急診eicu實習總結（推薦十篇）_急診eicu實習總結

急診eicu實習總結（推薦十篇）。

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急診科實習是醫學生在臨床學習階段的重要環節，也是對醫學生能力和應對緊急情況能力的一次考驗。通過這一段時間的實際操作和學習，我在急診科收獲了很多知識和經驗。

我實習的急診科是一個繁忙而充滿挑戰的工作環境?；颊咄且驗榧膊夯蛲话l病狀而來到急診科，每天都會有大量的病例需要我們的快速反應和處理。在這種高壓環境下，我學會了如何組織和協調團隊工作，如何高效地完成工作任務。

在實習期間，我主要負責接診患者、進行初步評估和處理。這個過程需要我對各種急救知識和技能的熟練掌握，同時還需要我具備較強的分析和決策能力。通過反復實踐和與老師的指導，我逐漸掌握了快速而準確地判斷患者病情和進行處置的方法。

除了技能的提高，我還學到了很多關于人情世故和人際交往的經驗。急診科的患者往往處于病情緊急和恐慌不安的狀態，他們需要我們提供安慰和支持。在面對各種患者和家屬的情緒化表達時，我們要保持冷靜和耐心，用溫和而專業的態度和語言與他們進行溝通和交流。

除了在熟悉的工作環境中實習，我還參與了一些急救中的緊急情況處理。這些情況對我來說是一個重要的學習機會，我能夠親身體驗緊張和高壓環境下的應急處理方式。在這些實踐中，我感受到了自己的不足和需要提高的地方，也學到了很多應對緊急情況的技巧和經驗。

急診科實習的最大受益之一是通過多次與醫生的交流和討論，我深入了解了一些醫學原理和疾病機制，對一些疾病的臨床表現和處理方法也有了更深入的認識。在平時的工作中，我能夠結合患者的病情和實驗室檢查結果進行綜合分析，為患者提供更科學合理的治療方案。

急診科實習是我醫學生涯中一段寶貴的經歷。通過這次實習，我不僅學到了很多關于急診醫學的知識和技能，更重要的是培養了我應對緊急情況和團隊合作的能力。這段寶貴的經歷將對我未來的臨床工作產生積極影響，讓我更好地為患者服務。

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在急診科實習期間，首先讓我學到的就是“時間就是生命”，這里的主任，醫生，護士長，護士，每個人都永遠保持著緊張的態度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!

其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟停患者，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機!

再次是端正的服務態度，急診科是醫院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠用端正的態度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣大患者服務的心，就很容易與患者或患者家屬發生沖突，影響科室，醫院的形象!

總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學習時間無法滿足我好學的心!

急診實習期間，我積極主動，遵守急診各項規章制度，熟練掌握各項急診護理操作技能，認真完成各項護理工作，細心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。

在急診實習期間，通過各位老師的熱情指導，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到護士工作的藝術性和專業性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診護士，不僅要熟悉各科專業的理論，更要熟練掌握各項急救操作，還要具備常人所沒有的耐心和愛心;要在緊急情況下，動用自己的聰明才智，以真心真誠的態度對待病人，認真地做好與病人家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診實習的這段時間，使我對護士工作有了進一步的認識，我將牢記急診嚴謹求實，認真謹慎的工作作風，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優秀的臨床護士。

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我在急診科實習期間，遵守醫院及科室的規章制度，實習態度端正，實習動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領和指導下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力…

首先急診實習護士不能及時進入搶救角色，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發揮實習護士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教。通過更改帶教方法，護士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強老師的學習動力，提高護士整體水平，并能使實習護士盡快適應搶救角色，發揮更大潛能。

急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士，而急診實習護士由于急救經驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當，因而急救經驗不足，不能較快進入搶救角色以分擔搶救任務。為使實習護士縮短帶教周期，增強帶教效果，盡快適應急診工作，我們對其行為進行分析并制訂合理措施，科學帶教。帶教方法不得當實習護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學生所學內容據老師個人經驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個人經驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習護士所學內容不全面。實習護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習護士評估判斷病情的能力較低，還像常規一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應對措施。因而心中恐懼，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫院的第一印象。工作中常出現由于實習護士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫院不信任，要求轉院或引起糾紛的情況。心理素質不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習護士會內心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學合理、耐心全面的解釋，且態度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。

急診科學到太多的東西，在其他?？撇^見不到的急診科都見了，心電圖心電監護生命體征是對每個病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農藥的中毒心肺復蘇電除顫等等統統都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。

急診科實習結束了。還是那句話：

一個結束意味著另一個開始，我將開始新的實習旅程！

前途明朗，祝我好運吧！

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作為一名醫學院的學生，我有幸在這個暑假期間選擇了急診科進行實習。急診科是醫院中的“生命之門”，每天都充滿了緊張和挑戰。在這段寶貴的實習經歷中，我學到了許多專業知識并培養了許多必備的技能，同時也意識到了自己的不足之處。

在進入急診科實習之前，我對急診科的工作內容和工作環境并不了解。在實習的第一天，我立即意識到自己將會面對的是一系列令人吃驚和緊急的情況。急診科無時不刻都在面臨生死攸關的搶救，醫生們必須迅速準確地做出決策，并展示出超凡的技術和鎮定的態度。面對一名突發心臟驟停的病人，我第一次感受到了死亡的威脅，也第一次見識到醫生們的英勇和專業水平。

在實習期間，我參與了各種常見急癥的搶救和治療。通過觀察專業醫生的操作，我學到了如何正確地進行心肺復蘇、急救通氣等急救操作。當我第一次親手接觸到一名意外事故的傷員時，我感受到手心的潮濕和不自信。隨著實習的進行，我逐漸適應了這種緊張的環境，并且慢慢掌握了一些急救技能。我學會了快速評估病情、準確判斷病因、合理應用藥物等急救流程，這些技能對我今后成為一名合格的醫生至關重要。

除了急救技能，實習期間還給了我機會學習和應用診斷技巧。急診科是一個需要診斷能力較強的領域，因為病人的癥狀多種多樣，醫生必須能夠憑借有限的信息找出真正的病因。我經常和導師一起參與病人的查體和檢查，學習如何察覺細微的病征，掌握疾病的特點以及選取合適的檢查方法。這段經歷讓我對臨床診斷有了更深入的了解，并且對人體生理和疾病機理有了更清晰的認識。

在急診科，除了理論知識和技能，溝通能力也是至關重要的。急診科每天都會面對大量的病人，他們的情緒可能激動或者恐慌。作為醫生，我們需要以平靜和明確的語言與病人溝通，為他們提供準確的信息和實時的支持。與此同時，我們還需要與團隊中的其他醫護人員進行有效的合作和協調，確保病人得到最佳的護理。通過實習，我學到了如何在緊張的環境下保持冷靜，并且通過簡單明了的語言與病人進行有效的溝通，這對我今后成為一名病人的貼心和有愛心的醫生至關重要。

急診科實習讓我深深地體驗到了醫療工作的責任和壓力，也讓我認識到了自己的不足之處。我發現我在專業知識的了解上還需要更加深入，需要更多的學習和積累。我也發現了自己在處理復雜情況時可能存在的不夠果斷和猶豫不決。我決定在今后的學習中更加努力，補充和強化自己的醫學知識，提高自己的技能水平，以更好地適應和勝任這個充滿挑戰的行業。

急診科實習是我人生中寶貴而難忘的經歷。這段實習經驗讓我學到了很多，不僅豐富了我的專業知識，也培養了我的操作技能和人際溝通能力。通過這次實習，我更加明確了自己的職業選擇，在以后的學習和工作中，我將努力學習和成長，為患者的健康和幸福貢獻自己的一份力量。

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在臨床上，我們會遇到各種各樣的人，有些人會很講理，也很懂禮貌，但是有的人卻脾氣很火爆，稍微有一點不好的地方就會很說一些不好聽的話，來急診科就診的人大部分都是很急的如果太慢了，病人家屬會有意見的，所以在急診科的護士手腳一般都很利索，速度很快。在急診臨床上，有些病人看到你是新來的，就不會要你幫他打針或抽血，我也遇到過不少這樣的病人，看到我是新來的，他們就會說給我換個熟練點的護士來扎。從做事上病人看得出你的技術水平，所以要想病人相信你，最重要的還是要把技術學到家，只有動作熟練了，才不會再面對病人的時候緊張，病人也不會嫌棄你的技術不好。所以學好護理技術很重要。

時間過的真快，一個月的實習就這樣結束了，在急診科里，我學到了很多，我很感謝我的帶教老師教會我很多東西，回想起來，在急診科里發生的一切，我不僅結交了很多朋友，我更覺得對我是一種磨練，尤其是對我的心里的磨練，從害怕慢慢的一點點變的熟練，雖然我知道我還是學的東西還不夠，但是我會不斷的學習，不斷的去磨練自己，掌握好各種護理操作技術。

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不知不覺中，我已在急診科完成了一個月的實習任務。在這一個月的時間里，我收獲了知識，收貨了技能，也收獲了友誼。

沒到急診實習之前，我對急診的印象還停留在影視劇里：每時每刻都在爭分奪秒地搶救在生命邊緣的病人。

但是現實中的急診分為三個區域：搶救區、留觀區和輸液區。我大多數都是跟著老師在搶救區工作。

留觀區病人病情較輕，但病情有可能變化需要繼續觀察的；輸液區病人大多是需要打針抽血，需要觀察有無輸液反應及藥物不良反應的。

搶救區病人病情較重，病情隨時發生變化需要持續觀察并隨時救治的。

那種緊張的氛圍一點也不亞于影視劇。

在急診里，我學會了如何為病人上心電監護；如何建立靜脈通路；如何氧療；如何做心電圖；如何抽血做血氣分析、BNP、肌鈣T等等。

這些技能我是終生受用的。

我有兩位帶教老師，他們各帶我兩周。

阿穎師姐是一位溫柔體貼又聰慧的人，所謂人如其名大概說的就是她了吧。

記得有一次我做錯了事，導致浪費了一個采血針，這本來是可以避免的，并且師姐也提醒了我兩次，可是我不知怎的還是錯了。

師姐小聲地告訴我這是病人自己掏錢買的采血針，現在浪費了。我聽了后內疚極了。

師姐似乎看出我有點失落，就拍拍我的肩膀溫柔地說：“沒關系，下次一定要注意了。走，里面有水果吃，你去洗了手吃點水果吧?！?/p>

我感動極了，明明自己做錯事反倒讓師姐來安慰我。但自從那次犯錯，我就再也沒有犯同樣的錯誤了。

阿耀師兄是一位為人正直又幽默的人，工作中也非常照顧我。

記得有一次師兄出車接回一個酗酒導致酒精中毒神志不清的病人送到留觀區，當時我在留觀區幫忙。正當我要收拾其他床單位的時候，酗酒病人的家屬喊了一句：“姑娘快來，他吐了?！?/p>

我怕病人誤吸就立馬走過去，瞬間一股濃烈的酒精味充滿了我的鼻腔，我還看到許多棕色的嘔吐物，那種難聞的氣味似乎讓我的血液一下子沖上頭腦，我抑制不住地往洗手間干嘔，那種難受逼得我眼淚都流出來了。

我顧不了難受就跑去找師兄跟他說了情況。他聽完跟我說：“你趕緊休息一下，剩下交給我。”

不知道是因為難受還是因為師兄的那句話，我的鼻頭酸酸的，眼淚在眼眶里直打轉。

休息了五分鐘左右，我感覺好多了，就回到留觀區，發現病人的臟物被清理了，其他病人留下的散亂的床單位也被收拾好了。

師兄真的太厲害了，反觀自己真的差遠了。我一定要多點鍛煉自己。

在急診的日子真的很快樂，雖然很忙，但是老師和同學都非常友好。我永遠也忘不了在急診學習的快樂時光。

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本周是我在醫院急診科進行實習的第一周，我有機會親身體驗醫學領域的急救工作。這是我多年醫學學習的一大里程碑，我倍感激動又忐忑不安。

第一天，當我走進急診科的時候，眼前的一切讓我感到震撼。叫喊聲、急促而匆忙的腳步聲、接二連三傳來的警報聲，一切都顯得如此緊張而有序。我的導師，一位經驗豐富的醫生，略顯蒼老的臉上透露出從容與自信。他接待了我，帶我參觀了急診科的各個區域，并告訴我急診醫院的特點是高效與迅速。

在接下來的幾天里，我感受到了工作的緊張和勞累。急診科的病人沒有預約，他們突然遭遇疾病或意外而需要緊急救治。我的導師告訴我要做好規劃，迅速評估病情，優先處理那些最危急的病例。我一時有些迷茫，但隨著時間的推移，我漸漸意識到這個規劃與評估的過程是醫生在急診科工作中必不可少的技能。

第三天，一位突發心臟病的病人被緊急送到急診科。我親眼目睹了醫生們迅速做出診斷和處理的過程。他們要求病人立即進行心電圖檢查，并給予急救藥物。雖然我的角色只是一個旁觀者，但我不禁感到緊張與興奮。幸運的是，醫生們的迅速反應使得病人得到了及時的救治，最終康復出院。

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這一周中，還遇到了許多其他的病例。有一個騎自行車摔傷的患者，伴有骨折和出血，需要進行緊急手術。還有一個中風的老人，他的家人非常焦慮而擔心他的病情。在這些緊急情況下，我親眼見證了急診醫生的專業技能和高度負責的態度。他們冷靜地做出判斷并采取適當的措施，將患者的病情控制在可控范圍內。

實習的最后一天，我的導師邀請我參與了一次急救培訓課程。這是一次模擬實戰的訓練，我們根據真實案例安排的情景演練。我扮演的是醫生的角色，需要與其他團隊成員合作，迅速做出搶救計劃。這個過程不僅讓我學會了與團隊合作，提高了我的反應速度和決策能力，還讓我更全面地了解了急救過程。

急診實習的這一周使我深刻地認識到醫生的責任和使命感。不僅需要掌握扎實的醫學知識，還需要在緊急情況下保持冷靜和從容。與此同時，我也意識到自己在醫學領域的不足之處，深感自己還有很多需要學習和提高的地方。

急診實習的這一周對我來說是非常珍貴的。我學到了許多理論知識，同時也鍛煉了實踐的能力。我將永遠銘記這段寶貴的經歷，并希望在未來的職業生涯中能夠成為一名優秀的緊急醫生，為更多需要幫助的患者提供專業和細心的救治。

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8月，我們來到急診。踏入大門，我們就發現了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫生、護士，哪怕是護工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節奏。

開科的第一課，總帶教蔡春耘老師和朱暉暉老師告訴我們：“急診是一家醫院最重要的窗口之一，是救死扶傷的特區，也是一名護士成長的必經之地。只有用飽含知識的大腦、精湛技術的雙手、目光如炬的雙眼才能無懼風雨立足于此?！边@句話讓我們心中都燃起了小小的火焰，誰不想在這樣一個圣地逐步成長、發光發熱，成為一名救死扶傷的“大英雄”呢?

當我們完成集體培訓后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進行分診時候才發現，雖然老師給我們非常詳細的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區，我該給他分內科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經開始給病人進行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。

“來小朋同學們，我們一起來學習一下怎么幫腹痛病人找醫生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。

擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領下親手護理各種各樣的病人。

就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進復蘇室?？吹轿Ｖ夭∪?，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。

“我負責氣道管理，這個病人需要吸痰!”

“我負責開靜脈通路，采集血標本，用藥!”

“我負責評估記錄，與醫生協調溝通!”

“……”

我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。

兩個星期后：

“XX，這個病人需要心電監護!”“好的，老師!”

“XX，我們一起給病人抽個血氣!”“好嘞，老師!”

“XX，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導心電圖!”“收到，老師。心電圖機就位!”

在老師們手把手的指導下，我們漸漸學會了搶救病人時的常規護理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥專科護理操作。雖然每天要學習的東西很多，每個人卻都很充實，精氣神滿滿。

我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點，而急而穩重、忙而細致、雜而不亂則是急診護士所必備的工作習慣。急診病人發病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細心的指導，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項急診操作技能，獨立完成部分護理工作。

轉眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點。各位同學在歡慶會都說出自己的心聲，表達對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風格各異，護士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風趣、雪立老師的可愛……我們很幸運，我們有著如此美麗大方善良，贊譽的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護下去面對這一切的同時，展現出屬于自己的那一份護生的驕傲。

在這幾個月中，我們充分的認識到作為一名急診護士，不僅要熟練掌握各項急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關懷落實到自身。

在學校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實，我們對未來充滿自信。

我們這支隊伍，既有開朗熱情的安徽小伙XX，羞澀內斂的浙江姑娘XX，又有滿揣中醫技藝的中醫藥XX與熟識強記沖刺備研的XX……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。

當我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!

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