考試給同學抄襲檢討書（精華十七篇）_考試給同學抄襲檢討書

考試給同學抄襲檢討書（精華十七篇）。

<一> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的x老師：

您好！

對不起！首先在這里給您道歉，是因為我已經意識到了自己這次犯下的錯誤究竟有多嚴重！給同學抄作業？我究竟是有多自大才能做出這樣的事情？關于這次的事情，在發生前我有太多沒有想到的后果，有太多沒有肩負起來的責任，還辜負了老師的信任辜負了同學們的努力，辜負了自己的努力！

現在我對自己當時的錯誤進行回顧，并總結錯誤。如今謊話被拆破，我們都只能這樣羞愧的暴露在全班同學的目光下。讓這樣的事再不會發生在我們的身上，這次的錯誤，會成為一個警示一直留在我們的心中！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

<二> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

我寫這封檢討信，是因為我不小心做出了給同學抄試卷的事情，我深感愧疚，并對我的行為負責。

我承認我的行為是不負責任的，我應該對自己的行為負責，不應該將別人的勞動成果視為理所當然。抄試卷是一種不道德的行為，它不僅損害了老師和同學們的利益，也影響了我自己的學習成績和聲譽。

我應該對我的錯誤負責，并盡力彌補我的錯誤。我將努力學習，提高自己的學習成績，并嚴格遵守學校和社會的道德規范，不再做出類似的錯誤行為。

最后，我再次表示我的歉意，希望老師能夠原諒我的錯誤，并給我一個改正錯誤的機會。我會珍惜這次機會，認真學習，改正錯誤，做一個負責任的學生。

此致

敬禮

XXX

<三> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

您好！

期末考試抄答案是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度，也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會再犯這種錯誤。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望 也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子 可以生活 的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存 而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任 的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣 ，不給他們帶來不必要的煩惱 。而我們作為他們最親的`人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害 到他們的心時，也是對于自己 心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會 。也希望同學 也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。

錯誤的性質是嚴重的。我還影響了其他的同學，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的一時高興 ，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這種行為也是對老師的不尊重。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

再者，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。

對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

檢討人：xx

時間：20xx年xx月xx日

<四> 考試給同學抄襲檢討書

下面是范文網小編整理的給同學抄作業檢討書，供大家參考。

抄作業是一種不好的行為，不僅對抄作業的同學有害，對借的那個同學也是不好的。小編精心整理了《給同學抄作業檢討書》，歡迎閱讀，僅供參考，如果想了解更多的相關信息，請繼續關注我們網。

給同學抄作業檢討書【一】

尊敬的班主任：

您好，這次我把作業借給同學們抄，違反了校規。這確實是我的錯。在這里，我將這篇評論提交給您，以深刻反思我的錯誤，并向您表示誠摯的歉意。

20XX年11月9日至11日，我多次把英語作業借給同學抄襲，很多錯誤都是一樣的。我的失誤嚴重影響了你們的教學，給你們帶來了麻煩，耽誤了同學們正常的課程復習，給同學們樹立了一個壞榜樣。

回顧自己的錯誤，我感到心碎和遺憾。我深知自己行為的錯誤。這雖然是偶然發生的，但似乎是我長期放松了自己的要求，導致了我的思想意識的疏忽和松懈。這種糟糕的情況直接導致我得到這個錯誤。

面對錯誤，坦誠承認，誠懇道歉，堅決反省，徹底認清，努力改正，觀察善后。首先，我想重塑自己，努力糾正自己的懈怠意識。我必須讓自己充分認識到向同學借功課的錯誤和危險。第二，我要認真把所有向我借作業的同學一一找出來，一個也不放過。第三，我以后絕不會借作業給同學們抄。借的人我不借，花錢的人我不借。我不會借我花多少錢。

最后，懷著深深的愧疚和遺憾，我向你道歉，打擾到你了，我為你感到非常抱歉。

真誠的！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學抄作業檢討書【二】

親愛的XX：

雖然我自己沒有抄作業，但我把它交給了其他同學，我意識到我犯的錯誤的嚴重性。

錯誤性質嚴重，不利于學生的行為，結果損害多方利益，對學校造成非常惡劣的影響。這種行為是錯誤的，這種舉動本身就違背了做學生的原則。我只是在尋找自己的興趣和一時的想法，完全不顧老師的感受。這也是不對的。人是社會的成員。每個人都不應該只考慮自己。當我這樣做時，受傷的是同學。他很期待我的回答。正在傷害他。另外，這是對老師的不尊重。

再次，我的行為在同學中造成了很不好的影響，也損害了學校的形象。同學們應該互相學習，互相促進，但我的表現給同學們帶來了不好的印象，不利于學校的學風。同時，也對學校的形象造成了一定的損害。

我把作業交給其他學生。這不是真的在幫助別人，而是在傷害自己和同學。家庭作業用于平衡學生的學習。不管是什么原因，答案都會傳遞下去。給別人，或者不給別人，都是非常錯誤的，有悖于學生的原則。從我們的功課來看，我們學習能力很弱，但我幫助別人欺騙和無私地教授我們老師的知識。我現在已經完全意識到，我的行為不僅沒有幫助我的同學，反而傷害了他。這也是對老師的欺騙。自從接受了老師的批評和教育，我深刻地意識到了這件事的嚴重性。老師告訴我，老師很關心我，很愛我，所以我以后要聽老師的話，充分理解和理解老師對我們的對待。并保證類似的事情不再發生。如果其他學生在考試中不知道該怎么做，我不會告訴他，而是會在考試后教他?？梢宰寣W不會的學生能掌握，還可以幫助老師在課堂上營造互助互學的氛圍。

希望老師給我一個改過自新的機會。老師希望我們成為社會的棟梁，所以我以后的學校生活會更加努力，不僅要學習老師教的知識，還要學習如何做一個好人，做一個對社會有用的人社會，一個誠實的人，一個安慰老師的好學生。

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學抄作業檢討書【三】

親愛的XX：

今天早上我來得很早，因為新的課文老師讓我們背誦，但是我對課文不熟悉，所以決定早點去學校背書.我是第一個進入教室的。郝跟著我走近教室。他說他不會做數學作業，所以他想借我的作業本。我真希望我把工作簿交給他。他剛抄了一會兒，韓老師進來了，他看到郝在抄作業，抓起抄的作業，看了一眼名字，一臉陰沉的讓我和郝去辦公室。

一開始，郝想原諒我，但我沒有說一句話，也沒有表達我的立場。我知道我錯了，我錯了，沒有理由為自己辯解。

先生。韓跟我說了很多，因為老師最討厭早上進教室就抓抄作業的人。不只是被抓的學生，韓老師也覺得不舒服。是啊，誰喜歡一大早來的時候讓自己不舒服呢？事實上，早在上學期，韓老師就一再下令，防止抄襲早上來校，并請班委成員協助管理。每當有問題，找別人抄作業。作為班長，我不僅沒有在課堂上發揮積極和帶頭作用，也沒有為班級營造良好的班風和學風，還把作業借給別人抄，促成了惡靈。我覺得我失職了！

韓老師說：“我們班一直有這樣的惡靈，我一直在很努力的改變這種狀況，但是一個人養一個班不容易。，這需要大家齊心協力，這個班陰陽下降，女生很多，成績好的大多是女生。課堂不是最好的好吧，但我們也應該了解這個世界，尊重老師?！蔽沂前嚅L，也是韓老師最信任和最看重的人。這么多事情老師一個人管不了，不能一直呆在教室里監督。同學們，這個時候我應該主動幫助老師保持課堂紀律，糾正這種不良風氣。

早在上學期，我就有一次因為抄作業被抓。韓老師和數學老師對我當時的教育印象深刻，我不敢再抄作業了。但不到一年，我就忘記了班長的職責，把作業抄給別人。不管這件事是什么情況，至少作為一個班長，我不僅沒有制止他的抄襲，還抄了他的作業本給他。學生會怎么想，老師會怎么想，我讓他老師的期望落空了！

對不起，韓先生，讓您失望了！我保證，不管是抄作業還是交給別人抄，這都是最后一次！今后，我一定會以身作則，嚴格要求自己，幫你管好身邊的同學，絕不食言！ ！ ！

審閱者：xx

xx, xx, xx, xx

給同學抄作業檢討書【四】

尊敬的老師：

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是-----抄作業。抄作業，為何如此猖獗，如此經久不衰？好事往往源源不斷，那么抄作業呢？自建校以來，抄作業從未存在過。當然，抄作業也不是什么好事。那些臭名昭著的人應該有一份功課。抄作業有什么不好？一、學生會因此更懶惰；二、學生的成績會更差；三、班級紀律會更差?？偠灾?，抄作業有弊無利。因此，我對過去復制給別人的行為感到非常尷尬。

以前，每次有同學來問我問題，誰來我都不會拒絕，但別人來抄我作業的時候，我也表示支持。因為我認為，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那就抄全字比抄空要好。就算不抄，交白紙，修改的時候抄，早抄，晚抄，都是一樣的，所以我不會拒絕。至于老師抄作業的態度，我只是覺得大不了。我有一個親戚，她的學習也比較好。從她的描述中，我知道他們是四個人，顏某、姜某、錢某等人，四人分工不同，語言也不同。雖然互相抄作業，但姜和錢的自然成績還是名列前茅，有時甚至比班上的第一名還要好。這讓我更加抗拒抄作業。

中考后，一個在杭州中學，一個在十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。一個導致錯誤想法的特殊案例。再說了，老師說不能抄作業，卻從沒提過抄作業的危害。然而，當我意識到“父母的血汗錢是來之不易的”時，我就明白了抄作業的壞處。抄作業，讓父母的希望落空，讓父母的心血和汗水徒勞無功。我發現，此刻抄作業背負了太多不該背負的罪過。如果沒有功課，也許很多父母的夢想都會實現。抄作業，這種現象過去存在，現在正在發生，未來還會發生。這是無法預防的。我沒有這個能力，但我會停止自己抄作業。我不想愧疚，我不會也不敢給別人抄作業！

審閱者：xx

xx, xx, xx

< SPAN style="COLOR: rgb(51, 102, 255);">逃課批評

<五> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給 布置了一份作業給我們，目的是為了讓的我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是 我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。

因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 我對抄作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心的。

已經深刻認識到此事的重要性，于是我 一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我 的一片苦心。

對于我沒有完成作業的事情，所造成的.嚴重后果如下：

1、讓老師為 的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業。

<六> 考試給同學抄襲檢討書

您好！

時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。于是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。

早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現在開始自我反省.

正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由于我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我沒有學扎實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人對于我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴重后果如下：

1、折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的后果。

2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以后不要再考這個分數……

學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什么都只做了三分之一，導致成績不理想……

此次考試后，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、平時生活懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把老師教的東西學不扎實？又怎么會考不出分？

我平時學習不認真，考試成績便很好地回報了我，為此,我決定以后好好學習，天天向上，在此，我訂了一份計劃：

一、學好課本知識。

學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

二、注意課外積累。

適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網絡上獲取信息，并有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的.思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。

附加篇：

這一次數學的期中考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這么辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應該考一個這么差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。

考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說，考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。

我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課后要認真復習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當然，這是在對于基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優秀的成績就并不難了。

雖然說，有了良好的基礎，考出一個優秀的成績并不難。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心?？荚囈龅秸J真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷里會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。

老師，我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固，考試時取得一個優秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教導！

<七> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的學院領導：

你們好!我于《微機原理》的補考中自帶答案造成弊行為，當時監考老師對我進行了教育，于是監考老師將此事告知系里，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我這樣意識到自己錯誤的嚴重性。剛開學的時候，我們就學了《學生手冊》，這本身就是學校對學生負責的表現。我也深知作弊后果的嚴重性，但對60分的渴望讓我挺而走險，錯誤的性質很嚴重。

損害了多方的利益，在學校造成極壞的影響。此舉本身就違背了做學生的原則，另外，作弊本身就是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。想起了德國的一句諺語：在這世界上，除了你自己，就再也沒有人為你傷心了。我對不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家鄉。我背叛了它們。談到宗教，民族，家鄉，我就有種特別的感覺。在我還不知道為什么會有禮拜天的說法，為什么離開故土的人還會每天往麥加城方向做祈禱，也不知道南朝為什么會有四百八十寺的時候，對和平，美好，和諧生活的憧憬，使我有了信仰。因為我覺得沒有信仰的人不值得同情，沒有信仰的民族值得悲哀!信條里告戒我十善業、十惡業記讓我深于心。因為，這是我的宗教。如果麥克風和音響的組合能表現出都市hip-hop的風格和話，那么，蘆笙和山歌交織在一起定能演繹出鄉間與城鎮怡然與寧靜的氣氛。在充滿著濃烈的文化氣息的民族中成長，在許多淳樸，善良的人們的關注下成長，我覺得很幸福。因為，這是我的民族。從十大將軍到十大元帥，這里從來不缺成就偉人的龍脈。從人間仙境的桃花源到八百里波瀾不驚的洞庭湖，這里從來不乏點綴自然美的元素。在這里有我的家人，我的朋友，以及很多關心我的人。這里才是人類最美的地方。因為，這是我的家鄉。如今，我背叛了它們，就好象一個孩子突然失去自己的母親一樣，那種感覺，很難受。

為了使自己的心靈的到安慰，也為了以后和前途著想，所以，我也會認真做好身邊的每件事：

①現在成績差，應該花更多于同學的時間在學習上，爭取期末不掛科;

②改變以前的壞習慣--耐性不夠，我會十分注意;

③絕對不會再犯下違背誠信的事--深刻的教訓。我也會記下今天的罪行，永遠不會忘記，因為--忘記歷史，就意味著背叛。引用《離開的列車》里的一句歌詞：我知道這樣很難，但我還是得學著。深刻反思，懇請老師相信我能深刻吸取教訓，改正錯誤，把今后的事情加倍干好。同時也真誠的希望老師和同學們能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

檢討人：

日期

<八> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

您好！我是您的學生，我對自己的行為感到非常后悔和愧疚。今天，我寫這篇檢討書是為了認識到并改正自己不當的行為，也是為了向您表達我對我所造成的問題和困擾的誠摯歉意。

我要承認我在課堂上經常分心和缺乏專注。由于我較容易受到周圍環境的干擾，我常常對我所學的知識產生浮躁的態度。這種行為導致了我在課堂上的表現不盡人意，并且長期下來，我的學業成績也開始受到影響。例如，在最近的一次考試中，我因為沒有做好課前的準備，對知識點不熟悉，導致在考試中表現不佳。我深感愧對您的教學辛勤和耐心，也折磨了自己的內心。

我必須坦白我在課堂上不遵守紀律的問題。我有時會擅自低頭看手機，和同桌交頭接耳，或是隨意發出嘈雜聲。這不僅干擾了我自己的學習進度，也對旁邊的同學產生了不良影響。我意識到這些行為對于課堂的氛圍和其他同學的學習都是不尊重的。我深感抱歉并決心改掉這些壞習慣。我相信，要成為一個合格的學生，我需要展現出應有的責任和尊重。

我還存在著對同學的不公平待遇。在我接觸到一些學習上的困難時，我會感到自卑，并且對別人的優秀產生嫉妒心理。這導致我不能與同學坦誠交流，也無法真正地與他們建立起友誼。我充分意識到這種態度的消極作用，我希望能夠改變自己的思維方式，以積極的態度去學習，向同學們學習，并與他們相互幫助，共同進步。

對于以上種種不良行為，我深感痛心和自責，并且向您和同學們真誠道歉。我承諾將從現在開始，采取積極主動的行動來改變自己。我會通過制定合理的學習計劃和目標，培養自己的專注力和自律能力。我會充分利用課堂時間，積極參與課堂討論，提出問題，并認真聽從老師的教導。我會遵守課堂紀律，不再干擾他人的學習。我將保持手機靜音，并全身心地投入到課堂中去。我會改變自己的心態，積極與同學們交流，互相幫助，以團結、友愛的精神共同進步。

再次向您表示我由衷地道歉。我希望您能理解我的決心和誠意，并給予我一個重新開始的機會。我會以更加端正的態度和行為，恢復我在課堂上應有的學生風范。

祝福您事業蒸蒸日上，生活幸福。謝謝您！

您的學生

<九> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

您好！

在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。

我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。

雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質?，F在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。

望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。

一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。

但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

<十> 考試給同學抄襲檢討書

老師，今天咱們班比排球比賽，結果咱們輸了，要不是因為我咱們班會第一道，我只打過去一個球，當時我快要哭了，因為要是我把這些球都打過去，咱們班就不會輸，我也很煩自己，我為什么這么不爭氣那？我知道老師你也不會那么開心的，我們和二班鬧得很不痛快，不知道你和二班老師的關系受不受到影響。

女排比賽的時候，之前男生沒在，我們可以理解，到最后，男生為我們加油，我可真開心，我在這里得到了很深的道理，我們原來對男生又打又罵的，經過這場比賽，我們要對男生好一些，您不是說：“男生女生要團結嗎？”以后我們就會讓你省心的，在這里我要對男生說：“對不起?！?/p>

我們以前對于靜的印象也不太好，也是經過這次比賽，我懂得了什么事團結，什么是力量，什么是友愛。

今天我意外的收到李安琪的這封特殊的“檢討書”。這封檢討書是我們班參加完排球比賽后，孩子寫的.，雖然學生們輸了，但是我卻很高興，因為通過這次比賽，我看到了孩子們那充滿自尊心的淚水，我看到了孩子們那團結的加油聲。

“分裂”最近在我們班很盛行，很多學生搞“孤立”。這是讓我非常頭疼的事情，平時怎樣教育效果都不夠好，可當孩子們親身經歷這場比賽后，我卻看到了久違的團結，讀完這封檢討書，我感動了，我的天使們真的長大了，考慮的事情更加全面了。

孩子們，老師一點都沒有失望，你們在我心中永遠是最棒的，雖然我們輸了比賽，但我們贏得了更珍貴的東西，那就是團結。請你們一定要珍惜。

<十一> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的xx老師：

您在x年x月x日給布置了一份作業給本人，目的是為了讓本人更好的理解和記憶所要學習的課程，但是本人卻沒有理解老師的一份苦心，為了不寫作業，居然借別的同學的作業抄襲。這不僅僅是對本人自己的不負責任，還是對老師的勞動成果的不尊重。對此 向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示 本人抄襲作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，于是本人一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對本人的一片苦心。

對于本人抄襲完成作業的事情，所造成的嚴重后果如下：

1.讓老師為本人的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由于本人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，本人深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的每項作業

據上，決定有如下個人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業

3. 和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

檢討人

檢討時間

作業抄襲的檢討書5

尊敬的班主任老師：

您好！

錯誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實，我應當珍惜這個機會。我辜負了老師的期望，我并不恨您，我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤。對不起，老師。您是多么慈祥，多么偉大啊！我感激的淚水可以添滿整個塔里木盆地；我因過分激動而跳躍的心可與唐山大地震相媲美；我浪子回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力。我堅決保證以后的認真寫作業認真寫作文。我一定會在課堂上認真聽講，老師就已三申五令，一再強調，我知道我們不教作業，自己的問題自己答，自己的作業自己完成?？墒墙裉煳疫€是辜負了老師對我的囑咐，貪圖別人勞動成果的便捷。錯過了老師們嘔心瀝血給我們制作的知識大餐。

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對抄襲作業，這種不良行為的深刻認識，以及再也不抄襲作業的決心。早在我踏進校們，令我下次不再犯。如果說把整個太平洋的水倒出來，都澆不滅我對您憤怒的火焰！這次我犯的是一個嚴重的原則性的問題。這也是對父母的不負責。同時：

1、老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討。不寫作業。對您來說是沒有任何損失的，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，事無巨細。見微知著，如果不是過于懶散也不至于如此。我辜負了您的一番心血，造成更嚴重的后果。

2、在同學們中間造成了不良的影響，由小及大，我作為一名初三學生抄襲作業，給全班作了壞榜樣，在同學們中間造成了極壞的影響，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思，讓老師擔心我們的成績。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高，可是我錯過了，這莫過于人生的一大損失。讓平時十分關心每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓來勢上課工作分心。作業是體現個人鑒賞能力和修養的一門學問，可是您還是及時發現并教導我，那么，整個太平洋的水能全倒出來嗎？不能，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，老師，您的關心也令我深深地感動。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

<十二> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

關于我本人抄襲作業的錯誤行為，在此我要對您做深刻的檢討，以充分反省自身錯誤，懇求您的原諒。在檢討之前，我特別想點名指責發生在自己身上的一些不良行為：“通過行賄受賄等手段得到同學作業施行抄襲作業”、“通過威逼利用的方式強行收拿同學作業抄襲”、“通過談交情、講感情的方式套取同學作業進行抄襲”、“通過耍手段、偷偷摸摸的行為來竊取同學作業進行抄襲”等。

回顧錯誤：最近半個學期以來，我多次沒有來得及完成語文作業，基本都是靠著抄襲同學作業的方式度日。由于沒有能夠給足同學好處，在長期的抄襲作業生涯當中也屢屢發生因為抄襲作業跟同學關系鬧翻，威逼利用同學等惡性事件。每每發生這些事情，總令當事同學倍感焦心痛苦，心情非常沮喪。

現如今自己面對錯誤，感到非常的愧疚與難過。自己的錯誤顯而易見：1，抄襲作業本身就是一種“不勞而逸”的欺騙行為。作業本身是給學生進行日常知識訓練而設立的，完成作業往往需要花費不少時間。而我將作業作為一種日常應付功課，采用抄襲的方式來蒙騙過關，是偷懶、不勞而逸的做法。2，我采用威逼利用的方式來獲取作業抄襲，簡直是混賬行為。倘若是同學自愿將作業給予我抄襲，也就罷了，可是我竟然采取威逼強迫的方式逼得同學就范，明顯就做錯了。3，我辜負了家長老師厚望、荒廢了自己的學業。要知道作業是供我們鞏固課堂知識而安排的，倘若我們沒有得到深刻的知識鞏固，那么理論學識就沒法得到加強，知識點就沒法深入腦海以備日后之用，這樣整個學業也就顯得沒多少意義，無異于荒廢了學業啊。

此時此刻，對于這樣的錯誤我感到無地自容。我也感到萬般的難過與傷心，覺得很對不起同學，很對不起老師，很對不起家長，也對不起自己。面對這樣一篇檢討書，我在如此沉悶的心情狀態下是沒有辦法寫好的。因此，我就請了檢討書100分的站長小梁前來負責代筆。據了解，檢討書100分站長小梁早點就在街頭替人代寫書信為生，多年下來積累了一手相對比較扎實的文筆工藝，雖然談不上文采卓越，不過寫幾篇書信范文的水平還是基本具備的。為人剛正不阿、隱然正氣，也算是一名新時代的好青年，不過宅居在家，一直沒有解決終身大事，為此每每感到悲嘆與傷心。由于得知我是威逼利用同學作業，站長小梁起先還不愿意為我代寫，事后得知我果然具有悔意才同意幫我代筆。

應該來說，這次請檢討書100分站長小梁代筆檢討書的經歷是我人生當中非常特殊的一次經歷，這次經歷讓我感受到人固然有錯，但是犯錯以后敢于面對，勇于承擔，并且全然、清晰徹底得查清錯誤問題，還原一個本真純良的自己，是相當寶貴的。這就好像一條長久沒有清洗的棉被，里面已經長滿了很多蟲子，也腐臭了，單純用餐巾紙擦擦是沒有用的，一定要拿出來用洗衣機大力清洗、并且在陽光下晾曬才能夠清洗干凈。寫檢討書也是一樣，有了錯誤不要怕揭露，要揭露也不要一點一滴扭扭捏捏的，要揭露索性全部給我揭露了，這樣他人還有什么可以指指點點的呢?因此，檢討書100分正是致力于推廣普及這樣一份人生處事觀點，那就是不要害怕錯誤，有錯誤也不要讓壞人利用了，索性全部袒露，讓人針對錯誤一次算清懲罰，如此來得干脆、來得痛快。

好了，我的“二”話不多說了，針對我抄襲作業錯誤的原因，主要是：1，對于學業沒有足夠的重視，缺乏上進心、求知欲。2，沒有意識到自身行為的惡劣、嚴重影響。3，缺乏自省自查能力、自我糾正能力。4，內心缺少陽光。5，沒有對于人生的正確認識。

這當中我尤其應該跟大家講的一點就是“對于人生的正確認識”，人生是一段怎么樣的旅程呢?其實，人是很奇妙的生物，人貴在有思想、有意識。而思想與意識需要有科學文化知識的熏陶，倘若沒有認真學好科學文化知識，人的意識思想就是薄弱的、脆弱的，隨時可能遭到擊潰。因此，這是我一個最大錯誤的原因。

總的來說，我要向老師您鄭重得保證：從今往后，我一定不會再抄襲同學作業了，并且我一定要好好學習，學好科學文化知識將來為校爭光。請老師、同學相信我，監督我。

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此致!

<十三> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師

您好！

每次考試之前老師都警告我們，如果考試沒考好還有下次機會，但是如果考試期間還抱有僥幸心理就會受到非常嚴重的懲罰。我為了能夠考好麼有聽從老師的吩咐作弊了，給老師您丟臉了，對不起。

這次考試不但讓我都到了懲罰還記錄到了誠信檔案中，給我的人生留下了難以去除的污點，并且也將跟隨我一生，，我非常后悔，當我得知這樣的處理結果雖然知道，但是真正得到這樣的答案，還是難以接受，可惜沒有后悔藥可以去改變，英語四級是國家級考試，要求非常嚴格，但是我卻沒有重視，做什么樣的事得到什么樣的結果。

在平時的時候我也作弊過，但是因為老師們仁慈都放過我了，最多的也就是取消考試成績。并沒有給我們太多的懲罰，我以為老師這樣說都是嚇唬我們都，我也是初出茅廬不怕虎，我也自認為自己考試作弊也不會被發現了，但是在高明的作弊手法總有泄露的時候，并且考場還有攝像頭，隨時監控，最后我還是被逮到了。

想要考出好成績，大家都有這樣的想法，不止我一個，我們大家很多人都這樣想。但是考出好成績不是靠作弊得到，我這樣做不但是對自己不負責，更是錯誤的做法，我也得到了懲罰，現在學校里面都知道了我作弊的消息，我現在都感到捂臉見人，因為害怕別人異樣的目光，更害怕別人的職責。

都說每個人都會犯錯，但是在小事犯錯，大事上我們就要仔細思量，考試作弊這樣的事情，我以后在也不敢犯了，當我作弊被抓時，我被老師教導了辦公室去訓話，老師的話讓我知道了自己犯的錯有多么嚴重，更知道了自己的錯想要改正也難。

吃一塹長一智，我也得到了教訓，子啊學校我會遵守學校的紀律，對于這種投機取巧的做法我以后堅決杜絕，同樣這也給我帶來了光明，因為我已經知道了錯誤，更知道了以后去改正，讓我知道了想要學習好，就要走堂皇大道，而不是投機取巧走小道，以后的人生還長，現在的這次錯誤雖然讓我感到了難以言喻的痛苦，但同樣也給我更多的警告，我的路還長現在改過還來得及，我也會改正的，我也不想變成人人都討厭的人，我會好好學習努力憑借自己的努力考出好成績，做出新突破。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

<十四> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

您好！我是貴校一名大二學生，關于我近期在寫作課上發生的一件事，我希望能向您做一個真誠的檢討。

在寫作課上，我承認我近期出現了嚴重的抄襲行為，我意識到這是一種極其錯誤的行為，嚴重侵犯了他人的知識產權和勞動成果。本應是學習與成長的舞臺，卻因我的不懈努力與未付出的汗水而黯然失色，我深感愧疚與羞愧。

我以前并沒有認識到抄襲的嚴重性與后果，我的認知停留在字面上的理解——抄襲就是抄襲，沒有進一步深入思考。但是，在這次檢討的過程中，我閱讀了很多相關的文章，了解到抄襲不僅僅是簡單的復制粘貼，更是人性的墮落、懶惰的體現。抄襲不僅傷害了他人，在某種程度上也使我自己的能力與潛力受到了限制，失去了真正成長的機會。

我檢討的這篇文章名為“美文抄襲檢討書”，這個題目恰恰與我的情況相契合。寫作課上，我收到了一篇優秀的美文作業，而我卻選擇了將其進行抄襲，并在此基礎上添加了一些自己的觀點，偽裝成我自己的作品。在這過程中，我自欺欺人，忽略了作品的尊嚴與作者的權益。

這次抄襲行為是我不成熟的表現，我錯過了自己成長與進步的機會。在這之前，我沒有良好的學術觀念與寫作習慣。我容易被眼前的困難所嚇倒，缺乏正確處理問題的心態與方法。這一次，我希望通過這次事情的發生，徹底重塑我的學術觀念，提高自己的寫作能力與素養。

在此過程中，我觸動了自己內心深處的那部分良知。我深深地認識到了抄襲行為實際上是對自己內心深處追求真理與誠實的欺騙，是對自己人格與價值的嚴重傷害。我在心底發誓，從今以后，我將以堅定的步伐邁向誠實守信的道路，嚴格遵循學術道德與法規，實事求是地寫作，尊重他人的知識產權，充分尊重并注明參考文獻。我會通過這次檢討，調整好自己的心態，恪守學術規范，重塑自己的學術道德。

同時，我也會主動向被我抄襲的同學道歉，承認自己的錯誤，并請他們原諒，同時向他們承諾，我今后將真正努力改正自己的錯誤，通過誠實與勤奮獲得認真學習和提升自己能力的機會。我明白只有腳踏實地地付出汗水，才能真正站在學習和成長的舞臺上，為自己和社會創造價值。

老師，我知道抄襲是一種不可原諒的行為，然而我深知，不經歷風雨，怎能見彩虹。我對自己的未來充滿了希望，我相信只要我真正悔過，認真改正錯誤，以良好的心態面對挑戰，我一定能夠讓自己嶄露頭角，成為一個有真才實學的人。

衷心希望老師能給予我一次改過的機會，我將以實際行動回報您的信任，通過自己的努力成為一名對社會負責任的人。

再次向您表示我由衷的歉意！

誠摯的學生

<十五> 考試給同學抄襲檢討書

尊敬的老師：

這次犯錯誤，自身想了很多東西，反省了很多的事情，自身也很懊悔，很氣自身，也深刻認識到自身所犯錯誤的嚴重性，對自身所犯的錯誤感到了羞愧。

學校一開學老師就三令五申，一再強調不要抄襲作業，可我卻沒有把老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，而是當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心里。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自身帶來了麻煩，耽誤自身的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自身抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。每一個學校都希望自身的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自身一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自身也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自身這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，我意識到自身犯了很嚴重錯誤，也愿意真誠地接受批評。

對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不抄襲作業，做好自身的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今 ,我懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自身，批評和教育自身，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。其實我自身還是很想好好學習的，我會好好改過的，認認真真的去學習 ，記得剛進入初中時，班主任就告訴我們：“不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ?！?/p>

犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的進行挑戰，是自身的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。 對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。

<十六> 考試給同學抄襲檢討書

編輯：對于考試沒考好檢討書范本為范文網的會員投稿推薦，但愿對你的學習工作帶來幫助。

在某件事出現差錯以后，為了避免再次出現相同情況，我們通常要用檢討書來悔過自新，請注意寫檢討書的心態要端正。想寫檢討書卻不知道該請教誰?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于考試沒考好檢討書，歡迎閱讀!

尊敬的___：

這次考試我沒有考好，特別是有一些應該得分的題也做錯了，我會認真吸取這次的教訓，多做練習題，把知識點梳理清楚，有充分的準備?？嫉貌缓梦业男睦镆渤錆M了懊悔，這種感覺我也不想有第二次。請相信我能夠正確對待這次考試的結果，我將化壓力為動力，認真學習，做好復習，爭取在今后有所改觀，每天都能夠有進步。

檢討人：

20__年_月_日

尊敬的__：

您好!

首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數學考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析了一下試卷，有絕大部分是由于我的馬虎粗心造成的，但也有少數部分我不懂。您平常也就經常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是沉迷與電腦游戲，上課不認真聽講。在這一個假期里，我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出。

檢討人：

20__年_月_日

這次考的還算一般，雖然分數上了94但是這次題目出的比較簡單，再仔細一看居然寫錯了一個字，扣了一分不然就可以上一個等級了，但往往這種情況對我來說也是一種好事，因為它讓我明白這就是我的實力，我離優秀還有一段距離，還需要我自己努力去突破，讓我明白自己的粗心大意對我的害處永遠記住這個教訓。

不要再犯同樣的錯誤，有些題目表述的時候不是很清楚需要簡練，34題第1問，沒有把題目問題讀懂就開始做了，導致扣了兩分。35題，許多人都全對，而我卻是因為上課時沒有認真聽講，而漏過了這題，丟了兩分。

尊敬的老師：

我懷著愧疚的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。

我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。

一是學習不用功。

這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病——發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。

二是學習態度不端正。

我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。

現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的`認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。

現在我對自己的學習也有了新的要求。因為我發現我竟然有一點“為了現在玩的痛快不管以后”的征兆。所以，現在我要把這些所有不好的征兆都扼殺在搖籃里。

還有一點，就是要減少吃東西的時間。每天都要花半個小時左右的時間吃零食。而其他人都用這半小時學習了。

人總是不見棺材不落淚的。我已經看到了事態的嚴重性，不會再下滑了只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由考試不考好了。

我一定不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。

我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

檢討人：

____年__月__日

尊敬的老師：

我對這次歷史考試的分數感到愧疚，歷史竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真與自己的基礎不扎實有著很大的關系。我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系?？傊?，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

我認為此次考試的失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒?！贝_實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。

2、沒有端正的學習態度。

3、基本功的不扎實。

4、平時對自己要求過低。

5、沒有一個正確的學習目標。

7、缺少“不恥下問”的精神。

檢討人：

時間：

這次的語文考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。

總結了失敗的原因，才發現有很多。首先，學習態度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致語文考試時碰到以前課程的題目，失分過多。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經驗較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致語文考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點：粗心。總是“大意失荊州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高。

通過了對本次語文考試的總結，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。

檢討人：

時間：

<十七> 考試給同學抄襲檢討書

給音標起外號，大家也許聞所未聞吧。

聽，英語課上，我們的英語老師楊老師正在教我們音標[e]呢。他故作玄虛地說：“其實[e]有一個外號叫‘破雞蛋’……”話音未落，同學們就立刻哄堂大笑起來。楊老師看到我們一張張笑歪了的臉，也不由自主地跟著我們笑了起來。他一邊笑一邊給我們解釋：“我之所以叫它‘破雞蛋’，是因為它被一根筷子插了進去，有了缺口，而且里面還留著半截筷子，是不是很像一個破雞蛋呢？‘雞蛋’是‘egg’，[e]是它的音標里的第一個音?！蔽易匝宰哉Z：“[e]是一個破雞蛋，破雞蛋就是[e]，真是太可笑了?！?/p>

緊接著，楊老師又指著音標[？覸]說：“大家再看它，它也有一個與眾不同的外號，叫做‘爛蘋果’?！苯淌依镉忠淮巫兂闪藲g樂的海洋，大家笑得嘴都咧到耳根了，我的.肚子也笑疼了。楊老師舔了舔發干的嘴唇，心平氣和地繼續向我們講解道：“[？覸]的兩只觸角沒有了，就像被啃過一樣，兩個鼓鼓的圓就是蟲子爬過的痕跡。此外，‘蘋果’是‘apple’，就是以[？覸]這個音標開頭的?！蔽覀冞@才恍然大悟。

楊老師還編了一個順口溜提醒我們：“天天吃雞蛋，要把[e]來念，天天吃蘋果，要把[？覸]來說?！彼坏芙o音標起外號，還會給音標編口訣，例如：“大夫看喉嚨，啊啊喊幾聲，開口不怕大，聲音高而清?！边@說的就是音標[a？蘼]。楊老師的想象力可真豐富呀！

瞧，楊老師為了讓我們容易并且熟練地掌握音標，竟然用幽默詼諧、妙趣橫生的方法給音標起了這些千奇百怪的外號，是不是很有意思呢？

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