數理結合思想總結|數理結合思想總結(模板14篇)
發表時間：2023-06-11
數理結合思想總結(模板14篇)。
? 數理結合思想總結
生活中，我一直以黨員的標準要求自己，主動幫助其老師干一些力所能及的事，注意積極團結同事，熱心助人，發揮黨員的模范帶頭作用，遵守國家法律法規，遵守社會公德，遵守單位的規章制度，按時出勤做到不遲到，不早退，樹立良好的職業道德觀念，做到干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持積極進取的良好心態。
紙上得來終覺淺，須知此事要躬行。我深知，要成為一名合格的共產黨員，不僅要有正確的理論為指導，更要勇于實踐。
我們青年一代的世界觀、人生觀和價值觀，都正處于一個不停的變化形成過程之中，我們應當自覺實踐，勇于探索，讀書好學，多思勤問，特別是注意要從點滴做起，從身邊小事做起，求真務實，把學校和黨組織的思想政治教育滲透到我們的日常學習、生活的各個環節之中，鍛煉敏銳的政治思維，形成良好的判斷能力，進而確立正確的人生價值觀，努力使自己成為21世紀社會發展需要的那種善于學習、勇于創新的復合型人才，肩負起建設中國特色社會主義現代化的偉大使命，真正實現人生的價值。我將嚴格遵守黨的章程，執行黨的決議，履行黨員義務，為共產主義事業奮斗終身！
此致
敬禮！
匯報人：XXX
20xx年X月X日
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敬愛的黨組織：
我是20__年_月_日被黨組織批準成為一名光榮的中國共產黨預備黨員。下面，我把預備期間一年來的思想、學習、工作、生活等情況向黨支部作如下匯報，請黨組織審查。
在過去的一年中，在組織的培養教育下，我認真按照黨員的標準嚴格要求自己，無論在思想政治、學習和工作上都取得了進步。特別是通過黨內的一系列活動，學到了黨的優良傳統，加深了對黨知識宗旨的認識，增強了個人黨性修為，可以說跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。
思想政治方面，通過黨支部的一系列活動，豐富了個人課余生活，也活躍了自己的思維。一系列的活動中，可以向許多的新、老黨員學習經驗、交流心得，言傳身教下，受益匪淺。無不使我感受到某某村黨支部是一個溫暖、團結向上、富有戰斗力的集體。對于支部討論中，有些黨員同志向我提出的中肯的批評和建議，對我協助很大，將接受大家的批評并努力改正。通過以上的努力，對黨有了進一步的認識，思想政治素質得到一定的提高。
我深知作為一名基層農民，最主要的任務是工作生產，學習方面。學習農業技術，沒有好的成果是沒有說服力的。除了學好專業知識外，也要適當的拓展我農民的課外知識，使我自身更具競爭優勢。過去已成歷史，只能說明曾經你努力過，不代表未來也能取得同樣的成果。所以我從現在起要不斷地學習更新的農業技術，這樣為農村做出更大的貢獻。
工作方面，除了完成基本的農業生產，本著認真、負責的態度，積極完成組織上安排的任務，較好地完成了各項工作。在工作中虛心接受群眾提出的批評建議，以期做到更好。我相信沒有最好，只有更好。
生活方面，我注意從一點一滴的小事做起，從現在做起，努力培養自己良好的生活習慣和道德修養。除了注意自己的形象，養成良好的生活作風外。我還認識到家庭是學習和工作的支柱，所以構造和諧家庭是十分重要的。
一年來，我在黨組織的培養和教育下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在：一、政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的能力有待進一步加強。二、學習成績也有下滑的現象。三、個人會出現懶惰行為。在今后的工作和學習中，我要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取取得更好的成績。
以上是我一年來的基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。
此致
敬禮!
匯報人：___
2022年_月_日
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最近，我再次學習《黨章》，懂得了如何加強黨性修養。特別是對黨的性質、黨的宗旨、黨員的八項權利和八項義務熟記于心。
在工作中處處按照黨員標準去做，我學習《科學發展觀重要論述摘編》，深刻理解到，解放思想的重大理論意義、實踐意義，始終堅持以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發展；正確處理改革發展穩定的關系，不斷開拓發展思路、豐富發展內涵，推動社會主義物質文明、政治文明、精神文明協調發展；堅持在經濟發展的基礎上促進社會全面進步和人的全面發展，堅持在開發利用自然中實現人與自然的和諧相處，實現經濟社會的可持續發展……
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物有甘苦，嘗之者識;道有夷險，履之者知。9月8日，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會在京舉行，XXX親自為鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎章，授予國家榮譽。在這場波瀾壯闊的抗疫斗爭中，無數英雄舍生忘死，凝聚起堅不可摧的強大力量。這些令人敬佩的普通人，在這次征途中，接續譜寫下一個又一個新的中國奇跡。
終是南山淚盈眸，敢醫敢言祛民愁。他是餐車上閉目養神、盡顯疲態的耄耋醫者，給出不要去武漢的建議后，自己毅然前往武漢，在危難之中走馬上任，在疾風驟雨中策馬前行，這松柏之志經霜猶茂。他是士之德才蓋一國的中國院士，置自身榮辱得失于度外，力排眾議，堅守科學家的良知，每次發聲都成為國人心中的風向標和定海神針。他是全國人民心中最安穩的大山，我要請戰，把抗疫工作繼續抓下去!鐘南山院士在表彰大會后采訪中的鏗鏘宣言，感動無數國人。上醫醫國，進則救世，退則救民，逢危有我，八秩不辭，他以己之力挽狂瀾卻云淡風輕，始終稱自己不過就是一個大夫。
國醫出征顯肝膽，仁心接力鑒忠誠。在岐黃之道上深耕探索的武膽英雄張伯禮，秉持著進德修業，繼承創新的天津中醫藥大學校訓，以個人獲得的獎金，設立勇搏勵志獎助學金，期望培養出一批青出于藍而勝于藍的中醫藥事業的接班者;用誨人不倦、勇于開拓的科學精神，生動地詮釋了一名共產黨人對黨的事業的無限忠誠、對人民群眾的赤誠大愛、對科學探索的執著追求。他帶領著中醫團隊奔赴疫區，將中華優秀傳統醫學在實戰中發揚光大，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶去了光明。最后，不僅將膽留在了武漢，彰顯出一位有崇高價值觀的中醫達人的高遠胸懷，更將中醫精粹的傳承精神、醫者獻身服務大眾的精神，播向神州大地。
江城漸凍定宇率，千櫻盡落金銀潭。年初，武漢率先打響了疫情防控遭遇戰，金銀潭醫院在張定宇院長的帶領下，同病毒短兵相接，團隊協作駕輕就熟，展現出海綿一樣的吸收力。但沒有一個臨危不亂是憑空而來的，擔任院長的6年里，他時常居安思危：面對突發傳染病，金銀潭醫院能不能頂上去?疫情是大考，功夫在平時。金銀潭醫院曾針對各類傳染病進行了多次培訓和現場演練，在緊要關頭發揮重大作用。身為共產黨員、醫務工作者，張定宇在帶領團隊以近乎極限的全力以赴堅決頂上去的同時，也詮釋了自身生命在漸凍蔓延下的無限可能，展示了中國人民不屈不撓的意志力。
陳薇青絲日漸霜，巾幗將軍麟閣上。人民軍醫牢記我軍宗旨，視疫情為命令，聞令而動，召之即來，來之能戰，戰之必勝。疫情期間，陳薇少將臨危受命，緊急奔赴武漢執行科研攻關和防控指導任務。在帳篷式移動檢測實驗室中，陳薇團隊應用自主研發的核酸提取與檢測技術，大大縮短了病毒核酸檢測時間，讓病毒難以遁形。抵達前線后，又迅速開展應急科研攻關，將實驗室搬到了這片沒有硝煙的戰場，與后方科研基地聯合作戰，向新冠病毒疫苗這一終極武器的研制發起了沖鋒。她領銜研發出全球第一個進入二期臨床試驗的新冠病毒疫苗，彰顯了中國的科技實力，也再次向世界展現出中國速度。
世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。正是這些人民英雄，在危難面前豁得出，關鍵時刻沖得上，無悔踐行著人民至上、生命至上的錚錚誓言。讓我們以國之名，向他們致敬!
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1、如果我的真誠對你來說是種謊言的話，那我寧愿選擇沉默
2、待我強大，學霸你們該退休了..
3、涐會好好珍惜沵。
4、在我的生活中有兩個悲?。阂粋€是不能得到你想要的，另一個是他得到了你。
5、「如果現在可以臫控 盡量吥要戀噯 噯吥昰佺部 佺部吥昰噯」
6、如果我愛你可以換來你愛我。那我愿意一輩子愛你。
7、我已經沒時間和你談戀愛了，直接娶我不好嗎
8、其實灰太狼失敗的原因就是別的狼都吃生的，這貨非要吃熟的。
9、染指陽光，向日葵永遠都不會對著陽光流淚。
10、一次一次的壓抑自己 卻又一次又一次的放縱自己
11、那些過去一頁一頁都是幸福
12、沒有你陪伴的子里，時間尤如停止一般，是那么的漫長……
13、我傷害了一個愛我的人然后被一個我愛的人傷害了-
14、也許十年后 ，我們會形同陌路，擦肩而過，，，，
15、要做數理化女Ⅷ
16、我把我的真心交給了你，而你卻在踐踏我的純真
17、女人的青春標志一種價值；而男人的青春表示一種膚淺。
18、|、莪這樣勒女孓.′吥値嘚囿秂疼_°
19、他說喜歡欺負我 我聽成了喜歡我 結果 回了一句 我也是。
20、我撒個一個特別大的謊言，其實我愛的人是EXO
21、和你相愛只是一場意外
22、坐別人的車走自己的路。
23、老師問我為啥英語考分、我回答說：因為我愛中國。
24、刀刀劃著我的心臟說愛我,愛人你真幽默.
25、要做的事情總找得出時間和機會；不要做的事情總找得出藉口。
26、往往拒絕別人施舍的人, 不是因為自尊，而是因為自卑。
27、高科技時代、高技術人才。 咱不跪搓衣板，回家跪洗衣機去、
28、我不會因為沒有掌聲而丟掉自己的夢想
29、小時候的歡樂，是單純帶來的；長大后的痛苦，是復雜給予的。
30、只有用心靈才能看得清事物的本質；真正重要的東西是肉眼無法看見的。
31、我這么好的一姑娘 你都瞧不上 少年 莫非你喜歡男人
32、[曾是你擾我清夢一場，曾是你予我半世凄涼，曾是你令我相思成傷，曾是你害我再無良方]
33、走得太急會錯過最美的風景，做得太絕情會傷害最真摯的感情。
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敬愛的黨組織：
第四季度即將過去了，我成為中國共產黨預備黨員已有一段時間了。在這段時間里，在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關懷，團結奮斗的快樂以及組織的群眾性和先進性。在組織的培養教育下，我以更加嚴格的要求和標準來規范自己，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，力圖使自己更加符合一個中國_預備黨員的標準，請允許我從以幾個方面將我第四季度來的情況向組織作以匯報：
首先，我主動加強政治學習，除了經常聽廣播、看電視新聞、看報紙、關心時事政治外，我利用業余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向;明確黨員的權利和義務，用一名黨員的標準嚴格要求自己。我還閱讀了老一輩無產階級革命家的一些理論著作，及時學習黨中央頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。另外這期間我積極響應黨的號召，并積極參加學校舉辦的相關黨員方面的活動。另外，我還十分重視與黨組織的思想交流，經常向老黨員學習經驗、交流心得，按期向黨小組長匯報自己的思想狀況，及時解決自己的思想問題，表達入黨的光榮和迫切愿望。通過以上的努力，我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習得到進一步提高。
自從被黨組織接受批準成為中國_預備黨員后，我更加努力的學習，在黨組織的鼓勵下，我的干勁兒十足，積極地參與大學里舉辦的相關專業方面的知識競賽。這些日子以來我踏踏實實，任勞任怨地默默支持者班級的各項政策，積極發揮黨員先進性作用。我一直在用一名黨員的標準來要求自己，盡管我還不是一名真正地_員。但是同學以及黨組織給我的期待，讓我更加堅信了自己要努力爭做優秀黨員的決心。在學習中，我盡力讓自己身邊更加和諧，我關心每一位同學，因為從黨的教育下我深深地了解到團結對于一個集體來說是多么的重要。另外，上學期我有一段情緒低迷期，還好我以一名合格優秀黨員的身份提醒自己，并用黨的精神鼓勵自己，使自己很快調整了狀態，恢復了斗志，并為理想努力奮斗著。這一點也被班級同學所肯定。在以后的學生生涯中我會更加刻苦勤奮，學有所成，不辜負領導老師和家長的期望。
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本文從教學角度，結合作者近幾年從事“職業行動導向”教學研究與實踐，談了談職業教育中“工學結合”教學策略。
“工學結合”的內涵是：學習的內容是工作；通過工作實現學習。學習的內容是工作，就是主張工作過程導向的職業教育，就是將企業（行業）工作過程中的典型任務作為教學內容，引入教學體系。通過工作實現學習，就是讓學生在企業（行業）中進行入職學習或頂崗實習，在真實的工作環境中，通過工作任務、工作過程培養專業能力、綜合能力，提升職業素養。
從工學結合的內涵看，工學結合的三個層次是：在宏觀上以校企合作為基礎，職業教育離不開企業，企業需要職業教育，校企合作是學校、企業、學生三方共贏的發展之路，是提高技能人才培養規模效應的有效途徑；在中觀上，是工學結合的課程體系與課程；在微觀上，是以“任務導向”的以“能力培養為本位”的“一體化”教學。
1、高技能人才培養戰略合作，包括培養模式、培養目標、培養標準以及學校和企業決策層或管理層的相互掛職，實現教育理念與企業理念的相互滲透，促進專業建設與課程建設的“職業導向”性。
2、建立校企人才培養基地，實現技術、設備等資源共享。在學校建立企業人才培養基地，發揮學校的教學優勢，實現“訂單”培養；在企業建立學生實習基地，利用企業生產、技術、設備等優勢，提升學生的專業技能、生產操作能力及職業素養。
3、師資共享。鼓勵教師到與專業相關的企業或行業中掛職鍛煉，提升教師的專業技能與生產操作技能；鼓勵企業中的優秀技術人員到學校掛職任教，促進學校教育與企業生產、企業人才目標的統一。
4、聯合辦學。學校和企業聯合招生進行專業培養,學校發揮教學優勢,企業發揮實踐教學和就業優勢,實施“高技能教育、高技能就業、高技能成才”的職業教育戰略。
5、生產化合作。學校實訓教學成為企業生產的一個環節，為企業生產加工標準化的定型部件或產品，使學生在生產環境中學習、訓練，提升學生的專業技能、生產操作技能以及職業素養。
工學結合的課程是以工作過程為導向，以工作任務引領的課程體系。理論知識夠用為度，以任務為中心，按照任務需求整合理論知識、技能與職業素養所形成的“一體化”課程，也就是“工學結合”中的第一內涵:學習的內容是工作。這個“工作”，在教學中就是工作過程中的典型任務。
教學中應以工作過程為參照系,以過程性知識為主、陳述性知識為輔，即以實際應用的經驗和策略的習得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔，將陳述性知識與過程性知識整合，將理論知識與實踐知識整合。
1、建立適應能力培養的教學模式。能力與知識、技能具有密切的關系，只有能夠廣泛應用和遷移的知識、技能，才能轉化成為能力，因此，能力訓練是一種應用和遷移的養成過程。筆者所在學校，經過幾年的教學實踐，建立了“以能力培養本位”的課堂教學模式（塔式1234），即：一個核心――能力培養；兩個關鍵――任務驅動，問題引導；三維目標――知識、技能、職業素養（行為養成）；四個環節――預習導學、任務處理、交流評價、檢測反饋。在教學組織中，突出了以下四個特點：
學習的行動性――參與性、實踐性和互動性。
方法的多樣性――綜合運用自主學習、研究性學習、項目學習、案例學習等各種任務性學習方法或手段將學生學習的積極性調動起來。
過程的合作性――合作學習、合作任務，強調學習方法、思維方法、學習態度、交流合作能力的培養，重視關鍵能力的培養。
“任務”的真實性――強調“任務”工作流程的重現，重視教學與工作的“零距離對接”。
2、“一體化”考核評價?！耙惑w化”的教學考核是指在學生的學業考核中，既要考核學生對知識、技術的掌握，也要考核學生能力的發展、素養的提升和潛能的開發。重視從知識的考核轉移到能力的考核，重視過程的考核，在任務處理過程中檢查學生知識、技術及方法的運用，引導其形成職業能力。主要采取過程性（形成性）評價、終結性（總結性）評價、發展性評價。
紙介考試采取終結性評價，重點考查學生綜合運用所學知識、技能和方法分析和解決問題的能力。在試卷考試配題中，知識性命題與應用性命題的比例搭配一般為3∶7、4∶6或5∶5。
以實踐操作方式考核能力，可以用項目或任務處理方式、作品制作、產品制作等方式，采取終結性評價、過程性評價相結合的方式。如，對某任務的過程考核可從方案擬定、任務質量、工藝規范、過程與方法、職業素養幾個方面進行。
活動表現評價是一種值得倡導的評價方式，一般采取過程性評價。
學生學業成績：終結性考核+過程考核。終結性考核與過程考核的比例4：6、5：5或6：4。
學生綜合素質的評價，以檔案記錄的方式，采取發展性評價。主要從基本技能、專業技能、特別技能、發展潛能、個性特長、職業素養幾個方面，以定性表述為主，每學期評價一次。對學生綜合素質的評價，不是看分數而是看前后是否有變化或進步。
? 數理結合思想總結
敬愛的黨組織：
光陰似箭，歲月如梭，我成為一名光榮的預備黨員已經過去半年了，這半年的預備期里，有風有雨，有收獲有感觸。我始終提醒自己堅持用黨員標準要求自己，向身邊的優秀的共產黨員學習，恪守全心全意為人民服務的宗旨，盡自己的全力幫助他人，為社會做貢獻，不要因為自己的懈怠而浪費掉珍貴的光陰。我將從思想政治、學習工作和日常生活幾個方面向黨組織總結匯報我半年的情況。
在思想政治方面，成為預備黨員后我沒有絲毫放松過對黨的方針政策、會議精神進行更深入認真的學習。除了反復學習黨章和一些經典、重要文件文獻，我還利用畢業前較為空閑的時間，閱讀網絡時事、關注新聞，讓自己始終跟上時代腳步，思想不局限，不禁錮。通過反復的學習思索，我加深了對黨的性質、宗旨的認識，自身政治素質和思想覺悟有了較大的提高。我深知，要做一名合格進且優秀的共產黨員，不僅需要有正確的理論知識，更要勇于實踐、活學活用，把先進思想轉化成先進的生產力和創造力，把黨的思想同自己的實際工作生活緊密聯系起來。
在學習工作方面，我端正學習態度，改進學習方法，制定科學的生涯規劃，有明確的學習目標，虛心請教身邊的老師和同學，提高學習效率，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極與老師探討畢業設計的相關問題。樂于幫助其他同學，經常與其他同學一起進行學習上綜合知識應用的討論，取長補短，達到共同進步的目的。利用這個較空閑的學期，我堅持廣泛閱讀，無論是專業，或者其他科目，努力完善自己的學術水平，擴寬視野，為今后的學習和工作積累素材。
通過大量的閱讀，對我們黨和國家以及世界現狀有更深入的認識了解，對__專業的發展有了較為深入的了解，對自己的繼續深造打下了堅實的基礎。隨著時間的推移，我發現自己越發加深了對理論知識的理解，學會了用系統的思維解決實際問題的能力，深刻地認識到理論聯系實際，團結協作，獨立思考的重要性，在實踐技能以及組織協調等方面都得到了很大的提高。
在日常生活方面，我在自己恪守黨員信條的同時，抱著一顆真誠的心與接觸的人相處，關心身邊需要幫助的同學，盡自己所能解決他們的困難;在遇到個人利益與集體利益相沖突時，首先考慮的都是集體的利益。在生活中嚴格要求自己，積極參加班級、集體的活動，從不缺曠課，用自己的實際行動影響周圍人，更好地體現出一名黨員應有的先進性。
有人說大學就是一個小型的社會，你在大學里是怎樣表現的出去社會后也是那樣，大學不僅是學習專業文化知識，更要培養自己的人際交往的能力，尤其是即將面臨畢業的我，對這個問題的思考顯得更為成熟，今后我會繼續注意這方面的努力，交到的良師益友，為將來踏入社會獲得寶貴的經驗。
以上是我在這半年里取得的主要成績。對照共產黨員的先進性標準，我意識到自己仍然存在著許多不足之處。
首先個人不夠成熟穩重，導致別人看來做什么都隨隨便便，威信力不夠;其次，看的課外書籍還遠遠不夠，對于經濟時事分析不透徹，文化底蘊不高，在科研方面能力欠缺;再次，雖然能堅持自學，但是在缺少監督的情況下還是會出現偶爾的松懈和偷懶，因此在這個學期，幾乎脫離了嚴格的管理。在以后的日子里，我要更加嚴格地要求自己，爭取在思想政治、學習工作、日常生活方面取得更大的進步，并定期不斷向組織匯報我的所思所想，希望組織繼續教育幫助我，讓我能夠茁壯成長，為黨和國家的繁榮發展貢獻自己的一份力量。
此致
敬禮!
匯報人：___
2022年_月_日
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敬愛的黨組織：
如果說人生有很多次升華的話，那么，加入中國共產黨便是我人生中重要的一次蛻變。
今年的這個月，我光榮地加入了中國共產黨，成為了我們班目前唯一一個預備黨員。我感到非常地榮幸，但是更多的，我感覺到了一種責任和擔當。推優時，陶老師找我談話，她問我，作為一名預備黨員，應該從哪些方面來履行自己的責任，當時，我就猶豫了，后面慢慢地，我意識到了自己身份的重要性。黨員是先鋒，是模范，要甘于奉獻，勇于犧牲。在很多時候，需要舍小我，成全大我。當別人都在考慮自己的利益而不愿意為班級或者集體做事時，我就應該挺身而出。
我們都知道中國共產黨是一個為人民服務的政黨，因此黨的很多決策都基于人民的決定。這個月的中旬，由于推優的需要，我們班就我入黨的問題，召集了班上的一部分同學召開了群眾意見座談會。在這個會上，我意識到了群眾的力量，他們都對我的優缺點進行了評價，雖然他們都做出了比較客觀正面的分析，但是我還是意識到我有很多的不足，需要進一步的提升。例如，真正了解我的人還是比較少，我還需要增加和同學們溝通的機會。在支部大會上，一些學長們也對我提出了一些意見，他們認為我還應該更加穩重，平時需要跟加重視自己的身份和場合。黨員是應該懂得剖析和自我剖析的，并且不斷地在剖析和自我剖析中提升自己，改變自己，讓自己變得更加優秀。通過支部大會的學習，我意識到自己的上臺表達還需要提升，我會努力把自己培養成為一個多方面的人才。社會主義核心價值觀在個人方面提到了“愛國，敬業，誠實，友善”。作為當代大學生，我們應該徹底貫徹社會主義核心價值觀，做到愛國家，愛父母，愛學習，對同學誠實，守信用。作為一名預備黨員，不僅應該貫徹社會主義核心價值觀，還應該把這種思想傳播到同學中去，帶動同學愛國，敬業，誠信，友善。
近期開展的十八屆四中全會的主題是依法治國，它的基本要求是有法可依，有法必依，執法必嚴，違法比究。以前，我爸媽總說去政府辦一件事的效率特別低，而此次大會的某些目的就是打擊政府的腐敗，逐步實現社會主義民主的制度化，法律化，使得這種制度不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。作為一名預備黨員，不僅應該嚴格要求自己不貪污，腐敗，而且應該積極監督身邊的人，為中國共產黨的反腐事業貢獻自己微薄的力量。
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時間過得真快，轉眼我們就迎來了這學期早期閱讀興趣班的結束活動，在這個過程中我們收獲了豐碩的果實，中途也遇到了不少困難，但在小朋友的熱情好學和家長們的幫助下，我們迎難而上，取得了很大的進步。
在大班早期閱讀興趣班的教學過程中，我們主要學兒歌、講故事，學習23個聲母和6個單韻母以及一些簡單的拼讀，努力讓孩子們做到了以下幾點：
1、孩子們養成了良好的傾聽習慣，每天上課前10分鐘都會坐正，認真聽老師講故事，并舉手回答老師的提問。
2、養成了良好的書寫習慣及握筆姿勢，孩子們知道正確的書寫姿勢，對身體的發育有很好的作用。
3、孩子們掌握了23個聲母，6個單韻母，熟記了這些字母在四線三格的書寫位置以及一些簡單的拼讀，如bu ju wa xi 。
4、通過“找豆豆”，“踩氣球”等游戲，孩子們在快樂的游戲中認識了很多字寶寶。如藍天，月亮，線球…
5、幼兒掌握了各種基本筆畫和一些生字。
早期閱讀的培養可以開發幼兒的大腦潛能，讓幼兒豐富詞匯，練習口語表達能力，輕輕松松掌握漢字寶寶。這個學期的工作雖然得到了許多家長的好評，但我自己知道還有很多地方做的不是很好，希望在下次的帶班中能取長補短，做的更好！
本學期，美術班的幼兒集體創作、個人創作作品共36幅。作品形式有蠟筆畫、線條畫、吹畫、水彩畫、裝飾畫，教學過程也是按以上程序循序漸進進行的。經過一個學期的學習，我感覺孩子們都有很大的進步，有四個小朋友參加全縣藝術節書法美術大賽，兩名幼兒獲得一等獎，兩名幼兒獲得二等獎。下面談談我在本學期大班美術興趣班教學中的一些體會。
一、提高幼兒繪畫的興趣，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動。
興趣是學習動力，如何提高幼兒對繪畫的興趣，發揮幼兒積極主動性，是我教學的重點。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學方法。如在進行蠟筆畫教學中我讓幼兒游戲的方式進行構圖，鼓勵幼兒大膽想象、讓每幅畫有創意。在涂色方面，指導孩子學習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物，幼兒都樂于接受，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條繪畫是一個重要表現手段，以線條為主要表現手法的為了提高幼兒對線的表現力，我們由淺入深地開展了一系列的繪畫活動，有《我設計的線條》《蘑菇》《花瓶》《小姑娘》等，讓幼兒隨意聯想線的裝飾，用不同的線（直線、曲線、波折線）自由組合起來裝飾動物、花瓶，以致整個畫面，在活動過程中，幼兒發現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線描畫”的活動產生了濃厚興趣。為進一步提高幼兒對線的表現力，又用黑白配的方式強化了畫面效果，增強了幼兒繪畫的自信心。大班幼兒對周圍的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫活動中也非常注意主題的選擇?！段壹液笤旱幕膛！贰段蚁肴ヌ焐贤妗贰渡衬兙G洲》《蘋果船》等繪畫素材都是孩子們喜歡的。在活動中能表現自己的想法，有積極的創意。
二、給幼兒以繪畫的自信，根據不同的繪畫形式或內容，采取不同的指導。
要正確地指導幼兒進行繪畫，首先應了解幼兒繪畫的特點。幼兒繪畫活動是一種創造活動，幼兒繪畫作品的魅力就在于其充滿豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。幼兒的繪畫能力，是靠本身的理解認識和感受力來發展的。作為教師不可把自己對世界的
認識和感受強加于幼兒身上，要求幼兒模仿，這等于抹殺了幼兒所特有的靈氣，壓抑了幼兒的創造力。我先了解一下幼兒是怎樣想的，為什么要這樣畫，成人的作用在于鼓勵、幫助幼兒把自己所想的繪畫下來?！肮膭睢笔侵笇в變豪L畫的首要方法。
“鼓勵”的目的在于幫助幼兒樹立繪畫的自信心，為幼兒創設良好的心理環境。在繪畫教學中，我肯定幼兒的想法，肯定幼兒繪畫的成果，讓每個幼兒都能嘗試到成功的喜悅。
不同的繪畫形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點也有所側重。如在蠟筆畫的構圖活動中，我鼓勵幼兒把根據主題進行構圖，然后根據自己的意愿進行合理的添畫、想象，這樣幼兒的繪畫容易重點突出，而且有自己的創意，雜而不亂，從而提高幼兒的美術能力，逐步提高了幼兒繪畫的技能技巧。
三、重視幼兒作品的評價
在美術活動中，教師評價幼兒的美術作品中一個必不可少的教學內容，教師對幼兒作品評價的態度、標準往往直接影響幼兒參與美術活動的興趣和積極性，影響幼兒對美術作品的態度，對美的鑒賞能力。
對幼兒作品的評價主要體現在兩面方面，一方面：符合大班幼兒的年齡特點，富有童趣。一幅好的幼兒作品充分體現幼兒的思想感情，具有幼兒特有的思維特點，這是評價幼兒作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術性，如線條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫面飽滿、均衡，色彩明顯、飽滿，內容豐富充實。在活動中以這兩方面對幼兒作品進行評價，幫助幼兒提高對美術作品的欣賞能力，提高幼兒對生活的繪畫表現力。評價的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品；教師直接進行評價；幼兒互相評價；幼兒對自己的畫進行自評；邊游戲邊評價等形式。大班有了一定的欣賞水平和評價能力，應注意提高幼兒自評和互評的能力，發展幼兒的語言表達力和社會交往能力。教師評價幼兒作品的語言要正確恰當，生動，以幫助幼兒樹立繪畫的自信心，增強對繪畫的興趣及積極性。不同的美術活動中，活動的評價的重點應該有所不同，分析評價作品每次可選取不同的角度，問題去分析，注意每次活動評價的不同與聯系，讓幼兒在潛移默化、日積月累中，不斷提高對美術作品的欣賞水平，提高繪畫水平，實現美術活動的教育目標。
本學期的中班閱讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學，大范例、大字卡的使用，把“玩”與“學”科學的結合起來，化“機械記憶”為“感長記憶”，適應了兒童的生理特點，讓孩子在游戲中學習語言和識字。
為避免幼兒學習的單一性和重復性、使教學形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力，本學期在閱讀班教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內容，這些結合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學習的興趣大增，閱讀班37位幼兒通過一學期的學習，變得愛說、愛唱、也愛大膽表現了。
在早期閱讀班教學中，我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍，堅持教即為不教的教學理念，結合每位幼兒的特點，在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產生興趣，我們也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養興趣的關鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學習，施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。
在教學中注重幼兒合作能力的培養，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，是他們體驗到合作閱讀的快樂。
總之，教無定法，希望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的快樂時光
? 數理結合思想總結
數理金融就業方向一
隨著我國綜合實力的'增強，我國的科學技術也取得了飛速的發展，同樣概率論與數理統計也從一種用于解決實際問題的工具滲透到各個領域，此專業的知識已經成為進行科學研究的一項重要手段，我國經濟的不斷發展，更是需要有此方面專業知識的人才加入，此專業的畢業生在金融、貿易、保險精算和統計等方面發揮了巨大的作用，在運輸、醫學、農學方面的重要性也慢慢體現出來，就業前景廣泛。
就業去向：
貿易、保險行業從事金融統計工作
2、去醫院從事醫藥統計和生物統計等工作
國家統計部門等從事教學與研究工作
考取證書：
統計證書、精算師
數理金融就業方向二
金融數學專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法、基本技能，掌握金融理論基礎并接受嚴格數理金融思維訓練，具備運用數學金融知識、使用計算機技術解決實際問題的能力，受到嚴格科學思維訓練，能憑借堅實的數學基礎和金融基礎，在金融證券、投資、保險等部門從事經濟分析、經濟建模、金融產品設計工作的專門人才。
職導網職業規劃師，某名企人力資源總監曾先生表示，金融數學專業學生畢業后可以到投資銀行工作，或者進行商品貿易或國際貿易的公司(能源公司、航空公司、大型鋼鐵公司、礦業公司及國際大公司)處理商品價格風險及外匯風險數據分析師、管理培訓生、數據分析經理、金融工程師、交易員、軟件工程師、分析師、數據分析專員、精算師、產品經理、期貨交易員、軟件測試工程師等。絕大部分的金融數學家為國際性的投資銀行工作。的管理咨詢公司也雇用金融數學家為那些本身未聘請金融數學家的公司提供服務。
? 數理結合思想總結
俗話說“活到老，學到老”，教師要想很好地完成自己的教育教學任務，就要不斷地給自己充電，不斷地學習政治理論知識來武裝自己的大腦，不斷學習法律法規，來規范自己的行動；不斷學習業務知識來充實自己的教學技能。因此，在這方面我能夠認真參加學校組織的政治學習和校本研訓活動，認真做好記錄。利用業余時間學習一些法律法規，做好學習記錄，寫下學習心得。課余時間，就看一看有關數學教學方面的資料，提高自己的業務水平，以便更好地為學生服務。
? 數理結合思想總結
最近我三番五次地夢見他。夢境大同小異，基本都是突然看見數學考卷，之后我跪地問蒼天，為何還要學數學，這時他穿得像白馬王子一樣從門外跑進來，奮筆疾書。他寫著寫著就把考卷做完了，然后我們手牽手推開門，奔向教室外，兩次在羅馬，兩次在巴黎。
在我的學生時代，大學除外，最令我苦惱的事就是數學，它就是我品學兼優路上的絆腳石。如果沒有數學，憑我的智慧應該可以把自己的傻帽氣質掩飾得更好一些。
他三年級時轉學過來，和其他小男孩比起來，他每天都穿得干干凈凈，下課喜歡坐在桌邊看書，從來不和別人玩無聊的打鬧游戲。他每天都帶零食來分給前后左右的同學吃，即便這樣，同學們依舊用最為簡單粗暴的方式排擠他。每次男生在操場上玩“老狼和小羊”的游戲，他都會被晾在一邊，幾次鼓起勇氣沖進羊群里，卻沒有一只老狼愿意抓他?！皵祵W家男孩”試圖放慢腳步，人群從他身邊飛馳而過。他像一棵被小羊吃剩下的青菜，經過消化后成為一坨尷尬的便便被留在原地。我站在皂莢樹下目睹這一切，作為一個數學不好、語文極佳的文藝小女生，我的心都快碎了。
一次午休，有調皮男生不停地搶他的文具，他悶不作聲，像什么都沒看見一樣趴在桌子上，紀律委員還故意把他的名字寫在黑板上。全中國的黑板上都有一個齷齪的小角落，上面記滿午休時說話、打鬧、掀女生裙子的壞小孩的名字，等到老師回來提審。
我到現在都記得，那天他直挺挺地站在我旁邊的樣子，整個臉都漲紅了，賭氣地看向一邊，襯衫背后還帶著幾個黑色手印。面對班主任一次次的質問，他倔強地回答：“我沒有說話，也沒有打鬧?！狈磸蛶状?，老師被磨沒了耐性，喊出了那句全中國老師都喊過的口號：“要是沒說話，怎么全班就記你名字了呢？”那一刻，我感覺我們倆頭上戰機盤旋，槍林彈雨，周圍埋伏著險惡的敵人，他孤軍奮戰。我突然覺得落難的夜禮服假面在召喚我，于是，我做了一件人生中少有的牛氣沖天的事。我在眾目睽睽之下站起來，瞪著炯炯有神的小眼，說：“他說話我都沒聽見，別人怎么可能聽見？”全班一片嘩然，我當時的表情一定像極了劉胡蘭。接下來的幾分鐘無比漫長，好在很快上課鈴響起來，老師讓我們坐下，走向黑板擦掉他的名字，開始上課。據說當時他很感激地看了我一眼，但我沒注意，因為我正陶醉在自己的英雄行為中。
他受到同學認可是在一次數學考試的時候，他考了全班第一；我讓大家刮目相看也是因為那一次數學考試，我考了全班第二。自從他成為我的同桌，哪里不會抄哪里，爸爸媽媽再也不用擔心我的學習。
不得不感慨“知識改變命運”這句話。后來他憑借優秀的數學成績，很快和同學們打成一片，還當上了受眾人尊敬的數學課代表，我經常能在他收齊全班作業之后奮筆疾抄。最牛的是，他發明了“流水線作業法”，他負責解應用題列式，我右邊的女生負責計算，女生的同桌負責寫答案和檢查，我負責抄。而他也像所有小學同桌一樣，在和大家相熟之后暴露出所有頑劣的本性，不再給我帶零食，每天都會因為鉛筆橡皮三八線等問題和我打架，考試和對抗老師時又變成忠于對方的戰友。
五年級時換了新班主任，他第一天上任就宣布了重新排好的座位，我們終于要分開。這讓我有一種“可惜不是你，陪我到最后”的感覺，雖然當初還沒有《非誠勿擾》這個節目。
最后一天做同桌，我偷穿了一件我媽的毛衣，那是我認為世界上最美的衣服。放學鈴響，我表面平靜地收拾書包，心里已經在哭第三大場。他把所有的書本和文具放進書包里，整理好所有的數學考卷，準備送去老師那里。接著，他漫不經心地對我說道：“其實做數學題也沒什么秘訣，不要怕做錯就是了，像剛轉來時，其實我每天來上課都很怕做錯事，還要從家里帶零食來巴結你，現在覺得真蠢?！闭f完他就拿著考卷走了，連一句“再見”都沒有。
直到現在，我在生活中遇到過無數比數學更令人頭痛的問題，每當這時候，我做夢都會夢到他。他踏著筋斗云千里迢迢來救我，像最親密的戰友，之后我們奔跑在俗氣的普羅旺斯薰衣草田里，他穿著背后沾滿黑色手印的白襯衫，帶著一股小學男生特有的氣味，氣喘吁吁地對我說：“其實生活也沒什么秘訣，不要怕做錯就是了。”
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對“工學結合”活動的認識與體會
——工程監理專業工學結合心得
山西交通職業技術學院工程管理系 劉郁貞
隨著我國工學結合、半工半讀教育模式的深入實施，我院針對目前教學工作中存在的突出問題，也積極組織開展了工學結合實踐活動，工程管理系工程監理專業學生作為此次活動的參與者之一，從中受益匪淺，我作為一名工程管理系的普通專業教師，對工學結合這一教育模式更是感觸頗深，下面就結合本人的教學實踐工作談談對工學結合活動的體會。
一、對“工學結合”活動的初步認識
工學結合是將學習與工作結合在一起的教育模式，主體是學生。它以職業為導向，充分利用學校內、外不同的教育環境和資源，把以課堂教學為主的學校教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿于學生的培養過程之中。在這一過程中，學生在校內以受教育者的身份，根據專業教學的要求參與各種以理論知識為主要內容的學習活動，在校外根據市場的需求以“職業人”的身份參加與所學專業相關聯的實際工作。這種教育模式的主要目的是提高學生的綜合素質和就業競爭能力，同時提高學校教育對社會需求的適應能力。
二、“工學結合”活動的直接效果
通過和學生的教學互動發現，此次“工學結合”活動效果十分驚人。 其一，學生通過在施工、監理企業的頂崗實習，深入地了解了公路工程施工企業的生產過程，學會了技術。許多在課堂上無法講清的概念、施工方法，學生在現場很快就掌握了。
其二，激發學生的學習主動性，這其中，有許多動人的實例。如有一位學生，在一、二年級時，專業思想不端正，經常曠課、遲到，學習成績較差，補考、重修課程很多。教師經常為其能否畢業而擔心。短短半年的頂崗實習，使其整個人產生了極大的變化，認識到專業學習對就業的重要性。這一學期，他的學習積極性大大提高，缺課現象幾乎絕跡，結果，這位學生還在學校為他找到的對口工作崗位順利就業。老師們都發現，實習回來的同學學習積極性普遍提高，再不用勞心勞力督促他們學習了。
其三，學生在施工企業的現場工作，還使他們獲得在學校難以學到的東西，例如與人溝通、與人合作等社會能力和責任感、一絲不茍的工作精神等職業道德和企業文化。使其綜合素質得到了很大提高。
第四，工學結合對學生們的就業產生了十分良好的作用，有些學生就此與實習單位結下因緣，畢業后就到企業工作。即使沒有馬上找到就業單位的，也在實習過程中了解了用人單位對人才的要求，有意識地在各方面培養自己具備更強的的就業實力。最起碼，經過在企業實習的學生，在見工的時候，再不會張口結舌不知該說些什么了。
三、對“工學結合”活動的深刻體會
通過與學生教學互動的感受，更加深了本人對“工學結合”教育模式的理解，現總結如下：
(1)“工學結合”使學生將理論學習與實踐經驗相結合，從而加深對自己所學專業的認識；
(2)“工學結合”使學生看到了自己在學校中學習的理論與工作之間的聯系，提高他們理論學習的主動性和積極性；
(3)“工學結合”使學生跳出自己的小天地，與成年人尤其是工人接觸，加深了對社會和人類的認識，體會到與同事建立合作關系的重要性；
(4)“工學結合”為學生提供了通過參加實際工作來考察自己能力的機會，也為他們提供了提高自己環境適應能力的機會。學生們親臨現場接受職業指導、經受職業訓練，了解到與自己今后職業有關的各種信息，開闊了知識面，擴大了眼界；
(5)“工學結合”為許多由于經濟原因不能進入大專院校學習的貧窮學生提供了經濟來源和接受高等教育的機會；
(6)“工學結合”使學生經受實際工作的鍛煉，大大提高了他們的責任心和自我判斷能力，變得更加成熟；
(7)“工學結合”有助于學生就業的選擇，使他們有優先被雇主錄取的機會，其就業率高于未參加合作教育的學生。
以上就是本人對“工學結合”活動的幾點認識與體會，在今后的工作中，本人將結合本職工作，繼續深化“工學結合”這一教學活動，為培養出復合型、專業型人才而努力奮斗。
