優秀作文|明道臺詞(匯編10篇)_明道臺詞
發表時間：2023-07-16
明道臺詞(匯編10篇)。
?1?明道臺詞
我是一個浪費時間的“高手，”有多余的時間就用在看電視或玩電腦了。
一天，媽媽來找我談心，她拿了一張紙條和一把剪刀，對我說：“女兒啊，這是一張八厘米的紙條，每一厘米代表十年?！蔽矣悬c兒疑惑了，問：“媽媽，您這么做什么意思？”媽媽笑了笑，說：“你想想，從小到大你得念書吧，將來才能成為有用之材對嗎？可是念完書得多少年？大概二十年對嗎？”我點點頭，只見媽媽把紙條剪了兩厘米?！斑€有，人人每天都得睡覺，中午晚上睡的時間就占了一天的一半，這樣，人生大部分時間都是睡覺的時間對嗎？”說完，她又把紙條剪了兩厘米?！斑€有，吃飯娛樂等也得花不少時間。”本來就已經剩下半截的紙條又被媽媽“狠心”地剪了一半，“女兒，還有``````”“不用說了，剩下的時間就沒多少了?！蔽掖驍嗔藡寢尩脑挘瑡寢尶嗫谄判牡貙ξ艺f：“是呀，人的一生是很短暫的，在你有多余的時間內，你可以鍛煉身體或做做好事呀?！蔽椅⑿Φ攸c點頭，說：“媽媽，我知道了，我一定不會再浪費時間了?！?/p>
我明白了一個道理，要珍惜時間，要與時間賽跑。
?2?明道臺詞
人生遺憾說不明道不盡，用一句話概之：沒有把握昨天，沒有珍惜今天，不能發現明天！所以，有人發出感嘆羨慕天下四件事物：一羨蜉蝣朝生暮死，免受百年人生之苦；二羨凡侶攜手白頭，彼此相愛相近敬相親；三羨草木無心無苦，沒有痛苦地活著；四羨飛鳥歸去自如，相忘于江湖了無牽掛。只可惜，人做不到！因為做不到，所以我們必須面對人生中種種的遺憾！
?3?明道臺詞
同學們，大家下午好！
歡迎大家來到XX職業中專學?！暗赖轮v堂”，我是這次道德講堂的主講人。
根據XX市精神文明建設指導委員會《關于組織開展“告別不文明行為，爭當文明好市民”主題活動的通知》中“各級文明單位要以道德講堂為陣地，普遍開展一次以“告別不文明行為”為主題的教育活動“的要求，利用今天下午第三節課時間開展“告別不文明行為，爭當文明好學生”為主題的道德講堂活動。
開課的目的：
為加強廣大師生的習慣養成教育，倡導說文明話、辦文明事、做文明人之風，提高師生的文明素質和校園的文明程度，營造濃厚的輿論氛圍。
今天的“道德講堂”分為“看一部短片、誦一段經典、講一個故事、唱一首歌曲、作一番點評、寫一篇感想”六個環節。
主持人：在沒有開課前，我想問問同學們：什么是不文明行為？
同學們發言，主持人明確：不文明行為，指人們由于公共道德缺失而做出的違背公序良俗（公共秩序，善良風俗）的舉止和動作。
比如公共場所的不文明行為：
不自覺排隊、公共場所吸煙、亂扔垃圾，隨地吐痰、說臟話粗話、踐踏花草破壞綠化、隨處張貼小廣告等
再比如公共交通的不文明行為：
闖紅燈，機動車不讓在斑馬線上通行的行人，行人不走人行橫道、天橋、地下隧道，隨意橫穿馬路，超速或超載行駛，亂停亂放車輛等等。
下面，讓我們進入今天“道德講堂”的第一個環節——“看一部短片”：
播放視頻:《校園不文明行為》。
主持人：這則視頻說了校園內常見的三類現象：1.不雅著裝；2.影響他人（公共場合大聲喧嘩）；3.宿舍臟亂差，使用高功率電器。
這個視頻告訴我們：在我們的身邊還是有這樣那樣的不文明行為的。
ppt列舉校園內不良行為：
1.無故曠課、遲到、早退；
2.上課玩手機，不認真聽講；
3.頂撞老師；
4.考試作弊；
5.打架斗毆；
6.偷竊他人財物；
7.強拿強要；
8.賭博；
9.損壞公物；
10.違章使用電器；
11.酗酒、吸煙；
12.亂丟亂扔廢棄物；
13.隨地吐痰；
14.不雅著裝；
15.便后不沖廁所;
16.男女親密不分場合；
17.公共場合大聲喧嘩；
18.語言粗俗；
19.沉迷網絡；
20.寢室打牌，高聲唱歌、放音樂；
21.翻越圍墻、柵欄；
22.食堂浪費飯菜；
23.浪費水電；
24.晚間熄燈后不按時睡覺；
25.踐踏草坪，攀折花木;
26.公共場所大聲喧嘩；
27.教室桌凳橫七豎八；
28.宿舍臟亂差。
主持人：請我們同學對照一下自己，看看這28條，你占了幾條？如果哪位同學跟這28條都不沾邊，那么這位同學一定是位具有良好文明習慣的同學，希望你一如既往、再接再厲；反過來，假使哪位同學感覺這28條或多或少跟自己都有些關系，那就要引起注意、加以改正了，因為這些畢竟是不良習慣。
接下來，讓我們進入第二個環節“古人論禮儀”：
PPT播放“古人論禮儀”：
▲人而無儀，不死何為？（《詩經鄘(yōng)風相鼠》）
儀：禮儀。一個人如果不懂的禮儀，為什么不去死呢?。ㄈ嘶钪绻恢匾暥Y儀,那么就如同死人!）
▲人之有禮，猶魚之有水也。(晉葛洪（科學家）《抱樸子譏惑》)
（對于一個人來說），講究禮儀就像魚兒離不開水一樣（重要）。
▲不學禮，無以立。(《論語》)
不學習禮儀規范，就很難在社會上立足。
▲禮之用，和為貴。(《論語》)
禮的作用，是使人和諧共處。
▲禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。(《禮記曲禮上》)
禮：禮節。尚：注重。在禮節上注重有來有往，有往無來，不符合禮節；有來無往，也不符合禮節。
主持人：我們偉大的中華民族是一個高度重視禮儀的民族。這跟我們有著悠久、燦爛的文明歷史有關，也跟我們中國人的勤勞、善良有關。
我們都是中國人，希望大家能夠重視禮儀、講究禮儀，成為懂理、講理的人。
接下來，讓我們進入第三個環節“講一個故事”：
請學前（2）學生藍XX給我們大家朗讀故事《面試》：
給大家講個故事：北京有一家外資企業招工，對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質人才都來應聘。這一些年輕人，過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準十拿九穩了。
沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞（luò），信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。
10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束。”“沒有??？我們還在等您啊。”老板說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人?！卑パ剑@些年輕人一聽啊，捶胸頓足。
主持人：感謝藍詩婷同學聲情并茂的朗讀。
這個故事告訴我們：只有從點滴做起，隨時養成自律的好習慣，才能不斷地提高、完善自己。
下面，我們進入第四個環節“唱一首歌曲”：
歌曲《文明在哪里》
作詞：張XX作曲：戚XX演唱：譚XX
文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，在你的'生活里。言行知禮，草木珍惜。老幼尊愛。和睦鄰里。文明在哪里，從我來做起。人人都來講文明。這個世界更美麗。文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，在你生活里。勤奮工作，熱愛學習。懂得感恩，守德明理。文明在哪里，從我來做起。人人都來講文明。這個世界更美麗。文明在哪里？我來告訴你。文明就在你身邊，在你生活里。萬涓成水，點點滴滴。潤物無聲，春風化雨。文明在哪里，從我來做起。人人都來講文明。這個世界更美麗。
主持人：這首歌告訴我們“文明就在你身邊，在你的生活里”和“人人都來講文明。這個世界更美麗”簡單而深刻的道理。希望同學們人人爭做文明人，從我做起、從身邊小事做起。
接著是今天“道德講堂”的第5個環節“作一番點評”：
主持人：老師，同學們：
我們的言行舉止，無不體現一個人的氣質與修養。文明禮儀是我們學習生活的基礎，是我們健康成長的臂膀。
但遺憾的是，在我們的身邊仍然還有一些不文明的行為：亂扔垃圾現象屢禁不止，一些同學張口閉嘴臟話、粗話連篇；……凡此種種，都影響了同學們的自身形象。為了使我們能夠更好地生活、學習，我們需要一個優美、和諧、溫馨、干凈的校園環境。為此，我借開設道德講堂的機會，向同學們發出如下倡議：
一、告別污言穢語，多使用"請、你好、謝謝、對不起、再見"等文明禮貌用語。
二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，保持校園美好環境。
三、尊敬師長，孝敬長輩。
四、關心愛護每一個同學。我們應當事事能謙讓，處處講誠信，珍惜身邊的每一位同學。
五、不鋪張浪費，不攀比，不貪圖享樂。
六、遵守并維護公共秩序，不在公共場合大聲喧嘩；愛護公共設施，注意節約用水用電。
同學們：良好的文明習慣是樹立健康人格的基礎，是保證我們校園和諧穩定的有效前提。告別不文明行為不僅是一句口號，更需要我們踏踏實實地去踐行。
讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養成良好的行為習慣象，讓我們的成長與文明同行！
最后，進入今天“道德講堂”的最后一個環節“寫一篇感想”
每人寫一篇500字左右的觀后感，于XX月XX日前以班級為單位打包，用郵件方式發送
今天的道德講堂到此結束。
謝謝大家！
?4?明道臺詞
楊子昕
第一次看見“正誼明道”這個詞，是在一年級的開學典禮上。
還記得那天放學回家后，我好奇地問媽媽：“媽媽，什么叫正誼明道呀？”媽媽說：“所謂的正誼明道，就是說做人做事不要自私自利，不能貪圖一時的利益。”我似懂非懂地點了點頭，那個時候，“正誼明道”已經在我心里播種發芽。
記得有一次，老師通知要收伙食費，不知道是哪位同學的錢掉在了地上。我環顧四周，好像沒有其他同學發現，心里盤算起來：反正也沒人看見，不如把它占為己有吧。正當我把錢悄悄塞進口袋時，心里猛地愧疚起來：我是一名汶河小學的學生，校訓一直提醒我們要做到“正誼明道”，我這樣的行為不就違反了校訓？于是，我把錢交給了老師，請老師來處理。
現在，“正誼明道”這顆種子已經在我心里茁壯成長，我要用我的實際行動將它傳遞給更多的人。
?5?明道臺詞
送李明道
宋-謝逸
我老不聞道，抱疴臥蓬室。
有客晨叩門，竦若秋山直。
借問為誰何，吾祖乃太白。
傾懷露底蘊，始恨晚相得。
時時出詩語，詞源極湍激。
格律竟不凡，窺祖見窗壁。
飄然別我去，此道誰知識。
世豈乏金龜，恐無賀賓客。
?6?明道臺詞
過去。人類文明的觸角還未完全伸及那片遙遠的土地，那里更像是一個世外桃源，人類還沒有“人定勝天”的思想，自然按照其本性發展。
盡管沒有充足的食物，盡管沒有時尚的衣服，盡管沒有鱗次櫛比的高樓，盡管沒有流光溢彩的霓虹燈，或許他們根本不知道這些物質享受為何物，能在祖祖輩輩生活過的土地上繁衍、生息是他們最大的愿望，他們對土地有著特殊的虔誠與熱愛，男耕女織，日出而作，日落而息，和睦相處，與世無爭，生活平靜如水。
或許，他們并不知道法律為何物，或許，他們并不明白道德的涵義，但他們把“人之初，性本善”演繹得那么完美，東方的思想堅信每個人生來都是善良的，而他們能把這份善良世世代代地傳遞下去。過去，人們恪守著生來的那份善良，此乃文明第一步。
現在。工業文明的汽笛早已開啟了通向現代的大門，人類社會大踏步地向前發展著。財富的積累使人民對金錢的欲望膨脹，物質之海咆哮著，周而復始地將欲望的海浪推向岸邊。面對精神的匱乏，信仰的缺失，道德的丟失，人們不得不考慮用法律強制人們的行為，“路不拾遺，夜不閉戶”的旋律注定不屬于這個年代。
很多人都把這個時代的弊病歸結與法制不健全，而我們又不得不承認現代的世界仿佛一條奔流的大河，川流熙攘，挾帶著人們冷漠疲憊的眼神向不知名的未來奔去。我們走得太快了，快到無法看清身旁的風景，快到沒有靜心沉吟的心情。我們過多地關注身邊的物質洪流，失去了心靈深處寧靜的住所。我們依舊“人之初，性本善”，但很快就被這個社會同化。
古人云：一張一弛，文武之道也。而我們現在追求的，正是在法律與道德的杠桿間找到一個平衡點，張弛有度，相輔相成?，F在，我們追求用法律強制自己的行為，用道德約束自己的良心，此乃文明第二步。
將來?？倳幸惶?，社會積累了足夠多的財富，物質的氣球不在無休止地膨脹，我們不再為生計、財富或是名利奔波，苦惱，我們有心情看陽光透過薄薄的玻璃，蒸騰起氤氳的清香，我們總會懂得物質與財富只是我們生活的工具，而精神可以溶入我們的血液，伴我們走過人生之路。
法律成了一種象征，更多的時候，內心深處的道德告訴我們什么該做，什么不該做，就像在湖邊釣魚的丹麥人，自覺把小魚放回湖中。將來，我們與道德融為一體，每個人心中都一把道德的標尺。
道德，法律，道德，文明就是踩著這樣的足跡前進，歷史就是循著這樣的軌跡上升，而人類始終在追求一種更高的境界。
?7?明道臺詞
余雨，各位評委，各位同事，早上好！我是湖北俊瑩商務金融公司的余雨玉，很高興站在這里。最近，公司組織我們全體員工開展了魯花公司孫孟全董事長的《明道多德》一書的學習，經過兩個多月的學習，汲取了很多有價值的營養，也認識到了自己以往做人做事中的很多不足。
下面就簡單的和大家分享下我的感悟。
孫主席在這本書的開頭提出了這樣一個觀點。要成為一個成功的人，必須把握兩點：第一，技巧和方法；二是道德規律。技能方法告訴我們如何做事，道德規律告訴我們怎么樣做人，本書也就是圍繞這個”做人做事”展開的，結合我自身而言，我是做財務工作的，我感悟最深的就是”正確的價值觀是人生成功的指南針”和”正確把握變與不變的規律”這兩章。
先談一下我的第一個感悟，《易經》上講”其大無外，其小無內”,財務工作者必須具備小心謹慎和高度負責的工作態度，這個工作不同于其他工作，在財務工作中如有一絲一毫的差錯，將會給公司帶來巨大的損失，因此我們在工作中就必須做到”其小無內”,達到”精微”的程度。大家都知道，財務工作嘛，就是和錢和商品打交道，這樣一來正確的價值觀就很重要了，一個自私自利愛貪小便宜”利己為私”的人肯定是做不好財務工作的，這樣的人一旦涉足財務工作，很可能**腐敗，做出有損于公司和集體的事情來，所以說作為一名財務工作者，首先要做到”利人為公”,做到”德近乎于道”,做到”正確對待自己，正確對待他人”,其次才是專業技能的提高和運用，真真正正的”以德取得”.
我再來談第二個感悟，就是”正確把握變與不變的規律”,作為企業也好，個人也罷，首先要把把握不變的東西，作為魯花公司，”產業報國，先愛天下，利人為公，以德取得”這個核心價值觀是立業之本，發展之基，這個是不能變的，作為我個人而言，我沒有這么高的理想，也沒有這么高的目標，但是我也得有我自己的核心的東西，自己做人的根本，財務工作的底線，這個紅線是不能碰的，是不能變的，公司的財務制度是不能變的，我必須把把握好，有必要時甚至要做到六親不認，因為這是我工作的根本，這個根要是丟了，我還拿什么來好好的工作呢？我想借此機會告訴我的同事們真相。我希望你能里借和支持我的工作。既然有不變，那么肯定就有變，說實話，財務工作可以變的東西很少，因為這是一個邏輯性很強的系統工作，老子講”不知常，妄作兇”就是說倘若不能在堅守基本原則的基礎上胡改亂變，就會兇禍不斷，必然走向失敗，如果要說變，那就是我們自己的工作方法、工作態度、工作思路的變與創新，作為我們這樣的商貿企業，財務和銷售是最重要的兩個部門，財務為銷售把關，(w w w .
f w s i r . c o m)并且為銷售提供有力的數據保障，在把把握原則的前提下，我們應該盡量的為銷售人員多服務、服好務，畢竟他們成天在外面和無數的客戶打交道，非常辛苦。我們平時要多和他們交流、溝通，了解他們需要什么，對于我們財務工作有什么想法和建議，看我們能否做點創新，做點改變，給他們提供實實在在的幫助和便利，讓他們有更多的精力在市場上沖鋒陷陣，為公司創造更多的效益，到那個時候我們的收入水平自然也就提升了，正所謂”成就他人就是成就自己”,這也是本書所倡導的”愛心文化”的具體表現形式之一。
“道”靠悟，各人悟性不同，悟出來的道也不同，道沒有標準答案，我相信，只要我讀了，悟了，悟出來的東西就是我一輩子的，誰也帶不走了。要講的實在太多太多，因為時間關系，今天就和大家分享到這里。謝謝大家！
祝大家工作愉快！物質財富和精神財富，實現個人夢想！
俊瑩財務：余雨
觀《虎媽貓爸》有感
王童的現代生活豐富多彩，各種信息紛至沓來。你不能不經意地躲閃。前段時間熱播的電視劇《虎媽貓爸》，收視率節節攀升，我也隨波逐流地加入了追劇的行列。該劇聚焦時下孩子幼升小、學區房、興趣班、隔代教育等種種熱議話題并十分生動地進行了演示，一些真實反映生活的故事情節，使我產生了共鳴，一言以蔽之那就是：
如何教育一個健康、快樂、學習、拔尖的孩子。
作為一名小學一年級學生的媽媽，我深有感觸，《虎媽貓爸》試圖揭示的一系列焦點現象，都是我前段時間遇到和時常不得不勞神思慮的問題，諸如：幼升小、興趣班、隔代教育等等。
趙薇飾演的畢勝男，是一位望女成鳳，嚴厲要求女兒的狠角色，堪稱標準的”中國虎媽”,其超乎尋常的嚴厲令人敬而遠之。如此這般的行為舉止和意愿，倒是道出了很多媽媽們的心聲，作為電視劇的場景情節，的確夸張了一點，但都是出自對孩子的愛，有道是：棒頭出孝子、狠招出乖女，只是表達的方式不同罷了。
這種行為雖然有極端傾向，甚至有暴戾嫌疑，但也引發了一些不可回避的共鳴。也讓我們對這位媽媽的教育方法心生不滿，難道對待孩子的教育就非要使用威武施暴之”虎”的方式嗎？
在日益激烈的社會競爭中，致力于下一代人的教育成為攻堅之戰，每一個家長都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳。于是，很多家長費盡心思為孩子報了各種各樣的培訓班和特長班，增加作業和練習時間，而孩子卻犧牲了原本可以休息、娛樂的周末。雖然我也知道這樣不妥，可是看到其他家長給孩子們報了各種各樣的學習班，在攀比心態的驅使下，最終我還是給孩子報了兩三個學習班。
周末一到，我就穿梭于各種學習班。我永遠不會累。我只希望我的孩子不能輸在起跑線上。雖然國家早已提出”素質教育”,但從各位家長們不辭勞苦地為孩子們奔波的實情，可以看出現實的中國教育現狀還是重成績輕素質。這種思想根深蒂固。雖然我一直在抱怨和掙扎，但我必須接受現實。
對于”虎式教育”,我不完全贊同，盡管我給女兒報了舞蹈班、美術班還有寫作班，但都是以孩子的興趣為導向，沒有強迫性的要求她必須這樣或者那樣，比如報了班以后就必須要成為舞蹈家、成為畫家、成為作家什么的。對于”虎式教育”中的從幼兒園起每天把課程表從起床排滿至睡覺前，我覺得完全沒有必要，孩子畢竟是孩子，玩耍是孩子的天性，長身體和長知識是相輔相成的，孩提時代尤其如此，孩子能夠在玩耍的過程中學習到相關的知識。如果只是為了學習，難道孩子不是閱讀的癡呆癥和學習的機器嗎？
試想，只是一味地學習，從幼兒園、小學、初中，到高中、大學畢業將近二十年的時間，等孩子長大**后對于社會茫然不知，做事情不知所措，這樣培養出來的孩子于家庭、于個人、于社會還有什么功利功德可言呢？
“虎媽貓爸”哪個比較好？這似乎是甜豆腐腦和咸豆腐腦的命題。老話說”棍棒底下出孝子”,但是，新思想告訴我們用愛澆灌才能培養出健康優秀的孩子。
其實，這個選擇本身就是個邏輯錯誤的設定，虎媽不是說她就是個剝奪孩子快樂童年的殺手，而貓爸也不是個一味溺愛孩子的”好爸爸”,更多時候，兩者之間沒法一刀切。從某種意義上說，兩種做派需要有個平衡，事物的兩個方面各以對方的存在作為自己存在的先決條件，做任何事情都要把握好一個度，適可而止，過猶不及。
如果非要做出一種選擇，我想大多數人仍然愿意選擇被人詬病較多的”虎媽式教育”.關于”虎式教育”弊病的例子不勝枚舉，讓孩子成天練習、抑或對孩子的錯誤絕不包容，甚至動輒打罵。在這類故事中，虎媽就像是童年的終結者。
作為一種藝術形象，《虎媽貓爸》中的虎媽和貓爸，無疑是一種行為和觀念的代言者，他們被導演推至臺上，人前被說三道四，人后被毀譽褒貶，正是因了角色擔當的反差而彰顯出社會倫理的啟迪與教化，從這一點而言，虎媽和貓爸殊途同歸而相得益彰，也正是從這一點而言，我們不得不由衷地為他們點贊了。
不求甚解
--和張貴栓一起去橫水中心小學聽語文主題學習班
王長順聽語文主題學習課時，我的腦海里總是翻滾著晉時陶淵明的”好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食?！?/p>
12月7日，與北京新學校研究院專家、林州市小學語文主題學習研究會秘書長張貴栓老師一起來到橫水鎮中心小學，深入課堂進行調研時，這種思緒越發的濃了。
語文主題學習立意在”輕松、簡單”上，這個輕松不只是學生學起來輕松，同樣也講究教師教起來輕松，兩者都輕松了，才實現全方位的減負。
我們首先進入的是呼江麗老師的課堂，她從陜西榆林講課回來，搖身一變，大有學者的風采，課堂的輕松、自如、得體那時再也無處挑剔，給人解開的迷津是如何進行低年級段識字教學。
讀單詞，讀**，用單詞造句。
一個字反復三讀，不認識才怪呢？
在語文主題學習中，低年級的識字教學一直是教師們的困惑，上次橫水中心小學主持的全國**交流，就有不少的教師發疑提難，盡管我們的老師對答如流，讓問者豁然開朗，但往往是說起來容易做起來難呀，真正找到適合孩子的識字方法，且在課堂上運用自如，也不是件容易的事。
呼江麗是一個善于啃硬骨頭的人，她不停的鉆研，不停的磨課，磨秀針的功夫讓她悟出了學生學起來簡單，教師教起來容易的秘訣，使用于課堂，果然功半事倍。
一幅老虎圖，大家認出”老虎”;標音，出字，讀音認字；看圖說話，”老虎很兇猛”,老師一句”漂亮”,學生一臉美滋滋的樣兒。
張貴栓老師在點評呼江麗老師這節整體預習課時說：”整體預習課要解決兩個問題，一個是初讀課文整體感知，叫學生說一句完整的話，讀了這篇課文年之后，誰在啥地方干什么，套話套著說；第二，一二年級的主要任務是積累詞匯，江麗這節課方法很多，也很好，但要注意的是，所有的識字環節都要圍繞本課生字進行，不要把問題引向復雜?！?/p>
專家一點，陰霾散去。
再上新臺階，呼江麗有了必勝的把握。
休息十分，馬上回來，我們聆聽張芳芳《感悟生靈》整合閱讀課的風采。
年輕是資本，素質是潛力。
一堂課綜合閱讀4篇課文，學生們還不時地把自己的日常選擇分享給大家，能力真的是所謂的大。
兩節跳過閱讀，十行一目了然，發現精彩的段落重復閱讀。
書讀百遍其意自見。
讀出了感受，分享與大家：”《老人與海鷗》一課讓我感覺到，動物和人一樣，有自己的情懷，自己的智慧，只不過用的不是同一種方式，海鷗用自己的方式表達對老人的尊敬與留戀，它們盤旋翻飛，它們肅立不動，他們為老人守靈，都表現了海鷗與人一樣有靈性?！?/p>
說，覺得道不明，就來了場課本劇。
課本劇，我知道橫水中心小學最給力，他們的藝術與體育融為藝體，他們的少年宮活動，課本劇栩栩如生。
果然，演海鷗的撲棱著翅膀圍在安詳逝去的老人身旁，左右盤旋，旁白的解說讓整個課堂出現一種共鳴的情感。
與課文共鳴，這就學到了家。
聽了課，張貴栓老師深度解說”整合閱讀”:
啥叫整合閱讀課？就是整合教材的文章或者是整合從書中的文章，說透了就是你講的那兩篇都是教材中的課就是整合閱讀課，如果都講的是從書中的也可以說是整合閱讀課。
比如說《老人與海鷗》和《最后一頭戰象》，都是教材，都是同一種寫作方法，主題是一樣的，表達方式也是一樣的，把它們合并在一起就叫整合閱讀課。
專家就是專家，張芳芳說：”你這樣一說，俺算是徹底明白了！”
都說”難得糊涂”,要我說就是難得明白。
事情怕不懂，不懂就會糾結，不懂就不會進步。
所以我從困惑中明白了一件事，那就是，熱愛課改的人那么愛張貴栓老師。
梁玲玲說，見到張貴栓先生時，她的話語無倫次。
這樣動情，不能不去聽聽她的課。
我們和梁玲玲一起看長城、泰山和祖國美麗的山川。
幾張圖，幾段話兒，看圖讀課文，讀文悟寫法兒。
概括寫，遠景也。
細微之處見近景。
一遠一近，長城之景說；一詞一句，師生們的情緒在激揚，老師壓抑不住，一首《長城長》聲壓群芳；學生毫不遜色，另立渠道，對聯，名句一躍而上，真有了不到長城非好漢的氣味。
?8?明道臺詞
這兩天連續看語文出版社出版的《名師講語文——胡明道講語文》一書，看完了第一部分“我的語文人生”。從這四個頭銜中，我們可以感受到胡先生的努力和努力。
“獨上西樓，走上幽幽教改路；衣帶漸寬，求索漫漫終不悔；眾里尋他，千百度中痛并樂；驀然回首，道上山花已爛漫”很多話語令我感動，也給我以很大鼓勵。摘錄下來，與大家分享。
“惶恐是懦夫的同義語，而困惑則常常成為懶漢的托詞。于是我咬牙切齒地趕去學我能找到的教育學和心理學書籍?！议_始向學生咨詢，走路問，開會問，問哪節課你領會最透徹，哪節課你上得最快樂……備課時想，休息時也想，甚至睡覺、走路也念念有詞。
”（達到了忘我境地，這才是一個人事業成功的保障?！拢?/p>
“生活的色彩永遠是豐富的，挫折與機遇并存，失落與鮮花同在。我也曾有過不該進教門的懊悔，我也曾有過失意的痛苦、冷寂的孤獨……”（對生活真諦的把握，對生活的豁達與樂觀，才能夠使一個奮進的人保持堅定的信心，認準目標，毅然前行——郭新）
“想方設法激發學生學習語文的興趣，做學生喜歡的老師。如果說，今天我還能在教育事業上做出一點貢獻，真得感謝當年的這些學生，是他們，促使我對教學不斷地進行反思，進行探索?？梢哉f我在他們的成長中成長，他們在我的成長中成長。
”（感謝學生！絕大多數的教師是否有過這樣的想法，從內心深處感謝學生，感謝學生帶給自己的成長。懷有此心，與學生的關系如何能不好。
良好的師生關系如何才能使學生的成績得不到提高？——郭新）
“憶起20多年前的這些碎片，我重新領悟了‘第一’這個序數詞的含義，它可以等于‘一’，也可以等于‘十’‘百’以至更多。耳旁經常聽到‘沒碰到機遇’的抱怨聲，我想，如果能將每個‘第一’的來臨都當作‘機遇’，來前積極地等待，來時熱情地擁抱，認真把握好每個‘一’，它不就可以變成‘十’‘百’了嗎？反之，它當然就只能是‘一’了。
”（這是我感受最深的地方。每次在別人眼里都是苦差使，不想做，胡老師就熱情地去做。由此為起點，她走向了成功。
每次機會來了，她都認真對待，把全部熱情投入其中。這更促使她快速成功！機會和努力，很多人都沒有把關系做好。
‘聰明的人’一味地偷懶，想讓機遇來臨時再努力，‘愚笨的人’是在機遇來臨之前先努力，機遇來臨時才能夠抓住。人生，很多時候還是做一做‘愚笨之人’吧！——郭新）
“實踐中的困惑給了我挑‘新擔’的勇氣”：“湖北省教育學院研究班”開課時，省教研室中語科主任讓胡老師挑選專題報告目錄?！罢n堂心理”。
很偏！但她挑選了。（這反映了一個成功人士的素質：
敢于深入陌生的知識領域，給自己壓力，促進自己的進步。）
她找來了《課堂教育心理學》《閱讀心理學》等大量書籍，進行了專題閱讀，做了大量筆記。這一段時間，她幾乎每天下午都在教室里，學生們上課、上自習，她也“上課、上自習”。（選擇了正確的目標后，全身心投入到目標中，學到很多，實踐很多。
?9?明道臺詞
蘇幕遮.乾坤卦象明道
元-王吉昌
序乾坤，分賓主。匹配周天，甲己局分五。
六十時歸五日聚。五六三十，六六依策補。
離中己，坎藏戊。離坎交媾，二土刀圭祖。
減息綿綿自飲取。鎮日忘情，定里神歸姥。
?10?明道臺詞
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發出它那迷人清香;道德是一種愛心，當別人在需要幫助時給予最真誠的幫助。
事實上，只有多說多做，才能找到道德。
有一次，我正走在回家的路上。忽然，我看見一個一年級的小女孩正蹲在地上抽泣，我急忙走上前當心地問她：“你怎么啦”小女孩仰起臉說：
“我的書都掉地上了”于是,我趕忙幫她把書一本一本的撿起來，放回她的書包。小女孩撲閃著水汪汪的大眼睛說：“謝謝大姐姐”我急忙說：
“不用謝不用謝你趕快回去吧”小女孩點點頭，一蹦一跳的走了。
你看，這就是道德。一種小小的付出，卻能給別人帶來需要中的幫助，給別人帶來快樂。
今年的9月1日，也就是開學的第一天，老師要求我們收看《開學第一課》我打開電視時，就被一位來自舟曲的遇難女孩的父親和校長的講述深深感動了。主持人說：“如果你們有被感動，就請拿出你們的手機，獻出小小的五塊錢幫助他們重建學校。
于是我拿著媽媽的手機，給他們捐了5元錢。
你看，這是發自內心最真摯的感情。
什么是道德？這是美德，是財富，是智慧。
同學們，從現在開始做一個有道德的人
謝謝大家我的演講完了。
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