他的生命，永遠定格在救援的最后一戶村民家院墻外，手被緊緊 “粘”在380伏的電壓線上。臨終前，他說的最后一句話是：“你們抓好繩子，我去前面趟路”。

2014年7月21日，北京遭遇61年來未曾遇的強降雨和山洪自然災害。在救助被困群眾過程中，北京市公安局燕山分局向陽路派出所所長李方洪不顧危險，沖鋒在前，后因意外觸電，犧牲在救災一線。這位普通的派出所長，用實際行動乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言。

雷鋒曾說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去?！比?，固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。

李方洪在暴雨災難來臨時，毅然決然的戰斗在抗災救人第一線，源于他恪盡職守的崇高職業品格?！安壑^仁，行而宜之謂義?！痹谌嗣袢罕娦枰约旱臅r刻，不顧性命安危，他的犧牲，是舍生取義，更是一種生命的升華。

胡適曾說：“生命本身沒有什么意義，你要能給它什么意義，它就有什么意義。與其終日冥想人生有何意義，不如試用此生作點有意義的事。

”然而，在當下社會， 我們許多人越來越習慣安逸，越來越害怕冒險，越來越逃避責任，越來越淡化理想，我們習慣當一天和尚撞一天鐘，日復一日，年復一年，很多時候我們不明白生命對于我們到底意味著什么？讓我們來看看鮭魚的生命歷程。

三文魚的一生令人驚嘆！從魚卵開始，雌魚便想方設法將其藏

然而，在巖石下面，大量的魚卵被其他魚類和鳥類當作美味佳肴食用。春天來臨時，魚卵發育長成幼魚，幼魚便順流而下，進入淡水湖中，在湖中它們盡管東躲**，但大多數幼魚依然逃不過**食的命運，每四條進入湖中的魚就有三條被吃掉，只有一條能夠進入大海。但危險并沒有停止。在無邊無際的北太平洋，隨著它們的成長，它們面臨著來自鯨魚、海豹和其他魚類的攻擊；與此同時，大量魚船威脅著它們的生命。

整整四年，它們經歷無數艱險，才能長成大約三公斤左右的成熟三文魚。

成熟之后，一種內在的召喚使得它們開始了回家的旅程，十月初，所有成熟的三文魚集結在一起，浩浩蕩蕩游向它們的出生地。 自進入河口開始，它們就不再吃任何東西，全力趕路，它們要不斷從水面上躍起闖過一個個急流和險灘，有些魚躍到了岸上，變成了其他動物的美食；有些魚在到達目的地之前就想死了。到達產卵地后，它們開始挖坑、產卵、成雙成對地受精，不分休息。

在產卵和受精后，兩條鮭魚都因精疲力盡而死亡，結束了死亡之旅，只為繁殖下一代。冬天來了，雪覆蓋著大地，整個世界都很安靜，在寂靜的河底，新的生命開始生長。

三文魚的一生，充滿了危險和悲壯，它們克服種種困難，躲避無數危險，在生命的最后時刻，逆水搏擊，回游產卵，為自己的生命畫上句號。聽了三文魚的故事，我們還有什么理由浪費青春，我們還有什么理由虛度年華，我們還有什么理由逃避責任，我們還有什么理由放棄希望??

在人類生活的過程中，也應該有一條非常清晰的主線。我們應該努力成長，不惜一切代價使生活成熟；為了成熟，我們應該體驗自然、社會、人性和歷史，使我們的生活更加完美；我們更需要明白生命的意義，活著不僅僅為了活著而已，我們生命的背后有使命存在，這些使命也許各不相同，但從終級意義上來說，應該是一致的，是為了讓我們、我們的后代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活，這就是生命的意義。

也許很多人都活了一輩子，不知道為了什么而活；也許有些人直到生命的盡頭才醒來或明白生命對他們意味著什么；也許有些人沒有回過頭來思考，他的生活一直是因為事故而暗賣；或許有些人正無知的猶如行尸走肉一般消耗著他的生命??人的一生有三萬天，看似漫長，實則短暫。與其掐著手指計算生命還有多長，不如就著一個目標努力前行。

生命只有一次，不能重來。李商隱在詩中說，春蠶死了，蠟炬變成灰淚。老年人最大的安慰是認識到，青年人的一切力量都致力于永不衰老的事業。

人的能力、地位和經驗是好是壞，但如何應對生活取決于我們個人的理想和行動。也許我們不需要像李方洪、像三文魚那樣以生命為代價，但完成這一使命的精神，卻應該向李方洪救人不惜犧牲，卻應該比三文魚的回游產卵更加嚴肅和不可動搖。

我希望今天的演講能給你帶來一些想法和感觸。謝謝您！??！

尊敬的老師、親愛的同學們：

魯迅先生曾說過一句話：“有人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活?！?/p>

生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對廣闊的世界和紛繁復雜的生活，生活的答案是多姿多彩的。為什么不為自己選擇一個更好的呢？

同學們，生命的意義是什么？這應該是我們大家深思熟慮過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行動詮釋生命的本質。

劉胡蘭用他年輕的生命和鮮血，寫下了生命是偉大的，死亡是光榮的；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行著把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的諾言；張海迪，用輪椅的夢想煥發著自強不息的精神。今天，有許多中國人向我們展示了他們用自己的生命放棄做人的崇高精神。在“非典”肆虐的今天，我們的醫務人員為世人注入了一股暖流。

她們毫不猶豫地與疾病作斗爭，直到筋疲力盡，甚至獻出了寶貴的生命。白衣天使們并非置親情于不顧，而是在神圣的使命面前，以正義的準則衡量自己的人生?？缭角楦校瑹o私奉獻的世界。

讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什么是愛心，什么是正義，什么是職責，什么是奉獻；是他們用生命和鮮血點燃青春，詮釋生命，喚醒迷茫，揭示未來。

同學們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！笔前?，絢爛的花朵，帶著朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？

又是何等的撼動人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風”，這是菊花高貴的品質；“西風寒露深抹下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。

生命，如果有了愛，有了正義，有了職責，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立于生命之林！

“有的人活著，他已經死了，有的人死了，他還活著”，生命的意義在干活著，那么活著的意義又是什么呢？當然，不是為了生活，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出，不創造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。

我認為這不是我們存在的意義。

同學們，奉獻是快樂的。憑著歲月贈干我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們全身心投入奉獻中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩！

讓我們在花團錦簇的青春中前行，在烏云與太陽共存的天空中飛翔，讓我們的生活像鮮花一樣燦爛！

現在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻，我快樂！

各位老師，各位同學，大家好。

今天，我很榮幸站在這個舞臺上，表達我從開學到現在的膚淺觀點，哪怕這與和諧無關。

一位美國演講者說：兩小時的演講沒有準備，一周15分鐘的演講準備，三分鐘的演講到幾周。所以，請允許我看看我寫的一些話，給你一些想法和一些見解。

請安靜地聽我說，不要打斷我。謝謝您。

有一個問題，我一直在想：生命的意義是什么？畢淑敏曾經說過，人生沒有意義。

或許聽到這里的時候，你們會感到困惑，人生怎么會沒有意義呢？而她的回答，讓臺下的同學深深記?。荷钍菦]有意義的，但你必須為它確立一義。

細想開來，這比那些言不由衷的人生意義，更有思考的價值?；氐浆F實，作為學生，我們是否也確立了我們生活的意義？

或許你們會說，我們都是高考的殘兵敗將，來上學只不過是父命難為。那么，我將替這些人感到悲哀。他們把自己的權利交給父母，而不是控制自己的心。

這些人看起來很飽，但他們的大腦是空的。他們沒有思想和追求。在我看來，他們不過是行尸走肉。我真的很難理解為什么游戲讓這些人徹夜不眠，為什么電視劇讓他們難以自拔？可能他們連目標、自制力都沒有吧。

美國劇作家波蒂科特說，當人們談論如何消磨時間時，時間就是在消磨時間。這讓我想起了一個故事：

溫水中的青蛙。最后的下場，想必大家清楚。我有時甚至想沖他們大罵：

你干脆回家上學，不僅浪費了父母的血汗錢，也浪費了寶貴的游戲時間。與其在課堂上睡覺，不如回家躺在棺材里。但是，我沒有，我不能對他們殘忍，只有在這短短的演講中，發出我這學期唯一的哭泣！

尊敬的老師、同學們：

你好，首先，我想問你一個問題。三天前你在干什么？你是還拿著書，面對疲憊的課堂，繼續玩游戲，戰斗到底，還是在繁忙的俱樂部活動中四處轉悠？

你知道三天前在我們的土地上發生了什么嗎？ 2014年5月12日14時28分，四川汶川發生7.8級**，7.

8級**，對于久居廣東地區的我們來說是一個多么陌生的概念，生命的意義演講稿。

1976年的唐山大**也是7.8級，一夜之間，仿佛四百枚廣島原子彈在距地面十六公里處的地殼中猛然**，將整個唐山夷為平地，24萬人失亡，16萬人受傷，直接經濟損失在100億元以上。這是多么久遠的記憶了，而現在歷史用9219條生命， 50余萬間坍塌的房屋告訴我們，這樣的悲劇還在上演。

在這近萬人的生活中，有老人、孩子，還有很多像我們這樣的人每天都生活在書堆里。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說的血色，難以言說的荒蕪。

在自然面前，我們對于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說“人生是沒有意義的，但是你要為之確定一個意義”。在這個事件中，讓我們忽略其他的干擾因素，思考生命的意義，就像我們一樣年輕和新鮮。

80后的我們有著太多的壓抑和無奈，在經濟迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。而這場**，讓我們再次審視自己，我們究竟要做的是什么，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

我想，對于這個問題，每個同學在心中都有自己的一個標準，我們無法改變突如其來的災難，但是我們可以改變自己的內心，改變一種面對現實的方式，用一個嶄新的姿態去體會、去給自己的生命定位。

? 軍訓的意義演講稿

保羅的話還在耳邊回響：生命對人來說是最寶貴的，生命對每個人來說只有一次。不知道有多少人受到了激勵去奮斗，讓自己的生活更加光明！

人生在于堅持！

人的一生，難免會遇到挫折、失敗、打擊，但遇到這些，就放不下自己的目標。只有堅持，才能戰勝他們！世界著名科學家霍金在21歲時被診斷出患有一種罕見且無法治愈的運動神經疾??！醫生預測他只能活兩年半。沒過多久，霍金就徹底癱瘓了。但他沒有放棄自己寶貴的生命。他忍受著精神和身體上的痛苦，選擇繼續活著。1985年，霍金因肺炎接受氣管穿刺手術，使他失去了說話的潛能。這對癱瘓的他來說是一個嚴峻的考驗。他又堅持了。霍金不僅堅持生存，還向世界證明了自己的存在。他的宇宙黑洞理論引起了全世界的轟動！

人生在于勤奮！

海倫凱勒是一個用勤奮和不屈創造奇跡的人。19個月前她剛出生時，突如其來的猩紅熱奪走了海倫的一切，使她成為一個又聾又瞎又啞的殘疾人。其中任何一個對普通人都是毀滅性的。很多人認為這個又聾又啞又瞎的人不如死，活在世上沒有意義。但是海倫沒有放手。她用自己的勤奮證明自己還有存在的價值。她整天孜孜不倦地從書本中吸取養分充實自己，利用自己唯一的勤奮扼住命運的咽喉！她一生出版的十四本書征服了全世界的讀者！

霍金的堅持和海倫的勤奮讓他們的生活充滿了意義。他們沒有比別人更多的東西，相反，他們比正常人更缺乏健康，但是他們用堅持和勤奮，讓自己本來就不完整的生活比健康人更充實，他們的生活才是真正完整和充滿意義的！

但也有一些人其實擁有很多東西。他們的生活應該是充實的，卻為了一些雞毛蒜皮的問題放棄了自己的生活！報紙上經常報道這樣的例子。

成都一個13歲的男孩，因為和父母在學習上發生爭執，從七樓跳下，結束了自己的生命。

河南省初三考生僅因評價結果不理想而在家中自殺。高考成績揭曉后，他的真實成績比錄取分數線高了33分。

他們認為這是自尊的表現，但實際上這是懦弱的表現，他們對自己寶貴的生命不負責任。他們的誕生有什么意義？每個人都只活一次，怎么度過？要慎重選擇。讓我們通過堅持和勤奮，過上有意義的生活！

生命的價值并不可貴，可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們一起努力，把握住人生的每一個精彩瞬間，讓生活快樂而充實！

? 軍訓的意義演講稿

這近萬條的生命里，有老人、小孩，還有很多如我們一樣的在書堆里每日的生活的人。他們鮮活的生命在頃刻間不僅僅是凋謝那么簡單，甚至于粉碎，留給我們的土地一片難以言說的血色，難以言說的荒蕪。

在自然面前，我們對于人類生命的歌頌，突然間變成了一曲哀歌，生命是一個如此脆弱的東西，是的，也許就在三天前我們安靜的坐著的這一刻，在四川汶川的大學生們，就是這樣的，被天花板壓成粉碎。

畢淑敏說“人生是沒有意義的，但是你要為之確定一個意義”。在這場地震中，讓我們忽略其他的紛紛擾擾來思考，生命，一如我們一般年輕的鮮活的生命有什么的意義。

80后的我們有著太多的壓抑和無奈，在經濟迅速膨脹，精神愈越貧瘠的世界里，我們像缺氧的人一樣艱難呼吸。而這場地震，讓我們再次審視自己，我們究竟要做的是什么，我們能做的是什么，既然生命可以在頃刻間灰飛煙滅，既然生命是沒有意義的，我們的生命究竟為什么而活。

我想，對于這個問題，每個同學在心中都有自己的一個標準，我們無法改變突如其來的災難，但是我們可以改變自己的內心，改變一種面對現實的方式，用一個嶄新的姿態去體會、去給自己的生命定位。

把我們對生活的不滿放在一邊，把我們對生活的欲求放得低一點點，把我們該做的事情梳理一遍，不要等到災難來時，開始懊悔，很多很多來不及完成的遺憾。請把我們想象成為這場百年一遇的大地震的幸存者，把那些在地震中死去的人們當作我們最親密的親朋好友，當你再次看見藍藍的天空，你的生命在你的掌心中是多么榮幸的一件事情。

一個人只有感懷于別人的生命才能好好的審視自己的生命，我不敢說，我們的社會離不了我們每個小小的生命這樣的話，但是我敢說，你的生命是你自己的全部。

關于青春，關于年輕，有太多的詩詞歌賦，關于生命，更是有太多太多的哲思妙語，在這里，我僅僅是把自己的所思所想借著這個平臺與大家一同分享，并真誠的祝愿我們在座的每一位同學、老師幸福。

最后，讓我們用熱烈的掌聲為我們的生命而鼓掌！謝謝大家！

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人活著的意義是什么?一百年的時光?不！人活著不是公式，它是由人而定，由人而生的。

對于霍金來說，人生便是無盡的探索；對于海倫來說，人生將是絢麗的想象；對于孔子來說，人生就是仁愛的奮斗。與其反之，對于海子來說，人生便是無望的黑暗；對于秦檜來說，人生將是骯臟的權利；對于和珅來說，人生就是貪污的金子。

每一個人的人生意義都是不一樣的，或光明或黑暗，或奮進或頹廢，或美麗或丑陋。話說回來，人生只是一個過程，來時幾聲哭泣，走時幾人嘆息。但世間萬物無不在走這個過程，每一個人都是首先活在這世間，然后歷經滄桑，最后走向滅亡。而人生的意義便是在這個過程中定下的。

我想人生的意義是沒有止境的，因為你活著一天就會有一天的意義。就不能有滿足的思想，就要不斷的追求，要在珍惜自己所擁有的前提下。追求自己眼下所沒有的、追求自己通過努力能夠得到的。當然這里面還有一個關鍵，那就是應該屬于自己的才去追求。

如果我們奮斗了，努力了，既使我們沒有成功，起碼是無怨無悔！這也是人生的意義。的人生意義

曾經聽過聽過這樣一個故事:

一個旅客在沙漠里走著，忽然后面出現了一群餓狼，追著他來要群起而噬。他大吃一驚，拼命狂奔，為生命而奮斗。就在餓狼快追上他時，他見到前面有口不知有多深的井，不顧一切跳了進去。那井不但沒有水，還有很多毒蛇，見到有食物送上門來，昂首吐舌，熱切引項以待。他大驚失色之下，胡亂伸手想去抓到點什么可以救命的東西。想不到天從人愿，給他抓到了一棵橫在井中間的小樹，把他穩在半空處。于是乎上與餓狼，下有毒蛇，不過那人雖陷身在進退兩難的絕境，但暫時總仍是安全的。在他松了一口氣的時刻，奇怪的異響傳入他的耳內。他駭然循聲望去，魂飛魄散地發覺有一群大老鼠正以尖利的牙齒咬著樹根，這救命的樹已是時日無多了。就在這生死一瞬的時候，他看到眼前樹葉上有一滴蜜糖，于是他忘記了上面的餓狼，下面的毒蛇，也忘掉了快要給老鼠咬斷的小樹，閉上眼睛，伸出舌頭，全心全意去舐嘗那滴蜜糖。

有人說，人生的意義就在于那滴蜜糖。

所以人生的意義就是在有限的時間里，去體會真正的快樂。

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尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

小時學過《為中華之崛起而讀書》一文，周恩來的話中，仿佛已點出答案：活著當為國家奉獻!從雷鋒“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”一語中，似乎也說出了答案：人活著當為人民服務!

難道生命的意義僅僅是如此?

讀到李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我才豁然開朗：生命的意義在于奮斗!周恩來是為了讓中華崛起而奮斗;雷鋒是為了服務人民而奮斗;岳飛是為了保家衛國、驅盡賊寇而奮斗……古往今來，每個人都在或多或少地為自己的理想目標而一步步向前，不斷奮斗!奮斗，這正是生命的意義!不但人如此，世間萬物亦是如此。樹苗是為了向上而努力;鳥兒為了飛翔而奮斗……奮斗，令生命更具價值，也讓生命變得更加精彩!

我默默決心;自己一定會不斷奮斗，向著夢想前進，在人生的道路上不斷飛奔!

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我常常想，生命是什么呢?

早晨，我在自己家的公園玩，發現了一些小孩子在公園玩。我走進去一看，原來他們在捉弄蚯蚓。有一個小孩用樹枝把蚯蚓砍成兩半，可是蚯蚓還是在拼命掙扎，哪怕是最后一點希望也要試一試。最后我救了它，因為是它那種求生的欲望，令我震驚我才救下那條蚯蚓。

中午上學時，我吃完飯，悠閑地走在小石頭路上。我看見一大片三葉草，有些水還高過三葉草的頭，有些人還踩在了它們的葉子上。雖然它們沒有旁邊的那么長、那么綠，但是它們是那樣的頑強、珍惜生命、熱愛生活!

下午放學回家，我捉了好幾只螞蟻。把它們放進了水瓶里，可它們還是拼命地跑啊跑。對于它們來說水瓶就是大海，即使它們拼命地爬，可是一下子就掉下來了。盡管是這樣的結果，但是它們還是拼命地爬，努力地爬，就想逃出去。最后我把它們從瓶子里，倒了出來，把它們都放了。

這個時候我才明白了，生命是多么的重要、多么的寶貴。雖然生命是短暫的，但是我們卻可以把短暫的生命，去體現出無限的價值來。于是我下定決心，一定要好好珍惜生命、熱愛生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

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尊敬的評委、親愛的同學們：

大家好！我今天要演講的主題是“閱讀意義”。

閱讀是一扇打開智慧之門的鑰匙，是一種通過文字與作者交流的方式，更是一種豐富內心、擴展視野的美妙體驗。對于每個熱愛閱讀的心靈來說，閱讀意義非凡。

閱讀能夠拓寬我們的視野。書籍是一座將世界送到我們眼前的橋梁，無論是歷史、文化還是科技，書籍都能帶給我們前所未有的視野開闊。通過閱讀，我們可以了解到世界上各種各樣的人、事、物，不論是遙遠的古代還是異國的現代，都能通過書本搬到我們的眼前，讓我們領略到不同的風土人情和思維方式。正是因為閱讀，我坐在家中就能與外界產生緊密的聯系，雖然身在狹小的空間，心卻能漫游千萬里。

閱讀能夠激發我們的思考。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種思考的過程。書籍里的文字是作者的思想，是他們用文字把自己的思維傳遞給讀者的方式。當我們閱讀的時候，我們不僅是在吸收知識，更是在與作者的思維進行對話。我們會思考作者提出的問題，啟發我們思考的觀點，甚至對作者的觀點進行質疑。通過閱讀，我們不僅能獲取新的知識，更能鍛煉我們的思維能力，培養我們的批判和創新思維。

然后，閱讀能夠豐富我們的內心世界。生活中，我們會面對各種挑戰和壓力，而閱讀可以成為我們心靈的庇護所。在書的世界里，我們可以找到情感的滋養，思想的啟發和感悟的共鳴。無論是閱讀文學作品，感受其中的溫暖和激情，還是閱讀哲學著作，思考其中的人生意義，我們的內心都會因為閱讀而變得更加充實豐富。閱讀不僅可以幫助我們認識自己，還能幫助我們更好地去理解他人，增強我們的同理心和情商。

閱讀能夠培養我們的素質和能力。讀一本好書，相當于與一個高手對話。在閱讀中，我們會學習到優秀的思想、精湛的邏輯、卓越的表達。閱讀不僅能夠提高我們的語言能力，還能夠培養我們的思辨能力、想象力和創造力。通過閱讀，我們能夠拓寬自己的思路，豐富自己的知識儲備，提高自己的認知水平。一個有閱讀習慣的人，往往能夠擁有更廣闊的發展空間和更強大的競爭力。

親愛的同學們，閱讀意義重大。正如古代的思想家魯迅所說：“讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確，閱讀使人廣泛”。讓我們堅持閱讀，不斷充實自己、思考世界，讓閱讀成為我們生命中不可或缺的一部分。相信通過閱讀，我們每個人都能夠成為一個更有思想、更有情趣、更有修養的人。

小編感謝您的閱讀！

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記得在軍訓期間，驕陽似火，同學們在烈日的暴曬下都近乎虛脫，終于，在我們的央求之下，教官才允許我們片刻的休息。

正當我們感到無聊至極時，一只蝴蝶從眼前飛過。毋庸置疑，它將成為我們的“玩具”。一位男生向上躍起，輕而易舉地就抓住了這只蝴蝶。近看，蝴蝶有著黒白相間的花紋，美麗透明的翅膀在陽光下顯得格外耀眼。蝴蝶不停地抖動翅膀，可無論如何，都無濟于事。漸漸地，也許是無力反抗了，它停止了抖動，亦或是認命了，它不再掙扎，沒有任何聲響。大概是厭倦了，那位男生將蝴蝶抓在手里玩了一會便不屑地扔在了地上，并重重地踩了一腳。對于本來就已經奄奄一息的蝴蝶來說，這一腳簡直就是雪上加霜。蝴蝶已經筋疲力盡了，它不想再做無謂的斗爭，我情不自禁地唉聲嘆氣到：“真是不堪一擊的生命!”當同學們漸漸轉移目標時，令人意想不到的事情發生了：蝴蝶又開始艱難地抖動翅膀，對生命又發出了一次新的挑戰，它斷斷續續地揮動著殘缺的翅膀，并逐漸加快頻率，在最后的那一剎那，蝴蝶看似用盡畢生的力量飛了起來，盡管它那翅膀搖搖擺擺的，似乎很不平穩，但是它最終還是飛向了屬于它自己的那一片天空。

望著蝴蝶漸漸遠去的身影，我思考著：是什么給予蝴蝶如此大的力量，使它逆境逢生?我明白了，使它對生命的渴求。正是那強烈的欲望，使它在生死之隔，永不停息地抖動，從而喚回了生命。而我們在生命的道路上，也應如此，頑強地面對一切。

那只蝴蝶永遠地刻在了我的記憶中，不只是蝴蝶，還有對生命意義的感悟。

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親愛的老師們，同學們：

大家好，我今天演講的題目是《生命的意義》。

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曾經有人告訴我，一個人最幸福的時候不是在別人的羨慕和祝賀中終于成功，笑容燦爛，而是在失敗的痛苦中找到自己的定位和方向。

自信和努力而不說失敗的過程是最幸福的。

曾經有人告訴我，世界上最有感染力的笑容，不是天使臉女人的全部笑容，而是一個幾乎絕望的男人，最后為了家庭得到一份低薪工作的那種舒服的笑容。

感激生活的微笑是最有感染力的。

曾經有人告訴我，那個以為自己是世界上最絕望的女孩，在她試圖自殺的時候，被父母救了。她的父母告訴她，世界上最絕望的人不是你想自殺，而是我們絕望的看著你，無助的我們。

愛情的力量衍生出來的黑暗是最絕望的。

所以，生活簡單，熱愛生活，尊重生活，努力失去Aller，燃燒希望，溫暖他人，掌握愛與傷的尺度，請隨時帶著感激的微笑。

有人說，這就是人生的意義。

? 軍訓的意義演講稿

一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學家，也許你會告訴他們他們的結構和組成；如果你是物理學家，也許你會告訴我他們能產生什么樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你會告訴我很多道理。至于我，我是一個普通人，我覺得這就是生活。

生活是一個大杯子。當我是一個渴望喂食的嬰兒時，杯子是空的。當我們慢慢長大，父母，親戚，朋友，同學，同事，社會，國家給了我們很多東西，比如愛情，財富，榮譽等等。這里最大最重的是“愛”。這份愛包含了太多的生活內容。小時候父母給我們無私的愛。長大后，很多人給了我們愛。我們結婚了，有了更多。當我們是父母的時候，我們會給孩子愛，同時給身邊的朋友同事很多友誼，這也是一種愛。特別是當5。12大地震后，在我們中國的土地上，我們再次明白了什么是愛，什么是無邊無際的大愛。

當我們看到我們的解放軍和警察、搜救人員和志愿者日夜奮戰時，我們不得不為哪怕是最微小的希望而加倍努力；當我們看到一個又一個感人的故事，當為了學生，為了親人，為了給更多的人生命的希望，很多人寧愿讓自己承受死亡的威脅，也不愿自己照顧自己；當我們看到每個中國人伸出援助之手，獻出他們的愛。我深刻理解生命的意義。面對如此大的地震，也許我們會失去很多，但只要世界上有愛，我們的杯子就會匯成商學院，我們的生活就會充實，一切都能夠回來，我們會重建家園，讓我們的生活更加精彩。

當我們反思自己的日常生活，日復一日的忙碌，有時候為了生活中的一點點財富和榮譽絞盡腦汁，是不是犯了一些錯誤？也許你的財富會增加，也許你擁有令人羨慕的榮譽和名利，但你的杯子里是不是已經少了你生命中最“愛”的東西？當你的財富和榮譽增加，占據了本該屬于愛情的位置，這種生活注定是空虛不完整的生活嗎？一場突如其來的地震，讓我們從生活的安逸中重新清醒過來，讓我們再次明白了什么是愛，什么是生命中最重的東西。是不是也應該看看自己的杯子，還有什么，是不是應該清出一些，再加一些？人生的意義，也許，就在于這種取舍之間，也就是在這杯之外。

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親愛的老師，同學們：

大家好，今天我要演講的題目是《生命的意義》。

20xx年的春天，一場突如其來的傳染病蔓延開來。一位與病魔勇敢做斗爭的醫生，面對病魔，她沒有什么豪言壯語，只有堅定的眼神和匆忙的腳步。她是一位挽救過無數生命的醫生，面對沒有一點希望的非典疫情，她毫不猶豫地奔向被病魔擊倒的人群，勇敢的站在抗擊非典的最沿。

難道她不怕被傳染嗎？不，她怕，但為了挽救更多的生命，她要用自己的生命起搏一搏，幸運之神并沒有眷顧她，她被傳染了，雖然她最后因器官衰竭，雖然她永遠離開了深愛她的人們，但她與頑強的抗爭過程中，可以看出她希望能活下去，更好的為人們服務。

生命，對于醫生來說，是短暫的，也是值得敬畏的，因為她用自己的生命，他雖然死了，但她那精神永遠會記在人們心中，她的死是有意義的。雷鋒說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的我要把有限的的生命，投入到無限的為人民服務之中去。這就是生命的意義。

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你思索過生命的意義是什么嗎?看了我的兩個故事你一定會找到答案。

那一天晚上，我在燈下看書，但看了不到兩分鐘，就有一只灰色的飛蛾，在我的頭上‘呼啦，呼啦’地飛。剛開始我還可以忍受，可那‘擾民者’飛的卻更近，我用手驅趕著它，它飛走了，可是，它一會它更加猖狂了，在我的頭上‘翻跟頭，打把術?！覍嵲谑懿涣?，拿著尺子往我頭上的‘擾民者’砍過去，一砍蹦的一聲，飛娥的一只纖細的腿已經成了犧牲品，可它依然飛的起勁兒，似乎安然無恙。我心理想：“你這個老不死的，我要滅了你！”我用書拍了一下，沒拍到！后來，我用手指捉住了“擾民者”，它在我手里扭來扭去，不停的想飛。我想：“蠢東西，竟然打擾我看書，看我怎么收拾你！”，這時，我用一只剛削完的尖利的鉛筆刺穿了飛蛾的身體，隨既又把它摔在了地上，“啦哧”的一聲，它重重的摔在了地上。可傷痕累累的它卻沒有死，在地上艱難的蠕動著身體。這一刻，我被它頑強的生命力感動了。

一天，我在一片花壇前停了下來，這里全是我討厭的花，顏色也不好看。我越看越煩，腦子里便冒出了一個損招：“燒了它！”于是，我從商店買來一個打火機，打了最大的火，“呼”的一下，火苗躥出了足有7厘米高，我想：“成為灰吧，這么難看討厭的花草！”我往一朵蘭色的花上一點，瞬間，花兒便燃燒起來，不一會兒便都成了灰！可一段時間以后，我再次經過花壇的時候不禁驚呆了，我發現被燃成灰燼的花兒竟然發芽了！嫩嫩的花芽兒在迎著風顫動，似乎在對我說：“想要了我的命，沒那么容易！”此刻，我徹底被花兒頑強的生命力震撼了。

讀到這兒你一定知道了生命的意義了吧，對，生命意味著頑強！

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大家好!

有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。而給了我這種獨一無二的感覺的，應該也只有軍訓了吧。

它的專業程度讓我敬畏，讓我神往，讓我不禁屏住呼吸用身上的每個細胞貪婪地啃噬著它的神秘。我帶著初三畢業生的輕松高一新生的緊張與這場期待已久的軍訓擁抱，我給了它汗水，它也給了我經歷。

當清晨的哨聲震醒我的神經，當伙伴們無情地掀開我的被子，當潮濕的軍服貼上了我的皮膚，我才恍然醒悟，一天的戰斗就從這里開始了……

嚴明的軍隊紀律讓已經散漫了一個月的我難以適應，但是當我轉過身，回過頭，看見那一張張雖陌生卻格外認真的面龐，便只能咬緊了牙關，堅定地想著：“堅持，堅持住!”

灼熱的太陽將這天地變得仿佛是熊熊燃燒的炭火窯，日光火辣辣的，我如坐蒸籠般，身上汗水滂沱，每一個毛孔都在大口的吐著熱氣，一陣陣地泛著眩暈感，卻一次次地站穩步伐。因為對于我，軍訓，在某種程度上，已經超越了其本身的單純上的意義，它已經成為一種寶貴難得的經歷，寫進了我的記憶中，成為了不可抹殺的一部分。

而我不得不說軍訓給我最美好的記憶，是同學們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關系，這種關系很令人懷念和留戀。大家從起初的不言不語，到最后的親密無間，如果沒有這個軍訓，給我們團結的機會，我們又怎么會在開學之前凝成一個整體呢?

對于軍訓，有些感受真的不能言傳。那味道就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊味，然后才能和有同樣經歷的人相對一笑……

謝謝大家!

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我的一生始終持續著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是理解，也不是在于爭取巴金。

的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義是在與付出和給予，而不是理解和爭取。但是我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中務必做到的。比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命十分的短暫，但是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢?

在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學;欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去

每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

在那里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們就應珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習!

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在西安的第一個晚上，我買了一個《華商報》看今天的新聞。突然，一個消息引起了我的注意。

這是一條關于生活的新聞。華山的早晨，西峰的懸崖上，一個清潔工在打掃衛生。突然，繩子的扣環裂開了，清潔工從山上摔了下來。在這個緊要關頭，一只手牢牢地把清潔工拉上了懸崖。據了解，該男子姓張，37歲。因為他以為自己活不下去了，卻想自殺，突然聽到有人呼救，于是他站起來救了清潔工。在回應記者采訪時，他說，自我要從零開始，過去的經歷只會影響現在的時刻，經歷，不管是難過還是快樂，對一部分人來說是痛苦，對一部分人來說是財富！為什么要讓自我體驗讓現在甚至未來痛苦？

人生真的沒有意義嗎？不，這個過程會有挫折，要用心向上，不要被小挫折難倒。如果過程中沒有黑暗，光就不會被襯托出來。所以我下定決心，一定要充分利用自己的生命，讓自己活得更精彩更有力。

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各位老師同學好。

今天，我很榮幸站在這個舞臺上，表達我從開學到現在的淺見，哪怕與和諧無關。

一位美國演講者說：不需要準備兩個小時的演講，一周15分鐘的演講，幾周3分鐘的演講。所以，請允許我看一下我寫的一些文字，帶給大家一些想法和感受。請安靜地聽我說，不要打斷我。謝謝你。

有一個問題我一直在思考：人生的意義是什么？畢淑敏曾經說過，人生沒有意義?？赡苣懵牭竭@些會覺得很迷茫。人生怎么可能沒有意義？而她的回答給臺下的同學們留下了深刻的印象：人生沒有意義，但你要為它確立一個意義。想一想，比不真誠的人生意義更有價值的是思考?；氐浆F實，作為學生，我們是否也在確立自己人生的意義？

也許你會說，我們高考都是殘兵敗將，只有爸爸來學校才有難度。然后，我會為這些人感到難過。他們把自己的權利交給父母，而不是控制自己。這些人，雖然外表上還很豐滿，但內心空虛，沒有思想，沒有追求，在我看來，這和行尸走肉沒什么區別。我真的很難理解為什么游戲讓這些人徹夜難眠，為什么電視劇讓他們難以自拔?？赡芩麄冞B目標和自制力都沒有。美國劇作家珀西考爾特說過：當人們在談論如何消磨時間時，時間正在消磨他們。這讓我想起一個故事：溫水中的青蛙。最后的結局，我們必須知道。有時候我甚至想對他們大喊：你為什么不直接回家？上學不僅會浪費父母的血汗錢，還會浪費你寶貴的游戲時間。與其上課睡懶覺，不如回家睡棺材。然而，我沒有。我不能對他們殘忍。我只能在這個簡短的演講中說出我這學期唯一的哭泣！

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老師們、同學們：

早上好！

我是初二4班馮婕，我今天講話的主題是：認識生命存在的意義。

初來乍到這個世界，我們從牙牙學語的嬰兒到現在正值青春芳華的初中生，少了幾分稚氣，多了幾分成熟，少了幾分任性，多了幾分懂事。

同學們是否靜下心來認真地想過，我們來到這個世界上的意義是什么？我想要過怎樣的人生？我有沒有過自己想要達到的目標或者是想要實現的愿望？可能，每個同學的答案都不一樣。下面，我和大家分享一下我的想法。

我們來到這個世界，可能做不到居里夫人和愛因斯坦那樣，把一生都獻給科學，自己的科研成果可以給世界帶來巨大影響乃至造福人類，但是我們可以活出自己的`精彩，找尋自己所熱愛的，在有限的生命里活出無限的價值。

在我初一的時候，我學過鋼琴，初一上冊總是因為學業推脫不去練鋼琴導致上課質量不高，于是在學下一本書的時候我下定決心，一定要好好練琴，初一下冊學完了第二本書，老師表揚我說比別人學得快學得好，于是我就開始松懈了，良久沒碰過鋼琴，再次開起鋼琴蓋時，上面已經落滿了灰塵，再次拿起琴譜時，只認識幾個音符，但是我不會因此就放棄，自己落下的自己補回來，我熱愛鋼琴，因為我彈的時候是快樂的，我會堅持下去，就算從頭來過，我也要把它學好。

有了目標，走一步，努力就會有成就感，繼續走下一步，就會更多收獲，這就是良性刺激循環。玩游戲是同理，游戲程序都有心理學家的貢獻，一個一個小成功讓你在虛擬世界對游戲愛不釋手，難舍難分。

我們又為什么要學習？玩不快樂嗎？是，愛玩是人的天性，且人性本惰。那如果不學習人會是什么樣子呢？無數事實證明，不學習的人不會使用新的工具和技術，不會識文斷字，不會突破自己，不會進步，不會獲得優越的生活條件。一群人不學習，一個社會、一個國家就不會進步。

學習是自己的事情，不是別人強加給我的，是探索生命意義的最好的方法。學習，首先包括我們在學校里學習的功課，但遠不只是這些，發展自己有益的興趣愛好，對世界保持好奇和探究之心，用多種可能的方式去實踐，這都是學習。

我喜歡星空里閃爍的星星，它們就像世界上每一個在默默努力的人，我不甘心只能看，我想成為他們其中之一，這是我的想法。

我的講話到此結束，謝謝大家。

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