主持人求職信（匯集14篇）
發表時間：2023-03-12主持人求職信（匯集14篇）。
? 主持人求職信
“如果你找工作時，競爭者如云，那么請你寫上一封求職信，即便雇主并未要求你這么做，你還是應該在簡歷中附上一封求職信。然而，通過瀏覽求職信往往也是雇主清除一些應聘者最常用的辦法。求職信確實什么也不是，只是增加一種受聘的可能。但如果你不把它附上，你的情形只會更糟?！薄猨eff b. speck
“糟糕的語法，標點錯誤，拼寫不正確，這些都表明應聘者未受到過良好的教育，或者他并不在乎這樣會造成什么壞印象。結果往往是雇主不再閱讀之后的簡歷，而是迅速將目光投向下一位應聘者的材料上。——richard h. beatty
“你得盡量方便你的雇主，你需要描述清楚，如果你有機會與你的老板面談。做到明確詳盡,你給的電話號碼必須是隨時能聯系到你的，不管是在家中，或是你工作的地方。你可能很看好，有著輝煌的背景，可是，如果雇主不能聯系到你，那么一切都無濟于事。”—— lola m.coxford
“因為你的求職信可用來突出你簡歷的某些部分，同一份簡歷就可用來尋找不同的工作機會。求職信的美妙之出就在于，你可以通過強調你最重要的資歷，能力，以此來投合收到你簡歷的每一個特定公司的所好?！猘dele lewis
“任何一封求職信多不允許有以下稱呼語：‘致相關人士’。這樣它就不會跟任何人有關系，除非你使它指向具體的個人。獲得此類信息的辦法是，在商業類雜志中，或其他一些指南類的書籍中去找。如果都不行，干脆打電話到你應聘的公司，詢問確切的信息?！猭enneth and sheryl dawson
“一封沒有求職信的簡歷，就象一位沒有開口說話的銷售員站在你的門前。如果你想讓一位陌生人走進你的屋子，你至少要看一看他的證件。這正是求職信所要做的，——它把你，一位完完全全的陌生人，介紹給讀者。它必須引人入勝，個性化，而且簡短。它還需針對你所應聘的職位，逐一陳述。記住，你只有八秒種的時間能說服你的讀者讓你進入?！猙arbara b. vinitsky
? 主持人求職信
尊敬的公司領導：
您好！
衷心感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間垂閱本人的自薦材料。
在xx大學三年中，本人努力學習專業知識，從各門課程的基礎知識出發，努力掌握技能技巧，深鉆細研，尋求其內在規律，并取得了良好的成績。在教育教學方面本人主要擔任的是語言、音樂、科學三門學科的教學工作。嚴格制訂教學計劃，按預定計劃。完成教學任務并結合存在的實際情況進行良好的隨機教育和品德教育。
有人把幼兒教育比作是一項綜合性、藝術性的系統工程，是培養合格的跨世紀人才的一項奠基石。但是本人們每一位教師都深有體會：要保證孩子的全面發展，單靠幼兒園教育是遠遠不夠的。本人們每一個活動的成功開展，幼兒的每一點進步，滲透著老師們的心血，更離不開家長的支持。為了開展好家長工作，孩子在幼兒園發生的大小事情本人都會及時主動的與家長取得聯系。孩子的進步和與家長一起分享，孩子的缺點和家長一起分擔。通過長久的堅持，家長們都非常的信任本人。有什么事情都會和本人說。
為了更好的開展班級安全工作，本人每天利用空于時間來學習安全工作的法律法規。每周用生動的故事情節表演對幼兒進行安全知識的教育，并滲透到日常生活中。時時讓幼兒牢記“安全第一”。在幼兒部開展的師生安全知識競賽中，本班脫穎而出取得了第一的好成績。每天進行安全檢查是必須要做的事情。在這快一年中，沒有任何安全事故的發生。
在教育小朋友的過程中，本人也不斷的努力提高自身的`素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。通過幼兒園觀摩學習，讓本人受益非淺！本人時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中！本人熱愛幼兒教育事業。本人深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂！
此致
敬禮！
自薦人：
? 主持人求職信
尊敬的領導：
您好!
我是xxx大學化學化工學院應用化學專業20xx年本科畢業生，今日我無比虔誠向貴公司遞上我的自薦信。
我所學的專業是應用化學專業，能夠從事化學工程，化工設計，儀器分析，環保等方面的工作。經過了大學系統的學習，我已經掌握了四大基礎化學及相應的專業知識，并且具有較強的實驗操作本事。能夠獨立操做紫外可見分光光度計、核磁共振儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀氣相色譜與質譜聯機等儀器。我努力學習并且充分利用學校的圖書資源閱讀了很多的資料文獻并虛心地向導師討教和積極主動與實驗工作，獲得了導師的一致贊賞使自我在科學思考和實踐動手本事方面獲得了很好的培養。
我不僅僅學有所長并且興趣廣泛我利用課余時間輔修了計算機科學與應用專業并以優異的成績畢業同時我也對計算機應用有著良好的興趣和愛好有較好的計算機應用和編程本事在校期間我還廣泛射獵了公共系法律經濟和管理類的知識。同時在長期的勤工儉學中我學會了如何自食力如何與人相處而長期的社會實踐則增強了我的分析問題和解決問題的本事。
總之深刻的理解力敏銳的洞力獨立的思考力分析和確定本事以及濃厚的科研興趣是我大學生活中最大的收獲。當然最為重要的還是我學會了如何做人做事，自信有本事勝任貴部門所要求的化學及其他方面的工作。懷著對未來完美前程的憧憬對事業的追求及對挫折永不氣餒的決心和勇氣，異常是在貴部門的團結求實、奮斗的精神和對新世紀的挑戰精神的號召下，自信、真誠、積極積極的我迫切的.期望能成為貴部門的一員，以便能全力以赴，為貴單位的發展盡自我的綿薄之力和實現自我，我決心在新世紀理解挑戰!
我對未來的展望是：只要自我的所作所為既有利于他人，又有利于自我，生活和工作就必須是愉快的和提高的，謹以十分的誠意向你呈上我的自薦信，真誠的期待著你的回音和約見。
我就是你的最好選擇--我將用實力證明你的選擇!
? 主持人求職信
各位專家、評委大家好：
作為一名中職語文教師，能夠提高學生的語文技能，是我最大的愿望，讓學生在我的課堂上享受學習的快樂和收獲的愉悅是我一直追求的目標。為實現這個夢想和追求，我不懈地努力著。今天，借此平臺，希望各位專家、評委指導我的說課，使我更加自信的面對心愛的學生。
今天我說課的內容是應用文寫作課程中的求職信寫作。今天的說課將從教材分析、學情分析、教學目標、教學方法及手段、教學進程等五個方面展開。
一、 說教材
1、教學內容：求職信選自《應用文寫作》第二單元。針對中職學生今后實際工作的需要，我們改變了本教材教學內容的原有編排，將教學內容進行了模塊劃分，即基本模塊和專業模塊。選取的是基本模塊中的求職信寫作，本單元要求依次掌握證明信、感謝信、申請書的書信格式的基礎上，進而學習求職信的寫作。本次課是本單元重點，求職信與學生將來走向社會、面對就業最密切相關的一種書信形式，實用性很強。
2、教學目標
教學目標確立的依據：
堅持“四看”原則，一看專業人才培養目標、二看教學大綱的規定、三看課程的設置、四看特定的教學對象。
（1）知識目標：
掌握求職信的寫作步驟、格式要求和寫作技巧。
（2）能力目標：
通過學習，掌握求職信的基本寫法，能夠獨立完成一封規范的求職信。
（3）德育目標：
培養學生積極主動的求職精神。
培養學生樹立正確、誠信的`求職就業觀念和價值觀念。
培養學生認真、嚴謹的職業素質和職業道德
3、教學重點：掌握求職信的寫作格式與寫法 。
4、教學難點：能夠獨立完成一封規范的、個性化的求職信
二、說學情
本學期我的授課班級是即將畢業的市場專業學生。學期初對學生進行了調查，調查顯示，大部分學生有中職生的共性，那就是學習動機不明確，學習動力不足，卻上主動探究的積極性。其次，語文基礎薄弱，學習方法不夠靈活，學習能力不強，還有部分同學對這門課程認識不足，因此缺少學習興趣，學習態度不端正，這樣在教學工程中，學生不能很好發揮主動性，這就給教學帶來一定難度。學習本課有利于幫助他們掌握實用的職業技能，有利于培養學生認識到學業對日后工作、生活的重要性和樹立自信心，有利于幫助他們適應未來生活和
工作的需要。
三、說教法
（1）情境教學法，即在課堂上創設求職的情境，讓學生融入角色扮演，從而進入真實求職信的寫作，讓學生充分體驗自主學習的樂趣。
（2）案例教學法，即打破已往“先講理論、后評案例”的方法，一開始就把真實的典型案例呈現給學生，邊評邊講，積極引導學生去思考、去分析、去討論、去總結，培養學生獨立思考、解決問題的能力，改變灌輸式的學習模式。
（3）任務驅動教學法，以學生即將面臨實習、畢業找工作及當前越來越嚴峻的就業形勢引入課堂，了解本單元課程的教學任務。用任務驅動學生學習，激發學生的學習積極性。
（4）案例比較辨析教學法，即通過正反案例的鮮明對比，加深學生對求職信應該如何寫、不應該如何寫的認識，強化學生正確的寫作思維。
（5）自主合作探究式教學法，即分小組完成課堂任務，小組成員分工協作、協商討論，這種形式既加深了學生對學習重點的把握，又培養其團隊精神，調動了他們的積極性。
四、說學法
1、體驗式學習，即置身于求職情境中，自主探索、自主發現，強調“在體驗中學”、“在思考中學”。
2、團隊式學習，即小組成員分工協作，一起討論、分析問題，思考解決問題的方法和步驟。
3、游戲式學習，即通過拼圖游戲，掌握求職信的結構。
五、說教學手段
1、主要是運用多媒體課件，讓學生更加直觀、更加形象地接受教學內容，提高了教學質量和教學效率。
2、運用信息技術優化教學過程，
六、說教學進程
（一）結合實際，精彩導入，引入新課。這一環節用時10分鐘。 首先教師利用多媒體展示兩幅內容火爆的招聘會現場圖片，再出示一封求職信錄像、幻燈片展示競爭激烈的求職現場，然后出示一行字遞上的的求職名片——求職信。
設計意圖說明：向學生直觀地展示當今激烈競爭的就業形勢，這一場面讓學生身臨其境感受寫求職信的重要性，激發學生學習欲望，現身說法，點燃興趣 為下一步的實踐寫作奠定基礎。
（二）創設情境，感受新知。此環節用時30分鐘。
利用我專業07級畢業生小王與小李一同向某公司投送求職信，而只有小李獲得了面試機會的事情，創設學習情境，引導學生進入學習角色，介紹求職信概念。
介紹“什么是求職信”后，以“求職信有哪些作用”的問題積極引導學生去思考、去討論、去總結，讓學生各抒己見，為其提供更大的自主發揮空間，也再次強調了求職信在求職面試中不容忽視的作用。
（三）探究閱讀，掌握要領。緊接著，用PPT向學生展示成功的求職信案例，通過對此案例的整體把握、分段分層的賞析與用語的體味，通過師生互問互答、合作探究的形式，讓學生初步了解求職信的結構內容及格式要求。出示小李成功的求職信，并將全班分成四個小組，要求對小李寫的這封比較規范的求職信進行小組討論：
1、這封求職信有哪些特點？你是從哪些地方看出來的？
（針對性、自薦性、獨特性）
2、請結合小李的求職信進行說明，求職信有哪些要素？
（求職目標、求職緣起、求職條件、附件）
3、請結合小李的求職信進行說明，求職信的基本格式。
（ 求職信的寫作格式一般由六部分組成，即稱呼、開頭、正文、結尾、附件、署名日期。）
需要重點講解的是求職信主體部分的寫作，要求學生在寫作中將自身優勢及特點與崗位需求相結合，學會量體裁衣、揚長避短，從而歸納出求職信的寫作格式，掌握求職信的寫作技巧。引導學生歸納求職信正文部分應包括三方面內容：
正文：（1）個人基本情況
（2）求職意向
（3）聯系方式
設計意圖說明：學生自主討論歸納可以避免應用文的要點總是由教師主觀灌輸的狀況，尊重學生的主體地位，提高學習的主動性。
（四）植入游戲，格式梳理
? 主持人求職信
一．教材分析
教學中所使用的教材為高等教育出版社20xx年12月出版，中等職業教育國家規劃教材《應用文寫作基礎》。求職信是第六章事務應用文第一節證明信、推薦信中拓展出的內容，作為常用事務類公文的一種，是文秘專業學生必須掌握的文種之一，從本節教材內容安排來看，按照“文體基礎知識——例文導讀——寫作方法指南——學練活動”結構布局，邏輯性和可操作性都很強。在之前講過應用文寫作的基礎上，學生學習以求職信為代表的事務性應用文的寫作，既體現出一定的文學性，又體現了職業高中階段應用文寫作的實用性特色，有助于學生表達能力的提高及就業心理準備。
二．教學目標設定
1．知識與技能
（1）掌握求職信的結構與寫作要求 （2）掌握求職信寫作注意事項 （3）能夠獨立規范完成求職信的寫作
2．過程與方法
（1）培養學生“發現問題——分析問題——解決問題”的能力 （2）口頭表達與書面表達實踐演練
3．情感、態度、價值觀
（1）培養自信心，激發寫作熱情（2）培養實事求是、誠信為人的就業心理準備
三．學情分析
學生提高表達能力是成長的需要，更是社會競爭的必然要求。中等職業學校學生基本素質相對薄弱，自信心不足，而又面臨就業，專業性要求突出，這種矛盾的產生需要教師為其搭建一個有梯次的研究型學習平臺，通過巧妙的設計和引導，激發學生自主探究的熱情，培養自信心，提高表達能力；同時注意培養實事求是的求職心理準備。
四．教學反思
《求職信》是最常見的事務類應用文之一，本節課的設計，我是希望學生通過對求職信的學習，既能對事務性應用文的格式和規范能有一定的了解，又能夠在主動的探究式學習中體會到應用文寫作的和諧美感和寫作成功后的那種喜悅與自信，從而對提高學生的表達能力有所幫助。
在教學過程中，精心的設計確實起到了一定的作用，大大激發了學生的寫作熱情，因此教學效果上總體不錯，這也告訴我自己一個道理：教師必須不斷探索創新，付出一定有回報。但美中不足的是，部分學生在課堂上不敢主動交流，這尚需在今后的教學中逐漸培養鍛煉；再者表達能力的提高非一朝一夕所能及，還須在日常的教學中注意加強學生生活和知識的積累，心中有物，下筆才會有神，所寫的應用文才會觀點正確、內容充實、表達有力。
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尊敬的領導：
您好！
我是XX技術學院外語系XX級商務應用英語專業的應屆畢業生，對社會還很陌生，也充滿了新鮮感，在此，我向貴公司自薦，并將我的求職材料呈上，敬請審閱。
大學三年的生活短暫而充實，一千來個日日夜夜已經過去，現在的我將帶著對未來的無限憧憬，進入社會?，F代社會，各行各業存在激烈的競爭，但我不畏懼，因為我有樂觀的精神，踏實的為人作風，勤奮好學的學習態度。大學生活的三年，我更加明白了教育的意義，那就是在學到知識的同時，懂得了如何去思考，獨立解決問題。十多年的學習生涯讓我懂得了團隊合作，懂得了人際交往的重要性。對于這份工作我還是新人，但是我相信我所學到的知識和在學校里學到的關于知識以外的東西，能讓我勝任這份工作，而且我相信我有足夠強的學習能力、適應能力，能在最短的時間里熟悉這份工作。
我沒有名牌大學的文憑來保薦，也沒有豐富的工作經驗來裝潢，但我有我的年輕和熱忱，自信而不狂妄。我愿憑我的年輕與熱忱，以我最真摯的心接受您的挑戰。
尊敬的人事部經理，“良禽擇本而棲，賢臣擇主而事”，我真誠希望成為您們的一員，用自己勤勉的汗水和同仁一道為貴公司的錦繡前程奮斗不息，奉獻我的.年輕與熱忱！“給我一個機會，還您一個回報”。
此致
敬禮！
求職人：
XXX年XX月XX日
? 主持人求職信
尊敬的領導：
您好！首先感謝你在白忙之中抽出時間來審閱我的求職信。我是楊桂明，xx年畢業于xx學院，學的是物流管理專業。今天我應聘的是貴公司的物流主管職位，希望能有幸成為貴公司的一員。
十幾年的寒窗苦讀，目的只有一個，就是能找到一份不錯的工作。而我今天開始了找尋工作之路，此刻的心情是澎湃而激動的。但我堅信憑我幾十年的努力，貴公司是值得錄用我的。 我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰。雖然我只是一名普通的?？飘厴I生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。
我很喜歡自己的專業，投入了大量的精力，并打算把物流作為自己的職業發展方向，我對物流這個職業的發展前景很有信心，在校期間我系統的掌握了現代物流管理、國際物流實務、物流管理信息系統、供應鏈管理、物流企業倉儲與實務、采購與配送實務等物流相關的知識，專業成績優秀，為進一步掌握物流知識和技能，我參加了物流師資格證的考試，更深入具體的學習了物流知識，并在課余期間去圖書館閱讀大量關于物流方面的書籍，通過雜志，網絡我了解到物流的發展動態，并對物流興趣更濃厚，我覺得我有信心在物流方面作出成績來。
同時，我有較強的溝通協調能力，在大學期間我擔任過班干部，是老師的小助手，班級管理得不錯。課后我還積極參加學校組織的活動，并且還能獨立管理團隊，使團隊精神發揮到極致，并得到很多領導的表揚。此外我還獲得了全國計算機二級vfp證書，熟練掌握word、excel等辦公軟件，有較強的電腦操作能力。所以對于你們職位的要求
我是完全符合。希望貴公司能給我一個讓我展現的平臺。
不過我深知有在強的能力，沒付諸實踐，那也只是紙上談兵。因此在大學期間我積極的參加各種對自己有利的社會實踐活動，抓住每一個機會鍛煉自己。去年寒假我就去蘇寧實習了，在實習期間擔任理貨員，熟悉物流實際操作流程，初步了解sap軟件。
"器必試而先知其利，馬必騎而后知其良駑。"只要給我一個支點，我就能撬動整個地球;給我一片土壤，我會用青春和熱血去耕耘，給我一個機會。我會珍惜也相信"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。"劍鳴厘中，期之以聲。熱切希望我這拳拳之寸草心、濃濃赤誠情能與您同呼吸，共命運，攜發展，求奮進！
懇請接納，回函是盼！
此致
敬禮
求職者：
20xx年x月x日
? 主持人求職信
各位尊敬的領導：
你們好！
我很榮幸能在這里面試，讓我有向各位考官的學習機會，我很高興!
我叫xxx，來自xxxx。20xx年x月份以專業考試得分第一的好成績畢業于xx大學的xx專業。畢業之前，我曾在xx公司實習過，xx公司和貴公司是同類行業。
本人性格開朗，善于微笑，長于交際，會簡單日語及芭蕾舞。我相信，這一切將成為我工作的財富。我在很久就注意到貴公司，貴公司無疑是xx行業中的姣姣者。同時我又了解到，這又是一支年輕而又富有活力的隊伍。本人非?？释軌蛟跒槠渲械囊粏T。
謝謝大家!
xxx
日期：20xx年xx月xx日
? 主持人求職信
求職信的書寫訣竅
1.表現自我的個性及特質 建議使用積極正面的陳述方式。
2.文章不可冗長 控制在總共四段、每段五行以內。
撰寫求職信的基本要求
自我推銷，盡量突出自己的優點和長處。不要夸大其詞吹噓自己的工作能力;也毋須妄自菲薄，過分謙卑，以免雇主會覺得你缺乏自信。
切勿提及沒用的資料，不要批評過去的單位。
事先細心閱讀招聘廣告，搜集有關資料，針對每一項要求來撰寫。內容要精簡，段落要分明，條理要清晰。
語氣誠懇，不卑不亢，表現出自信及積極的態度。
注意正確的文法，切勿寫錯別字。
另外，值得注意的是：信紙信封不要折皺或有污漬，更不要有其他公司或酒店的標記或名稱;每封求職信在撰寫后，要反復檢查，確保無誤才寄出。否則錯漏百出的求職信只會令雇主覺得你粗心大意，沒有誠意。
? 主持人求職信
尊敬的領導：
您好！
非常感激您在百忙之中查閱我的求職簡歷，誠心的感謝。我是XX大學園林植物與觀賞園藝專業園林植物應用方向的應屆碩士畢業生。
自從得知貴公司招聘員工的通知，我對公司的企業發展歷史、組織結構、企業文化、企業精神及完成的重點工程項目等信息有了初步了解，我非常欣賞貴企業的管理理念，以及提供給員工的全面發展空間。
在校本科期間，我學習了園林花卉學、園林樹木學、園林設計主干課程等相關的課程；研究生期間，學習了植物遺傳育種、植物造景、植物種植設計等課程。在學習過程中，能夠注重理論與實際應用相結合，能夠注重本學科系統知識的儲備。此外，還自學了管理學等課程。
在校期間，我曾擔任過許多主要學生干部職務，不斷培養了自己的溝通協作能力、組織能力和寫作能力。此外，具有優秀的道德品質，工作中沉穩干練，思維敏捷，吃苦耐勞，不畏艱辛，責任心強；善于進行工作總結，善于多角度考慮事情，善于總攬全局和規劃統籌；富有高度的敬業精神、拼搏精神及敢于下基層的精神。
我期待著到貴企業工作，盡管我的知識有待于完善，能力有待于提高，相信在工作中通過向前輩學習，我會盡快成為一名合格的人，并會通過我的努力為單位做出貢獻。
此致
敬禮！
求職人：
日期：
求職信篇41
尊敬的領導:
您好！
首先感謝您在百忙之中閱覽我的求職信，為一位滿腔熱血的畢業學生開啟一扇希望之門。
我叫，是一名即將于xx年6月畢業于廣東省高級技師學院，物流管理專業的學生。借次擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的 執著追求，真誠地推銷自己。
我熱愛我的專業，在校期間，系統學習了物流客戶服務、物流管理等專業的理論與實踐知識，還學習了禮儀、市場營銷、采購管理和倉儲管理等方面的知識，并且以社會對人才的需求為向導，努力使自己向復合型人才發展，還學習了計算機知識，在xx年12月考取了計算機國家高級證書，熟悉windows、excel等操作系統，次年，還考了物流員證。有一定的英語的表達能力，但仍與社會差距較大，今后仍需努力。
自助者天助。一直以來，我都把這句話作為鼓勵我和推動我不斷進步的格言。我相信:有志者事竟成。我決心:要在新的起點，新的層次，以新的姿態，展現新的風貌，書寫新的記錄，創造新的成績，我的自信，來自我的能力，您的鼓勵； 我的希望寄托于您的慧眼:請您把信任和希望留給我。如果你難以抉擇，請關注我；因為您一刻的斟酌，將會是我一生的選擇！
祝，貴公司事業蒸蒸日上，屢創佳績！再次感謝您閱讀我的求職信！
此致
敬禮！
求職人：
日期：
? 主持人求職信
尊敬的招聘負責人：
您好！我是一名對主持工作充滿熱情和經驗豐富的候選人，特此致信申請面試主持人的職位。我相信，作為一名主持人，我具備在舞臺上展示個人魅力、帶領團隊并與觀眾建立合作關系的能力。
讓我向您介紹一下自己。我已經擁有五年以上的主持經驗，曾在各類活動中擔任主持人的角色。從婚禮慶典到企業年會，從產品發布會到文化節目，我都有著成功的主持經歷。這些經歷讓我深刻認識到主持人的重要性以及成功的主持對于活動成功的貢獻。我會利用我的經驗，為您的活動帶來無可比擬的盛況。
我具備良好的應變能力和卓越的人際交往能力。主持過程中常常會遇到各種突發狀況，這要求主持人能夠冷靜處理，并及時調整自己的表達方式。我曾在一次大型媒體活動中遇到技術故障，導致表演無法順利進行。面對這一情況，我及時放松自己，與觀眾互動，為他們帶來一些小游戲，最終贏得了觀眾的喝彩。我的成功秘訣就是在應對突發狀況時保持鎮定，并能夠利用自己豐富的主持經驗與觀眾建立起良好的互動關系。
另外，我深信團隊合作的重要性。在過去的主持經歷中，我與工作人員緊密合作，共同為活動的順利進行貢獻自己的力量。我知道如何與團隊成員建立良好的溝通互動，聽取他們的意見并與他們共同制定活動計劃。我也會通過與觀眾的互動，鼓勵他們積極參與。這種團隊合作精神以及對觀眾的關注將是我在您的活動中展示的特質。
我對自己的表現有著高要求，并會不斷進步。我努力形成自己獨特的主持風格，并不斷學習新的表達技巧。我會觀看其他優秀主持人的表演，從他們身上汲取經驗和靈感，并將其融入到我的主持中。我也會參加相關的培訓和學習課程，不斷提升自己的專業水平。
如果給予我面試的機會，我將會展示給您我的主持才能，以及我對這個職位的熱情和負責的態度。我期待能夠成為您團隊中的一員，為您的活動帶來獨特的魅力和成功。
非常感謝您花費時間閱讀我的求職信。期待能夠有機會與您面談，進一步展示我的素質和實力。
謝謝！
此致
敬禮
XXX
? 主持人求職信
您好：
當您打開我的后會很驚訝，一直做物流方面工作的人怎么回向貴公司投遞了簡歷，是否是在無理取鬧呢。其實則不然，雖然從未從事過文案、廣告創意、寫作等，但我還是個很有想法的人。在對一件事物上的了解之后會很快地用借鑒樸實的言語來描述它，也可以用炫麗豐富的詞藻來炫耀它，也可以在思維的驅動下，在飛速劃動的筆尖下展現出其內在的本質和外在的感觀。思維是靈活的，創意是無限的。本人雖然不算是有才，但也有著豐富的內涵。XXXXX鏈接是個人空間，請放心進入。里面雖然文字不多，但我相信肯定會有讓您眼前一亮的東西。
在這里簡單的說明下：本人在大學之前，作文都是勉強及格的，而且也根本不是學文科的料，就連看個書，背誦個課文都覺得費勁?？删瓦B我自己也沒有想到，進入大學后開始喜歡上了寫作，開始是一篇篇胡亂描寫，到后來的一字一句的斟酌。于是乎越發的不可收拾，學校的BBS，留言板上到處都留有我的影子。那時的筆名是百無聊賴，當大家都以為我閑的無聊的時候，卻一篇篇的文字進入了他們的眼里。當時最為經典有:“別了，清涼的風”、“淡雅的清香任飛揚”、“月亮下的男人”等，還有些來不及整理而丟失的。
精彩依舊繼續著，為了響應校內的文化生活特意編寫了一個有板有眼的舞臺劇本，雖然后來社團還是決定將《雷雨》作為公演的劇目，可那劇本也成為了我的第一個大制作。因為有了劇本創作的經歷后來有寫了一個長篇小說，在馬上就要步入高潮的時候赴日留學打斷了進程，等在回到祖國的時候因家中的電腦曾發生過故障，硬盤的文件有所丟失，而這個長篇小說就這樣被扼殺在搖籃里了。
傷心過后亦會看到彩虹，在父親的建議下寫了一篇留學感言，并刊登在了家鄉的'“江城日報”上，現在我的家中還留有那個令我爸如獲至寶的報紙。這也是我創作的第一桶金。
參加工作后，我的心思基本都放在工作上了，閑暇時間都在忙活那些生活的瑣碎，提筆的時間減少了很多，可創作還是有的，只不過幾個月才會寫出一個，而且體裁也做了耕讀偶的變化和歸類。散文詩，雜感，日記性質的，隨筆的，創作集子等的類別。而且最近還寫了個文言文的帖子，又編寫了一個沒有樂譜的歌詞。
最后我想說的是，并不是因為我失業變成“坐家”了才想到要做個“作家”，也不是因為會隨意的編寫東西就想要賣弄自己的那點墨水來涂抹我的空白。取材有道，用之有道，我堅信這應該是成功的關鍵。
? 主持人求職信
尊敬的(先生/女士):你好！
感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間關注我。同時，我也希望這幾分鐘能給你留下好印象，為你的職業生涯開辟成功之門。
首先介紹一下我的基本情況。我是哈爾濱醫科大學20xx中醫專業本科畢業生，愛好：打籃球、乒乓球、計算機熟練，大學四年，本專業gpa班級前25%。
當然，學習這個專業的知識只是大學生活的一部分。我一進入大學，就為自己制定了一個粗略的職業發展目標計劃。并一直在努力工作！我一直希望我能在未來的市場營銷和管理方向上發展。如果我想做好事，我必須首先磨利我的工具。因此，在學校期間，我不斷拋光和鑄造我在這方面的質量和能力，并擔任學校報主編期間，他帶領大家籌集數萬元自籌資金。出版報紙13期，每期發行量增加100%，編輯部成員增加150%，出版雜志5項，榮獲5項榮譽，成為醫科大學文化宣傳的新陣地。在此期間，我覺得我的組織、規劃、溝通等能力都有所提高。這也給以后組織演講與口才杯大賽、學校征文大賽、醫學職業技能大賽、演講大賽、課件設計大賽帶來了信心。
我知道社會實踐也是成功職業生涯的重要組成部分，所以我利用寒暑假和業余時間不斷充實自己。例如：20xx2003-7月，他擔任黑龍江大慶報業集團科學生活報的廣告策劃人，為該報的商業合作與活動做出了自己的貢獻。他的成就也得到了領導的認可，并獲得了月度最佳策劃人和20xx年4—7
本月，我擔任網易奧運火炬大慶特派，為網易網站提供最新的火炬傳遞信息和圖片，并負責報告和整理。經過三個月的努力，我們不僅完成了任務，還獲得了公司的獎勵。當然，這樣的兼職經歷在大學里已經三年沒有停止過了，但無論在那個職位上，我來自農村的孩子勤奮的品質和大學生靈活的善于溝通的性格都得到了相關領導的贊揚和肯定。這些經歷增強了我的信心。
乘風破浪雙槳，我希望一個好伙伴能和我一起打開理想的帆，一起駛向理想的彼岸。春風雨來臨時，在貴公司網站上看到了招賢納士的通知。看到公司優秀的企業文化，完善的員工培訓項目，嚴格的企業體系，我深深感受到我找到了理想的合作伙伴，所以我帶著興奮和美好的愿景提供了我的簡歷。
為了讓你更好地了解我的愿望和我對貴公司的重視，我再次真誠地寫下了這封求職信。我真誠地期待著你的回復和聯系！
再次感謝您！
此致：
敬禮！
自薦人：徐xx
x年xx月
? 主持人求職信
《求職信》選自《應用文寫作》（廣東省教育出版社20xx版），是該書的第一模塊“日常應用文書”中的第四篇?！肚舐毿拧放c《應用文寫作》的其它課文一樣，其編寫體例是以項目活動為導向、以任務引領為特色，實用而新穎。其教學內容是求職信的相關知識與求職信的寫作，與學生求職就業息息相關，體現了技校語文的實用性與實踐性。
教學對象分析
本文的教學對象是技工院校學生，他們普遍不愛學習理論課（包括語文），他們感興趣的是那些與就業有關的東西、比較實用且最好能立即用得上的東西。所以本課的教學，要充分引發學生情感上的重視，并根據技校學生的心理特點，用他們喜聞樂見的形式激發他們對教學內容的喜愛，從而主動學習，這樣才能取得良好的教學效果。
教學目標：
1.情感與價值觀目標：重視求職信的寫作。
2.知識與能力目標：掌握求職信的寫作要領，正確寫作求職信。
3.過程與方法目標：以“競賽”激發自主學習；以“現場寫作”鍛煉能力；以“習作評議”鞏固課堂所學。
教學重難點：
重點：引導學生重視求職信的寫作、掌握求職信的寫作要領。 難點：引導學生正確寫作求職信。
教學方法
主要教學方法：小組競賽法
輔助教學方法：穿越激趣法、任務驅動法、引導點撥法、現場實練法
教學用具：多媒體、黑板 教學課時：2課時
教學流程
（一）擬寫求職信（4分鐘）
（二）分析求職信（22分鐘） （三）總結求職信（13分鐘） （四）寫作求職信（31分鐘）
第一課時
一、引入新課
境頭一：多媒體播放求職時盛大而擁擠的場面（引學生進入求職情境）。 境頭二：播放已寫好求職信的大學生“李白很忙”的幾組圖片：
忙的第一件事：李白當年寫求職信《給韓荊州的信》，求職失敗，因為韓荊州可能根本沒有看到這封信。
忙的第二件事：李白穿越時空來到21世紀，也求職失敗，第一次因字跡潦草（說明態度不認真）；第二次因求職信上有錯別字（習慣了用電腦打字）。
忙的第三件事：李白根據我們課文《求職信》中的“一、任務與情境”，正準備認真寫作求職信。
（穿越激趣法，激發學生的興趣與重視）
二、學習新課 （一）擬寫求職信
進入文中第一部分“一、任務與情境”：
1．如果你是“情境一”中的張紅，你覺得她的自薦信應怎么寫？
2．面對文中“情境二”中的招聘啟事，請你說說這應聘信該怎么寫？ （任務驅動法，讓學生帶著具體任務去學習）
（二）分析求職信
進入文中第二部分“二、例文解讀”： 1．全班分成幾個小組，進行競賽。
（小組競賽法，激發學生的好勝心與團體榮譽感，引導其主動學習）
公布小組競賽規則：每六人為一個小組，不足六人的小組參加競賽不會影響競賽成績，因為競賽以全組平均分來衡量。競賽題分“提問”、“必答題”、“搶答題”、“現場寫作”，學生每提一次比較有水平的問題、或回答正確一題為5分、現場寫作滿分為100分，老師按
2．學生快速閱讀文中的情境分析一與例文一、情境分析二與例文二。 3．學生提出不懂的問題。
4．學生正確回答所提問題，教師解答學生回答不了的提問，同時強調寫作重點。 5．教師提出問題，并引導學生正確搶答下面問題： （1）什么是自薦信？什么是應聘信？例文一與例文二分別屬于哪一類？為什么？請根據文中第六部分《相關知識鏈接》來回答?！獙W生回答。
（2）正文寫作要有條理性，哪些先寫、哪些后寫？——引導學生懂得寫作時，突出優勢、揚長避短（先介紹自己的基本情況，再介紹自己的實習兼職等實踐活動）。
（3）我們技校學生的基本情況是什么？——學習了哪些課程、專業成績（獲獎情況）、應取得哪些資格證書。——學生回答。
（4）我們技校應屆畢業生求職的優勢是什么？——
扎實的文化知識、過硬的操作技
能、掌握了先進的技術、優秀的個性、踏實肯干的做事風格等。每個同學都有各自的優勢。
（5）我們技校應屆畢業生求職的不足點在哪里？——怎么彌補“缺少工作經驗”這個不足點？——
最大的不足是缺少工作經驗。
實習情況、兼職情況、社團工作等：
實習情況：實習單位、實習工種、實習成績、實習評價。 兼職情況：兼職單位、時間、專業工種，成績收獲。 社團工作：工作單位、工作性質、工作收獲等。
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