培訓學校述職報告(優選13篇)_培訓學校述職報告

培訓學校述職報告(優選13篇)。

▲ 培訓學校述職報告

7月至10月，帶著幾分激動，帶著幾絲憧憬，我有幸參加了由xx師范學院承擔的xx省初中語文骨干教師培訓。這次培訓分為兩個部分，一是集中學習階段;二是在職研修階段。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。在井岡山的學習收益很大，老師們講課精彩，教學內容豐富多彩。而在職研修階段，我將所學的理論與實踐結合，上公開課，做講座，設計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。

現總結如下：

一、更新了教育教學理念。

時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

如贛南師院文學院的孔刃非教授的《以良好的素養，高度思維責任感培養高素質的人才》的專題報告。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應試教育”，忽視了人的素養的培養。怎樣改變這種現狀?他提出從中國古代優良傳統找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎打牢，提高人的素質。

贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告，都關注了教師的身心健康。社會壓力、職業壓力讓我們的教師生存不易，需要學會自我調節，需要樂觀的工作生活。

總之，由于種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發展，教師的生存和發展越來越受到挑戰。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。

二、更新了教育教學知識。

教師是一個永新的職業。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為語文老師，他應始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發展的脈博;他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化;他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。

杭州師范大學倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告，睿智的指出當前的作文教學存在五種缺失，強調：

1、要創造先有模仿;

2、老師作文教學的關鍵在于指導如何寫，而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。

贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發展》的報告。陳院長強調，21世紀是“壓力時代”，需要學習教育心理學，尤其是人民教師。同時，現在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。

又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋，提出這是聚焦課堂的教學研究的最直接的方式方法。

總之，教育是一門藝術，需要老師不斷的自己更新，才能更上一層樓。

三、觀摩了專家名師風采。

此次培訓活動的一大特色就是理念聯系實際。不僅聆聽了專家的解讀，而且近距離地學習了名師的教育教學藝術和班級管理藝術。

南昌教研員胡小望老師的《中學語文課堂教學的有效性實踐與反思》，強調新課程中，青年教師應有所作為。校本教研不能丟，專業成長方才有動力。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。

而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告，完全是自己的實踐的梳理和總結。胡老師提出，教育是一項愛的工作，只有全身心地熱愛，才能有所成績。教學工作如此，班級管理亦如此。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業”的真正內涵。

四、教師自身的成長

教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己于擁有

一只業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。

如贛南師院教育學院院長焦中明教授的《學點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發展的高度以及社會日新月異的發展變化出發，指出教師不應是“蠟燭”，要有可持續的.文化知識儲備，那就要學會做研究，成為專業化的教師。而研究應該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務課堂。

又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業發展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。課例研究的價值在于：拓展教學視野、發展反思能力、喚醒主體意識和培養問題意識。最終的目的是簇進專業成長。

又如，xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應該互相學習，取長補短的結論。今天的教師角色應該轉變，由教學主體向學習伙伴轉變;由知識傳授向導學轉變。

五、結識了全省教學名師。

此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是一個非常好的相互學習的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功，大家將自己教學中的經驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風采。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。創辦的qq群，成為了大家各在一方時交流的平臺。

六、在職研修碩果累累

本學期開學至今，我擔任了八年級語文教學，在完成教學常規工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業。主要有以下方面：

1、積極撰寫教學反思和教學敘事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。7月25日至今，我在中華語文的博客了更新了30多篇博文，有不少質量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應該快樂》等博文被版主評為精華。

2、努力開展教育教學研究。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻;做了《教育教學論文寫作知識》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結和梳理，得到教師的好評;設計了教育教學研究方案《新農村“學習型”家庭試驗研究》，這個研究方案著眼于目前各地的新農村建設，目前的新農村建設只注重建屋修路，而忽視家庭內部學習氛圍的營造，很有研究的針對性。準備于xx年上半年申報省級課題。

3、積極發揮示范引領的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領，帶領全校的語文教師投入到學校教育教學改革中。在集體備課里，在教研組活動中，我積極解答教師教學中遇到的各種難題，引導互動和交流，使學校語文組成為了全?；顒幼钬S富，效果最顯著的組別，促進了大家的專業素質的成長。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準備在中華語文網上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺!

參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經歷，我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養出來。

回首所做的這一切，我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信，通過這次培訓，我在初中語文教學的大路上一定會走得更穩更遠!

▲ 培訓學校述職報告

世紀中學社會聲譽是由一流的師資隊伍支撐的，教師的敬業奉獻，為人師表，團結向上，競爭協作已成為世紀中學的學校文化，一大批優秀教師已脫穎而出，師資隊伍建設步子大，效果高，學校領導班子主要從6個方面提高教師教學水平。

所要做的工作主要有：培養團隊精神，世紀中學教師年青，熱情高，易接受新鮮事物，缺少經驗但學習勁頭足，鍛造團隊精神已成為領導班子、年級組長、班主任老師的共識，為師資水平的很快提高創造了條件。再者走出去請進來增加學習機會，學校組織了多次外出學習、參觀、聽課活動，是投資最多的一年，學習了先進的理念，感受了教學改革的氣息，吸取了先進方法，開闊了眼界。把外校教師請來聽課也為學校注入了一片生機。

▲ 培訓學校述職報告

口才學校述職報告培訓

尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！我是某某某，今年參加了學校舉辦的口才學校述職報告培訓，并將向大家介紹我在此次培訓中的收獲和體會。

首先，我想介紹培訓的背景。隨著社會的發展，口才和演講能力越來越被看重，它們不僅是通過面試、求職時的一種重要技能，更是在日常生活中能夠提升自己表達能力和溝通能力的重要方式。而我作為一名學生，我發現自己口才和演講能力相對欠缺，覺得需要提升自己在這方面的能力，因此積極參加了學校舉辦的口才學校述職報告培訓。

在這次培訓中，我收獲了很多。首先，我們在課堂上學會了如何構建一篇完整的報告。通過老師的指導和示范，我了解到了報告的結構要素以及每個要素的具體內容，例如：簡要介紹、主要內容展示、結論總結等。這些技巧將對我以后進行演講和報告的能力有很大的幫助。

其次，我們還學習了一些如何進行有效溝通的方法和技巧。比如，我們了解到了在演講中如何利用肢體語言和聲音語調與觀眾進行互動和溝通。我們還學習到了如何用清晰簡潔的語言表達我們的觀點，并在解釋時使用恰當的例子和數據來支持我們的論點。這些技巧使我在與他人交流時顯得更加生動有趣，同時也提升了我表達觀點和影響他人的能力。

再次，我們進行了一些實際訓練和競賽，這使我得以展示我的成果，并從他人的演講中學到更多的優秀之處。通過與同學的切磋和競爭，我檢驗了自己的進步，并不斷調整和改進自己的表達方式。這對我來說是一次寶貴的經驗，我相信這些在學校中學到的技巧將會對我今后的學習和就業產生積極的影響。

最后，我想感謝學校為我們舉辦這次培訓，讓我們有機會學習這些寶貴的技巧和知識。這次培訓不僅讓我受益匪淺，而且讓我明白到了口才和演講能力的重要性。我將會繼續努力學習，不斷提升自己的口才和演講能力，并將這些技巧運用到進一步的學習和日常生活中。

謝謝大家！

▲ 培訓學校述職報告

一年來，學校領導班子以科學發展觀為指導，緊密圍繞教育的“xxx”規劃，帶領全體干部教師，以深化課程改革，堅持教育創新，強化教育管理，打造一流隊伍，嚴格執行區五星管理方案，進一步提升我校硬軟件水平，創我校教育教學品牌和特色為奮斗目標，積極搶占教育發展的快車道，全面提高了學校教育教學工作的整體水平，學校班子述職報告?；厥鬃哌^的XX年，在全校師生的共同努力下，學校又榮獲xx市師德建設先進集體；xx市學雷鋒樹美德做新人先進集體、xx市中小學法制教育先進學校；xx市中小學心理健康教育先進校；xx市語言文字規范化示范校；xx市中小學優秀家長學校；xx區文明學校；xx區五星級管理督導檢查獲三金二銀、xx區社會治安綜合治理優秀達標單位，xx區初中課程改革先進學校，xx區高中課改先進校，xx區教育學會工作先進單位，xx區高中教學質量綜合評估優秀校，xx區初中教學質量綜合評估優秀校，xx區優秀青少年維權崗……這一個個榮譽記錄著學校的發展和進步，凝聚著全校師生的心血，代表著我們過去一年的努力、奉獻與拼搏。下面，我從七個方面作如下的匯報，述職報告《學校班子述職報告》。

德育工作

在本學期的學校的德育工作中，德育處以學生良好的文明行為習慣的養成教育為出發點，以培養學生的能力為目標，以全校上下齊抓共管、提高學生的自我管理能力為措施，加強了我校的德育教育工作的力度。

（一）以加強班主任對細節管理能力，進一步加強德育隊伍建設

一是本學年以青年班主任的培養作為重點，進一步落實結合《青年教師培養考核方案》。開展了以“依法治學”為主要內容的專題培訓，并在培訓的基礎上11月份進行了培訓考核；結合文明禮貌月的開展，要求青年教師在老班主任幫助下設計一節主題班會并進行展示，并在展示的基礎上開展了主題班會說課比賽，使部分班會的水平也有了明顯的提高；開展了青年教師兩周上崗實踐活動，讓每一位青年教師進一步了解班主任一日工作的流程，逐步熟悉班主任工作。

二是開展了以“班主任工作中的細節”為主要內容的班主任論壇活動。本次活動以情景再現的形式進行論壇，尤其是班主任工作發生的一些棘手的問題作為題材，開展討論、發表意見和提出解決的辦法，開拓了班主任的思路，實現了資源的共享。

三是組織了部分班主任外出學訪活動。11月份參加了在xx一中舉辦的全國首屆班主任工作論壇活動，學習了先進的教育理論，而且在學訪后利用全體會的時間進行了回報，讓更多的班主任和教師收益。同時，德育干部在本年度參加了教育局組織的德育干部封閉培訓，更新了觀念，為今后德育工作的開展奠定了基礎。

（二）以學生良好文明習慣的養成教育的培養為目標，全方位地提高學生的素質

一是暑期開學前組織了全校全員的開學前教育，通過包括規章制度、心理健康輔導等內容的集中學習，對于起始年級的學生起到規范的作用，對于其他年級的同學起到了重新學習的作用，為新學期的管理奠定了基礎。

▲ 培訓學校述職報告

01年初一新生的招生工作圓滿完成，招收新生411人，是世紀中學歷屆招生人數最多，質量最好的一屆，也是經濟效益較好的一年，取得這樣的成績，主要做了以下五件事：

1、大張旗鼓的宣傳發動：宣傳的目的在于讓學生和家長了解學校情況、招生政策、招生考試時間，學校利用各種渠道發送招生信息，校校到、無死角，起到了很好的作用。

2、招生簡章精雕細刻：這次的簡章經過很多人的構思、修改、編制、出了一些新政策、兩個簡章并行，社會反應良好。

▲ 培訓學校述職報告

我叫xxx，任計算機部副主任，按照崗位分工負責計算機部實訓教學管理和學校的網絡建設工作，在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務，進一步完善了計算機部自身建設，同時自己在此崗位上也得到進一步提高。現就本人一學期來的工作情況述職如下，請各位同仁評議。

一、銳意進取，不斷提高自己的政治水平和業務素質。

本人在思想上始終要求積極進步，參加學校組織開展的各類學習，注重不斷提高自身的政治素養與思想道德素質，用正確的理論指導自己履行好自己的工作職責，積極配合領導完成各項工作，在工作中著力提高自己辦事、處理、協調問題的能力。本學期有幸被學校派出參加國家青年教師企業實踐學習，使得自己的專業素養有了很大提高，正準備以積極的心態投入到下學期的工作中來。

二、心系本職工作，著力提升自己的組織能力和管理能力。主要完成工作有：

1、學校網絡的建設：參與完成了學校網絡中心部分設備的采購和更新工作以及學校網站的重建工作。

2、江蘇高水平現代化學校的創建：完成創建中的信息資源現代化的文字佐證材料，并且最后負責所有材料上傳到網站工作。

3、計算機等級考試及電大網絡統考：參與全國計算機等級考試工作，并負責電大網絡統考工作，使得考試保質保量圓滿結束。

5、計算機品牌專業驗收：全程參與本部計算機品牌專業驗收工作，除了搞好自己負責的佐證文字材料，還積極準備了一節專業公開課，收到專家的好評。

6、招生工作：由于本人承擔兩所學校招生小組長工作，利用返校的空余時間到校宣傳招生，完成了本年度的招生任務共計招生19人。

7、完成了學校網站的更新及市優秀網站的評比工作和領導布置的各項臨時性工作。

回顧一學期來的工作，如果說做了一些事件，也僅僅是自己本職所在，與大家對我工作的配合分不開；與計算機部全體教師的團結協作分不開?！爸蛔愣鴬^進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評

和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。

▲ 培訓學校述職報告

查xx，男，19xx年11月生，漢族，中共黨員，19xx年7月本科畢業于安慶師范學院數學系，同年8月任教于東至縣第二中學。先后擔任東至縣教育局教研室副主任、東至縣第一中學副校長、東至縣第二中學副校長、總支委員。20xx年3月任東至縣第一中學校長、黨支部書記。20xx年8月調至東至縣第三中學任校長、黨總支書記至今。

我在工作之余，潛心鉆研，筆耕不輟。先后有《農村中學素質教育干擾與排除》、《布局調整“升溫”中的“冷”思考》、《中學數學備課評價初探》等20余篇論文發表在《安徽教育》、《現代教育管理》、《中學教研》等刊物上。參加編寫華東版九年義務教育實驗教材及教輔用書?！吨袑W數學師資現狀調查與思考》等多項立項課題獲省二、三等獎。現為安徽省教育科學研究立項課題《校本課程的開發、使用、管理與評價研究》的課題負責人。1991年被評為東至縣“德育先進工作者”，20xx年被評為“池州市優秀教師”，20xx年被評為東至縣“杰出教師”、池州市消防“先進個人”，20xx年被評為“第二屆全國青少年文明禮儀普及活動優秀工作者”，20xx年被評為池州市第五屆教育系統學科帶頭人，同年被聘為池州市首屆名校長工作室掛牌校長。

思想政治方面，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和十八大精神，熱愛教育事業，有強烈的事業心和責任感，能具有較高的政治素質，嚴格遵守各項法律、法規，模范遵守教師職業道德規范及學校的各項規章制度，公正廉潔，品德高尚，為人師表。

教育理念方面，堅持“以德治校 構建和諧，教研興校 塑造名師，質量立校 鑄就品牌，科學管理 穩步推進”的辦學理念，以全面育人為目標，團結拼搏，開拓奮進，全面推進素質教育，積極深化教學改革，不斷優化學校內部管理，著力加強教師隊伍建設，優化校園環境，創設良好的校風、教風、學風，校園文化濃郁。

學校管理方面，結合教育和學校工作特點、方向及趨勢，建立完善了各項管理制度、激勵措施等，充分發揮教代會、民主生活會的作用，實行校務公開，注意聽取學生、家長和教職工的意見，關心、愛護師生，調動教師的教科研熱情和積極性，常抓不懈促德育，認真細心搞后勤，注重學校、家庭和社會的三結合教育，教育教學質量和辦學水平有了進一步的提高。在教育實踐中努力豐富自己的理論知識，聯系學校教育教學工作實際，不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。

工作業績方面，注重學生發展、教師發展、學校發展，辦學特色鮮明，辦學質量明顯提升。積極推進教育教學改革，近五年來，任職學校獲得“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國青少年普法教育先進單位”、“安徽省未成年人思想道德建設示范學校”、“池州市文明校園”、“池州市語言文字規范化示范學?！?、“池州市第四批廉政文化建設示范點”、“東至縣20xx年度平安建設先進單位”、“東至縣第八屆文明單位”等榮譽;任職學校教師在教育部門組織的各類教育教學競賽中獲得省一等獎8人次、二等獎15人次、三等獎20人次，市一等獎17人次、二等獎22人次。堅持“科研興校”，積極開展校本研修，組織教師開展教科研活動，在教師的專業化發展、教研和科研等方面取得明顯成效，學校教科研成果豐富，所任職學校在教育科研工作中，獲省一等獎2次、三等獎2次，3項課題獲省級立項。任職學校學生在參加教育行政部門批準的學科競賽、研究性學習、科技評獎以及匯演、匯展、體育比賽活動中獲得省二等獎16人次、三等獎28人次，市一等獎103人次、二等獎216人次。

“教育是事業，需要用愛心去澆灌”。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。多年辛勤耕耘，雖然忙碌，但充實;雖然辛苦，但驕傲;雖然疲憊，但快樂。在上級領導、學校教師、學生及家長的關心、支持下，我將繼續用自己的行動，在平凡的崗位作出了不平凡的事，平凡中創造著美麗人生，用一腔熱血帶領著教師們，為教育事業的蓬勃發展作出自己應有的貢獻。

▲ 培訓學校述職報告

一、德育處

1、開展了“我的祖國”讀書征文活動。

2、對新校服著裝情況進行了檢查，

3、開始規范課間操。

4、加強了畢業班學生教育管理：規范學生日?；顒?，召開六年級班主任會、家長會。

5、召開班主任會、全校學生家長會，進行麻疹疫苗免費接種工作宣傳。

6、申報了文明星。

二、教導處

1、語文和數學，學科研究中心為晏家實驗小學的數學、思品區優質課作準備。

2、組長們參加了六校聯盟的研討活動，召開了教研組長會，結合研討活動情況進行了總結。

3、部分年級進行了半期考試。

三、科研處

1、進行了紅色經典誦讀情況檢查。實驗二小組織得好的老師有：付嵐、江淑蘭、張靜、任麗輝、鄭秀琴。和潤組織得好的老師有：鄧春、張斌、劉露、陳震

2、中午經典閱讀及收看電視情況。實驗二小有：一年級3班，二年級1、3班，三年級1班，五年級2班，六年級7班。和潤：二年級4班，四年級2班，五年級2、5、6班。

3、進行了教師博客的檢查。寫博客的積極性不如以前。

四、服務處

1、組織協調做好學生接種麻診疫苗的前期準備工作。

2、治理二小底樓教室出現的白螞蟻，調整三年級教師辦公室。

3、做好了第三學月住讀生的入住工作，開始教學新的早操。

4、加強對生活老師和食堂員工的培訓管理，各項工作規范有序。

五、課改工作

（一）教導處

1、英語組上了教學研討課。在單詞和句型的學習中，教師讓學生自己拼讀，小組交流和操練，收到了很好的教學效果。希望大膽轉變觀念，摒棄傳統的教學方式，讓我校的英語教學走進學校課改的前列。

2、周四召開教研組長會，進行校區課改階段性總結。明確“粗線條、大板塊、小組學”的課堂評價標準，指出課堂要進行師生深層對話，布置了54月10日市教委小教處專家到校區聽課的準備工作，要求以教研組為單位，每位教師都作好準備。

3、制訂了課改階段性管理措施，落實校區課改“12345”課改行動方案。要求干部、教師嚴格按課改管理措施推進課改工作。

4、培養培訓學生小組合作、展示，全校區有校大進步。尤其是二年級，五年級，以及xxx班，六九班，一九班，一三班，一五班，三四班，三一班，四五班，四六班。

小學作文網（zwb5.CoM）現象內容:
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（二）科研處

1、周二，語文學科中心組研討晏家思品賽課。周四，綜合學科中心組研討陳敏的賽課。

六、存在問題

1、二小教學樓廁所堵塞和漏水始終是個問題，一方面請教師們對學生加強教育管理，同時做好應即處理工作，保持穩定的教學秩序。

2、中午閱讀和收看電視時，學生做作業的多，秩序較亂，部分班級電腦、多媒體打不開，無法收看。

3、隨堂課檢查發現部分教師課改行動，沒有完全轉變過來。

4、校服發放完畢，部分班級購買數量很少，部分學生校服很不合身。

5、中午分餐教師履職較差。和潤走讀部四年級，五3、5、6班就餐秩序混亂。

第十一周工作安排

時間：20xx4月19日——4月25日值周：張蕓葫蔡紅霞

▲ 培訓學校述職報告

▲ 培訓學校述職報告

教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的關鍵。打造高素質的教師隊伍是我校一直堅持的管理理念。在管理方面我經常提“引領”一詞，包括政策導向(制度建設)，文化引領(辦學理念)及人文關懷。盡管我做得很不夠。具體做了以下幾方面的工作。

1、完善教學管理制度

①制定了教師教學獎勵制度和畢業班教學獎勵制度

②完善修訂了教師業績考核方案

③出臺了一系列教學常規檢查細則。

各種制度的出臺和修訂都是依據上級相關文件精神又廣泛咨詢教職工的意見。最后經教代會表決通過抒以實施的。努力做到客觀，可行有效。讓教師們也覺得較合理，氣順。我深知，要想真正做到管理育人，服務育人，用制度規范人，約束人，鞭策人。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發，去維護他們的權利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環境。順人心，通人氣，極大限度地調動教師的工作熱情和無窮的創造力。積極營造一種敬業樂業的良好的教學風氣和氛圍。

2、注重教師培訓

根據校長的指導思想，鼓勵教師通過各種渠道參加培訓。教育局通知的每次外出學習的活動，我都積極請示校長，安排教師參加，以此來更新教師教育教學理念，提高教師自身素質。還讓外出學習的教師回校后寫出學習心得，并在本學科范圍內匯報學習情況，以讓廣大教師逐步認同新課改，踐行新課改。

3、重視教師學習

鼓勵教師積極參加業務學習，去年暑假為規范全員網上學習，我們還制訂了《優秀學員評選方案》，每次業務檢查，業務學習作為一項重要項目，目的就在于打造一支學習型、理念新、業務精的教師隊伍。

4、注意教師培養

我們開展多樣化的教學活動。為教師展示自我創設平臺，我們上學期舉行了英語教師基本功大賽，創新課評比活動和教案設計評比等活動。優中選優，再組織同科教師予以聽評。我校向上級推薦的參選教師，都能取得了好名次。這些教師在平時的教學中也能起到典范作用。

▲ 培訓學校述職報告

總校領導你們好：

我是xx分校的xx，無論是經過層層的面試進入負責人還是到xx分校。

我的內心里真的有很多感觸也有很多想說的話在這里陳述一下。

一次偶然的機會我到了xx，帶著那一份手寫的簡歷加了面試，并且我很幸運被錄用了當時我只不過圖著校長的工資比教師高，并沒有想過我可不可以勝任這個職位，我面試的時候也是很隨意的一個態度，結果我被宋總狠狠的批評并且指出我面試的時候哪里做的不到位我當時立馬調整自己的心態，我不能這樣對待這份工作在后的招聘期我和xx的老員工包括和宋總的相處感覺到這里我不再是個打工者，在這里我可以得到更多的鍛煉并且可以得到最真誠的友情一步一步的走一次一次的深入了解xx就這樣我堅定的留在了xx每個友情，兄弟情伴隨著我度過了招生期這段時期是最苦的但也是我最快樂的時候每天我的隊友們都是那么的拼命看著他們人都是精神抖擻的，他們的那種不怕苦不怕累精神真的感染了我也感染了很多家長我有時侯感覺真的不如他們那一段時間我感覺我快受不住那種苦了但他們卻沒有一個人在我面前說苦說累我也在不停的問他們可以承受嗎？都是用一個很堅定的微笑和點頭回答我或許是他們累的沒有力氣說話，因為他們要留著力氣去說服家長有時侯我感激自己真的不如他們，也是他們的那種拼勁影響了我沒有完美的個人只有完美的團隊只因為我們彼此的鼓勵，彼此的支持，我們都走過每個人臉都是那種帶著疲憊并且很開心的笑容還記得每次每次早上跑步的時候我們的口號是那么的響亮后總校接到了投訴電話，說我們早上跑步口號聲音太大了并且太早了這種精神當然也感染了很多家長我們的努力當然也取得了很好的成績真的那一份共同經歷過痛苦的感情是無法言語的當然也也經歷了很多不愉快的，但站在我這個角度我也有很多無奈，有時侯我真想扔下這個位置但那一份責任在我肩上擔著我不能那樣忍著自己的性子因為我是這里的負責人.

每個時期都有不同的問題，好不容易我們都熬到了幸福的授期，沒有想到會遇到更多的問題我有時侯感覺自己真的是忙不過了，那種壓力要比授期的時候大的多要面臨著不同家長，很多棘手的問題讓我不知所措我不知道該怎樣去處理不知道該怎樣去應對每天都是繃緊那一根神經，每天都有家長找到我談到退費問題每一次我都需要跟家長解釋，并說服家長，家長才同意再上一周試試還記得那一次有一個同學找退費，我把她叫到辦公室跟她的還有一個女孩她們都是九年級的并且學習成績很好我問他離開的原因，她并沒有說什么有關學校的事情當我給他說"如果不是學校原因的話我們這里是不退費的"她沉默了一會兒，才說出真正的原因，我也給他解釋了，這樣并不是為難他只是想知道我們這里出現什么漏洞，還有那里做的不到位，我們這里會作出改進她也說出了些原因我也說出了一些改進辦法，她也只是輕描淡寫的說我感覺這里的老師都是不分主次，毫無經驗我也承認我們xx雖然還很年青我們擁有的不是那些陳舊的授經驗，而是無限的激情和熱心我們有自己的學習方法有的是適合目前學生的授方式我們很年青但我們都在努力永不放棄是我們的座右銘我相信用我們的激情可以感染她。

但是很失敗我沒有留住她，我不止一次的說出請給xx一個機會，我們這里會作出改變看著她那么堅決的表情我也只好忍痛給她退費真的是很心痛，因為他們是我們的老師辛辛苦苦的風里雨量去的招過了的真的是那么辛酸親自送走那個學生后，又有一個學生過找我退費，她是剛才那個女生的同學我同樣也問她很多話最后向她鞠躬請求她再給xx一個機會我不想讓老師辛苦招的學生就這樣給走掉我更害怕產生一種效應導致最后九年級就那樣給散了當然她也同意了給xx一個機會，后也是班上一個學習很用功的一個有時侯我真想躲在教室里當一名教師，在堂上的時候也是我在后期中最輕松的時候，可以不去面對那些性格不同家長還有后勤的那些煩事情作為一個負責人我知道不應該逃避應該勇敢的面對雖然很煩但必須堅持當然這里也有很多開心，很多感人的事情其實在這里本身就是矛盾的綜合體煩惱與開心相伴，舍得又舍不得有時侯真的想趕快結束，當真要結束的時候有開始想讓時間停住腳步當我到了一二年級的時候那些孩子都特別喜歡和開玩笑，有的拉著我的衣服說她渇了，還有的爬到我的背后讓我背他，還有的騎在我的腿上口中不停的喊著"駕"好像騎馬一樣我坐在他們中間真的很開心，有的老師說好像他們爸爸一樣我也有那種感覺真的很喜歡他們當他們問我最怕什么的時候，我說我最[怕你們生病真的，那是發自內心的一個答案因為前幾天有很多孩子因為在學校太熱而生病最后退學了我也不知道為什么那樣說，這個答案是脫口而出的并沒有思考，當然他們都還小我的答案他們聽不懂還一直問我怕不怕蛇，怕不怕老虎那種表情透露著好奇更透露他們的天真可愛現在回想起我也才明白那里面含有多少感情我真的很喜歡他們，他們真的很天真很可愛真的怕他們生病離開因為他們比較小也比較亂所以我在他們班的時間比較多一點看著他們上比較亂的時候我都會去嚴厲的管教，真的有一種做父親的感覺，但是孩子不明白我為啥會變化那么快，我的嚴厲開始讓他們說我是壞老師，他們都說討厭我，我其實內心也很難過，知道他們還小不懂事所以稍微有點得到了安慰。那一天我收到了他們的很多禮物都是一些很簡單的畫上面寫上自己的姓名和我的名字，當然上面寫的是陳老師。心里真的很酸當然也很感動。還有一次是我在維持九年級的堂秩序的時候，方法不對，也傷害到了那個女孩，當時的的我真的是對事不對人的，但卻是是傷害到她的自尊心，我下的時候想跟他解釋一下，由于天公不作美，要下雨了我就馬上組織放學了也沒有能過和他談心。后我們兩個談了很長時間，彼此訴說著自己的苦，她認為我是針對他們的，說我在懷疑他們。當然我并沒有想那么多。

后我向他鞠了一躬，向他道歉時候我們都哭了，真的他也真正的原諒了我。我也真正的舒了一口氣。很多心理的話也找到了傾訴的對象，我身在這個位置上面有很多不得已，我也想給他們留一個好的印象。這也是我到出鎮一個美好的回憶。有時候真的很羨慕班主任，看著他們跟自己班里面的學生關系那么融洽，我卻是很失落，因為工作原因我跟她們的溝通真的很少。出現在他們面前的是一個像包公一樣的判官校長，他們有很多都怕我，我其實也真的很無奈。但然我也收獲了很多友誼以及很多經驗，真的也成長了很多。

我跟老師的關系我感覺處理的也不是很融洽，總感覺沒有走近他們內心里面，所以他們也對我不是很了解，有什么事情也不愿意跟我說，我有時候感覺跟她們真的很疏遠，當然這是在授期的時候，招生期的時候真的是很融洽，彼此可以為對方考慮，患難見真情。那個時候我們一起吃飯一起下鄉。彼此也建立了很深的友情?？墒堑搅耸谄诘臅r候各自班主任都在忙著個班的事情，我這里也沒有組織過調動積極性和促進交流的活動，這也是我的失職，當然也有很多感情很深的人。我好像真的在這方面很欠缺。這也是我需要多鍛煉的地方。

工作中我有很多做得很不到位，我沒有將工作與生活分開，感情與原則沒有分清，工作中很多事情沒有責任制。導致后期教學工作有點亂。在這里也做一下自我批評?？偨Y如下：1管理上面存在很大漏洞，沒有真正落實安全、衛生、紀律的督察。2與老師溝通了解不夠，沒有真正的跟老師談心，很多事情我的不了解。導致后期老師的積極性不高。影響到團隊的凝聚力，到了后期似乎沒有了團隊榮譽感。沒有積極的去落實總校分配下的任務，總是在最后才完成，這也是我的工作失職。

在這里我真的收獲了很多，也感悟了很多，這些簡單的話語真是很難表達我的心情。

▲ 培訓學校述職報告

▲ 培訓學校述職報告

口才學校述職報告培訓

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！我是某口才學校的負責人。今天我來跟大家分享我們這家機構的工作情況。

一、學校基本情況

我們是一家專業從事口才培訓的機構，成立于2010年，歷經多年發展，現已成為國內口才培訓領域的知名機構之一，擁有特色的教學模式和高質量的教育資源。我們的學校堅持“讓天下沒有難講的話”的宗旨，一直致力于培養和提升學生的口才技能，使他們在課堂、演講、社交等各種場合中更加自信、大膽、流利、有說服力。

二、學校業績及其對外宣傳

我們的學校一直以滿足學生需求為出發點，推出了一系列實用的口才課程，包括演講口才課程、社交口才課程、口才提升課程、口才提高課程等。我們的教育模式以小班授課為主，其中演講口才課程擁有專業培訓師資帶隊線下授課，社交口才課程則注重體驗式教學。

近年來，我們的業績逐年攀升，欄目內容越來越受到學生和家長的認可和歡迎。在龐大的口才市場上，我們的學校率先推出“不入好大學，口才行不行”的口號，通過社交媒體、線下大拉橫幅等形式進行有力的宣傳。同時，我們很注重學校品牌的建設，積極參加相關品牌推廣活動，在行業內樹立了良好的口碑和形象。

三、教育體系建設及師資隊伍

我們的教育學科建設已經覆蓋了演講、口才、應對等主要領域，并且具有一定的教研專業化和體系化。

我們的師資隊伍是我們學校的重要資產，我們的老師都是來自于名校高流量的優秀講師，從業時間在兩年以上，均有豐富的教學經驗。此外，我們的學校不斷加強教師的綜合素質培養，包括授課技能、領導力、溝通能力、心理醫學知識，使其更好地擔負起學生教育和管理任務。

四、發展規劃

為更好地服務于學生，未來我們計劃在以下幾個方面進行發展：

1. 加大教育科研和創新力度，擴大教師教育能力和創新思維，采用更加全面、多元化的教育模式，為學生提供多樣化的選擇。

2. 拓展與企業的合作，加強與企業溝通交流，圍繞企業培訓和人才招聘需求，開設專屬課程，培養專業人才。

3. 加強與國際先進口才培訓機構的合作，也為合作伙伴提供國際化的人才儲備。

4. 布局口才培訓市場以外的相關領域，將學校的力量拓展到全面的人才儲備培養和學生服務領域。

總的來說，我們學校不僅注重培養學生的口才技能，而且注重在學生的品德素質、態度等方面進行全面的教育。我們希望，通過我們的不懈努力和創新，能夠在口才培訓的領域，繼續為學生提供高品質的教育、帶給他們更多的職業機會，使他們在未來的工作和個人發展道路上有更廣闊的前途。目前，我們將繼續致力于提高口才學校的教育質量和教師素質，為學生提供更好的課程資源和技能培訓。謝謝！

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