看完>這部描寫毛澤東等一大批進步青年在湖南一師學***的大型青春偶像劇后,使我感受最深的一點就是,我不斷地問自己:現在作為學生的我們應該怎樣讀好書,以后將成為老師的我們應該如何教育好我們的學生.

學生時代的毛澤東嚴重偏科,文化科.時政科門門是優,而對其不感興趣的理化科卻曾有過難及格的現象.可是這并沒有影響他在學校的發展,同學們愛戴他,擁護他;老師們喜歡他,給予他幫助.

為什么？這是由于當時第一師的先進教育理念——“尊重人格，因材施教”。當然，這是因為當時的社會形勢

當時的中華**正處于帝國主義壓迫的水深火熱之中,而這種愛國青年的大膽,對國事的關心,不顧一切的對知識的追求固然會引起同學的欽佩,老師的贊許.雖然當板倉先生問到毛澤東的志向是什么時,他說不知道,其實他是一個有遠大抱負的人.只是在他沒有足夠的實力(掌握足夠的知識)去實現他心中那個潛在的抱負時,他是不會輕易說出口的.

因此，作為學生，我們應該有一個明確的目標，并堅定它，努力實現它

在影片中，我最欣賞的是板倉先生的個性化教學和對學生的信任。然后他可以在學生犯錯時運用心理戰術，讓學生在不丟面子的情況下接受并自覺承認錯誤。他真是個好老師！

我想以后即將成為老師的我們,一定要學會了解學生,尊重學生.

然而不僅僅如此,我想,在尊重學生個性的基礎上還得對其加以正確的引導和培養,"因材施教"使其發揮最大的優勢,而沒有壓制其興趣愛好.那么,作為老師的我們即將會成為一個培養優秀學生的好老師.

很感謝學校給予我們**>這部影片的機會,它確實讓我受益匪淺.

暑假里，我看了《恰同學少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時代的毛澤東在湖南第一師范學校學***的事，劇中除著重刻畫了胸懷抱負的毛潤之外，還刻畫了他的同學和老師:忠厚老實的蔡和森，活潑可愛的楊開慧，愛慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學多才的楊老師，勤儉樸實的徐特立徐議長。

整部電視劇展現了毛主席和同學們在那個內憂外患、動蕩不安的時代救國救民、團結合作、把國家興衰作為自己的職責的英雄主義和熱情。它還強調，一個國家要富強，一個民族要振興，就必須通過教育樹立堅定的信心、崇高的理想和完美的智慧。

劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類做出了貢獻;而后一個卻走上了賣師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?

是因為劉俊卿的父親把兒子讀書當做天下第一大事，只讓孩子關門讀書，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結果孩子當著眾人的面把自己的父親說成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過中。然而，我們現在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學看做是天字號第一大事，還說:

只要讀好書，什么都不用干。一切都滿足孩子，可孩子怎么讀的書呢?書沒讀好，其他什么又都不愿做。

親愛的爸爸媽媽們，讓孩子多干點活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學會勤儉節約，他能變得更聰明，會更加用功的學習;讓孩子多接觸社會吧，這樣會讓孩子知道如何讀書，如何做人。

《恰同學少年》的播出讓還我體會到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤之的鞋子已經破舊不堪了，便給了幾個銅板讓他去買一雙新鞋，可是毛潤之買鞋時經過一家書店，發現一本自己感興趣的關于倫理學的書，于是就用手中的錢買了這本書。而現在的我們，國家在一天天的強大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒有經歷過生活艱辛的我們或許早就把勤儉節約拋到九霄云外了。想想現在的學生和他的差距該有多大呀，現在大多數的孩子一從父母的手里接過錢就會奔向超市，網吧，游戲室，又有多少學生會把錢攢起來買書呢?

的確，雖然《恰同學少年》僅僅是一部電視劇，但它帶給我的思考和啟迪卻值得我永遠回味。年輕的毛澤東，歷經時代風風雨雨，完成了自己的雄心壯志，成就了自己的事業。我們呢？親愛的朋友們，準備好了嗎？

你準備好在人生旅途中展示你的風格了嗎？你準備好迎接人生旅途中的艱辛和挑戰了嗎？

上一學期在老師們的重點推薦下讀了《恰同學少年》這本書，拜讀以后，我的思想大大轉變了，我覺得這本書看了讓人為之震憾，對我們很有意義，真是受益匪淺，時時催我奮進。

《恰同學少年》講述了一群風華正盛，樂于求知的少年，他們在第一師范的學***，他們鐵一般的意志，敢作敢為的精神，值得我們學習。在本書中有許許多多的好句子，以及感人的情節讓我刻骨銘心，所謂“青年強，則國強;青年弱，則國弱”。“文明其精神，野蠻其體魄”。

本書中的人物我最敬佩的是毛澤東，他的膽量、他的聰明，以及他所體現的精神，他也是本書中的靈魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一個讓常人都不敢去想的事情，那便是“身上不帶一分錢，而去游遍湘南”。不帶一分錢，那怎么能生活呢?靠自己的本事去生活，他們一路上發生了許多事情，到最后身上卻有了錢，不但沒挨餓，反而還吃紅燒肉，真夠膽。

他有勇有謀，竟敢在槍下耍聰明，比如袁世凱稱帝，他手下有一名大將—湯薌銘，湯薌銘下令全長沙全體師生都得參加，他舉辦的一次敬袁滅民活動，還給在場的師生分發書藉，提倡袁世凱，結果卻變成了《反袁二十一條》，這些事跡都有是第一師范學生干出來的，強烈的愛國精神滲入人心。

青年毛澤東也有沖動的時候，比如第一師范校長張干，毛澤東不體諒他的良苦用心，反而發動全校的同學把張干校長趕走了，雖然這種行為不可取，但是在某種條件下是必須實行的。

所謂“人無完人”， 書中的毛澤東也犯了不少錯誤，但是，“知錯能改善莫大焉”。比如他的作文成績一再下降，而不聽袁老師的勸告，導致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟給他提出來，還不會知錯，他那種認錯的精神和意志，永遠浮現在我腦中。夜晚時分，去袁老師家認錯，卻吃了閉門羹，毛澤東認準的事，他一定會堅持到底，吃了閉門羹卻不灰心，一直站在門前，天有不測風云，不料卻下起了大雨，但他也沒有放棄，直淋到袁老師見他為止。

真所謂“讀一本好書，交一群摯友”，讓我們在青春烈火中放出耀眼的火焰。

▲ 同學觀后感 ▼

少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——梁啟超

長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛澤東生活、學習、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農革命運動蓬勃發展，反動勢力為維護其反動統治對革命力量進行瘋狂反撲的'革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月。

本劇以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現了20世紀初以毛澤東、陶斯詠、蔡和森、向警予等一群風華正茂的青年一代的學習生活和他們之間的純正的情感經歷。與此同時，也塑造了孔昭綬、楊昌濟、徐特立等一批優秀的教師形象，深刻闡明了“學生該怎樣讀書，教師該怎樣育人”這個與當今社會緊密相關的現實問題。

共同的學習生活中，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優秀青年結下了友誼，周南女中的陶斯詠、向警予、楊開慧等女學生也和他們因共同的志趣走到了一起，一個先進青年學生組成的讀書會組織成了他們學習、交流與情感發展的紐帶。

1918年，毛澤東、蔡和森等從一師畢業了，楊昌濟也受聘于北大任教，他告訴孔昭綬，自己完成了在一師的使命，為中國的未來培養了蔡、毛二位“海內人才”。

恰同學少年，將無謂的民主認同感熔鑄在每一位觀眾心中，他告訴我們，青年的斗志昂揚，決定未來復興之路的光明與輝煌。如此優秀的影視作品，也讓我們感受到了社會主義文化事業大發展、大繁榮的勃勃生機。

▲ 同學觀后感 ▼

《恰同學少觀》觀后感

《恰同學少觀》是一部由中國大陸青年導演文牧野執導的電影。該片以1997年中國高考期間的一段真實故事為基礎，通過講述一群普通高中生為了夢想努力拼搏的故事，展現了當代中國青少年的成長和奮斗精神。影片的標題《恰同學少觀》靈感來自于經典的毛澤東詩詞《七律·長征》的名句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，寓意著觀眾在追逐夢想的過程中，勇往直前，奮力拼搏。

電影以主人公賀先生為線索，講述了一個班級里不同性格、不同成績的高中生，他們因為各自追求理想而相遇、相知、相助的故事。賀先生是一個樂于助人、真誠待人的優秀班主任，他以自身的例子鼓勵學生們追求自己的夢想。他告訴學生們只有付出了努力，才能獲得成功。在他的幫助下，許多高中生在高考中實現了突破，走上了他們理想中的大學道路。電影通過展示學生們在成長過程中所面臨的困難和挫折，并且描繪了他們勇敢面對困難的精神，激發了觀眾追逐夢想的動力。

片中的角色形象鮮明，給觀眾留下了深刻的印象。例如片中的班主任賀先生，他不僅是一個嚴厲的高中老師，更是一個善良、關心學生的父親般的存在。通過他的激勵和鼓勵，學生們在他的幫助下逐漸找到了自己的方向，獲得了成長。而學生們也有各自的特點和問題，例如學霸王大牛，他雖然成績優秀，但卻面臨著家庭的壓力和無法理解的痛苦。電影通過展現他們的成長與蛻變，讓觀眾體會到青春是無比寶貴的，也給予了觀眾在追求夢想過程中的勇氣和堅持。

除了講述學生們的成長之外，影片還關注了教育系統中的問題。在中國的高中生活中，高考被視為一個關鍵的分水嶺，很多學生的一切都圍繞著這個目標展開。影片給觀眾展示了高考對學生們的巨大壓力，以及教育資源分布的不平衡帶來的不公平。同時，也提出了對于高中生教育應該關注全面素質的培養和個性的發展的課題。

《恰同學少觀》以樸實的表演、真摯的感情描寫和獨特的視角吸引了觀眾的注意。電影中的情節緊湊，劇情自然流暢。導演通過精心的鏡頭運用，將學生們的青春故事展現得淋漓盡致。電影中還穿插了大量的音樂和配樂，使觀眾更好地融入到故事中，感受到了學生們的情感和夢想。

小編認為，《恰同學少觀》是一部非常優秀的電影，通過展示學生們為了夢想努力拼搏的故事，激勵了觀眾積極向上、追逐夢想的動力。影片提出了教育問題，呼吁社會關注青少年的成長和發展。同時，電影還給予觀眾溫暖人心的感受，讓人感動不已。希望這樣的電影能夠繼續產生，為觀眾帶來更多的思考和啟發。

▲ 同學觀后感 ▼

這些天來，我天天都在看《恰同學少年》這部電視劇，故事主要講述了_等一群風華正茂的青年學子在長沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。

一支潰敗的反動軍閥部隊想占領長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以_為首的一支一二百人的學生軍將反動軍閥團團圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，之后他們又把點著的鞭炮放在油桶里，來虛張聲勢。

敵人心虛了，便要求談判。_挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔心_會出什么意外，議論紛紛，最后才決定由_、蕭子升和蔡和森他們三人喬裝改扮后，一齊去同敵人談判。

他們昂首挺胸大步走近反動軍隊。當_和副官握手時，副官懷疑_他們不是長沙城內的正規軍隊，所以心里很不服氣，握手時他就暗暗用力，想給_一個下馬威。_也毫不示弱，最后副官被_攥得齜牙咧嘴，只好松了手。

開始談判了！_說：“我給你們兩個選?。?、繳槍后退出長沙城，2、死！”反動隊長說：“能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代?！盻嚴肅地說：“不行，全部繳槍！”當反動軍隊準備交槍時，那個副官不服氣地說：“反正我不交！”_瞪著眼睛說：“那你就試試！”當我看到那里，我真對_的臨危不懼，大義凜然的品質欽佩不已。

但是就在反動軍隊已經交了兩個小隊時，被綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一群手無寸鐵、手拿破燒火棍的學生軍?！狈磩雨犻L疑惑地說：“那怎樣有槍聲”馬爺說：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢！”反動隊長冷笑著對_說：“戲演的可真不錯?。　边h處的學生都呆呆地看著_他們，不知所措。這時我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見_神態坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣貌。就在這千鈞一發之際，郭亮帶著一小隊長沙城內的警察來幫忙學生軍，他們從遠處對準馬爺開了一槍，馬爺應聲倒下，嘴里還喃喃地說：“他們還…還真有…有槍??！”

這下敵人被鎮住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時我才長長地噓了一口氣，懸著的心最后落了地?？戳诉@驚心動魄的一幕，我真為_機智勇敢的精神所折服。他在青年時期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學習的好榜樣。

▲ 同學觀后感 ▼

《恰同學少年》第一次播出時，我和同事幾乎一集不落地全看了，真是暢快淋漓。后來湖南衛視重播，也看了，昨天央視三套又剛剛放完了最后兩集，又看了一遍，激情依舊。

這部片子雖然是描寫偉人青年時代的求學經歷，但卻不落窠臼，別出心裁，令人耳目一新?？磻T了太多電視屏幕上的燈紅酒綠、恩怨情愁與無病呻吟，突然有這樣一部讓人神清氣爽的片子，怎能不令人激動？貫穿全劇的是兩個字――責任！

里面的青年學生朝氣蓬勃，胸懷大志，那一群群白衣少年指點江山、激揚文字，令人神往。如果去掉里面的人物背景和身份，這完全是一部教育題材的電視劇，不同個性的校長和老師，不同性格的學生，共同構成了一幅豐富多彩的教育畫卷。編劇和導演真是太高明了！

看到這個片子，不禁就讓人想起了今天的教育。無論基礎教育還是高等教育，我們似乎都缺少了點什么。好多中學生在忙著考重點高中、重點大學，一心只讀圣賢書；好多大學生無所事事、虛度光陰，要么就是在忙著學英語、考托福，找工作，沒有了激情、喪失了抱負，少了沉穩，多了浮躁，幻想個人的奮斗與所謂的成功，缺少了一份該有的責任。也許這也是現實所“逼”，但不管怎樣，青年學生是一個國家和民族的希望所在，他們擔負的責任是推卸不掉的，而這種責任更應該是主動挑起的。

在劇中，那一群青年學生齊聲誦讀《少年中國說》是多么令人神往的一幅畫面――“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智， 少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國 進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸 張；奇花初胎，？？皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！” 年輕人的斗志、年輕人的激情、年輕人對生活的努力向上、積極的心態在這里完全展現了出來。他們有著共同的奮斗目標，他們暢談人生理想與抱負，他們在艱苦的生活條件下將一個青年人巨大的生存能力、擁有的激情與拼搏盡情地釋放了出來。

作為一名教育工作者，我希望自己和學生們都能充滿激情地生活與學習著，不管現實如何，一顆向上的心還是需要的。

《恰同學少年》結尾有一段很長的劇中人物的經歷與結局介紹，看一次感動一次。雖然他們有著不同的經歷、不同的人生，但他們都做到了人生無悔！

▲ 同學觀后感 ▼

以前的社會是物質很缺乏，精神很豐富飽滿；而現在的社會呢，恰恰相反。當我第二次看完這部電視劇就感覺很想寫點東西，我很羨慕那個年代的人們，真的很羨慕。那個年代的許多珍貴的東西，在我們這個年代逐漸丟失了。為什么在和平年代，在物質富裕的年代，人們卻漸漸被蒙住了雙眼，看不清楚什么東西才是珍貴的。在許多方面，與那時的青年相比，我甚至覺得社會在退步，在退步。我們需要重新認識我們身邊的事物了。

這部電視劇真正讓我重新認識了毛澤東。片中塑造的青年毛澤東的豐滿形象，讓我發現，我對毛主席實在太不了解了。甚至還誤解了這位偉人。我覺得似乎我們這一代都不真正地了解毛澤東，年輕人往往都對政治、歷史、軍事不屑一顧，更加不用說去了解了。一說起毛澤東，大家似乎往往更加愿意談論他晚年的過錯，對于毛澤東的看法總是太主觀，根本就不了解卻妄加評論。而如今我才明白毛澤東到底是如何地“功大于過”，他的“功”到底是怎樣的“大功”。毛澤東的形象在我面前更加豐滿了，對他的評價也更加客觀了。

任何一個偉人，一開始都只是凡人，毛澤東也只是一個平凡的農村青年。但是從青年時代的毛澤東身上，明顯可以看到他不平凡的品質。他才華橫溢，博覽群書，積極好學，勤思善辨，修身養性，重情重義，孝順父母，憂國憂民，志存高遠。他的眼睛明亮、有神、篤定、堅韌、勇敢、無畏。他有一幫和他志同道合、與他一同奮斗的好朋友。

最深刻的感覺就是我們現在缺乏那種敢拼敢干敢闖的精神，缺乏那種初生牛犢不怕虎的勇氣。還有做人還得臉皮厚點，呵呵。

▲ 同學觀后感 ▼

少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。——梁啟超

懷著對革命領袖的無比崇敬，懷著對歷經時代風雨和對穿越歷史精神的懷念，我看完了《恰同學少年》這部電視連續劇。在劇中，我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣概所震撼，深刻地感受了時代偉人毛求學和早年從事革命活動的非凡的風采。

長沙，這塊充滿神秘色彩的土地，是青年毛生活、學習、工作過的地方。電視劇把我們的視線帶到了上世紀20年代工農革命運動蓬勃發展，反動勢力為維護其反動統治對革命力量進行瘋狂反撲的革命斗爭風起云涌的崢嶸歲月。這個時期國內外發生了“十月革命”、“五四運動”、中國共產黨成立等大事。在進行革命活動中，青年毛結識了很多同志，并積極引導他們與廣大工人農民相結合。他在湖南第一師范院校的幾年十分耐人尋味，他和他的同學們滿懷崇高理想，一起登岳麓山，一起玩橘子洲，一起到湘江游泳……，他們關心國事；他們憂國憂民，指說江山社稷大事；他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現實的批判常形之于文字；他們蔑視權貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。1916年暑假，毛與羅章龍、蔡和森等組成“新民學會”，辦《湘江評論》、《新湖南》，發動學潮，1919年底毛領導了有名的“驅張”運動，最終迫使張敬堯退出湖南。

“問蒼茫大地，誰主沉浮？”在當時湖南開展的很多次反軍閥斗爭中，毛都是主要的組織者和領導者，他與他的同學們對理想、對事業充滿信心，為追求民族獨立富強自由民主進步，從同學少年時起，以自己遠大的革命志向和敢于對人民的敵人作頑強反抗、英勇斗爭的精神已經作出了成竹在胸的答案?！婵芍^“惟楚有材，于斯為盛?！?/p>

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！鼻嗄昝退耐瑢W們在青春年少時期，正是風采、才華旺盛之時，他們書生意氣，揮斥方遒，是何等的蕭灑；他們指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯，又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。

古人云：“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……”說的都是關于少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關系。志向，包括兩個方面，一是理想，二是實現理想所必備的意志和毅力，兩個方面缺一不可。因此，胸懷遠大理想，具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力，應當是中國青少年報效祖國，有所建樹的首要任務，也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”如今，新的歷史時期賦予中國青少年新的歷史使命。作為新時期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠遠不夠的，簡單的、機械的就案辦案也是不科學的。只有樹立社會主義法治理念，從中國的國情出發，從有利于提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎的政治方向出發，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構建社會主義和諧社會的偉大實踐，才能最終實現公平正義、安定有序、團結和諧的社會主義法治的價值目標。

一代偉人雖已遠去，但他留下來的精神財富卻永放光芒。我們不會忘記，一個從同學少年到年過半百的老人在莫斯科對中國留學生發表演說的語重心長：世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結底是你們的。你們，朝氣蓬勃，好象早上八，九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。神采飛揚的演說穿越歷史的時空在年輕的中國大地上回蕩。

??！永遠的青年！

▲ 同學觀后感 ▼

直從我看了這部電視劇，對我的啟發很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因為他們勤奮好學、樂于助人、孝順父母、無私奉獻、善解人意。特別是他們勤奮好學的品質，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學的少年有毛澤東等人。特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時候，認識到自己的錯誤，去老師家向老師道歉，初時，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門口不起，過了許久，老師看他那么誠懇，就原諒他了。

這些少年非常愛國、愛人民。有一次，毛澤東帶領二百名學生軍去打倒敵人，他們身上沒有槍，用一個鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說了一句話：“放下槍，不然你們三千個人都要死?！边@聲音在敵人的周圍回蕩著。那些敵人叫毛澤東他們下來談判，毛澤東堅決要他們繳槍，而且一只不剩，后來，有位敵人的同伙揭發他們是湖南第一師范的學生，說他們沒有槍，他在向學生軍其余的人叫道：“你們沒有槍，如果真有就一槍射過來呀!”幸好，一群長沙城的警察下來援救，射了一槍給那個人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事中，我非常佩服毛澤東他們的鎮定、冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長大后一定要學他們一樣，做一樣，做個有勇氣、愛讀書的少年。

▲ 同學觀后感 ▼

自從寒假看了《恰同學少年》這部電視劇后，我腦海里便經常想起毛澤東說的一句話：“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遵”這句膾炙人口的話。

這部電視劇是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為主要背景，展現了20世紀初以毛澤東，蔡和森等為代表的一批優秀青年風華正茂的學習生活和情感生活?！昂馍轿?，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄。”雄壯的第一師范校歌響起，令人熱血沸騰。

在這部電影中，我印象最深的'是1917年發生的一件事，當時在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗外長沙意欲洗劫全城，當時長沙中無一兵一卒，情況千鈞一發。我很失望：難道北洋兵就這樣橫行霸道嗎?令我振奮的是事情有了轉機，毛澤東驚人的膽略，率領二百多名學生，上演了一出精彩絕倫的“空城計”，三千潰兵全部繳槍!

看到這兒，我的心劇烈地跳動，我為有這樣一個偉大的祖國而驕傲。

“衡山西，岳麓東……男兒努力蔚為萬夫雄?！钡谝粠煼兜男８韪缭俣软懫?。

《恰同學少年》觀后感5

看了《恰同學少年》這部電視劇，有很多想法……

縱觀歷史，任何一個國家在其發展與崛起的時候，它的年輕人都有一種特殊的精神風貌，這種風貌極富時代氣息，正所謂“恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！?/p>

西班牙崛起時候的斗牛精神，美國的西部牛仔，前蘇聯的青年布什維克，中國的五四運動……民族精神的復興從來都是與時代青年的成長緊密結合的。那么，“和平崛起”時代的中國青年，該具有怎樣的一種精神風貌呢?

把個人奮斗融入到民族昌盛中，把個人命運注入到國家崛起中，這樣的青年，必獲得巨大的成長動力和與之相輔相成的成就感與幸福感。

作為一個人，要有尊嚴，有靈魂;作為一個民族更要有尊嚴，有靈魂。這就是民族的品格，民族魂。

有人說：一個中國人是條龍，一群中國人是蟲。作為中國人當然不希望聽到這樣的聲音?！稕_出亞馬遜》里的王輝對另一個中國隊友說：“記住，我們兩個就是中國?！?/p>

是啊，無論走到哪里，我們華夏兒女有一個共同的名字--中國。

我們有自己的民族品格，民族魂!

▲ 同學觀后感 ▼

“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍……恰同學少年，風華正茂，書生意氣、揮斥方遒?！币皇住肚邎@春·長沙》寫出了主人翁都深有感觸。

毛澤東：一位朝氣蓬勃奮發有為的新一代青年學子，反對封建地主，創建新中國。只要他想做的事情，無論多么困難，他都會堅持下去。他對學習知識的熱愛，讓我深深的敬佩他，舍不得給自己買鞋省下來的錢用來買書，每天挑燈夜戰，借著路邊的燈光看書，組織讀書會等；他身上的品質都是我們所要學習的。

劉俊卿：這是一個與毛澤東等人形成鮮明對比的反面人物，他的父親靠賣臭豆腐供他學習生活，他的妹妹給富人家里當丫鬟掙點錢給他讀書養家糊口。而他卻不懂得感恩，還天天埋怨自己出生在這樣的家庭，在學校上學，也只懂得奪機取巧，一味的想升官發財，甚至要加害自己的校長，到頭來卻害死了自己的父親，最終的下場也是可想而知的。

蔡和森、蕭子升、向警予、陶斯詠、楊開慧等青年學子，在他們的身上，看到的是質樸，是堅強，是對美好生活的積極向往。在楊昌濟和孔昭綬身上展現出的則是一名優秀教師的形象，他們因材施教，為了學生不辭辛苦，孔昭綬校長險些獻出了他的生命。

《恰同學少年》中那精彩的一幕幕，都深深地觸動了我的心靈，讓我感動不已。還有那些師生們，在他們的身上所流落出的精神品質是我們所需要學習的。他們時刻鼓舞著我，在今后的人生道路上，必須勇往直前，積極向上，為自己的未來努力奮斗。

▲ 同學觀后感 ▼

前幾天晚上打開電視機，正好播放《恰同學少年》這部反映_青年生活的電視劇，一看真的很有教育好處，此刻很少看到這么精彩的電視劇。

“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒?！盻的一首《沁園春·長沙》不僅僅膾炙人口而且激發了幾代青年人的豪情壯志。一部以“同學少年”為主題，描述青年_在湖南第一師范求學生涯的大型青春劇《恰同學少年》在央視一套黃金檔開播。_的許多思想、做法是此刻青少年學習的榜樣，看時正播放_和蕭子升徒步走湖南的情景，他們兩個沒有拿一分錢，徒步走到湖南的一個小鎮后，蕭子升寫對聯，_賣對聯，一個月回來的時候居然掙了不少錢。從這件事情使我對孩子們的教育問題，此刻的孩子一遇到問題，就退縮，就應象_他們一樣，迎難而上，動腦筋、想辦法，解決問題。就應一個問題多動動腦筋思考幾次，說不定就有解決的好辦法。

“與天斗，其樂無窮；與地斗，其樂無窮，與人斗，其樂無窮?！蔽覀冸m然沒有_的偉大氣魄和胸襟，但我認為“與己斗，其樂無窮。”我們無法戰勝天地，無法戰勝別人，但我們能夠戰勝自己。自己戰勝自己，也是一場偉大的勝利。比如說我，最近由于工作忙（也能夠說是借口），沒有寫過幾篇稿件。難道別人的工作就不忙，我決定戰勝自己，爭取三天寫一篇稿件，來提高自己的寫作潛力。雖然比起別人真是微不足道！

長沙城突遇一場大禍_1917年底，在護法戰爭中被擊潰的三千北洋兵敗往長沙，意欲洗劫全城，城中卻空無一兵可資防守。危急時刻，_以驚人的.膽略，率領二百名赤手空拳的一師學生軍，上演了一場精彩絕倫的“空城記”，一舉將三千潰兵全部繳槍。長沙城保住了，這真是一場膽的較量、智的生死較量。從這件事上，顯示了_驚人的軍事才能和常人難比的膽略。為他以后率領紅軍擊敗國民黨，領導解放全國人民奠定了堅實的基礎。從這件事看出，后天教育固然重要，先天的性格更是無法改變的。象_這樣的膽略是別人學也學不來的。我們培養孩子，更就應注重個性化的發展，不光要學習成績好，還要培養孩子的興趣、愛好，將來才可能有一技之長，成年后更好的發揮自己的天賦，才能成為國家的棟梁。_就是因為有校長和楊老師的鼎立支持和幫忙，所以成就了他青年時代就發揮出了自己的卓越的軍事天才和領導才能，才能在以后更有信心和力量完成自己的歷史使命。

▲ 同學觀后感 ▼

《恰同學少觀后感》根據標題詳細、具體且生動寫一篇文章， 每篇1000字以上

《恰同學少觀》是一部描寫中國大陸上大學生活的紀錄片，通過記錄六位大學生的日常生活，展現了他們追求夢想、面對挑戰的故事。本片以真實的鏡頭記錄了大學生們奮斗的瞬間，展現了他們做出選擇、努力奮斗以及在這個奮斗的過程中遇到的困難和挫折。

這部紀錄片中有很多充滿感動和故事性的情節。首先，每個主人公都有自己的志向和夢想，比如草原上的少數民族學生，他想為自己的民族爭取更多的權益，另一個想要當一名科學家的學生，則想要用醫學實現自己的夢想。這些學生的故事展現了他們為了夢想不斷努力學習的過程，使我不禁為他們加油打氣。

其次，《恰同學少觀》中也表達了對大學生活的渴望和珍惜。盡管每個主人公都經歷了各種各樣的挫折和困難，但他們依然對大學充滿向往，充滿了對知識的渴求和對未來的期許。他們展現了成長，面對挫折和困難時的倔強和堅持，這也讓我想起了自己在大學時的生活。

另外，《恰同學少觀》還強調了自我實現和學生的多元發展。紀錄片中的學生們不僅在專業上努力，而且還參加各種社團和志愿活動，擔任各種職務。這些經歷使他們從不同的角度看待世界，同時也培養了他們的領導能力和溝通能力。這給了我很大的啟示，意識到在大學期間，除了努力學習外，還應該積極參與社團和志愿活動，豐富自己的閱歷和社交圈。

此外，片中也展現了困境和挫折。在中國的大學生活中，學生們常常面臨著用有限資源追求更多的機會和夢想。紀錄片中的學生們也常常遇到困境，比如找不到實習機會、經濟壓力大等等。然而，他們從不放棄，總是能夠找到突破和機會，通過自己的努力和堅持最終實現夢想。這讓我意識到在面臨困境時，堅持和努力是克服困難的關鍵。

最后，《恰同學少觀》使我深深體會到大學生活的珍貴性。電影中的大學生們在忙碌的學習之余仍然能夠保持對自己夢想的堅持，并且很多人通過自己的努力和勤奮實現了自己的理想。這使我觸動和激勵，讓我更加珍惜大學生活。

總之，《恰同學少觀》是一部親切、感人的紀錄片，通過真實記錄中國大陸上普通大學生生活的點點滴滴，展現了他們追求夢想、面對挑戰的故事。我被電影中的主人公們的奮斗精神深深打動，他們在追求夢想的道路上經受各種困難和挫折，堅持不懈，并最終通過自己的努力實現了夢想。這讓我更加珍惜自己的大學生活，并激勵我在追逐夢想的道路上堅持不懈?？傊@部紀錄片給我留下了深刻的印象，不僅讓我更加珍視自己的大學時光，也讓我明確了自己的夢想，愿意為之努力奮斗，直至實現夢想的那一刻。

▲ 同學觀后感 ▼