襪的工作。

小班戶外教學活動：開飛機

濱州市楊柳雪鎮教育實驗幼兒園王立紅 設計意圖：幼兒對飛機充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機，根據幼兒的喜好，我設計了本次活動，為幼兒創造了一次動手的機會，提供了一個愉悅、輕松的學習環境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導幼兒學會合作，大膽表達，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時讓幼兒體驗成功的快樂。

活動目標：

1、嘗試學看折紙步驟圖折紙飛機，了解飛機的折疊方法。

2、培養幼兒主動學習興趣和幼兒的合作意識。

活動準備：

幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機制作方法示意圖。 范例一個紙飛機。

活動過程：

一、出示范例引導幼兒關注紙飛機，激發折紙的興趣。

1、師：這是什么？

2、紙飛機是怎么折出來的呢？

二、引導幼兒觀察紙飛機的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）

2、出示步驟圖，引導幼兒學習看折疊步驟圖，紙飛機是怎樣一步一步折出來的。

折疊步驟：

1、將長方形的長邊對折，打開后從頂上折一個角到中間，同樣把另一個角也折向中間。

2、把折好的這個角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機的兩個機翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機，教師指導。

1、教師交代折紙內容。

2、幼兒折紙，教師輔導能力弱的幼兒完成作業。

四、教師和幼兒一起到室外活動場地玩飛飛機的游戲。

游戲開始

大家一手舉著飛機在機場內四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結束。

教學反思：

今天的教學活動“紙飛機”，有助于幼兒養成看圖示折紙的習慣，提高了幼兒精細的動手能力，進一步激發了幼兒對折紙活動的興趣。拿著自己設計的飛機在場地上飛來飛去時，都有一種獲得成功喜悅的激動心情。在游戲中也發展了幼兒大肌肉動作的協調平衡能力。

吹泡泡游戲富有童真童趣的活動

上個星期，孩子們來得比較少，我的教學很輕松，然后各種想嘗試的念頭就在心里萌發。做完操，因為四個小班擠在一起走樓梯不安全，也因為我們是小四班，輪到最后一個走，在等待的時候，我問孩子，想不想做個吹泡泡的游戲，孩子們說想。我告訴孩子吹泡泡的游戲需要先把四路中隊變成一個圓圈，孩子們認真聽著。我先帶著第一隊開始繞行走，在阿姨的幫助下，第二隊的排頭緊緊跟上，第三隊、第四對，很快，我和第四對最后一個孩子接上，孩子們興奮又驚喜地發現：隊伍變成了一個圓圈。

我請孩子們放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圓心站好，孩子們很快完成了老師的口令，然后我請孩子們伸出手，和自己旁邊的兩個小朋友拉手，孩子們也完成得很好。接著，我們就開始做吹泡泡的游戲，我說泡泡變小了，孩子們就興奮地朝圓心走，縮小圓圈，我說泡泡變大了，孩子們就往后退著走，擴大圓圈，我說泡泡破掉了，孩子們就再原地蹲下，我說吹泡泡了，孩子們就隨著我的“吹泡泡”，慢慢站起來，孩子們快樂極了，一遍游戲之后，發現前面一個班級正好差不多走完樓梯，我于是告訴孩子，以后我會經常帶孩子做這個游戲，孩子們期待著。

但是這個圓圈走回去是不行的，我們于是又完成了一個難度挺高的合作動作，將圓圈變成了長長隊伍，并且放下互相拉著的手，趕緊找好前面一個小朋友拉好衣服。孩子們完成得非常好。我們高興著和太陽說再見，和云朵說再見，這會的孩子就特別快樂和愉悅。

有了第一次，第二次，第三次，孩子們每每做完操要等待時，總會提醒我，張老師，我們要做個吹泡泡的游戲?？春⒆觽儗τ螒蚰菢酉矚g，我何嘗不是一種教學的快樂體驗呢，我又和孩子們做起來。并且由吹泡泡變成了大皮球，孩子很會想說可以變成氣球等，我覺得孩子已經真正喜歡上了這個游戲。

這個星期輪到我周二和周四帶班，本來以為孩子們已經忘記了這樣的游戲相約，不過孩子們在做完操馬上提醒我，張老師，我們做個游戲吧。我故意說：什么游戲，我忘了。孩子們便提醒我：先要走成一個圓圈，然后變大變小，很好玩的?？春⒆觽兌加浀眠@樣清楚，我馬上和孩子們一起回憶，并且告訴他們每次做游戲，都要進步一點點，這一次，我們要更有秩序地走圓圈，而且圓圈變大變小時，不能隨便趴在地上，孩子答應了。于是，我又和孩子們做起游戲來，等待的五分鐘，我們找到了最快樂的瞬間。也看到上個星期沒有來的孩子，也都掌握了游戲的方法，大膽地玩起游戲來。

在以前帶領小班時候，總是在隊伍變化上覺得很困難，尤其是變成圓圈，但是這一次，我覺得特別容易，不是我強調了規則，而是我找到了和孩子的心靈契合點，有時幸福是不需要很多規則就能獲得的'。

活動名稱：玩具我愛你

活動目標：1、培養幼兒喜歡玩具與愛護玩具的情感。

2、使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩玩玩具應歸還原處的簡單道理。

環境創設：1、介紹玩具的名稱。

教師：小朋友們，告訴你們一個好消息，今天有許多玩具要到我們班級來開聯歡會，我去看看它們來了沒有？（教師到門口佯作探視狀）來了，來了，我們小朋友快把它們請進來吧?。ㄓ變杭娂娕艿介T外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）

教師：你們請來的是什么玩具呀?(啟發幼兒用響亮的聲音說出每筐玩具的名稱，如“我請來的小汽車.”……)

2、玩玩具。

教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友塊跟玩具一起玩吧！看誰和玩具最要好，最愛護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀察指導他們輕拿輕放。）

3、與玩具聯歡。

教師：剛才我們小朋友玩具玩得真好，玩具說小朋友也很愛護它們，他們心里真高興。現在小朋友們來表演節目給玩具看好嗎？（幼兒繞著玩具唱歌、跳舞、念兒歌。）

教師：你們快看，玩具也來表演節目了，大家熱烈鼓掌。

（1） 瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各種隊形）

（2） 雪花片變戲法（把雪花偏插成各種形狀的小動物、花、滑梯等等。）

（3） 小汽車快快跑（小朋友對開小汽車）

（4） 大皮球跳跳跳（教師拍花色球）。

4、送玩具到新的家。

教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來問問它們：玩具、玩具，你們為什么不回去呀？（佯裝問玩具）噢！玩具說，小朋友很愛護它們，玩的時候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎?。┠敲?，我們讓萬居住在哪里呢？（玩具柜。）對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，我們把玩具柜騰出來，讓這些玩具住。（在教師帶領下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我們在一起，輕輕拿來輕輕放，小朋友們記記牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小習習?！边叞淹婢咚瓦M玩具柜。）

5、與玩具道“再見”。

在教師啟發下，幼兒邊走出活動是邊與玩具說話：“玩具再見。”“玩具我愛你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我明天再來看你！”“玩具，我要天天和你在一起！

小班音樂游戲：小兔和狼

活動目標：

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的游戲氣氛中，體驗隨音樂游戲的快樂。

2.在游戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。

活動準備：

1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

活動過程：

1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們去樹林里玩，快跟上吧！”

幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.復習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。

“兔寶寶們，樹林里漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林里玩開心嗎？那可以怎么唱呢？”（笑瞇瞇地唱）“用什么聲音唱呢？”（歡快）

“狼來了時心里怎樣？那該怎么唱？”（緊張、害怕，慢）

“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一只大灰狼遠遠地走來了，聽聽后來發生了什么事?！保ㄍ暾犚魳罚?/p>

“大灰狼會來干什么呀？小兔子心里怎樣？那該怎么辦？”

“后來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

4.了解游戲規則。

“今天，兔媽媽又要帶你們到森林里玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎么辦呀？躲哪里？”（啟發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子后面。）”

“那什么時候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

“那我們一起來試一試?！保ㄒ黄鸪鞍パ?，狼來了”，做躲的動作。）

5.完整游戲，進一步了解規則，

（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林里玩吧！”

第一遍游戲時，請一名老師當大灰狼。

重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，并作出相應的動作和表情。

以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛才***為什么被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

“那狼來了應該怎么辦呢？”

“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣才不會被大灰狼發現呢？”

（2）第二遍游戲。

加深幼兒對游戲規則的理解。

“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

“剛才我們玩得可真累，休息一下吧?！?/p>

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

（3）說說游戲規則。

“剛才兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一只兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了?！?/p>

“你是怎么做到不被大灰狼發現的呀？”

（4）改變情節，增加游戲性，進行第三次游戲。

狼：“餓死我了，剛剛明明看到這么多小兔子，怎么一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭后面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪里藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

引導幼兒討論：這下可怎么辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法?？隙ê⒆硬灰粯拥南敕ā＃?/p>

“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林里玩嘍！”

游戲一次。“你剛才躲在哪里啦？”

“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方?！?/p>

5.游戲結束，體驗游戲快樂。

“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

超市游戲反思《豆豆水果店》

正在進行《好吃的水果》主題活動，隨著主題的深入，《豆豆水果店》開張啦！有了前幾次“超市”游戲的買賣經驗，我在示范游戲的時候就準備簡便些讓孩子們有更多游戲的時間。我當了水果店的營業員，請文杰小朋友當顧客。我招呼道：“歡迎光臨！你想買點什么？”文杰說道：“你好！我想買香蕉?！庇谑俏夷闷鹨恢幌憬督o了文杰，并說道：“1元錢?！蔽慕軐㈠X給了我?；ハ嗟劳辍霸僖姡　闭郎蕚潆x開時，我忙叫住“好了，把香蕉還回來吧。”于是順理成章地另外請兩個孩子，一個當顧客，一個當營業員，也像剛剛我們那樣進行游戲。介紹玩新游戲后，其他游戲也開出來了。點心店、理發店、娃娃家、出租車等等游戲都在有條不紊地進行著。作為這次的新游戲，我來到“水果店”這里，觀察孩子們的游戲情況。只見慧慧小朋友賣完了蘋果，走了一段后，又把蘋果還了回來。這時我感到非常的納悶，問道：“慧慧，蘋果怎么還回來了呀？你可以帶著蘋果去娃娃家做客啊？”慧慧理直氣壯地說道：“你剛剛玩游戲的時候，不是也叫文杰他們買完了東西還回來的嗎？”聽了她的話，我頓時無語，“是啊，剛剛我也是這么做的呀！”

進行完這次游戲后，我深入的進行了反?。河螒蚴钦娴?，還是假的？我想這個答案，對我們成人來說無庸置疑：游戲，當然是假的，是為了玩玩而已的?？墒菍τ變簛碚f，答案卻并不是這樣的，他們會認真地對待每一次的游戲角色，游戲對他們來說就是“真” 的。在玩角色游戲中我們也會經?？吹揭粋€媽媽有模有樣地抱著寶寶在哄寶寶入睡（盡管這個寶寶只是一個洋娃娃。）；一個顧客有模有樣地喝著飲料（盡管這個飲料是空的，甚至還有點臟。）；一個點心廚師正在有模有樣地燒點心（盡管鍋里是什么東西也沒有。）……。是的，對孩子們來說，這就是游戲。他們會完全沉浸在自己的小世界里，也會利用物品虛擬地模仿成人的日常生活。而對于第一次開展的游戲，他們還不會玩，就會完全的模仿成人的游戲了。像我剛剛上述的行為自認為非常貼近幼兒的實際生活，盡量的還原現實生活中的場景，模仿給幼兒，幼兒再進行模仿?？墒獠恢?，小班幼兒模仿意識很強，他們還不會有目的的取舍，分不清什么是游戲，什么是現實，會完全照搬教師的游戲行為。這樣，才產生了游戲中慧慧還蘋果的事件。所以，我想我們教師在給幼兒示范游戲的時候一定要秉著“真游戲”的觀念，認認真真地給幼兒進行示范游戲，這樣孩子們才會更加快樂的沉浸在他們的游戲世界里。

采蘑菇-幼兒園小班游戲教案

設計人：廣州市登峰幼兒園

游戲目的：1、培養幼兒按物對數的能力。

2、培養幼兒的平衡能力。

游戲準備：幼兒分成兩隊，每隊跑道上有一個平衡木，每隊的終點地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑線的兩邊分別放有一個黑板，黑板上寫有1到10的數字。

游戲方法：1、向幼兒介紹游戲名稱和目的就是經過小橋走到河對面采蘑菇。

2、介紹游戲的玩法：小朋友按旁邊黑板上的數字，走到對面找出相應數量的蘑菇卡片，走過去時必需要經過小橋才可以過河，回來也一樣，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相應的數字旁邊，就拍拍下一個游戲小朋友的手，才可以繼續游戲。

3、最后，哪一組小朋友最快采完蘑菇并采對數量的為勝。

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游戲規則：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相應的數字旁邊后，一定要拍拍下位游戲的小朋友的手才可以繼續游戲，如果沒有拍手下一位小朋友就不能開始游戲。

游戲建議：如果是大班的小朋友在黑板上設計的是組成分解或是加減的式題。

? 卡沙臺詞

有人喜歡神清氣爽的頤和園，有人喜歡千姿百態的黃山，我卻喜歡美麗的沙湖。

中午十二點，我同爸爸媽媽便來到了一望無垠的沙漠上。 驕陽似火，蔚藍的天空上漂浮著幾朵棉花似的白云，我爬上了一座小沙丘上?？纯刺焓嵌嗝此{；看看沙漠是多么寬廣；聞聞空氣是多么清新。我真想長吼一聲來表示我對沙漠的喜愛與贊美之情。

走在沙路上, 沙子會你不讓我我不讓你的往鞋里鉆。正在我熱得滿頭大汗的時候，爸爸對我說：“那邊有泳池?！卑职旨贝掖业倪^去買了票，在更衣室我和爸爸換上了泳裝，便跳入水中游泳去了。那里的水涼颼颼的，我身上的熱一下子減去了許多。我與爸爸在水中嬉戲、玩耍。別提多高興了！上岸的時候，我起了一身的雞皮疙瘩，冷的人要命啊! 媽媽說：“玩不玩越野車呢？”我鏗鏘有力的回答道：“玩！”在乘坐之中，有一個下坡，往下去走的時候我“?。　钡拇蠼辛艘宦?，長達好幾秒。在一旁的爸爸媽媽被我的叫聲震的耳朵嗡嗡響！

這樣的沙湖有誰不喜歡呢？

? 卡沙臺詞

安德烈·紀德的《人間食糧》用熱烈、華麗、自我滿足的詞匯記錄了他的北非之行。美麗的風景和美麗的少年都是這個法國人追逐的對象。棕櫚樹下的牧羊人、無人照料的花園、灰紅色巨石上的蜂巢，以及綠洲中清涼的水井——對異國風情無所保留的贊美后面跳動著一顆赤子之心，蒼白多病的紀德在北非的陽光下情欲滿腔、愛意無限，遍體發散出金黃色的光芒。

然后他寫到了沙漠。

“第二天，我的心里充滿了對沙漠的愛?！钡诙鞂儆谏衬?。穿白袍的美少年開始退場，沙漠出現了，紀德瞪大了眼睛，很明顯是沙漠使他變得莊嚴而神圣起來，他驚呼道：“我的靈魂啊，你在沙漠上看見了什么？”

你在沙漠上看見了什么？

黃沙漫漫的沙漠。海浪般的流沙，不斷移動的沙丘。爬上一座沙丘，想極目遠眺地平線，看見的卻是另一座沙丘。生命滅絕，只有風和熱浪在顫動。沙子在陰影下異常柔軟，傍晚火燙，早晨則像冷灰。騎馬穿過沙漠，馬蹄立刻被沙子掩埋——這是紀德看到的沙漠，其實也是所有沙漠旅行者對于沙漠的記憶，所有人的足跡都被沙子掩埋了。

可是對于沙漠的記憶在成長，那是旅行者們一生中唯一的金黃色記憶。

撒哈拉沙漠使我想起塔克拉瑪干沙漠。我想起了此生唯一的一次沙漠旅行。我們沿著新建的沙漠公路穿越塔克拉瑪干沙漠，從北疆到南疆的和田去。漫漫黃沙，沙丘連著沙丘。無論我如何別出心裁，也難以使對沙漠的描述有別于紀德的描述，除了紅柳和梭梭柴。我不知道這兩種植物是否是塔克拉瑪干沙漠特有的，但正是這兩種生于沙、長于沙的植物提醒了我，沙漠里生命并未滅絕，正如海洋中有魚，沙漠中有草，這是公平的。如果說沙漠荒涼，我覺得這種荒涼還留著余地；如果說沙漠奇異，奇異的不是沙漠，是人們在沙漠中的旅行。

奇異的是這些穿越沙漠的旅行者。他們不是絲綢之路上的商隊，不是牽著駱駝尋找綠洲的游牧部落，他們來自遠離沙漠的沿海地帶。他們穿越沙漠，只是為了看一看沙漠。

你在沙漠上看見了什么？

沙漠商隊早已經消失在地平線的盡頭。那些在沙漠中跋涉的駱駝和商人都不見了，就像海市蜃樓在沙漠中稍縱即逝，沙漠商隊也消失了?！坝行┥剃犗驏|方行走，去尋找檀香、珍珠、巴格達蜜糕、象牙和刺繡品。有些商隊向南行走，去尋找瑪瑙、麝香、金粉和鴕鳥羽毛。有的商隊向西行走，黃昏時分上路，消失在炫目的夕陽中?！蹦切┥剃犠罱K找到了他們想要的東西，所以他們從沙漠中消失了，一點也不顧沙漠對人的相思之苦。

沙漠對人的思念和牽掛是確鑿無疑的。我想起在沙漠中的那些日子，風吹流沙，沙子都乘風而來，跑到公路上，在路面上組成一圈圈波浪形的沙環，就是這些沙之花環，引導著汽車行駛的方向。風吹流沙，沙子拍打著車窗，輕柔的動作毫無敵意，如果不是一種歡迎儀式，那又是什么呢？隔著車窗望沙漠，沙漠令人疲倦，旅行者們在一種黃色的反光中昏昏欲睡，然后司機例行的停車時間到了，旅行者們跳下車，很快發現包圍他們的不是荒涼，而是熱情好客的充滿善意的沙子。沙子匍匐在男人的旅游鞋和女人的高跟鞋上，那么柔軟溫情，充滿愛意。你若洞悉沙子對人的相思之情，試著捧起一把沙子，便會感覺到沙子的熱量與你的體溫相仿，沙子之輕盈和幼小則會讓你感到意外，浩瀚的黃塵、滾滾的沙漠、幼小多情的沙子，它們互為因果，多么奇妙的組合！

在沙漠中手捧一把沙子，我想起多情的紀德對沙子的提問。他問道：“沙子，你還記得什么生命嗎？還記得你是什么樣的愛情分解出來的嗎？”

可讓沙子如何回答這艱深的問題？沙子的苦惱在于它無法申辯，為生命，為愛情。沙子是什么樣的愛情分解出來的？也許是海水和地殼青春期相愛的分泌物，也許不是。沙子不會記得這些陳年往事，沙子只記得自己的愛情。它們愛過每一個旅行者，可旅行者們一去不返，讓沙子舉證它的愛情，沙子束手無策，人證在遙遠的地方見異思遷，而物證對沙漠是多么的不利。那些不知是何年何月留下的白骨證明的是死亡，不管是駱駝還是商賈牧人，他們如今保持著沉默，他們不能說明沙漠是用干旱燥熱殺害了他們，還是用多情的懷抱收留了他們。沙漠很苦惱，于是它在夜晚發出哀傷的嘆息。那天夜里，我和旅伴們在沙漠腹地的油田指揮部投宿，清晰地聽見窗外的流沙聲響徹夜空，流沙聲使沙漠的夜晚顯得濕潤而哀傷，也讓人難以入眠。我來到窗邊，看見月光淘洗著遠處近處的沙丘，沙丘靜止不動，在我看來這種肅穆端莊的姿態難掩其重重心事。沙漠的心事是被遺棄者的心事，也是相思者的心事，而夜晚的流沙聲是它對旅行者發出的嘆息。

我該如何證明沙漠對旅行者的愛戀呢？

以我褲子口袋里的那把黃沙？我在和田的玉器鋪里準備購買紀念品時，在褲子口袋里意外地摸到了那把黃沙，是一大把黃沙。那時候我們告別塔克拉瑪干沙漠足有兩天了，那把黃沙卻還躲在我的褲子口袋里，不肯離去！以我背包里的那把黃沙證明沙漠的這份感情？我是在回到南京一個星期后發現那些沙子的，我要出門，找出那只背包，又發現了一把黃沙！我不知道這把黃沙是什么時候鉆進我的背包的，這也許是世界上最為癡情的一把黃沙，它竟然跟著我千里迢迢地回了家！但是我不想用兩把黃沙證明一份博大的愛意，我必須向每一個人陳述我在今年五月的一次遭遇——一個令人永生難忘的五月的下午，我看見南京的天空突然變得渾黃一片，狂風驟起，沒有任何電話和信件的通知，漫天黃沙就奔涌到我的窗前，沙沙地拍打我的窗子，那是一種老友重逢時的狂喜手勢，是一種夢想成真的亢奮歡呼。我看見了一次壯觀的奇跡，那是一片野馬般奔騰的沙漠，憑借著幾千年的相思之情來到城市，探望那些離開沙漠一去不回的旅行者。我的狂喜回應了這份曠世奇情，而且在黃沙飛旋的時候，我聽見了沙漠熱情洋溢的聲音：旅行者啊，我們來看望你們了！

五月的這個下午，氣象學家是這么記載的：沙塵暴襲擊本市。但許多去過沙漠的人寫下了另外一種記錄：沙漠探親，下午五點到達本人窗前。是飛沙。從沙漠飛來的使團。只有沙漠的朋友能辨別出空氣中沙漠的氣味。

居住在藍色海岸邊的安德烈·紀德觸摸過沙漠的靈魂，他說，沙粒也希望人贊美它。然后他心有靈犀地想起了《圣經》中的掃羅，他說：掃羅，你在沙漠里尋找母驢，沒有找到，卻得到了你無意尋求的王位。

沙漠中沒有母驢，卻藏著秘密的王位。旅行者怎么能理解如此玄妙的故事？也許應該去問問掃羅，遺憾的是，掃羅也已經被歷史的飛沙掩埋在沙漠深處了。

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