優秀作文|測量實習報告（集錦13篇）
發表時間：2023-02-06測量實習報告（集錦13篇）。
? 測量實習報告 ?
經驗教訓：
1、展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；
2、水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；
3、小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度；
4、繪制格網鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大；
5、實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響。
收獲體會：
通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
? 測量實習報告 ?
前言
學習過【建筑工程測量】理論知識后，進行為期三周的工程測量實訓，通過實訓旨在使我們融會貫通課本的理論知識和實踐知識，掌握水準儀、經緯儀、全站儀的使用方法，了解全站儀的構造及使用，學會用測回法觀測水平角，測繪導線控制網，測設閉合水準路線，運用儀器高程放樣和全站儀坐標放樣等方法。提高測繪儀器的操作技能，針對不同的工程學進行相應的工程測量的方法，來培養我們的獨立工作能力、團隊協作能力精神和測繪組織管理能力。
校內集中實訓是在教學過程中必不可少的環節，以小組為單位，每組六人。每組組長一名，副組長一名，安全員一名。進行了為期三周的實訓，通過實訓使我們能夠從理論高度上升到實踐高度，提高我們的計算能力和應對事物的處理方法，能夠更好的實現理論與實踐的相結合，能夠為我們今后的工作和學習奠定良好的基礎。
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有鍛煉我們的實際能力，才能讓我們在未來面對選擇更有信心和勇氣。
四等水準測量
一、 實習目的：
1、掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數。
2、掌握四等水準測量的觀測、記錄、計算和校核方法。
3、熟悉四等水準測量的主要技術要求、水準路線的布設及閉合差的計算。
二、實習計劃：
1、學生分組;實習小組由四至六人組成，分別擔任觀測員、記錄員、扶尺員，設組長、副組長、安全員各一名
2、儀器配置：每小組配備DS3水準儀一臺、水準尺兩根、記錄表格、鉛筆若干、尺墊兩個。
3、實習時間：兩學時。
4、實習場地：合肥經濟技術職業學院校園周邊。
5、實習內容：每組布設一條五段閉合水準路線，計算各待點高程;進行高差閉合差的計算與調整。
三、實習步驟：
1、選擇一條閉合水準路線，按順序逐站進行觀測(四等水準路線一般沿道路布設，盡量避開土質松軟、水準點的距離為1公里。水準點選在地基穩固、能長久保存和便于觀測的地點)。
2、安置水準儀，張開三腳架，調節其長度，并把連接螺旋擰緊;其次，是進行粗平，先將三個腳螺旋的高度調成一樣，并處以中間的位置，然后有用前后移動腳架的一條腿，使居中圓水準氣泡居中;然后在讀數之前，應用微傾螺旋調整管水準氣泡居中;
3、在距起點與第一個轉點大致等距離架設水準儀，在起點與第一個待測點豎立水準尺;
4、整平：先轉動兩個腳螺旋，使圓水準器的水準氣泡移向兩腳螺旋的中間位置;
使水泡居中;
5、觀測：用水準儀讀取水準尺的起點與待測點黑面上、下絲讀數，同時記錄觀測數據，符合限差要求，用水準儀讀取起點與待測點的黑面和紅面中絲讀數，記入數據。用雙面尺法進行測站檢核;
第一站檢測完畢，檢核無誤后，水準儀搬至第二站，第一個待測點的水準尺不動，尺面轉向儀器，另一把水準尺立在第二個待測上，進行觀測，依次類推，重復操作，求出數據。
6、水準路線待測完畢時，求出水準路線高差閉合差，來對水準路線高差閉合差進行檢核。
四、外業作業過程：
四等水準測量的觀測順序為：后—后—前—前
1、水準儀照準后視標尺的黑面、粗平、讀取上下絲;
2、轉動微傾螺旋，使符合氣泡居中，穩定后讀取中絲，記錄表格
3、后視標尺轉為紅面，讀取紅面中絲讀數
4、轉動望遠鏡，照準前標尺依照上述步驟讀取前視黑面上下絲，前視黑面中絲讀數和紅面中絲讀數記錄表格;
五 注意事項：
1、視線長度不超過100米;
2、前、后視距差不超過+—3mm，視距累計差不超過+—10mm;
3、紅黑面讀數差不超過+—3mm;
4、紅黑面高差之差不超過+—5mm;
5、標尺必須放正，否則誤差很大;
實習心得：
今天是測量實習的第一天，也是大學的第一次實習。早上很早就起來，懷著期待、興奮的心情來到實習場地，在實習場地，首先，分好小組，聽老師給我們講實習的內容、要求以及以及實習過程中出現的問題，我們小組很快就選擇了一塊場地，選點、開始了我們的實習任務，剛開始以為實習很容易，我們都很期待，可在做的過程中才發現很多問題，很多知識是課本學不到的。周老師一邊教我們怎么測量，掌握技巧和方法;怎樣處理實習過程中出現的問題以及處理的方法;就這樣老師不辭辛苦的教我們，我們也在不停努力的測量。雖然很忙、很累、很熱、很餓，但是看到大家都一樣的承受，一起工作，看到一天下來共同完成的實習數據后，心里很高興。今天還與我們組的同學交流測量中的經驗，交流測量的方法，大家感覺收獲很多。同時，也讓我體會到了團隊精神的重要型，團隊協作是很重要的，缺少一個組員，實習的壓力必然增大，只有互相謙讓、包容，才能把實習任務完成。每個人的粗心大意都會帶來很多的麻煩。一次實習圓滿結束，單靠個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速、高效的完成。
? 測量實習報告 ?
實習課題一：水準儀i角的檢核
實習時間：6月2日
實習地點：東校區操場
實習目的：在管水準氣泡居中時，水準軸和視準軸都應是水平的。當二者不平行時，存在一個很小的夾角i，顯然，管水準器整平視，視準軸并未水平，而與水平線有一個很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準測量中會存在一定的誤差，從而影響測量的精度。需要我們對水準儀的i角進行檢核，掌握水準儀的安置、瞄準、精平、讀數、記錄和計算高差的方法。
實習任務：完成水準儀的常規檢核項目
實習過程：1.選擇場地架儀器。2.粗整平，先用雙手按相對（或相反）方向旋轉一對螺旋，觀察圓水準氣泡移動方向與左手拇指運動方向之間運行規律，再用左手旋轉第三個腳螺旋，經過反復調整使圓水準氣泡居中。3.瞄準，先將望遠鏡對準明亮背景，旋轉目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；再用望遠鏡瞄準器照準豎立于測點的水準尺，旋轉對光螺旋進行對光；最后旋轉微動螺旋，使十字絲豎絲位于水準尺中線位置上或尺邊線上，完成對光。4.精平，旋轉微傾螺旋，從符合式氣泡觀察氣泡的移動，使兩端氣泡吻合。5.讀數，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數字，并用鉛筆記錄。8計算，讀取立于兩個或更多測點上的水準尺讀數，并計算不同的高差。
實習課題二：閉合導線的測量
實習時間： 6月3日
實習地點：東校區
實習目的：1.根據測區情況和控制點狀況進行合理的選點與導線布設。
2.掌握外業測量的方法資料的檢查方法及過程。
3.掌握內業的成果的計算步驟和方法。
4.熟悉測量成果的質量分析喝和處理方法。
實習任務：完成外業觀測并檢查觀測成果繪制計算草圖，抄錄控制點的已知數據，分別計算各導線邊往、返測平距、閉合導線或附合導線方位角、坐標增量的閉合差的計算方法及概算。平差計算。
實習過程：找到控制點，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網方案，點位選好之后，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標記。在點位旁邊的固定地物上用油漆標明導線點的位置并編寫點好。導線轉折角的測量，導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30〞，否則，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24〞 .。
實習課題三：水平角的觀測
實習時間：6月9日
實習地點：東校區
實習目的：1.掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。
2.了解方向觀測法的精度要求及重測原則。
實習任務：在校園內選擇一控制點做測站點，距測站點約80米長的的場地上選擇另兩點作為照準點，在照準點上分別架覘板，用dj6經緯儀按要求測量其水平角兩測回。
實習過程：1.在o點安置經緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設置在00 02左右，然后順時針轉動照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數，江都數值記入表中。 3.順時針方向旋轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。4.盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中。5.逆時針方向旋轉照準部照準a方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱為水平角的一個測回。
實習課題四：垂直角的觀測
實習時間：6月10日
實習地點：東校區
實習目的：1. 掌握垂直角的觀測方法。
2. 掌握垂直角及豎盤指標差的記錄與計算方法。
實習任務：在校園內選擇一控制點做測站點，距測站點約80米長的的場地上選擇另兩個照準點，在照準點上分別架覘板，用dj6經緯儀按要求分別測量其垂直角一測回。
實習過程：1.在給定的已知點上安置好經緯儀，對中、整平，盤左位置照準覘板（用十字絲的橫絲切準覘板中心），讀取其豎盤讀數 l，記錄表格中。2.盤右位置照準覘板，讀取其豎盤讀數r。記錄表格中。3.并通過豎盤指標差和垂直角的計算公式計算出指標差和垂直角。
實習課題五：四等水準測量
實習時間：6月11日
實習地點：荊沙河沿岸
實習目的：1.熟悉水準路線的選定、布置。
2.掌握四等水準測量路線的觀測、記錄、計算檢核以及集體配合、協調作業的施測過程
3.掌握水準測量路線成果檢核及數據處理方法。
4.學會獨立完成一條閉合水準測量路線的實際作業過程。
實習任務：每一個獨立完成一條閉合水準路線的觀測。
實習過程：1.根據給定的已知高程點，在測區選擇數十站（必須是偶數站），形成一條閉
合水準路線。2. 四等水準測量的觀測順序是：“后-后-前-前”，“黑-黑-紅-紅”。3.后視標尺立在已知點（或待測點）上，在前面合適的位置架設水準儀（距離為40-80m），扶前視標尺的同學，從后視標尺開始量步子到儀器，然后從儀器開始向前相同的步子放上尺墊，并立尺。4.整平儀器，進行觀測，記錄觀測數據并進行測站檢核。5.第一站施測完并檢核無誤后，水準儀搬至第二站，上一站的前視立尺員不動作為本站后視，上一站的后視立尺員則從本站的后視立尺點開始量步子到儀器，然后從儀器開始向前量相同的步子放上尺墊并立尺，作為本站的前視標尺，依此類推。6.水準路線施測完畢后，應求出水準路線高差閉合差，以對水準測量路線成果進行檢核。7.在高差閉合差滿足要求時，對閉合差進行調整，求出數據處理后各待測點的高程。
實習課題六：八嶺山地貌的測量
實習時間：6月24日
實習地點：東校區宿舍
實習目的： 1.熟悉全站儀操作方法，并熟練使用全站儀測碎部點
2.掌握對地貌的數字化測圖外業數據采集方法與內業作圖方法
實習過程：1.確定測站點，確定測站點時，要盡量保證大的可視區域，同時還要保證有可通視的已知點。
2.架設儀器。架設儀器時，要保證儀器架穩，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩。角度過大將導致全站儀過低，給觀測帶來不便，同時也影響觀測員的行動；角度過小時全站儀放置不穩，存在儀器損害的潛在危險。
3.測量前定向。在已知點a上整置全站儀，開機，進入坐標采集狀態，將測站點a和定向點b的坐標輸入，并輸入儀器高i，照準定向點b上的棱鏡，按測量鍵定向。輸入棱鏡高v。再一次照準定向點b上的棱鏡，測量b點的坐標，與b點的已知坐標進行比較，當兩者的較差在測圖允許范圍內時，就可以開始碎部測量。
4.記錄。在觀測同時要進行草圖的勾繪，如：山脊線、山谷線等特征點就要在草圖上記錄下來，以便內業作業。一般由一人主測，另一人勾繪草圖。
實習總結：
人員的艱辛。學年前階段是以理論學習為主，對測量專業的了解不是很全面。我們在整個實習期間都保持著嚴肅認真的態度，因為我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而地形測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起著相當重要的作用，也對今后走向工作崗位實現自己的人生價值有著重要的意義。
通過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以后的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。
為以后實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想著把要完成的這次實習完成的更加完美。在以后的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業能力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。地形測量實習就這樣圓滿的結束了，現在回想起來，收獲不小。同時，讓我們體會到了測會工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者，測量中還要注意儀器的.保護工作。感謝學校給了我們這次實習的機會，讓我們體會現實，體會生活。這次測量實習定會對我們的未來走向社會有很大幫助，并且為今后我們完成后續相關課程和面向社會就業打下良好的基礎。
? 測量實習報告 ?
測量是一項準確的工作，通過測量學的學習和實習是我在腦海中形成了一個根本的測量學輪廓。測量學是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學，它的內容主要包括測定和測設兩個局部，測量學要完成的任務在宏觀上是進展周密掌握，測量和建立國家掌握網，供應地形測繪圖和大型工程測量所需要的根本掌握;為空間科技和軍事工作供應準確的坐標資料;做為技術手段參加對地球外形、大小、地殼形變，及地震預報等方面的科學討論。從微觀方面講，測量學的任務為根據要求測繪各種比例尺地形圖;為各個領域供應定位和定向效勞;治理開發土地，建立工程掌握網，進展施工放樣，幫助設備安裝，監測建筑物變形的任務以及為工程竣工效勞等。從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。
一、實習目的與要求
其目的是穩固、擴大和加深從課堂所學的'理論學問，獲得測量實際工作的初步閱歷和根本技能，著重培育個人獨立工作力量，進一步嫻熟把握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖力量，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的熟悉，為今后解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的根底。
通過實習應到達以下要求：
(1)熟識水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
(2)把握地形測圖的根本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作力量。
(3)能了解地形冊歸的內外業組織工作。
(4)把握用測量平差理論處理掌握測量成果的根本技能
(5)通過完成掌握測量實際任務的熬煉，提高獨立從事測繪工作的規劃、組織與治理力量，培育良好的咱也品質和職業道德。
二、實習任務及工作內容
(一)大比例尺地形測圖
每小組測繪一幅平面地形圖。需要平面掌握，敷設獨立導線網。
1、預備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品預備。
2、外業工作：踏勘測區、擬定布網方案、選點、標志點號、角度觀測和距離丈量(導線邊長)、定向。
3、內業工作：外業手簿的檢查和整理、繪制掌握網略圖、坐標計算、編制平面掌握成果表、繪制坐標格網與掌握點展繪。
(2)高程掌握
1、預備工作：水準儀檢校、工具與用品預備。
2、外業工作：踏勘、選點、水準觀測。
3、內業工作：手簿檢查、水準測量成果整理、編制水準測量成果表。
我們要把握工程建立在勘測、設計、施工和治理階段進展的各種測量工作相關學問。熟識各種測量儀器的構造原理和用途，嫻熟使用水準儀、經緯儀的各種使用方法，把握儀器的檢驗和校正方法，明白各種測量誤差。
儀器誤差：這是儀器本身在制造的過程過程中它的精度所打算的，屬于客觀誤差來源;觀測誤差：由于測量者的技術及水平的限制，造成的觀測誤差屬于主觀誤差來源。外界影響誤差：測量是處于外界環境之下的工作因此或多或少會受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時時處于變動中，很難掌握，屬于可變動誤差來源。
避開測量結果錯誤，限度的削減測量誤差，要求作到：在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器;提高測量者自身的測量水平，降低誤差水平;距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來削減誤差;熟識儀器的使用和明白誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則。
三、實習體會
通過實際的測量實習，還讓我學到了許多實實在在的東西，比方對試驗儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和經緯儀，水準儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。
? 測量實習報告 ?
一、實習目的
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。
3、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握高程測量角度測量的基本方法，提高實際作業能力。
三、實習任務
1、個人上交成果及資料：實習報告
2．實習時間：20xx-xx-08至20xx-xx-12
三、實習地點富平城建職中校園內
第一章水準測量
一、儀器：水準儀
二、方法：變更儀器高法
三、水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
②粗略整平
先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.
④精確整平、讀數
? 測量實習報告 ?
測量實習心得：測量實習報告總結
這二周進行了我入大學以來的第一次實習。這次實習是土木工程的測量教學實習。實習前一天老師布置了任務我都有點不知所措，不知道如何去完成任務了。原來覺得很輕松的實習一下子變得不是那么簡單了。
第一天我們就體會到了實習不是那么的輕松。對我們的任務我們不知道怎么開始，不明天今天該干什么明天該干什么，實習沒有了好的計劃。組員六人分工也沒有明確，所以導致了做起事來沒有效率。一系列的問題一下子擺到了我們的面前，我感受到了這次是我來說是一次有力的挑戰。我們第一天雖然做事效率低可是我們組一起從早上6點開工到下午7點才收工，我們花了很多時間來熟悉實習操作，那一天收工的時候每個人都是很疲勞了。我們一起吃飯的時候好好總結了這一天實習中出現的問題，確定了每個人以后實習的具體分工。同時我們還一起規劃了每天要做的內容。這樣一來我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來相比第一天就好多了。
這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的找碎步點，定點，找點，讀數，計數，畫圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔心我們操作是不是正確，如果出現一點點錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論，最后不能得出結論的就問問其他組的同學，或者向老師請教。我有時真覺得我們真的很幸運和幸福，因為我們有一位很和善親切的老師。老師每天還在測量地點陪伴著我們，不管是大太陽還是大雨天。還有老師每次見她的那臉上的微笑給人的感覺總是很親切。
實習雖然只有短短的2周時間，可是通過這次實習我不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，我更從這次實習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂一起分享，有困難一起擔當，我們有個很團結很優秀的小組，我們在一起做事很快樂也很難忘。我為能成為這樣的優秀團隊中的一員而感到榮幸和驕傲！這一次實習的經歷也必定會成為以后人生中一段美好的回憶。
實習心得（2）
實習兩周結束了，從剛開始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學到了許多。
工程地質測量的理論知識在這次實習中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經過自己的動手操作基本上掌握了。對于水準儀，經緯儀，全站儀的使用也有了初步的認識與了解。能過用這些儀器進行一些基本的工程地質測量任務。和兩周的時間，自己對這些儀器從剛開始的完全陌生到現在能夠熟練操作，全得益于老師的悉心教導。同學們的幫助。讓自己有了很大的提高。
兩周的實習，也親自體驗了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時間，我們連續幾天都是早上五點半就起床，中午不休息。雖然烈日當頭但是，大伙都沒有一點怨言。都配合組長的工作，這樣才得以讓我們組的工作順利的進行。這兩周的時間我們六個人對彼此的了解也進一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。
這次的實習讓我也體會到，作為一個團隊，每個人都應該付出自己努力，即使你在主要環節不能出力，這也沒有關系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務能夠完美的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應該去學習，應給去實踐，任務完成了，那個總是上手操作的同學會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機會總是給又準備的人嗎。我們在平常就應該讓自己全面的發展。利用可以利用的一切資源，去發掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者。
實習的結束，只是一個時期的結束。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。學習是一個沒有盡頭的事情。只有去堅持，不懈的努力，你才會收獲自己想要的東
最后我用自己的座右銘來結束自己的實習報告：
與其讓社會折磨自己不如讓自己折磨自己
實習心得（3）：
20xx年6月1日早上8點由賀老師給我們做了工程測量實習動員大會，我們工程管理專業的同學在在賀老師的帶領下來到學校十三號教學樓進行為期兩周的工程測量實習。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強，熊子才和我是第一小組。
現在，為期兩周的實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實習過程中，同學們都表現出了較高的工作熱情和協作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數據，晚上加緊描點等。密切合作，互相互學。很認真地進行了測繪工作，并較好地完成了實習任務。
通過測量實習，也有一些心得體會。首先測量學是一項精確的工作，通過在學習工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。
一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。
在實習過程中，也發現實習的普及非常重要。我國政府為推進經濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經濟發展的信仰，確立經濟發展神圣地位，只有這樣我們國家的經濟建設才有希望。
? 測量實習報告 ?
過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“工程測量”這門課程的實習。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
現在回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項任務是選擇控制點。在實習的第一天，由于對計算方法的不熟悉，我們的計算結果一直誤差甚大，只能通過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計算公式比較復雜，加上反復的計算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當我們的數據結果終于與放樣后的實際結果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學校一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外緊張忙碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。
從這兩周實習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：
首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的.知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度（比如能夠迅速對中整平）。
其次，通過這次實習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據（以確保放樣時的原數據正確），每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發現錯誤及時檢查；不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。
第三，通過實習對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。
再有，我發現我們實習經驗還較欠缺，在發現問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時，記錄數據中突然出現兩個“紅k—黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水利工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。
為時兩周的測量實習結束了，雖然開始時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來這場痛苦的實習是必要的。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1。水準測量。學校水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。
2。角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是dj—2的儀器。這就要求
做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。
最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍。
? 測量實習報告 ?
1、水準測量
調整水準儀與地面水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小于6mm，以環形閉合差，小于毫米（或式中L為水準路途的總長度，n為總測站數）
2、水平角測量
(1)經緯儀架在掌握點上用角螺旋進行對中，在伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，調整腳螺旋，使水平管氣泡也居中。通過對中器觀看是否也居中，否則反復調平。
(2)望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋使得十字絲對準目標，記錄數據。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀數并記錄數據。
(3)望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數據。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀數并記錄數據。
(4)兩次測量角只差不能超過40秒，否則重測。
? 測量實習報告 ?
一是銜接珠三角城際軌道交通及周邊城市交通線網、促進都市圈一體化發展;
二是落實“中調”戰略，加密中心城區線網和提升線網服務水平;三是與城市建設計劃和舊城改造計劃相結合，完善城市空間結構;四是與土地綜合利用相結合，促進功能區建設，提升城市整體現代化水平;五是支持重大項目建設及城市新經濟增長極發展;六是兼顧效益，以客流疏導型線路為主，以利地鐵事業的持續發展;七是兼顧需要與可能，既考慮城市發展和交通疏導的需要，又要根據市區兩級財力，量力而行。據此原則，經反復研究，從全局統籌考慮，計劃將如下新線納入xx年間實施：
(一)3號線東延線：從番禺廣場到海傍，經過廣州亞運城，主要為亞運城服務。
(二)4號線南延線：自四號線金洲站經資訊科技園延伸至南沙客運港，長11.7公里。主要功能為支持南沙臨港經濟區發展。
(三)7號線二期：由大學城南至黃埔大沙東，線路長11.3公里。主要功能為與一期共同增強廣州南站客流集散能力，優化珠江后航道城市功能布局，支持大學城和長洲島、黃埔區發展。
(四)8號線北延段：由在建的文化公園站繼續向北延至白云湖，全長15.0公里。主要功能為疏解同德圍地區交通并支持白云湖地區發展。
(五)11號線(環線)：行經琶洲、新滘路、逸景路、芳村大道、火車站、廣園路、火車東站、員村二橫路，至琶洲閉合。全長42.4公里。主要功能為串聯城市主要交通集散點，完善線網結構，提升服務水平。
(六)13號線(東西快線)一期：由魚珠至新塘段，線路長28.3公里。主要功能為對接穗莞深城際線，加強東部地區與中心城區的聯系。
(七)13號線(東西快線)二期：由魚珠至凰崗段，全長31.5公里。主要功能為與首期共同構建城市東西快線，加強城市東西部區域與中心城區聯系。
(八)14號線首期及支線(從化線及知識城線)：主線嘉禾至街口段及支線新和至知識城段(知識城線)，主線長51.2公里，知識城線長13.4公里。主要功能為落實城市“北優”發展戰略、支持從化及知識城地區發展。
(九)16號線(荔城線)：始于新塘鎮，沿荔新公路經清水塘至荔城，全長31.7公里。主要功能為貫徹城市“東進”發展戰略，優化我市東部交通體系，支持增城發展。
(十)21號線：由增城廣場至黃村，主要功能為連接增城于市區。
? 測量實習報告 ?
1、實習時間：
20xx年12月05日20xx年12月09日2。實習地點：
1）湘江邊，觀察河流地質作用對地貌影響及河流階地特。
2）衡陽北站，現場觀察抗滑樁、去露面、擋墻、坡面防護等措施。
3）東陽渡，觀察巖石礦物的特征、不良地質對工程的影響。
4）松木鄉，地質剖面測定，地質構造對路橋施工的影響、路基排水處理、坡面防護措施。
3．指導老師：
謝松平王年生盛云華譚春騰甄精蓮萬言陶光華
實習目的：
鞏固和加深在課堂學的理論知識，使理論與實踐相結合，提高教學效果；了解巖層產狀及其形成過程和發展情況，分析沿途所見的巖石的性質以及該地區的地質發展演變簡史；學會野外觀察地質現象和分析評價工程地質問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質的基本知識，了解常見的工程地質問題。為學習后續課程、從事專業工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基礎。實習內容：
日期：20xx年12月05號地點：湘江邊
天氣：晴指導老師：萬言
實習內容：河流地質作用及河流防護
河流的地質作用分為侵蝕作用和搬運作用、沉積作用。侵蝕作用分為側蝕作用（使河道變寬）、下蝕作用（使河床變深）。搬運作用分為物理搬運（由于水的力作用帶走兩岸邊的不可溶性巖石）和化學搬運作用（由于可溶性的巖石溶于水中），搬運作用與水的流量和流速有關。沉積作用導致了第四紀沉積層的形成，它分為山口沉積、谷底沉積（形成河谷沉積）、河口沉積（形成平原，比如三角平原的形成）。河谷的形態分為河漫灘和階地兩個部分。河流的防護：可以在河兩邊的河漫灘種樹和植草，也可以砌擋土墻，采用漿砌片石，也可以用水泥在河漫灘覆蓋一層。
地點：衡北站天氣：小雨轉陰
時間：20xx年12月06日老師：謝松平甄精蓮萬言內容：滑坡整治
1滑坡的形成
由于建編組站的時候挖掉了邊角導致山體滑坡。
護坡上有凸出部分叫抗滑樁?？够瑯独脴兜膹椥钥沽屯恋哪Σ亮矸乐股襟w滑坡。
抗滑樁
2護坡采用漿砌片石
滑坡的概念：斜坡上巖體或土體在重力作用下沿一定的滑動面整體地向下滑動的現象。
3滑坡形成的原因
包括巖石的性質、內在的土質，內在原因：土質的構造。外在原因：人為的施工、雨水的沖刷、水滲進去自身力增加、降低強度，產生動水壓力，滑坡給鐵路和公路帶來很大的危害。
4滑坡的整治措施
分為三類：一是消除或減輕水的危害；二是改變滑坡體外形，設抗滑建筑物；三是改善滑動帶土石性質。
（一）消除或減輕水的危害排水
（1）排水地表水，在滑坡體周圍修截水溝；滑坡體上設干枝排水系統，匯集旁引坡面徑流于滑坡體外排出；整平地表，填塞裂縫。
（2）排除地下水：截水盲溝用于攔截和旁引滑坡外圍的地下水；支撐盲溝，兼具排水和支撐作用；仰斜孔群有近于水平的
截水溝
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（3）防止河水、庫水對滑坡體坡腳的沖刷。措施：設護坡、護岸、護提，在滑坡前緣拋石、鋪設石籠等防護工程或導流構造物。5減重和反壓
一般適用于滑坡床為上陡下緩、滑坡后壁及兩側有穩定的巖土體，不至于因減重而引起滑坡向上和向兩側發展造成后患的情況。
6修筑之擋工程
支擋建筑物有抗滑擋墻、抗滑樁、錨索擋墻。
地點：松木塘天氣：陰
老師：謝松平甄精蓮萬言內容：地質剖面
日期：20xx年12月08日一認識巖性
1巖石可根據顏色來判斷，如黃色，里面還有紅色的是砂巖；灰色的是泥巖或葉巖。
2顏色風化：屬于易風化巖石、開裂（裂隙發育）。
3膠結方式
泥質膠結：
（1）屬于硅質膠結；
（2）鐵質膠結；
（3）鈣質膠結；
（4）泥質膠結4巖層
指地殼中巖石構成的層面，也就是巖石的層次。二地質構造
1水平巖層：一個地區出露的巖層產狀基本是水平的，或近于水平的稱為水平巖石。對與水平巖層，一般巖層時代越老，出露位越低、越新，則分布的位越高。
2傾斜巖層：巖層層面和大地水平面之間具有一定的夾角時，稱為傾
斜巖層，或稱為傾斜構造。
3直立巖層：巖層層面與水中面垂直時稱為直立巖層。三斷裂
巖體的完整性受到破壞而產生大小不一的斷裂，稱為斷裂構造。
（一）分為節理（裂隙）和斷層
1節理的分類
一類是由于構造運動產生的節理，稱為構造節理；另一類是由成巖作用，外力、重力等非構造因素形成的節理，稱為非構造節理。
（1）構造節理可分為張節理和剪節理
張節理：是指巖石所受拉張應力超過其拉強度后巖石破裂而產生的裂隙。
剪節理：當巖石所受剪應力超過巖石的抗剪強度后巖石破裂而產生的裂隙。
（2）非構造節理
成巖裂隙是巖石在成巖過程中形成的裂隙等。2斷層
斷層是指巖體在構造應力的作用下發生斷裂，且斷裂面兩側巖體有明顯相對位移的構造現象。
（1）斷層要素
斷層面和破碎帶、斷層線、斷盤、斷距。四巖層的產狀和測定方法1巖層的產狀
傾斜巖層的空間位，通常要測量巖層的產狀要素走向、傾向和傾角。
走向：巖層層面與假想水平面交線的水平延伸方向稱為巖層的走向。傾向：垂直于走向線且沿巖層傾斜方向所引的直線稱為傾斜線，此傾斜線在水平面的投影線所指的方位，稱巖層的傾向。傾角：巖層層面與水平面所夾角的銳角，即為巖層的傾角。2巖層的產狀測定
（1）通常用地質羅盤來測量。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。測傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，待傾斜器上的水準泡居中后，讀取懸錘所示的角度，即為傾角。
（2）羅盤的表示
巖石產狀為一組走向：南偏西65°，傾向：北偏西33°，傾角：東偏西5°
地點：東陽渡天氣：小雨
日期：20xx年12月07日老師：謝松平甄精蓮萬言內容：典型的路基面形式一路基面包含路塹和路堤1路塹
概念：當鋪設軌道或路面的路基面低于天然地面時，路基以開挖方式構成，這種路基為路塹。
作用：緩和道路縱坡或越嶺線穿越嶺口控制標高。
路塹通過開挖天然地面做成的路基。路塹通過的地層，在長期的
生成和演變過程中，一般具有復雜的地質結構。路塹邊坡處于地殼路塹表層，開挖暴露后，受各種條件與自然因素的作用，容易發生變形和破壞，應慎重對待。特別要注意處理好深路塹的設計，這是一項較復雜的技術問題。路塹邊坡設計主要是確定斷面形式和邊坡坡度等問題。路塹按通過的地層一般分為土質路塹和石質路塹。2路堤
概念：指的是比原地面高出許多的堤岸式路面，即高于原地面的填方路基。路堤在天然地面上用土或石填筑的具有一定密實度的線路建筑物。3排水系統
在有水活動的地段，布排水溝筑物，以進行攔截疏導，防止水流滲入巖土體而加劇斜坡的失穩。排除地面水可修建截水溝、排水溝；排除地下水，可修建縱、橫盲溝等。二防護措施擋墻和護坡1擋墻
概念：是指支承路基填土或山坡土體、防止填土或土體變形失穩的構造物。2護坡
概念：指的是為防止邊坡受沖刷，在坡面上所做的各種鋪砌和栽植的統稱。
作用：為保護橋梁和路堤安全，須在凹岸修筑防護建筑物。此外，因設橋引起河水流向變化，沖刷河岸而危及農田和村鎮時，也須在河岸
修建防護建筑物。這種建筑物通常又稱為護岸。護岸的形式有直接防護和間接防護。直接防護是對河岸邊坡直接進行加固，以抵抗水流的沖刷和淘刷。常用拋石、干砌片石、漿砌片石、石籠及梢捆等修筑。間接防護適用于河床較寬或防護長度較大的河段，可修筑丁壩、順壩和格壩等，將水流挑離河岸。
實習心得：
本次實習雖然只有幾天，但我覺得自己在實習過程中學到了不少東西。首先，通過此次野外實習，我們加深、鞏固了所學的知識，同時在一定程度上使我們學習、實際動手能力得到了深入，為以后自我的學習、教學打下了基礎；其次，給了我們以認真、嚴謹對待學習、科學的心態，為大學的學術內涵有了深刻的了解：
知識方面。本次實習與我們的專業知識聯系緊密，是理論聯系實際的最好體現，我們在實習的過程中明顯的感覺到了自身專業知識的不足，同時，我們知道的專業知識也不能活學活用給實習帶來了一定的阻礙。這次地質實習，根據老師的安排，我們都能按時，按質，按量完成，做到堅決完成學習任務不虛度光陰。每天的實習，每一個點，我們都認真觀察，記錄，測產狀，認真聽老師講解，力爭當場能夠理解。
這幾天里，我們強化了羅盤的使用，地層界面能夠判斷，能夠使用羅盤順利地測出產狀；巖石的識別，巖漿巖，沉積巖大致掌握，具體巖性，各個地層的巖石也能在野外及室內順利而準確地識別。可以說不枉此行。通過幾天的短暫實習，我們把專業知識與實際情況聯系起來，對知識的掌握更深刻。
在實習進行的過程中，我遇到的最主要的困難就是腦子里沒有像樣的知識網絡或者說是地質體系，由這所引發的一系列問題才是我處處碰壁的原因所在。在野外觀察，信息量繁重，干擾條件太多，自己沒有堅硬的理論來作為依托是根本不行的。雖然旁邊有老師的細心啟發和講解，可是在野外還不像在教室，書本就放在面前觸手可及的地方，隨時可以翻查自己不懂的知識點，一旦知識點反映不過來，再
加上野外實地中必須去掉相當大一部分無關的現象，才能中從挑選出有價值的信息。對于我來講，沒有雄厚的知識儲備做鋪墊，無怪乎會產生對老師的啟發詢問產生不知所措的感覺了。
在野外實地觀測，一個觀察點和下一個觀察點之間應該相隔很長的距離，更有甚者一天就只能觀察一個地點，而每一個點都有其特殊的成因，構造，形態，以及以后將會產生的變化等等，所以對于每一個觀察點的記錄與測量都是相當重要的，這是為以后的進一步分析整理得到結論都是至關重要，由于是第一次野外實習，野外行動，記錄，測量都沒有任何經驗，完全靠老師的講解才能記錄，對于有些測量還得在老師的幫助之下才能完成得到數據，這些都是缺少實習經驗所致，尚可理解，可是有了這次經驗之后，對于以后學習及野外實習便能有更好的指導。
? 測量實習報告 ?
我在大學的專業是工程專業，在不斷的學習中，我感到了自身的不足，我需要更多的實習來補充我的知識，在實習中找到更多的學習的方法，這些都是我們要做好的事情，這些只有在不斷的實習中才能學到更多的東西，我希望自己的實習過程中能夠做到這樣：
(一)實習目的
(1)通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
(2)熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
(3)鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
(4)通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
(5)掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
(二)前言
在至xx學年第二學期末，自xx年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。
測量實習總結范文5篇測量實習總結范文5篇這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
(三)實習建議
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
(四)實習總結
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。
一、除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
二、是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
三、在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
? 測量實習報告 ?
一、實習要求
要求學生運用所學基礎理論知識與課內實驗已掌握的基本技能，利用現有儀器設備及資料進行綜合訓練，從而系統地掌握并且應用攝影測量知識，鍛煉實踐技能。
1、遵守實驗室的規章制度。
2、嚴格遵守實習時間。
二、操作要求
要求我們在實習操作中要嚴格按照操作步驟進行實習操作，小心使用儀器設備、愛護儀器設備，嚴格按照實驗室的規章制度來操作設備，不能讓儀器設備遭到損壞，否則后果自負。
三、 實習任務
要求我們在一周的實習中，選擇相應的航攝相片，繪制出我們所選擇工作區相應地物的圖形，從而完成任務。
四、實習內容
基本操作流程:
新建工程—輸入相機件—是否空三導入—輸入控制點信息—設定影像路徑—建立像對—是否空三導入—像對管理中設置
參數—手工或自動內定向—手工或自動相對定向—核線重采樣—是否有控制點—控制點測量—絕對定向計算—選擇工作區—選擇工程—輸入相對—新建矢量件—打開特征碼按鈕—選擇層碼—采集地物—編輯地物
詳細操作流程：
1.當點擊“工程管理”菜單，可以設置工程、輸入所需信息件和像對管理；2.在航空影像立體模型建立作業時，進行模型定向之前需要輸入相機信息。在“工程管理”菜單的“輸入件”子菜單項中，輸入攝影機信息，具體操作如下所述。輸入相機信息時，點擊“工程管理”→“輸入件”→“輸入相機件”3.對于航空影像單模型建立作業，進行模型定向前都需要輸入控制點信息。輸入控制點信息時，點擊選擇“輸入件”→“輸入控制點件”4.設置航空影像立體模型建立所需的影像信息，點擊“輸入件”→“設置影像路徑”，設置航空影像放置。對于各單模型建立作業時，在創建像對之前需要設置影像放置。5.在“工程管理”菜單子項中，創建新像對。單擊選擇菜單“像對”→“建立新像對”6.像對管理可以對已建立的像對模型進行操作，如換像對、設置像對參數及空三導入、執行批處理等。單擊選擇“工程管理”菜單的“像對”→“像對管理”
7.新建jx4g的工程，設置影像路徑，建立需要轉為jx4g的像對，點擊“導入jx4c信息” 選擇原有的jx4c的工程，點擊“確定”后，系統自動查找所選擇的jx4c工程中的像對名，若有與操作b）中建立的同名像對，即進行轉換。8.輸出到jx4，當前打開的jx4g
工程中的像對信息轉換到jx4c工程中。9.在工程下，要求用來建立像對的影像件必須放在同一個下點擊“內定向”菜單，可完成航空影像單模型的內定向量測、自動內定向和計算；其子菜單項點擊“相對定向”菜單，可完成航空影像單模型相對定向點量測、自動相對定向及計算；其子菜單項10.相對定向的結果是建立立體模型，其精度對整個作業過程影響極大。的相對定向結果會帶來的大地定向結果、高的相關成功率，測圖時沒有視差，立體感，因而要高度重視相對定向。11.對于已完成相對定向計算的自動或手工量測點，可以通過點擊“相對定向”→“顯示殘差”菜單查看各相對定向點的殘差。12.單擊“核線重采樣”→“重采樣計算”，此時屏幕出現采樣滾動條，系統執行重采樣計算，重采樣完畢后彈出完成信息提示框，單擊“確定”。13.點擊“絕對定向”菜單，可完成航空影像單模型絕對定向點量測、計算及工作區定義等操作；14.模型選擇15.選擇航片像對16.設置影像路徑17.失量件18.新建19.打開矢量件并鑲嵌
20.保存21.打開數據比配數據22.打開參考件23.導入矢量件24.采集地物25.編輯地物26.完成繪圖
五、實習目的
每一門課有著它存在的意義，我們的攝影測量同樣，在一定限制下必須要用它，故攝影測量是我們必不可少的一門課程。本課程的任務是使我們通過實習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法、信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業程序。從而更系
統地掌握攝影測量這門學科。通過實習使我們熟練地掌握攝影測量的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。進一步鞏固和深化理論知識，理論與實踐相結合。
培養學生的應用能力和創新能力，培養學生嚴肅認真、實事求是、吃苦耐勞、團結協作的精神。要求學生必須參加每一個實習環節，協作完成實習內容，獨立完成實習報告。通過實習來掌握攝影測量學的有關知識，強化課本中所學的知識，從而深入了解模擬攝影測量。
讓我們更加形象具體的對攝影測量這門學科有了更深的了解，更直觀的使我們學習了這門學科，加深了我們對攝影測量學的基礎理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實提高我們的實踐技能。并達到將所學的各章節知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的。
實習總結
轉眼間來到了期末，就在這期末時刻，進行了一學期結束的攝影測量實習，雖然這次實習時間只有短短的一個星期，可是我覺得我很珍惜這次實習，因為我在其中學到了很多東西。 通過實習我認識到攝影測量學是 通過獲取立體影像來研究和確定被攝物體的形狀、大小、空間位置、性質和相互關系的一門 信息科學與技術。攝影測量教學實習是“攝影測量學”課程教學的重要組成部分。 通過實習將課堂理論與實踐相結合，使學生深入掌握攝影測量學基本概念和原理，加 強攝影測量學的基本技能訓練， 培養學生分析問題和解決問
題的實際動手能。在實習中我深深的感受到想要做一件事是很難的，在畫圖中我們做了一次又一次，不是想象中那種隨便畫畫就可以完成的任務，如果你想要靠自己一個人的把實習搞下來那是不可能的，故我們必須由一個團隊來完成，在試驗中我們是出現了很多錯誤與麻煩，但是我們都一步一步的挺下來了，不懂的就問，有句話說：知之為知之，不知為不知，是智也。并且我心中一直有句話：我付出，所以我快樂。即在這次的實習中也讓我也體會到，作為一個團隊，每個人都應該付出自己努力，即使你能力有限不能很的幫助隊友，這也沒有關系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務能夠完美的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應該去學習，應給去實踐，任務完成了，那個總是上手操作的同學會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機會總是給有準備的人嗎。我們在平常就應該讓自己全面的發展。利用可以利用的一切資源，去發掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者。
實習的結束，只是一個時期的結束。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。學習是一個沒有盡頭的事情。只有去堅持，不懈的努力，一份耕耘才有一份收獲。
? 測量實習報告 ?
（一）實習崗位施工測量員
一個工程開工，工程測量先行。工程測量員必須進行工程測量中控制點的選點和埋石，進行工程建設施工放樣、工業與民用建筑測量、線型工程測量、橋梁工程測量、地下工程施工測量、水利工程測量、地質測量、地震測量、礦山井下測量、建筑物形變測量等專項測量中的觀測、記簿,以及工程地形圖的測繪；檢驗測量成果資料,提供測量數據和測量圖件等。只有做好這一步，才會又好又快地建設一個工程。
在這次生產實習中我所頂崗實習的崗位正是施工測量員，這一崗位讓我感覺到了很大壓力，需要我在施工第一線多走、多看、多動手、多跟相關工種交流，準確識圖對相關規范、規定有一定的了解跟認知，提前做好后續工作的知識準備以便工作時迅速進入狀態。認真檢查施工中的每一步驟，重要部位重點對待，減少檢查操作可能產生的誤差，力爭做到干一個完一個、完一個準一個切不可為了工作速度而忙亂操作，并且要堅持實事求是，認真負責，一絲不茍的工作作風。
（二）施工測量員需要的知識技能
作為測量員首先需要做到熟悉工程概況、圖紙、有關規范、標準、施工工藝及相關操作操作規程等等文件。遵守公司各項管理規定履行自己的職責。能及時發現和提出有關是個方面的問題。熟練使用相關測量工具及儀器。
（三）實地操作經驗
測量是一項精確的工作，各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到局部” 、“先控制后碎部” 、“由高級到低級”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，在課堂上也總聽老師們說過這些。
這次的測量實習說真的還是比較辛苦的，每天就是不停的定點，找點，讀數，計數，看圖，每天固定的工作有時真的很疲倦。還要擔心我們操作是不是正確，如果出現一點點錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過程中也遇到了很多的問題，每次遇到困難問題時我們組總是會進行激烈的討論，最后不能得出結論的就問問其他組，或者向上級請教。
在對測量過程中數據的檢查和矯正的過程，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械回轉等方法消除誤差。
（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。
這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，還有一些在課堂上見不到的東西和情況如何處理。建筑未完成 了解的還不夠多和詳細，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。
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