優秀作文|滄州人優良品德事跡材料(實用十九篇)
發表時間：2020-12-01滄州人優良品德事跡材料(實用十九篇)。
? 滄州人優良品德事跡材料
小翁，女，204班班長兼團書記，學校志愿者服務隊成員，晨曦廣播站編輯。
她遵守紀律、尊敬師長、團結同學，熱愛集體，以身作則。她對待班級工作認真負責，兢兢業業，任勞任怨，是老師的得力助手。她一向嚴格要求自我，用心為同學們服務，主動關心幫忙同學，與同學關系融洽。透過努力，在班級同學中有很好的評價。同時，她還是班主任的得力助手，及時將同學們的意見向老師反饋，努力做好同學們思想工作，起到了老師與同學們的橋梁作用。
她熱心公益，多次帶領同學們參加學雷鋒志愿活動和愛心義賣活動。
“有志者事竟成”是她的座右銘。小翁，一個品德優秀、全面發展、積極進取，默默奉獻的優秀學生干部。
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小李，男， 102班學習委員。
他品學兼優樹樣榜?！霸诩覡幾龊煤⒆樱谛幾龊脤W生，在社會爭做好公民”，小李同學自覺踐行，孜孜以求，是老師心眼中的好學生，同學們心眼中的好伙伴，父母心眼中的好孩子。今年學雷鋒活動中，他與隊友們到濱江長廊撿垃圾雜物，到西湖公園義賣，盡管累，盡管臟，他樂此不疲，用實際行動詮釋著是新時代好少年，好公民的應該具備道德風尚。由于表現突出，小李榮獲城西中學20xx年“學雷鋒標兵”的光榮稱號。
他才藝出眾載譽歸。在素質發展中，小李同學銳意進取，追求卓越，不僅學科成績優秀，藝術成績更是出類拔萃，畫畫、彈琴、書法樣樣精進，在小李同學的帶動下，102班班風純，學風濃，是本級的先進集體。
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小鮑，女，45歲，出生于豐寧一個小山村。健康陽光的她是家里的掌上明珠。在她10歲的一天，一場車禍奪取了她的右手。身體上的殘缺并沒有讓她向命運低頭，她憑借頑強的毅力，勇敢的向命運挑戰。20xx年夏天長到豐寧殘聯工作，學會單手電腦打字，單手硬筆字，還掌握了為殘疾人服務的政策和知識。
“人身體上的殘疾并不可怕，最可怕的是人心靈上的殘疾”，這是從事多年基層殘疾人工作的小鮑，經常掛在嘴上的一句話。她常用這句話激勵身邊的殘疾人，也用積極向上的生活態度詮釋著這句話的真正含義。
她說，跑步讓她更加的健康自信，不斷的突破自我。她先后多次參加國家、省殘運會，多次爭金奪銀。特別在20xx年第九屆省殘運會上，年近45歲的她奪得“兩金一銀”的好成績。決勝千里需要韌性，人生的輝煌需要堅持，她用自己樂觀與永不服輸的斗志譜寫了一首生命的贊歌，展現了新時代最美殘疾人的形象。
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小莊，女，212班副班長。
她是一個富有活力，活潑陽光的女生，在班級中，她嚴于律己，規范自身行為，具有較強的班級組織能力和管理策劃能力。工作中她富有責任心，一絲不茍地對待每一項任務，做出自己力所能及的貢獻。做事有始有終，從不半途而廢。作為值日生她盡職盡責，協助學校管理好樓層同學的紀律；作為志愿者服務隊的成員，她利用課余時間為學校保潔，并走出學校到福利院開展活動，進行義賣等。
在家中，她孝老愛親，關系體貼父母，能在父母憂心的時候陪伴左右，與父母如朋友般相處。對待家中的爺爺奶奶，她能夠無微不至的照顧他們，陪他們聊天，做一些力所能及的事。在小區中，她也竭力幫助他人：幫老爺爺老奶奶提提菜，為小弟弟小妹妹指指路······她總是用一顆誠摯的心溫暖身邊的人。
她一直秉著“不忘初心，方得始終”的信念，勇敢前行。
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小劉，1982年出生在平泉一個小山村。幼小時被查出來雙側髖關節錯位。20xx年，她考上了河北大學藝術學院藝術設計專業。20xx年，她開辦愛妻愛子影像館。20xx年，殘聯讓她參加了河北省殘疾人職業技能培訓，學習過程中，促使她萌生了一個決定，要辦一所殘疾人職業技能培訓學校。20xx年，她獲得清華大學殘疾人就業指導師證書，并多次獲得市殘疾人技術能手、市自強模范、平泉市優秀青年志愿者等稱號。
20xx年7月，在平泉市殘聯領導幫助協調下，她著手創辦的殘疾人就業創業孵化基地落成。這是承德市首家民辦自主為殘疾人搭建的就業創業平臺。殘疾人通過在孵化基地培訓，除向企業輸送外，能就業的，可直接在基地內就業；可以創業的，孵化基地內部可以提供場地和部分創業設備。目前，該基地已與承德市各縣區多家愛心企業簽訂戰略合作協議，達成幫扶共識，實現企業委托，定向培訓、輸送培訓合格人才入企業就業的固培模式。
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事跡材料構成
事跡材料由標題，前言，正文，結尾,l落款五部分組成。
標題
通常有兩種形式。單行標題，即“關于+先進對象的名稱+先進事跡的主要內容(材料用途)+文種”。如，《關于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標明先進對象。如，《一心為鄉親 傾力筑和諧——×××同志先進事跡材料》
前言
開門見山地對先進對象進行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務以及所獲的榮譽和稱號。概括式即概括典型的突出之處和先進事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進對象的評價引出先進對象和主題。上報的材料可采用簡介式，而登于報刊的材料則較多采用概括式和引題式。
主體
事跡材料主體的寫作以事跡為主要內容，寫出先進單位或人物的工作經歷、工作事跡及取得的成績。為了達到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動機、典型精神品格和道德風尚以及獲得的榮譽稱號。在結構上可采取橫式結構或縱式結構。橫式結構按照材料的不同性質進行安排，縱式結構則以時間的前后或事物的發展規律為序。
結尾
結尾又稱結語，此部分可進一步概括文章主旨;或表示先進人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽、成就顯示其先進性;或引用群眾的評價、領導的表揚;或號召向先進人物或單位學習。結尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實際運用中，在會議發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束太快。以書面文章發表的事跡材料結尾可寫可不寫。
落款
一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。
事跡材料特點
鮮明地體現特定的時代精神。事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例為旨要。事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。事跡材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特征都要通過敘事予以展現。
具有較強的觸發力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強的觸發力和感染力。
事跡材料區別
事跡材料與先進典型材料：先進典型材料包括事跡材料和典型經驗材料。事跡材料是先進典型材料下屬的一類文體。
事跡材料和典型經驗材料：事跡材料以先進對象的事跡和成績為主要內容，側重于“做了什么”;典型經驗材料以先進對象的經驗和做法為主要內容，側重于“怎么做”。事跡材料可分為個人事跡材料和集體事跡材料，而典型經驗材料主要指先進集體經驗材料，實際中很少有先進個人經驗材料。
事跡材料和人物通訊：事跡材料屬于公文文體，人物通訊屬于新聞文體。事跡材料對于本系統本部門實際的針對性更強，事例敘述更為實用。事跡材料的語言樸實、莊重，人物通訊的語言生動、形象。
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小劉，副主任醫師，22余年來先后從事臨床內科、急診、外科、骨傷、針灸工作，曾先后在《河北中醫》等雜志發表醫學核心期刊論文13篇，省級期刊3篇；獲得市科技進步獎二等獎2項、三等獎4項，共完成市級科研項目6項。20xx年被寬城殘聯評為20xx年度全縣殘疾人先進工作者。
在小兒腦癱治療上獨具特色，仔細研究治療方案，語言障礙的給予健腦，益智，對大腦神經通過經絡直接和間接刺激，令其語言中樞發育，改善語言障礙；對于不能走路或者走路姿勢不協調的給予仔細和反復分析患兒不同體征，針對個體每塊肌肉，利用超微針刀改善和調節肌肉、肌腱功能，令其能走和走的更好；對于癱瘓孩兒，給予針灸，藥物穴位注射，埋線，針刀綜合治療，本著不放棄，不遺漏，堅持實施靈活治療方案。5年來共有50余例腦癱患兒接受治療有效，對殘疾兒童特別是腦癱患兒的康復工作作出了積極貢獻。
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小劉，1988年參加工作，后因在工作中發生意外導致肢體殘疾。20xx年3月由檔案局轉到豐寧殘聯工作至今。從事殘疾人工作以來，對工作從不推脫，一直以開朗、豪放的精神感染著每一名殘疾朋友和豐寧殘聯干部職工。
在豐寧殘聯人員少、任務重，全縣“脫貧攻堅”背景下，憑借著熱愛殘疾人工作的一腔熱情，全身心投入到殘疾人事業上。把維護好殘疾人切身利益作為殘疾人工作者追求和目標，他經常走家串訪,主動幫助殘疾人排憂解難。盡管走路不方便，依然堅持帶著微笑去了解殘疾人及殘疾人家庭情況，并通過與殘疾人本人及家屬的溝通交流，及時了解和掌握他們的實際困難，利用相關政策給予解決。他甚至累到不能走路打吊瓶，也堅守自己的工作崗位。
他關心殘疾人的疾苦，在工作中始終如一地堅守“軍人本色”，用自己的愛心換取殘疾朋友滿意和放心。
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不要指責別人，多多自責。
道德衰亡，誠亡國滅種之根基。
人應當頭腦清楚，道德純潔，身體干凈。
君子崇人之德，揚人之美，非諂諛也。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。
責人之心責己，愛己之心愛人。
職業盡管不同，但天才的品德并無分別。
做人難，做好人更難。
心地純潔的人日夜坦然。
品格可能在重大的時刻中表現出來，但它卻是在無關重要的時刻形成的。
想別人如何待你，你就應該如何待人。
只有尊敬別人的人，才有權受人尊敬。
道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻望遠填補不了道德的缺陷。
道德不是良心的可卑的機謀，而是斗爭和艱難，**和痛苦。
學問是智慧的泉源，品德乃事業的根本。
紙包不住火，人包不住錯。
疾風知勁草，板蕩識忠臣。
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。
謙虛使人進步，驕傲使人落后。我們應當永遠記住這個真理。
鳥美是羽毛，人美是品德。
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
身不修則德不立，德不立而能化成于家者蓋寡矣，而況于天下乎。
有福不可享盡，有話不可說盡。
驕諂，是一個人。遇勝我者則諂，遇不知我者則驕。
智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。
卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
十年樹木，百年樹人。
道德方面的偉大，就在于對朋友始終不渝的愛，對敵人不可磨滅的恨。
人人遵守社會公德，家家講究文明衛生。
手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
糟糠之妻不下堂，貧賤之交不可忘。
崇德而定勢，行又而忘利，修修而忘名。
清白純潔是高尚人格的本質，我們一生沒有惡毒污穢的思想，就是最大的光榮。
靜則修身，儉以養德；勤則不匱，敏則有功。
人有喜慶，不可生嫉妒心。
講文明語，做文明事，當文明人。
不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。
君子之道四焉，強于行義，弱于受諫，怵于待祿，慎于治身。
黃金丟失可得，名譽掃地難回。
如果我小心照顧我的品格，我的名聲便會照顧它自己。
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為著品德而去眷戀一個情人，總是一件很美的事。
自尊不可自大，自謙不可自卑。
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小源，男，314勞動委員。
不論冬夏，每天早晨，他總是早早的到校，把教室的桌椅擺整齊，把地面掃干凈。每當做這件事時，他都感到很快樂，他說，因為用我的勞動創造了一個干凈的環境，只有在這樣的環境中，同學們才能更專心、更開心的學習!他的堅持勞動，在班級里起到了模范帶頭作用，得到了老師和同學的一致好評。在家，他也十分懂事，總是幫父母做一些力所能及的家務勞動，為父母分憂，是家中的好孩子！
除此之外，他在勞動之余也不忘學習，各項活動都能積極參與，并取得佳績。他也很愛幫助同學，熱愛班級體，常常為班級建設獻出自己的一份力量！
因此，他深得老師的信任，多次被評為學?！皟炐阒驹刚摺?。他，就是一個努力學習、樂于助人、道德品質優秀的中學生！
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小徐，雙橋區站前社區殘疾人專職委員，幼年時患類風濕性關節炎導致全身70%的骨節變形。
20xx年起，擔任站前社區殘疾人專職委員后，暗下決心要盡自己最大的努力為轄區殘疾朋友們排憂解難。堅持定期走訪殘疾人家庭，了解殘疾人家庭的實際狀況。將殘疾人的困難反映給社區、反映給殘聯，讓更多的人來共同關心幫助殘疾人。專門制作了“愛心服務卡”，上面印有手機號碼，殘疾人只要有困難，隨叫隨到。近幾年，為社區殘疾人的就業問題跑上跑下拓寬門路，創造就業機會。共幫助殘疾人落實就業5名，為殘疾人和殘疾人家庭解除了后顧之憂。在工作之余，自學朗誦，多次參加比賽，獲得優異成績。身邊的殘疾人朋友，在小徐帶動下也慢慢地接觸朗誦，經常聚在一起互相切磋，共同進步。
小徐說，要繼續承擔社會責任，做對社會有用的人，為殘疾人事業發光發熱。
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家庭不僅是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風好，就能家道興盛、和順美滿；家風差，難免殃及子孫、貽害社會，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！?/p>
我出生于一個普通之家，爺爺奶奶是勤勞而樸實的農民，爸爸媽媽都是醫務工作者，他們任勞任怨地做好本職工作。我們的家庭和睦，尊老愛幼，團結鄰里，樂于助人。每次全家人一起吃飯時，我們總是把好吃的菜往爺爺奶奶碗中夾，讓他們多吃點；家里有重活，我們要自己干，不讓老人累著，正因為如此，我也關心，體諒我的長輩們，在家幫父母干一些力所能及的家務活，照顧好我的小妹妹！父母經常放棄節假日，勤勞工作，心系患者，雖少了我們家庭團聚的時間，但為更多的病患去除了痛苦，為他們送去了健康，同時也收獲了父老鄉親的感恩和熱心。
我從我的父母身上體會到了責任和擔當，懂得了律己和感恩，在學校認真聆聽為我授業解惑，明確我成長的方向；在家我用真誠、善良和孝心換取家庭的美滿、幸福；在社會遵守公德、舉止文明，以少先隊員的身份嚴格要求自己。
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生產部運輸組甲班共11人，長期以來，該班始終把安全生產作為全體工作的核心，積極貫徹落實公司的各項會議精神。堅持體現“團結、協作、安全、奉獻”的管理及工作理念，做到從我做起，從細節入手，樹立零違章理念，堅持團結與協作相結合，分工明確，責任到人，人人都以控制差錯為切入點，該班組自xx-x年xx月至今，共xx個月份零工傷，零投訴，為公司的安全生產工作做出了榜樣。
該班組全體員工在以安全為指導的前提條件下，團結拼搏，想方設法地完成生產任務。特別是多次面臨臨時性或突擊任務時，他們憑著對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在公司員工面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。
今年5月份，為了完成公司制定的生產任務，即：軋制XX0t，鍍鋅10000t的任務，面對車輛不足，人員不足(當時該組只有9人)的不利條件，全班員工心往一處想，勁往一處使，想方設法排除困難，與公司生產主體車間同步工作，保質保量地完成了任務，及時按照流程轉運物料，有效地緩解了倉儲空間不足的問題，最大限度地發揮自身的工作主動性，為其他班組做出了良好的榜樣。
今年7月份，新車買了回來，二期的生產也一步步走向正軌，因為只有一臺新車，另外的三臺車經常出現大大小小的故障，不同程度地影響生產，在車輛全部可以使用時，該班司機xx-x與xx-x，經常一個人開兩臺車，一臺停在1480，留下一個搬運工裝去分條的鋼卷，或找相鄰位置的搬運工幫忙裝車，然后司機又跑去開另一臺去二期拉酸洗好去850軋機的鋼卷(那 保障了生產的正常運行，又整理了車間現場，給生產車間創造更好的生產環境。該班組的每個員工在自己崗位沒事做時都會主動聯系其他崗位的同事，詢問有沒有需要幫忙處理的工作，互相團結，互相幫助，更好地發揮了個人在班組中的作用，有效地提高了工作效率。
什么叫吃苦，什么叫愛崗敬業，在該班組員工的身上得到了充分的體現。
每天面對單調、重復、枯燥的工作，該班組員工不言苦，不言累，不言臟，憑著對工作的熱愛，干一行，愛一行，認真學習公司生產制度、安全相關制度，不斷提高本職崗位的工作技能，當班時積極主動了解各機臺的生產信息，在轉運物料時做到心中有數，該班組員工沒有因轉運不及時而造成機臺缺料被投訴的事情發生。最大程度的保障生產。
上周，運輸組的大平板車與整理頭尾料用的東風車壞掉，小平板車也不能很好的運行，時不時出現小故障，然而銷售這里有些貨又是趕時間完成交期，在這種情況下，該班組的幾個員工找到運輸組的領導協商，討論結果是提高全部的軌道車的利用率，可以有效地緩解車輛不足的現狀。然后又分析了生產情況，設計了運輸路線，盡量做到節約時間，節約能源(燃油、耗電等)，盡可能做到軌道車與汽車交叉使用，可以用軌道車完成的，就盡可能不使用汽車，充分發揮汽車靈活、迅速的特點，該班組主動找主管領導出謀劃策，把集體的事當成自己的事來做，值得生產部及公司全體員工學習。
運輸組作為公司生產的輔助服務部門，雖然不是生產工作的中心，但很大程度上影響與制約生產工作這個中心工作，所以，在以后的工作中，運輸組也打算著重把推行類似的好的工作方法，與發揚好的工作作風，學習先進事跡作為一項主要工作長期來抓，要想把工作做好，光治標不行，要治本。
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小王，肢體四級殘疾，現為隆化一家畜禽養殖場法人代表。
他借貸13萬余元走上了養殖之路。每天起早貪黑，飽嘗了殘疾人生活的艱辛與創業的不易。20xx年養殖發展初具規模。20xx年資金出現了缺口，殘聯給予就業扶持資金3萬元；20xx年，村委會、鄉扶貧辦幫助爭取政銀企戶保資金10萬余元。他感慨地對村干部說：“我是黨員，我不但自己要脫貧還要帶動貧困戶一起脫貧，盡快減少本村的貧困人口的比例?！碑斈攴纸o被帶動戶分紅資金3600元。為此，小王也悟出，輸血不如造血的道理。20xx年，畜禽養殖場總投資30余萬元，已建成占地面積1200平方米，更能為貧困戶發揮光和熱。只要有人向他請教種養殖經驗，他都耐心細致的給人解答，把這兩年的種養殖經驗毫無保留的傳授給他們，提高了種養殖業效益，減少了病蟲病死畜禽的發生。小王在種養殖業雖然有所成就，但他沒有忘記回報社會，起到一名共產黨員的模范作用。
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我叫張xx，黃旗堡街道乙甲小學四年級班長，英語課代表，從一年級到現在，我一直勤奮學習，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。獲得坊子區三好學生、優秀班干部，連年被評為班里的三好學生。
學校組織的各項文體活動我都積極參加，努力爭當一名全面發展的好學生。我熱愛生活，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績。
我熱愛勞動。從小在父母、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。在學校值日時總是早早起床早早到校，從不遲到，等其他同學到校后，教室早就被我打掃得干干凈凈了。學校大掃除我總是一馬當先，不怕臟，不怕累不怕苦。學校組織的大型勞動，我不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。每次干活我總是搶著干。不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。
在學校老師都夸我是個懂禮貌、敬老師、品學兼優的好學生。我團結同學，關心他人，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。我熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。我自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，關心、體貼、孝敬父母，養成了良好的行為習慣。因此獲得了“孝德之星”的光榮稱號。
我知道，是父母的辛苦，養育了我，是老師的辛勤，培育了我。以后的路還很長，需要我努力學習的東西還很多。我要在老師的辛勤培育下，在爸爸媽媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力，堅持不懈，積極爭做一名合格的最美小學生。
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我的家庭雖然不富裕，爸爸媽媽雖然沒有念過多少書，但非常重視對我的教育，我的爸爸經常對我說：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶?！彼晕以诩医洺椭覌寢尭苫?。
每到開春的時候，我的爸爸就去外面打工去了，家里就剩下媽媽一個人，媽媽辛辛苦苦地操持著這個家，供我上學，我的`爸爸也經常在電話里叮囑我要聽媽媽的話，好好學習。
我深深覺得我的爸爸媽媽特別不容易，所以我在家孝敬父母、尊敬長輩。我的爸爸媽媽也非常恩愛，用自己的愛和行動撐起了一個美滿的家，給我提供了一個非常好的求學條件和求學環境。爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們。
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我是xxx，是一個活潑開朗的小男孩，今年已經快8歲了，現在是文廟街小學二(7)班的一員。我出生在一個普普通通的家庭，但我覺得自己很幸運，因為我有一個溫暖的家，從我呱呱落地那一刻起，爸爸媽媽便細心地照顧我，無微不至地關懷我，我的每一天都過得很快樂，同時，我又是全家人的開心果。
生活上的小大人。我從上幼兒園中班開始，就不跟爸爸媽媽一起睡了，自己一個人在書房睡，雖然剛開始的時候，心里還是有一點害怕，總是要讓媽媽在床頭留一盞小燈，漸漸的，我后來不開小燈也能睡了。
家務上的小幫手。在家里，一般是媽媽做家務，有時看到媽媽在汗流夾背地拖地，我就對媽媽說：“媽媽，你辛苦了，你先休息一下，喝口水，我來幫你拖地?！笨吹轿矣心Ｓ袠釉谀抢锿系?，媽媽直夸我是個勤勞的孩子。
懂禮貌的小學生。每天上學前，我都會向爸爸媽媽道“再見”，在學校里，見到老師總能熱情禮貌地向老師問好，在路上碰到年紀大些的長輩，我也會禮貌地向他們問好，受祖輩美好品質的浸潤，我把樂觀向上、孝悌治家的良好家風內化于心、外化于行。
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小閆，男，1993年11月17日出生，興隆縣籍，出生因早產生病導致重度腦癱，肢體二級，現就讀于河北廣播電視大學。
20xx年經河北省殘聯選拔，入選到河北省殘疾人體育訓練管理中心試訓，后進入河北投擲隊進行訓練，主項標槍，參加20xx年河北省第八屆殘疾人殘運會標槍銀牌，20xx年四川全國第九屆殘運會標槍銀牌并打破全國紀錄，同年榮獲20xx年度最美興隆人稱號。20xx年參加河北省第九屆殘運會，獲得鉛球銀牌，鐵餅銀牌，標槍金牌打破河北省殘運會紀錄，20xx年杭州全國殘疾人田徑邀請賽，鉛球第二名，20xx年天津全國第十屆殘運會經過頑強拼搏，一舉奪得男子標槍F36級全國冠軍，并打破全國紀錄，超世界紀錄，創歷史最好成績，同時榮獲鉛球F36級銅牌。
小閆正以他頑強的毅力，堅實的行動書寫著特殊而又美麗的人生。
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小蔡，女，共青團員，311班學生。她陽光開朗，品德優秀，自尊自愛，積極上進，勤奮拼搏。
工作上，她熱愛集體，工作負責，盡心盡力；積極參加班級活動，出謀獻策，組織協調，使班級活動豐富而有意義；熱心幫助有困難的同學，增強集體的凝聚力。
生活上，尊老愛幼，尊師愛友，熱心公益，在實際行動中踐行傳統美德和社會主義核心價值觀，孝敬父母，以禮待人，助人為樂。她積極參加學雷鋒活動、社會公益活動，向身邊的人傳遞正能量，有較強的環保意識，愛護自然，經常利用休息時間和父母或同學參加公益活動。她孝順父母，尊敬長輩，能聽從父母的教導，不讓父母為她的生活和學習操心，懂得替父母分擔壓力，理解父母的辛勞，經常主動做一些力所能及的家務事。
小蔡同學以成為“道德之星”勉勵自己成為“水”一樣品格的人。
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