優秀作文|武松買虎作文（匯總11篇）
發表時間：2023-05-29武松買虎作文（匯總11篇）。
◆ 武松買虎作文
《水滸傳》里的“武松打虎”家喻戶曉。人們都說武松是勇敢無畏的大英雄?？扇缃?，卻有人提出不同的看法――武松打虎是不愛護野生動物的做法，武松稱不上英雄。
武松打虎的故事發生在古代，那時候沒有什么《野生動物保護法》，而且那時候老虎很多，經常吃老百姓，鬧得方圓百里的人們惶惶不可終日。武松奮力打死惡虎，為人們鏟除了一大禍害，怎能不算英雄？再說，要是放在現在，只要發射一，毫不費力就可以把老虎轉移到無人生活的地帶，這樣就不傷害老虎，也不讓它繼續害人，真是一箭雙雕?？赡菚r候，科學技術沒有那么發達，只好“武松打虎”了。
在《野生動物保護法》里面，也講到了，如果野生動物侵害到某個人，在緊急情況下是可以防衛的.。在“武松打虎”的故事里，老虎攻擊了武松，而武松打死老虎屬于正當防衛。所以，即使把武松打虎搬到現代，也是情有可原的。
如果再深入想想：為什么老虎不去吃深林里的動物，而要鋌而走險來吃人呢？答案只有一個：森林遭到了破壞。有同學說這個故事具體發生在宋代。那時，皇帝要建宮廷，大量破壞樹木，使得老虎不能生存。這極有可能就是老虎吃人的根本原因。
如今，自然環境越來越差，老虎的數量大大減少。因此，國家制定了《野生動物保護法》，老虎也受保護。這讓我們意識到保護野生動物的重要性。國家還建立了野生動物自然保護區，給了它們良好的生存環境，讓我們和野生動物和諧相處。
愿“武松打虎”的故事不再發生！
◆ 武松買虎作文
讀了這篇文章后，我非常敬佩武松。為什么呢？因為：
①：他很英勇，他赤手空拳把“吊睛白額大老虎”給硬生生的打死了。就像文中說“兩手就勢抓住老虎頭頂上的皮，按住虎頭，武松用腳往老虎臉上，眼睛里亂踢。右手握著鐵錘般的手，用最大的力氣不停的打著虎頭”。直到把老虎打死。
②：他很敏捷，所謂的“敏捷”就是速度快。在故事中，武松先后躲過了老虎的“一撲一掀一剪”，把老虎的氣性沒了一半。
③：他很大方，武松在把老虎打死后，領到了賞錢，可是武松把剛剛給的賞錢全分給了大家。說明武松很大方，很勤儉。
可是，人都不是十全十美的，所以武松也有缺點，那就是-------馬虎??！他打老虎的時候，想用哨棒把老虎打死，可打到枯樹上了。
讀了這篇文章，我知道了：武松只有勤學苦練，才能打死老虎。所以我們在學習上也要加油呀?。?！
今天讀了《水滸傳》的第二十三回：《景陽岡武松打虎》，十分精彩，我從武松打虎的故事中悟出了一些道理！
第二十三回可能是《水滸傳》中最有名的章節，因為景洋岡打虎和斗殺西門慶、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓等情節，充分的表現出武松性格中力、勇、智這些古代英雄的基本素質，充分寄托了正戰勝邪、善戰勝惡的理想。
現在的人們也都渴望做武松這樣有力、有智又有勇的英雄，也都想做出一番為民除害或替天行道的事業。然而，想成為英雄，想成就事業，還要學習武松練就一身膽氣，方能成大事。
這一段時間，我們學了一篇出自《水滸傳》的課文《林沖棒打洪教頭》，我學完后，又去看了《水滸傳》里的另一個故事《武松打虎》。
《武松打虎》主要講了：武松在景陽岡下的一家酒店里開懷暢飲，不聽店主的勸告，執意要過景陽岡。武松上了岡，看見了官府榜文，才知岡上真的有老虎，但他還是決定繼續上岡，后來武松赤手空拳與猛虎搏斗，最后終于把老虎打死了。
讀了這個故事，我覺得武松非常豪放、勇敢、機敏，再想想我自己民，遇到一只狗就會害怕，趕緊繞道行走。以后，我也要向武松學習，做個有勇有謀的孩子。
寫這本書的施耐庵也值得我們敬佩，他在這本書里寫到了一百零八位梁山好漢，個個性格鮮明，他把這些好漢們的英勇無畏、豪爽奔放的英雄性格表現得淋漓盡致。
雖然中國的四大名著我都已看過，但那時我才二年級，我現在準備把它們再看一遍，細細地品味，爭取取得更深的理解。
◆ 武松買虎作文
教學目標：
1、通過學習課文，了解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。
2、能夠分清事情的前因后果。
3、能有感情的朗讀課文。
4、通過討論明白學習這篇課文與現在提倡野生動物保護法并不矛盾，我們要學習的是武松的勇敢無畏的精神。
教學重點：
武松打虎是怎樣打死猛虎，從而體會武松的勇敢無畏的英雄氣概。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、談話導入，揭示課題。
我國古代有四大名著，《水滸傳》就是其中的一部，它請講述了北宋末年農民起義的故事。書中刻畫了許多英雄人物，據說有一百零八位，武松就是其中的一位。談到武松大家想到什么事？對了，是打錳虎。今天我們就要學習《景陽岡》。
二、初學課文，理清課文結構
1、自讀課文，思考問題
（1）課文主要講了一件什么事？是按怎樣的順序寫的？
（2）完成課后填空1。
（分別是喝酒---上岡---打虎---下岡）
2、檢查自學情況
（1）分自然段朗讀課文，讀準字音。
（2）交流填空題1
（3）你認為哪一部分寫得最精彩？
三、學習重點部分武松打虎
分小組討論
1、武松是怎樣打死錳虎的？用自已的話說說。
2、你從中體會到武松是個怎樣的人？
3、有感情的朗讀這部分內容
（1）自讀練習
（2）指名讀，學生點評。
四、展開討論，延伸課外，深化中心。
提供一則新聞
一個餓熊闖進一家農戶對其農人進行嘶咬，可是村民卻束手無策，原因是根據《野生動物保護法》熊是屬于國家保護動物，沒有上級命令不能擅自傷害。待村長打電話請示上級后再去營救那村民，那村民已被熊咬死。
提出討論題
看了這則新聞，你有什么想法？現在人們提倡保護野生動物，武松打虎這類不該看了，你又怎么看待這個問題？
（通過討論讓學生明白我們要學習的是武松勇敢無畏的精神，并不是人人去打虎，而當人的正當權益受到侵害時還是應當機立斷保護。
◆ 武松買虎作文
“好！好！”什么事這么熱鬧呀？原來是五班門前在演戲。
武松到虎的前面戲弄著，好像這一場架他贏定了，那說也快，他一轉身，直沖向虎，到了眼前，他用力一跳，手掌打到虎的后腦勺，虎發威了，大吼一聲：“老虎不發威，當我是病貓”，說完，虎橫沖直撞的向武松沖來，武松一閃，沒想到，虎的智商好高，懂得明的不行來暗的，一個掃堂腿，把武松嚇了一跳，連忙一閃?；l大威力了，一個黑虎掏心，把武松打的落花流水，節節敗退。最后一個睛空霹靂“干掉了”武松。K。O
好！這場表演讓我們連聲叫絕！
◆ 武松買虎作文
“別意悠悠去路長，浪言‘三碗不過岡’。醉來打殺山中虎，揚得聲名滿四方?！边@是施耐庵在《水滸傳》中對“行者”武松的評價。我非常仰慕武松的俠義及武功，便翻開《水滸傳》讀起了《武松打虎》這個片段。
在《武松打虎》中，武松在酒店中喝了號稱“三碗不過岡”的老酒十五碗，卻不見得醉倒，提著梢棒上景陽岡去了。山路上突然一陣狂風刮過，鉆出一只吊睛白眉大老虎。武松掄棒就打，誰知那大虎身手矯健，這一棒竟打在了樹枝上，梢棒被折為兩段。那老虎發起性來，咆哮一聲，往武松身上撲，武松身子一閃躲在一旁，旋即又趴在老虎背上，趁著酒興，用盡平生力氣，與老虎扭打起來。武松打了老虎好幾十拳，那老虎經不住武松的拳頭，七竅流血，軟作一堆。
讀了這個故事，我受到很多啟發。一方面，我覺得施耐庵遣詞用句十分恰當，將武松打虎的過程描寫得淋漓盡致，他用了“撲”、“吼”、“掀”、“剪”等詞語充分表現了老虎的兇猛可怕，用了武松赤手空拳打老虎這個情節突顯了武松的英雄氣慨。細致入微的描寫，仿佛讓我身臨其境一般;另一方面，我要學習武松那敢于斗爭、勇往直前的精神，武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是發自他那迎難而上的珍貴品質，我要學習他的這種精神，在學習和生活中遇到攔路虎，不退縮，不放棄，成為現實生活中的“打虎英雄”!
◆ 武松買虎作文
話說武松打虎歸來，當了景陽岡的督頭，到處查看，好不悠閑！
某天，武松又來到景陽岡下，瞥見一旗上寫著：一碗不過岡。武松進去坐下，前來一花容月貌女子，想罷是老板娘。武松詢問：為何是一碗不過岡那女子答道：督頭有所不知，此酒烈性十足，且岡上又來一只更加兇猛的大蟲武松大怒：待吾將那大蟲拿下?。。≌f罷揚長而去。女子在后面嘆息：唉！又來一大漢白送性命，不傷命必破財??！
武松上岡，正是中午烈陽時，他靠在大樹下，正想那大蟲何時現身，只見那天唰的一下就暗了。武松想:那大蟲該現身了吧！正想著，武松前面出現了一條吊睛白蟲，那大蟲低低的吼了一聲，擦拳磨掌，向武松撲來。武松一個閃身，躲過了。這下可把大蟲惹惱了，張開血盆大口向武松撲來。武松大喊一聲：你這大蟲拿命來！說罷朝大蟲打去
一番搏斗后，大蟲已奄奄一息，武松剛松了一口氣，從旁邊跳出一個警察，說：督頭，這虎打不得！武松反問：為何？警察說：這大蟲，打其罰343284元；殺其罰843847元。如有官職，免其，可免87252元。
武松聽了，長嘆一聲，說：當今這虎，打不得啊?。。。?/p>
◆ 武松買虎作文
武松打虎
我是一只吊睛白額的大老虎，我不但力氣大，個頭也大。好懷念以前的生活，每天都有白白送上來的人肉吃，而且一個個都是壯汗?，F在上岡的人越來越少了，我都餓了好幾天了。咦？那個大青石上好像睡著一個人啊！真是老天開眼，我又可以美餐一頓了！我從亂樹背后跳到他面前，他吃了一驚，拿起哨棒，好像要打我。我肚子餓極了，于是我先進攻他。我向他撲去，可是他一閃，躲過了我的攻擊。我把前爪在地上按了一按，把腰胯一掀，可是他一閃，有閃在了一邊。沒想到，他身手還挺敏捷的。我又把尾巴倒豎起來一見剪，他又閃在了一邊。我居然抓不著他。他開始進攻我了。他掄起哨棒，從半空劈下來。我本以為他會打到我，可是我等了片刻，卻沒有一點痛的感覺。原來他打倒枯樹枝上了，哨棒折做了兩截。我心里暗暗自喜?，F在是進攻的好機會！我翻身又撲過去。他嚇得退了十步遠。我把兩只前爪搭在他面前，沒想到，他就勢把我的頂花皮揪住，將我按下地去。他將我緊緊地按在地上，使我無法動彈。他用腳往我的面門上眼睛里只顧亂踢。我急了，不住地扒身底下的泥，扒了一個土坑。他把我一直按下坑里去。我沒有力氣了，趴在了地上。他用鐵錘般大小的拳頭打了我五六十拳，把我打得奄奄一息，鮮血直流。直到我已經完全不能動彈了，他才松了手。他怕我不死，又拿棒橛痛打了我一回。我兩眼一黑，什么都不知道了。
◆ 武松買虎作文
在古時候，有很多英雄，它們都靠自己的強項來打敗敵人。在很久以前，就流傳著一個為民除害的英雄故事，那就是武松打虎。人們用現代科學手段都認為，武松不是英雄，而是不保護動物的行為。
大家都知道，在景崗山，有一群兇猛的老虎，它們老實偷吃家禽，踩踏莊稼，所以，每家每戶的損失都是很大的。但是老虎張著血盆大口，看到什么吃什么，商人、農民都不惜死了。人們都受不了它的突擊，都埋怨自己所生，武松是一位武術高強的練功人，它決定打死老虎，最后他用機智和機敏打敗了老虎，人們又過上了太平的日子。他為人們除害，讓人們過得安安穩穩，安心打獵。
那時候，老虎實在太多，經常有老虎出沒，那是的人們根本分不出保護和珍惜，只要過得安穩。再說這么多老虎打死一只，也沒有多大的損失，不會使老虎滅絕，我們不能用現代嚴格的眼光來看他們。
武松的大膽和勇敢值得我們學習。他永遠超乎人的大膽和力量，竟然和一只森林王來較量，它用機智戰勝了老虎，當老虎向他沖來時，輕輕一躲，老虎沖到樹上，撞死了，可他還不甘示弱，起到老虎的背上，一頓猛打，為死去的人們還了手，讓人們稱贊。
武松用大膽、機智打敗了老虎，成為人們心中的英雄，雖然打死了老虎，但這種大膽值得讓人們稱贊。
◆ 武松買虎作文
今年寒假我讀了這本名著，其中武松給我留下了深刻的印象。武松從小父母雙亡，靠長相丑陋、矮小的哥哥武大郎，賣燒餅養大的。后來武松去拜師學藝，學了一身好本領。多年以后，他學成歸來準備尋找哥哥。一天晌午，武松來到了景陽岡下的一座小飯館。這時候他又累又餓，連忙招呼酒館把好酒好肉都拿上來。他一口氣喝了三碗酒，嘖嘖稱道：“好酒!好酒!再來三碗!”酒館說：“客官，肉要多少給多少，酒么只能三碗。”武松聽罷問道：“為啥?”酒館用手一指門口的旗子說：“我們這里的酒叫出門倒，喝了三碗以后，沒有人能上這景陽岡，因為山上有大蟲傷人?”武松聽了以后非常生氣，催酒家上酒。酒館沒辦法只好又上酒，就這樣武松一連喝了十八碗。最后不顧酒館的勸告，拿起哨棒踉踉蹌蹌地走出店門向景陽岡走去。
走到一半，他看到了官府貼的告示，才知道酒館的話是真的。可是這時候的武松已經騎虎難下了，他仗著自己藝高人膽大。繼續向山上走去，沒過多久酒勁上來了，武松看見一塊大青石就躺下來睡著了。這時一只吊睛白額大虎向他撲來，武松趕緊往旁邊一閃躲過了。老虎又把身子一掀，武松又往旁邊輕輕一跳。老虎大吼一聲，用它那象鞭子一樣的尾巴朝武松剪來，武松再次躲過。使過這三招以后，老虎沒了新招數，武松趁機掄起哨棒向老虎打去，可是哨棒沒劈到老虎卻打在了樹上斷了。好一個武松，扔掉哨棒騎在老虎背上，用他那鐵錘般的拳頭，打在了老虎的頭上。一拳、二拳、三拳……不知打了多少拳，當老虎鼻孔冒血，攤倒在地上后，武松才住手。最后武松為民除了害，當地官府還讓他當了一個監獄長。武松還找到了自己的哥哥。
◆ 武松買虎作文
自從武松把老虎打死后，就受到了萬人景仰。一群黑衣人很不服氣，于是抄起家伙去找武松，準備將他砍成肉醬。
那群黑衣人找到了武松。武松見他們窮兇極惡，拔腿便跑。黑衣人哪肯錯過此揚名立萬的機會，經過一番苦追，終于截住了武松。帶頭的黑衣人笑嘻嘻地說：“想不到啊想不到，聞名天下的武松，竟是個水貨，如此膽小懦弱！哇哈哈，你等著受死吧！”說完，他舉起鬼頭大刀便向武松劈去。武松當然清楚，當初自己打死的那只老虎，正好受了重傷，只是外人不知道罷了，至于打虎的過程，還不是自己說了算。如今這群黑衣人如此處心積慮地找到自己，自己肯定難逃一死。罷了，與其反抗受辱，不如閉眼等死痛快。武松極不情愿地閉上眼睛。眼看大刀就到了頭頂，忽然樹林中傳出一聲巨吼，一只猛虎跳了出來。那虎十分高大威猛，張著血盆大口，眼中放出藍光，令人毛骨悚然。眾人一見猛虎，皆嚇得魂飛魄散，落荒而逃。
那只老虎靠近武松，武松怕得全身發抖。原因其實很簡單：武松打不過這只老虎，而且他當初打死老虎后，在附近發現了兩只小虎崽，他明白了老虎是拖著病軀出來為孩子覓食的。那時，武松心軟了，后悔打死了它們的'母親。他放過了兩只小虎崽，當時他就發現了其中的一只小老虎的眼光是藍色的。看來，今天這只老虎極可能就是當年自己打死的老虎的后代，今天它是來為母親報仇的。罷了，罷了，武松再次閉上了眼睛。
老虎圍著武松轉了一圈，又瞧了瞧武松，掉頭大搖大擺地走了。武松感到萬分驚訝。這時他突然明白了，這只老虎是來救自己的。他也似乎明白了，有時候某些看似英雄的行為是極為愚蠢的！
武松正思索著，忽然聽到“喀嚓”一聲，緊接著，一聲凄歷的虎吼聲傳入耳中，武松趕緊追過去。原來，那只剛走不遠的老虎一條腿被獵人的獵夾給夾住了。武松費了好大的勁才把老虎救出來。老虎走了，它一邊走，一邊回頭望望武松。武松此時心里痛快極了，比當年打死老虎時痛快上千倍。
后來，武松在景陽岡附近出家了，取名悟松。他逢人便講：動物是人類的朋友，不要傷害它們。當有人提起武松打虎的故事時，他總是低頭作揖說“罪過，罪過……”
◆ 武松買虎作文
教學要求：
1、讓學生通過武松明知山有虎，偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事。了解武松沉著、機智、勇敢的性格。
2、學習生字新詞。
3、積累武松機智、勇敢的句子。
4、復習鞏固“注意詞的使用范圍”的方法，并運用這個方法確定“搖搖晃晃”，“咆哮”的使用范圍。
教學重點：復習鞏固“注意詞的使用范圍”的方法。
教學時間：2課時。
第一課時
課時要求：
1、讀全文，了解大意，理清課文的脈絡。
2、自學課文生字新詞。
3、學習課文第一段。
教學過程：
一、示題。
1、板書課題：10武松打虎
2、師述：這個故事是根據《水滸》第二十三會改寫的。
二、自學課文。
1、預習課文： ① 自學生字新詞，讀通課文。 ② 理解“怠慢、蒼涼，咆哮”等詞語的意思。 ③按“喝酒一上岡一打虎一下岡”給課文分四段。
2、檢查預習情況。
3、分段：
第一段： (1一一lo.)武松在酒店喝酒。 第二段： (11一一14)武松很勇敢地上岡。 第三段： (15一一24)武松打虎的經過。 第四段： (25)武松下岡。
三、學習課文第一段。
(1) “三碗不下岡”是什么意思?課文哪句話告訴我們：用“一一”劃出。
(2)武松是怎么做的?用“～～”劃出。
(3)自由讀，聯系上下文理解句子的含義。
(4)出示句子，討論交流。 ①凡是來喝酒的客人，三碗以后沒有一個能過得景陽岡，都醉得爬不起來了。 (這句話說明酒性烈，一般的客人喝三碗就醉得過不了山岡。) ②武松一口氣又喝了十五碗，隨后，笑瞇瞇，醉醺醺地走出酒店。 (武松喝了十五碗酒，加上前面喝的三碗，共十八大碗，卻沒有醉倒，說明他酒量大。)
(5)齊讀第一段。 (6)小結：這一節主要講武松喝了十八大碗酒沒有醉倒，還準備上山岡。
四、作業： 1、正確、流利地朗讀課文。 2、抄寫生字組成的詞。
第二課時
課時要求：
1、學習課文二～四段，重點訓練“注意詞語的使用范圍”的方法。
2、摘錄描寫武松機智、勇敢的句子。
教學過程：
一、談話引入課文。 上一節課，我們學習了課文第一段，了解武松喝了十八大碗酒沒有醉倒，聽說景陽岡有老虎，毫不在乎，大搖大擺走上岡。他是怎么想的?我們學習第二段。
二、學習第二段：
1、指名讀第二段，劃出武松想的話。 (武松想； “好漢不怕虎，怕虎非好漢。 走!”)
2、讀一讀，體會一下，這句話說明什么? (這句話說明武松勇敢。)
3、指導、齊讀第二段。
4、小結過渡：武松是一個非常勇敢的人，當他看到老虎又是怎樣表現的呢?
三、學習第三段。
1、默讀、思考：你從哪些詞看出老虎的兇猛?用“AAA”表示；你又從哪些詞看出武松的機智、勇敢?用“。。。”表示。
2、小組討論。
3、全班交流。注意；老虎的動作和武松的表現要聯系起來理解，重點抓。
6、小結過渡：武松面對老虎毫不畏縮，機智、勇敢地與老虎斗爭，成為世人敬仰的英雄。
四、學習第四段： 1、齊讀第四段。 2、小結：武松下岡。
五、完成課堂練習2作業。
1、出示句子：①武松嘴發干，渾身熱乎乎的，便搖搖晃晃地走到大青石前躺下。 (“搖搖晃晃”能換成“大搖大擺”嗎?為什么?) ②老虎咆哮著撲向武松。 (“咆哮”能換成“喊叫”嗎?為什么?)
2、方法： ①弄清詞的本義。 ②比較意思較為接近的詞。 ③聯系上下文確定詞的使用范圍。
3、答案：(①“搖搖晃晃”不能換成“大搖大擺”。因為“搖搖晃晃”的意思是搖搖擺擺。課文中指武松喝了十八碗酒，這是酒性開始發作，有點兒控制不住自己的步伐。而“大搖大擺”中的“搖”與“擺”是體現威風或自在而故意搖擺的樣子。 ②“咆哮”是指(猛獸)怒吼。還可以解釋為發怒時口中發出很響的聲音，如一般的喊叫就不能用“咆哮”。課文中老虎幾次進攻都遭到失敗，武松又用哨棒打它。引得老虎發怒而大叫，這時用“咆哮”十分確切。)
六、摘錄句子。 1、先在文中劃出句子，討論。 2、摘錄在練習冊上。
總板書： 10武松打虎 老虎 撲掀 剪 武松 跳 躲 閃 揪踢 摁 打 ( 機智 勇敢 )
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