21世紀是知識信息的時代，隨著科技的發展，媒體發生了巨大變化，現有兩大視覺媒體，印刷出版物媒體與信息互聯網媒體。人與人之間需要信息傳遞。通過色彩、文字、圖形、形態手段在視覺媒體中傳達信息、傳遞理念、傳遞商業促銷目的，達到促銷、展示、認知等作用。因此這方面的人才顯的越來越重要。視覺傳達設計經歷了商業美術、工藝美術、印刷美術設計、裝潢設計、平面設計等幾大階段的演變，最終成為以視覺媒介為載體，利用視覺符號表現并傳達信息的設計。視覺傳達是當代新興起的一個學術概念，視覺就是我們所看到的，傳達則是通過某種形式表達出來。

我是中國美術學院視覺傳達設計專業的，據我了解，這個專業畢業后的就業前景是最好的，因為能做的工作真的很多很多，你可以做廣告啊(去廣告公司)、書籍裝幀設計(去出版社、雜志社、報社等)、網頁設計(去網絡公司，或者是隨便什么公司現在都應該有網站的，可以負責網頁制作網站維護)、做視頻、動畫、電視廣告等(可以去電視臺、媒體等做剪輯制作啦)，攝影(當攝影記者或者去相館做攝影處理等)，還有現在很火的會展設計等等等等?？傊畬W視傳是很好的~~眼界會很開闊，知道的東西也會很多，當然現在學這個的人也很多，想做好還是要看自己的能力，學歷學校的都沒什么用，特別是在大城市，你的能力才是公司最看重的，這也是我們老師經常強調的，還有就是要學好英語~!

視覺傳達設計專業就業方向：

學生在畢業后可以在廣告公司、設計公司的平面設計部門擔任平面設計師;在電視臺、報社、雜志社、大型網站等媒體單位的平面設計部門擔任美術編輯;在企事業單位的策劃部門擔任平面設計師等。

大學視覺傳達自我鑒定 <八>

大學視覺傳達自我鑒定 <九>

x年大學期間，在學校的指導、老師的教導、同學的幫助下，通過不斷學習理論知識和實踐練習，參加假期社會實踐，我的綜合素質一直在大大改善。 .

在學習方面。以專業平面設計為主體，其他學科知識為輔。在大學學習了x年各學科的專業課程后，他們基本掌握了與專業相關的專業知識和知識體系。在此期間，一些公司委托我設計海報和名片，并被采用。另外，我非常重視英語能力的培養。由于學校無法參加大學英語水平考試，我只好報考了國家英語X級，最終獲得了X級筆試證書。

在想法方面。在校期間，我系統地學習了馬克思列寧主義的重要思想，學會了用正確先進的理論武裝自己的思想，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是，我的理論學習和實踐還是比較差的。如何正確地用理論指導現實生活，將是我今后努力的方向。

社會實踐。通過寒暑假參加社會實踐工作，我體會了勞動的艱辛，明白了做任何事都需要認真、耐心、良好的職業道德，讓我珍惜勞動成果，善用父母'血汗錢更理性。

當然，我在各個方面還有很多不足。他在思考、學習、工作和做事上都不夠成熟和理性。今后的日子里，我將努力鍛煉出適應社會發展需要的堅強意志和素質，增強適應各種工作的能力，拓寬自己的專業知識，努力掌握專業知識和技能，把理論與實踐，全心全意投入。為了以后的工作，事業！

雖然我的社交經驗和工作經驗還不夠，但我覺得時間和付出可以彌補一切。我很欣賞“態度決定一切”的說法。我相信我在工作中使用了 100% 的認真。態度加上執著的努力加上伙伴的幫助和指導，沒有什么是不可能的。

大學視覺傳達自我鑒定 <十>

2017視覺傳達設計就業前景

視覺傳達設計專業介紹

培養目標：本專業培養具備藝術設計專業的.基本理論、基本知識、基本技能，具備一定的造型能力、審美能力、創造能力以及藝術設計實際操作能力和市場反應能力的高級專門人才。通過學習，學生具備藝術設計專業理論與專業技能，具有廣告策劃、廣告創意設計與制作、商用展示環境設計與布置等視覺傳達設計的專業技術能力，成為能夠獨立從事廣告業務、商業美術、展示空間設計、網頁制作和多媒體技術的高等技術應用型專門人才。

主要課程：設計素描、色彩、裝飾圖案、圖形設計基礎、招貼設計、包裝造型設計、字體設計、VI設計、計算機平面設計、標志設計、PHOTOSHOP與印刷設計、網頁設計、印前技術、藝術概論、設計史、廣告概論等。...展開

視覺傳達設計就業前景

視覺傳達設計專業各地需求排名：

1、北京5872個職位

2、上海2914個職位

3、深圳1816個職位

4、廣州1579個職位

大學視覺傳達自我鑒定 <十一>

這是一個互助平臺，為您提供大量大學自我鑒定范文，送一篇給你。

大學自我鑒定-大學自我鑒定范文10

篇

小編導語：以下10篇大學自我鑒定范文是由應屆畢業生小編為大家整理分享，希望大家會喜歡，文章僅供參考!

第一篇

一學年的學習任務又已接近尾聲，默然回首，這一年來雖沒有轟轟烈烈的戰果，但在潛移默化中仍取得了許多不可磨滅的成績.為了發揚成績，彌補不足，以利于今后的工作和學習，特自我鑒定如下：

從xxxx年入校就讀以來，一直以嚴謹的態度和滿腔的熱情投身于學習中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的

辛酸。然而日益激烈竟爭的社會也使我充分地認識到：成為一名德智體美勞全面發展的優秀大學生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

思想品德方面

我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。并參加了學院組織的“入黨積極分子”的培訓。在學校遵紀守法、愛護公共設施、樂于關心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。并以務實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國活動。

本人一貫具有熱愛祖國，熱愛黨的優良傳統，思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終保持著

昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

學習方面

嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力，力求理論和實踐的統一。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗

身體、心理素質方面

在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己

的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應社會發展要求。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!天行健，君子以自強不息!

第二篇

回首大三這一年來的大學生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為以后的工作打下堅實的基礎，而且我相信：用心就一定能贏得精彩!

大學的授課不再像高中那樣填鴨式授課，而是一節課講述很多知識;靠課堂上聽講是完全不夠的。還須自己課后鉆研鞏固學習。日積月累，極大程度的提高了自己的自學能力。同時也培養我的獨立思考能力;大學三年我不止學到了專業知識，而且我的心智也有了質的飛

躍，能較快速的掌握新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。無論什么情況，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我認識到了樂于助人能鑄造高尚的品德。現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

個人認為這個世界上并不存在完美的人，每個人都有自己的優點缺點，但關鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優缺點。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，在學習知識的同時，我更懂得了，考慮問題應周到。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果;一個人最大的敵人不是別人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰，準確地說，是和自己的意志戰斗。

的小編希望你能喜歡以上4篇大學自我鑒定范文，你還可以點擊這里查找更多大學自我鑒定范文。

大學視覺傳達自我鑒定 <十二>

我的外語水平不太好，具體表現在：

①我的大學英語六級考試剛剛過線而已;

②我學韓語、日語都大半年了，還是不太熟練;

③我的英語水平欠佳，要是能象漢語一樣流利就好了。

我脾氣太急，具體表現在：

①我打心眼里不喜歡磨洋工的人，總想盡快完成工作;

②遇到干活投機取巧的人，我常常會不給人家面子，大家說我是“太平洋警察”;

③工作要是干不好，我就會跟自己過不去，自尋煩惱。

我很固執，有時過于主觀，具體表現在：

①我的觀點總跟別人不太一樣，而且不喜歡被人牽著鼻子走;

②犟得像頭牛，別人想說服我可不容易，除非能拿出令人信服的證據和事實。

大學視覺傳達自我鑒定 <十三>

標題：視覺傳達設計實踐報告

視覺傳達設計在現代社會中扮演著極為重要的角色，它將文化、藝術和商業有機地結合，通過視覺元素的設計和傳達，向觀眾傳遞信息、引起共鳴并激發他們的情感。本報告將詳細介紹在視覺傳達設計實踐中遇到的問題、解決方案和得到的啟發。

一、項目背景：

我們團隊接到了一家新型時尚品牌的視覺傳達設計任務。該品牌希望用獨特的視覺元素傳達其產品在時尚性和創新性方面的特點，并吸引目標受眾。我們面臨的挑戰是如何將這些理念融入設計，并在一個有限的預算內完成。

二、問題與挑戰：

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1. 品牌識別：如何設計一個能夠清晰傳達品牌形象和價值觀的標識？

2. 色彩選擇：如何選擇適合品牌形象的色彩，并在設計中巧妙運用？

3. 感知與情感：如何通過圖像、排版和字體等元素引起目標受眾的共鳴和情感反應？

4. 平面與動態：如何將視覺傳達設計應用到不同媒體和平臺上，確保一致性和效果？

三、解決方案：

1. 品牌識別：我們通過深入研究品牌的核心價值觀和目標受眾，設計了一個簡潔而富有個性的標識，并通過在設計中巧妙地運用了品牌特有的元素，如字體和圖案，來增強品牌可識別性和獨特性。

2. 色彩選擇：我們選擇了一組鮮明、富有活力的色彩，以突顯品牌的時尚和創新性。在設計中，我們巧妙地將這些色彩應用于不同的視覺元素，如背景、圖像和文字等，以營造一種令人愉悅和吸引人的視覺效果。

3. 感知與情感：我們通過使用引人注目的圖像、獨特的排版和創意的字體等元素來引起目標受眾的共鳴和情感反應。我們嘗試不同的設計風格和布局，并使用各種視覺手段來傳達品牌的價值觀和個性特點。

4. 平面與動態：我們根據不同媒體和平臺的需求，將視覺傳達設計應用于平面和動態設計中。我們設計了印刷品、海報、社交媒體廣告等，并將其與動畫、視頻等動態元素相結合，以增強品牌的視覺沖擊力和傳播效果。

四、啟示與收獲：

通過這次實踐，我們深刻理解了視覺傳達設計在品牌建設和傳播方面的重要性。我們學習到了如何結合品牌的核心價值觀和目標受眾來設計創意、個性化且有效的視覺元素。我們還意識到了設計風格和視覺元素在不同媒體和平臺上的適應性和靈活性。最重要的是，我們領悟到了通過視覺傳達設計能夠喚起人們的情感、引發共鳴，并激發他們與品牌建立聯系的機會。

：

視覺傳達設計實踐報告通過介紹了我們在項目中遇到的問題、解決方案和得到的啟示，強調了視覺傳達設計在品牌建設和傳播中的關鍵作用。只有通過深入理解品牌特點和目標受眾，并靈活運用各種視覺元素，我們才能設計出令人愉悅、獨特且有影響力的視覺傳達作品。在未來的實踐中，我們將繼續努力創造更加引人注目和具有創意的視覺傳達設計作品。

大學視覺傳達自我鑒定 <十四>

子曰：“學而不思則無用，思而不學則危?！?X 年的大學生活對我來說是忙碌而充實的。在和這座美麗的象牙塔揮手告別之前，我覺得很有必要總結一下自己x年的成長歷程。為了反省自己的錯誤，發揚自己的優勢，開拓創新，取得更好的成績。

首先，關于政治思想，作為一個需要積極進取的充滿激情的年輕人。平時注意加強政治思想的學習，結合自身實際，追求積極的思想，認真負責工作，做事勤儉樸素，有強烈的集體榮譽感和團隊合作精神，能尊重老師，團結同學，樂于助人！平時，他更關心國家政策、社會發展和時事，以培養自己成為有政治頭腦的大學生。

第二，關于努力學習，在大學里，我意識到自學是硬道理，我制定了自己的一套學習方法。此外，我對自己的職業充滿熱情。在學習過程中，他特別注重培養獨立思考能力和創新意識，積極參加校內外舉辦的各種專業技能比賽，在20xx全國x大賽中獲得優秀獎。他在理論基礎知識和軟件實踐技能方面都取得了優異的成績。連續兩年獲得國家勵志獎學金，獲得學校二等獎學金和xx至xx學年“優秀學生干部”稱號。

三、專業技能方面，精通CORELDRAW、CAD、RHINO、POR/E、UG，精通3DMAX、PHOTOSHOP等設計軟件，擅長產品外觀改善設計、手繪、渲染。獲得國家CAD/CAM職業技能證書和國家CAD中級技能證書。

Fourth, regarding student work, he was re-elected as the class secretary for the x-year university, responsible for uniting the class committee, assisting the class teacher in managing the class, handling class affairs, and組織團體日活動。得到老師的信任、認可和表揚。 2009年加入校報編輯部，先后任記者、編輯。在提高自己的溝通能力、適應能力和寫作能力的同時，他也為校報編輯部的第一學生團隊貢獻了少量力量。 20xx年至今，任xx團總支部組織部部長、xx部助理參事。他以服務廣大學生為宗旨，全身心投入到學生工作中。在工作的過程中，他的組織能力、表達能力、溝通能力、學習能力有了質的飛躍，不僅磨練了自己的意志，還培養了拼搏精神。

第五，關于社會實踐，對于一個窮學生，從勤工儉學到校外兼職，我做過十幾份兼職，從酒店服務員到產品設計，一步一步在運用專業技能的基礎上，他們在提高工作質量和性質的同時，也提高了適應社會的能力。

第六，關于不足和愿景。 不足：做事太急躁，做人不夠圓潤，時間感強，沒有耐心去忍受和等待別人，容易激動。 愿景：希望自己在以后的工作和生活中能夠克服這些不足，也希望所學到的知識能夠在工作中大放異彩，在追求人生理想的同時，能給更多的人帶來快樂和幫助。 把實現自我和實現社會主義作為一個整體很好地結合起來。

大學視覺傳達自我鑒定 <十五>

視覺設計實習自我鑒定

尊敬的導師：

您好！我是一名視覺設計專業的學生，非常榮幸有機會參與貴公司的實習項目。通過這段時間的實習，我不僅對自己的設計能力有了更深刻的認識，同時也經歷了一次寶貴的成長之旅。在這里，我想詳細、具體且生動地向您展示我在實習中的學習和成果。

在實習期間，我參與了數個項目，其中最令我印象深刻的是參與了一家新創公司的品牌形象設計。我作為項目組的一員，負責整個設計過程中的視覺元素的構思與制作。在與團隊成員緊密合作的過程中，我意識到一個好的設計不僅僅是美觀的外表，更重要的是與品牌理念的契合和傳達。因此，在進行市場調研和競品分析的基礎上，我設計了一套既獨特又富有品牌特色的標志和形象元素，以突出公司的核心價值和差異化優勢。我的設計不僅得到了公司高層的認可，還受到了客戶的喜愛，提高了公司在市場上的知名度和競爭力。

除了參與項目外，我還積極主動地參與了實習期間的學習和培訓活動。比如，我參加了公司舉辦的專業技能培訓課程，學習了最新的設計軟件和工具的使用技巧。我還參加了公司內部的設計分享會，與其他設計師交流心得和經驗，不斷提高自己的設計水平。通過這些學習和培訓，我不僅提升了自己的設計技能，還對行業的最新趨勢和市場需求有了更深入的了解。

在實習過程中，我也遇到了一些困難和挑戰。比如，在某個項目中，由于時間緊迫和客戶需求的變化，我們不得不在很短的時間內重新設計和修改方案。面對這種情況，我積極主動地與團隊成員溝通合作，靈活調整自己的設計方向，并及時完成了任務。通過這次經歷，我不僅學會了如何在壓力下保持冷靜與高效，還鍛煉了自己的溝通和合作能力。

在實習結束時，我不僅對自己的設計能力有了更深刻的認識，也明白了在設計過程中的重要性，每一個小細節都可以影響整體效果。我已經意識到自己在視覺設計方面的優勢和不足，并制定了一系列的學習計劃和目標，以不斷提升自己的設計水平。

通過這次實習，我學到了很多知識，積累了寶貴的實踐經驗。在未來的學習和工作中，我將繼續保持對設計的熱愛和求知欲，不斷學習和追求創新。我相信，只有不斷提高自己的專業能力和素質，才能在這個競爭激烈的設計行業中脫穎而出。

最后，再次感謝您對我的指導和信任，希望能有機會在貴公司繼續發展，為您帶來更加優秀的設計作品。

此致

敬禮

【作者：一名視覺設計實習生】

大學視覺傳達自我鑒定 <十六>

大學視覺傳達自我鑒定 <十七>

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結視覺傳達藝術設計崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在視覺傳達藝術設計崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合視覺傳達藝術設計崗位工作的實際情況，認真學習的視覺傳達藝術設計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在視覺傳達藝術設計崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在視覺傳達藝術設計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對視覺傳達藝術設計崗位工作的情況有了一

個比較系統、全面的認知和了解。根據視覺傳達藝術設計崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成視覺傳達藝術設計崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到視覺傳達藝術設計崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對視覺傳達藝術設計崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點來彌補自己工作中的不足：

1.做好實習期工作計劃，繼續加強對視覺傳達藝術設計崗位工作崗位各種制度和業務的學習，做到全面深入的了解各種制度和業務。

2.以實踐帶學習全方位提高自己的工作能力。在注重學習的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學知識用知識指導實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學習中，我將以更加積極的工作態度更加熱情的工作作風把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應有的貢獻。

大學視覺傳達自我鑒定 <十八>

開學后不久的14天軍訓，是讓我難以忘懷的一段日子。在教官的一聲聲口令下，我們做著同樣的動作，雖然很煩，很辛苦，但是我忍住了!后來進入方隊，訓練變得更加辛苦了，在烈日下，在雨水下，我們都在訓練，汗水一直在流，全身衣服都濕透了，我嘗試到了汗水化為淚水的滋味，難受得不得了，但我堅持著每一分鐘;曾有幾次我想請假，曾有幾次我想放棄，但是我都忍住了;因為心里有一種不言敗的精神，因為心里有一種男人的氣概，因為我知道如果我連這都堅持不了，以后還怎么去面對困難啊!不喊苦，不喊累，讓自己去好好地去體會!所以我堅持下來了，直到最后一刻，所有的一切散場那一刻!

接下來的就是競選班干部，競選前很是緊張，在競選臺上更是緊張，所以心理面想的有很大一部分都沒說出口，我也忘記了我那晚說過什么，但是我心里面很清楚，我要競選這班干部，我要鍛煉我自己，我要為全班同學服務，最后很榮幸的當選到了班干部。做了班干部之后，我就擔負起責任了，但我學到了很多，知道不能一切都以自己為中心，要以班集體為中心。然后就是社團的面試，以前都沒有去面試過，所以第一次面試時很緊張，但是后來也就放松心態了，慢慢的就不再緊張了，也變得越來越自信了，雖然有些結果讓自己很失望，但是我從中學到了很多，這些經驗對自己的未來很重要，讓自己在未來能有更好的發展!

我知道在大學，學習仍然是擺在第一位的，所以我也很努力、很認真的學習。一開始真的很不習慣，老師的教學方式很奇特，完全聽不懂他們在講什么，感覺他們像是在念經，不過慢慢的就適應了。在大學里，不能讓老師適應自己，只能是讓自己去適應老師。不過在大學還好，最主要的還是自己學習，還好自己在高中時代練就了自習“神功”，所以對自習還挺適應的。現在唯一害怕的就是考試方式了，大學的考試方式跟以前的有很大的不同，所以我好好的了解了一下這考試方式，好讓自己在心里有個底。在大學很大一部分是要靠自己自學，只有自己努力了，才會學得更好，才能讓自己得到更大的發展。

在這段時間里，班上搞了很多的活動，自我感覺這些活動搞得很好、很成功。首先是第一次團組織生活，搞的很活躍，把全班同學都調動起來了，氣氛很好，那玩真的很開心!接著就是我們班的辯論賽，我們班拿到了冠軍，我感到很驕傲，這是我們全班人的驕傲!我們班的辯手很努力，為了寫辯稿而熬夜，看到他們在為班級奮斗，我想要為他們做點什么，但是卻不知從何下手，感到無能為力，只能在場上一股勁的為他們加油!呵呵，再接下來的湖光巖活動，那天我們玩的非常開心，過去覺得我們班的男女生之間有一種拘束感，無法走在一起，思想得不到交流，但是經過這次活動，男女生之間的交流變得更多了，不再給我一種拘束感。這次活動也讓我們變得更加更加團結了，那天真的真的很開心，我們班干部的努力也沒有白費了，達到了我們預期的目標!能夠來到我們工商1092班，我感到很榮幸;能夠和同學們在一起，我感到很開心。我們是一家人，相親相愛的一家人，團結一致的一家人!不管有什么困難，我們都一起去面對!

大學視覺傳達自我鑒定 <十九>

兩周的考驗，十四天的訓練。在大學的這段軍訓中，我們體會了太多的東西，既有訓練的辛苦，也有在辛苦中體會出來的友誼。我們從來自五湖四海的大學生，通過這場軍訓的打磨，融合成了一個團結向上的班集體。

在融入到了軍訓的隊伍中后，我也有了很大的變化。也許一開始的時候看的不是太清楚，但是很多的人都說我在各方面都變化很大。而在仔細的看了看自己現在的生活之后，清楚的看到了自己在各方面的變化。

會看自己兩周前的樣子，經過了高考和暑假的大起大落，有因為大學錄取的激動和放松，自己的心情其實早就變得亂七八糟。過去在高考時的那種豪心壯志也早就消散，當時剩下的，只有在暑假的懶散生活中累積的懶惰、散漫……

軍訓的嚴格要求，正式在這些壞習慣的濾網，自從加入軍訓，這些不好的習慣，散漫的態度，都被每天嚴格的要求給轉變了過來！現在再看看，我已經將暑假中那些懶惰的壞習慣基本都改掉了，每天早早的起床，將自己的被子仔細的疊好，就像每天依然生活在軍訓中。雖然軍訓已經過去，但是這些生活的習慣依然不斷的在影響著我們。

但是軍訓所留下來的可不僅僅只有生活上的習慣而已，走出寢室，對面也是我們班級的同學。兩邊的同學互相串門已經是非常常見的事情了。誰能想到我們在兩周前還是閉門不見的“陌路人”呢？

走出寢室樓，校園的一切都變的熟悉起來，兩周前我剛來的哪會，非常的小心翼翼，大學的校園總是讓我懷疑自己會在里面迷路，而作為比較內向的人，我可能連向學長們問路都是非常困難的。但是反觀現在的我出門，校園基本上每個角落都是我們晨跑中經過的地方，寢室樓門口的宿管更是成了我們的老熟人。在和這座學校變得熟悉起來的同時，我也開始變得開朗起來，遇上不熟的人也不再那樣緊張，也許這就是我在大學重要的一次成長！

現在的我，變化很大，但是我知道這不過是大學軍訓所帶來的提升，而在之后，我們還要真正的體會大學校園給我們帶來的成長。我非常期待在之后的學習與生活中，我能在這里得到怎樣的轉變！

大學視覺傳達自我鑒定 <二十>

廣告是生活常見的藝術形式，經常出現在我們生活的各個領域。廣告設計通過其傳遞給受眾感知的視覺感受來吸引更多觀者。下面是小編分享的廣告設計的視覺傳達，歡迎大家閱讀！

一、0.3秒效應

在廣告設計的視覺傳達過程中，作品突出的視覺效應能給人留下深刻印象，正如瑞士設計師RalphSchraivogel所說，“它通常能在兩秒鐘內抓住你的注意力，但讓你在很長的時間里發生興趣?！眱炐愕膹V告設計作品，讓人短時時間內識別卻過目不忘。通常說，受眾在瀏覽一幅廣告設計作品時，0.3秒鐘最長不超過2秒之內對一幅作品產生興趣，那么這幅作品的視覺傳達的沖擊力強，抓住了受眾的眼球，為進一步的視覺傳達的完成奠定了基礎；一張廣告設計作品在視覺傳達時，若是受眾在2秒鐘內沒有打動受眾的視覺或是受眾多作品沒有發生興趣，那么這幅作品就缺乏感染力，他很有可能馬上就被丟到垃圾箱里。因此，廣告設計作品的感染力、注目力至關重要。0.3秒效應的實現，受到精妙創意、獨特的表現、震撼的沖擊效果和奇特視覺語言的影響。巧妙的創意就是一個精到的點子（Idea），往往是短時間內識別確是長久不忘，創意是廣告設計的靈魂，是告知受眾作品理念的問題，是解決“是什么”的問題，這正是與人溝通的橋梁和紐帶，精妙的創意在人們經意與不經意間就建立了人與作品的互動，產生情感的共鳴。獨特的表現，增進作品的渲染力度和畫面的深刻性，作品的表現手段繁多，針對一個創意，有的表現手法平淡無力，有的表現手法平中求齊，有的表現手法帥氣震撼，有的表現手法獨到巧妙，畫面的表現力度強則易被人們識別，表現力弱則乏味無力不易感染受眾。震撼的沖擊力是廣告設計的特點之一，沖擊力強的作品，容易被人們識別解讀；沖擊力弱的作品，不易在視覺海洋中嶄露頭角，因此，強化作品對比力度和對比效果，易抓住人們眼球促進識別。視覺語言的奇特性特點在廣告作品中重要之至，獨特性語言，容易讓受眾產生好奇心，實踐證明：人們對新奇的事物容易產生強烈的好奇心，正是這種好奇感的驅使，促使人們不斷探索，求新。因此，奇特的視覺語言會吸引觀眾的注意力，抓住人們的眼球，促進廣告設計的視覺傳達。

二、讀圖時代

隨著工業革命后印刷業的發達，報紙、雜志、廣告等傳播媒介的激增，圖像的印刷實現、傳遞信息功能加強，加之現代技術如攝影、計算機等媒介的出現，使圖像的.表現多樣化、內涵及外延的視覺語意作用得到有效的發揮，其傳遞信息量大、形象生動、形式多樣、內涵深刻，受到廣大受眾的歡迎，原先文字的主導地位演變成了輔助地位，在作品中起到點睛、說明、補充、強化等作用。在一張作品中，圖形圖像的主導作用，就是一張圖像的視覺沖擊，因此，就需要對主體設計插圖的表形表意功能加強，以創意的語言、適當的形式和有力的表現來強化其主導作用，增進畫面的張力表現和沖擊力表現，來吸引人們的視覺使之過目不忘，給人留下深刻的印象；強化設計插圖的同時，調整色彩關系及文字的處理，使畫面圖說道理，文字點睛強化，對比和諧的整體。實踐證明，當人們翻開書本時，在接觸人視覺的前0.3秒是設計插圖，其形象多樣生動容易抓住人們的視覺，當仔細閱讀時，文字才起到解釋、說明、點睛或強化的作用。因此，在現代社會進入讀圖時代的同時，強化設計插圖的創新性、趣味性、深刻性及個性表現，有助于視覺傳達的有效完成。

三、視覺中心

一張作品的中心點是兩個對角線的中點，這是作品的絕對中心；而人的視覺中心是在絕對中心的片上一點的位置，這就造成了視覺中心與絕對中心的偏移。人們在識別一張作品時的視覺習慣是向上的、輕松的而非向下的、壓抑的視覺感，因此，在作品中的重心發生偏移。視覺中心一般是力量均衡的中心點，亦或是物象表現的重心、主要發散視覺張力的圓心點，這個中心點首先給人們強烈的視覺感受，產生“視覺重量”，感覺畫面中心的元素要比畫面邊緣的元素要輕。因此，在視覺中心地帶強化主體形象，容易先抓住人們的眼球。在作品設計的過程中，調整畫面的重心主要包含：一是版面構圖、畫面布局的問題，畫面的布局就是作品中可識別形象的存在、構成的關系，是位置的和諧處理，調整視覺可識別的物象之間的關系，主要涉及到的有形物象的大小、面積、方向、空間、疏密、聚散等形式要素及其之間的對比與協調的關系，使之達到視覺重心的均衡與穩定；二是表現為視覺中心設計插圖的視覺張力問題，視覺中心的部分作為傳遞信息的中心點，顯然非常重要。布局畫面時，通過主要信息源的居中、包圍、切入畫面、強化明暗差等方法或構圖原則，強化視覺形象的主要地位，彰顯視覺傳達的張力表現和沖擊力表現。因此，在視覺中心的這一視覺焦點處，強化主體形象的表現，有助于吸引人們的視覺。

四、點睛的廣告語

廣告語是作品中傳播廣告內涵和理念的精煉的口號，通常是主標題、副標題或是精煉出來的一則文案，優秀的廣告語是一則廣告的點睛之處，是廣告濃縮的精髓體現。因此，優秀的廣告語對于廣告設計作品的視覺傳達有著引導、點睛、傳神、點綴的作用，雖然廣告語作為文字信息，并非圖形一樣的深刻創意內涵，但優秀廣告語其精練的、朗朗上口的語言詞匯，足以讓受眾接受不能忘記。廣告語在廣告設計中，應強化以下幾點，能更好地促進作品的視覺傳達：第一、要簡潔精煉，主題突出，如李寧的廣告語“一切皆有可能”，簡潔明快，便于記憶，莫要繁瑣復雜；第二、要通俗易懂，為受眾所熟知的、易于流傳、易于識別的詞句，容易被接受，盡量避免隱晦含混、冷僻生疏的詞匯，廣告語是盡量讓人接受而而非玩文字游戲；第三、要情趣表現，新穎獨特，廣告語也是精練出來的簡潔的文字符號，也是經過設計師的努力而設計出來的文字形象，新穎獨特的廣告語有助于吸引大眾的注意力，如反戰廣告語“多潤滑，少摩擦”，用打比喻的形式把反戰說明得清晰明了，而平淡無力的文字口號不易促進傳達，甚至阻礙信息的傳達；第四、朗朗上口，廣告語流暢的語言，押韻的語調，對仗的語匯可讀性強，朗朗上口、便于記憶，容易受眾的眼球和心理，如反廣告語“一根針，刺痛百姓心”，前后對仗、首尾呼應的押韻語序，便于記憶，長久不忘。

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