感恩實踐活動總結(集合十一篇)
發表時間:2023-02-08感恩實踐活動總結(集合十一篇)。
感恩實踐活動總結 〈一〉
三一圖書館(活動總結模式/綜合實踐活動總結
感恩主題教育活動小結
中華民族自古以來就有感恩的思想和傳統,在我們這個有著濃厚傳統美德的禮儀之邦,文化里記載著數不盡的感恩故事。感恩是一個社及面廣的話題,小到個人,到整個社會,有一顆感恩的心是人類行為的最低原則。在多元文化發展的今天,讓孩子們學會感恩,有一顆感恩的心,是小學情感道德教育的一個重點,為弘揚傳統美德教育,深化學校德育工作,提高學生整體的思想道德修養,突出德育特色,我校在三月份開展了以感恩為主題的教育活動。
本次感恩活動的開展主要從宣傳思想開始,內容涉及感謝老師,感謝他人,感謝社會懂得感恩,從身邊的小事做起,我給學生布置了一份特別的《愛心家庭作業》,通過這種形式,孩子可以很好的與父母談心,進行思想上的交流,使父母與孩子的關系更加融洽。學生們被要求每周幫助父母做家務,如做飯、掃地、洗衣服等。活動樹立了學生的家庭責任感,讓學生了解父母的辛勤勞動,從而感謝父母,尊重父母。
收到意想不到的效果,不少學生家長留下激動的淚水。
學校通過開展系列感恩主題教育,讓學生能牢記不忘別人的幫助之恩,不忘父母師長的養育教導之恩,懂得社會進而在全校范圍內乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?;顒邮箤W生學會了反思,學會了善于發現別人的優點,加強了自律,學會了對幫助過自己的人心存感激,進而塑造了學生的健全人格。
感恩教育作為一項活動畢竟要落下帷幕。然而,作為一種素質培養,感恩教育是社會各界共同關注的永恒主題。懷著感恩之心,我們的生活將投射出更加燦爛的光環。
感恩實踐活動總結 〈二〉
5月17日,我們三年級組舉行了“今年我十歲——感恩父母”社會實踐活動,這次活動分兩大板塊:上午召開“今年我十歲——三年級組聯合中隊主題會”,要求家長來校共同參與;下午去公安博物館參觀。
本次活動本著讓所有的學生都能展現自己的理念,通過一個充滿溫馨、甜蜜的生日隊會,使學生了解父母養育自己的艱辛,更深切地體會和理解父母十年以來的付出和期望。讓學生真正理解父母的愛,學會感恩,學會珍惜親情。從而讓學生知道:一個懂得感恩并知恩圖報的人,才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情,是一種健康心態,是一種良知,是一種動力。人有了感恩之情,生命就會得到滋潤,并時時閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心,常表感激之情,原諒那些傷害過自己的人。人生就會充實而快樂。
上午的活動兩部分。首先,三年級全體師生和家長聚集在四樓禮堂召開“今年我十歲——三年級組聯合中隊主題會”,然后,各班及家長回教室進行“今年我十歲——動手做、獻孝心”。
“聯合中隊主題會”分成三個篇章:兒時的回憶、人生第一站、暢想未來。每個篇章由2名同學主持。由于大家的精心準備,每個篇章的演繹都非常出彩。欣賞學生們兒時的照片,讓家長們仿佛回到孩子的嬰兒時代,讓學生們感受到自己成長的每一步,都滲透著爸爸、媽媽的心血,都有著爺爺奶奶、外公外婆的功勞;“系鞋帶”競賽讓學生體會到家長平日的辛苦,既活躍了會場氣氛,又讓孩子在實踐中受到了教育;學生為家長送上“愛心卡片”以表自己的對父母的感激之情,令家長感動得潸然淚下;家長滿含深情的發言,再次引發家長們的共鳴,孩子們的心靈深處也受到了極大觸動。“聯合中隊主題會”在感動中結束。
“今年我十歲——動手做、獻孝心”暨制作水果拼盤。學生們用自己的雙手做出了各種造型的水果拼盤,并親手喂給家長吃,再次感受家長的辛苦與愛。這一活動令家長更為感動,好多家長含著眼淚,品嘗著自己孩子的勞動果實?!陡卸鞯男摹返谋硌葑鳛榇舜位顒拥奈猜?,又一次讓家長們流下熱淚。
活動結束,家長們無不稱好,都認為這次活動非常有意義,很成功,希望以后再次舉辦類似的活動。聽了家長的話,老師們很欣慰,2個星期的辛勤勞動換來了碩果,大家雖然累得筋疲力盡,但覺得很值。
下午,帶領學生參觀了“上海公安博物館”,重點考察了“刑事偵查館”、“英烈館”,學生們了解了許多英雄的事跡,對英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒時自護自救的基本方法;進行了逃生演練。學生們再次接受了消防教育和生命教育。
本次社會實踐活動,帶給了學生諸多感受,活動圓滿而又成功。也充分展現了我們三年級組老師的團隊合作精神。
感恩教育實踐活動總結 根據縣教育局指示精神,結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際,在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則,讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出,同學的幫助和社會的關愛,學會對別人為自己的付出要感恩,懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感,讓學生知道生命的意義在于奉獻。
一、通過感恩教育,一是使學生“知恩”。讓學生明白,在這個社會里,愛從來都是雙向的,每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時,還應顧及他人的利益。培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;
二是使學生學會“感恩”。要讓學生明白,胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則,是做人最起碼的修養;三是使學生善于“施恩”。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神,真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。感恩的四個主題是:(1)感激父母養育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關愛情;(4)感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動,并按著方案要求,搞了以下感恩教育活動: (一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。 (二)是算一筆感恩帳。各班要充分發揮師生的創造性,精心策劃,利用主題班會,讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳,引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。 (三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學生聯系學習、生活實際,表達對生活的熱愛,對親情的眷戀。 (四)是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計“感恩作業”。如:每周回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。 四、通過這次活動發現,好人好事多了;拾金不昧的多了;學生跟老師、家長的關系更加密切了;在學校的表現更加突出了;在家更知道疼愛父母了;自理的能力更強了;學習更加努力了;報效祖國的心更迫切了。 五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學生進行感謝老師,感謝父母,感謝所有幫助過自己的人的教育,并讓他們把受教育后的體會,發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行播放。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動,開展意義深遠的感恩教育活動,讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的'優良傳統,讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德,特別是當別人有困難時,要勇于伸出雙手去幫助,讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
感恩實踐活動總結 〈三〉
富官莊鎮何家莊子小學
感恩不僅是我們民族的優良傳統,也是一個人的基本品格。古語說的“孝道”、“尊師”,就是要求子女對父母感恩,學生對老師感恩。學校是教育人的地方。對青年學生進行感恩教育是學校的責任。
為了培養學生的責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格,我班將開展以“感恩教育”為主題的實踐活動,方案如下:
1,時間:5月10日至5月16日
二、活動對象:全班學生
三、活動目標:
1能夠認識到孝敬父母是中華民族的優良傳統。
2能夠在日常行為中表現出對父母的孝順。
3、明確做到孝敬父母對自己對社會產生的效果。
四、活動內容
(1) 給你的父母寫封信來表達你的感激之情
(2)親手為父母師制作一件小禮物
(3) 每天為父母做家務,減輕父母的負擔。把它記在日記里,上面有你父親或母親的簽名。
五、活動過程:
第一階段:你想用什么方式表達對母親的感激之情。學生們自言自語,然后分成六組。
a、 攝影組b、藝術組c、數據組d、文學組e、文學組f、手工組
學生們選擇他們最喜歡的方式組建小組,并選擇組長。每組為4到6人。人數多者可再分,如:文藝1組,文藝2組等。
各小組制定活動計劃。組長和組員協商共同制定本組計劃,并根據組員的特長分配任務,揚長避短,分工合作,團結起來,共同完成任務。
階段二:各小組開展實踐活動。
每各小組按照計劃進行實踐活動。時間約為一星期左右。
攝影組的同學們收集、拍攝、整理**,捕捉最動人的瞬間,將真情凝聚成**,使之永恒。制作成幻燈片和相冊,并附有文字說明。
藝術組的學生們以感謝母親為主題創作了各種各樣的藝術作品。如手抄報紙、水粉畫、水彩畫、書法作品等。
資料組通過網絡、圖書檢索、報紙等方式收集整理了母親節的由來、意義等方面。設計一個合理的**來展示你的面試結果。用幻燈片展示出來。
文藝組學生以相聲、舞蹈、歌曲、小品等形式編排文藝節目。
文學組的同學可以把母親與你之間的真情故事寫成小文章,或創作贊美母親的演講稿,詩歌等,通過朗讀朗誦的方式展示組大家。
手工組的學生們制作泥塑、編織、剪紙和自制賀卡等手工藝品。可以把它作為禮物贈送給老題。
階段三:實踐成果交流
實踐成果交流可以在母親節當天或之前進行。邀請所有代課老師參加。
(二)各小組展示成果。
1手抄報紙、水彩畫、書法等作品可以提前在教室里展示。小組成員可以用簡單的評論來解釋他們作品的概念和內涵,表達對母親的感激之情。
2、精彩回放
攝影組的學生們用幻燈片展示母子之間的細膩愛情,并進行深情的講解。如展示母親辛勤照顧你的**。
3、資料組的同學用幻燈片展示
a、媽媽的辛苦:
根據訪談和深入了解發布數據:**。
b、介紹母親節的由來。
母親節是美國的法定國定假日。每年五月的第二個星期天舉行。母親節起源于古希臘的民俗。世界上第一個母親節的時間和起源
母親節起源于美國。1906年5月9日,安娜·賈薇絲的母親在美國費城去世。在次年母親逝世周年忌日,安娜小姐組織了追思母親的活動,并鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。
此后,她四處游說,呼吁社會各界呼吁設立母親節。
她的呼吁獲得熱烈響應。1913年5月10日,美國參眾兩院通過決議案,由威爾遜**簽署公告,決定每年5月的第二個星期日為母親節。從此,有了母親節,成為世界上第一個母親節。
這一舉措引起世界各國紛紛仿效,至1948年安娜謝世時,已有43個國家設立了母親節。
4文藝組的學生們為他們的母親獻上了精彩的表演。
5把手工藝品拿出來,作為母親節禮物送給媽媽。
(3) 選出每各小組的優秀成員,選出最好的合作小組。
(4) 主持人小結:今天我們用我們最喜歡的方式表達對媽媽的感激之情。我希望我們能把這種情緒延續下去,滲透到我們日常的言行之中,并使之成為一種習慣。
四、獎項設置和評獎辦法
1、設立“德育之星”獎。
設立“德育之星”獎三名。根據學生做家務的日記,給父母的禮物,父母給的禮物和父母寫的評論,選擇學生。
2、設立“班刊獎”。班刊評比時間:6月20日
本次活動將評選出各班的專題期刊,其中一等獎1份,二等獎2份,三等獎3份。
富官莊鎮何家莊子小學
感恩實踐活動總結 〈四〉
芹池中學八年級綜合實踐活動
感恩父母
芹池中學翟保社
一、活動的具體目標知識目標:
教育學生留心周圍的人和事,學會觀察,學會發現,學會以寫信和朗誦詩歌等方式表達自己的情感,從而有力地促進學生聽說讀寫的語文綜合能力。要注意學科與社會的溝通,學科與學習者的內在統一,構建開放的知識體系。
二、情感目標:
讓學生認識到孝道是中華民族的傳統美德。我們從小就應該尊重、愛護和關心長輩。并懂得知恩、感恩、報恩。能力目標:培養學生的表達能力、實踐能力、綜合應用能力、創新能力等。
三、活動實施的具體過程、方式
(一)、活動階段構想:
第一階段:閱讀有關“孝順”的文章。
第二階段:準備階段——通過觀察和詢問,調查父母一天中的工作、家務和休息時間,了解他們的辛苦。
第三階段:實踐體驗階段——通過一系列的親身體驗活動,體驗父母的辛勤勞動。
第四階段:回報父母的愛:通過給父母寫信,寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動,讓學生懂得知恩、感恩、并回報父母的愛。
(二)、活動操作流程:
第一階段:確定研究主題目的:
1、 讓學生學會在生活中觀察和發現,通過調查了解父母的辛勤勞動。時間:1~2周過程:
二、利用興趣活動時間,組織學生**影片《媽媽再愛我一次》。
三、閱讀有關孝順的文章。
第二階段:實踐體驗階段目標:通過親身體驗,讓學生體會父母的艱辛。寫不下一篇以感恩父母為主題的文章,表達自己的真情。
時間:3~4周過程:
第三階段:為了回報父母的愛,讓學生以各種形式回報父母,讓學生懂得感恩和報答父母。學會用各種方式用漢語表達你的真情實感。時間:(5~6周)過程:
1、 學生為父母準備信件、詩歌和禮物。
二、邀請部分家長參與班會活動。
三、朗誦寫給父母的信和詩。
4、 每各小組可以自由展示他們準備的禮物,并解釋他們為什么要準備這些禮物。
感謝您,我深愛的爸爸媽媽!
當我遇到困難的時候,
您總是第一時間趕來幫助;
當我遇到危險的時候,
您總是沖鋒在前,竭力保護;
當我做錯事情的時候,
您總會對我循循善誘;
當我受到挫折,遭到失敗的時候,
您苦在臉上,痛在心里。
您給我安慰,給我鼓勵,
讓我聚集力量,讓我重新爬起!
媽媽,每當我看到你在廚房忙碌的身影,
爸爸,每當我看到工作和工作回到溫暖的家。
媽媽,爸爸……
每當,每當……
都給我帶來過好多好多的思考,
每當看見爸爸媽媽因為我
學習成績的起落
而高興,而憂傷的時候,
每當看見爸爸媽媽為我
選擇好學校而節衣縮食的時候,
我就會有一種感激在心里涌動。
今天我終于放聲大喊——
爸爸媽媽,我感謝你們!
爸爸,媽媽——我愛您!
我親愛的爸爸、媽媽——
我從你們的身上讀懂了勤奮,
從您的臉上讀懂了憂傷和喜悅,
從你們殷切的眼神中,
我讀出了你們對我的希望!
從你們對我關愛的件件小事中,
我讀懂親情,父愛和母愛!
為了我,你們付出,不求回報,
感謝你們,我的父親母親!
我的生命,因為你們而存在,
我的人生,因為你們而精彩。
是你們用博大的胸懷,
以你的寬容和偉大的愛,
慷慨地送給我一個,
屬于自己的空間,自己的世界!
生活是如此的美好!
誰都可以創造屬于自己的精彩。
讓我舒服展開雙臂,
擁抱美好的生活,
擁抱理想的未來。
感謝你們,我的爸爸、媽媽!
我想告訴你-我的父母!
我們長大了,我們懂事了!
我們會不斷努力、發奮進取,
去創造自己的未來。
我們絕不會辜負您的期望。
我們必將成為家國的棟梁。
我們一定要鑄就民族的靈魂,
我們一定要擁有世界的眼光。
盡享求知和進取的人生快樂,
我們會以每天的進步成為優秀,
我們會以好習慣成就美好的人生,
我們要用真正的發展來回報師愛和親情,
爸爸媽媽,放心吧,放心!
我們一定,一定,一定,
以優異的成績報達您的好意!
感恩的心——獻給父母的詩
我們沐浴著愛的陽光長大,
我們滋潤著人間的真情成長.
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,
多少次帶著感動的淚水,想象著未來
十一月的最后一個星期四是感恩節,
雖然已經走了,但一顆感恩的心,一顆感恩的心
常懷感恩之心的人是最幸福的.
不斷感恩的生活是最甜蜜的
學會感謝我的父母給了我寶貴的生命;
學會感恩——感謝我的老師,因為他們給了我無限的知識;
學會感恩——感激我的朋友,因為他們給了我克服困難的力量;
學會欣賞——欣賞身邊的一切,因為他們給了我一個和諧健康的成長空間
不要忘記說聲——“謝謝”.
在我們成長的路上,有太多的人需要感謝,
你最想感謝誰?在感謝卡上寫上感謝的話
有一個詞語最親切,
有一聲呼喚最動聽,
有一個人最要感謝,
有一個人最應感恩,
她就是——“媽媽”.
媽媽的皺紋很深,她給了我美麗的青春;
媽媽的手很粗,她給了我溫暖的陽光;
我媽媽的腰彎了,她把她的后背直直地給了我;
我媽媽的眼睛被迷住了,她把明亮的眼睛給了我
面對媽媽深沉的感情,
聆聽媽媽殷切的心愿.
我們應該學會感恩。我們應該學會感恩
但很多時候,我們已經習慣了接受這種照顧,并認為這是理所當然的
漸漸忘記感動,忘記說聲謝謝
母愛就像一杯濃茶,我們需要細細品味
如果說母愛是一艘船,載著我們從年輕到成熟;
那么父愛就是大海,給我們一個幸福的港灣
如果母親的真情點燃我們心中的希望;
那么父愛,將是我們揚帆起航
拿什么來感謝您,我的父母!
父母的愛說不完、道不盡.
所有的恩情我們銘記于心.
感恩實踐活動總結 〈五〉
篇一:小學感恩周活動總結
為了弘揚中華民族傳統美德,進一步提高學生思想道德水平,促進學生健康成長,鞏固感恩周教育成果;進一步加強對學生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口,開展了“感恩教育”系列活動,收到了較好成效,現總結如下:
一、 廣泛宣傳,營造**氛圍
首先,我校成立了“感恩教育活動領導小組”,制定了活動方案,對全校學生開展感恩教育活動進行了全面部署安排。在實施感恩教育活動中,要從思想宣傳入手,教育他們感恩父母、感謝老師、感謝同學、感謝社會。為了做好這項教育工作,我校通過教師會和家長會,向班主任和家長做宣傳并提出要求。
班主任是教育工作的主要力量,必須提高他們對感恩活動的高度重視,因此,我校多次強調感恩的重要性,要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。家長要相互配合,教育學生,幫助他們樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用,特別是思想品德教學,教育學生學會感恩,通過板報、演講、主題班會、重大節日紀念活動等形式進行廣泛宣傳,營造**氛圍。
積極動員學生家長和社會有關人員密切配合,大力開展感恩教育,不斷增強學生的感恩意識。
二、 開展活動,增強感恩意識
學校充分利用各種教育資源,結合各種活動,采取多種措施
開展了一系列感恩教育活動,對社會和家庭產生了良好而廣泛的影響。
1. 開展“愛心家庭作業傳真情”活動:
送父母一句溫馨的祝福
給父母沏一杯茶
給你父母一件手工作的生日禮物
給父母洗一洗腳
我為我的家人做四件家務:打掃衛生、鋪蓋、洗碗和洗衣服。
學生在完成這項作業的同時,親身體會到父母照顧自己的不易,讓他們學會珍惜父母的勞動成果,感謝父母為自己的付出。
2.開展一次感恩卡制作活動:要求學生自制一張感恩卡,送給父母或老師或曾經幫助過自己的人,向這些人說一聲謝謝,道一聲辛苦了,送一句祝福語。
這項活動的開展不僅是形式上的,更是為了讓學生學會表達感激之情。
三。組織學生寫一封信來表達他們的感激之情。
4.各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學生通過繪畫等形式表達感激之情。
5.**感恩影片:帶領學生**感恩影片,讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性,喚醒孩子內心最真實的情感。
6.開展一次感恩征文比賽:在3—6年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽,感激同學間的愛心相助,感謝父母的養育之恩,感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來的作文來看,學生都寫出了自己的心聲,表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情,有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心,而有些孩子甚至已經開始行動。
7.開展一次感恩演講比賽:在4—6年級,以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽,可以感恩父母、也可以感恩老師,或者感恩祖國。
通過比賽,許多孩子從演講稿的書寫,到演講比賽時的表現,都體現出了他們內心的真情實感,甚至是感人肺腑,這也說明從孩子們的內心來說他們已經懂得什么是感恩。
8.大力開展感恩之行活動。如:向老師獻一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式,表達了對老師教誨的感激之情。
9.舉行“算算親情賬,感知父母恩” 中隊主題隊會活動:
把你的學費、書本雜費、生活費、交通費、零花錢等費用加起來,算出父母自己的投資。
計算學習投資的成本。
假設你畢業后的收入,計算一下你需要多少年才能償還你的父母。
10. 開展“感謝他人,同學之間互幫互助,共同進步”活動:大力開展“比學趕幫”活動,就是在班級內部分成四個小組,大家在學習上、生活上、規范上、活動上互相幫助,共同進步。
在活動中,我們教育學生要感謝同學,感謝同學的幫助,使學生在活動中加深了友誼,同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
11.大力開展“感謝社會,立志報效祖國”行動活動:學校堅持周一早晨的升國旗制度,精心準備國旗下演講資料,通過升旗儀式,讓學生樹立國家概念。
通過活動,使學生了解中國歷史,懂得今天的美好生活是來之不易的,更加認識到要珍惜現在,刻苦學習,將來報效祖國,為祖國的發展做出自己的貢獻。
三、 鞏固成果,建立長效機制
通過感恩主題教育周成果展示活動,讓同學們受到了愛的洗禮,進一步提高學生思想道德水平,促進學生健康成長,鞏固感恩周教育成果;也進一步加強對學生的感恩教育,讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會之目的。學生們紛紛表示,要以實際行動回報父母,以優異成績回報社會。我校德育組長緊抓這個有利的時機,制定《中小學生孝敬父母十條守則》。
設臵“感恩日”制度,規定雙休日、父母生日和母親節、父親節、教師節為全體學生的“感恩日”。建立知恩感恩活動的長效機制。要求教師從平時做起,持之以恒;要求學生從細節做起,從小事做起。
讓感恩的美德在學生心中生根發芽、開花結果。
總之,感恩是一種文明,一種道德,更是一種責任。感恩的主題是永恒的,作為祖國下一代的養育者,我們肩負著重任。新時代不僅需要技術人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環境中,從“受愛”到“施愛”,從知恩到報恩,逐漸形成了良好的道德品質。
篇二:小學“感恩周”活動總結
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,它是不可磨滅的良知,是人們與生俱來的本性,是深藏于我們內心的優秀品質。在一年一度的母親節來臨之際,xx小學根據感恩節活動計劃,開展了一系列感恩教育活動,注重將感恩教育落實到實際行動上。
首先,積極宣傳感恩周活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報,通過國旗下演講、校園廣播大力宣傳“中小學感恩周”的意義及活動內容,提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母,感恩師長,感恩社會。同時,校園營造了濃厚的氛圍
其次,我們還利用國旗下的演講和主題班會,讓孩子們知道什么是感恩,為什么要感恩。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動:講一講自己從生活中,**中了解到的“感恩”的故事,用自己的話說一說,并用語言表達自己的感受。
我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報比賽等。通過感恩教育使學生“知恩”。在這個社會里,誰都沒有只索取而不付出的權力,人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠,人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。
感恩周馬上就要過去了,但我們感恩教育的活動不會結束,我們還通過身邊的一件件小事,抓住有利時機對學生進行感恩教育,樹立身邊的好榜樣,讓孩子們乘著“感恩”的翅膀成長翱翔,將來擁有幸福快樂的人生。
感恩實踐活動總結 〈六〉
我偉大的父母,我借這個機會對你們二老說一聲感謝,在我的心里,您們是最偉大的,比任何偉人都更偉大,雖然你們都目不識丁,雖然您們都只是出生于農民的家庭,可您們卻非常的懂理懂節,還記得小時候常聽您們說起過去的故事,我總是非常的敬仰,好希望我能早點出生,趕上那個時候看看您們的光榮事跡,看看您們怎么智斗陷害者,如何善待那些無依無靠的老人。
永遠都記得您們對我的愛護和教育,您們總是教育我們要善待弱者,要不懼強者,還記得小時候人家總說我是媽媽您的小綿襖,回家問您,才知道那是因為我的出生太晚了,剛好趕上了計劃生育,每當人家懷疑的說您是不是懷孕了的時候,你總是說:那里呀,我不過是穿了個小綿襖在里面罷了!所以,后來人們都叫我小綿襖,我也是最幸福的小綿襖,雖然我因為超生沒有土地,可是您們卻總是自豪的說,沒有土地我也一樣能養大你,是的,我從小都在幸福中長大,從小我在我們村里總是最幸福的小孩子,因為在別的小孩子還在穿哥哥姐姐們留下來的爛舊衣服的時候,我卻總是穿著新衣服,在別的大人都還沒有見過手表的時候,您們卻為我買了一塊漂亮的假手表,我的幸福好多好多,說起來大概會好長好長,還記得最后一個姐姐去了廣州打工,那個時候家里就只剩下我這一個女兒了,由于家里姐姐多,您們都已經二十多年沒做過飯了,可是,您們卻寧愿自己去做飯也不會叫我做,以至于在我二十多歲時還不會煮飯做家務。
就算是現在,我已經成家了,我也什么都會做了,可每次回到家里,您們還是不會讓我插手,您們已經習慣了寵您們的女兒我,有什么好吃的還是總會給我留著,每次回家我都會多一次感動,這幾年一直在廣州,每年只回那么一次家卻總也玩不夠,今年我又沒法回家過年了,今天還接到媽媽打來的電話,說二哥馬上過來,要不要給我帶點香腸,每次家里有人過來,我們廠里的人都會笑我們姐妹幾個說,你媽媽還當你們是小孩子,每次有老鄉過來都給你們帶上些麻辣小吃,是啊,您們永遠都還把我們當小孩子一樣的寵著,每次我們都好驕傲有您們這樣寵我們愛我們的父母。
今天我獨自一人坐在辦公室里寫出您們對我們的愛,希望這沉寂的夜空,那冰涼的風能將我對您們的愛和感激帶給您們,希望您們身體健康,永遠快樂。
感恩實踐活動總結 〈七〉
為了增強大學生的思想品德素質和道德觀念,創建“知感恩講誠信”的和諧校園文化,我公共衛生學院積極響應學校號召,開展了一系列的誠信感恩宣傳教育活動。
“誠信感恩月”活動從十一長假結束后相繼展開。首先,各年級在班會上宣傳誠信感恩的重要性,同學們感受頗深,并積極響應相關活動。其次,在學院內部展開“誠信為本感恩于心回報于行”的主題征文活動,經過篩選后作品上報院團委,并評選出優秀文章給予獎勵。另一方面,在院宣傳欄張貼活動海報,營造活動氣氛;與此同時,在圖書館對面擺放感恩許愿板,同學們在彩色便簽紙上寫下自己的感恩祝福,并粘貼在板上,表達美好祝愿。許愿板在校內擺放多日,大家的祝福也飄到校園的每個角落。本次活動各班級積極配合團委工作,班委充分動員,保證同學們都參與進來,從而達到培養思想品德素質,提高道德修養的目的。在共同的努力下,誠信感恩的觀念不僅進入人們的心里,還會落實到大家的行動中。
感恩實踐活動總結 〈八〉
(3) 你回家后為你父母做了什么?
(4) 爸爸媽媽每個月為你花多少錢?
(5) 爸爸媽媽每個月為自己花多少錢?
(6) 你父母知道你的生日并為你慶祝嗎?
(7) 你知道爸爸媽媽的生日嗎?知道他們最喜歡吃什么?最喜歡什么顏色?
(8) 你知道父母最擔心的是什么嗎?
2通過圖書、報紙、電視、網絡等信息渠道,收集、整理、提煉出以父愛、母愛為主題的詩歌、歌曲、故事。
3、“感恩詩文朗誦會”,入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文。“愛心永恒歌詠會”,載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》等感恩歌曲。“感謝親恩故事會”,聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。
幫助學生充分感受到親情的溫暖,母愛和父愛的偉大。
4、搜集部分學生及家長的**及成長經歷中的一些感恩事件,開展“瞧,我這一家子!”**展,讓學生親自動手給**上版(自己制作標題、寫好說明、美化潤色)。讓學生通過**回憶父母在成長過程中所做的一切,體會到父母無微不至的關懷,激發學生的情感。
二、感受親情,學會溝通
家長經常抱怨:孩子老了,現在問他學校的事,總覺得我們無聊,說不出幾句話來。是啊,家長們多么渴望當他們的孩子開心時,可以和他們一起分享;當你遇到挫折時,你可以用他們克服他們。
因此,我認為在讓學生感受到父母的關懷之后,引導他們嘗試與父母溝通是非常重要的。
1、親情一刻:規定學生每天抽出一點時間和父母聊一聊,可以是當天學校中的趣聞趣事,也可以是學習中的煩惱或同學間的不快等等,以便父母了解自己生活中的點點滴滴。
2我的耳語:有時候,很難避免孩子和大人之間的爭端或分歧。因此,我建議學生此時不妨將自己的心理話語或委屈寫在紙條上與家長溝通,以避免一些不必要的沖突。
三、升華親情,學會感恩
1、每日四個一:從最基本的做起,做到“每天向父母問一聲好,每天為父母倒一杯水,每天為父母夾一筷菜,每天幫父母捶一捶背。”下發告家長書,增強家長意識,求得家長的贊同及配合,做到學校與家庭雙管齊下,一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個一”行動。
每個學生回家認真實施“四個一”,班主任及時通過家長和學生了解“四個一”的落實情況,從而鼓勵學生繼續把四個一行動持之以恒地做好。
2、今天我當家:取得家長的支持,讓孩子與父母交換角色,開展“今天我當家”的活動,做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣服、疊被子、買菜做飯、打掃衛生、預決算費用等,體驗父母的辛苦和生活。
在真切體會之后,學生都能有感而發。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動,讓孩子把信寄給父母。鼓勵家長回信,讓活動更感人、更精彩。
優秀文章(包括家長來信)將展出并推薦發表。
3、愛的展覽:開展“我愛你”主題演講?!澳笎蹮o價”手抄報、黑板報展覽,學生自由獲取資料,獨立安排版面,創造性的展示自己的審美情趣。
4、“父親節、母親節”愛心作業:
(a)送父母一句溫馨的祝福;
(b) 給你父母一件手工作的生日禮物。
(c)給父母捶捶背、洗洗腳;
(d) 做家務:打掃衛生、疊被子、洗碗、洗衣服。
四、當孝敬星,懂感恩情
對前一階段活動進行總結的基礎上,開展“感恩的心,感激的情”主題班會匯報演出活動,邀請家長代表參加?;顒又性u選出 “十佳孝敬星”,并在班級黑板報上對“十佳孝敬星”作專題宣傳,號召全體學生向“十佳孝敬星”們學習。讓感恩孝心扎根學生心中,從小培養學生感恩孝道德良好思想道德素質。
活動的效果與收獲:
1、在這一系列活動中讓孩子們第一次深入、細致地認識了自己的父母,體會到了父母無私的愛,更加懂得了熱愛生活,珍惜父母給他們創造的一切,并且讓他們第一次正確認識了自我?;顒又?,孩子們表示要牢記父母的愛和善良。例如,在給父母的感謝卡上,學生的評論如下:
羊有跪乳之恩。這說明,孩子們深刻理解,孝順父母,珍惜父母的愛,是新時期青少年應具備的良好品質。
通過這次感恩系列活動,學生們的家庭關系也因之更融洽了,對于孩子們的感恩行動,家長們看在眼里,喜在眉梢,樂在心里。溫暖的愛在家庭成員之間流動。這個活動使孩子們對父母產生了一種愛的情結。
2活動讓孩子們感受到了中華傳統美德的魅力。當我們懷著一顆感恩的心去對待父母、對待他人的時候,就會發現人們臉上的笑容特別真誠,周圍的景致也特別美麗,自己的心情也特別舒暢。
在開展這一系列感恩活動后,餐桌上又添了一雙感恩筷子;問候里,多了一句感恩的聲音;清茶中,多了一份親情的甜蜜;歡笑中,是感恩的真情在涌動。孩子們理解傳統美德的內涵,感受傳統美德的魅力。
3、活動使孩子的綜合能力得到了提高。搜集詩文、故事,整理信息,交流講演,設計手抄報、黑板報,學做家務……一次次的活動,培養了學生的合作意識,增強了集體的凝聚力。孩子在老師的引導下,始終是興致勃勃的,當活動談總結談收獲時,孩子們一個個喜笑顏開,有的說自己最大的收獲就是了解了父母,學會了感恩。
有的說學會了如何上網查找、收集資料。有的說自己變得愛看書報了。有人說他們會做很多家務另外,孩子的溝通能力也得到了提高。
指導教師的總結與反思:
一、活動主題要源自生活實際
綜合實踐活動的主題應該**于學生的生活實際,讓學生們關注周圍生活及其整個世界時,自己發現的感興趣的問題。因此,在指導學生確定主題的過程中,要有意識地引導學生觀察身邊的人和事,關注周圍的生活及現象,從而提出自己感興趣又值得研究的問題,在充分尊重學生的興趣、愛好和生活背景與生活經驗的基礎上,幫助學生進行取舍,確定活動的主題。只有這樣,學生們才能在活動開展的過程中,對主題感到滿意,有自己的真情實感。
二、順序漸進,由淺入深
注重實踐是綜合實踐活動課的基本特點,但實踐并不等于走過場,應該引導學生由淺嘗輒止走向深度實踐、深度體驗。感恩是一個長期的過程。我們要學會總結經驗,不斷創新、拓展“感恩父母”系列活動的內容與形式,并且在課后積極開展豐富多彩、富有成效的“感恩父母”實踐活動,使感恩輔導不走過場或只留于形式,從而引導學生把感恩付諸實際行動,從一點一滴小事做起,在潛移默化中生成感恩之心,在感悟體驗中激發感恩之情,在日積月累中形成感恩習慣,學會感恩父母、關愛父母、回報父母,學會大膽表達自己對父母的愛,共同構建和諧幸福的家庭,進而推己及人。
三、廣泛宣傳,擴大影響
為了搞好“感恩父母”綜合實踐系列活動,我們主要通過召開家長會、發家長信、填寫活動意見問卷等途徑,讓家長了解學校開展“感恩父母”班級輔導活動的目的和意義,爭取家長的支持和配合,并要求家長給孩子增加感恩的體驗,多讓孩子親身體驗付出和關愛等情感,對孩子自發的感恩想法、言行要多鼓勵表揚,還要以身作則,給孩子做個感恩榜樣,以強化孩子的感恩心。活動后許多家長也寫回反饋意見給學校,反映孩子在家的進步和變化,可見,要搞好“感恩父母”班級輔導活動,還有賴于家庭與學校同步協調,家長與教師攜手合作,家校密切配合。
感恩實踐活動總結 〈九〉
機制1132活動總結
在感恩節來臨之際,樂于助人、知恩圖報,“受人滴水之恩,當以涌泉相報”一度傳為名句。中國教育更加關注分數和升學率,價值很多孩子都是獨生身子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然的,不少學生不懂得感謝、感激,只知道索??;甚至對太過關心自己的人產生逆反、厭惡情緒。
在學生之中也存在不知感恩的情況,一切只從利益出發。在一個文明的校園,知道感謝,懷有一顆感恩之心是必要的 ,這也是建設和諧校園的重要要求,讓學生們學會換位思考,珍惜同學和朋友,理解父母和老師;讓同學們暫停心中的麻木與冷漠,真心去關心別人。
思索人生,品味成熟,體驗成就,但是搜索記憶的終點卻是那個一生都要銘記的舉足輕重的話語,感恩之心.青山之感恩大地,方成其高峻;天空之感恩飛鳥.放成其壯闊;河海之感恩溪流,方成其博大;人只有永存感恩之心,方成其為大智慧.
生活需要感恩,常懷感恩之心,才能領悟美好,人所有的感動都是源于感恩,人鳥動物最大的區別在于前者擁有智慧和情感,而大學生是這種智慧的代表者,這種情感的繼承者,更應當懷有一顆感恩的心,所以我班舉行了,我班以感恩為主題,讓餃子為主線,讓它牽出我們大感恩之心,體驗在生活中對我們處處關心和呵護的人的艱辛;用感恩的心去生活;要以感恩回報社會,服務社會。.
通過這次活動,我們班希望把感恩節變成一個實際行動,而不是一句空話。要讓大家學會感恩,知道感恩。
四、活動時間
2011年11月17日上午
西教樓前
接下來就是就是我們的活動了,首先我班會選一個比較空曠的地方搭建舞臺,因為我相信我們的活動會有很多文明的參與者,我班主要活動是包餃子,餃子是中國食品中的特色,而且它繼承了中國傳統之精髓。中國上下五千年的文化,孕育的中華兒女,孵化出富有意義的詩篇,富有感情的詞。任何事物都有不同的含義,不同的思想,甚至不同的文化色彩。
但莫認為只要包餃子這么簡單.大家都遠離他鄉,帶著理想與向往來到這個陌生而充滿新奇的學校,在大家奮斗時遇到困難時,是否感到過無助,當大家獨自走在校園時,是否感到過孤獨,仰望蒼穹,是否想起一直合乎自己的父母,想起遠方一直關心自己的親朋好友,老師同學.所以我班舉辦這個活動就是幫助大家傳遞思念的,上臺包餃子的同學可以是本班同學,也可以是臺下觀眾,包好餃子后,對著餃子寫一句祝福的話,讓餃子來幫你傳遞思念,讓餃子來釋懷你那顆感恩的心。
俗話說得好:在家靠父母,出門靠朋友,遠方的親人我班無法給予實質性幫助,但若是本校師生,那些幫助過你關心過你的朋友或老師,若想表示一下感謝,你可以附帶一張小紙條,寫上一些關于感恩的話,我班“快遞”人員可以把你包的餃子和你的真情流露送到那位同學或老師手中,并詢問他們收到餃子的心情以及對你想說的話,在交予你答復,讓一只小小的餃子加深你們之間的羈絆,當然并非限制一定要送朋友,如果情侶想通過這個活動來加深之間的感情,我班也給予大力支持.當然,我班也精心準備了一些節目,以渲染活動氛圍。
一首感恩的心會帶動大家的氣氛,其次好聽的流行歌曲層出不窮,我班“特制”小品更是精彩絕倫,在幽默的同時,渲染感恩的氛圍,通過這個活動,讓同學學會感恩,擁有一顆感恩的心。
感恩常住校園活動總結
經過我們班學生的大力支持和我們班宣傳團隊的大力宣傳,活動有望拉開帷幕。
你看同學們:滿心歡喜地參加我們的班級活動
看看餃子的制作過程吧:經過幾個小時的制作包含“感恩”的
哈哈,現在就讓我們吧,這些“感恩”送回他該屬于的目的地
接下來,我們一起分享自己勞動的成果,隨著時間的推移,活動逐漸結束。
通過活動,我們學到了:感恩,感恩身邊的人,他們讓我活了下來。這次活動要讓感恩成為實際行動,而不是一個空詞。要讓大家學會感恩,知道感恩。次活動已達到所需狀態。
感恩實踐活動總結 〈十〉
綜合實踐活動案例
感恩父母
香河縣第十二中學
于紅文《感恩父母》綜合實踐案例
香河縣第十二中學于紅文
活動背景:
現在的學生大多是獨生子女,在家嬌生慣養。有的學生忽視父母的付出和照顧,不珍惜父母的養育之恩;有的學生只會一味向父母索取,不會幫助父母做家務,相反,他們還總是埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,從來不會從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。本節課對學生進**感熏陶,讓同學們能夠更深刻地體會到父母的艱辛與不易,從而理解親情,學會感恩。
活動目的:
1讓學生了解父母的愛,感受父母的感受,體會父母愛的無私與偉大。
2讓學生學會理解父母,感謝父母,用實際行動報答父母的恩情。
三。培養學生的課外實踐活動能力,引導學生學會**,培養學生獨立、合作、創新的能力。
活動難度:激發學生感恩和關注父母的情緒。
活動過程:
(一)導入:****《讓愛住我家》
“讓愛天天住你家,讓愛天天住我家,讓愛永遠住我們的家”這熟悉的旋律讓我們的心里暖暖的,更讓我們想起了自己的家,想起了疼愛自己的爸爸媽媽。是啊,父母為了我們能夠健康成長,日夜操勞!今天,我們用活動的方式,感受父母的愛,暢談父母的愛,回報父母的愛!
(二)感受關愛,學會感動
1、問卷調查
(1) 父母每天早上幾點起床?幾點上班?晚上幾點下班?
(2) 我下班回家還能為你做些什么?
(3) 爸爸媽媽每個月為你花多少錢?
(4) 你知道父母最喜歡什么嗎?最喜歡的顏色是什么?
(5) 爸爸媽媽的生日是什么?(學生舉手回答后,做一點統計。)
現在,我想打**給你兩個同學的父母,調查一下他們對你的了解。(讓家長打****告訴孩子生日,這反映了老師、家長和學生之間的互動)
通過這個小調查,我們不難發現很多學生不知道他們父母的生日,但是他們的父母對我們的生日卻很清楚。你們知道為什么嗎?
我相信大家都知道原因。也就是說,父母比我們更愛我們的父母。正因為他們的愛比我們的多,他們對我們的關心和了解也會比我們對他們的了解多,所以他們對我們的生日相當清楚。
你們說,我說的對嗎?
2、調動情感
無論何時何地有一個人,她都會把你放在心里,愿意用生命去愛你;有一種愛,它讓你肆意索取, 卻不要你任何回報……這個人,叫“母親”,這種愛叫“母愛”。下面請聽一個震憾人心的故事——《汶川**中的母親》(****《天下父母心》)
3、體驗母恩
看到上面這個故事,不知同學們的心里有何感受,我為這樣偉大的母愛感動了,每讀一次,我都感動一次??赡苡械耐瑢W說了,這是在大災大難中,我們能體會到偉大的母愛,可是平時的生活中,我們怎么感受呢?今天,我們就選一個特殊時刻,來體會一下母愛的辛勞偉大。
十月懷孕,一天分娩,媽媽可以說辛苦了,現在,我們扮演懷孕媽媽的角色,體會母愛。拿著書包的學生把書包扛在胸前,假裝懷孕,做一些簡單的動作。比如掃地,撿地上的書,脫鞋穿鞋。
同學們自己說一下感受吧!(交流活動感受,深入體會。)
4討論:在家里我最常對父母說什么?父母經常對我說的話是什么?
(三)說說父母的愛
到現在為止,你在想些什么?(通過對孕媽媽角色感受的比較和討論結果,讓同學們找到自己的不足之處。)
我想讓學生們想想你父母為你做的最讓你感動的事?請同學們暢談 “我與父母”的故事。(利用學生課前搜集的父母愛自己的資料,配上優美的旋律《懂你》,讓學生進一步感受到父母對我們的愛)
(四)回報父母的愛
1同學們,在平常的生活中,我們該怎么辦,是父母的恩情回報?(學生自由討論,不提問。)
2同學們談了自己的想法,希望以后我們能照你說的做,去愛你的父母,好嗎?接下來,我想讓兩個學生上來,看投影提示,即興發揮,用自己的實際行動證明自己的愛。誰來試一下?
(同學表演,集體討論)
(1):媽媽下班回家時
一名同學扮演媽媽,下班回家時,做到椅子上,很累,孩子幫助媽媽把拖鞋準備好,讓媽媽換上,給媽媽倒一杯水。
老師:你認為這個學生做的對嗎?我們還可以為父母做些什么呢?
(2):爸爸過生日時
一個學生自言自語:今天是爸爸的生日,我一定要給爸爸一個驚喜(一邊說,一邊掃地,打掃桌子)。爸爸回來了,很高興,夸獎孩子:你長大了,真是個好孩子的爸爸。
教師:同學們,剛才這位同學,在父母過生日的時候,為父母打掃房間,那你準備在父母過生日的時候,怎么為父母過呢?大家討論一下,在平時的生活中,我們怎么做?
(五)、感恩父母
1同學們說得很好,我們應該從生活的點滴做起,感恩父母。父母為我們日夜操勞,卻任勞任怨。父母的恩情深似大海。
從現在起,我們要自立更生,自立更生,奮發圖強,以優異的成績回報父母的養育之恩。同學們,讓我們一起對父母說一聲“謝謝您”。
2、下面請班長帶領全班同學宣誓。
(全體同學宣誓:親愛的父母:感謝你給予我生命,感謝你給予我愛,你們用血汗和青春為我的成長鋪墊了道路,創造了成功的機會。
這份恩情我銘記在心!在這里,我鄭重宣誓:我將努力學習,努力實踐,創造美好生活,報答您的好意!
)3。結語:同學們,在本次活動課后,我們布置了兩個愛情作業:
(a) 打父母的背,打一盆水,洗腳;
(b) 為你的家人做四件家務:打掃衛生、鋪蓋、洗碗、洗衣服。
4、讓我們在《感恩的心》歌聲中結束今天的活動課!
感恩實踐活動總結 〈十一〉
生命的整體是相互依存的,每一樣事物都依賴其他事物而存在:無論是父母的養育,師長的教誨,還是朋友的關愛,大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩,是一個人的內心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中,小結如下:
一、活動分三個層次進行,首先是知恩、感恩,使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠,要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的沖動,懂得對生活和他人心存感激,不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最后是學會給予愛、播種愛,讓學生學會施恩,盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人,讓別人因自己的存在而快樂。
二、學會五個感恩
1、感激祖國之恩
收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點,但是許多孩子對父母冷淡,很少溝通,為此我們開展了《致謝感恩》活動。
(1)讓學生學習有關的詩歌,比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》,一首首生動的詩歌讓學生感受到:媽媽關心愛護我們,我們應該聽媽媽的話,做個好孩子。
(2)開展“爸爸、媽媽,我向對您說”書信征文活動。
(3)布置愛心家庭作業,利用休息時間為家里做四件家務:打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
(4)給父母過節:適逢母親節、父親節,給父母過節,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的'祝福,讓父母享受一份感動。
(5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了,回到家會幫助爸爸媽媽做家務了,還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學生,學生一點點小進步,一句問候,都能讓我們感動不已,在日常生活中,我們關心學生的生活,教學生懂禮貌,講文明,學生們慢慢地從心底里接受老師,每天到校,學生就會沖出教室,恭恭敬敬地鞠躬,向我問好,在學校里無論走到哪里,遇到哪個學生,都能收到笑臉和問候。感恩,使老師感受到了心靈的慰藉。
(1)幫老師做一件有意義的事,道一聲“老師辛苦了”。
(2)向老師說說學習中最感動的一件事。
4、感激他人之恩
(1)開展我為同學做好事活動。
(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人,然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。
(3)給班級同學的一個好建議。
5、感激自然之恩
地球母親撫養我們、保護我們,而我們呢?我們回報她的,卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導學生學會對自然感恩,珍惜大自然的產物,感悟生命真諦,我們先給學生開展了環保知識講座,使同學們認識到,感恩自然,就要為自然插上綠蔭,多一份新綠,少一份荒蕪;就要維護自然環境,不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花,養花;看到美麗的孔雀花,學生非常高興,每個人把自己的花盆洗干凈,貼上自己的名字,每天細心呵護,澆水,曬太陽,沒過多久,同學們的花都開了,為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花,在日常生活中,學生還會積極收集廢舊電池。通過活動,我們更加懂得要愛護自然環境,要多種植植物,創造美好的自然環境。
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