今年，我們小升初讀后感。

小學語文是學校開設的一門主要的學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《【寫作參考】 作文：小升初作文低分六大問題指導(經典版)》，相信能對大家有所幫助。

分不清什么文體，從題目上看，象議論文而實際上卻寫成了記敘文，我們稱為議論文的腦袋，記敘文的身子。其主要原因是沒有寫過議論文，愣去議論，結果沒有論據就只好用記敘文代替了。

更多的是題目分不清文體，例如以”驕傲“為話題，寫一篇作文，《親近驕傲》《驕傲與歉虛》《驕傲的重要》《驕傲之歌》這些題目看起來挺好寫，但實際寫起來，難度就大了。例如《驕傲的重要》是寫議論文文還是寫記敘文不好確定。

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作文收藏: 小升初作文指導之二

小學語文是非常重要的一門科目，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“作文收藏: 小升初作文指導之二”，僅供參考，大家一起來看看吧。

小升初作文指導：如何寫好開頭

一篇文章有一個好的開頭能影響到一篇文章的好與次，所以我們怎么樣去寫好一篇文章的開頭呢。

小升初作文輔導方法。

一、開頭抒發真情實感

例：母親，您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》，小作者寫自己為媽媽做了一件事情，看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆，贊美了媽媽，也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感，打動讀者并引起了下文。

二、開頭突出文章中心

例：一直以來，我有一個高遠的夢想，就是能挺起胸、昂起頭，做一個成功者!然而，殊不知，沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄，才可以到達成功的彼岸!

作文的題目是《成功其實離我們很近》，小作者在文章開頭就點明了文章的中心，寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題，使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領。

三、緊扣作文題目寫開頭

例：成功時，我會聽到媽媽的聲音：“孩子，你是我的驕傲!”失敗時，我會聽到媽媽的聲音：“別灰心，下次一定行!”驕傲時，我會聽到媽媽的聲音：“你還可以做得更好!”……

作文的題目是《聲音》，小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇，“聲音”一詞出現三次，每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞造句的能力。

例：生命是一段牽掛的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。

2022作文: 小升初文章開頭技巧-文章(經典版)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編為大家整理的“2022作文: 小升初文章開頭技巧-文章(經典版)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

例：小時候，聽外婆講過吃到雙黃蛋的人運氣好、有福氣，偶爾吃到雙黃蛋的我總是高興得不得了。前一段時間盡管我一直很努力，但學習成績總是不理想，很是郁悶。最近，爸爸為我準備的早餐中總會出現雙黃蛋，每次爸爸驚喜地把雙黃蛋端給我看時，我就會擁有一份好心情，學習狀態也越來越好。在我慶幸雙黃蛋帶給我好運的時候，我發現了爸爸為我制作雙黃蛋的秘密

作文題目是《這就是幸福》，小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情，故意買小雞蛋制作出雙黃蛋給孩子吃，孩子發現了秘密后被父親感動，也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關，自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍，令讀者對文章的內容有所了解。

【寫作參考】 小學二年級作文(經典版)

小學語文是義務教育中最基本的一門學科，作文是語文教學中必不可少的一個部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是由小編為大家整理的“【寫作參考】 小學二年級作文(經典版)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

早晨，我和奶奶起了個大早，去菜市場買菜。

一進菜市場里，什么味道都有，有蔬菜的味道，有肉的味道，還有雞、鴨、魚等。奶奶走到一位年輕的阿姨的攤位前，奶奶要了一些新鮮的蔬菜，看見阿姨把菜都放在了秤里稱了一下，再拿了出來。奶奶給了阿姨一百，找回了五十六元?；怂氖脑X。奶奶就拉著我說;“回家了?！蔽覇柲棠?“怎么不買肉?”奶奶說;“家里還有一些，再說，多吃蔬菜對身體好啊!”小朋友就該多吃蔬菜。

作文參考： 校園一角六年級作文(經典版)

語文是一門非常博大精深的學科，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道如何才能寫好一篇優質小學作文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《作文參考： 校園一角六年級作文(經典版)》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我們走進學校第一眼看見的便是那迷人的花壇，她們就像迎賓小姐滿懷笑臉地對走進學校的同學們說：“你好！”?；▔瘡纳厦婵春孟袷莾蓚€色彩繽紛的圓皮球，中間是紅的，紅的地方都是那迷人的玫瑰，外面是綠色的花叢，花叢里有許多勤勞的蜜蜂在采蜜。這樣，紅襯托著綠，綠映照著紅，使你擁有一種神清氣爽的感覺。在那美麗的花壇之中還有許多綠油油的小草，小草們迎著風，挺著胸絲毫不動地站在地上，就像是軍人們在操場上接受檢閱。

花壇后面有一面墻，墻上長滿了爬山虎，你仔細一看，就可以發現爬山虎的腳，原來是長在莖上的，莖上長葉柄的地方反面伸出六七根細絲，每根細絲都像蝸牛的觸角。爬山虎的腳觸著墻時，六七根細絲頭上就變成了小圓片，扒住墻，就像一個頑皮的小孩用自己的手腳使勁兒向上爬，誰也別想拿開他。爬山虎的葉子剛長出來是嫩紅的，不幾天，就變成嫩綠的。爬山虎的葉尖朝下，沒有重疊的地方，不留空隙，這樣一片連著一片，把墻貼滿了。頓時，墻上生機盎然，就像一幅絕妙的工筆畫。這美麗的景色難道不是爬山虎得意的杰作嗎？

這美麗的景色使人贊不絕口，嘆為觀止。

[觀后感分享] 七十周年大閱兵觀后心得(經典版)

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了幫助我們發散思維并培養我們的語文素養，通常老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[觀后感分享] 七十周年大閱兵觀后心得(經典版)》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

噠、噠士兵們整齊劃一地在天安門廣場上走著正步。成百上千堅定的步伐留在了廣場上，也通過無線電傳入了我們的耳朵。此時，一面鮮紅的國旗在人們頭頂飛舞，宣告著中國成立70周年的榮耀。

接下來走來的是女兵方陣。主持人的聲音響起，我看見，一位位女兵，踏著整齊的步子向我們走來。噠、噠聲音從電視里播出，那莊嚴、神圣的聲音，回蕩在客廳。女兵們堅定，堅信能保衛祖國的眼神竟都一模一樣。

我想起了長津湖戰役。那時，一位位烈士在雪地里匍匐，只為守住祖國的每一寸土地；那時，他們熱乎乎的身體趴在冰冷的雪地里，瘦弱的雙臂暴露在零下40度的天氣里，一定，也是堅定的目光使彼此為祖國堅持下去。

轟飛機的聲音響起，迎面而來的正是轟炸機，那潔白的機身幾乎與云朵融為一體，在空中若隱若現，機翼下的飛彈看著就使敵人不寒而栗。

我又想起了白雪飄飄的那個長津湖。天快亮了，雄壯的沖鋒號響起，士兵們陸續從雪地里站起來了，沖向了敵人的陣地，轟地一下，一個手榴彈在敵群中炸開了花。可，有一大半的戰士，仍趴在雪地里，用那堅定，以及對家的渴望眼神望著遙遠的地方，雪花落在他們的臉上，卻再也沒有融化。

要是他們還在，一定會帶著坦克、飛機，還有導彈，再去長津湖浪一回。而這一次，大家永遠也不會分開了

我們在這莊嚴的十月一日幸福并感激著。

含著激動的心情，看一看熱鬧的江漢路周邊，一條條大路都鋪上了一層柏油，街邊都掛上了鮮艷的國旗。

含著感激之情，回憶一下解放前，70年前的江漢路那時的太平路，一條狹窄的石子路鋪在中間，樸素的建筑只簡單的刷上了灰色的水泥。而國旗呢？別想了，那時水深火熱中的中華名族連國都沒有，哪來的旗？

而如今，鮮艷的國旗飄在頭頂，飄在高樓林立之中，飄在擁擠的人群中，飄在川流不息的車流中，宣告著新中國成立70周年的榮耀，和中國強大的實力。

我們幸福并感激著！

【寫作參考】 小升初口頭作文精選一篇

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會根據教學需要要求我們寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要注意些什么問題嗎？小編收集并整理了“【寫作參考】 小升初口頭作文精選一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

在學習實踐中，我深深體會到作文訓練必須從低年級抓起，為高年級的作文打下一個良好的基礎。根據多年的作文教學經驗，我認為在低年級口頭作文訓練中，培養興趣尤為重要。

興趣是一種心理傾向，它與對事物的好感分不開，也是學生學習的重要動力。有了興趣，學生才會愿意學，主動學，教學才能取得良好的效果。俗話說，萬事開頭難，首先應打消學生對作文的畏難情緒，樹立起敢于寫作文的自信心。方法是放開手腳，暢所欲言。每周利用自習課，訓練學生把上一周感興趣的事，說給大家聽，無論是做過的，還是看見的、聽說的，什么事都行，說的內容可長可短。開始有的同學可能不敢說，怕說不好被同學笑話，我就因勢利導，帶頭說自己身邊或班級發生的有趣的事，讓不敢說的同學復述一遍，說得不好，再由其他同學補充。該鼓勵的給予，需指導的給予指導，并根據學生具有進取心的心理特點，開展多種形式的競賽，激發他們的學習動機，培養啟蒙階段的興趣，使他們感到口頭作文并不難，就是把看到的、聽到的發生在身邊的事，用語言表達出來，這樣學生口頭作文時就有一定的自信心。

在低年級訓練進行口頭作文，調動學生的興趣，對今后的作文至關重要，只有說好，升入高年級后才能寫好。