創文工作事跡材料(合集19篇)_創文工作事跡材料

創文工作事跡材料(合集19篇)。

? 創文工作事跡材料 ?

儲昭云，男，38歲，中專文化，執業全科醫師，安徽省岳西縣溫泉鎮榆樹村人。自1993年至今擔任鄉村醫生，17年來，他立足農村，在最基層的醫療衛生工作崗位上默默傾注了大量的精力和心血，守護著當地農民的健康。他憑著崇高的醫德、精湛的醫術，為病人除疾祛病，排憂解難，贏得了廣大群眾的信賴和贊譽。曾多次受到縣、鎮主管部門的表彰。其主要事跡體現在以下幾個方面：

一、義無反顧，立志農村衛生事業。

1990年剛畢業，昭云同志安排在鄉衛生院工作，由于工作認真出色，不計個人得失，任勞任怨，深得同事和群眾好評。對于九十年代初大別山革命老區岳西來說，當時經濟較為落后，農村缺醫少藥現象十分嚴重。他家所在村人口二千五百余人，地廣人稀，卻沒有一名鄉村醫生，群眾就醫十分不便，他看在眼里急在心里。1993年他毅然辭去衛生院工作，只身回家干起了鄉村醫生工作，這一干就是十七年。

在平凡的工作崗位上，他日診臨床夜讀書，刻苦學習，勤奮鉆研，盡可能多地學習和掌握醫學知識，在專業上力求精益求精，對一知半解的經常到衛生院、縣醫院虛心請教。由于個人的努力，先后取得了執業助理醫師、執業醫師、全科醫師資格。

二、顧全大局，完成公共衛生任務。

2014年正當“非典”無情的肆虐祖國大地，外出返鄉人員如潮水般涌回，他作為一名村級衛生工作人員，義無反顧，不計個人安危，每日要給一百多名返鄉人員上門監測體溫，及時將信息反饋給中心衛生院，并自費數百元打印“非典”預防宣傳手冊，發送到家家戶戶。在兩個多月的時間里，行程數千公里，不計個人得失，鎮黨委和衛生院領導給予高度贊揚。

2014年，在手足口病防治過程中，昭云同志因交通事故右胸重度損傷，但仍然忍受劇痛每天堅持在一線，到患兒家中消毒殺菌，督導和宣傳疾病防控，深得患兒家屬及廣大群眾的感動。與此同時，可又有誰知道他家孩子因患手足口病正住在縣醫院傳染科接受治療呢，他自己卻沒有去探視一次，更沒有去陪護一天。

三、情系農村，關心廣大群眾疾苦。

從事鄉村醫生工作以來，每天上門就診的病人非常多，十七年共接診病人二十余萬人次，出診近萬人次，從沒有收取一分錢診費，給當地村民直接減免診費數十萬元。他跑遍鄉村每一條小道，深知每一戶村民身體健康狀況，誰患過哪些慢性病，誰對哪些藥物過敏，誰家有幾個小孩，在他心里一清二楚。由于工作繁忙，他從沒睡一個安穩覺，從沒過一個輕松愉快的節日。

2014年5月9日，那是昭云醫生新婚的晚上凌晨一點，急促的手機鈴聲把他和妻子從夢中驚醒，原來是鄰村村民儲轉香丈夫打來電話：“喂，儲醫生，我老婆哮喘病發作了，十分危險，現在已經到了你衛生室門口，快救救她吧?！睆恼Z氣中顯然能聽出很焦急，新妻聽說病人十分危險，便對他說:“叫病人到醫院去吧，以免引來麻煩”?？纱藭r的他那里聽得進去，立即起床直奔衛生室，當時只見病人呼吸十分困難，口唇四肢青紫，呼之不應，通過仔細檢查，立即診斷為“支氣管哮喘急性發作、嚴重缺氧、輕度昏迷”。此時他深知病人十分危險，如果不即時搶救，病人有隨時死亡的危險，可是衛生室的條件十分簡陋，又無氧氣，但他一點沒有慌亂，立即一邊有條不紊的給病人開通靜脈通道、注射腎上腺素、地塞米松、氨茶堿等藥物進行搶救，一邊撥打120求救。就在此時，他想起衛生室到公路還有一公里的小路，萬一救護車不能通過那該怎么辦呢。夜靜悄悄的，此時衛生室只有他們三人，患者丈夫嚇得不知所措。此時昭云醫生顯得非常冷靜，向衛生室鄰居借來板車，拉起病人就跑。搶救病人，時間就是生命，他完全忘記了白天的疲倦。一直將患者拉到公路交叉路口，可還不見救護車到來。他心想不能拉著病人就此停下，病人早一點得到有效救治，生命就多一份希望，他繼續拉著車沿著公路向前跑著，一百米、兩百米、四五百米又過去了。終于見到了閃爍著的綠色燈影，車來了，車來了，病人終于得救了。

愛心是昭云醫生行醫信念和做人根本。多年來，他先后減免孤寡老人、困難戶、軍烈屬醫藥費近萬元，陳舊近乎發黃的欠條達五萬余元，可他從沒有主動上門去催收過。對于大病就醫困難戶更是伸出援助之手，同村村民金友旺年過六旬，妻子早年過世，2014年其老母親和39歲的兒子相繼離開人世。同年八月,九歲的孫子頭痛經縣醫院診斷為腦瘤，需要省級醫院手術治療。生活如此捉弄人，此時金友旺家的生活都難以維持，更談不上支付如此高額的手術費用。孫子活著是他唯一的精神寄托，沒辦法他只好拖著虛弱的身軀四處乞討。昭云醫生得知此情況，當晚和村民汪仁國一起趕往縣醫院看望患兒金勛楊，當場捐贈人民幣一千二百元，并安慰金友旺不要急，大家一起想辦法共度難關。第二天昭云醫生便和汪仁國立即復印求救告示，四處張貼，向社會伸救援之手，救救孩子，短短數日就收到社會各方捐款兩萬余元，幫助小勛楊順利的完成了前期腫瘤摘除手術。后來通過媒體的力量，小勛楊被一家大醫院免費做了后期手術。因此昭云醫生還免除了金友旺家多年來數百元的欠款。

記得前年三月的一個中午，村民汪光軟，突發上腹疼痛，面色蒼白，大汗淋漓，前來就診，昭云醫生通過仔細檢查考慮病人系急性上消化道穿孔，并發急性腹膜炎，感染性休克，病情十分危險。患者在既無親人又無錢的情況下，昭云醫生通過多方聯系，縣醫院終于同意為患者免費治療。患者住院期間，昭云醫生多次前去探望并送去營養品?；颊叱鲈汉螅⒚赓M為其做好后期相關治療。

由于他技術過硬，口碑極好，周邊村甚至外鄉村的病人都慕名而來。得到昭云醫生精心醫治的人，都夸他是個“學歷不高水平高，年齡不大學問大，不是親人勝似親人”的好醫生。

四、與時俱進，積極支持醫改工作

2014年，鄉村衛生服務一體化管理工作在我縣進行試點，昭云同志被選為第一屆村衛生室主任，他個人投資數萬元，在標準化村衛生室建設的基礎上，超標準完成了規范化村衛生室建設，實現六室分開，寬敞明亮，布局合理，制度齊全。按照鎮衛生院的統一要求和部署，積極開展微機收費，合作醫療門診統籌刷卡，使村民在衛生室門診看病就能報銷藥費。把黨和政府惠民政策落到實處，得到廣大群眾支持擁護和交口稱贊。先后成功接待省內外領導、團體前來村室檢查指導工作達20余次，獲得一致好評。

由于過度疲勞，2014年9月昭云醫生經縣醫院診斷為頻發室早、左心室功能不全，需要住院治療，在同事和家人的再三囑咐下，只住院了三天，便帶病回到村衛生室堅守崗位，有時白天太忙了只好深夜回家自己給自己扎針掛水，妻子看在眼里疼在心里，淚水漣漣，可怎么勸說他就是不聽，就這樣堅持了兩個多月病情才得到基本緩解。

今年我縣做為醫改首批試點縣，實行藥品零差價銷售，嚴格執行國家基本藥品目錄制度，從根本上改變以藥養醫的局面，解除看病難、看病貴問題。對于鄉村醫生來講，這是個全新的挑戰，壓力重，任務多，每天都是超負荷工作，而待遇大幅度地降低。但昭云醫生沒絲毫怨言，仍然和往常一樣工作在自己的崗位上，積極正確宣傳醫改政策，言傳身教給其他鄉村醫生做思想動員工作，相信黨和政府，困難是暫時的，也會得到妥善解決的。嚴格執行藥品零差價銷售，從不多收病人一分錢。認真開展公共衛生項目工作，免費為村民進行健康體檢，規范建立居民健康檔案。

昭云同志以他崇高的醫德、良好的醫術、踏實的作風在鄉村醫療事業中做出了扎實的成績，他贏得了農民群眾的心，也贏得了組織的信任，去年11月，昭云同志被評為全縣優秀鄉村醫生。作為衛生戰線的每一位工作人員，我想，都應該引昭云同志為自豪，以昭云同志為榜樣，像他那樣用高尚的醫德、良好的醫風、過硬的醫術，解群眾之疾苦，保百姓之安康。為和諧社會添磚加瓦，無私奉獻青春熱血。

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我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《蘇霍姆林斯基“給教師的100條建議”》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時，非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，無私奉獻。

（一）超長規工作量

作為濟源五中的一員，能夠急學校所急，想學校所想，替學校分憂解難。近幾年來，由于學校生物教師短缺，我一直承擔繁重的教學任務，教學任務最重的一個學期，周課時達到20節，每天加上自習，一天要上六節課，這在任何學校都是不可想象的。即使是現在，做為學校的一名中層領導，我仍然承擔學校高一年級的生物課教學任務，擔任高一六班的班主任，主抓學校的德育處工作。在學校，教學人員比教輔人員辛苦，多年來我一直從事一線教學；在學校，班主任比一般任課教師辛苦，我擔任班主任；在學校的處室里，德育處工作最辛苦，我主抓德育處的工作，在學校，我一直從事最辛苦的工作，一個人當幾個人用，為學校的發展盡心盡力。即使這樣，也從未向學校提出額外要求。

（二）教學

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，迫切需要解決的問題是：要有新的教學理念，在備課中，力圖體現課程的綜合性、開放性、實踐性、體驗性，圍繞“綜合素質”這一教學目標，我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過把知識教育與網絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。在開始教學的第一天起，我就一直在認真鉆研教材，研究教法，反復琢磨優秀教師的教學理念和教學方法。比如這些年我們一直在學習魏書生，我一直在考慮這樣的問題：我們該向魏書生學習什么呢？他講課時沒有課件，沒有華麗的語言，如果不認識魏書生，不了解他的教學成績，他講的課參加優質課比賽，不一定獲獎，為什么教學效果卻那么好？他靠的是什么呢？通過反復學習，我認識到：他調動了學生的積極性，教給學生的是自信，教給學生的是學習方法，教會了學生怎樣去學習，所以即使不上課，他的學生成績仍然非常優秀。這些認識使我的教學水平得以不斷提高。并取得了優異的成績。從99級開始至今，承蒙領導信任，連續8年我一直從事高三生物教學，在生源較好的99級、00級，在全市通考中，除一中外，我所教生物學科多次排名第一，近幾年在生源較差的情況下，在全市通考中，生物成績也多次超過同類普高，在我校理科中，不論排名還是入圍人數，生物學科都一直遙遙領先。

（三）班級管理

參加工件十余年，我擔任班主任的時間卻只有四年，并且始終是畢業班班主任，自己深知責任重大，絲毫不敢懈怠，我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小事做起，養成良好的習慣，樹立遠大的志向。在班級管理中，制定嚴格的管理制度，“嚴字當頭”；做學生的良師益友，“愛在其中”。通過做好學生的榜樣，做好各類學生的思想工作，及時了解學生的思想動態，解決學生的實際問題，將愛心灑向每一個學生。我還建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。種種措施，加上全體任課教師的努力，學生在歷次高考中，均取得了不錯的成績，每年都能超額完成學校分配的任務、目標。

（四）教育科研

在完成教育、教學工作的同時，我還積極參與教學研究，從2001年至今，我參加河南省論文評選，在《考試報》、《招生之友》、《教育時報》等報刊雜志上二十余篇，既總結了經驗，又提高了認識，使自己理論水平更上一個臺階。

作為一名教師，我忠誠于黨的教育事業，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業。作為五中的一名教師，我專心致志工作，求真、求實、求新，用自己的努力為五中的發展增磚添瓦，我相信五中的明天會更美好。

教師工作事跡材料2

我，出生于19_年，本科學歷，現小學一級數學教師，任職于郎溪縣新發中心學校小學部。

9月，我宣城師范畢業參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又于參加了教師繼續教育和inter培訓的學習等。

總之，本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，優化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養和發展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業務，做到理論聯系實際，能運用多種教學媒體，并創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。本人從事數學教學的業績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執教的《圓的認識》及執教的《百分數的意義與寫法》都在郎溪縣小學數學優質課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學執教的《倍數和因數》也榮獲宣城市小學數學優質課二等獎。“富有激情”是不少數學行家對我的課堂教學的一致評價。本人于3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏小學進行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學領導、教師的一致好評。

為了及時掌握當前教育研究的動態信息，瞄準最新發展水平，本人長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結合本校、本人的教學實際，深入研讀，以利創新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現代教育理論。

幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數學“體驗和探索”的嘗試》、《數感培養初探》、《讓數學教學煥發人文色彩》分別獲郎溪縣小學數學論文三等獎、郎溪縣小學數學論文二等獎、郎溪縣小學數學論文三等獎，《新課程理念下一年級數學課堂教學幾點體會》、《數學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市小學數學論文的三等獎和宣城市小學數學論文二等獎。

教師工作事跡材料3

王老師是小學一名優秀的青年教師。自年8月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。一身樸素得體的衣著，一副和藹可親的笑臉，這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。

一、極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對小學教師的要求。

在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，并根據兒童年齡特征的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終于從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在小學教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。

王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。

_年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一伙五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任她還善于組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。

上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、平時不定期的班干會，學生會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的！”

王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叁等獎；年5月，王老師被評為縣模范班主任；年連續評為聯校模范教師和優秀輔導員；年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀能力》也在該年獲獎。

王老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

教師工作事跡材料4

陳_，1991年7月畢業于臺州師專，每年考核都是優秀，多次被評為區、學校優秀教師、優秀班主任、先進教育工作者，現為黃巖區北城中學黨支部副書記、工會主席，分管校后勤、教師培訓和工會工作。

對學生

注重以人為本，關心學生、了解學生、尊重學生、信任學生。對學生愛而不溺，嚴而有格，一視同仁。每接一個班的課程，總是要對所謂的“后進生”進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以尋找教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中既堅持友好平等態度，尊重學生愛好、個性、隱私，又堅持嚴出于愛、嚴寓于愛。積極做好家訪工作，每學年都對任教班級的學生進行家訪，做到學校與家庭雙軌齊下，來達到教育、培養學生的目的。

以關心愛護學生為前提，在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對學生動之以情，開展以情感人，以感動為先導教育，把動之以情和曉之以理結合起來，做到情理交融，情通理順，思想工作也就水到渠成。

對教學

顧全大局，無私奉獻，一心撲在教學上。在25年教書生涯中，有20年任教畢業班。因每年任教畢業班，為了不影響學生，沒有請婚假；患上耳疾開刀治療，當時已臨近中考，手術后住院不久就出院并在第二天頭部綁著綁帶就回到學校上課。因術后沒有休養好，現在有只耳朵聽力受到很大影響。

教學能力強，有自己的一套教學方法，上課風趣幽默，深得學生的喜愛。面向全體學生，大面積提高學生的成績。對所謂的“后進生”，實行“成功教學法”，善于培養自信。

教育教學質量高，在黃巖區有很高的知名度。每年接教的畢業班，其任教班級的中考成績平均分每年都遠遠超過臺州市和黃巖區的平均分。積極承擔教研任務，開設公開課，傳播經驗，發揮輻射作用。到目前為止，已開設區級公開課或講座7次。同時已培養和指導教師（或實習生）8人。

對科研

帶頭進行教學改革，是黃巖區中小學學科指導小組成員，編寫學生用書、撰寫論文和參與或主持課題。

2015年，作為第一作者參與浙江教育出版社出版的《中考新導引——歷史與社會思想品德》編寫工作，主持的市級課題《歷史與社會課堂教學中學生探究性學習的研究》順利結題，與人合作的市級課題《培養中學生抗挫折能力的研究》、《初中歷史與社會青年教師培訓的研究》分別結題、優秀結題；與人合作省級課題《歷史與社會學科青年教師專業成長的培訓研究》獲省級立項課題三等獎。論文《“分組合作”教學模式探索》《咬定青山不放松》榮獲臺州市二等獎；《關于討論式教學的幾點思考》、《讓學生成為課堂教學的真正主體》榮獲臺州市三等獎。

寄語

教師是太陽底下最光輝神圣的職業，這一職業需要一大批德才兼備默默辛勤耕耘的敬業者，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。風雨兼程，在教育麥田里深情守望，在平凡崗位上奉獻情懷、貢獻青春！

教師工作事跡材料5

_小學教師黎_，10年的從教生涯中，他堅決擁護黨的領導，忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感。他時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、以校為家、愛生如子、團結同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以教書育人為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。

一、教書育人、積極進取

作為一名人民的教師，一心撲在工作上，他始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推行素質教育。多年來，他始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。他上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽他上的課。為了上好每節課，他總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上，他啟發學生動手、動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，經常與同志們交流教學經驗。因為他深信，只有教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的最前端。

二、愛生如子嚴中有愛

他是嚴師，更是慈父。他關愛每一個學生，可他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，更不放棄一位學困生。他每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課。他常說：要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。他總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教10年來，他年年擔任班主任，作為一名班主任，他始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。他根據剛入學的學生的個性，采取適當的方法教育。從學生一進校門他就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。他相信身教重于言教。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，他都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到，做好學生的表率。比如，要求學生做到隨撿，在平時，莊老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為他發現，那些近旁的學生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么他也會主動跟學生問好，說謝謝你等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，他經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。并且每學期按計劃開展各種具科學性、知識性、趣味性的班級活動，經常開展一些如：我是文明小隊員、我是小小安全員、我是愛心小天使等有意義的活動，不僅豐富了學生的課余生活，還讓學生在活動中自覺遵守學校的紀律和改掉一些不良的行為習慣。生活中，他關愛學生、尊重學生、做學生的良師益友。他還利用一切機會與家長取得密切聯系，和他們共同教育好孩子。

三、不斷更新，完善自我

作為一名教師，他深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，他積極參加各級的繼續教育學習培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態，現代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研究《走進新課程》、《班主任工作漫談》等專業繼續教育書籍，從中汲取養料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。

一份耕耘，一份收獲。近年來，他通過自己的努力取得了不少成績。他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。但是他總是謙虛的說：我所做的一切都是一名教師應該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優秀教師。

? 創文工作事跡材料 ?

許__，現在在安全環保部安全管理兼綠化環衛班長崗位工作?；厥姿诩獕A走過的這十多年平凡的人生歷程，每一步都傾注了一名共產黨員對事業的執著和熱愛。十幾年來，他腳踏實地，苦干實干，不管是在綠化環衛崗位，還是在安全員這個平凡的崗位上，都做出了不平凡的業績。自參加工作以來，他多次被評為優秀共產黨員、優秀青年及先進工作者。

自年初調任安全管理崗位以來，該同志能堅決貫徹執行黨和國家安全生產工作路線、方針、政策。首先是“安全第一”的指導思想不變;第二是行之有效的安全制度不變;第三是逐級落實安全責任制的原則不變;第四是依靠廣大員工搞好安全管理工作的傳統不變。安全管理橫向到邊，縱向到底，深入現場及時地加強全廠的安全監督檢查力度，及時地發現和消除生產過程中的事故隱患和苗頭，并根據情況的變化及時出臺了防微杜漸的安全措施，從而為安全生產筑起了一道牢固的防線，確保安全生產的目標順利完成。

他深入貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，注重加強安全工作的科學化、標準化管理。他參與編寫了《企業安全生產標準化基本規范》、《制堿事業部安全文明生產考核細則》。先后組織起草了安全生產目標管理考核實施細則、安全生產大檢查實施方案、外來施工工程和施工人員的安全監管考核細則以及安全協議等。通過他和事業部的各級安全管理人員扎實的日常工作，消除隱患，化解矛盾，查堵漏洞，有力的保護了企業利益。在生產過程中，他十分注重落實軟硬件設施設備的安全檢查，消除事故隱患。有計劃地開展安全競賽活動，定期、不定期組織安全大檢查。協調組織開展重大節假日期間安全生產大檢查，下發不符合隱患整改通知單53份，不符合項132項，隱患整改率100%，并主動放棄節假日休息時間，帶頭執行節假日值班制度，為預防各類事故的發生起到了極大的作

為確保設備安全經濟高效運行，事業部每年都要組織一次生產裝置系統全線停車大檢修，針對大修項目多、時間緊、任務重，交叉作業、高處作業、動態作業多、外協施工單位良莠不齊，安全管理難度大等特點，許x_通過摸索、積累，實行全過程、全方位監護，并全權處理所轄區域的安全事宜，使整個檢修現場形成了一把手監控，分管領導把關，安全員巡查，項目負責人負責的大修安全管理監控網，每天定時匯報安全監護情況和檢修進展情況，統一協調，確保各項檢修項目安全、優質、保量、萬無一失。由于組織到位，協調及時，責任落實具體，措施有力，員工積極配合，事業部停產大檢修均安全、高效、保質保量地順利完成，為來年企業經濟、安全、高效、平穩運行打下良好基礎。

許x_作為新參加對體系內部審核的人員，對體系審核中的疑難問題，他查資料，翻書籍，請教專家、學習解決問題的方法，很快他就熟悉體系審核的基本常識，時間不長就能獨擋一面。從體系的運行來看，事業部的安全管理工作在原有的基礎上更上了一個新的臺階，2011年度順利實現事業部員工重傷死亡率為零，員工輕傷事故率≤0.1%的既定目標任務的好成績。作為安全管理員，他每天深入生產一線，查找隱患，糾正違章行為、違章作業，為吉堿的安全管理工作付出極大的心血。

許x_不但在安全管理崗位上兢兢業業、盡心盡力，而且在環衛綠化崗位上也傾注了極大的心血。每年開春，許__同_要做好安全工作，而且要合理規劃花草樹木的種植，綠化工作是一項季節性很強的工作，來不得一點馬虎。許__同_是早來晚歸，記得有一次去銀川調運花卉，為了節省資金，他雇用往銀川送原鹽的車，從早上3點出發，晚上11點他就趕回來了，第二天早上7點又出現在了綠化種植的第一現場，這樣高強度的工作經常要持續3-4個月，可是他從無怨言。相對于綠化工作，環衛工作就是一個日積月累的過程。環衛工全部是外用工，人員流動性大，素質良莠不齊，加上馬路破損嚴重，清掃難度相當大，但是在他的管理下基本上做到了垃圾日產日清，路面無積沙碎石，綠化帶無雜草枯枝，全年協助政府組織義務勞動15次，拉運垃圾750方。

面對成績，他戒驕戒躁，并深知自己肩上擔子的份量，他一方面刻苦學習理論知識，不斷提高自己的業務知識和技能，一方面虛心請教現場專家，鍛煉自己的實際經驗，從而使自己逐步具備超前的意識和開拓精神，他常說：“無論什么工作只有做到未雨綢繆，嚴格落實才能不辜負上級領導和廣大員工對我寄予的厚望。”

? 創文工作事跡材料 ?

該同志從參加工作，一直擔任班主任。她能夠很虛心地向富有經驗的老教師、老班主任學習，同時自己也認真鉆研業務，精益求精，因而在工作上迅速成長起來，尤其班主任工作比較突出。具體表現如下：

一、用愛心感染學生

愛，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關愛每一位學生。首先要在生活上關愛學生。其次學習上關心學生，在心理上關注學生，學習是個艱苦的過程，對口班學生承受很大的心理壓力。同時還要關心學生的體魄。正是由于這樣關愛學生，每個學生都是以飽滿的熱情投入學習生活之中，師生關系成為朋友關系，學生關系親如兄弟姐妹。

二、用激勵激發潛能

在班主任的具體工作中，她一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性，學生有了明確的追求目標，培養了集體主義精神。學生們紀律增強了，即使刮風下雨，也做到不遲到，上課認真聽講，大膽發言。學生們的學習態度端正了，都能按時完成作業，團結互助，互幫互學的表現多了……同時，她還善于用表揚的力量，面對學生的點滴進步，不失時機的給予表揚，用表揚樹立了學生的信心。

同時開展了“學習互助小組”、“一對一結對子“活動;制定了以宿舍為單位的學習優勝、行為規范、衛生紀律評比制度。以民主決策、尊重信心學生為教育理念，極大調動了學生學習的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，她班成績均居年級前列，學生的.紀律衛生、行為規范等綜合評比位居學校前列。

三、關注后進生

對于后進生，她總結了一套行之有效的“幫教”方法：以理想教育為主線，以培養他們做有用之人為目的，發現他們的閃光點，扶持他們的起步點，抓住他們的反復點，促進他們的飛躍點。對于前兩點，她注意揚其長，避其短，動之以情;對于后兩點，她注意寬嚴有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進生轉化工作，使他們每一個人都能愉快地學習、生活。 她認為學生雖然有這樣那樣的不足，卻有很大的可塑性，這正是教育的著力點。她的工作核心是幫助學生樹立遠大理想，強化學生的責任意識，激發學生的學習動機，引導學生學會思考，教會學生學習方法。啟發學生終生學習自我完善。如果說在多數教師心中成績是第一位的話，在她心中培養學生的人格、人品才是重中之重。正是由于學生人格的完善，班級的成績才取得如此突出的進步。她覺得當好班主任就能當好一位值得尊敬的老師。老師這個職業，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個讓學生、家長尊敬的班主任，因此她執著于繁瑣又不能失于細致的班主任工作。她知道班級管理需要班主任用“心”來處理、引導，她相信她一定會培養出一班好學生，帶出一個好班級。

? 創文工作事跡材料 ?

魯文爽，女，32歲，中共黨員，小學高級教師，房山區骨干教師，十渡小學工作。

1976年12月出生于房山區韓村河鎮。1995年7月，畢業于房山師范學校后，主動申請到深山區十渡鎮從事教育教學工作。自參加工作以來，一向戰斗在教學第一線，擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作用心，踏實肯干，扎根山區，無私奉獻。

從教13年，擔任班主任工作13年，先后送走5個畢業班。熱愛學生，教書育人，個性注重班群眾良好班風和學生良好行為習慣的培養，尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。在實際教學工作中，應對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。經常利用課余時光到學生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學生的具體狀況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。2006年到中心小學后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認真地工作。充分利用十渡的地理環境，結合平西抗日紀念館對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態，針對學生的身心發展特點，堅持以人為本，透過改變教育觀念，探索適應時代和學生發展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發展。在教學工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優秀教師的立身之本。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費訂閱教學資料，先后多次披星戴月（為了學習常常凌晨4點多從家里出來）的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。作為區級骨干教

師的，不僅僅能自我鉆研教法，還能帶領本校青年教師研究教育教學新方法。長期擔任教研組長，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務，先后撰寫多篇教科研51免費論文網，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時刻與黨中央持續一致，關心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛心行列當中，其行為帶動了本組教師、本班學生，也影響家長。多年來以出色的工作業績，贏得了學生的愛戴和家長的認可，為學校贏得了諸多榮譽，贏得了領導的贊譽和同行的贊許。

在深山區這片教育沃土上，愛崗敬業，嚴謹治學，熱愛學生，尊重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了比較優異的成績，參加房山區教學評優活動，獲區級錄像課一等獎，教學設計區級一等獎。51免費論文網獲北京市優秀51免費論文網二等獎，國家級科研51免費論文網三等獎，獲國家級科研51免費論文網一等獎，先后獲得了房山區優秀青年教師，房山區優秀少先隊輔導員，房山區中青年骨干教師，國家級科研工作先進實驗教師等榮譽。

? 創文工作事跡材料 ?

今年43歲的，1987年7月畢業于山東農業大學林學系，農學學士，高級工程師。1989年隨丈夫從 老家調來安丘園林處從事城市綠化美化工作。二十年來，把安丘當作了自己的家，她把事業和青春全部融入到這片美麗的土地，用辛勞的汗水和聰明為生態安丘建設作出了積極的貢獻，前后取得安丘市勞模，濰坊市優秀共*產*黨員、巾幗建功崗位明星、三八紅旗手等榮譽稱號，并光榮地出席了濰坊市第九、十次黨代會。

城市建設的辛勞園丁

酷愛園林綠化事業。她說自己就是一個城市園丁，把安丘建設成一座綠樹村邊合，青山郭外斜的生態美麗家園是她當仁不讓的責任。為了這個責任，她二十年如一日堅持在綠化第一線，帶領職工挖坑澆水，植樹造林，播撒綠色，實現了綠化建設一年一個新臺階。特別是開發建設市北區、改造提升市南區以來，依照建設生態城市和園林城市的要求，她不分節假白黑、春夏秋冬，不論酷寒酷暑、風吹日曬，終年靠在綠化建設管理工地上種樹栽苗、把關驗收，在工期短任務緊的情況下美滿完成了二場（市南區汶河廣場和市北區人民廣場）、二湖（青云湖和青龍湖景區）、一山（蓮花山公園）、二十三路（長安路、青云大街、新安路、云湖路、青龍湖路、明湖路、泰山街、香江路、擁翠街、陽春路、和平路等）、城市各出入口（206國道東出入口、新安路北出入口、維徐路北出入口）、破墻建綠和單位庭院綠化美化等綠化工程任務，綠化面積達280萬平方米。同時，綠化完善了以市區綠地、廣場為景點，以主要道路為連接線，之外環路、市區綠化為綠化帶的綠化體系，實現了安丘城中有園，園中有城，三季有花，四季常青，景點滿城，百花環翠的綠化目標。

城市綠化的虔誠衛士

在園林局的另外一項艱巨工作，就是外出聯系引進苗木。安丘生態城市建設綠化任務重，所需苗木數目大要求高，濰坊之內很難保證供給。為確保全市綠化水平和檔次，也為購進質優價廉的苗木，她廣泛聯系，多方尋覓苗木信息，然后不遠千里實地驗收。每次動身驗苗，她都要上山、爬崖、下溝底一絲不茍，一天下來，精疲力盡，卻毫無怨言。那年綠化新濰安路，她負責聯系黑松苗木，在博山一呆就是一個月，期間，得了急性腸胃炎，上吐下瀉，天旋地轉，在當地醫院掛了一夜吊針，天亮后，針頭一拔，照樣上山看苗木。就這樣，苗木質量保證了，可她每次都要脫層皮，但她無怨無悔：我雖吃了苦受了累，人黑了丑了，但看到故鄉一天天變綠變美了，自己也就從心里感到美了。

植物栽培移植的孜孜探求者

固然在園林綠化工作上取得了驕人成績，遭到領導及群眾的充分肯定和好評，但她卻不滿足于已有的成績，她總是忙里偷閑地學政治、學文化、學管理，在提升政治文化素質的同時，積極參加學術交換與研討，及時了解本學科國際國內發展動態，并利用一切可利用的時間刻苦研究業務，認真研究植物栽培、移植技術，撰寫園林綠化論文。最近幾年來，前后在《園林》、《中國花卉報》、《花卉》等學術刊物上發表論文共11篇，其中的植物造景、大樹移植等方面的技術，對增強園林綠化效果、進步植物成活率具有較大的作用，已能夠較好地利用于生產，得到了各地同行的充分認可。

? 創文工作事跡材料 ?

即將過去的20xx年是充實忙碌而又快樂的一年，在這歲末年初之際，我回首過去、展望未來。過去的一年里，在公司的指引下，在上級領導的關心幫助及同事之間的友好合作下，我在工作上、學習上得到了很大的進步。在這一年里，總的來說我在公司還算順利、平穩。20xx年對我來說，是有意義、有價值、有收獲的一年。一年來，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記為客戶服務的宗旨，在平凡而普通的工作崗位上，努力做好自己的本職工作，在上級領導和同事們悉心關懷的指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但是也存在有一定的問題和不足;

1、工作中有急躁情緒，有時生產任務急于完成，反而影響了生產進度和質量。

2、處理一些工作關系時，還不能得心應手，工作起來顯得措手不及，無從著手。

20xx年，我的主要任務是負責噴畫生產進度，派車出貨和處理一些客戶的要求意見，以及公司里面噴畫所發生的問題，同時還要負責跟好“天地寬廣告”的所有噴畫安裝業務，以及一些其他散戶的跟蹤服務。“XXX廣告”20xx年的總業務量已突破26.7萬，去年19.3萬，比去年增長了7.4萬，在公司客戶業績排行榜上名列前三名，當然，這些都不是我個人的工作成績，是經過大家的共同努力而來的成績。在此，我要感謝甘總、甘主任、以及工程部的全體人員，公司的各部門領導、員工對我的大力支持和幫助，沒有你們的支持和幫助，也就沒有我今天的成績，今天我在這里借此機會向在座的各位領導、各位同事說一聲，謝謝你們! 回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，也認識到了自己的不足之處，理論知識水平還比較底，電腦辦公技能還不夠強，針對自己經驗不足及知識面薄弱的問題，我對來年的工作作好自步的設想。

1、加強理論學習;

2、加強現場管理力度;

3、提高溝通能力。一定要認真克服自己的缺點，發揚成績，自覺地把自己置于上級領導和同仁的監督之下，刻苦學習，勤奮工作，做一名對太陽村有力量的人，為太陽村的發展作出自己的貢獻。最后,感謝大家的辛勤工作以及各位對我的大力支持，在此我在這里先給大家拜個早年，祝大家牛年吉祥、合家歡樂、在新的一年里工作順利、萬事如意、謝謝大家

時光荏苒，20xx年一眨眼又過去了大半年了，回首過去的這一大半年，內心不禁感慨萬千，在平常的工作中，深諳到工作技能及知識的重要性，還有一點相對較為主要就是關系，正如史丹福研究中心所研究的結論：你賺的錢12.5%來自知識，87.5來自關系。

一、在工作上，圍繞公司的逐步實行半動化/自動化高效率的生產模式發展，以客為先，優質高效，持續改善為中心工作，按照相關標準，嚴以律己，較好的完成各項工作任務,這一大半年來主要工作表現如下：

2、在負責生產一車間的相關生產事務中，能及時地完成各項生產工作任務，以及解決生產異常問題，保證生產的產品出貨期，從未發生過質量事故以及生產投訴事項，當然，生產上一些細節問題不滿情緒總是會有發生的;

3、積極配合pe組人員調動，在一車間pe人員的頻繁調動與流失中，自認為很好地完成傳幫帶作用，使其能快速適應相關工作;

4、至于日常的工作態度，本人自認為尚屬可以，雖處于不良的致豐大環境中，但尚未至于與人同流合污。

5、一車間的跟拉方式已由過去的跟產品方式轉變為現時的真正意義上的跟拉方式，工作效率與工作主動性有所提高，生產與品管投訴率有所降低(雖然pe人員只有2人)，pe人員由過去3人削減為現時2人，在提高工作效率的同時亦為公司節約輸出成本，沿著公司的既定目標”精英制，縮減人員提高效率“方向發展。

二、工作中的不足與改正措施以及今后的努力方向：

1、這一大半年來，雖然能及時完成各項工作，但也存在一些不足，在一些細節工作中，不夠主動，生產產品的產能未能有效地在改善中得到質的提升，以及個別pe人員的紀律未得到有效的控制，總之，這一大半年來，做了一定的工作，但距離上級領導的要求還有不少的差距;

2、不定時地對生產現場進行流程優化分析，以尋求工藝流程及生產效率的改善，以使產品效率得到有效的提升;由於上半年一車間人員頻繁調動與流失，一度處于動蕩之中，但隨著人員的穩定及工作技能的提升，工作效率亦在不斷地提高;

3、就目前一車間而言，空間比較窄小，生產的品種不多，而且相對而言比較簡單一些，但仍然有很多工作需要去做，在日后工作中，將會逐步對生產中的產品進行流程合理優化，對一些殘舊的夾具進行更新，以求做到持續改善，提高生產效率。

4、對于工作心態及紀律，因一車間只有2個pe人員，在紀律上未有過失，今后仍需加強，從細節上抓起，從每一件小事做起，從我做起，認真填寫相關工作報告。

三、結論：

隨著公司的erp、t-misc、cellproduction推行，可以預料我們的工作將更加繁重，要求也將更高，需掌握的知識更高更廣。為此，我將更加勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，一定努力打開一個工作新局面，為公司的發展作出應有的貢獻。

? 創文工作事跡材料 ?

我1992年參加工作，成為一名普通的鄉村醫生，從此與鄉村醫療衛生事業結下了不解之緣。工作以來，我心甘情愿扎根基層，恪守本職、兢兢業業、任勞任怨、默默奉獻。希望能用自己的青春譜寫出一曲為民服務的動人樂章，用自己的真情行動贏得廣大村民的贊譽。

一、遵章守紀,廉潔自律

“治病救人是醫生的天職，我們不能因為自己的失誤，而讓病人失望，甚至摧毀生命?！痹趶尼t生涯中，我時刻保持高度的責任心和使命感，嚴格執行《鄉村醫生從業管理條例》，自覺遵守各項規章制度，嚴格按照專業技術規范和操作規程辦事，堅決抵制假冒偽劣藥品，確保群眾醫療安全，用藥安全，我的診療室和領導的衛生服務站從未發生過一次醫療事故。

工作的需要，領導安排我主管社區服務站，我更加注意自己的工作作風和社會關系，時刻告誡自己廉潔自律的本質不能變。由于我工作認真負責，關心患者，不少患者病愈后，心存感激，通過各種方式酬謝，我都一一婉言謝絕。 “不做違法事，不拿違法錢”這是一名普通鄉村醫生做人的準則。

二、孜孜以求，精益求精

站得高，才能看得遠?，F代醫療科技在不斷發展，各種新型病癥的.出現，要求每位醫生必須不斷地充實自己，掌握一些先進的現代醫療技術，提高自己診治各種疾病的醫療水平，以更好地服務群眾，為此，我克服家庭及工作等方面的困難，堅持不懈，積極參加主管部門組織的各級各類學習。在XX年取得“醫生執業證書”后，為了更好的向百姓講解醫藥知識，我一鼓作氣，繼續學習，于XX年又取得了“執業藥師資格證書”。我深知要服務好群眾，解除患者痛苦，沒有過硬的業務水平和扎實的專業特長是很難做到的，于是我于XX年考取了首都醫科大學本科班，到更高的學校潛心學習，充實頭腦，隨著醫學水平的提高，現在村民們不少病癥，不需去大醫院，在我們這里就能得到解除。

在提高自身素質的同時，我安排各個醫療服務站的醫生每月進行一次業務學習，讓同志們隨時掌握最新醫學發展動態，思想、業務水平要與時俱進；同時，讓他們把在工作當中遇到的疑難病例提出進行病例討論、分析，在研討中大家各抒己見，學習氣氛濃烈，業務水平有了很大提升。

三、開拓進取，艱苦創業

由于我過去在大興莊衛生院基層社區服務站工作，工作業務比較突出，受到領導的賞識，調到衛生院進行再創業。領導重視讓我管理社區工作，讓我既感動又沉重，新的工作場所讓我陌生；新的同事因性格、業務水平不了解我覺得無從下手；新的病員因健康檔案建立的不全系統管理倍覺頭緒混亂……

“要沉住氣，一點一點來，老百姓會因為你的平易近人，治病療效高認可你；同事會因為你的謙遜、醫療水平高佩服你?！蔽仪那牡臑樽约捍驓?。根據多年的工作經驗，我發現發生在郊區百姓身上高發的疾病為高血壓、冠心病、糖尿病，這些常見病的發生常常被忽視，治療當中常常不重視，療效穩固后常常被漠視，這些情況均是治病的大忌。要想徹底加強人們的治病觀念，改變不良生活模式，必須加強社區人民疾病健康知識的普及，讓他們了解疾病、重視疾病，從而徹底擺脫疾病的困擾。在領導的支持下，我在醫院設立了專門的慢病科，每周3天自己坐診。同時，自己制作“糖尿病飲食與運動治療”， “高血壓防治的生活干預” 、“胰島素使用基礎知識” 等健康教育宣傳幻燈片，發放宣傳材料，到各個鄉村、社區開展健康知識講座，課后和百姓進行知識互動，進行知識問答，答對者發放小禮品。同時現場義診，將我的聯系號碼告知老百姓，24小時進行疾病答疑。建立流動診療車，車上配備常用檢查設備、急用和常用藥物，使老百姓足不出戶就能得到疾病指導和治療。這項工作的開展在xx地區屬于首例，不僅受到了廣大患者的熱烈歡迎，而且，在xx區衛生局也反響強烈，受到領導的高度贊揚。

付出總會得到匯報，我的健康知識課件通俗易懂，深入人心，并且通過講座，我的個人口才、醫療知識也得到了很大的提升，XX年、XX年我先后獲得市、區級講師比賽二、三等獎，XX年，京郊日報專版發表了我的事跡“文明xx人”。-XX年度被評為出席局優秀共產黨員，6月被評為機關工委系統優秀共產黨員。

過去的榮耀只是生活的軌跡，它是領導與同事共同支持的結晶。鄉村、社區是醫療工作的一個廣闊空間，需要我們醫務人員施展才華深度挖掘，將知識來之于民、用之于民。今后，我會以一個共產黨員的身份更加嚴格要求自己，協助院長、團結同事，掃除覆蓋在人民頭上的陰翳，為xx鎮的老百姓撐起一片艷陽天。

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王東、孫忠祥同志：

你們好!自20XX年十月份總裝車間開線以來，一直承擔著繁重的工作任務。你們二人帶病堅持工作，在繁忙的工作中，你們來不及喝水吃藥。致使你們二人病情加重，王東同志聲帶充血咽喉腫大發炎，引起左耳耳鳴。導致兩周以來你不能使用聲帶發聲。孫忠祥同志，口腔潰瘍扁桃體和頸部淋巴腺體紅腫肥大，引起發燒38度8。十多天高燒不退。你二人仍然堅持在生產一線，從未被病魔擊倒，是全體員工學習的楷模。

王東，孫忠祥同志你們是總裝車間發展壯大的生力軍。你們在工作崗位上兢兢業業，團結，積極為總裝的發展做出努力。對維護車間經濟利益等表現突出此外，你們工作表現突出，為總裝車間贏得了尊重和贊賞，贏得良好口碑。特此予以通報表揚，同時也號召全體員工以他們為榜樣，希望在我們的企業里形成比學趕幫超的風氣，掀起學習模范員工的熱潮。特此通報表揚!

尊敬的**老師：

感謝您一學期為我們二年九班全體學生辛苦付出，通過這封信，想由衷地表達一下全體家長共同的心聲。這半年來，我們每天都親眼目睹著孩子們的變化，感受著他們的成長與進步，孩子們無論是在家里還是在學校，行為舉止，學習態度都發生了質的飛躍，調皮搗蛋的越來越少，積極上進的越來越多，二年九班呈現出一派勤學向上、文明守紀的新風尚，是孩子們突然長大，懂事了嗎?當然不是。我們都深深知道，這是教育的力量，這些進步的背后，浸透的是班主任易海霞老師無私的包容與愛心，無盡的汗水和付出。

孩子是最純潔天真的，也是最公正無私的，從孩子們的嘴里，我們聽到關于易老師各種各樣的故事：開學初課堂上，接連幾天給他們講故事，說道理，用生動真實的事例使他們懂得各種不良行為對自己和他人造成的嚴重危害;平等對待每個孩子，關注每個孩子身上的閃光點，及時地進行鼓勵和肯定;對待犯錯誤的孩子并不急于批評，而是通過擺事實，講道理，讓孩子明辨事非，心服口服;有些孩子生病了沒來上課，抽出時間為他們補課;自己花錢買孩子喜歡的文具作為獎品;親自為孩子們做出可口的紫菜飯包;帶病還要堅持工作等等;當然，孩子所聽到的和看到的是有限的，孩子說不出來的一定還有很多很多。但是從這些片斷的敘述當中，我們看到了一位充滿智慧，飽含愛心，無私奉獻的師者形象，她是孩子們的良師益友，是他們身心健康成長的引路人。遇到這樣的老師，是孩子們的幸運，也是家長們的幸福!

我們感謝易老師的辛勤付出!感謝師大附小培養了如此優秀的班主任!附小正在組織評選優秀教師的活動,我們全體家長由衷地為易老師投上一票!

我們全體家長也深信，在全面育人的教育理念下，在這些優秀教師的支撐下，學校一定會越辦越好，為國家培養出大批適合未來發展需要的高素質人才。

XX有限公司：

李總，您好，我們是X園、X園、X園住戶，最近購買了貴公司的凈化血液產品。

貴公司的三位員工：XXX、XXX和XXX，在這一年里對住戶們進行了堅持不懈的產品宣傳，通過三位的耐心講解，以及住戶親自體驗產品效果，證明了貴公司產品的實用性及性價比，得到了眾多住戶的好評，三位員工在對產品的宣傳中很實在，服務更是值得稱贊

最近時值三九寒冬，他們三個雖然生著病，但他們不顧嚴寒，送貨上門，將機器調試到最佳狀態后才放心離開。

當產品出現問題需要上門服務時，他們也是隨叫隨到，從不推三阻四，贏得了住戶的信任，也使公司業績得到了提升帶病堅持上班的表揚信百科。

三位員工這種積極主動、耐心周到的服務精神令我們深受感動，尤其在如今這愈發冷漠的社會中，更顯出那份珍貴。

周到、熱心，又恰到好處的服務于產品本身同等重要。

謹此對三位員工表示我們衷心的感謝，感謝你們三位在這一年里對我們熱心的幫助!并祝愿貴公司全體職員新春快樂，公司業績再創新高!

請貴公司對三位員工的精神加以宣傳，并且提出表揚，再給予適當的鼓勵。

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荔波縣玉屏一小關心下一代工作委員會在縣關工委的重視支持和有關部門的密切配合下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以構建和諧校園為目標，牢固樹立和落實科學發展觀，圍繞黨和政府的中心工作，運用多種形式加強對學生的教育，做了大量工作，取得了良好效果，受到上級領導和社會的贊揚，開創了學校關心下一代工作新局面?，F將我校關心下一代先進事跡和工作經驗作簡要介紹。

一、健全機構，夯實責任，為關心下一代工作的順利開展提供可靠保證。

學校關心下一代工作，切實做到了領導重視，組織機構健全，措施得力。

1、我校黨支部、校長室高度重視，強調站在關心未成年人健康成長、培養合格接班人的高度來認識關心下一代工作的重要性，切實加強和改進我校關心下一代工作。為此，我校成立了由韋啟瑜校長任組長的關心下一代工作領導小組，并下設領導小組辦公室，負責日常工作，明確責任，強化落實，同時按照縣關心下一代工作委員會的部署，為確保學校關心下一代工作的深入開展，我校關工委在工作中做到“三個到位”：一是領導到位，各成員單位把關心下一代工作列入本單位議事日程，確定一名領導分管，并納入精神文明建設總體規劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關心下一代工作的同志從事關心下一代工作。三是硬件到位，學校建有活動室，并配有電教設備、活動器材，促進了關心下一代工作健康有序地進行。

二、采取各種形式，齊抓共管，創造全校上下支持關心下一代工作的新局面。

近年來，學校關工委以組織建設為載體，面向全校學生，深入開展愛國主義教育、革命傳統教育、理想信念教育、思想道德教育、健康教育、法制教育和科普教育，組織全校學生開展有益于身心健康的活動，關愛貧困學生，幫助問題學生，促進愛心助學，家校聯誼，共同關愛青少年這個特殊群體。

（一）堅持思想道德建設，提高學生精神境界。

（1）開展豐富多彩的'思想道德教育活動。中共中央、國務院制定、頒布了《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為關心下一代工作指明了方向，我們按照中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，立足載體，不斷創新內容，在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動，努力提高廣大青少年的思想道德素質。我校始終堅持“弘揚恩銘精神，德育為先，質量為上，辦人民滿意的教育”的辦學理念，以育人為目標，以德育為先導，積極開展“管理育人，教書育人，服務育人”的全面育人活動，取得了較好成效。一是堅持升國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行國情、國策教育。貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強誠信教育和養成教育。三是共同創設育人氛圍，做到“開展一次活動，教育一批學生”。如我校先后開展“愛老師、愛父母、愛自己”感恩教育、“學習鄧恩銘先烈革命精神，繼往開來報效祖國”愛國、愛家鄉等活動，通過這些教育，不同程度地增強了學生愛黨、愛國、愛社會主義的信念。；四是做好學生的養成教育，使學生養成良好的行為習慣、衛生習慣、學習習慣、環保習慣、生活習慣。

（二）重視法制安全教育，家校聯合，增強學生法制安全意識

學校長期堅持安全和法制教育。安全、法制工作有計劃、有要求、有措施、有落實、有總結，努力做到個別教育與集體教育相結合，常規教育與重點教育相結合，校內教育與校外教育相結合。利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，積極營造安全和法制教育氛圍。邀請縣交警大隊到學校做安全宣傳講座，學校就安全工作致《學生家長的一封信》保持與家長的聯系。通過扎實有效的安全、法制教育宣傳活動，增強依法治校、依法執教的意識，增強了學生的法制觀念。

（三）關心貧困學生，幫助“問題學生”

學校積極與外界聯系開展愛心助學活動，現部分特困生得到其他單位或個人長期捐助，同時學校也開展師生“愛心助學”活動。此外，學校還開展師生、生生“一幫一”幫扶活動，在思品上教育、在心理上糾偏、在學習上幫助、在經濟上資助，使那些所謂的“問題”學生在思想上、學業上、生活上得到關愛和幫助，使其在親情溫暖中感化和轉化，進步和發展。在這些實實在在的滿懷愛心的人文關懷下，學生積極上進，遵紀守法，認真學習，刻苦鉆研，同學之間友好相處，學習生活互相關照，樂在其中。

三、環境優美、文化濃郁、校園和諧

學校著力營建校園文化，讓其發揮育人的獨特作用，促進青少年學生健康茁壯成長。力求環境優美、校園“五化”：硬化、綠化、亮化、美化、凈化，給人以美感。學校以德育為先導，智育為中心，體育美育為兩翼，開展各類健康向上的活動，讓學生在校園文化活動中接受教育。開展重大節日、紀念日的慶祝和紀念活動，舉辦體育運動會和陽光體育運動，增進身體健康。一系列的校園文化建設活動，濃厚了校園文化氛圍，豐富了學生的精神文化生活，促使校園和諧美滿。近年來我校青少年德育工作取得了顯著成績。學校被評為黔南州德育工作先進單位、黔南州家長學校、荔波縣少先隊先進集體。

總之，我們為學生健康成長做了一些有益的工作，取得了初步成效。我們將繼續按照“三個代表”重要思想、科學發展觀和上級關工委的部署，進一步求真務實、開拓進取、總結經驗、探索規律，把這方面的工作做得更好，為下一代的健康快樂成長作出新的貢獻。

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自資助政策體系建立后，左麗君做到了“三個親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”，全面落實資助政策。

“親自抓”。左園長帶頭解讀資助管理辦法，并成立了以園長為組長，財務人員及后勤主管等相關人員組成的領導小組，建立健全了資助領導小組會議決策制、貧困兒童建檔制、資助結果公示制等制度，確保有限的經費真正用到貧困兒童身上。

“親自審”。左園長親自參與審核貧困兒童的.相關材料和證明，保障信息真實性和準確性。

“親自做”。左園長通過召開家長會，詳細為家長解讀家庭經濟困難幼兒資助政策，解除家長顧慮，取得了家長的信任與理解。

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張廣秀同志的先進事跡被新聞媒體報道后，同樣作為一名的大學生村官，我感慨萬分，對我內心觸動很大。

作為剛進入大學生村官隊伍中一員的我，20xx年8月份分配到村里工作，剛來工作時豪情萬丈，慷慨激昂，心想：今日長纓在手，還怕縛不住蒼龍嗎?工作熱情高，積極性高，心氣也高。可一個月過后，發現心里有了小小的變化，身心疲憊，很多事變成了心有余而力不足，因為什么呢，第一，身體累。早晨吃過早飯從鎮里出發，騎著自行車，大概要騎30分鐘，才能到達村部，然后投入村里日常工作，中午再騎著車回來，吃過飯再去，就這樣一天往來4趟，近2個小時，開始還行，可后來就有點吃不消了。第二，心累。工作已有月余，，有一種非常深刻的感覺，就是鎮、村兩級基層工作相當復雜，同時也是非常的繁雜，首先是要正確處理好與村干部之間的工作協調關系，然后就是處理好與村民老百姓的關系，有的時候遇到復雜的事情，這些關系就難以協調了。心里非常清楚這兩個關系的處理是關鍵，處理好更是關鍵中的關鍵，成功是不可能一蹴而就的，欲速則不達，這是亙古不變的真理。如何才能處理好這兩個關系就真真切切的擺在了我的面前，攻克這道難題就好比科技攻關，攀越珠穆朗瑪。

處理人與人之間的關系是一門非常大的學問，只有做到胸懷坦蕩，兼容天下，表里如一，實事求是，才能贏得百姓的信任與愛戴。村里面事很多，比如說工廠企業招工、糧種補貼、計劃生育、新型養老保險、村兩委換屆選舉工作等等，都關系到每一個村民的切身利益，不容有閃失，更不能麻痹大意、爭爭吵吵，必須把所有問題都擺上臺面，解釋清楚，只有這樣才能真正凝聚全村老百姓的心，勁往一處使，官民一家，共建和諧美好的新農村。群眾利益無小事，百姓事自己事，張廣秀同志帶病堅持工作，真正體現了這一點。她一心為百姓，披肝瀝膽，這是她人生的'追求，她無怨也無悔。作為一名大學生村官，張廣秀同志的先進事跡和職業精神，值得我們深思，更值得我們追求，學她言忠信、行篤敬，學她無私奉獻、工作忘我，學她服務群眾、帶頭致富，學她真心實意、無名無利。

我們是滄海一粟，可宇宙確是浩瀚無邊，我們即便做不了撬動地球的那個人，我們也要做一顆絢麗的流星，在流星劃過天空的那一刻，能夠留下我們的光彩就夠了。

最后，真誠祝福張廣秀同志能夠盡快康復，早日回到村官的大集體中去!

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在幼兒園里，與孩子們在一起生活交往最多的莫過于班主任，作為一名幼兒園的班主任，在孩子們的學習生活中應該給以他們些什么呢？要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，應當讓孩子們從小就有追求，有向往，有勇氣，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅定地邁出第一步。具體地說，班主任應該給他們情感，給道理，給信心，給歡樂。一句話，要在班主任的引導下，讓孩子們學會自自己走路。

蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。

小班幼兒剛入園時，總會出現哭鬧現象，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的；當孩子在睡前想媽媽時，我會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。班上有一名叫馬錦岳的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，我甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。

一個偶然的機會，我改變了對馬錦岳小朋友的看法。一天中午，孩子們吃午點都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發現馬錦岳小朋友走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“錦岳你怎么不去玩呢？”“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了錦岳愛集體，喜歡為集體做事的美好品質。自從發現他身上的“閃光點”后，我就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，我開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近，與他結伴玩耍，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時，我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負有心人，不久后，錦岳的眼睛漸漸明亮起來，態度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑。

一個合格的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。剛開學時班上來了一位名叫秦舒奇的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對秦舒奇在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使舒奇充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“石老師早！”耳邊傳來了童稚的聲音，我抬頭一看，原來是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問好。舒奇的母親無限感激地說：“石老師，舒奇現在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚，辨別是非能力差，不僅容易做錯事，而且改過來的錯誤還容易再犯，這就需要做老師的給孩子們以道理，教他們辨別是非。做錯的事，讓孩子們在理解的過程中自己教育自己，以事論事。

一次，我在班里講了一個有關誠實的故事，在講故事的過程中，我發現有個小朋友的臉漲得通紅，頭埋得很低，這一表象引起了我的注意。課后，我找到這個小朋友，與他進行了交談，在輕松的聊天中，這個小朋友向我講述了一件他撒謊的事情。我根據情況對他進行了教育，既肯定他主動承認錯誤的優點，又向他分析了撒謊的危害性，這個小朋友當場表示，以后一定做一個誠實的孩子。

現在的孩子們大部分是獨生子女，由于家長對子女過分疼愛，一些孩子養成了不少壞習慣。入園后，讓他們明辨是非，就得從一點一滴的小事入手，在日常學習的過程中讓孩子們知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯系，圍繞“談談咱們的孩子”這個主題耐心細致的做家長工作，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設計教育幼兒的方法，受到家長的歡迎。

在做好工作的同時，我從未放松過學習。為了提高自己的理論水平，訂閱多種幼教雜志書刊，學習最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學水平的提高。不斷撰寫教學論文和優秀教案，并分別榮獲縣，市，區級一，二，三等獎；在幼兒園教師技能技巧（教案設計，故事，舞蹈）比賽活動中分別榮獲一、二等獎；榮獲“五認真”優秀教師，“德育先進教師”，“優秀工會積極分子”等稱號，受到了領導，同事和家長們的稱贊和肯定。

成績永遠是屬于過去的，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創新，使自己真正走進童心世界，探索童心世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業做出更大的貢獻。

幼師工作事跡材料2

洪潔，女，生于1977年，二級教師。1991年8月參加工作；1998年8月如皋市進修學校中師畢業；2006年5月中央廣播電視大學大專畢業；2010年9月福建師范大學學前專業本科畢業。

參加工作二十多年以來，一直堅守在教學第一線，以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待自己的本職工作；以“師德”規范自己的教育教學工作；以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。所帶的班級班貌得到領導、其他班教師和家長的一致好評，先后多次被評為鎮“從善德育先進個人、優秀班主任”、“教科研先進個人”，于2015年被如皋市教育局評為“如皋市優秀班主任”、“如皋市骨干教師”。

一、愛崗敬業，盡心盡職。

她忠誠黨的教育事業，遵紀守法，恪守教師職業道德，敬業愛生，樂于奉獻。在工作中，時時以集體利益為重，虛心接受領導和同志們的幫助，團結同志，誠懇待人。她同時不斷加強自身的業務能力提升，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，盡心盡職的干好本職工作。

二、關愛幼兒，永葆童心。

一個合格的幼兒園教師，就應把自己全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫忙他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。

三、不斷學習，自我完善。

她樹立終身學習理念，堅持閱讀教育類《學前教育學》、《學前心理學》等專著提升自己的理論修養，撰寫讀書筆記，經常瀏覽圖書室的各類書籍《學前教育》、《幼教博覽》、《早期教育》等雜志來充實自己。同時積極參加省、市級各項學習和培訓，不斷提高自身的業務素質。在省、市合作農村幼兒園骨干教師（南通）培訓，所撰寫的大班科學活動《小小大力士》評析在培訓簡報中刊登，得到全體學員的好評。參加南通市幼兒園全員培訓評為“優秀學員”。

四、教育教學，成績突出。

在教育教學工作方面，能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計精彩教學活動。在教學方式上，她用心使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，能盡量把先進的教學理念融入每一個教學活動中。在活動中注意營造一種寬松、自由的學習環境，讓孩子成為課堂的主人。

她所執教的大班科學《有趣的拱形》在如皋市科學賽課中獲一等獎并在如皋幼教南片（白蒲鎮、下原鎮、九華鎮）開展公開課；大班科學《分豆豆》在如皋市特色園展示活動中獲得專家的一致好評；中班音樂《啃蘋果》在如皋市信息技術賽課中獲一等獎；大班主題敘事《豐收樂》在如皋市評比中獲一等獎；制作的課件獲南通市多媒體教育軟件比賽中獲三等獎。

近幾年輔導幼兒秦心怡、張錢一等在如皋市幼兒講故事比賽中均獲一等獎，幼兒王丹、王子鳴等小朋友參加江蘇省繪畫比賽中獲一等獎2次，二等獎4次，以上比賽中她均獲得優秀輔導老師獎。

五、教改科研，開拓創新。

課題研究：積極參與國家級、江蘇省級、如皋市課題研究。每個課題都深入思考，對課題方案的撰寫、實施、中期匯報、結題報告的撰寫等不斷學習、提煉，使得科研成果取得可喜的成績。作為課題組核心成員參與的全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題“新時期家庭教育的特點、理念、方法研究”的子課題“農村幼兒園隔代家庭教育指導的研究”已結題；作為課題組核心成員參與的江蘇省“十二五”教育科研課題《構建幼兒園“和文化”的實踐研究》的研究已結題；作為主持人參加的如皋市微型課題《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》、《利用民間體育游戲，促進幼兒體能發展的實踐研究》、《在幼兒一日活動中滲透品德教育策略的研究》均已結題；《大班幼兒早期閱讀習慣的調查研究》如皋市微型課題優秀研究評比二等獎。

論文發表：撰寫的論文《讓中華傳統文化成為浸潤幼兒心靈的甘泉》發表于省級刊物《內蒙古教育》第1期；《依托地方文化資源構建園本“和諧”文化》發表于省級刊物《教育實踐與研究》第4期；《淺談民間體育游戲在班級活動中的開發與運用》發表于市級刊物《南通教育研究》第5期；《幼兒早期閱讀能力培養探析》發表于《文科愛好者》第18期。

論文獲獎：撰寫的論文《用“德”為孩子撐起了一片藍天》、《給小樹一個肥沃的土壤》獲如皋市優秀班主任論文一等獎；《為孩子插上自主的翅膀》、《讓地方文化資源潤澤幼兒生命》獲南通市教師專業成長論文二等獎；《從生活中引入活水，在幼兒品德教育中感悟靈動》、《弘揚傳統文化，浸潤幼兒心靈》在江蘇省論文評比中均獲三等獎；《民間體育游戲與班本課程的融合》在第四屆全國幼兒園社會領域與教育理論論文大賽獲二等獎。

其他獲獎類：自制的教玩具《滾動組合》獲南通市二等獎、如皋市一等獎，如皋市“體彩杯”幼兒教師健美操大賽獲一等獎。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。她將用一生矢志教育的心愿化為熱愛孩子的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

幼師工作事跡材料3

生于1965年，1985年參加工作，至今已經辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作，她不斷進取，勇于創新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認的美麗教師。

忠于事業

用愛心走進孩子幼小的心靈

“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子?！边@是她經常說的話。她是這樣說的，也是這樣做的。她的愛是公平的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個孩子，在她眼里沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子，剛來園時性格孤僻，不愿與人相處。于是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關心，而且在活動時提供更多的表現機會。在她們的努力下，到幼兒畢業時，孩子像換了一個人一樣，不但性格開朗了許多，還學到了很多本領。孩子的家長逢人就夸：“如果沒有張老師的悉心照顧，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她！”這樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。

的確，她的愛是真誠的。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一?！焙⒆幼鲥e了事，她總是能多給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。

用童心編織孩子成長的搖籃

雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學期初，她都要從孩子興趣點入手，精心地為幼兒創設充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質環境。將室外內環境布置成各個區域，對于活動區的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區域材料的可操作性、實用性、趣味性。看著孩子在班級小天地里，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達，孩子們開心，她更開心?；顒又兴偰茏裱變荷硇陌l展的.規律，以具體形象思維為主，抓住幼兒的心理特點，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出很多夸張的動作、表情、聲音，充分運用肢體語言進行教學，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是快樂。

用行動詮釋幼兒教育的責任

在工作中她是一名有責任心的教師，為了事業，為了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創建省優，她從家里帶來一些具有農村特色的材料準備游戲活動，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領導得知后都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家里，心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認為她傻，但是她時常說：“看著孩子們一個個茁壯成長，看著家長們開心的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值！”

她常說：“作為老教師，一定要跟上教育發展的步伐，活到老學到老，這樣才不誤人子弟！這樣才對得起孩子和家長！”當現代化技術走進課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務，都堅持自己打電腦，自己學習，自己完成。學前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著普通話書，認真的讀著……她不斷努力，不斷進取，獲得了職稱計算機等級證書、普通話等級證書、大專學歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛自己的職業，孜孜不倦以求不斷學習，順應孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進取精神，有的是不負孩子和家長的責任。

用奉獻收獲滿園桃李芬芳

正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮2015年三十年教師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張宇老師，是一位教學經驗豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引著孩子，同時也吸引著我。我師父就是這樣兢兢業業、踏踏實實的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進取精神，有的是毫不懈怠的敬業精神。在這里，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧，謝謝你一直以來，對我工作耐心的指導，謝謝你一直以來，對我職業道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的發言，會堂里想起熱烈的掌聲。

孝于親人

俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛護幼兒?！痹谏畹狞c點滴滴中她努力實現著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當是你的親女兒?！币虼?，七里八鄉的人們都明里暗里夸獎她，說她是個有家教的好孩子。

無論家庭有什么變故，她都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺部感染。盡管醫生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她一直堅持，日夜不停地守護在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉，現在已經能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里念叨著“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當說到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經?？吹剿齼裳弁t地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。

家庭是船，事業是帆。帆兒推動船行，船兒揚起風帆。她在多年的風雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強為準則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻教育事業，踐行著子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。

幼師工作事跡材料4

我叫雷瑞亞，從事幼教事業現已有二十多年了。多年來來在平凡的工作崗位上默默奉獻，干一行，愛一行，專一行，以良好的職業道德，嫻熟的業務素質、優質熱情的服務，出色的完成了領導交辦的各項工作。在平凡的工作中榮獲多次優秀教師、個人先進等榮譽。下面我和大家一起分享在從教工作中的點滴生活。

一、愛生活，先熱愛教育事業

兒時的選擇，我從事了幼教事業。不經意間，二十多年時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉。但直到今天，我依然還堅守在這里，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，用心進取，努力創新，在教育工作中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力，嚴格執行師德師規，保持高度的事業心、責任心、愛崗敬業，堅持“一切為了孩子”，熱愛教育事業。

二、愛幼教事業，先要踏實工作

剛參加工作時，我性格開朗、樂觀向上，每天都是帶著微笑，哼著小曲去迎接孩子和每一天的工作。后來工作了三四年后，我覺得幼教工作是一項非常單調、枯燥的事情，每天都是兩點一線，不是學校就是家庭，從沒時間去接觸外面的世界?？吹洁l鎮上和我一樣工作的同學，整天上班清閑、自由自在，心里就開始羨慕她們的工作，想著有一天也能調到鄉鎮辦去上班。所以就有事沒事下班后就找她們聊天，在和她們深入接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。說她們與村里人打交道，為了計劃生育工作，和村民們吵架，被人罵得無法招架；哭笑不得；難以開展工作，心里的委屈真不知給誰訴說；有時晚上一個人偷偷地哭。我聽到她們的工作遭遇后，心里受到了很大的撞擊。原來每個人的工作都不是表面上看到的那樣輝煌、瀟灑，每份工作都有它們的艱辛和特殊。從那以后，我開始回顧自己的工作，每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們，和他們一起學習；一起游戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡而美麗。從此以后，我努力學習，踏實工作。用我最平凡的愛，愛工作，愛每個孩子，我教他們學知識、學做人；學做一個對生活充滿希望，學會感恩，學會生活的孩子。我給了孩子們快樂的童年，孩子們給了我終生的幸福！

三、愛幼教事業，就要愛崗敬業

我在家鄉的學校工作了六七年，村里的父老鄉親每次見我都是很親切的叫我：“小雷老師，我們家的孩子都非常喜歡你，整天在家說得最多的就是你，和你在一起他們非常開心”。每次看到家鄉的親人們，我心里都非常高興，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名教師而自豪。

后來，我去過幾個學校，不管到哪里我都非常喜歡孩子，喜歡自己的工作，從不發牢騷，面對年輕教師遇到困難時，我就鼓勵他們，要學會迎難而上，最終的勝利是自己的；面對比我年齡大的教師，我會虛心向他們學習，學習他們的育人經驗、工作的熱情、聽他們講從教多年來工作中的點滴故事、心酸人生和對教育工作執著的愛與奉獻。

最后，我就到了我們城關實驗幼兒園。我當過老師，做過保育員，后來一直在后勤管理檔案工作，兼攝像、醫務室等工作。前幾年對檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件分類；一件一件挑選取減，歸納整理。但是心情是非常愉悅的，能給幼兒園多做一份事情，是我的驕傲。比起那些年輕教師們在園里每天緊張、辛苦的工作，回家還要照顧老人、管教孩子，我們已經輕松多了，領導們已經很體貼照顧我們了，所以非常感謝園領導對我們后勤人員的關心和愛護。我覺得在我力所能及的情況下，多為幼兒園做一些工作是應該的，也是我們應盡的責任。

在我教師的生涯里，有無數驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱發一分光，照亮大家，時光流逝，轉眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經常在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我“雷老師”，我感到非常欣慰，我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報，而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好。心中永遠充滿對生活的愛。

幼師工作事跡材料5

美麗騰高娃，女，中共黨員，小教高級教師，東勝區教學能手，畢業于內蒙古民族幼兒師范學校，現任東勝區蒙古族第二幼兒園德育主任。她愛崗敬業、無私奉獻、從事工作期間撰寫的論文、隨筆及教學活動方案多次榮獲自治區級、市級和東勝區級的一、二、三等獎。

一、愛崗敬業、忠誠黨的教育事業

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。意味著只要選擇了教師職業，就要為人師表、時刻嚴格要求自己。她從小熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，作為一名共產黨員她為廣大教師起到了先鋒模范帶頭作用。美麗騰高娃認真學習《教師職業道德規范》，積極參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認真查找自己的缺點和不足，及時反思，不斷提高自身的素質和修養。她參加工作中以來從未出現過遲到和早退現象，準時參加園外內組織的各項會議、認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到了團結同事，關愛孩子。她自覺遵守幼兒園的各項規章制度，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

二、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質

美麗騰高娃老師深知作為一名主任，引領老師們發展，自己必須有一桶水。所以她努力通過專業培訓和自學來不斷提高自己的專業知識和技能。為了豐富自身專業知識，她都會在業余時間，去圖書館翻閱有關幼教資料，購買與教育教學有關的書籍和音像資料，上網瀏覽一些先進的幼教知識和動態、或是把自己的教案和經驗發布到網絡中，與許多優秀的幼兒教師共同探討交流。通過多種形式的自學，她快速地成長了起來，現在還能向其他年輕的教師介紹一些先進的幼教知識，并能承擔園內的講座，將自己學到的知識推廣給他人。

踏上工作崗位以來，年輕的她一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業余時間，苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作。2012年，由于領導的信任，擔任德育主任， 由于工作的認真、出色， 從由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。作為一名主任，一名教師，她的要求是“僅有扎實的專業是不夠的，還要以服務者的心態服務于教師”的同時，帶頭踐行著這個思想。以積極向上的心態面對工作和生活，感染周圍的同事及家人。每次的活動她都會帶領著大家完成，對工作的安排及羅列簡單明了，每個環節當中都會想到老師們的情況與任務的協調。在她的帶領下老師們的工作有頭緒，有干勁，完成的很有效。她始終注重業務學習，不斷充實專業知識，及時關注國內外教育發展動態，個人的綜合素質和專業水平得到了提升，受到廣大教職工的好評。

三、愛心育人、引領幼兒健康成長

幼兒園是個兒童的世界，教師要用愛心去撥動一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙的樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們健康成長。一線工作期間，為了讓每個孩子都能健康、活潑、快樂的成長，使孩子的能力在原有基礎上有所提高，她帶班期間根據班級情況以“綱要”為準則，采用賞識教育，使幼兒身心愉快地參與教育教學活動，因材施教，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。她善于觀察，能及時發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些默默無聞的孩子給予更多的關愛。她與孩子一同游戲，認真扮演孩子在游戲中安排的角色，和他們一同分享歡樂的童年，并且把她童年的游戲，帶到孩子們中間來，給他們帶來了新鮮，帶來了喜悅。

四、關心同事、工作成效顯著

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教師是德育工作的執行者；教師們的支持和團結，是工作的基礎、大廈的基石，良好的教師團隊氛圍是保證保教工作質量的首要因素，只有團結的團隊才能不斷創新前進。所謂“兄弟齊心，其利斷金”，有一個團結、協助的氛圍，工作就已經成功了一半。作為主任，如何凝聚老師們的向心力？這不僅僅是用“管理”就能做到的。俗話說“在一起工作，是一種緣分；在一起相處，是一種學問。”和老師們相處，就是一門學問，一種藝術。她認為要做到以人為本，情感管理，在管理工作中不能對老師們指手畫腳，而應以同事、朋友甚至是知己的角色，以為老師服務的思想去充分尊重每一位老師，尊重他們的情感，尊重他們的人格，尤其是尊重他們的能力。她認為做好管理工作，要樹立為老師們服務、為家長服務的意識，使保教工作取得成效，這是管理工作的核心內容。教育是一種服務，是為老師服務，更是為幼兒和家長服務。良好的團隊氛圍能營造一個愉快輕松的工作環境，督促大家認真負責、腳踏實地地做好各項工作，使各項工作有成效。還要為教師、家長、幼兒提供全方位的服務。從生活到學習，從身體到心靈，從保育到教育，都要我們細致入微的照顧和關懷。美麗騰高娃老師總是走進老師生活。悉心關心老師，常對大家說：“大家辛苦啦！” “最近老師們的心情怎么樣？”“工作壓力大嗎？” “工作任務多嗎？”這樣的詢問每天都在進行。這些事情看似再簡單不過，顯得單調乏味，可是這些細小的工作卻顯現著她的細心、耐心和愛心。偵探一樣的老師們就是從這些“蛛絲馬跡”中及時地發現別人的變化，及時地給予老師服務于幫助。她相信只要本著正確地為老師、孩子服務、為家長服務的思想，使他們不斷進步，各項工作也會得到大家的認可，保教工作也會取得成效。

走近美麗騰高娃老師，你會發現，她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的管理經驗與幼兒園的實際工作密切結合起來，促使管理水平不斷提高。她就是這樣的一位老師，不顧自己多么艱辛，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

? 創文工作事跡材料 ?

由于組織的信任和關心，我被調到剛剛成立的維揚區疾控中心工作。7年多來，我始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，以實際行動忠實地實踐“科學發展觀”重要思想，認認真真學習，踏踏實實工作，兢兢業業奮斗在傳染病防治工作一線。以保護廣大群眾身體健康為己任，以較強的政治責任感、強烈的事業心和求實創新精神，忠實履行一名疾控人員的工作職責，在平凡的崗位上作出了一定的成績，在默默無私的奉獻中找到了自己的人生價值。__年，我被單位評為優秀醫生光榮稱號。

一、解放思想與時俱進始終保持過硬的政治思想素質

一直以來，我始終堅持政治理論的學習，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，以實際工作忠實地實踐“三個代表”重要思想，認真落實科學發展觀，不斷提高自身的政治素質。我始終牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，嚴格要求自己，保持不驕不躁的工作作風，忠實履行工作職責，并得到了服務對象的稱贊。作為傳防科副科長，我以身作則，吃苦在前，在科內起到網模范帶頭作用，盡心竭力帶領和團結同事做好各項工作。

二、勤奮好學精益求精始終保持不斷進取的學風

多年來，我始終堅持把業務學習與工作實踐相結合，在學習中提高自己的工作能力，在工作中實踐所學的知識。利用業余時間，通過自身的不懈努力，獲得了江蘇職工醫科大學預防醫學大專學歷，并取得了疾病控制中級職稱。作為一名疾控技術人員，我利用培訓、自學等多種形式和途徑不斷豐富、更新自身的業務知識，來應對日新月異的疾控工作。通過自學、摸索，我掌握了網絡的一些基本知識，在領導的信任下，我兼任單位的網絡管理員。單位的電腦、網絡出了故障，我總是隨叫隨到，不辭辛苦，盡力幫助解決。

三、愛崗敬業忠于職守始終奮斗在傳染病防治工作一線

作為疾控中心傳染病防治工作的業務骨干，我始終戰斗在疾控工作的第一線。在工作中勤勤懇懇，兢兢業業。疾控中心任務重，人員少，我所分管的工作項目多，要求高。把領導分配的所有工作當作對自己的信任，考驗和鍛煉，盡職盡責，加班加點，努力使各項工作爭先創優。遇到各種突發公共衛生事件和暴發疫情時，我總是在第一時間趕赴現場，及時調查事件的原因，采取有效措施，把疫情撲滅在萌芽狀態。，在那場抗擊“非典”斗爭中，我舍小家顧大家，把不滿4歲的兒子送回了老家，以解決我工作的后顧之憂。作為疫情現場處置人員，我總是不顧個人安危，主動要求深入現場，參與現場流行病學調查處置，為我區抗擊“非典”斗爭的勝利做出了貢獻。在艾滋病防治工作中，始終把關心艾滋病人及病毒感染者的身體健康和生活放在首位，以疾控工作者崇高的職業道德和責任心，主動去貼近他們。面對患者的心理問題，及時與他們溝通，使他們進一步了解自己的病情，消除對疾病的擔憂與懼怕，使患者從痛苦和沮喪中擺脫出來，樹立戰勝疾病的信心。給他們送去黨和政府的溫暖和關愛，幫助他們解決生活中遇到的困難，贏得了他們的信任。在結核病防治工作中，我主動承擔責任，發揮個人主觀能動性，積極探索新的工作方法和經驗，指導基層單位開展工作，圓滿地完成了各項工作任務。，被揚州市衛生局授予結核病防治工作“先進工作者”稱號。今年4月起，甲型h1n1流感疫情肆虐全球，我認真做好應對疫情的準備工作，參加多次的業務培訓和演練。每當接到疫情命令時，我作為一線應急隊員，首當其沖趕到現場開展工作。我想，為了人民的身體健康，再苦再累也是值得的。

總之，在組織的關懷下，在領導的幫助下和同事的支持下，我在我熱愛的疾控工作中取得了一定的成績。在成績面前，我感到更多的是責任和壓力，我將更加嚴格要求自己，扎扎實實，無怨無悔投入到工作中，投入到崇高而平凡的疾控事業中，做一個守護人們健康的忠實衛士。

? 創文工作事跡材料 ?

她，簡單的束發、樸素的衣著、永遠的平跟鞋，極其普通，但卻時時透著一股勁兒，散發著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼年級組長，江晨。

初次與她相處的人，常常猜不透她的年齡：頭發有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的安排緊張而忙碌，她卻總會迸發出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永遠的童心?！?/p>

童心，是視萬物皆平等的心。

做好教育的前提，便是平等與尊重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以平等之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的發展情況；避免物質攀比，滿足孩子的精神需求；組織建立家長qq群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請學生的家長，了解情況、向他們介紹學生在幼兒園的表現。細致、生動的描述和分析，讓學生家長對幼兒園教師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，學生家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了很多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她耐心地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設置，到可能會引發的幼兒之間的攀比，再到食品的浪費和安全，終于，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現在，無論哪個孩子過生日了，都會非常主動地告訴老師，告訴同伴，大家一起開心地唱歌、相互祝愿，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她悄悄豎起大拇指。

童心，是一顆會發現的心。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛。江老師有一雙對什么都充滿新鮮感的眼睛，她的發現便細膩而豐富。

每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是充滿愛的包容。優優認知能力不強，控制性不好，在別人的眼里就是調皮、愛搗蛋?？墒撬龔牟话逯樣柍馑?，而是在孩子控制不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，撫摸他，甚至抱起他，堅持帶他參加各種活動。經過了一年的時間，優優進步了，慢慢調整過來。

每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都充滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發到班級qq群里面，加以解析，讓家長們欣賞，逐漸改變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達能力獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

每一個孩子的發現，都會給她帶來驚喜。孩子們特別喜歡尋找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶物。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發現珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的發展變化，這一天天的發現，使她的教學充滿了獨具個性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深入，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。

童心，是一顆會創造的心。

在幼兒園工作中，江老師的創造能力總是非常突出?；顒釉O計、課程架構、游戲引導、環境創設，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發表。是什么讓她保持長久的創造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿態；思考，是最美的時刻；創造，是最美的展現。她的美，便以這樣的姿態、在這樣的時刻，慢慢地散發出來、展現出來。為了更清楚地了解孩子們小組交流的情況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的寧靜，傾聽整理成文字；為了對比研究孩子們繪畫能力的發展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經典理論背后的關系，她廣泛閱讀有關書籍，一年的摘錄就達十多萬字。

于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在游戲中更好地展現孩子的作品？”“江老師，這個環節怎么提問更好呢？”……她們有本園的老師，也有農村幼兒園的老師；她們有身邊的朋友，也有陌生的同行；他們有熱心教科研的老教師，更有前來幼兒園實習的“預備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養。

童心，不是簡單，而是純粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永遠的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力慢慢地散發，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永遠擁有一顆最美的童心。

幼師工作事跡材料大全2

自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——————幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽?！甭牥。《嗝从H切的呼喚，多么依戀的語言，比起蜜蜂、紅燭，您不覺得它更增添了一份責任和偉大嗎？

20年的盛夏，我結束了三年的幼師生活，開始了人生征途上的新起點。那時的我如同剛羽翼豐滿的小鳥，向往全新的天空，我似乎看到了剛開墾的地上長出了生機勃勃地幼苗，帶著對明天地憧憬，我踏上了幼教崗位，在這一方角落，一片綠地，我得到了一些啟示、一些收獲。我在這里開始起步，開始成長！

我的心，在這里尋找著天空……

有人這樣問我：“做幼兒園老師待遇不錯吧！”而我，只是笑而不語。說起來，幼兒教師這份職業到底給了我什么？是一份可以矜持的心態嗎？是一種相對穩定的生活嗎？——我不知道，或許有吧，又或許不全是吧。要知道，身為一名幼兒園教師，從此就有了一份以愛為主題的職業。當看著孩子們在自己的關愛下一天天成長，他們眼睛逐漸展露智慧的光芒時，那是怎樣一種發自靈魂的芬芳，怎樣一種深入骨髓的甜蜜。緊緊裹住，裹住我的心靈。我要用凝重的感情，唱出我心中最優美迷人的頌歌——愛。

愛到底是什么呢？愛是一種依靠，一份牽掛，一種奉獻，一份獲得。不知不學中我已在這份崗位上工作了十二年，我在獲得愛和奉獻愛的過程中，懂得了愛。

在愛的指引下，我完成這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時；當我汗流頰背，口干舌燥時；我發現孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了。孩子的心就像那潔白的羽毛，是那樣的一塵不染。他們的調皮，他們所犯下的錯誤，只是他們在成長中不可缺少的音符。在錯誤中他們會懂得什么是對的，什么是錯的。他們的調皮只不過是在引起你的注意，他們是多么聰明的小家伙！當我們經歷過成長的風風雨雨，經受過人情冷漠的時候，或許我們對自己的那份童真早就忘卻了，也就忽略了孩子那雙純真的眼睛。孩子是上帝派給我們的可愛天使，他們是歡樂的傳播者，想想我們所丟失的童真，你怎么忍心再去剝奪孩子快樂的權利呢？

對孩子，我們永遠要愛多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你就會有意外的收獲。微笑——會讓孩子覺得你是太陽；愛——會讓孩子對你產生信賴；寬容——會讓孩子變得輕松。試著用愛去體會孩子的世界你一定會有很大的收獲。

十二年的時間，在歷史的長河中只是彈指一揮間，但對我來說，卻是從幼稚走向成熟的崢嶸歲月。十二年的暑往寒來，在經歷了痛苦與歡樂交織，淚水與汗水相融，失敗與成功相伴之后，我為自己是一名幼兒教師而驕傲。盡管做幼兒教師早出晚歸，工作瑣碎，待遇不高，但我還是要以它作為我的終生職業。因為，我會看到，我的生命在一批又一批的孩子身上得到延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上得到尋找，我的幸福在一年又一年工作中得到收獲。我深深地體會到，愛是人類特有的最偉大的情感，如果說親子之愛是基于血緣關系的本能的愛，那么老師的愛則更多的是博愛，因為，教育是無選擇性的，所有的孩子都有責任獲得愛。愛是我對教育事業的承諾。我將不斷創新，探索，讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。因為愛是老師最美的語言。

在平凡而充實的工作中，我以自己對幼教事業的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責。讓我們用愛——真誠的關愛孩子；讓我們用愛——平等的教育孩子；讓我們用愛——為孩子撐起一片藍天；讓我們用汗水澆灌出祖國明天的希望！

幼師工作事跡材料大全3

帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業?！笔前?，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心幼兒，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。

一、投身教學改革，勇于探索實踐

堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平是我從事教師職業所需要追求的。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以幼兒為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給幼兒獨立學習的一條途徑。在課堂中作為幼兒學習的伙伴引導幼兒運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使幼兒在精神上獲得成功感的喜悅。

這樣，不僅使幼兒學有所得，還激發幼兒自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，幼兒的學習能力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導幼兒，使幼兒在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。課堂教學中我更加注重德育的滲透，結合當前形勢，要求幼兒努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了幼兒熱愛家鄉的美好情操。

二、以身作則，培養幼兒健全人格

在幼兒園我除負責教學工作外，還擔任班主任工作，年級組長工作。班級工作認真負責，要求幼兒做到的，自己身先士卒，十幾年如一日。在教育幼兒時，我始終把關心、愛護幼兒作為自己行為的最高準則。對幼兒嚴慈相濟，做幼兒的良師益友，關心愛護幼兒，尊重幼兒人格，平等公正的對待每位幼兒，維護幼兒權益。對于后進生，熱心對待這些幼兒，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導。為了對留守幼兒的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和幼兒的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守幼兒時常進行心理輔導，解除幼兒的一些心理困惑，切實幫助幼兒及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和幼兒自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據幼兒特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發幼兒的主動性、創造性，培養幼兒的自我管理能力。

幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎和歸宿?！蔽易钕矚g一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?！蔽乙尩掠逃凉B透幼兒的心田，讓他們在擁有健康體格的同時，也能夠擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點，我積極在幼兒中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對幼兒進行文明行為習慣的養成教育和責任心的培養。進而引導幼兒開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育幼兒從只會關心自己的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質有了很大的提高。

三、高標準嚴格要求自己

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對幼兒具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得幼兒的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響幼兒。

我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了幼兒的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

幼師工作事跡材料大全4

在幼教事業二十年的風雨歷程，除了取得的那些成績與日益增強的業務水平外，同時也收獲了感動，深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責任。不管有多么辛苦，每每想到家長們那些信任的目光，滿意的笑容，我的身體里就會迸發出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續投入到教育工作中

我是幼教戰線上的普通工作者，熱愛祖國，能堅決擁護中國共產黨的領導，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來，工作踏實認真，堅持教書育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛教，愛崗敬業，以自己的行動體現出新世紀教師的品質。在工作中樹立了"一切為了孩子"為了孩子的一切"為了一切的孩子的精神，自參加工作至今，我先后教過小，中。大各年齡班，通過工作實踐，積累了豐富的教育經驗，能根據不同年齡幼兒的身心發展和教育要求進行創造性的教育工作，在一日活動中，我堅持保教結合的原則，關心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，她深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功。促使家園教育同步，經常利用家長來園接送幼兒的時候，主動與家長交換幼兒在園"身心發展情況，虛心接受家長提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質量。

我認為有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來。孩子做錯了事，我會給孩子一次機會，等待孩子慢慢成長已經成了習慣；孩子獲得了成功，我會給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是我最大的快樂；孩子遇到了困難，我給孩子送去一份鼓勵，激發孩子勇敢的嘗試是我最好的'方法。每天我是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的心靈。

甜甜是我班里的一名女孩，生性活潑好動。她一直由爺爺奶奶帶著。她常常會在大家集體活動的時候自己干自己的事情或者直接在周圍跑來跑去，我提醒她后會安靜會兒，但是過一會兒又忍不住了。在課間活動時，還喜歡和其他小朋友打鬧。而且在睡午覺時，入睡慢，喜歡在被子里動來動去，如果我坐在她身邊陪著她，她會很快入睡。

在一次的閑談中，甜甜說想媽媽了，說：“好久沒媽媽了，好想讓媽媽快點來呀……”我聽了也覺得有些心疼，畢竟現在是孩子最需要關愛的時候，雖然有爺爺奶奶的照顧，但是父母的愛是任何人都無法取代的。我說：“那你現在就好好表現，等媽媽回來了，讓媽媽看看你哪些方面進步了，好嗎？”甜甜點點頭

甜甜的任性不是一天兩天形成的。通過與家長的交流我們了解到，甜甜從小就和爺爺奶奶在一起，她是單親家庭，雖然爺爺奶奶對她關愛有加，但是這個時候的孩子更需要的是爸爸媽媽的關心和愛護，父母的愛是任何人無法取代的。由于，父母不在身邊，甜甜內心是很傷心難過的，在幼兒園就很希望得到老師們的關心和愛，想引起老師的注意可能是她調皮的原因之一。

于是在平日里我會多給她一個擁抱，給她溫暖給她安慰……我用我的行動表達著我的愛意，用我的愛溫暖著她，一個不經意的撫摸，一個鼓勵的眼神，使孩子感到老師在意她、喜歡她、信任她、關心她。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。愛孩子就是愛自己，愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

以身作則，為人師表，嚴謹治學是新時期教師應具備的個人品德的典范，對待工作我會一絲不茍，兢兢業業。在我的指導下，我班的幼兒在美術方面都會有明顯的進步，并且取得了可喜的成績。多次指導幼兒參加全國中小學幼兒書畫大賽和“童星獎”全國青少年兒童書畫攝影競賽成績喜人，2013年指導幼兒參加《飛翔中國》全國少年兒童書畫大賽中榮獲“藝術教育優秀獎”和榮獲“成長的足跡“全國幼兒創意美術指導三等獎，我將工作之余閱讀的書籍轉化到實踐工作中，積累了教育教學經驗，撰寫的論文《在主題背景下美工區創設及材料投放》、《托班幼兒生活自理能力的培養》，獲得國家、省、市區論文評選一、二等獎

我堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，我愿意年復一年，日復一日，來回穿梭在家庭與幼兒園之間……。因為我心中有愛，心中有孩子，心中有未來。

幼師工作事跡材料大全5

施老師，外岡幼兒園教師，工作25年來恪守“愛心、熱心、真心”的教育信念，把愛的陽光灑向她的學生。她在外來務工子女家庭中開展“圖書漂流”活動，在家長中播種親子閱讀理念，熱心攬下“陪讀”任務，給鄰居孩子無償補課。

愛心

剛接手小班，施老師看到孩子們的家長多數為外來務工人員，這些孩子的父母由于平時忙于上班，沒有更多的精力去照顧孩子，孩子們的行為習慣、學習習慣、語言發展都沒有得到家長們的重視，教室里的圖書被孩子們撕的撕、扔的扔。經過調查，發現有一部分孩子從小到大還沒有買過一本書，有的也只是買商品時商家贈送的廣告書籍。面對家長渴求的眼神，施老師在2011年9月嘗試開展了圖畫書漂流和親子閱讀“靠岸”沙龍活動。為了讓大多數的家長能有時間參加圖書漂流和沙龍活動，施老師把圖書漂流時間定在離園時間，把靠岸沙龍活動定在大多家長比較空的雙休日。她帶上優質的圖畫書，給孩子們講一個個好聽又有趣的故事，陪孩子們度過一個個愉快而充實的午后，給家長們推薦書籍，和家長們聊聊閱讀的力量及閱讀時的指導方式，每兩周一次的圖書漂流，風雨無阻。

經過近兩年的堅持，圖書漂流活動慢慢為大家所熟悉，一傳十，十傳百，帶動了全體小班組成員加入，也吸引了越來越多的家庭報名參加，輻射到了每一個小班，目前每個班級至少有一半的家庭參與?？吹綀D書漂流那么受家長歡迎，中大班也開始了定期漂流，如今這一公益活動已成為外岡幼兒園的特色。為了讓圖書漂流活動開展得更有聲有色，施老師還邀請了嘉定區教師進修學校的簡老師加入，為家長們定期做有關親子閱讀的講座，宣傳親子閱讀對學齡前孩子的好處，并給孩子們講各種繪本故事，培養孩子閱讀的興趣。

熱心

家住廣由新村的陳華奶奶有個孫子，名叫超超。由于爸爸工作在蘇州，一年難得回家幾次，媽媽也常年出差在外，平時都由奶奶照看生活起居。開學了，陳奶奶就犯愁了：孩子上一年級，爸爸媽媽又都不在家，自己又不認識字，這下怎么辦啊?陳奶奶找到了新鄰居——施洪芳老師?！俺瑢W習的事，您就交給我吧”。從此，施老師開始了她的第一次“家教”。

每天一放學，施老師就匆匆趕回家，草草吃完晚飯，就去隔壁陳奶奶家輔導小超超做回家作業，從糾正拼音口型到握筆、坐姿、橫、豎、撇、捺，一點一滴，反復講解，嚴格要求。施老師攬下了小超超“陪讀”的任務，每天晚上17：30到20：00，準時為孩子補習功課，從孩子上一年級開始堅持到了小學畢業。

真心

小許、小張、小譚、小周老師是先后由施老師帶教的青年老師，她悉心傳教，從教師的一個眼神、一句話語、一個肢體語言，一一耐心地、手把手地教、演示，直至她們心領神會。她還常帶領青年教師冒著酷暑嚴寒進行家訪，傳授教師與孩子建立感情的方法，教師與家長溝通的技巧，積極為青年教師創條件、搭舞臺、促成長。

在她的指導下，小許老師進入區新雁計劃學習，成為幼兒園的骨干力量，并擔任科研組長;小譚老師踏上了幼兒園教學管理工作的崗位，擔任幼兒園團支部書記兼備課組長;小張老師以出色的教學能力進入區示范幼兒園任教;小周老師則成為名師基地——伙伴工作室的成員。

她用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地，用愛心譜寫了一曲和諧社會之歌。

? 創文工作事跡材料 ?

林優秋老師出生于1985年6月，本科學歷。自2020__年8月工作至今，一向擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師，她服從領導分配，嚴格要求自我在規定的時光里完成規定的工作任務，在有限的時光內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自我也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。具體表現如下：

一、努力學習政治知識，加強思想道德修養。

在四年的工作中，她一貫認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規章制度，做到語言禮貌，舉止端莊，以身作則，并用自我的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中，講敬業，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益，堅定個人利益服從學校的利益信念。

二、認真鉆研業務、愛崗敬業。

小學科學專業畢業的她，因學校工作需要擔任語文課教學，并不擅長語文教學的她教、學兼備，不斷向教學經驗豐富的老教師學習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都用心參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰”中成長一齊，2008年5月，她在學區召開小學三年級語文課改教學研討會中，開課《手術臺就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自我專業方面努力，參加縣小學科學研修社，在2008年10月，研修社第三次群眾活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》；2008年11月，榮獲小學學區優質課評比科學學科一等獎；2009年2月，在縣小學科學優質課展示交流及市優質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》。

林老師工作之余也酷愛學習，她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開設個人教學博客，教案、教學反思、案例分析、教學心得，不知不覺已經有78篇文章了。她還用心撰寫的論文，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著，但她從沒有放下過，用她的話來說：“此刻經驗還不足，以后教多了學多了，必須能寫得更好?！?/p>

她對科學學科的熱情，深深地影響了學生。利用課外時光，她和學生一齊養殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花，在2008年縣小學生種植飼養優秀觀察記錄評比中，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。2009年縣組織高年級學生實驗操作比賽，學生聽到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學生來時，他們接觸的“科學”實在太少了，動手實驗就更別提了，應對學生的熱情林老師并沒有潑冷水，本著參與為主的前提給孩子進行無償的輔導，從三到六年級的科學知識入手，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練，十分可喜的是六年級的徐雅拿到了城鎮組的三等獎。

三、熱愛學生，關心學生成長。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。四年來，林優秋老師對學生思想上用心誘導，學習上耐心幫忙，生活上關懷體貼。她經常利用課余時光與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她個性關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她明白這個狀況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她，還會成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何狀況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。她經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。班級中有個“生意精”——徐曉浩，小小年紀就會做生意，把家里的玩具一書包一書包地往學校背，她明白后并沒有批評他，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢，你賣出去多少；你賣玩具時其他同學都在學習，落下來的學習怎樣辦。經過她的教導，這名學生“痛改前非”，還說要努力學習，以后不做虧本生意。

四、加強與課任教師和協作，搞好班級管理。

參加工作四年來，她一向擔任班主任工作。班級建設要成功，離不開科任老師的努力，作為班主任，她注重加強與課任老師的聯系，及時了解學生的成績變化、上課表現以及思想動態，發現問題，及時解決，協同課任老師做好學生工作。針對我校學生英語較差差的實際，她重點協調英語老師抓好班級的英語學習，作業幫著監督，騰出一個早自修訓練學生的讀寫，提升學生學習英語的興趣和潛力。

持續與家長的聯系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學生一視同仁，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長帶給良好的家庭環境。透過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，被評為優秀班主任。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她明白教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。

? 創文工作事跡材料 ?

在接下來實習的一個月里我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學交流!!按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。仔細閱讀模擬材料，判斷資料中的經濟業務涉及的賬戶，根據各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：

首先按照企業會計制度要求，首先設置：總賬、現金日記賬、銀行存款日記賬、資產類、負債和所有者權益類以及損益類等明細賬。其次根據下發的會計模擬資料，仔細閱讀、判斷本資料中的經濟業務涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細賬賬戶是哪個;而后再根據各賬戶的性質分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙填列到各類賬簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關賬戶借、貸方余額欄內。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設的相關明細賬戶借貸方余額合計數相等，試算平衡后方可進行本期業務登記，否則不能進行。

首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補等。其次明細賬要根據審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。

首先詳細檢查模擬資料中所列的經濟事項，是否全部填制記賬憑證，并據此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應及時補正。其次在保證各項經濟業務全部準確登記入賬的基礎上，結出現金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細賬的本期發生額與期末金額，為編制會計作好充分準備。

首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據總帳或有關明細帳資料按項目填列;還必須要使資產負債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。

會計本來就是煩瑣的工作。在這段時間里，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!

在我實習了兩個月后終于迎來了一年一度的會計決算工作，為了使各分公司會計人員真正搞好決算的結賬工作與新建賬的銜接與過度，特提出如下注意事項和要求：

1、善于發現問題。

會計其實就是掌管一大堆的亂麻，通俗說就是保管單位的“針線笸籮”，該往出取的貨幣等費用，應按照財經紀律及有關支出規定行事，對于不合理、不合法的會計業務，就要運用法律及相關的會計知識予以鑒別，以便及時地發現解決問題，堵塞漏洞，減少損失。

2、監控齊動手。年終對輔材、原材徹底盤點。

“鐵路__，各管一段”。每人經管的這一小環節抓好了，企業通盤的大環節才有保障和依靠?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，作為會計實習警示語妙極了。會計人員對于原始憑證的取得應與業務人員多聯系和溝通，首先保證你取得的第一手票據真實合法，單位名稱、稅號等重要元素務必填寫正確。年終對賬，對銀行帳、現金賬、輔材賬、原材料賬都要核對清楚;對于未達賬項，應編制銀行余額調節表調節平衡。

3、對年終決算工作高度重視。

結合企業年度方針目標及本部門的生產工作實際，該醞釀的醞釀，該倒算的倒算，對應上交總公司的占用應繳款項逐項核查清楚，按應計提上交的比例計算清楚，于年終足額清繳完畢。該算的收益算夠，不愧對下面職工，不該計算的費用支出，也不要牽強，畢竟會計人員的賬是要經得住反復多次地稽查的，讓時間去驗證，讓歷史去評說。各位，我們會計人員要清清白白做人，不要一查一個問題，都是經過我們一手操辦的，這樣對人對己，對企業及影響都不好。

4、重申職業道德與。

會計人員是企業的經濟衛士，自身要作風過硬，恪守會計職業道德，維護企業職工利益，說話辦事要注意自身形象和方寸，哪些話該說，哪些事不該辦，心里要自有一桿秤，前提條件和衡量的標準就是國家的財經紀律、財稅法規和本企業的各項規章制度，市場浩渺無邊、變化莫測，作為會計人員對既要重視，又要不失自己的一言一行，“成本不公開，家丑不外揚”，從一點一滴做起。

5、仔細、細心、認真是對會計人員的最起碼要求。從原始憑證的審核，記賬憑證的編制，到賬簿記錄，報表的及時報送，都要做到數字書寫規范，摘要簡明扼要，一目了然，無刮擦涂改痕跡，讓人有一種舒服感，一看就知道出自你內行的手筆，此之謂你這人上了會計這門道兒。

6、重視學習，不斷提高自身的業務素質。

活到老，學到老，是人之為人的做人。作為會計人員尤其要樹立繼續不斷學習的思想，會計理論知識、會計業務技能我自己掌握運用得怎樣?國家的政治經濟政策我了解了多少?是否能適應生產工作的需要?差距還有哪些?

最后，讓我們規范達標，夯實基礎，向會計實習的現代化更高層次邁進。

? 創文工作事跡材料 ?

本人自1991年從事教學工作以來，曾多年擔任班主任工作，累計從事班主任工作已經有9年時間了。XX-XX年年擔任初三（74）班班主任工作，憑著領導、老師的關心、支持；家長、學生的積極配合，以及本人對工作的熱情和實干精神，在工作中虛心學習別人好的做法，從中吸取成功與失敗的經驗，逐步提高了管理水平，取得了較好的成績。

一、從“愛”字出發，堅持疏導、教育為主的方針，勤勤懇懇做好班級管理工作。

教師所從事的事業是神圣的事業，是人類文明的傳播者和建設者。本人熱愛教育事業，熱愛班主任工作，更愛他的學生，立志當好學生的引路人，使學生愉快地學習、生活，不斷提高思想素質，道德品質，掌握為人民服務的本領，成為國家建設發展的有用之材。事實證明，我沒有辜負領導的信任，家長的囑托。

在我剛接班幾天，就有個別學生發生打架、曠課、組織紀律渙散等現象。對此是粗暴的斥責，還是進行耐心的說服教育呢?我深信只要能盡力地從各方面去真誠的關心、愛護、尊重他們，嚴格要求他們，一定會使學生感受到老師的真摯情感，激發起上進心。本人的做法令學生感動，自覺改正了不良的行為。

在實際工作中，本人注重感情投入，用我的愛心去填補學生遠離家庭、遠離父母所造成的感情真空，使師生的感情逐步加深，為說服教育學生打下了重要的基礎。如:學生吳淑金、王牡丹、郭鋒等生病時，我馬上趕去宿舍詢問病情，安慰學生，并主動找來藥品，幫助學生解除病痛，恢復健康。在本人的關心下，這幾位學生能做到堅持出操、上課，沒有影響學習成績。班級宿舍的玻璃窗壞了，為了使學生不受冷，我想方設法找玻璃，利用中午時間去安裝。學生李昭善在運動會中腿部受了傷，我立即帶該同學到衛生院治療包扎。領班級干部及同學去家中探望，對他為了集體的榮譽所付出的代價給予了高度的評價。。

在生活上，我積極主動幫助學生解決困難，個別學生正常生活費不夠時，本人主動借錢，學生回家他主動幫助用電話聯系，物品壞了及時找工具修理。對放假不能按時回家的學生，及時到宿舍看望、安慰，請到家中看電視，安排住處，解除他們孤獨害怕的心里，對有事不能按時吃飯的學生，從家中帶去食品。例如今年李小玉的手表丟失了，我知道后，馬上發動學生幫助查找。學生將我的做法告訴了家長，家長說:“你們真遇到了一個好老師。”

在學習上，我非常關心學生的學習成績，因為只有努力學習，掌握更多的知識，將來才能成為祖國的有用之材。所以我經常在班級、宿舍強調知識的重要性。采取了一些切實有效的措施，創造好的學習條件，并經常和任課老師取得聯系，掌握情況，還借了有關學習方法的書籍給學生看，對自己懂的知識，主動進行輔導。通過各種渠道，提高學生的學習興趣，力爭他們多學一點知識。

思想上經常與學生溝通，及時掌握他們的思想動態，耐心地引導他們不斷提高思想覺悟。由于我在平時注意了對學生的體貼和愛護，當有的學生有病不能上課時，就對他說:"老師，真不好意思，又有病了。”一個學生犯錯誤后，對其他學生說:“我真對不起老師對我的信任，怎么又犯錯誤了。又讓老師操心了?！?/p>

實踐證明，愛可以增進師生友誼，加深了解認識，加強相互信任，激發學生的自尊心和上進心。

在愛的基礎上，我堅持以正面教育為主，開展理想前途教育，做了大量的耐心、細致的思想工作，收到了良好的效果。如學生余朝群，入學三天就與二年級學生打架，平時作風散漫。對他的轉化工作，我從了解情況入手，多次進行家訪，在家訪中了解到，父親打罵，他記恨；母親教育，他厭煩。家長抱怨說:“我們希望他學好成人，可他讓我們操碎了心，家中有他不如沒他省心。”我還走訪了教過他的老師。他們反映，這個學生不能嚴格要求自己，毛病較多，老師們對他感到頭痛。我和學生本人進行了交談。了解到余朝群不愿回家，是因為家庭沒有溫暖。余朝群有較強的自尊心，不愿別人無休止的指責。有要求上進，關心集體，為班級做些工作的愿望，但也承認自己說話不算數，難以控制自己的行動。針對這些情況，我做了家長的工作，及時交換了思想，希望家長改變教育方法，讓學生感受到家庭的溫暖和父母的良苦用心，并且熱情、耐心地說服學生，使他理解家長望子成龍、恨鐵不成鋼的急切愿望和天下父母沒有不愛自己的孩子的道理，并指出余朝群在校的不良行為和對某些事物不正確的看法。為了感化余朝群，在我得知余朝群父親有病時親自買東西去看望，家長緊緊地握住我的手說:“老師，你不但為我的孩子操心，還來看望我們家長，真不知怎樣感激你！余朝群這孩子不懂事，希望老師嚴加管教。”為了表示對余朝群的信任，我在班內安排余朝群當了小組長。實踐證明:余朝群對自己的工作能夠認真負責。每次掃除都認真組織和帶頭干，并能努力克服不足，協助班級干部管理班級。平時，我也特別注意對余朝群的觀察，每當余朝群取得一點點進步，就及時表揚、鼓勵，提出更高的要求，堅持正確引導。雖然余朝群在有些方面還有反復，但在紀律、勞動、出勤等方面有了較大的進步。

在處理每一位學生的問題上，本人都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學生效果好。

學生的思想單純和考慮問題不周全，往往認為不會出現的問題用不著強調說明，可他們卻因缺乏知識、經驗而犯錯誤，因此要多加注意觀察，及時掌握情況，多提醒學生注意，多打預防針，做到有備無患，是十分必要的。學生犯了錯誤，應該幫助學生吸取經驗教訓，給予改正的機會。有時給予安慰要比懲罰的作用大。

我認為，要想做好班主任工作，光靠愛，光靠思想政治工作還是不夠的，很重要的還需要一個“勤”字，就是勤勤懇懇的工作，一心撲在班級上，用自己好的行為去感染學生，像培育小苗一樣經常地松土、澆水、施肥，小苗在陽光的照耀下才能茁壯成長。因此我非常注意自身的表率作用，要求學生做到的，本人首先做到，要求學生不做的，我自覺的不做，時時處處嚴格要求自己。所以，自從接任班主任工作以來，就堅持天天跟班。。

本人堅持晚自修天天到，了解一天中班級的課堂紀律、出勤、學生的作業完成情況等，聽取班干部一天工作的匯報，對問題及時解決。早操，我也每天到位，認真檢查學生出操人數、質量，及時處理存在問題。大掃除，他每次都到場，平時掃除也要檢查學生的清掃情況，指導學生達到衛生標準，做到窗明幾凈，物品整齊，地面清潔。還經常深入宿舍了解學生生活情況，及時解決他們的困難，檢查督促學生搞好衛生，加強團結，創造一個良好的生活環境。及時了解班級干部、學生情況，溝通思想，處處用正確的觀點、言行去影響、熏陶學生。

在大型活動及考試前，對重點工作及時敲警鐘，打預防針，甚至與家長取得聯系，爭取家長協助老師做學生的工作，使學生有充分的思想準備和認識，以求取得好的效果。這樣做，雖說辛苦一些，但能及時準確地了解觀察班級的情況，及時進行處理。同時，也能使學生感受到老師對他們的關心，對他們是負責任的，使學生在這種外界條件的刺激下，自覺地產生對自己行為的約束力。經常性的跟班也使他養成了一個習慣，即每天必須到班級看看學生，了解情況，方覺踏實，不然生活中總像缺少了些什么似的。

二、在思想教育的基礎上，本人所帶班級實行制度化管理。

為了樹立好的班風，使工作有重點，有明確的目標，爭創文明先進班級，使學生更好地遵守學校的各項規章制度，由班委會、團支部根據本班同學的具體情況，起草了班級的各項管理制度，經學生充分討論貫徹執行，并指定專人負責。

(一)學習制度

為了提高學生的學習成績，增強學習興趣，努力完成學習任務，對學習態度明確，按時完成作業，學習成績優秀者給予表揚和獎勵。根據不同情況，采取輔導措施，如建立幫教對象，調換座位，安排學習成績優秀的學生當“小先生”，隨時進行輔導答疑，請學習好的學生介紹經驗，舉辦學習競賽，實行考試成績排行榜等，為學生創造良好的學習條件。這項制度主要由學習委員負責檢查，各科代表協助工作。實踐證明，這項制度的執行，使學生重視學習，調動了學生的學習積極性，使學習成績得到了鞏固和提高。

(二)紀律考勤制度

它是建立正常教學秩序，保證學生積極參加學校各項活動，加強紀律性的一項措施，對認真遵守紀律，堅持出全勤上課的學生給予表揚和獎勵，對組織紀律較差的學生給予批評教育，或通知家長或上報學校領導處理。對出勤率嚴格管理。如病假必須有醫院證明；事假必須寫請假條，老師批準，到班長那里登記后方可離校。無上述手續的按曠課處理。這項制度由班長負責檢查，其他干部協助，保證了班級的正常秩序，該班的出勤率達到98%以上。

(三)思想教育管理制度

這項制度主要由團支部負責，我要求每個團干部經常找學生談心，建立幫教對象，并結合學生思想情況，采取出板報等形式進行教育。每周一下午，按校團委的要求，進行學習、討論，讓學生及時寫出心得體會，全學期共寫心得體會100多份，使學生不斷地提高認識，樹立正確的人生觀和良好的道德品質，了解中國工人階級的光榮傳統，認清自已肩負的歷史使命，自覺地以先進的思想和高尚的品質塑造自已，以主人翁的態度去學習和準備參加社會主義建設。

(四)衛生、物品管理制度

為了保持良好的學習環境，提高物品的使用壽命，使學生關心班級，愛護公物財產，養成良好的衛生習慣，本班制定和落實了承包制度。各處衛生有人清掃，每件物品有人保管，并有專人進行檢查，對

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