超聲下麻醉心得體會(模板十六篇)_超聲下麻醉心得體會
發表時間：2021-06-02超聲下麻醉心得體會(模板十六篇)。
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1.英語核心素養的四個維度
英語核心素養的四個維度：語言能力、思維品質、文化品格、學心能力。語言能力是還有一點是要讓學生在社會情境中理解與表達，就是在真實的情況下理解與表達。現在教材學習是讓學生對話，但是對話只是在書面上的，其實現實環境不這么說話，所以不能這樣去培養學生。還有一個方式就是retell，我們傳統的方式就是retell，以后去公司工作了，老板會讓你retell嗎？不可能。所以就必須要開發教學方式，打開視野，讓學生接觸更多更新的東西，不然我們還是按照傳統的方式來教學的話，學生是參加不了應試的，在應試中只能處于被動的、低分的狀態，現在的考試都是考察能力了，再天天聽寫、默寫、刷題，不讓學生讀新聞，不談論生活中的話題，學生是根本沒辦法應試的，在應試中也就只有低分。教師應帶領學生堅持讀報讀新聞，世界在發生什么事情，我們就讀什么事情，是不是遠遠比只教那本教材、那幾個語法要好呢。而且可以看看我們現用教材出版的時間，是20__年出版的，都已經隔了多少年了，教學還停留在只教教材的話是教不下去的，這樣的老師也一定不會是學生喜歡的老師。英語教學應加入了很多實時的內容，學生就會很喜歡來讀這些東西。有些老師可能會說自己的學生不出國，他們學英語就是用來考試的，但是老師們想一想，現在考試都變了，學生都沒法應對了，他也是學不好的。所以英語教學必須要改革，如果按照傳統的方式教下去，自己辛苦，學生也辛苦，也會覺得無趣，達不到好的效果。
2.對未來教學的啟示
（1）英語是語言的課堂、真實的課堂
英語和語文一樣，是語言的課堂，是比較真實的課堂，真實的課堂里面就不要一味地講教材講語法、講那些和學生不切合的東西。英語的課堂必須教會他、學生說話、教會學生交流，讓學生說出他的感受，老師和同學交流出自己的感受。我們應該在這樣的課堂里去真實地培養人。
（2）打開視野、改變英語教學方式
英語教學必須改變一成不變、刀耕火種的傳統教學方式。英語考試在變，比如說聽力，以后出題的方向就會是，試卷上是 Where is the woman going forholiday? A Canada B Italy C Tokyo 如果以前考試的話是只轉一個彎，出現哪一個就填哪一個。但是現在的聽力考試會是
Where are you going for holiday? –Last year I went to Canada, and my sister is coming back from Tokyo.I gue we will go to Italy.這就是說在做英語聽力的時候必須要轉很多個彎，要考學生很強的信息加工再次處理的能力。再比如閱讀理解，以后閱讀理解就是給出一篇短文，然后提問這段中的某兩個單詞體現了作者想表達出的意思，就不會再是給一道題然后再選 ABCD 這種模式。這說明以后出題的方向都是要檢測學生的綜合能力，因此我們的教學就要定于綜合能力素養的培養。所以這是為什么我們要在這個年級把必修這個課本壓縮到三節課甚至更少，然后增加補充閱讀?，F在最重要的.能力是詞匯和閱讀能力，就是說只要把這兩個能力培養好了，就不會害怕題型的變化了。
（3）高三會完全進入應考模式
高一高二會采用核心素養培養模式，但是高三會完全進入應考模式比如高三時會回歸到傳統的教學，那時候沒有現在的 TED 演講和報刊閱讀，重點都會是在書上。在高三的時候會給學生增應試能力的培養，到那個時候的每一個部分，我們都將給應試讓路。一定是一步一步領著大家領著學生扎扎實實的對應試能力、策略、技巧進行訓練。高三的復習可以不按照傳統的一個單元一個單元的復習，而是按話題復習：英語書一共有 8 冊，48 個模塊，七中英語組把它們全部按照話題重新分類整理后，總結出了考試最?？嫉拇蟾庞?24 個話題，我們最?？嫉氖?10 個話題，到高三的時候會以這 10 個話題為基礎，將話題相關的詞匯、短語、閱讀、完型和寫作全部結合在一起，進行一個詞塊分類，用這種方法進行復習。比如：學習這個話題在川卷作文中，過去 10 多年里面有 5 年都考過這個話題。我們就可以把它和教材的第一本書的第一模塊，第七本書的第二模塊，第五本書的第一模塊，第八本書的第四模塊融合在一起，一起復習，就很方便也很高效。
課程標準中語文素養的內涵是非常豐富的。它絕不是一種純粹的語言技能，而是一種綜合的文明素養，是個體融入社會、自我發展不可或缺的基本修養。語文素養概念的提出，使語文教學在弘揚科學理性精神，注重語言的準確、簡明、實用，與防止把人工具化，注重創新思維的培養、人文精神的熏陶、完美人格的塑造這兩者的矛盾張力中尋求一種平衡，這是對歷次語文教學大綱的歷史性超越。
核心素養，與素養不同。在內涵上都是談素養，可是加上“核心”，就保留了最重要的東西。語文科的核心素養是什么？過去做過很多總結，在知識教學時代，提出過“字、詞、句、語、修、邏、文”的說法，把語文知識素養用這七個維度的內容進行了概括?，F在看，有一點狹隘了。之后，大家普遍接受行為
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首先很感謝老師能夠給我這次機會參加本次活動，這次經歷讓我感悟了很多。我認為扶貧不應該局限于對他們物質上的扶貧，在物質扶貧的基礎上更要進行精神扶貧、文化扶貧，要帶去先進的文化，改善農村的社會風氣，這是我們“三下鄉”活動的目的所在。
本次扶貧地區基礎建設其實已經趨于完善，人人有房住、有飯吃、有休閑運動的場所、路也修好了，但是他們的意識太過于單一，今天能不能吃飽飯.莊稼長勢如何就是他們每天去想的東西，他們不會去豐富每天的多余時光，我們學校捐贈的運動器材感覺都是為我們每次去“三下鄉”活動準備的，這本來是用來豐富他們的生活的，結果就只有堆放在那當個擺設品。
村里主要都是老年人帶著娃娃在家，中年人都外出打工去了，大一點的娃娃就住在學校，小一點的每天就上下學，平時接受知識就只有在學校的時候，回到了村里就沒有這種資源能夠讓他們進行學習，這就體現了我們活動的價值所在，我們帶著他們一起游戲，一起學習，豐富了他們的課后生活，也給他們的童年帶去了多彩的一面，甚至有可能會對他們的一生產生影響。
當然“三下鄉”活動不僅僅只是對扶貧地區進行改善，對于我們志愿者來說也是一種改善，很多同學都是城里面長大的，對于一些農活都沒有接觸過，通過這次活動，我們進行了除草、掃地、下田、還去感受了鄉村集市的氛圍，這對于我們來說也是不可多得的體驗，培養了我們吃苦耐勞的精神。總體來說本次“三下鄉”活動是非常不錯的，既為鄉親父老帶去了文化和快樂，也讓自己學到了東西，完美結束。
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記憶的花蕾在指尖綻放，依依浮現流年的剪影。忘不了，我們唱過的歌謠。忘不了，我們曾走過的校道。夏日的風，平靜而過，卻扯出了思念的風波。輕哼著歌，靜望著月，思念許許，伴風飛舞。
日歷終于翻到了7月20日，一年，365天，8760個小時，時光不長，可故事太長。敲打著鍵盤，想將時光記錄，太多情緒一起襲來，原諒我笨拙的筆無力將感動表達，打開記憶的軒窗，此刻的我想要靜靜將我們的故事書寫。
不曾忘卻，中秋節，我們一起走過的名揚湖畔和那輪明月。
不曾忘卻，平安夜，那一封浪費了我無數淚的信和那份感動。
不曾忘卻，發燒時，你急急幫我買回的體溫計和暖暖的關愛。
不曾忘卻，7月20，番茄炒蛋的味道，最難忘，最美味。
不曾忘卻，大潤發，我們一起搶的炒飯，宛如小孩，幸福暖暖。
不曾忘卻，那一句“過來，這里有肩膀”曾打濕了我多少淚。
不曾忘卻，太多太多有你的回憶……
一年，匆匆而過，太多感動，輕輕敲打鍵盤，卻不知從何說起。參加三下鄉，純屬偶然，文學社因為大家時間湊不到一塊，決定放棄三下鄉，當時正好中文系三下鄉臨時決定增加人員，抱著玩玩的心態去面試，莫名其妙的加入了三下鄉的隊伍。第一次見你時，覺得你好好欺負，雖是我們的組長卻被我們問到百口莫辯，著實可愛。
三下鄉的日子，不苦，卻也不閑，當時正好爸爸受傷，想家的情緒加上一場小雨后，最后一天終于發燒倒下，身體的難受、對爸爸傷勢的擔憂和對家的思念，慶功宴時莫名的想要一個人躲開，躲開那份熱鬧、躲開那份暖暖的氣息。而你恰時的出現，你說：“我是你們的組長，我不想我的組員缺席，慶功宴，我想跟你們所有人一起，你不吃飯，我陪你?！蹦且豢蹋母袆?，那天，背地里我哭的稀里嘩啦的，這或許你們全然不知吧。
7月20號，番茄炒蛋，這應該是我們友誼的開始吧，不知道你的記憶中它是什么味道，對我而言，那頓番茄炒蛋是我記憶里最美的味道，酸酸甜甜，宛如我們的友誼。
期末，一場應該說是刺痛了我內心的傷害無情的襲來，那段時間淚水可以隨時隨地落下，那段傷痕，我不愿去提起，只想說，謝謝你一直默默的陪伴。其實，那天在主教，我只是想要一個人靜靜的哭，你的`靠近，你的靜靜陪伴，而后你的悄悄轉身，我都知道，我不敢轉身，我怕淚水打濕你的肩膀。謝謝你的靜靜陪伴，我都記在心里了。
20xx，我們的約定，你還記得嗎？那片海，那日出日落，有空了我們一起去赴約吧。離別時你寫的信，我保存著了，你的文字總能觸碰我心底最深處的弦，每每想念，總會看著信發呆，而每一次總會帶落無數淚水。此刻，第一次如此平靜的敲著這些文字，而屏幕的那一頭，你在默默的陪伴著。
一路走來，似乎我們總是喜歡拌拌嘴、互相損損對方，但心里卻又深深的為對方著想。此刻，真心的說句，哥，遇見你，我多了個哥哥，多了個干媽，你知道嗎？我突然變得好幸福。謝謝你，你給的疼愛，比友誼深，比愛情真，讓我有著穩穩的安全感，有個哥哥，讓我有了依靠。謝謝你一直包容著我的孩子氣，太多太多感謝，不知用什么文字來表達，我知道你心里都懂。謝謝你讓我多了個干媽，每天張口閉口的找我干媽，宛如我是世上最幸福的小孩。
哥，哥，哥，哥，哥……好想一次叫個夠，謝謝你陪伴了我暖暖的歲月。
若時光不老，我們兄妹到永久可好？
答應你的詩歌，早就寫好了，只是不知道用什么方式給你，就當時一周年禮物吧。
最美的風景
輕輕的，相遇相識
默默的，相淡相知
悠悠的，相別相思
風滑過流年的枝頭
柔柔的撥弄著我的發梢
沏一杯香茗
以最愜意的姿態想念你
記憶的花蕊在指尖綻放
依依浮現著流年的剪影
似水年華里
你是我心頭最美的風景
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這次三下鄉調研我看到了以馬書記為代表的基層干部如何一心為民服務，我也感受到了美麗鄉村建設，鄉村振興不是喊喊口號，說說而已，而是真真切切為民辦事，干實事，我還了解了美麗鄉村與扶貧攻堅結合的發展新舉措，仿佛打開了新世界的.另一扇門，讓我知道了，原來美麗鄉村的’背后要付出那么多，真的很不容易，但我想，也正是因為干部們對百姓的責任心，對基層治理工作的熱情，才一直支撐著他們馬不停蹄地奔赴下一站，我也渴望擁有這樣的熱情，心之所向，便是遠方。
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今天是軍訓以來溫度最高，太陽最為猛烈的一天。不過早上七點，立于操場的我們就感受到來自夏日驕陽的、噴薄的熱氣。只是在操場上站了短短幾分鐘，額間已經出現了細密的`汗珠?！巴炅?，今天要慘了”我不禁在心底默默感嘆，只祈求時間能夠過去的快些。
時間在一分一秒地過去，空氣的溫度也隨著時間在不斷上升。驕陽的烈焰透過厚重的迷彩，一遍遍刺穿著被遮蔽起來的皮膚。每一分每一秒于我們這群“新兵蛋子”來說都是一種煎熬。額頭上緊密相連的汗珠順著兩頰滑落到地下，原本淡綠的橡膠地頃刻間變作了深綠，又在汗水被蒸發的瞬間恢復了原本的色彩。
齊步走，正步走，一個接著一個動作在炎炎夏日里都顯得那么吃力。我努力睜開被太陽刺的瞇起的雙眼，不斷告誡自己，堅持堅持，不過就這兩個半小時，挺一挺也就過去了，那些教官的日常卻是這些。和他們相比，我們的這些“小菜”又能算的了什么呢？
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開學伊始，古小老校區進行了每學期常規性的聽評課活動，目的就是進一步提高教育教學質量，提升教師的課堂執教能力，開闊教師視野，不斷更新教學理念，提升教師個人專業素養，促進教師整體素質和教育教學質量的全面提高。
語文組：
語文老師課前深入研究教材，了解學生，認真備課，精心設計，守正創新。課堂上，他們教態自然，語言親切，教學過程思路清晰，始終圍繞教學目標，把握重難點。每位老師能從實際出發，針對學生學習特點，運用新穎多樣的教學方法和手段，夯實基礎，將“聽說讀寫”真正地貫穿其中，呈現出一節節精彩的課堂。
數學組：
數學老師在授課過程中，課堂目的明確，課堂氣氛活躍，教師課堂語言親切，教學方法靈活，精講多練，注重啟發學生動腦思考，引導學生自主探究，體現學生的學習主動性，真正把課堂交給學生，讓學生動起來，讓課堂活起來。
英語組：
英語教師按照自己的教學進度，積極準備課程。各位老師能熟練運用多媒體在刺激有趣的游戲中突破重難點；精美的課件和生動的語言，為學生創設了一個個直觀的情景，幫助學生理解和運用語言。
藝體常識組：
音樂老師能夠充分利用自己的音樂技能，在多媒體的輔助下，幫助學生最大地感受到藝術帶給他們的熏陶?？茖W老師結合多媒體技術，將科學書本上那一個個晦澀難懂的詞匯，變成了通俗易懂的語言，充分調動孩子們的積極性。
聽課教師能夠公正、客觀地評價授課教師的課，暢所欲言，實事求是，優點估的足，缺點找的準。點評到位，并指出有操作性的意見和建議。
在“雙減”政策的大背景下，在“課堂革命”的驅動下，此次活動提高了教師參與教研活動的積極性，進一步規范了教師的課堂教學行為，提高了教師的課堂教學水平。我們將繼續做好常規教學，備好每一節課，不斷學習他人，優化自己，共同提高，共同成長。
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學校設計課后服務每晚40分鐘對作業進行集體或者個體輔導，這是我們義不容辭的責任。即便是在非課后服務時間，只要學生有需求，只要不被看成增加學生負擔，我們初一年級組每一個英語老師都會盡心盡力，毫無怨言。從教師層面，關于減輕校外培訓負擔這一減，我們也只能做到這里。
實施“雙減”工作對學生和老師來說都是好事，如果在執行過程中真的落到實處，真的做到家校統一，共同抵擋住升學壓力，都能千方百計向課堂要質量，而不是靠課下給學生加壓，那教育將迎來一片蔚藍的天。
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一個多月的社會實踐，我感受頗深。我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，明確了青年學生的成材之路和肩負的使命。
我在成都市大指酒店有限責任公司進行社會實踐，在一個多月的時間里，我深深的體會到服務工作的辛苦，也了解了一些做酒店服務工作的要領，知道了珍惜，學會了忍讓、寬容，懂得生活，了解了艱難。同時，明白了學好外語的重要性。在餐廳里很多人一眼就能看出我還是一名在校的學生，有人說從臉上就能看出來，就是因為社會經驗還不夠，才會表現出些許稚嫩吧!
在酒店我的工作很雜，早上十一點半到晚上十一點半，在這期間，有點單，有收拾，還有幫忙廚房，既是服務員，又是保潔員，有時候又成了搬運工了。具體工作是端茶送水、點單、打掃衛生、收拾房間等等。雖然時間有些長，工作事多，但是，熱情而年輕的我沒有因此而懈怠。在學校，對于不怎么表現的我來說就只有學習的氛圍了，為了取得更好的成績而努力。在這里，大家都是為了取得更好的報酬而努力。其實這也是一種學習，學習看事做事，隨機應變。
剛開始一個人單獨做服務的時候,還是會緊張.有時都不敢看客人的眼睛,上菜時也很少按要求報菜名,幾乎都是無聲服務,后來,漸漸對一切都熟悉起來,做服務時膽子也變大了,在同事忙的時候也能抽出時間去幫忙了,在服務過程中也接觸到了形形色色的客人,在工作中既受到過客人的表揚,也因為客人服務的不夠,受到過領班的批評。
酒店實踐是對我的一次綜合能力的培養和訓練。在整個實習過程中充分調動我的主觀能動性，深入細致地認真觀察、實踐，使自己的動手能力得到提高。 通過和前輩的交流以及接觸不同類型的人，增加自己的社會交際能力。 學習到一定的管理能力，俗話說“知人善用，此乃王道”。 學會處理好人與人之間的關系，尤其是和自己同事之間的關系!處理好關系，才能讓自己更好的適應不同的環境，也能讓自己得到很多人的幫助。
作為服務員首先應該具備有真誠、誠實、周到、耐心等等一些基本的素質，我認為還應該有細心，認真觀察顧客的一言一行，看眼色行事，不同的人表現的動作神態不一樣，從這些神態中可以得出不同的個性喜好。即使是在點單的時候也會有不同的喜好，投其所好是獲得顧客好評的一個關鍵要素。
作為一名服務性質的工作人員，我想學習工作的目的不在于通過業務考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在工作中學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入社會實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
一個月的時間眨眼間就過去，很快就結束了我的工作歷程，回首竟有些留戀，那些和我們一起服務過的服務員，都讓我牽掛難忘。這為我以后步入社會奠定基礎，它是我從學校向社會跨越的一個平臺，因為有他們的指導，才使得我順利完成了這次工作。經歷此次工作，我學會了細心認真地去生活學習，學會了如何待人接物，在生活的道路上，不經風雨怎見彩虹，今后我將珍惜每一次機會，勇敢地挑戰自我，完善自我，讓自己成熟起來。
在未來的道路上，我將總結前面的經驗，做好自己，做好自己的事。
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剛進校時就聽過我們系同學暑期社會實踐的事情，當時個性羨慕他們，覺得能和大家在一齊做一些有好處的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一向暗暗下定決心：如果有機會，我必須要參加這個活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實踐的消息。很開心，也很激動地報了名。之后就是參加我們系的面試，當時看到很多學生會的同學，心里想：可能沒有機會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線期望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自我就應沒有機會去參加這個活動了。之后，記得當天下午，我很激動。能有機會參加這項活動我感到很幸運。隨后，“三下鄉”的第一次會議召開了，我走進學辦，發現這次參加和我一齊參加三下鄉的同學，我都不認識。
心里當時有些慌，想著：他們大都是學生會的同學，在一齊相處了這么久了，當然很熟悉了，就算是有不是學生會的同學，跟學生會的同學也都很熟悉，而我呢?一個都不認識，那這次三下鄉我能順利的完成任務嗎?能很快融入這個群眾中去嗎?記得當時的情緒真的很復雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。之后又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自我融入不進去，心里很著急，想：這次來三下鄉的選取是值得的嗎?要是一向都融入不進去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當時沒有參加這個，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，此刻還要去農村住上一段時光，而且人都不認識，哎……之后轉念一想，這樣才好呢，這樣我就又能夠多能夠認識認識幾個朋友了，而且這次是我當時期盼很久的，也是我認真爭取來的機會，我怎樣能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機會，為這個團隊做一些我力所能及的事情。
最后等來了暑期三下鄉了，我既期盼又害怕，但期盼的成分明顯多些，坐在校車上，興奮不已呀。我們出了合肥，來到了六安，來到了孔集村，雖然是安徽省的農村，但是在農村長大的我，對農村有一種親切感。藍藍的天空，綠綠的田野，矮矮的房子，勤懇的老農……一切的一切都是那么的親切可愛。秀娟飯店，是我們住的地方，我們很快收拾好了行李，拾掇拾掇東西，大家一齊聊天，慢慢和幾個同學聊得很來，然后我明顯感覺自我慢
慢的融入進去了，突然感覺自我不再孤獨了，自我開始的緊張不安的感覺有所緩解了。第一天，主要是讓我們收拾好東西，準備好接下來的活動和工作。第二天是我們開始工作的第一天，早上5點就起來了，我們上午在村里發問卷，要和村民進行交流，這個孔集村聽說是原先是一個鎮，我們住的地方，大多是賣東西的商家，所以口音還不是很重，來自湖南的我還是能很清楚的
聽清楚他們講的什么。因為這天是工作的第一天，很多村民并不明白我們的到來，所以不是很理解我們的工作，加上第一次調研，心里難免有些緊張，所以開始工作進展得不是很順利。但是過了一陣，村民明白了我們的來意，我們也有了工作的經驗，工作進展得立刻就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀!我們來到章軍飯店，對著老板說：“嘿，老板來24份炒飯?！崩习迥求@奇的面孔，讓我們覺得很好笑。是呀，這是我們
第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，我們拌著涼菜吃。吃著吃著，我發現我的飯碗里有一粒米粒在蠕動，我以為自我眼花了，仔細一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲，然后所有同學都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子個性的多，到我時，我發現一個很有意思的現象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，之后又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實心里都是[*]課件下載很開心的。高興的數著掉到碗里的蟲子的數量，然后和大家一齊分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。
我們的工作形式有很多：去參加竹葉打市場，發問卷(發問卷除了在街上，還有深入村落里)，幫村委整理農家書屋，到敬老院看望老人，到村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。
給我留下印象最深刻的`一次發問卷是我們那隊深入到村落里，那天我們扛著系旗，來到一個村子里，村子的名字我記得不是很清楚啦，當時我們就向當地的農民進行調查，當時我就與一個大概在七十歲左右的老人家在交談，因為他操著很重的鄉音，我很費勁的完成了問卷，但是看得出來，盡管我總是說著：“爺爺，不好意思我沒有聽明白，您能再說一遍嗎?”但是理解調研的老人家絲毫沒有感到厭煩，很是耐心的跟我交談著、解釋著……
當時我感覺很是感動，因為他很尊重我們這次活動，也很熱心地幫忙我們。之后下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農家躲雨，放眼望去雨一時之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象個性深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨自生活在那里，和兒女們都沒有什么聯系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人此刻還是靠著自我的體力勞動在養活自我。看著消瘦的老人，我心里很不是滋味。我們開始了調研，在講到他們家是否有補貼時，老人說：“有?！睒銓嵉乃?，還走進房間，找了大半天，把發補貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一齊留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在那里，我在那里，快看，快看……”當時，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們如此高興。
最后我們要走了，大爺大媽一向目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實的情懷。突然感到自我的身上的擔子很重，我們必須要好好學習，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子，我們主要是準備文藝匯演的各項活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。
為期一個多星期的三下鄉活動最后結束了，帶著滿滿的成就感以及對xx這個原本陌生地方的絲絲眷戀，我踏上了回家的長途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑，突然心頭涌上一股酸澀，不禁問自我為什么要走得那么匆忙?回
到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴能夠聚在一齊。誒，我想我注定是一個群居動物。
我們xx隊的幾個成員從面試到一齊出去揮汗搞活動，相聚便是一種緣分。難忘那段日子，我感慨良多，留給我們的不僅僅是感動，還有成長。接觸社會，社會也總不忘回報點東西給我們，無論是為人處世，還是人際交往。我們將變得更加成熟，[*]課件下載自信，果敢。積累的這些人生財富不是能夠用物來衡量的!偶然一個時候，當發現自我能不假思索地熱情微笑著上前與一個陌生人交流，向他介紹我們的活動，發放問卷時，才認識到自我已經成長了好多。
此次暑期三下鄉活動給了我很懂收獲：
第一，溝通交流。開展活動，與社區的居民交流了很多之后，才發現溝通的語態方式對人第一印象影響的重要。我們在發放問卷的時候，一次一次的被拒絕讓我們都歷練了不少。
第二，團隊精神。毋庸置疑，團隊意識在活動中扮演著十分重要的主角。來自不一樣個體的人，在一齊工作，一齊生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團隊，一個群眾，不論是做什么工作，一切都就應為大家著想，為群眾著想。
第三，周全的策劃?；顒又形覀兺鶗l現準備中遺漏了一些細節，對活動的開展造成諸多不便?；蛘呤侨藛T分工的不明確，直接導致很多人做同一件事情，而有的有不明白該做什么，大大降低了工作效率。
第四，理解與包容。每個人的性格都不一樣，我們不能要求其他人都像自我那樣做事，更不能把自我的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人。[*]課件下載其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，既然矛盾不可避免，就就應用心看待，一齊解決。爭論多了，理解也多了，我們將更加懂得站在別人的立場想問題。
時光過得很快，一轉眼，一個星期就過去了，我們的三下鄉活動也結束了。在這短短的七天里，我的收獲很大。坐在校車上，望著消逝的[*]課件下載孔集村，我心里想著：再見了孔集村，再見了秀娟飯店，再見了我們為之努力的三下鄉!新的征程即將開始，三下鄉的完美的回憶，我將永遠珍藏在我心里的最深處……
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為了完成理論與實際的結合，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會建設需要的高素質的復合型人才，在學校的安排下，20XX年1月14日，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師帶領187名學生在江蘇省蘇州市冠捷和日本電波兩個公司進行了為期三個月的的頂崗實習。于20XX年3月27日、4月12日和4月14日分三批順利返校，本次實習非常成功、收獲很大，現將實習情況及效果向大家做如下匯報：
一、本次實習的作用
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，本次實習雖然只有三個月，但意義重大。 首先 他能夠培養學生的實踐能力。通過社會實踐，讓學生通過親身了解企業和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個企業的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
其次 為步入社會作好準備工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，以便在返校后的學習期間找準方向并及時補充相關知識，為今后步入社會做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、實習管理
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關制度和紀律，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2、以“學徒”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，不只是了解所從事的崗位，還應從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。
我們的學生每天早上6 點起床坐 40分鐘廠車到工廠上班，晚上9點回寢室，我和鄧麗閣老師、徐麗娟老師不定時清點人數，確保他們按時、安全的回到宿舍。在整個三個月的實習過程中沒有一個學生出現安全問題。
三、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在三個半月的實習之后，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對企業有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發展打下了良好的基礎。如巍巍同學在冠捷表現不是很好，但通過自我批評和總結，轉到佳世達后，進步非常大，工作努力，踏實肯干，人際關系處理很好，就像變了一個人似的，他的努力也得到了格瑞特公司的肯定。
3、通過實習，讓他們親身體會到父母掙錢的不容易，讓他們也轉變了觀點，學會了節約。大部分的同學都從第二個月的工資了拿出1000—1500交了自己的學費，為家庭減輕了不少的經濟負擔。
4、學生的自立能力提高很快。當他們來到一個陌生的環境，沒有父母的呵護，沒有長輩的保護，反而激發了他們獨立自主的能力。如李雅蘭等同學在本次實習期間就表現出很高的
素養，不僅能夠管好自己，而且像個大姐姐一樣照顧同學、團結同學，讓大家在他鄉感覺到家的溫暖。宋寶榮同學家庭非常困難，但是他沒有受到這些情況的影響，在工廠不僅工作非常努力，做事踏踏實實，而且在生活中經常關心照顧其他同學，體現出了很高的素質。
5、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在廠均能積極工作，從小事做起，參與工廠的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，他們的精神風貌及工作能力受到了公司領導的普遍好評，在辦理離職手續時，企業單位領導都表示，歡迎我校以后能繼續向該單位派出實習學生。
四、存在的問題
1、缺乏吃苦精神
雖然我們這次實習的同學多數來自農村，但他們年齡都較小，在家沒有經受過太多的磨練，對工作的時間長、工作緊張、辛苦的狀況缺乏認識，難以承受這樣的工作壓力，經常到老師那兒訴苦，甚至有個別同學有放棄實習的念頭，老師只好耐心的給他們做思想工作，希望他們有吃苦耐勞的精神，希望他們能熱愛自己的工作崗位，對有的崗位實在較辛苦的同學，我甚至只好到企業去協調給他們換個崗位。
2、團結協作精神不夠
有個別同學不能團結同學，與同學和睦相處，經常為點小事就和同學爭吵甚至有打架的現象，這種種表現不僅讓自己的形象大打折扣也給我們聲譽帶來了較大的影響。俗話說一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，希望我們同學在學習生活工作中都要做到互助互愛。
3、交際溝通能力有待加強
由于各種原因，有的同學性格內向，甚至孤僻，他們不善于交流，喜歡獨處，沒有朋友，時常被孤獨、寂寞所籠罩，與這種同學很難溝通給他們做思想工作要花其他同學幾倍的時間并且效果還不明顯，有的同學當老師或是企業的領導與他們交談時總喜歡躲躲閃閃，不愿與人交流。其實喜歡交往的人，他們在給別人帶來快樂的同時，自己也收獲了快樂，這樣的人生活才會充滿生機 。
4、小氣、任性
在企業中有的領班或線長說話比較刻薄，我們的同學聽不慣，受不了氣，就出現與線長領班爭吵或賭氣不去上班，還有同學在實習中途未經老師知道就交了辭職報告，一時的任性和沖動給老師的工作帶來了很大的麻煩。所以我希望你們學會體諒和寬容。
通過這次實習讓同學們收獲了經驗、金錢，感受到了勞動的艱辛，明白了父母掙錢的不容易，養成勤儉節約的習慣，最后我希望同學們能以此為契機發揚優點，改正缺點，勤勤懇懇做事，踏踏實實做人，努力奮斗，以更好的成績來回報你的家長，以昂揚的姿態走向明天。
謝謝大家！
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經歷了八天的三下鄉活動，我感慨頗多。活動生活中的每一天發生的事情還在我腦海里回旋，它給我帶來了很多很多的快樂。
剛開始，覺得看到一個個陌生的面孔感覺挺別扭的。后來慢慢的和老師們熟悉了，老師會像個大孩子似的和我們一起玩。八天里，班上有很多的同學感冒發燒，老師都會很關心這些同學。
課堂上，老師也會教我們平時學不到的知識，讓我們擴大了知識面。最喜歡的呢是秋明老師，桂馨老師，國凱老師和佳玉老師了?？墒?，我有點遺憾，有一次上英語課，我特別想回答問題，可是老師不叫我，試過了好幾次。讓我特別難過。不過總的來說還是很開心的。
到了11號那天，看了秋明老師的感言，我忍不住哭了，很舍不得。三下鄉的最后一天了，老師在講臺上說了很多很多，我不敢抬頭往上看，我怕老師會看見我紅紅的眼眶，就假裝低頭看書。直到12號，活動結束了，我們要回家了，老師們也要回家了。早上秋明老師來到教室看我們，我坐在座位上偷偷地哭了。也沒有勇氣和老師說一句“再見”，我怕老師也hold不住。
現在想想，我很后悔，后悔沒有給老師一個大大的擁抱，后悔沒有跟老師道別……我不后悔的是遇見了小老師們，讓我懂得了什么是團結友愛。
老師們，我愛你
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離別沒說再見，你們是否心酸，轉身寥寥笑臉，不甘的甘愿，也許下個冬天，也許還十年，再回到你們身邊，給你們撐雨傘……北界是個多雨的小鎮，很多時候都在下雨，何時我們才能真正回到你們身邊再次為你們撐雨傘……
三下鄉，以我的理解是14化一整個大家庭和北界的小天使們在一起的奇妙旅行。是的，我把三下鄉理解為旅行?，F在回憶起來，三下鄉我覺得最幸運以及最值得我用我的下半生去回味的事情就是有幸成為星星班的班主任。我對三下鄉的感覺分3個不同的階段，一開始是充滿著新鮮感和期待的。剛開始接手時明顯感覺到我們星星班的小天使相對于其他兩個班是比較乖的，他們很單純，叫他們把手放好坐端正立馬全班就坐端正了。他們很喜歡畫畫，每次我們一來到課室他們那些小天使就在黑板上畫著各種各樣的保哥。呵呵，保哥班主任是在星星班人氣最火的。緊接著過了幾天，我的心開始累了，當時的我很渴望很渴望回家，當時我們班有些因為省運會志愿者要提前回校訓練，當時送他們上車的時候我也真的好想走，好想逃離這個地方。加之后來天氣又不穩定，有天下午還下起了大暴雨，把學校都淹沒了，那天晚上停電了，我洗著冰冷的冷水澡后，躺在床上，這一刻，我真的好想家，但是我又不知道找誰去說……
但是第二天我來到星星班后，我發現黑板上有小天使在黑板上寫著我是好老師時，我的心融化了……以往在黑板上寫的都是另外兩位班主任的名字，今天居然寫了我的名字，當時我心里真的是樂開了花，原來被小天使把自己的名字寫在黑板上是這種感覺，原來被人喜歡的感覺是這樣……漸漸地，我開始害怕時間地流逝了，我開始害怕那天的離別之日了……可是那天離別之日總是那么快的到來，第十天下午，我們搞完晚會就像平常一樣送孩子們回家，路上我們都沉默不語，不知道說什么好，有些孩子在回家的路上邊走邊哭根本停不下來，我們隊員也抑制住內心的傷感，因為他們不想給孩子們看到他們哭的一面。但是與孩子們告別之后，我們隊員一回頭就淚如雨下，也是哭的跟小孩似的……
到現在，我依舊想念那些三下鄉的日子。依稀記得有個溫暖的男孩每次放學后都會幫老師幫忙關燈關風扇關窗戶，每次都是最后一個離開課室……依稀記得某一個清晨，我看到陽臺上有那么一個小男生在看風景，我走過去摸了摸他的頭，他害羞地低了下頭，然后捉著我的手往他的衣服上蹭了蹭，然后對我說:老師，我的頭發好多汗，不要弄臟你的手了……依稀記得有個小男生很喜歡打乒乓球，幾乎每天都會帶著乒乓球拍來上課……依稀記得有個小學生說我寫的字好漂亮，然后也說我很漂亮……
感謝北界的小天使們，和他們在一起的日子里讓我感覺到我又重新回到了那個我以為再也回不去的童年時代。很多美好的回憶都是他們給的，各種和他們一起經歷過的酸甜苦辣現在回憶起來都是那么甜。最后，愿你們一切安好。
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7月11日，是嶺南師范學院化學院陽光社會實踐隊在高州市大坡中學的暑期三下鄉活動第六天。在這6天里，我學會了很多，也收獲了很多。
注重細節。身為宣傳組的一員，在活動前期我們要畫海報等，深刻體驗到“細節決定成敗”!任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。“三下鄉”活動前期由于未經深思熟慮，忽略了很多細節，以致在活動進行時顧此失彼，對各項工作造成諸多不便，也降低效率。同時，我也體會到團隊意識的重要性。在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該以集體的利益為重。
學會理解包容。每個人的性格都不同，我們要學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切，做到換位思考。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們全體隊員都會共同商量找出解決問題的辦法。即使在商量過程中，各隊員的意見不一致，但我們都能互相理解。。
學會溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，我們要經常分享自己的體會，也要聽聽大家的心聲，了解大家的感想，這樣才可以促進理解。同時，我也是支教組的一員，為了讓學生更有興趣的聽你的課，要多多與學生交談，以拉近師生間的距離。
總的來說，此次“三下鄉”社會實踐活動，讓我得到了很多的經驗，獲得了很多的快樂，也拉近了我們隊員之間的關系，更讓我深刻的理解到了責任與團隊;這些收獲讓我明白到要自己去親身體驗，經歷成長，鍛煉自己，才能發現自身的價值，才能認識自身的的不足。我堅信此次的“三下鄉“活動留給我的永遠是最珍貴的財富。
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2020年的春節，本該是中國人喜慶、祥和舉國歡慶的節日，卻被突如其來的新型冠狀病毒打破，來勢洶洶，橫掃大江南北，波及全國。面對這場突如其來的疫情，救治和防控無疑成了當前兩大中心任務。從1月20日武漢暴發疫情開始，全國確診感染人數已達到77041，死亡2445人。日益攀升的數字背后是緊張、恐懼、懊悔還是不以為然。在嚴防死守、居家隔離的同時，難道我們就不能從此次疫情中得到一些啟迪和感觸嗎?尤其是作為一名教育工作者，更應該感受到心中的責任與擔當。我們相信春花爛漫時刻一定會到來，可到來之時，我們應該如何守護這來之不易的春天?
科學已經證實，2003年爆發的非典病毒、2014年非洲爆發的埃博拉病毒與今年的新型冠狀病毒傳染源均來自野生動物。21世紀三次疫情，源頭竟是出奇的相似——野生動物。本以為在經歷過前兩次疫情后人們會記住教訓，沒想到人們遺忘的速度比病毒爆發速度還快。研究表明：野生蛇，攜帶多種寄生蟲，包括舌形蟲、隱孢子蟲等，可致腹膜炎、敗血癥、心包炎等疾病;土撥鼠，體內含有鼠疫桿菌，是鼠疫的罪魁禍首;穿山甲，攜帶有多種蜱蟲可傳播回歸熱、O熱、出血熱;浣熊，是狂犬病毒的自然宿主;野兔，攜帶多種寄生蟲、弓形中、腦炎蟲;野豬，攜帶有多種蜱蟲可傳播回歸熱、O熱、出血熱;蝙蝠，攜帶100多種病毒，也是SARS、埃博拉、MERS冠狀病毒的源頭，是真正的高致病病毒的“蓄水池”。
人們不顧教訓，一意孤行，大膽嘗鮮，不就是為了一己之私過一把嘴癮嗎?不就是為了單純的炫耀心理嗎?認為別人沒吃過，自己吃過。難道教訓還不夠慘痛、還不能覺醒嗎?這一切難道不是大自然對人類的報復嗎?不是災難愛湊熱鬧，而是大自然一次一次的隱忍最后疊加的爆發。法國作家雨果有一句話“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫”。因此要敬畏自然、敬畏生命不要輕易破壞生態平衡，人類和大自然保持一種平衡。你不去吃蝙蝠，蝙蝠也不會傳染病毒給你;你不往大海里扔垃圾，海鮮也不會污染致毒、致死;你不亂砍亂伐植物也會努力制造氧氣，保持全球氣溫。人和大自然要相互依靠，世間萬物皆有因果。董卿在一檔環境與自然節目中說過：“一切都在追求一種平衡，人和自然平衡，人和世界的平衡，如果人類自以為占盡了優勢為所欲為，對不起，槍響之后，沒有贏家!”作為教育工作者，我認為開學第一課就要確立保護大自然、拒絕野味的主題討論會，并貫穿于平常教學中，通過課堂教學滲透、主題演講、手抄報、作文評選等形式讓學生入腦入心，付諸行動，并通過小手拉大手傳播到千家萬戶，做到全民有共識，人人有責任。
早在改革開放初期，鄧小平同志就提出“科學是第一生產力”。時至今日，中國制造、中國創造已經成為一張響亮的世界名片。中國高鐵、北斗導航衛星、袁隆平鹽堿水稻、航母、空間站等等，中國科技的迅猛發展已經大大改變和提高了中國人乃至世界人民的生活質量和水平，更使中國人挺起了脊梁。當下，新型冠狀病毒來襲，如果沒有國家幾十年發展壯大的高端的醫療技術和醫療條件，如何能成功救治幾千感染患者，又如何能迅速控制住這個擁有世界五分之一人口大國的疫情蔓延。所以今天我們可以說科學技術不僅是第一生產力，更是第一生命力。我們還應清醒的認識到，我們的醫療還是在追逐病魔，每出現一種病毒，我們從發現、認識、研制疫苗和藥物還需要相當長時間，在這期間還是會有人失去生命，況且現在還有癌癥、艾滋病等疾病無特效藥醫治。因此還需要我們，尤其是青少年一代更加勤奮刻苦的學習科學文化知識，努力攀登科技高峰，與病毒搶占陣地制高點，與病魔賽跑從追逐到超越，方能守護我們的親人、朋友、還有自己的生命健康。
講衛生，愛運動是大家都懂的道理。這次疫情下電視臺每天滾動提醒：戴口罩、勤洗手、常通風、居家運動提高自身免疫力。道理懂但能不能身體力行的養成一種日常習慣，做好個人衛生、家庭衛生、單位衛生、校園衛生，這是一個人良好素質修養的體現，值得我們每個人自省。然而，在這次疫情中恰恰暴露出了一些丑陋現象，有些人不僅不戴口罩，還對勸阻者撒潑打罵，更有甚者，對著電梯按鈕吐口水，害人害己。你的這些行為能稱之為“人”嗎?因此我認為講衛生應先清潔“心”讓內心純凈不骯臟，清潔“腦”讓自己保持清醒頭腦，具有個人衛生習慣、公共衛生習慣，每天健身，健康你我他的良好意識，付諸于實際行動才是真“人”。大小朋友們你們說是不是?最近全國提出垃圾分類的號召，XX親自倡議，這是好事，變廢為寶，讓有害垃圾不在侵害地球家園，人人有責。
講文明，守秩序一直是考驗國人的一條法則，以前經常聽到中國人在外旅游，亂扔垃圾、隨地吐痰、大聲喧嘩、不排隊等不文明行為，雖然現在這種現象已經大幅下降，國人文明程度大有提高。但還是有不少人不以為然，比如，在這次疫情中，仍是有隨地吐痰，惡意吐口水，不戴口罩進入小區、商場，不配合登記、測體溫等不講文明行為，結果直接導致病毒傳播，疫情擴散。這是血的教訓。每個人都不是孤立存活的，這次疫情下如果沒有全國醫護人員、科研人員、軍警人員甘于奉獻、團結一心齊聚湖北、武漢共同抗疫，還有國內、國際組織和個人的慷慨援助，你我可能早已倒在病毒中。英國十七世紀玄學派詩人約翰.堂恩曾有這樣的詩歌片段：“誰都不是一座島嶼，自成一體;每個人都是那廣袤大陸的一部分?！薄皥F結就是力量”這是用血肉驗證出的真理。今天的青少年們你還在為自己的孤高氣傲而孤芳自賞嗎?你還在以自我為中心自私自利不顧他人感受和利益嗎?你還在占了他人一點小便宜而竊喜嗎?離開別人自己決不能獨活。不僅要團結還要勇于奉獻，甘于奉獻。醫療人員、軍警、政府人員多少是不顧自己的家庭，卻冒著隨時都有可能被感染的危險來挽救病人。這是一種大無畏精神，無私奉獻的精神!他們舍小家顧大家，他們付出生命的代價，從而換來疫情的控制和病人的希望。從狹義上講他們只是盡了自己的職責，但從廣義上講他們發揚了人性美，這才是生命的最高價值。2月10日，39歲蘇州藍天救援隊隊員許鵬，用一個美麗的謊言，向10歲的兒子解釋自己為何不在家。疫情發生后，他在武漢連續工作了多天，直到殉職前幾天2月21日凌晨，他從山東押運防疫物資前往武漢，卻在梁山縣境內遭遇車禍。許鵬曾參加過緬甸、老撾、可可西里等救援任務，阜寧風災、廣元沉船也留下了他的身影，玉樹雪災時他也曾帶領機動隊隊員奮戰在救援一線。2020年2月11日，在抗“疫”一線連續奮戰17天后，樊樹鋒顱內出血，2月19日12時36分經搶救無效，離開人世，年僅39歲。這名曾經的特警隊員，如今的抗擊疫情的“勇先鋒”、轄區群眾的“暖心人”，把生命指針永遠定格在春天里。遵其遺愿，家屬將其器官無償捐獻，他的捐贈可以救活三個人，讓兩個人復明。這個世界將多了幾個和樊樹鋒“血脈相通”的人。醫生彭銀華，抗擊疫情，感染新冠肺炎，2月20日在金銀潭醫院去世。他本打算正月初八舉辦婚禮，辦公桌抽屜里還放著沒來得及分發的請柬。“疫情不散，婚期延遲”，也是彭銀華和妻子達成的共識。你才29歲，延遲婚期，堅守一線，戰疫情感染新冠肺炎，以身殉職離世，讓人悲痛心碎。他們值得被載入史冊。因此，通過此次真實、生動、深刻的場景，作為學校必須不遺余力的抓住時機，持續、延續的舉行情景劇、辯論會、主題班會等形式多樣的教育活動，讓正能量充滿校園，深入每一孩子的心田。
“疫情就是命令，防控就是責任”。武漢疫情一爆發，黨中央立即行動統一指揮，在短短十天內就建造了兩座可容納2000多人的現代化的傳染病專治醫院，讓老外見識到了什么叫中國速度，堪稱世界奇跡，并迅速調集19省份在做好本地疫情防控同時合力支援武漢。號角吹響，祖國大地上，一只只精銳之師火速集結，迅速馳援，為共同打贏湖北保衛戰英勇奮戰。這一幕幕場景令人動容，又如此熟悉。2008年，汶川大地震，面對規?？涨?，難度空前“世界性重建難題”黨中央、國務院，果斷啟動對口支援機制，一省幫一重災縣的重大決策。北京、廣東、山東等18個省市迅速行動，上千萬災區干部群眾從廢墟中頑強奮起，重建了家園。這是黨中央統一指揮，統一協調，統一調度，精準施策下全國一盤棋的具體實踐，是制度優越的彰顯，是獨一無二的優勢。“中國行動速度之快、規模之大，世所罕見。這是中國制度優勢，有關經驗值得其他國家借鑒。相信中國并將取得最終的勝利!”世界衛生組織總干事譚德塞在此次疫情尋訪中國時由衷贊嘆道。在生死存亡之際，黨和國家領導人始終和人民站在一起，成為人民堅強后盾，并以其優越制度體制挽救了人民。沒有國何談家，沒有黨的正確領導，哪有曾被欺辱百年而今昂首挺胸的中國人。這就是給我們青少年最真實、深刻的一堂愛國主義教育課，我們應該有自己的制度自信、文化自信、國家自信，中國的偉大復興必將實現，中國夢必將實現!
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麻醉護士必須有高度的責任心，工作認真仔細，不怕麻煩，嚴格遵守自覺執行各項規章制度。我院麻醉護理工作有序進行，在藥品管理，一次性物品管理，術后鎮痛及病例統計等方面都有了較大的改進，如堅持統計查對制度，最大限度地降低了多收、少收、漏收費用的現象，保證了我院物價計量信得過單位的榮譽，使患者滿意、放心，給醫院增添了信譽及效益。
全方位提高技能
麻醉護士應全方位提高技能，要有計劃、有目的地進行專業培訓，還要了解麻醉學的發展動態，學習麻醉學的基礎知識，同時還應了解醫院成本管理、效益管理方面的知識，這樣才能提高麻醉護士的素質，更好地做好工作。
建立復蘇室，完善麻醉護理工作
近年來國內一些大醫院已先后建立了麻醉恢復室，我院也正在籌建麻醉恢復室，麻醉恢復室的建立，會使病人術后轉送到病房前能得到精心護理和治療，對提高病人安全起到了重要保證。麻醉護士需熟練掌握呼吸機、心電圖監護儀、除顫器等的使用方法，熟悉氣管內插管技術、中心靜脈壓測量方法，能分析血氣和電解質的意義，保證病人順利渡過復蘇期。
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近期我參加了一次口腔麻醉的實訓課程，這次實訓讓我有了很多新的體會和收獲。通過實際操作和與專業人士的交流，我更加深入地了解了口腔麻醉的原理與技巧，并體會到了臨床實踐中的重要性和挑戰。以下是我對這次實訓的心得和體會。
首先，我認識到口腔麻醉作為一項非常專業的技術，需要嚴格掌握相關知識和技巧。在實訓中，我們學習了不同種類的麻醉藥物、麻醉器械以及麻醉的適應癥與禁忌癥。通過理論授課和實際操作，我對這些知識有了更深入的理解和掌握。同時，我也了解到在實際應用中，醫生還需要根據患者的病情、身體狀況以及手術需求等因素進行合理選擇，并注意麻醉過程中的監測和急救措施。這些專業知識的深入學習和掌握對于提高麻醉安全和手術效果至關重要。
其次，我在實訓中深刻體會到了口腔麻醉技術操作的復雜性和技巧性。在實際操作中，我們需要掌握正確的手法和角度，準確注射藥物，并要考慮到患者的不適感和疼痛感。更重要的是，我們需要與患者進行有效的溝通和交流，安撫他們的焦慮情緒，并在整個麻醉過程中保持協調與專注。這對于我們作為醫生來說，需要有很高的敏銳性和觀察力，同時也需要有耐心和細心的態度。通過這次實訓，我對于口腔麻醉技術的操作要求有了更為清晰的認識，也意識到自身在這方面還需要不斷地鍛煉和提高。
另外，這次實訓還讓我深刻認識到了口腔麻醉對患者治療效果和體驗的重要性。在口腔手術中，麻醉的有效性和舒適性直接關系到患者的手術體驗和治療效果。通過實踐與專業講解，我們了解到在注射麻醉藥物時，需要注重劑量的準確掌握以避免麻醉過深或過淺。同時，還需要注意患者的疼痛感和不適感，及時調整麻醉劑量和注射方式，以確保患者在手術過程中不會出現劇烈疼痛或意識清醒的情況。這對于患者的治療效果和術后康復都有很大的影響，所以在實踐中要時刻牢記麻醉對患者的重要性。
最后，這次實訓還教會了我如何與團隊成員協作，共同完成一場口腔麻醉手術。在實訓中，我們需要分工合作，互相攙扶，在預備麻醉過程中相互配合，以確保手術的順利進行和患者的安全。在實際操作中，不僅需要與患者進行有效的溝通和交流，還需要和牙醫、護士以及其他醫務人員緊密合作，共同完成手術流程。只有團隊協作和默契配合，才能提高工作效率和減少錯誤發生的可能性。通過這次實訓，我意識到作為一名醫生，不僅需要具備個人技術能力，還需要具備良好的團隊合作意識和溝通能力。
總結起來，這次口腔麻醉實訓讓我受益匪淺。通過深入學習和實踐操作，我對口腔麻醉的原理與技巧有了更深入的理解和掌握。我認識到口腔麻醉作為一項專業技術的復雜性和技巧性，也認識到它對患者治療效果和體驗的重要性。同時，我也學到了與團隊成員協作和溝通的重要性。這次實訓讓我更加深入地了解了醫學實踐的復雜性和挑戰性，也更加堅定了我投身醫學事業的決心。通過不斷地學習和實踐，我相信我會在口腔麻醉領域不斷成長和進步。
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