優秀作文|雙控建設培訓總結（錦集19篇）

雙控建設培訓總結（錦集19篇）。

● 雙控建設培訓總結

為進一步加強學校教師隊伍建設，提高教師作業設計的`意識和能力，積極落實“雙減”政策，實現減負增效，近日，龍馬潭區石洞學校在階梯教室舉行了“雙減”背景下學科作業設計培訓活動。

在培訓活動中，校長艾文鋒強調，為深入貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》《關于加強義務教育學校作業管理的通知》等相關文件精神，學?！半p減”工作，對學生、家長來說是一種“減負”；對學校及教師而言，卻是責任和擔當。組織教師開展“雙減”背景下學科作業設計培訓活動，有助于處理好學生作業量和質的問題，有助于學校課堂教學提質增效。

● 雙控建設培訓總結

為深入推進老師做好“雙減”背景下的語文作業設計，科學高效設計語文作業，切實減輕學生課業負擔，12月17日，合肥市大通路小學教育集團特邀合肥市教科院課程與研究中心副主任、小學語文教研員劉學山作“雙減背景下小學語文作業設計”專題培訓，該校語文教師參加了培訓活動。

活動中，劉學山作了題為《從學科素養出發對語文作業問題的思考》的講座。講座從作業功能談起，指出作業是對課堂學習內容的鞏固，是提升學生能力的重要途徑。再結合作業布置現狀、“雙減”政策及《語文課程標準》對學生能力的要求，提出“雙減”下的作業布置就是減去目標不明、形式單一、隨意簡單訓練的作業。之后，劉學山提出語文作業的三種類型，分別是基礎性作業、目標性作業、拓展性作業，并詳細闡述了如何設計語文作業的要求，包括，一是要依標據本，精準設計作業的任務和內容，實現教、學、評三位一體；二是要定框架，分層設置作業任務；三是要定目標，堅持作業目標導向；四是要定內容，靈活處置課外作業；五是要定樣例，設計出“三單”。

講座后，該校李保鸞老師表示：“劉老師的講座非常有針對性，解決了老師們‘雙減’下怎樣設計語文作業的困惑，為進一步落實立德樹人、減輕學生負擔指明了方向?！迸嘤柣顒雍螅蠋焸兗娂姳硎緦@“如何做好‘雙減’背景下語文作業設計”主題積極思考、抓好實踐，深入落實“雙減”政策，繼續優化作業設計，切實減輕學生課業負擔。

● 雙控建設培訓總結

為貫徹落實中央關于加強教材建設，推進義務教育道德與法治、語文、歷史學科國家統編教材的使用，根據省教育廳要求，7月24日至25日，在高安市教育局教研室的精心組織下，來自全市近100名語文教師代表匯聚高安中學瑞陽校區大會議廳，參加為期2天的初中語文學科教材培訓。

7月24日上午8時30分代表們陸續到會報到簽名，9點開始舉行了開班儀式，負責本次培訓的教研室劉衛星老師主持開班儀式，教育局副局長余丹峰致開班辭。強調此次培訓工作的重要性、迫切性，并就培訓工作提出具體要求:參訓教師要認真聽課，做好筆記，積極參加培訓班組織的各項研討、交流活動。

開班儀式后，首先是觀看了國家教育部副部長朱之文同志在國家級教材培訓上的講話視頻。朱副部長指出，全體教育工作者一是要充分認識到統編義務教育教材的重要意義，它是落實黨中央決策部署的必然要求，是搞好教育系統意識形態觀的戰略選擇，是提升義務教育質量的基礎工程；二是要準確理解、把握統編義務教育教材的思想理念和內容，要突出德育為本、能力為重、基礎為先、創新為上的理念，內容上，要重點明確“四種教育”，即優秀傳統文化教育、革命傳統教育、國家主權與安全教育、法制教育；三是要扎實抓好統編義務教育教材的使用，做到高度重視，強化培訓，落實保障措施，加大輿論引導。

7月24日下午2時30分開始，祥符中學的楊輝老師做了《初中語文教材編寫思路與體例介紹》的專題報告。楊老師從部編教材背景、教材編寫思路、教材體例結構、各篇章重點問題等角度剖析新版語文教材，講解生動活潑，演示圖文并茂，為參訓老師深入理解新版部編教材很好的打開了一扇窗戶。

7月25日上午8時30分開始，高安二中張會敏老師做了《統編七年級語文教材分析與教學重難點解析》的專題講座。張老師結合使用人教社統編教材的情況及生動鮮活的事例，重點闡述語文教學要提升教學立意，以德“育人”，并指出加強語文素養浸潤是語文教學的當務之急，為我們今后的語文教學指明了方向。

7月25日下午2時30分開始，高安中學瑞陽校區陳素娟老師做了《統編七年級語文教學指導與施教建議》專題講座。陳老師的講座結合自己調查研究的結果、自己平時上課的點點滴滴和曾經參與命題活動的經驗，以循循善誘的語言和獨特的視角，為參訓老師提供了寶貴的教學經驗。

最后，教研室劉衛星老師做了總結性發言，高度肯定了這次培訓組織得力、安排緊湊、講課精彩、學習認真、非常成功！并再一次強調了本次培訓的重要性和必要性，并對廣大參訓老師回去后將中央關于加強教材建設，推進義務教育歷史學科國家統編教材的使用的有關精神落到實處。并提出殷切希望：相信高安語文教學在大家共同努力下定會創造出真正的“高安語文教育品牌”！ 最后劉老師宣布培訓班圓滿結束。

總之，通過培訓，將有助于帶動學校的教育科研，更新教師的教學理念，改進教學工作，是提升專業成長的好機會。通過培訓，廣大語文教師能正確理解和把握部編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路。參訓教師感到獲益匪淺，紛紛表示，要盡快將培訓收獲轉化為教學實踐，用新的教學理念促進教學質量的提高。我們有理由相信，通過大家的努力，我們高安的語文教育一定會實現劉老師提出的創造出 “高安語文教育品牌”的目的！

● 雙控建設培訓總結

吸煙是危害人類健康的重要因素之一。隨著創建國家文明城市工作的不斷深入，人們對吸煙的危害有了更深的認識,對健康、文明的生活方式有了新的理解，河南社區的控煙工作也結合新形式采取了新措施。在貫徹落實上級文件精神的同時，采取人性管理和剛性制度相結合的辦法。20xx年6月6日，我社區中心在門前集市開展了關于今年“世界無煙日”的宣傳活動。

一、領導重視、制度健全

河南社區調整控煙工作領導小組。在控煙領導小組的`統一指揮下，明確各自的工作職責，進一步完善控煙工作制度，積極爭取轄區內各個公共戶單位領導的配合，不定期檢查貫徹落實情況，及時做好工作，保證創建活動有序開展。

二、加大宣傳力度，營造良好的宣傳氛圍

為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙家庭標準，我社區健教人員在集市發放了關于吸煙的危害和如何戒煙的宣傳單，居民能欣然接受我們的建議并了解到了吸煙的危害，回答可以盡早戒煙。

三、多種多樣的宣傳手段

我社區中心在本次宣傳活動中共發放了宣傳單300份，在社區門口懸掛了關于戒煙的宣傳板報，并通過村里的廣播向大家講解了關于戒煙的好處。

經過不斷努力，河南社區的此次禁煙宣傳健康教育活動正常地開展，并收到了明顯的效果，控煙活動已蔚然成風。

● 雙控建設培訓總結

自新冠疫情開始以來，中心扎實推進各項防疫保電措施，緊繃技能培訓這根弦不放松。為充分利用好員工疫情防控期間的空余時間，中心上下掀起了探索專業培訓新方式，中心全體成員通過網絡平臺實現線上專業技能學習及培訓，取得了良好效果。

一、以實用為導向，激發全員學習熱情

知識是前人經驗的積累，它有空間和時間上的局限性，為激發全員學習熱情，我們以實用為導向，各班組從各自實際情況出發，結合以往繼電保護檢修、消缺、改造時的工作經驗，安排班組成員制作精美教學視頻，教學視頻立足于夯實專業理論知識和解決工作中的實際問題，為全體員工答疑解惑。目前，此項線上培訓工作開展有序，12期培訓視頻為中心全體成員提供了一頓又一頓“學習大餐”，讓員工分享到提升個人專業水平的“真經”。

二、豐富培訓方式，保證全員學習效果

與傳統培訓相比，線上視頻培訓可以體現出更加豐富多元的培訓教學方式。同時，視頻培訓的可重復性，也可以滿足不同員工的學習需求，對于不理解的知識要點，員工可以通過反復學習，達到強化學習、鞏固專業知識的目的。

為確保每個員工培訓學習真正落實，培訓期間穿插了提問、分享、討論、測驗等環節。這一舉措不僅避免了培訓過程單一枯燥，也活躍了學習氛圍，使學習效果不打折扣。

三、促進交流分享，提高全員技術水平

為了進一步加強班組與班組之間、領導與員工之間的專業技術交流，共同提高中心全員的專業技術水平，中心組建“省檢保護專業交流學習“微信群。微信群打破時空局限，可以隨時交流，隨時探討。微信群里，無論是新進小白，還是保護大拿，大家都可以暢所欲言，針對同一個問題，提出自己的獨到見解。

或是分享工作經驗，或是討論學術難題，參與者的專業技術水平都在潛移默化中有了不同程度地提高。微信群信息新、內容豐富，受到了全體員工的一致好評。

● 雙控建設培訓總結

近年來，歷史雙減培訓活動得到了廣泛關注和推廣。通過歷史雙減培訓，學生們不僅能夠得到歷史知識的傳授，更能夠培養他們的思辨能力、批判思維和創造力。本文將從不同的角度分別對歷史雙減培訓的重要性、培訓目標以及培訓方式進行詳細探討。

歷史雙減培訓對于學生的重要性不言而喻。作為人類文明演進的重要參照物，歷史既是對過去經驗的總結，也是對未來發展的借鑒。通過歷史的了解和研究，學生們能夠更加全面地認識和理解社會現象，并能夠更好地把握世界的變化規律。歷史雙減培訓能夠引導學生們深入研究歷史事件和人物，探究事件發生的原因以及對現在產生的影響，進而激發學生們對歷史的興趣，并培養他們的歷史思維，提升他們的綜合素養。

歷史雙減培訓的培訓目標包括知識傳授、思維培養和能力提升。在知識傳授方面，培訓通過教授學生歷史的基本知識和重要事件，使他們掌握有關歷史時期的背景、人物和事件。同時，通過組織學生進行歷史文獻的閱讀和解讀，培養學生批判性思維和分析能力，使他們能夠自主思考和評價歷史事件的重要性和意義。在思維培養方面，培訓注重培養學生的思考能力和創造力。通過討論和互動的方式，引導學生們提出自己的觀點和見解，并學會從不同的角度分析問題。在能力提升方面，培訓通過不同的歷史研究和寫作活動，鍛煉學生的調研和撰寫能力，培養他們的表達和溝通能力。通過這些培訓目標的實現，學生們能夠全面提高自己的歷史素養和學術能力。

歷史雙減培訓的方式多種多樣，既有課堂教學的形式，也有實地考察和訪學的形式。在課堂教學中，培訓教師通過多媒體、案例分析等教學手段，向學生們介紹歷史的重要事件和人物，并組織學生們進行小組討論和角色扮演，以激發學生們的學習興趣和合作精神。在實地考察和訪學方面，培訓組織學生們到歷史文化遺址進行實地考察，使學生們親身感受歷史的氛圍，增加學習的趣味性和深度。同時，通過與古代文化專家和學者的互動交流，學生們能夠深入了解歷史的背景和內涵，進一步提高他們的研究能力和學術素養。

小編認為，歷史雙減培訓是一種重要的歷史教育形式，通過培訓能夠培養學生對歷史的興趣和研究精神，提高他們的綜合素養和學術能力。歷史雙減培訓不僅是傳授歷史知識的途徑，更是引導學生們思辨、批判和創造的重要平臺。希望越來越多的學生能夠參與到歷史雙減培訓活動中，以更好地了解歷史、學習歷史、應用歷史，從而推動歷史教育的發展和繁榮。

● 雙控建設培訓總結

在課后服務的管理上，學校研究制定專項的考核制度，把課后服務的班級參與率，完成質量作為考核的主要指標，納入到教師績效考核之中，對于好班級、好教師和好課程要福利和表彰，挖掘典型，學習借鑒。我們還成立了以校長掛帥的監督和管理小組，每天對課后服務開展進行檢查、指導和評估，對于做的不好的教師當面指出問題，對于做的好的大會表揚和學習。每節課做到必巡和必查，查是否有違規現象、查是否有懈怠現象、查是否填寫活動記錄和輔導記錄，查是否做好學業輔導和答疑工作。此外，我們還組建了“小學語文作業設計的實踐與研究”的校本教研團隊，從語文作業設計入手，進行開發和探索，提高作業管理的能力，保障課后服務工作穩扎穩打，有序開展，不斷推進。

為了更好的開展好課后服務工作，于9月底進行了家長問卷調查，通過問卷調查，有40%的家長對學校舉辦的各類社團活動為滿意，60%的家長非常滿意；100%的家長對課后服務的時間和課程設置表示合理，100%的家長對學校開展課后服務工作滿意。

● 雙控建設培訓總結

近期，我參加了一場熱控小班培訓課程，這是一場非常具有挑戰性的培訓，也是我學到了許多寶貴知識和技能的一次經歷。在這一篇文章中，我將為大家分享一下我在這次培訓中所學到的內容和感受。

培訓的第一天，首先進行了一場關于熱控基礎知識的講座。講師詳細介紹了熱控的概念、原理和應用領域。了解到，在各種工業和日常生活中，熱控都起著至關重要的作用。無論是溫室大棚的溫度控制，還是醫療設備的冷卻系統，熱控技術都能夠幫助實現精確的溫度控制。通過這次講座，我對熱控的理論基礎有了更加全面的了解。

接著，進行了一系列的實踐操作培訓。在實驗室里，學習了熱控設備的使用和操作方法。親手進行了溫度計的校準和溫度控制器的調試。這些實際操作讓我更加熟悉了熱控設備，并讓我明白了一些理論知識在實際操作中的應用。

在培訓的第三天，進行了一次團隊項目。項目的目標是利用熱控技術設計和制造一個溫度控制器。被分成小組，每個小組有一個指導老師指導的工作。在整個項目過程中，需要團隊合作，并制定合理的計劃和安排。每個小組都得到了一臺電路板和一些基本的電子元件，需要根據要求進行組裝和調試，最終使溫度控制器能夠準確控制溫度。

這個項目對來說是一個非常大的挑戰。遇到了很多問題和困難，但是通過團隊的努力和合作，終于成功完成了任務。項目的成功不僅僅體現在最后得到的可工作的溫度控制器上，更重要的是在項目中學到的團隊合作、解決問題和創新思維的能力。

除了專業知識的學習，這次培訓還讓更好地了解了熱控行業的現狀和未來發展趨勢。在一個專題講座中，了解到了新型熱控設備的研究進展和新技術的應用。也參觀了一家領先的熱控公司，看到了他們的生產線和研發中心。通過這些經歷，對熱控行業有了更深刻的認識，也更加堅定了在這個行業上的發展目標。

小編認為，這次熱控小班培訓對于我來說是一次非常寶貴的經歷。通過學習和實踐，我不僅學到了專業知識和技能，更重要的是培養了團隊合作、解決問題和創新思維的能力。我相信這些能力將對我的未來職業發展產生積極的影響。我感謝這次培訓給予我這些機會和挑戰，也感謝培訓團隊的辛勤付出。我期待著將來能夠繼續深入研究和應用熱控技術，為推動行業的發展做出貢獻。

● 雙控建設培訓總結

通過這次隊長學校的培訓，我從炫耀標志的路走向了隊長服務的路。

第一次隊長培訓，我們講得是基礎。

我想：“少年先鋒隊有什么基礎呢”?正當我疑惑時，老師已經在臺上滔滔不絕地開始講述了，包括少年先鋒隊早期的名稱以及各代兒童團的成績。其中最讓我感動的是第三代“抗日兒童團”，小小年紀就跟日本鬼子戰斗了，他們真是太勇敢了，讓我很是佩服和敬仰?？谷諆和瘓F的團員們團結一致，一心抗敵，經常讓鬼子吃盡苦頭，我們真應該向他們好好學習，同學間要團結友愛，對紀律不太好的同學要及時提醒，不能太兇，班級里的同學應和諧相處，隊干部要起到帶頭作用，要努力成為同學們學習的好榜樣。

第二次的隊長培訓，我們講的是責任。

首先，要協助班長管理班級;其次，要做好自己的本職工作。我是生活委員，第一，我要檢查同學的指甲和餐墊。第一天檢查餐墊的時候，沒帶的人數超過半數，第二天減少到16人,就這樣一天天過去了，當我第二周周一檢查的時候，只有一人沒帶了，又過了一周，大家全部都能記住帶餐墊了，班級全體同學養成了吃飯用餐墊講衛生的好習慣，我因此而感到欣慰和自豪。另外，我還負責班級的“三清三關”工作，每天我都會認真檢查，出色的完成這項工作，決不辜負老師和同學對我的信任。能為班級工作，我很開心。

第三次的隊長培訓，我們講了自查。

當我們講到穿著的時候，我連忙低頭看了看自己那皺巴巴的紅領巾，趕緊取下來，弄弄展，再戴上去，立即展現出了少年先鋒隊的精神風貌。其次我們講到了校門口的交通、校內的紀律、課堂紀律等，這些都需要我們這些隊長從自身做起，給同學們樹立一個好的學習榜樣。

第四次的隊長培訓，我們講了工作。

我懂得了一些東西：管同學不能硬管，要有巧妙的方法才行。

張老師舉辦的這次活動，使我更加清楚地認識到隊干部不是用來炫耀的，而是為大家服務的。今后，我會以少年先鋒隊隊干部的標準嚴格要求自己，爭取每天出色完成自己的本職工作，為大家樹立一個學習的好榜樣。

● 雙控建設培訓總結

近年來，歷史雙減政策推動了中國高中歷史課程的改革與發展。為了更好地培養學生的歷史素養和思維能力，我校于今年暑假開展了一次歷史雙減培訓，邀請了多位專家學者進行授課。本文將詳細總結本次培訓的內容和效果。

首先，培訓開設了多個專題課程，包括歷史知識的探究、歷史文獻的解讀、歷史學術的思辨等。專家學者們通過講座、案例分析、小組討論等多種教學形式，向學員們分享了他們在歷史研究領域的最新成果和獨到見解。這不僅豐富了學員們的歷史知識，也開拓了他們的思維方式和學術視野。

其次，培訓注重培養學生的研究能力和創新精神。專家學者們不僅給予學員們專業的指導，還鼓勵他們主動參與到歷史研究中來。培訓期間，學員們參觀了當地的歷史博物館、圖書館等地，親自接觸并研究歷史文物和資料。在專題研究階段，學員們結合自己的興趣和專長，選擇了各自感興趣的歷史課題進行深入研究，并最終形成了論文。

第三，培訓還進行了多種形式的交流與合作。專家學者們組織了學員們進行學術研討會和學習交流活動，學員們通過演講、討論和答辯的形式，互相借鑒、互相啟發。這種學術交流的過程不僅促進了學員們的思維碰撞和觀念碰撞，也提升了他們的表達能力和合作意識。

最后，這次歷史雙減培訓取得了顯著的效果。學員們不僅在歷史知識、研究方法等方面有了顯著提高，還培養了較強的自主學習能力和批判思維能力。他們的論文不僅在專業知識上有了很大的突破，還在研究方法和學術論證上有了新的嘗試和創新。更重要的是，這次培訓進一步激發了學員們對歷史學的熱情和興趣，為他們今后深入學習歷史學和從事歷史研究奠定了良好的基礎。

總之，歷史雙減培訓不僅是高中歷史課程改革的重要一環，也是培養學生歷史素養和思維能力的有效途徑。通過這次培訓，學員們不僅獲得了專業的歷史知識和研究方法，還培養了自主學習能力、研究能力和創新意識。相信這些學員們今后會在歷史學研究領域有更為出色的表現，為推動中國歷史學的繁榮發展做出自己的貢獻。

● 雙控建設培訓總結

什么是雙控開關

雙控開關，顧名思義就是電燈等電器的開關由兩個開關來控制，也就是一個開關同時帶有常開和常閉的兩個觸點。雙控開關的便利之處在于可以從兩個地方控制電器的開關，比如在樓下打開電燈開關，上樓后順手就可以關閉電燈。

雙控開關原理

雙控開關的原理其實非常簡單，就是由兩個獨立的單刀雙擲開關組合而成。只要將兩組單刀雙擲開關的.控制線用導線分別連接起來，火線進線連接公共端的一端，零線進線上連接負載再連接到公共端的另一端上，這樣一來兩端的單刀雙擲開關都能分別控制負載的通斷。

單聯開關原理

把兩個單刀雙擲開關的兩個觸點分別相連，即開關1的觸點1與開關2的觸點1相連，開關1的觸點2與開關2的觸點2相連，然后兩個開關的刀做為整個開關的兩端接入電燈的兩端。這樣當開關1和2的刀同時接打向各自觸點1或同時打向觸點2時，電路接通，則燈亮。若兩開關的刀一個打向觸點1而另一個打向觸點2時，電路不通，則燈滅。因此兩個開關都可以控制燈。兩個開關可以放在樓梯的上下兩端，或走廊的兩端，這樣可以在進入走廊前開燈，通過走廊后在另一端關燈，既能照明，又能避免人走燈不滅而浪費電。

單控開關和雙控開關的區別

雙控開關主要用在臥室，用于控制一個燈，進門按一個，床頭按一個，你進門可以直接打開臥室大燈，睡覺的時候直接按床頭的開關就能關燈，省著你起來到門口關了，不過這種開關電路走的線要多一倍。而單孔開關，顧名思義，就只有一個控制開關。

現在大家應該知道具體的區別都包括什么了吧？雙控開關一般情況下會使用在臥室，進門一個床頭按一個可以控制一個燈，單孔開關的話就只有一個控制開關。大家可以根據自己的實際需要選擇安裝，而開關的品牌種類也是非常多的，大家盡量選擇大品牌的，這樣質量有保障。

● 雙控建設培訓總結

我局全面貫徹教育方針，認真落實立德樹人根本任務，始終把“雙減”作為一項重要政治任務，深化綜改，堅持素質教育，多措并舉提升校內教育教學質量，豐富課后服務供給，加強校外培訓機構規范管理，促進學生全面發展和健康成長。

一是聚合力，加強組織領導。建立了由教育部門牽頭，發改、公安、民政、財政、人社、市場監管、廣電、婦聯等部門參與的聯席會議制度，定期召開專題會議，持續推進“雙減”工作。將中小學生減負工作納入市、縣政府重要議事日程，教育督導每年以隨機抽查、實地檢查等方式對各級人民政府開展減負工作進行督導檢查，對減負工作不力、群眾反映強烈的依法依規予以嚴肅問責。結合黨史的學習教育“我為群眾辦實事”活動，成立專項工作組，對基礎教育校外培訓機構開展了專項整治。

二是促規范，健全制度體系。制定了《中小學生減負措施實施方案》，明確了政府、學校、校外培訓機構、家庭等在中小學減負中的責任，提出了具體措施。先后出臺文件，強力規范治理學校辦學行為、教師從教行為和校外培訓機構的

培訓行為。健全校外培訓機構規范管理制度體系，促進培訓市場健康發展，監督管理有法可依，培訓機構行為規范有序。

三是嚴管理，抓好關鍵環節。狠抓作業管理，注重作業總量平衡；嚴禁給家長布置作業，嚴禁要求家長批改作業。各市縣積極探索多元化和分層次布置作業，建立管控制度，探索實施家庭作業申報、班主任協調家庭作業總量和年級組統一布置家庭作業等創新舉措。加強學生睡眠管理，各地各校積極統籌保障好學生睡眠。

四是育特色，狠抓課后服務。我局領導把課后延時服務作為“我為群眾辦實事”重點項目，多次深入基層調研，提出具體要求。各地狠抓落實，因地制宜，積極探索。

做好“雙減”工作是一項長期任務、系統工程，需要政府、學校、家庭、社會聯動，同向發力、久久為功。我局將進一步加大力度，讓學校樹立正確的育人觀，加強家校合作，加大宣傳力度，推動社會樹立正確的用人觀。

一是進一步健全減負責任機制。建立中小學生課業負擔常態化監測制度，科學制定中小學生負擔評價指標。結合減負工作需要，調整督導內容，每年組織督查和暗訪，將減負列入師德考核內容，工作不達標的，在職稱評審、評優評先、晉級等方面一票否決。

二是進一步轉變教育評價觀念。樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經驗、好做法，營造更加濃厚的輿

論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養成。

三是進一步規范學校辦學行為。督促學校落實減負規定，對學生到校時間、作業量等作出明確規定。探索建立管控制度，健全完善家庭作業申報、年級組統一布置家庭作業制等制度措施。組織教師積極開展研究，探索“減負、增效、提質”的新思路、新方法，為減負工作提供新動力、新方案。

四是進一步規范校外培訓治理。堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監管，規范培訓服務行為，尤其是在從業人員資質、資金監管。

● 雙控建設培訓總結

為全力做好新冠肺炎疫情常態化防控工作，進一步強化應急演練，熟悉應急演練流程，4月7日下午公共衛生學院開展了疫情防控演練培訓活動，院長祁艷波親自掛帥，全體教師參加了培訓活動。

活動中，院長祁艷波詳細解讀了《公共衛生學院教職工新冠肺炎疫情防控應急演練方案》，進一步明確了測溫、上報、轉診、隔離、消毒等應急演練流程及各應急小組分工，并要求全體教職工從思想上高度重視，時刻繃緊疫情防控工作這根弦，熟練各項工作規范和流程，為應對疫情突發情況做好充分的準備。隨后，在實驗教學中心主任李省三的演示下，學院領導及全體應急組教師觀摩了穿脫防護服、外科手套、鞋套以及佩戴護目鏡的過程。最后，院長祁艷波對聯絡組、應急組人員進行了現場指導。

▲小學作文網內容組內部術語解析:
• 培訓基地建設方案?|?疾控實習科室總結?|?雙無專項活動總結?|?品控員實習總結?|?雙控建設培訓總結?|?雙控建設培訓總結

本次活動進一步強化了全院教師的防范意識和各工作小組的應急水平，做到毫不松懈抓好常態化疫情防控工作，確保科學規范、及時應對、高效處置，堅決筑牢疫情防控安全防線。

● 雙控建設培訓總結

為進一步推進學校疫情防控工作，切實提高校園疫情防控能力，做好開學各項工作，4月18日上午，我校邀請市第三人民醫院呼吸科專家袁巨平、曹亞偉兩位主任到校作專題講座，為高三教師進行新冠肺炎疫情防控知識專項培訓。高三班主任在講座現場、其他教師通過網絡直播共同參加了此次培訓。

袁巨平主任是市三院新冠肺炎疫情防治專家組組長，她結合自己的實際工作經驗，根據當前疫情防控形勢，為大家作了一場內容豐富、指導性強的專題培訓。她從什么是冠狀病毒、新冠肺炎的傳播途徑、感染患者的臨床表現、新冠肺炎的個人防護、開學后防控注意事項、疫情應急處置流程等六個方面對疫情防控知識做了詳細介紹，還著重從疫情防控風險及采取的相應措施、進出學校管理、做好個人防護、嚴防輸入等方面對開學后的疫情防控工作進行了專業指導。講座后，袁巨平、曹亞偉兩位主任還現場解答了與會老師的疑問，與大家進行了互動交流。

此次培訓針對性強，進一步提升了我校教師對新冠肺炎的科學認知，增強了做好疫情防控工作的科學化、專業化水平，為進一步做好校園疫情防控，做好師生個人防護，保障師生生命安全和身體健康，安全有序地開展開學前和開學后各項防控工作打下了良好基礎。

● 雙控建設培訓總結

近日，我院健康教育科開展了醫院控煙巡查人員控煙知識培訓活動。入駐本院的保潔公司朗泰物業主管及員工60人參加了此次培訓。

培訓會上，健康教育科王蘇英就吸煙的危害、戒煙的方法、《控煙巡查員職責及工作制度》、《無煙醫院創建的評估標準》、勸阻吸煙的規范用語、控煙巡查員工作記錄表的規范填寫等內容作了通俗講解，并要求控煙巡視員加強責任心，帶頭戒煙，發現吸煙者，應大膽管理，耐心勸阻，發現煙蒂及時清掃，為病人和職工創造一個清潔、舒適、工作和就診環境，所有參會人員聽得非常認真。

通過本次培訓，增加控煙巡視員對控煙知識的了解及認識及在今后在工作中規范勸導、帶頭戒煙、積極宣傳起到積極的作用，并全面推進“無煙醫院”的創建工作。

● 雙控建設培訓總結