魚兒的淚作文|魚兒的淚作文(范例二十篇)
發表時間：2022-06-22魚兒的淚作文(范例二十篇)。
? 魚兒的淚作文 ?
我曾經是一只快樂的魚兒，我們家族和小蝌蚪家族、蝦家族、螃蟹家族生活在一條干凈的小河里，日子過得很快樂，每當我們在水里嬉戲時，河面都會泛起水花，仿佛美妙的音符。
本以為生活會一直無憂無慮，可惜的是，不尋常的日子還是來臨了。一個丑陋的黑家伙被人類建在了我們的小河邊。大家對這個龐然大物都感到很好奇：這是什么？怎么這么大呢？長得可真像一個長鼻子啊。
就在魚兒疑惑不解議論紛紛的時候，這個長得像長鼻子的龐然大物開口了：“我叫煙囪，都怪那些工人，把我搬到這兒來，你們還是趕快逃命吧。否則我終有一天會毀了你們的家。”說完，他的鼻子就開始吐出污氣了。我們很驚慌，可是幾天過去了，似乎也沒有發生他口中那么可怕的事情，于是我們繼續自由自在地生活。又過了幾年，我們發現生活的環境悄悄起了變化：河水開始渾濁，聞起來又臭又臟。
我們開始慌了，聚在一起討論辦法，煙囪聽見了搖搖頭對我們說：“唉！這時候已經晚了，誰叫你們之前不聽我的勸告逃走呢？現在想走已經來不及了?！?/p>
我們的確無法阻止情況的惡劣。眼看著水顏色越來越渾，河邊的植物逐漸死去，我們唯一能做的就是叮囑自己的孩子不要亂跑出去玩，不要亂吃東西?？墒钦{皮的孩子們哪里會聽勸，它們總是偷偷溜出家門，那些被污染得花花綠綠的河水在它們天真的眼里變成了好喝的“飲料”，可是喝過幾次之后，它們便感覺眼前一片模糊，過了幾天，竟然全都死了。
作為父母的我們傷心欲絕，卻又無處伸冤。聽煙囪說，它的其他兄弟已經被運往附近的河流，真替我們的同類擔憂啊，祈禱它們不要像我們這樣“家破人亡”，可是我們又能到哪里去躲這無妄之災呢？
人類啊，希望你們都能看見我的眼淚，積極去珍惜環境，讓悲劇不再發生。
? 魚兒的淚作文 ?
我的客廳前面有一個迷你金魚缸。里面有兩條金魚：大金魚和小金鼠。
有一天，他們在炫耀主人對他們的愛和他們對這個“家”的貢獻！
金麗玉：“我師父最愛我，因為我每天喂的食物都是我最愛吃的！”
金彩淑：“不，主人應該更愛我，因為你每天把房子弄臟，我自己吸！”
金麗玉：“不，每次我在水里跳舞、打滾、上躥下跳、打轉，小主人都會一直盯著我。”
金彩淑：“不，不，小主人喜歡我，因為每次放學回家看到我吸臟東西，他都會夸我，說我比得上城市美容師。”
李晶魚：“我是一條變色魚，因為我正面是金色的，肚子是銀色的，所以主人給了我一個名字——金銀財寶！”
金彩老鼠毫不示弱地說：“我每天都使勁吸臟東西，他們還給我起了個更好的名字——自動吸塵器！”
……
最后，金鋰魚微微臉紅，尷尬地說：“好，好！我們既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。我們住在一個屋檐下，平時應該互相幫助，互相補充！”
金這時也覺得很害羞，笑著說：“是?。榱吮Ｗo我們共同的家園，保護環境，從我做起！”
從此，這兩條魚幸福地生活在這個小金魚缸里，成了一對非常要好的朋友。
? 魚兒的淚作文 ?
今天真是個風和日麗的好日子，最適合游山玩水了，媽媽和阿姨帶表弟、表妹和我們姐弟倆一起出去戲水、抓魚。
今天我們來到著名的觀光勝地螃蟹冒泡，一到目的地，我們幾個早已經按耐不住等待的情緒，個個迫不及待的全副武裝，蓄勢待發，握著手中的網子，用可愛又令人憐憫的姿態，向媽媽和阿姨望去，希望她們能夠暫時停止大人間的對話，這時阿姨注意到我們幾個滑稽的模樣，忍不住笑了出來。好啦！你們趕緊去玩吧！就在這一聲令下，我們如脫韁野馬似地，脫下鞋子，飛奔進水池中，露出難得的神情，認真尋找水中的魚兒。
因為是第一次抓魚，所以始終讓獵物從網子中逃了出來，但是經過媽媽的耐心教導與糾正，我學會了抓魚技巧，我們帶來裝魚的箱子，也漸漸地熱鬧了起來，這時肚子早已發出聲聲的巨響，我們打開一包包的餅干，有說有笑的吃著，愉快的笑聲回蕩在空氣中。
伴隨著落日余暉，疲憊的我們準備收拾器具回家去，為了不讓魚媽媽們等不到遲歸的魚兒們，我們向水箱里的魚兒們道別后，也踏上快樂的回程。
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魚兒的來信。這幅漫畫里面描寫魚兒來脾氣了，不想被人釣走。也只是想告訴我們，魚兒也是需要繁衍生息的，人類不能無度的去獲取。今天天氣真不錯，是個釣魚的好日子！
一向喜愛垂釣的父子倆當然要趁此機會大顯身手啦！于是，他倆便到附近的釣魚湖租了一條小船，拎著一大堆的釣魚工具出發了。
陽光格外明媚，父子倆的心中似乎也充滿著陽光。父與子慢慢地劃著小船，不一會兒功夫，小船便駛到了湖中心，這可是個好位置，是魚兒經常出沒的風水寶地，于是，父與子便在這里拋了錨。父親叼了一根煙斗，拿出吊桿，套好魚餌后便開始釣起了魚，嘴里還念念有詞：“希望今天能釣到一條大魚！”而兒子閑來無事，便玩兒起了水。
等呀，等呀，不知多久過去了，父親的簍筐里還是空空如也。兒子有些不耐煩了，有意無意地回頭一看，突然，他瞟見了漁具包里的一張畫板和一支筆，活潑好動的他立刻想出了一個鬼點子……
不一會兒功夫，那畫板上便留下了一行行歪歪扭扭的字跡，兒子舉著自己的得意之作，笑容便爬上了嘴角。這時，兒子又不知從哪兒抽出了一根臟兮兮的細繩，在畫板上戳了兩個洞，把細繩穿了過去，并系在了自己的脖子上。
“我去游泳了，爸爸！但愿你能釣到一條大魚！”兒子大叫一聲，又不懷好意地補上了最后一句話，便帶著脖子上的畫板一起“撲通”跳下水，一下子就沒了蹤影。
兒子在水里東張西望，只見銀光一閃，他終于找到了他在尋找的東西——父親的魚鉤，他
撒開四肢，奮力游向魚鉤，然后輕輕取下魚餌，并將脖子上的畫板掛在了魚鉤上，只見魚鉤猛地一沉，兒子都差點笑得張開嘴巴，心里想著：“呵呵，一個小小的惡作劇，爸爸你不會計較吧？”
與此同時，船上的父親喜出望外地大叫起來：“嘿，兒子，快來??！爸爸釣到大魚啦！”
兒子聽聞，立馬游上水面，爬回了小船。只見父親用力地拉扯著吊線，想要把那條“大魚”拉出水面，就連他煙斗里冒出來的煙圈都飄的更高了，似乎也在為即將上鉤的“大魚”而感到興奮和激動。兒子在一旁慢條斯理地穿著衣服，瞧見父親那興奮的樣子，他便背過身子，偷偷地“哧哧”笑起來。
“大魚”馬上就要浮出水面了，這真是令人激動的一刻！父親運足力氣猛地一扯……咦，怎么是一張畫板？
父親心中的喜悅一下子煙消云散，不過，他十分好奇，這張畫板上寫著什么呢？他拿來一看，一下子愣住了，眉毛揚得老高，只見畫板上寫著：
我們今天
不想來。
致禮！
——魚兒
父親又仔細瞧了瞧畫板，一下子就明白了，這是兒子的惡作劇??！
這時，兒子穿好了衣服，他一邊叫著“爸爸，那條魚大嗎？”一邊爬到了父親的肩膀上。
父親突然“哈哈”大笑起來，他點了一下兒子的鼻子，說道：“小鬼頭，就你鬼點子最多！”兒子終于忍不住了，也“哈哈”大笑了起來。
夕陽將父子倆一大一小的身影染成了一片溫暖的金紅色，銀鈴般的笑聲飛蕩在湖面上……
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?。∵@一覺睡得真舒服。
我睜開朦朧的雙眼，看到我的兄弟姐妹排成一隊，站在魚窩的前面了，爸爸看著我生氣說“快過來，就差你了?！蔽亿s緊跑到隊尾。
爸爸繼續說：“今天我們要去我們的天敵經常出沒的海域，要學會如何躲避天敵，大家知道了嗎？”“知道了”，我們爭著回答。
“如果許多天敵同時追你，你就游到海蜇身邊，因為海蜇是我們小丑魚的伙伴，它們是不會傷害我們的?！卑职钟侄谖覀?。
到了目的地以后，爸爸讓我們自由活動，黃昏時回到魚窩。其它小伙伴都躲在礁石群、海藻群里，而我就不一樣，依然大搖大擺游著。
不一會兒，我就引來了眾多的天敵，大家可能會問，我為什么不跑呀，那是因為我想整個海洋重新認識小丑魚，我不是懦夫。
可不知道是出于害怕，還是出于天性，我一看到他們，就趕緊跑，他們開始窮追不舍，我多次的急轉彎，才甩掉他們。此時已經是黃昏，我趕緊回到窩里面，也累壞了，很快就進入了夢鄉。
真是驚險又刺激的一天呀！
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關于魚兒的作文
第一篇：殺魚
今天，爸爸叫我去剖魚。我拿起剪刀，剪開了魚肚子，我在魚肚里亂抓一氣。
突然，我想到媽媽說過，魚肚子里有個生化武器——苦膽。我一看，苦膽弄破了，我把魚反反復復洗了四遍，心里祈禱媽媽晚上別吃魚。
不用說，我們家晚上吃了一桌苦魚宴。經過我一翻花言巧語，“教子無方”的罪名落在了爸爸的.頭上。第一次剖魚終于沒以悲劇收場。
第二篇：第一次剖魚
這天中午，我吃了飯后，爸爸帶了至少有七八條的鯽魚回家，帶回家后，他讓我把魚殺掉，并清理干凈，我答應了.
這期間，已經死了幾條魚了，于是我先拿死魚開刀，首先，我用刀或者大姆指把魚鱗全部刮掉，再把魚的鰓扯掉，最后用剪刀在魚下腹上的一個小眼開一個長約七厘米的開口嚼舌手把魚體里所有的東西都拉出來.
最后，用水把魚腹和魚身上的血全部用清水洗干凈，一條魚就清理好了，但是，在殺活魚的時只能先扯掉腮，再刮魚鱗，還千萬要小心魚的小刺，把我的手都割傷了.
嚇人的是，有時候整理好一條魚，把它泡在水里，它會時不時動一下，真嚇人!
讓我高興的是，媽媽回家了，看見了我的成績，獎勵了我一杯“街客“冷飲.
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我是一條魚，生活在一個清澈明亮的湖里，不！湖水不清澈，但渾濁。讓我告訴你我的故事。
從前，天空是藍色的，水是清澈的，水是可以安全飲用的。家很容易找到。一天，我聽到小丑魚說:結束了。結束了。人類將在湖邊定居。我們的好日子結束了！”，我心想，人類到湖邊怎么了，聽說人類和動物還是好朋友！
一段時間后，人類真的來了。我迫不及待地想和他們交朋友，但這并沒有持續多久。為了建造一所房子，人類在我的房子里植入了鋼鐵和混凝土。我安慰自己。沒關系。我可以繞著它跳鋼管舞。后來發生的事讓我很生氣。一天，我和我的小朋友一起玩。突然，一塊大石頭從天而降，差點砸到我的頭。然后，許多灰塵落下來，使我咳嗽。我迅速游到一邊。我的房子很瘋狂。
一天早上，我爬出了土壤。突然，我聞到了一股熟悉而友好的味道。我順著氣味游走。哇！我迫不及待地跳到滿滿一盆清水上喝水。但是當我專注地看時，我看到一個小人類坐在水邊。我很害怕。但是觀察了一會兒之后，人類不僅沒有抓住我的意思，而且還露出了不可思議的微笑。微笑清楚地告訴我，來吧，我不會傷害你。我相信了，轉身叫我的同伴。我們一起魚貫而入，跳進了好久不見的清澈水中。我們在喝清水。突然，他拿起臉盆，回到了自己的家。當我在案板上被他的刀擊中時，我想說“人類，醒醒吧，如果你繼續這樣肆無忌憚地破壞生態環境，你將受到大自然的懲罰?！?/p>
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今天我和媽媽一起去村口的池塘邊玩。一到那兒，眼前的一幕讓我們驚呆了，只見一條條三四斤的大家伙翻著雪白的大肚皮漂浮在綠綠的水面上，魚兒的尸體和泡沫、塑料袋、礦泉水瓶等各種垃圾混雜在一起，散發出陣陣難聞的氣味。可憐的魚兒啊，是誰把你害成這樣？
我又仔細一看，只見模模糊糊的水里，一群群可憐的小昂刺正立著身體，翹著胡須，伸出一點頭來呼吸著外面的新鮮空氣。張大的嘴巴仿佛在說：“快來救救我們吧，快來救救我們吧！”只要我們一跺腳，它們就躲進了綠綠的深水里，但不到一會兒，它們又有氣無力地擺動著尾巴使勁地往上游。還有的小家伙更可憐，力氣太小根本就游不上來，有的甚至因水里的空氣太差，死在了水面上。唉，到底是誰要置他們于死地？
經過我和媽媽的調查，原來人們正在收獲外皮有害的`銀杏，然后又把它們拿到池塘里來清洗了，所以引起魚兒中毒而死。看著這些可憐的魚兒我生氣地說：“哼，這些人真可惡！”媽媽指著骯臟的水說：“你看，人們把垃圾都隨便地扔進水里，水已經受到了嚴重的污染，現在又在里面洗銀杏，真上雪上加霜啊！”接著媽媽又語重心長地對我說：“魚兒的家也是我們人類自己的家，當我們毀壞魚兒的家園時，其實已經給自己的家園造成了嚴重的創傷?！?/p>
聽了媽媽的話，我心里沉甸甸的，默默地說：“人們啊，你們什么時候能自覺保護好魚兒的家呢？”
? 魚兒的淚作文 ?
十五歲，人們眼中的花季，彌漫著醉人的芳香，有著獨特的魅力。但處于十五歲的我則以為不然。。。。
我曾經擁有過一片浩瀚的大海，我曾經過著與朋友自由嬉戲的生活；我曾經有著最美麗的理想――永遠自由的翱翔?？墒?，事實并非如此。一天我被抓進了一個金魚網，從此，我被灌輸了一個又一個奇怪的想法，于是，我的生活發生了翻天覆地的變化：從一個每天與風雨搏擊的小魚兒，來到了一個金錢與利益充斥的世界。
每天早上睜眼面對的便是媽媽喋喋不休的嘮叨：努力學習啊，只有這樣才能實現你的理想。我使勁點點頭；爸爸又送我兩句話：吃的苦中苦，方為人上人，要想人前顯貴，就要人后受罪。我又牢牢的把它記下。老師又時不時的說：同學們，努力埃為了你的將來。。
我被改變了，徹徹底底地改變了。我被關進了一間牢房，牢房的門緊鎖，人們稱它為通往幸福的橋梁。每天的工作也只不過是學學學，寫寫寫，人們說這是寫給天使最真誠的信，可能會收到最理想的答復。我的命根是同學們說的一種叫做分的東西，因為它能讓父母高興所以我要拼命的爭齲
我幼稚的以為我已經完全的脫離了過去，已經完全融入了這個黑色的社會。但是，我錯了！當我再次看到美麗的大海時，卻奮不顧身的朝它撲去，我終于明白了，原來最蔚藍的海洋，最自由的天堂，才是我的最愛。
我逃了，瘋狂地向蔚藍的海洋撲去，再次用那強有力的尾巴游啊游，我好高興，我久違的自由啊，我大聲地朝它呼喊，可是，就當我要重溫那份愛，當我要向海洋的深處游去時，我的尾巴不知又被誰狠狠地抓住，好痛。原來我又被抓住了，這次他們無情地剪去了我最可愛的尾巴，將我關進了一間黑色的屋子，告訴我，這兒才應是我的天堂，而這里就是曾經關過我的牢房。。。。。。
我哭了，哭得好傷心，沒有了尾巴的魚已經完全的脫離了那片海洋，永遠的遠離了自己的理想。永遠擁有那份痛楚，但最終我不再傷心了，因為我明白了。。。
十五歲的無尾魚，永遠的遠離了自己的理想，但是它卻說：雖然我沒有了尾巴，但是我卻永遠擁有一顆向往自由的心，這顆心將伴隨著我，直到永遠！
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摸魚兒,摸魚兒衛宗武,摸魚兒的意思,摸魚兒賞析 -詩詞大全
摸魚兒作者：衛宗武??朝代：宋??體裁：詞?? 小林巒、一年芳事，亂紅還又飛雨。生香冉冉花陰轉，云擘滿空晴絮。游宴處?？礃芬庀嚓P，庭下胎仙舞。歌聲緩度。任圓玉敲寒，飛觴傳曉，未許放春去。閑中趣。明月清風當戶。莘莘容屋陳俎。翦裁妙語頻賡唱，巧勝郢斤般斧。心自許。拼凋景頹齡，為鶯儔燕侶。同盟會取。共花下小車，竹間三徑，長作老賓主。
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卷繡簾、梧桐秋院落，一霎雨添新綠。對小池閑立殘妝淺，向晚水紋如縠。凝遠目。恨人去寂寂，鳳枕孤難宿。倚闌不足?？囱喾黠L檐，蝶翻露草，兩兩長相逐。雙眉促?？上耆A婉娩，西風初弄庭菊。況伊家年少，多情未已難拘束。那堪更趁涼景，追尋甚處垂楊曲。佳期過盡，但不說歸來，多應忘了，云屏去時祝。
《摸魚兒》，詞牌名之一。原唐教坊曲名，本為歌詠捕魚的民歌，后用作詞牌。代表詞作有南宋詞人辛棄疾所作的《摸魚兒·更能消幾番風雨》等，主要表達朋友情感的隨意親切。千萬遍、小桃看了添愁緒。正江水泱泱，林煙蕩蕩，山晚近風雨。 愁風雨，萬里屏山難拒。都寫盡、疏星斜月長門苦。恐明日西園，可憐應又，花落不堪數。烏江月色朦朧盡，只為鵲今身死。向萬種霞層，鴉孤鶩獨，蓬草蓽楓起。水訴斑巢鳩邸，柯舟傾下礁底。 無端亂木侵丘曳，罔樹幾多繽綺。
歐陽修(10-1072年)，字永叔，號醉翁、六一居士，漢族，吉州永豐(今江西省吉安市永豐縣)人，北宋政治家、文學家，在政治上負有盛名。天圣八年進士。以翰林學士修《新唐書》。英宗時，官至樞密副使參知政事。謚文忠。有《歐陽文忠公近體樂府》、《醉翁琴趣外篇》。汲古閣本有《六一詞》，略同《近體樂府》。歐陽修自幼喜愛讀書，常從城南李家借書抄讀，他天資聰穎，又刻苦勤奮，往往書不待抄完，已能成誦;少年習作詩賦文章，文筆老練，有如成人，其叔由此看到了家族振興的希望，曾對歐陽修的母親說：“嫂子不必擔憂家貧子幼，你的孩子有奇才!不僅可以創業光宗耀祖，他日必然聞名天下。”歐陽修的散文內容充實，形式多樣。無論是議論，還是敘事，都是有為而作，有感而發。
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我家養了九條錦鯉，它們可愛極了，我把它們視力掌上明珠。
記得錦鯉們剛到家時，它們在陌生的大水池中不停地來回游動，只要我一走近，它們便嚇得飛快地在池底穿梭，好像在賽跑，又像是在和我捉迷藏，讓我看不清它們的樣子。等它們游累了，我仔細端詳它們；呵，好可愛魚兒?。∮械娜斫瘘S像金子一樣在閃閃發亮，有的猶如白雪一樣的晶瑩，有的紅得如烈火，艷得如玫瑰，有的黑賽墨，而尾巴卻像一朵盛開的黑杜丹，更妙的要數紅白相嵌與紅黑白三色交織在一起的“美麗俏佳人”，它們都靜靜地停在水底，嘴一張一合，好像在吸取新鮮空氣，又像在互相切切私語。乍一看，一尺來長的錦鯉真像九艘整裝待發的小型潛水艇。撒下一把魚食，它們卻一動不動，過了好幾分鐘，見水面上確實沒有什么危險，可能也是抵不住饑餓難耐吧，它們才小心翼翼地搖頭擺尾，一點點向上浮起來，靠近魚食，然后以迅雷不及掩耳之勢一口把五、六顆魚食吞進口中，再一轉身，頭朝下，猛地鉆入水底，尾巴一甩一甩，打起幾朵浪花。魚兒又在水底若無其事地悠閑地游動著。
又過了幾個月，魚兒們更可愛了，它們一條條虎頭虎腦，膘肥體胖，也不怕人了。一天早上，我興致勃勃地來到池邊，學著爸爸喂魚的樣子，把魚食放入杯中泡開，再把杯子在水池中搖了幾下，池底里原本沉浸在美夢中的魚兒頓時活躍起來，它們像接到命令似的，紛紛游到池邊，目不轉睛地望著我，好像在說：“主人，快點給我們吃吧！我們都餓了?！蔽易テ鹨话阳~食，把手伸進水中，魚兒們都廹不及待地在我手中爭先恐后地吃起食來，像一頭頭饑餓的，呼嚕呼嚕吃得可歡了。你瞧，剛來時的怕人樣全沒了，那一條最貪玩的魚兒游到我手邊，把身子豎直，張大嘴巴，一口吞下八顆，好像要把我的手也吃了。我笑著輕輕碰了一下那魚兒，愛憐地說：“真是個上淘氣?！蹦囚~居然不但沒有逃跑，反倒還在我手邊撒起了嬌呢，它用嘴輕輕地咬著我的手，仿佛在為我按摩，弄得我癢癢的，我忍不住開懷大笑。這邊的一條魚把背露出水面，它張嘴猛吸一口，吞下了六顆大魚食，我看準時機，把一把魚食扔了過去，剛好落在那魚前面，那魚兒側過身子看看我，又搖搖美麗的尾巴，仿佛在說：“謝謝你，小主人！”還有一條魚最有趣。你看，它浮上來卻沒吃食，只是用尾巴拍打著水面，像個趕鴨人，把食物趕到一起，然后它一個優美轉身，一口吞下這聚攏在一起的魚食。哇！這家伙真是太聰明了，沒想到這么一條胖乎乎的魚，居然也會動腦筋，這世界真是太奇妙啦……
? 魚兒的淚作文 ?
從前，在一片大海里，生活著許多許多活潑可愛的小魚兒。它們自由自在地生活著，一天到晚都無憂遠慮。這片海水很清澈，海面上總是風平浪靜，是魚兒理想生存之地。但是自從大群大群的游客來觀光之后，這里從海洋“明鏡”變成了“海洋垃圾場”。魚兒們的生活也越來越困難了。
有一天，魚媽媽帶著它的孩子們在海里找吃的。忽然，天上出現了一個個小黑點。
小魚中的老大問：“媽媽，那是什么呀？”
魚媽媽瞇起眼睛看了一下，答道：“嗯，那可能是……糟啦！孩子們，都到媽媽這兒來，天上又下垃圾雨啦！”
小魚兒們聽到呼喊，立刻來到魚媽媽身邊，緊緊圍在一起。魚媽媽剛撐起事先準備的傘，就有各種垃圾陸續落下來。
魚老三驚恐地問：“媽媽，垃圾是哪兒來的？”
“從海面上落下的。”魚媽媽不假思索地答道。
老四感嘆道：“啊，空瓶子、臭皮鞋、爛瓷盆、彎湯勺……這么多垃圾啊！全是海面上落下來的？”
這時，從海草里傳來一個蒼老的聲音：“哎！單說這些垃圾是海面上落下的不確切啊，應該是人類拋到大海里的。”
原來是盤在海草的海龜爺爺。
“哎呀，您老人家怎么被海草纏住啦？”
“還不是這些可惡的垃圾。它們融入海泥后導致海草瘋長，我在回家的時候千小心、萬小心還是被困在了這里。哎……”
老二抬頭看看媽媽，魚媽媽臉上閃爍著晶瑩的淚珠，動情地說：“孩子們，快和媽媽一起把龜爺爺救出來。這里我們不能再生活了。我們要趕緊逃離這里?！?/p>
在魚媽媽和小魚們一起努力下，費了好長時間，龜爺爺才被救出來。龜爺爺、魚媽媽和小魚們依依不舍的逃離了這片生它們養它們的海域，來到了一片人跡罕至的地方。
日子一天天過去，它們的生活雖然沒有了人類的打擾，可以安寧快樂的生活，但是這群小魚還是很懷念它們的故鄉。特別是魚媽媽，經常浮出海面，深情地望著故鄉的方向。這時魚兒們的故鄉因為人類毫無節制的破壞和污染，海水已經變得烏黑，各種垃圾像小山一樣浮在海面上。在很遠很遠的地方都能聞到一陣陣惡臭。魚媽媽看著曾經美麗的故鄉，一邊流淚，一邊喃喃自語：
“人類啊，你們就不能留給我們一個清凈安寧生活空間嗎？我們就一點也不重要嗎？看著我們流淚哭泣，難道你們就能健康幸福的生活嗎？”
? 魚兒的淚作文 ?
我家的金魚缸里有一條色澤鮮艷、巨大無比的“招財”魚，其重量應該也有10斤以上。每天，我們都會坐在魚缸前給魚進行喂食，看，它張開它的“血盤大口”，一口就是五六粒魚食，吃完了，它就在興高采烈地在魚缸里游來游去，像一條飄舞的彩帶。我們全家都很喜歡它，畢竟，它“入住”我們家已有兩年了，特別是爸爸，因為每次那些煩躁的換水啊、清理魚缸等工作都由爸爸來承擔，爸爸在它身上花了好多心思。
今天早上，我早早地起了床，準備去逗“招財”魚玩，可是，不幸的事發生了，魚平平地躺在魚缸里，我大叫：“爸爸媽媽外公外婆快來看吶！”我的叫聲把爸爸媽媽外公外婆吵醒了，爸爸三步并做兩步，飛到魚缸前，發現魚的嘴一張一合的，肚子鼓得像皮球似的，第一個反映就是――魚得病了。爸爸焦急地說：“我們得把魚送去金魚鋪治療?！痹捯魟偮?，爸爸就以迅雷不及掩耳之勢拿出了一個桶，把“招財”魚放了進去，帶上我，一起去金魚鋪。
爸爸開車比平時快了許多，一陣陣風在耳邊呼呼吹過。不一會兒，便來到了金魚鋪。爸爸對金魚鋪的老板說：“老板老板快幫我看看這條魚?！崩习迓犃耍R上把魚放進了一個沒有魚的魚缸里，熟練地給魚進行治療。爸爸焦急地在金魚鋪里轉來轉去，把我頭都轉暈了。
過了許久，老板沮喪地對我們說：“我已經盡力了，但是，魚死了?！蔽覀兟牭竭@個“噩耗”，心情低落。
回到家，我們對媽媽和外公外婆宣布了這個消息。
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摸魚兒,摸魚兒劉辰翁,摸魚兒的意思,摸魚兒賞析 -詩詞大全
摸魚兒作者：劉辰翁??朝代：宋??體裁：詞?? 醉與君、狂歌又笑，不知當日何調。孤山梅下吟魂冷，說甚那時蘇小。滄波眇。奈此島，累累竟是誰家表。歸歟白鳥。看四圣飄香，朱門金榜，化作竺飛嶠。衰也久，舊游夢翠禽繞。坱兮軋、皎兮窈。相思一夜窗前白，誰識余懷渺渺。殘年了。聽畫角，悲涼又是霜天曉。馀音杳緲。嘆五十之年，我加八九，君隔幾科詔。
? 魚兒的淚作文 ?
周末，風和日麗，陽光明媚，真是個好天氣。爸爸提議和兒子一起去釣魚，兒子一聽開心地蹦了起來，連忙說：好??！那我們快出發吧。
到了海邊，藍藍的大海，一眼望不到邊。不時幾只雪白的'海鳥從海面上掠過。爸爸和兒子劃著小船來到了海面上。爸爸拿起魚竿，掛上魚餌，把長長的魚線使勁向前一甩，魚鉤沉入海里，爸爸叼著煙斗，悠閑地等著魚兒上鉤。兒子拿出畫板開始創作自己的圖畫，兩只腳不時拍打起水花，微風輕輕地吹過臉頰，舒服極了。
過了一會兒，兒子有點兒坐不住了。他想回家，感到沒意思，于是他靈機一動，想出了個鬼主意，于是在畫板上寫了一封信，寫完信后把畫板掛在自己身上，他舉起雙手，縱身一躍，跳入水中，手一撥，腳一蹬，慢慢地向爸爸的魚鉤下游去。幾條小魚快活地在他身邊游來游去，很快，他來到了爸爸的魚鉤旁，把畫板掛在魚鉤上，悄悄地游回到船上，裝作什么也沒有發生一樣。這時，爸爸發現魚竿動了動，忙睜開眼，發現浮子沉了下去，他手忙腳亂地把魚鉤往上拉，魚鉤上竟然是一個畫板，不是一條魚，空歡喜一場。這時兒子也湊過來和爸爸一起看那個畫板，上面寫著幾行字今天我們不想來，致禮！魚兒！兒子念叨到。爸爸看這個畫板怎么這么熟悉，爸爸微笑著摸摸兒子的頭，兒子害羞地低下了頭，爸爸說：知道你覺得沒意思，好了，我們回家吧！
他們收起魚竿，劃著小船回到了岸邊，夕陽西下，他們回到了家。
? 魚兒的淚作文 ?
“叮，叮，叮叮?！笔裁绰曇?？哦，原來是微風吹來，我心愛的小風鈴在唱歌呀！
這串風鈴是媽媽的朋友大徐老師從云南帶回來送我的禮物，因此我特別喜歡。它可以分為上下兩部分：一條富有民族特色的“魚”和下半部分的“鈴”。
最上面是一根便于懸掛的毛線，上面串著兩顆不同顏色的彩色珠子。毛線的兩端分別連著一條大魚的頭和尾，魚兒的中間寫著“好運伴你”四個字，多么美好的祝福?。∷膫€字的周圍還有許多五顏六色的點點。差點忘了，這條魚兒的臉上還有兩只大大眼睛呢！
既然是風鈴，那當然有鈴嘍，就在大魚下面穿了四根彩色的線，掛在線下的就是最重要的鈴鐺啦，一共有四個，都是特別閃亮的金黃色！每根線上都有不同顏色的六顆珠子，三顆珠子之間，有一條彩色的小魚。
我把它掛在陽臺上，風吹來，鈴鐺就開始“叮叮?！钡馗璩?。這，就是風中的“魚兒”，我好喜歡！
? 魚兒的淚作文 ?
《魚兒魚兒水中游》是一首兒童歌曲，它形象地描繪了在水中游動的魚兒，引發了孩子們對生命和自然的好奇心和熱愛之情。在教育領域，這首歌不僅有很好的娛樂性，還可以通過適當的引導，教育孩子們關注自然、熱愛生命、尊重生命和環境保護等方面。在本文中，我們將圍繞《魚兒魚兒水中游》展開討論，探究如何將這首歌發揮教育作用。一、生命觀教育
人們常常忽略生命的可貴和重要，小學階段是一個可以培養孩子們正確的生命觀的時期。通過《魚兒魚兒水中游》這首歌，可以引導孩子們思考有生命的事物的重要性、可貴性以及它們的生命特點。孩子們可以通過生動的魚兒圖畫觀察、探討魚兒的生存狀態、食性、運動狀態及它們對水質的關系，了解魚兒的生命過程，增強孩子們對生命的認識和珍惜之心。
二、自然觀教育
近年來，由于人類開發和過度利用自然資源，導致生態環境受到破壞，又加上一些人的自私和短視，導致一些珍貴動植物滅絕，無法再次回歸我們的世界。在教育孩子的過程中，我們必須引導孩子關注自然，保護自然。魚兒生活在水中，需要清潔的水質和豐富的食物，因此，不存在健康的魚兒的生存環境必須優美整潔?？梢酝ㄟ^室內教學以及實地觀察，使孩子們不斷了解生態環境的變化，培養他們對自然和環境保護的關注和責任感。
三、思維能力培養
《魚兒魚兒水中游》這首歌對于培養孩子的思維能力非常有益處。首先，孩子們能夠通過這首歌來學習、借鑒和模仿，從而發展他們的語言能力和音樂聽力。其次，我們可以讓孩子們思考和理解魚兒在水中游動時的運動狀態和軌跡。這要求孩子觀察、分析和想象，在探討過程中，能夠加強孩子們的思維能力。
四、認知與交往社會能力培養
《魚兒魚兒水中游》這首歌在教育孩子認知和交往社會能力方面有很好的幫助。孩子們能夠通過觀察魚兒的生態習性，認知到自然事物的多樣性。同時，老師在授課過程中，可以通過互動和團體討論，幫助孩子們建立團隊意識、合作意識和溝通交往能力。
綜上所述，《魚兒魚兒水中游》這首歌可以幫助孩子們認知和了解生命、自然、環境和社會，同時也能夠促進他們的思維能力、學習能力和交往能力。對于老師們來說，可以根據不同的教學需求，采用多種教學方法，讓孩子們充分識記，探究和理解、應用。通過不斷地發掘，我們可以將這首歌用得更好，并在教育中為孩子們帶來更多的益處。
? 魚兒的淚作文 ?
大家好！我是一條可愛的小抹香鯨。今天，我要為我和我的家族鄭重聲明：我們不是魚！
因為我們的體形長得像魚，有些不懂的人就會把我們看成魚了。其實我們和魚有著很大的區別，聽我詳細給你說說：
首先，我們的祖先是生活在陸地上的。由于某種原因，我們祖先生活的地方成了一片汪洋大海，為了適應環境的變化，一開始，我們的祖先只好生活在靠近岸邊的淺海里。又過了很長時間，我們的祖先的前肢和尾巴進化成了鰭，后肢完全退化了，慢慢地，我們的祖先衣適應了海洋生活。而魚的祖先世代在海里生活，根本沒上過陸地。
其次，我們是用肺呼吸的。我們的鼻孔在頭頂上，呼吸時要浮上海面，首先將肺里的廢氣排出，呼出的氣體把海水帶到空中，形成一股高高的水柱，就像一道美麗的噴泉，然后用力地吸氣，等肺里充滿了氣，就可以繼續下潛。因此，我們必須每隔一會就要浮到海面呼吸。另外，我們睡覺時浮上海面，幾個小時都不用下水，這也證實了我們是用肺呼吸的。而魚是靠鰓把水中的氧氣分解出來，供自己呼吸。
第三，我們是胎生的。我們在媽媽的肚子長成幼鯨，幼鯨一生下來就和媽媽的模樣差不多。我們的媽媽平均兩年才產下一頭幼鯨。而且，我們小時候吃的是媽媽的奶，媽媽也一直陪著我們，直到我們能獨自生活才會離開?？婶~呢？魚是卵生的，魚媽媽一次就能產好多卵，生了就不管了，這些卵要完全靠自己，有些卵沒有長成小魚就死掉了，很可憐??！
以上這些不同，都說明了我們是海洋哺乳動物，不是魚。
好了，朋友們，現在你記住了吧。我們鯨是哺乳動物，而不是魚，下次見了我和我的伙伴們，千萬別說成魚哦！
? 魚兒的淚作文 ?
有一天，父親帶著兒子去河里釣魚。
那天天氣晴朗，空中飄著朵朵白云，岸邊種著棵棵柳樹，花草兒們到處都是，河面干凈得沒有一絲波紋。在這么美好的環境下，父親興高采烈地牽著兒子上了小船，離開了那美麗的河岸。父親興致很高，可兒子根本沒有心思釣魚，于是坐在一旁看起了書。
很快父親釣上了一條魚，一會兒又釣上了一條魚……魚兒們在魚鉤上掙扎，在水桶里驚慌失措地打著轉。他心想：唉，這樣下去魚兒會不會被釣光？不行，我得想個辦法！
他靈機一動，一拍腦袋，有了……
此刻爸爸正叼著煙斗，悠閑地躺地了岸邊的草坪上，瞇著眼望著天空，似乎在欣賞著什么，一旁的魚竿靜靜地等著魚兒上鉤……突然父親被猛抽動的魚竿嚇了一跳，連忙起身收線，心想：哎喲，一定是條大魚！”拉上來一看，竟發現是一張樹皮，上面還寫著：“你已經釣走我們很多兄弟姐妹了，請放過我們吧！”爸爸吃了一驚，這是怎么回事？他看了看桶里那幾條魚，一條由于被鉤子傷得太深，翻著肚皮，另幾條一見人走近，嚇得四處躲藏。爸爸看了看兒子，頭發衣服還有些濕，他似乎明白了什么……對兒子說：“小子，咱收拾收拾回家嘍?！薄班?，耶！”兒子高興地一蹦三尺高，摟著父親高高興興地回家了。
這個樹皮上的字其實是兒子寫的。他趁爸爸閉目養神，抓住時機，一溜兒鉆下水面，潛到船底下，輕輕地抓住魚鉤，把樹皮掛了上去。
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