每當我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什么呢？

文中那只有著強烈求生欲望的飛蛾今我震驚，因此也使我明白了，無論人還是生物，都有著強烈的求生欲望，都極其珍惜和重視自己的生命。還有那些在沒有陽光和泥土的磚縫中長出來的一截小瓜苗，它有著不屈向上，茁壯成長的精神，使我明白，有些人或生物都有著頑強的生命力。即使它們只能活幾天，它們也不會放棄享受生活的權力。

你看！生活中的每個生物都很頑強。如：

那一次，我做完作業，望著窗外，看見樓房上有一片綠綠的東西，我凝神一看，原來是一叢小草生長在那磚縫中。這一叢為起眼的小草，竟然有如此強的生命力，就因為它有這股力量，才可以使它以后活得這么頑強。事實上，一個人的生命屬于自己。我們必須對自己負責，好好利用生活，讓自己的生活更加美好。

在生活中，我也有這樣的經歷。如那次我要去考舞蹈8級，為了能考上，我每天堅持練習下叉、下腰等基本功一個小時，雖然很苦，但我為自己的堅強而感到高興。

就像文中杏子說的：“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無阻的價值?！弊屛覀內フ湎?，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。

? 放出生命的光彩作文

隨著第一聲啼哭，宇宙中落下一顆塵埃，大地孕育著微小的生命，命運也開始了旅程。于是，我們享受著生命的神奇，享受著生命的快樂。然而，生命是短暫的，而且一去不復返。生命的美，生命的可愛，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會飛逝！為了讓我們的生命綻放光彩，為了讓我們的生活更加美好，我們首先要記住安全第一！

安全無小事，我們身邊處處都存在一些不安全的因素。一個不經意的舉動，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。

記得前年暑假，我回老家度假的時候。一天下午，村里幾個活潑調皮的小男生，偷偷鉆進放置破舊桌椅的舊村部里，興高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他們不知道，危險正悄悄的向他們逼近。一個小男生得意地躲進一個細小的桌椅縫隙中，他暗暗高興：“小樣兒，你們肯定找不到我?！彼恢溃劳鲋裨谙蛩惺帜?！看，兩側擺得高高的桌椅受不了他的“搔癢”，不由自主地搖晃著。就在小男孩輕輕地挪動一下自己瘦弱的身軀時，可怕的一幕發生了。五六張桌子你擠我碰的從高處一起砸下來。小男孩沒還來得及張開嘴巴，就被重重地壓在桌子下面。一輪游戲接近尾聲，其他的小朋友沒見到他的身影，呼喚了幾聲他的名字，也沒有得到回音。他們天真地以為，這小子太不夠意思，沒說一聲就走了。傍晚，小男孩沒有按時回家。父母急了，他們焦慮萬分，四處尋找，卻始終不見兒子的身影。隨著時間一分一秒地過去，父母急得像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，親戚朋友也全部出動了……直到第二天，人們才在廢舊的桌椅堆中找到他那冰涼的尸體，一朵含苞待放的花朵就就這樣悄無聲息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀號至今常在耳邊回蕩....

一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會受到威脅。讓“安全”兩個字時時伴隨著我們，讓我們的生命永放光彩。

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我常常想：生命是什么呢?

幾天前，我在附近的小攤上買了一個類似小豬的小沙包，里面裝滿了種子，外面用一層厚厚的紗網包著。聽老板說，只要把小沙包放到清水中浸泡一個晚上，紗網中的種子便會長出小苗來。一回家，我心中就起了疑這個普普通通的小沙包，怎么會冒出小苗來?沙包外面可包了一層厚厚的紗網啊!即使小苗兒冒出紗網后能夠茁壯成長嗎?隨著一連串的疑問接踵而至，我開始有些后悔了。但是，我還是遲疑地將小沙包放入盛滿清水的水盆中。

第二天一大早，我一起床，便漫不經心地望了一眼床頭水盆中的沙包。令我意想不到的是，沙包中的小種子竟然發芽了!小苗沿著紗網，齊刷刷得竄了出來!那景象多么壯觀!我呆呆的望著那綠油油的小苗，仿佛明白了什么

樹，砍斷了樹條，還能再生;草，燒毀了還能再長;人死了還能活嗎?不!人的生命只有一條，或長久或短暫，或健康，或疾病

生命是短暫的，生命是寶貴的，我們一定要珍惜生命，使自己活得更加光彩有力!

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雄鷹振翅飛翔，因為它要飛到更遠的地方；花兒綻放笑臉，因為它想吐露更多的芬芳。我們呢，如果要使我們的生命煥發光彩，又應該怎么做呢？唯有讀書，才能使我們的生命煥發光彩。

讀書能充實我們的生命?，F代書畫家、美術教育家李苦禪曾經說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！边@句話通俗易懂，雖簡樸卻又不失水準。一個人要活下去，活得充實精彩，活得出類拔萃，就必須讀書。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！痹谌缃窨萍嘉幕w速發展的時代，一個不讀書的人，就像一個沒有靈魂的軀體。正因如此，我們需要讀書來拯救我們無知的心靈，來彌補我們空虛的靈魂。

讀書能實現人生的價值?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠。”縱觀古今中外有所成就的人，哪一個不是飽讀詩書？拿破侖喜歡看書，行軍時也帶不少書。據說他的馬車上有個書架，他在行駛途中一邊看書一邊若有所思，看完就將書從馬車的窗子扔出去。他認為，一本書對他有一個啟示足夠了，再多也消化不了。每次出行，他的隨從都會把車里的書架重新裝滿。西漢時著名的經學家匡衡，幼年家貧，買不起蠟燭。他常常讀書讀到黃昏日暮，只能通過墻壁上鑿洞借光讀書。由于勤學苦讀，他的學問長進很快，后來當上了宰相。像這樣的人物不勝枚舉，女詞人李清照、愛國志士屈原、一代偉人……他們的人生像小說一樣跌宕起伏，像詩歌一樣悠揚婉轉，像圖畫一樣絢麗多姿。

一個會讀書的人，是一個志趣高尚、心靈美好的人，是一個孝親尊師、心地善良的人。因為一本好書，可以成為我們人生路上的向導，成為黑暗中的燈塔，成為夜空中最亮的星。

愿大家都能愛閱讀、多閱讀，讓自己的生命煥發光彩！

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樹，砍斷了枝條還能再生；草，燒了還能再長，一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強地向上生長……這些都是生命的光彩。

我家種了一棵黃花梨苗，這小小的一棵樹苗的表現讓我吃驚。有一次，我去陽臺，看到了黃花梨的葉子枯黃了，這時，媽媽走過來，看了看病懨懨的黃花梨，說：“它估計活不成了呀！”爸爸也走了過來，看了看，又搖了搖頭走了，我看見爸爸的眼睛里閃過一絲失望。接著這幾天，我們看見黃花梨的葉子漸漸落光了，就沒再理過它。幾個月過去了，黃花梨竟然神奇地長出了新的嫩芽，顯得容光煥發，真是不可思議！

我還有關于生命光彩的故事：老是上課時給我們講過這樣一件事：有一位老奶奶患了癌癥，去醫院檢查，醫生告訴她只能活三個月了，想要吃什么就吃吧，不用再省錢了。可是老奶奶是農村人，不知道癌癥是什么，所以并沒有放在心上，還跟以前一樣，下地干活，去賣菜……過了三個月，老奶奶去復診，醫生發現老奶奶的癌細胞居然消失了，老奶奶就這樣康復了！

這些都是生命的奇跡，杏林子在課文中寫到：一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加精彩有力。我也要珍惜生命，綻放生命的光彩！

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前幾天有一位多年不見的高中同學忽然打來電話，說他在一所中學任校長，我們談得很投機，話語之間，便談起了中學時一起玩耍的幾位同學。當我問到一位叫王殿文的同學時，他很悲傷地告訴我，說那位同學在村里一次采石放炮時，不幸被炮炸死了。而且死得很慘，只撿到一些碎的骨頭。

我聽到這個不幸的消息后，心里難受了好幾天。聯想起這兩年身邊陸續去世的我的大兄哥和岳父。心里更增加了不少悲傷。

生老病死乃是人的自然規律，隨著自己年齡的不斷增長，身邊的親人、朋友會開始陸續謝世。這一切將不再是聽說中的消息，而會無情甚至是殘酷地發生在我們身邊。讓我們面臨、感受甚至體驗這種生離死別的悲傷和痛苦。

這種體驗會改變我們曾經有過的美好憧憬和向往。面對現實，我們會嘆息我們已經老了。死亡這個不祥的詞匯再也不是傳說或故事中的一個噩耗。它已經鮮活地出現在我們的生活、意識之中。讓我們恐懼、畏怯。也讓我們開始懂得“貪財、怕死、不瞌睡”的真正含義。

這就是生存和生命之間無法分離的糾葛。當我們耗盡心血改變了我們的生存環境，取得了事業上、人生中最輝煌的成就時，生命卻開始疲憊不堪地遠離我們的歡樂。讓身體的疾病、死亡的幽魂在思維中漂移。

當然，死亡離我們也許很遠，但死亡的消息卻給我們帶來了一種恐慌。這種恐慌的情緒對我們的健康是毫無益處的。但我們已經無法擺脫這一切，就像我們的年齡已經無法回到年輕的歲月。這種糾纏是潛在的、下意識的，我們無法用藥物或更高的功力、技巧將其驅逐。因為我們的確一天天在走向衰老，而這種消息已經轉換成一種先驗記憶，以數據的方式牢牢刻在我們生命的硬盤上了。我們無法丟棄這些數據，除非我們喪失了一切，包括思維和記憶。

其實我們完全可以不打開這個程序，這個程序對于我們來說只是一種病毒。一種在人情緒低落、身體虛弱時開始發作的病毒。我們對付它的唯一辦法就是走出這個誤區，設一道防火墻，讓這種病毒喪失運行的條件。事實上，這種病毒的發作機會和能力非常有限。只要我們經常打開一些積極向上、有益于身心健康的程序，這種病毒就不會進入內存，也就不會影響到我們的身心健康了。

這樣很快樂地想，死亡消息給我帶來的陰影便離開我很遠。人的生命是有限的，我們最終都將走入死亡的領地，消失在黑暗之中，以另外一種物質的方式重新回到宇宙，回到物質不滅的世界。

死亡，只是對思維的放棄。失去了思維，也許我們會存在得更加平靜和安寧。我想，我的那位同學也許已經化作一捧泥土、一束鮮花，或是一棵搖曳的小草。他的消亡只是從我們的生活中消失，并沒有離開這個物質世界。

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