志愿服務和社會實踐活動應急預案(系列十七篇)
發表時間：2020-10-24志愿服務和社會實踐活動應急預案(系列十七篇)。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
為保證xx學院公共管理學系社會實踐團隊順利、安全地進行社會實踐活動，使實踐隊內所有資源能及時協調自救，將損失減小到最低程度，特制定此應急預案。
一．總則
1. 實踐團隊必須充分認識到大學生社會實踐活動面臨的新情況、新問題，充分預見到學生中可能突發的各種事件以及在處置上存在的某些困難，從而在思想上高度重視，一旦發生情況，有關人員必須無條件地服從命令、聽從指揮，以最快的速度、最佳的方式做好處置工作。
2. 實踐團隊所有實踐隊隊員及相關人員有義務詳細掌握本預案中規定的所有緊急情況處置方法，并在緊急情況發生時執行。
3. 本《預案》對xx學院公共管理學系社會實踐團隊適用。
二．突發事件分類
在社會實踐團隊實踐過程中，可能影響團隊成員安全的突發事件有四種
1嚴重人身安全事故是指酗酒、盜竊、流氓、交通、溺水、火災等。
2常見疾病和意外傷害，包括中暑、發燒和意外傷害。
三。語言、習俗和文化差異是指當地人與社會實踐團隊成員之間的差異所造成的溝通障礙。
4.天氣狀況的變化是指影響實際活動順利進行的天氣狀況。
三．對突發事件預防與應急處理
1重大人身安全事故的預防和處理：
（1）團隊人員跟隨老師集體行動，不準擅自離隊（特別是女生），莽撞行事，如必須離隊先向帶隊老師請示并隨時保持聯絡，遇到突發事件可方便相互照應。
（2）實踐團隊要通過與當地**、派出所取得聯系，得到他們的應允與大力支持，明確相關固定的活動地點和當地醫院的地址以便可迅速應對突發事件。
（3）凡危及團隊人員生命和健康的，以爭分奪秒搶救為處理原則，有條件的立即實施現場救護，必須送上級醫院的須及時轉送。
2常見病、意外傷害防治：
（1）因為天氣炎熱而且多變，容易引起感冒、中暑等疾病，在天氣特別炎熱時候盡量減少戶外活動，降低患病幾率。
（2） 注意飲食和個人衛生，避免水土不服，防疫。
（3） 執業團隊必須有足夠的藥品**，以應付常見疾病或意外傷害。
（4）一旦出現流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等），應盡早服藥對癥**，嚴重者應盡快就醫，盡量減少與他人接觸的機會。
3.語言風俗文化差異：
（1） 在當地**的大力支持下，實習團隊可以在與當地群眾溝通方面給予我們很大的幫助。
（2）實踐團隊已經通過查閱資料以及多次向教師請教，對當地有充分的了解，實踐團隊會充分尊重當地龍川縣人民的風俗習慣。
（3）所在實踐地方龍川縣人民基本能運用普通話進行交流，實踐團隊人員能熟練運用普通話進行交流，基本不存在語言障礙。
4. 天氣狀況變化：
（1） 調查期間遇有高溫天氣，調查組應適當調整日程安排，選擇適當的時間開展工作；
（2）事先與當地**相關部門取得聯系，團隊若在進行戶外活動時遇暴雨天氣時可請相關部門幫助團隊解決因天氣變化引起的交通、意外傷害等問題。
四．臨時處置
1. 一般突發事件由帶隊教師處理，如有嚴重事件可經請示學院領導后可由相關領導與老師成立臨時應急小組，還須與當地公安部門聯系，以便采取進一步的措施，切實作好外圍工作，穩定周圍團隊人員的情緒，必要時可與團隊人員家長聯系，以取得配合。
2. 本《預案》未涉及的突發事件由帶隊老師根據實際情況進行臨機處理。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
――交通安全知識與急救常識宣講
此次“交通安全安全知識與急救常識宣講”暑期社會實踐，是東北林業大學交通學院蓬勃志愿者協會以一個學生志愿者團體的形式申報的青年志愿服務團隊奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進行交通安全知識與急救常識宣講小分隊。協會本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，利用暑假進行交通安全知識與急救常識的宣講。通過此次社會實踐摸索出在中小學校進行交通安全教育的經驗，為以后進行交通安全教育和宣傳打下理論基礎，另外通過社會實踐獲得準確的交通管制數據，為我們學習交通知識提供實驗數據。
（一）社會實踐流程篇
7月中旬，蓬勃志愿者協會實地走訪了哈爾濱市南崗區王崗鎮新勝村委員會及其新勝小學，確立了假期社會實踐的地點和內容。同時，我們還選擇了服裝城，哈平路，中央大街等地一些交通現狀比較繁華的地帶進行了交通安全知識宣傳的考察。并且，我們在答辯的過程中確立了這三個地點作為交通安全知識與急救常識的宣講地點和調研地點。
7月10日至24日，協會組織編寫了交通安全知識手冊和交通安全意識調查問卷，順利完成了社會實踐的準備工作，包括志愿者的篩選以及宣講人員和調研人員的培訓。
由于準備比較充分，社會實踐志愿者團隊提前一天出發。7月25日，我們把團隊分為幾個小組，到哈市一些交通繁華的地帶進行交通現狀實景拍攝、取材。
7月26日，青年志愿服務團隊分為三組，第一組走進新勝村，首先走訪當地的村民，了解他們以及他們孩子對交通安全知識的了解情況和交通安全意識，同時宣傳此次社會實踐，為接下來的宣講活動做準備。第二組走進服裝城附近的街區拍攝交通車輛違規和行人橫穿馬路、跨越護欄的現象，同時，在該地區發放《交通安全手冊》150冊和交通安全意識調查問卷100卷第三組為交通安全知識教研組，他們專門負責以后幾天交通安全知識與急救常識講座的準備工作與完善工作。
7月28日，團隊所有成員走進了新勝村，開始了一整天的交通安全知識宣傳。在新勝村我們為這里的中小學生做了三次講座（分別為交通事故預防與急救常識課，交通安全常識課與現代交通工具認識課）和一次“我心中的汽車”繪畫美術課以及交通安全意識調查。
7月29日，團隊走進中央大街實踐地，發放交通安全手冊，深得市民的好評和認可。
7月30日，將前段時間實踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈，文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進行宣傳，同時進行“文明交通，珍愛生命”的簽名活動，廣大市民積極參與。此次簽名活動為我們的社會實踐畫上了圓滿的句號。
（二）交通安全教育現狀與思考篇
團隊最初調查的地方是黑龍江大學至服裝城路段，此路段正在進行惠民的地鐵工程建設，交通比較繁忙，車輛、行人都比較多，交通秩序比較混亂。此路段違規停車現象比較嚴重，有的車輛甚至停在禁止零時或者長時停車的十字交叉路口的道路上，顯然他們對交通法律法規了解并不多，或者他們的交通安全意識比較淡保在調查的過程中僅僅三十分鐘一個十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規現象，甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構建安全、快速、平穩的城市交通，我認為光靠交通警察的督察，交通現狀也是難以改善的，還要全名提高司機的法律法規意識。
然而，團隊調查發現，在電子大廈的周圍，本來有人行橫道，只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道，但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護欄，在護欄的一側，車輛高速行駛，極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護欄，我想在如此環境下成長的孩子，他們會遵守交通安全法律法規嗎？這讓我們志愿者感覺非常的擔憂。在調查中發現，一些中小學生橫穿馬路與翻越護欄的現象也頻頻發生。根據調查一些橫穿公路的中小學生，他們知道一些交通安全知識，但是他們的交通安全意識比較差，究其原因還是沒有一個好的交通環境來引導他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護欄，通過抽樣調查，他們大多不了解交通安全知識，缺乏交通安全意識，橫穿公路知識為了方便，但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人，都有橫穿公路、翻越護欄的現象，他們對交通安全知識的了解情況也是不一樣的，大多數未成年人在學?；蛘咂渌胤浇邮芤恍┙煌ò踩R，但是他們的交通安全意識比較薄弱，同時，他們對現在交通安全現狀也不太滿意，希望得到改善。
對于中年人來說，大多數對交通安全知識都有了解，但是除了司機外，其他人對交通法律法規了解的不夠全面，大多數是一知半解。更有甚者，有些市民竟然不了解交通燈的含義，這讓我們志愿者很疑惑，可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識，但是，他們卻同樣不顧及交通事故的危及，橫穿公路、翻越護欄。而且，許多人了解交通法律法規，但是他們卻不遵守交通規則，有明知故犯的嫌疑，許多人都是等到發生交通事故才后悔沒有遵守交通規則。許多了解交通安全知識，卻不遵守交通規則，究其原因就是他們交通安全意識不強。
為了構建安全、平穩、快捷、和諧的交通，我們應該提高全民的交通安全意識，深入了解交通法律法規和交通安全常識。目前，在我國還沒有專門的交通安全教育的課程，沒有系統的教育，為此我們提出在中小學校進行交通安全極教育，加深中小學生對交通安全知識的了解和認識。
在交通安全教育的過程中，成年人的交通安全知識教育和宣傳是最困難的，以成年人為宣講對象很難起到好的效果。通過此次實踐，我認為我們可以通過教育中小學生來帶動成年人交通安全意識的提高，如果小孩子的交通安全意識提高，如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規則，這樣可能取得很好的效果。而且，通過他們來影響更多的人，這就是我們實踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對小學生思維活躍、好奇心強的特點，容易接受交通安全知識，我們應該探索出一套適宜中小學生的交通安全知識教育的方案，在中小學開交通安全教育的課程。拓展中小學生的視野，讓他們不僅僅只學到語文、數學，只培養小學生的語言邏輯與邏輯思維能力，還接觸交通范疇，托扎視野，提高他們的綜合素養。我認為中小學的交通安全意識的提高，有助于交通事故發生率減少，這是一個長遠的系統工程。
此次實踐，我們還發現大多數中小學生交通安全意識薄弱，盡管他們了解不少交通安全知識，但是他們只是停留在說與了解的程度上，并沒有形成較強的交通安全意識。因此，在以后的交通安全宣傳與教育的過程中，我們還特別注意交通安全知識“實習”。例如，讓中小學生在道路上認識交通標志，帶領他們正確過馬路。另外，我們還沒有發現有專門針對小學生交通安全意識的研究和課程教育的教案。通過此次社會實踐，我們編寫了針對中小學生的《交通安全手冊》，并且在社會實踐當中，我們不斷完善《交通安全手冊》，為以后進行中小學生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
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1預防措施1。組織各類社會實踐活動，制定詳細的安全防范計劃。2在組織學生參加社會實踐活動前，學校應檢查場地和設施是否安全。三。活動開始前，對學生進行勞動安全和勞動紀律教育，避免發生安全事故。
4組織社會實踐活動時，要與父母或監護人溝通，明確內容、實踐、地點等相關信息。5.禁止組織學生私下為教師工作，并組織學生參加各種商業活動。㈡現場處置及救援措施1、班主任應立即檢查學生的受傷程度，情況嚴重的立即撥打120并向120詳細說明學生的情況和學生的位置。
2、帶隊領導班主任、跟班老師應立即組織、實施力所能及和切實有效的搶救措施。3、及時通知家長，并告之學生的情況、已采取的措施和現送往的醫院。㈢事故報告及現場保護1、采用逐級匯報制度，社會實踐活動帶隊的學校領導應在第一時間向學校易發安全事故應急領導小組匯報，并隨時與上級保持密切聯系。
2嚴格執行重大事項報告程序。對于各類突發事件，要迅速判斷事件性質，根據事件性質及時上報縣教育局。在未接到指示前，應當保護可能影響事故處理的現場、證件和證物。
㈣事故調查及處理1、突發事件發生后，學校易發安全事故應急領導小組及有部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過應急調查、現場檢查和控制措施，對危害程度進行評價。2、突發事件發生后，突發事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
3、突發事件發生后，學校易發安全事故應急領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向縣教育局匯報事件情況以及采取的應急措施。4、突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長或家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因和處理結果。
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2、與巴士公司簽訂出行協議。
3、出行前要求巴士公司對司機進行安全出行培訓。
4出行前，承包商應檢查車輛狀況。如果車況不好，必須更換。否則，車輛不得離開。
2、中途車輛故障：
（1） 帶隊老師和車輛負責人應及時將故障告知學校領導和承辦人。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。
3、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
（4） 學生突發疾病和傷害：
1如果學生在途中突然生病或受傷，老師應立即聯系急救車，并將其送往最近的醫院，并通知家長
2、學生在園內突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重或送園內醫務站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。
（五）學生走失處理：
1允許學生攜帶手機，師生互留**號碼進行**聯系。
2如果發現學生失蹤，他們不應粗心或拖延。他們應該立即組織起來尋找他們。
3、**通知其它帶隊教師關注尋找。
4用廣播等形式釋放人們尋求的啟示。
（六）、交通事故處理：
1如遇重傷，應立即撥打120、122，并立即組織搶救。
2迅速向學校領導匯報，調集急救車趕赴事故現場，并根據傷情決定是立即送醫院還是經急救后送往醫院。三。保護現場，指導師生撤離到安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5為穩定學生情緒，詢問并檢查學生的傷情，送醫院檢查**。
6立即啟動事故處理小組，負責家長、公安、醫療、保險的聯系，妥善處理善后事宜。
***學校
2018年3月
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一、首屆會寧大學生籃球聯賽
xx年1月14日到18日，由中共會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局主辦，會寧縣體育管理中心、會寧會師舊址管理委員會、會寧縣籃球協會、會寧學子共濟會承辦的首屆會寧大學生籃球聯賽在會寧縣體育館成功舉行。
會寧學子共濟會以“發揚感恩回報精神，促進會寧學子成材，同心同德共濟家鄉”為宗旨，秉承會寧人特有的執著和吃苦精神，發揚和傳承協會精神，加強會寧學子的凝聚力和向心力，增進友誼，進一步激發會寧學子感恩家鄉，回報家鄉父老，支持家鄉教育事業的熱情，培養我們面對生活的態度，以及做人做事的熱情，培養社會責任心，幫助和促進會寧學子共同成材，使越來越多的會寧人加入到我們這個團隊當中來，匯聚星火力量，終成燎原之勢，讓會寧精神代代相傳!
為喜迎新春，展現會寧大學生精神風貌，使會寧學子共濟會在會寧縣得到更深層次宣傳的同時更為全縣父老鄉親獻上一份別樣的寒假大禮，特舉辦此次以“學海揚帆、共濟家鄉、快樂籃球、你我同行”為主題的籃球聯賽。通過這次聯賽能夠促進協會內部人員、協會與會寧縣各部門及廣大民眾間的相互交流，相互了解，增強協會凝聚力，為共濟會的美好明天做出積極的貢獻。
xx年1月14日晚，會寧學子共濟會首屆大學生籃球聯賽在會寧縣體育館隆重開幕。
在15日到18日，由會寧學子共濟會浙江―吉林―云南分會代表隊、湖南分會代表隊、山西分會代表隊、江西分會代表隊、江蘇分會代表隊、山東―河南分會代表隊、甘肅一分隊、內蒙古分會代表隊、四川分會代表隊、甘肅二分隊、甘肅四分隊、重慶―寧夏分會代表隊共十四支代表隊，在會寧縣體育館向廣大父老鄉親獻上了近30場精彩的籃球比賽。
在閉幕式上，任縣長在發表了致詞：本次籃球聯賽是由會寧學子共濟會積極組織、充分體現我縣大學生強健體魄和飽滿精神狀態的一場盛會。在比賽中各代表隊運動員們精誠團結、拼搏進取，賽出了風格、賽出了水平、賽出了我們會寧大學生的精神風貌，全體裁判員、工作人員和志愿者堅守崗位、認真負責，為比賽的順利進行提供了堅實的保證。
比賽雖然結束了，但是我們團結進取、敢于突破的精神將流傳下去，我相信很多人都在此次比賽中取得了很大的收獲，這將為大家今后的學習、生活提供有力的幫助。希望各位繼續發揚優良作風，認真總結、持續創新，為我們會寧的發展做出貢獻。
二、志愿服務紀實
我的回家之旅
xx年1月11日晚上七點多，從廣州開往西寧西的臨客T264從長沙站開動，由于是臨客，人多是不可避免的，但由于回家心切，車內秩序還好，在6號車廂，更是熱情洋溢，來自長沙理工大學、中南林業科技大學、中南大學、湖南大學，以及從江西、海南過來的總共30多名會寧籍大學生聚在一起，談論著過年與籃球賽的一些事。我們車廂里的與已經到會寧的同學討論，最后確定了比賽主題“”，積極與會寧各單位取得聯系，爭取拿到贊助。
xx年1月12日車廂里竟還真多產，基本確定球賽的各項事情后，湖南分會代表隊又開始討論比賽技巧及注意事項，分析各代表隊的情況，討論戰略戰術。下午四點半，列車終于停靠蘭州站，會寧學子共濟會總負責人劉章寶同學回會寧，與在會寧的同學統一思想、做賽前最后準備工作。其他同學也一同去了或者回家去了，而我留在蘭州，聯系宣傳單、噴繪制作單位以及開幕式匯演服飾租賃單位。
xx年1月13日一大早，我在雁灘北面灘新村、新港城一帶聯系制作宣傳單、噴繪等的店鋪及廣告公司。我和從會寧趕來的馬銳同學，找到宏星廣告以及其他幾個廣告公司，給出的答復都是至少兩天才可能趕出來，而我們14號籃球賽就要開幕，必須趕14號中午做出來。各大廣告公司不承接小批量工作，并且最近幾天都排滿隊了，畢竟是年前。最后我們找到北面灘新村蘭州星勝源印刷廣告，老板表示愿意幫我們干，在修改完原材料上一些紕漏、協商確定價格后，一切按計劃進行。直到凌晨，宣傳單、宣傳冊以及噴繪才成型。
xx年1月14日凌晨攜材料趕到汽車東站，在休息不到5個小時后，我送馬銳同學坐去會寧的車，而我又被要求留在蘭州，去白銀路西北師范大學附近聯系開幕式表演服飾租賃的地方。由于對那一帶不熟悉，只能徒步打聽去白銀路的路，早上8點出發，知道11時才來到甘肅省歌劇廳前，終于看到一些服裝制作租賃的地方。在省歌劇廳服裝租賃中心打問無果后，沿途每個店鋪仔細詢問有關服飾，終于在第一新村夢淼舞蹈服裝加工店發現有要找的衣服，但是不夠20件，與店面經理聯系后，經理表示能掉夠20件但形式稍有不同，這也無妨，畢竟再找不到。但是還缺街舞表演服裝，在其他店鋪也沒找到，聯系會寧方面到其他地方找。等待從會寧趕來的姚雪梅同學，告訴她乘車路線以及到站名稱后，他趕來看了服裝，交完租金與押金，我們又去位于小西湖的義烏商貿城，購買舞蹈拉花，年貨市場難覓其他商品，在萬般協商后，有位老板同意去倉庫拿貨。等拿到衣服以及拉花，被告訴在會寧找到爵士服，這場風波算是平靜了一些，趕到汽車東站，已是下午三點，乘上汽車一路回去。晚上七點半開幕時準時開始。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
在片面追求升學率的錯誤思想的影響下，中學學習普遍只重視智育而輕德育，志愿服務以及社會實踐活動更加沒有地位。為了探求富有特色的志愿服務和社會實踐之路，我們積極尋求社會的廣泛支持，組織學生參加志愿服務和社會實踐活動，提高學生的思想道德素質，作為學校素質教育工作的重要途徑。在組織學生參加志愿服務和社會實踐活動時，我們主要做了以下幾方面的工作：
一、開設技能類課程，成立各種興趣小組
技能類課程是加強素質教育、全面提高學生整體水平的有效措施，是全面貫徹國家教育方針的需要，也是使中學教育從“升學教育”轉變為“素質教育”的重要途徑。特定的社會環境也要求我們改變以傳授書本知識為中心的傳統模式，大力開展素質教育。同時，開展素質教育，又是學生全面發展的需要。通過一些技能課，培養學生的學習興趣，從而促進其他方面的發展。因為人的認識發展與技能發展是相互統一的。動作技能是心智技能形成的最初依據，也是它的經常的體現者，心智活動又是外部動作的調節者，兩者相互滲透，缺一不可。
我們從落實雙重任務，培養合格人才的需要出發，經過認真的準備，在全校各年級分別開設了書法、播音等技能類課程。學校自籌資金建立了專門的教學和活動場所，并購置設備，選聘兼職教師，逐步做到了師資、教材、基地和經費的四落實。每學期末，學校對技能類課程同其他課程一樣進行理論與實踐的考試、考核，成績不及格者不予畢業，這對學生中學階段的素質教育起到了至關重要的作用。
二、確立志愿服務目標，提供社會實踐場所
根據實際，我們在南街村植物園、黃龍渠濕地公園和產業集聚區建立了三個服務基地，引導學生服務社會，熱愛生活，走理論與實踐相結合的道路。我們按學生的年齡特征和教育序列，原則上安排一個年級參加一個基地的志愿服務與社會實踐。
三、組織校外小隊活動，豐富假期教育內容
鑒于學生會在寒暑假中出現教育間斷狀況，學校以生活區為單位組織起“快樂的校外小隊”20余個。每學期末，在教師的分頭指導下，要求隊員們以主人翁的精神，自訂計劃，自定內容，自聘校外輔導員，開展形式多樣的有益活動。
他們到社區、單位進行社會調查，耳聞目睹的事實，使學生對社會有了進一步的了解，寫出了有思想、有水平的調查報告，熱愛社會主義、熱愛祖國之情在活生生的事實面前油然而生。同時，在假期中學生們自發組織聯歡會、智力競賽、法制講座、理想暢談會、學雷鋒服務隊，極大地豐富了學生的假期生活。在形式多樣的活動中，學生親自體驗到了黨的各項改革開放政策和措施的生命力，激發了他們投身社會主義現代化建設的熱情，同時也大大增強了他們的社會責任感。
學生們通過形式多樣的志愿服務和社會實踐活動，深入了解了社會，親密接觸社會，親自體驗到改革開放的生命力，激發了熱愛社會主義祖國的熱情，促進了思想道德素質的提高，增強了社會責任感觸，提高了學好文化科學知識的興趣。我們堅信，通過組織多種多樣的志愿服務和社會實踐活動。我們的社會，將以更加飽滿的熱情，更加努力的干勁，加入到更多的服務活動中去。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
我始終牢記自己是一名共產黨員，按照黨員的標準嚴格要求自己，按時交納黨費，堅持批評與自我批評的作風，善于學習，勤于反思，始終如一的做好“自我否定”工作。
剛來x區時，對這邊的飲食習慣不太適應，身體也日漸消瘦，針對這種情況，同事們都抱以親切的問候，遇到生活問題幫我想辦法解決。記得有一次生了病晚上在北道門社區衛生院輸液，宋書記陪我到深夜，這種無微不至、噓寒問暖的熱情令我感動不已，這也讓我很快就適應了這邊的生活，和同事之間也培養出了融洽的關系，在工作之余，和同事們打成一片，其樂融融。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
校團委社會實踐與志愿服務部3月主要工作有如下幾點；
一、為更好的建設文明綿陽城市，與市團委簽訂為期一年的“文明公交勸導”活動。具體安排各學院每天輪流在富樂車站及三醫院站執勤站崗，對志愿精神的宣揚及建設綿陽出一份力。
二、各院系開展“三月文明月”系列志愿服務活動。具體如下。
1，化學與化學工程學院開展“文明小作品展”活動，以各種自拍自創作品等來宣傳文明生活，學習的重要性。
2，音樂與音樂表演學院去敬老院送溫暖，教老人舞蹈等活動，活動影響效果較好。
3，城鄉建設與規劃學院走進市消防隊，給英勇的消防隊員帶去溫暖。
三、各院系開展系列常規活動。美術與藝術設計學院的市中心血站宣傳活動，教育與教育科學學院的街子鄉小學支教活動，歷史文化與旅游管理學院與“完美春天”的志愿服務活動都有條不紊的進行著。
四、部門內部人員的調整、對部門進行分組做策劃做活動五、計劃部門下個月自己將進行的仙海湖環衛活動工作的成績
（1）、與市團委的“文明公交勸導”活動開展的十分扎實，每天早上8；30~10；30及下午3；30~5；30都有人在安排的車站進行志愿服務。影響較好，并且還接受了西華都市報，綿陽日報等多家媒體的采訪。這對宣傳我們學校的志愿服務及本次活動都有較好的影響。
（2）、三月文明月的活動各院系也都開展的較好，以化學與化學工程學院為榜樣，都做出了自己的成績?；瘜W與化學工程學院的文明小作品展十分有意思，其中有參賽選手自拍自導的'作品被選入了我們本學期的總結視頻展。城鄉建設與規劃學院走進消防隊為其日后的“安全知識競答賽”做了一定的準備活動，也讓更多的大學生走進了半個小社會，了解社會。
（3）、對部門內部人員的調整，進行刪減及納新為部門的發展打好基礎。對有意向的接班人進行培養，多叫成員做事，讓成員找到自己的存在感，對其能力進行培養。這樣提前培養使部門能夠更加優化的發展。
（4）、計劃好了部門內部的第一次志愿服務活動，為促進部門交流搭建良好平臺。工作中的問題及經驗問題；
三月文明月的活動相對來說還是太少，影響力不夠大?；瘜W與化學工程學院的活動中設備出了些小差錯。各院系的常規活動開展的次數不夠。經驗；
在以后的活動中要做好充分的準備工作，對活動可能造成的意外進行防護措施。對各院系的活動應該進行嚴格的考勤制度。
四月的工作期望
將工作重點放在部門內部建設中，在已樹立的凝聚力中培養成員自己的能力，在已分好的小組中叫其做活動，鍛煉成員的能力。
對各院系的活動要更加上心，做出成績才重要！
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
20xx年12月3日是第xx個國際殘疾人日，為充分履行盲協代表、服務、維權、監督職能，進一步提升贛縣區盲協工作能力，引導全區盲人按摩行業健康可持續發展，弘揚尊老敬老愛老風尚、傳播健康理念、促進健康贛縣建設，區老年大學、區盲協、區愛心公益協會決定聯合組織開展“愛心服務傳遞健康，助力建設健康贛縣”志愿服務主題活動，現將活動方案制定如下。
一、活動主題
“愛心服務傳遞健康，助力建設健康贛縣”
二、活動時間及地點
1、活動時間：20xx年12月10日
2、活動地點：贛縣區老年活動中心（楊仙大道）
三、參加人員
1、關工委領導、老年大學領導、退休老干部、老同志、老年大學學員
2、區殘聯領導和工作人員
3、盲人協會志愿者全體成員、熱心盲友、愛心公益志愿者
4、社會愛心人士
四、活動流程
1、鄉下和外地盲人于12月10日早上7:30～8:30在贛縣區汽車總站統一上車（過時不候）,城區盲人和其他參加人員于8:45前直接到老年活動中心（楊仙大道）集中。
2、上午9點舉行贛縣區盲人協會按摩志愿服務隊成立及授旗儀式和活動啟動儀式
3、9:45到11:45盲人按摩志愿服務
4、13:30到16:00到區老年活動中心觀看無障礙電影或舉行盲文推廣培訓，若有需求老年人要體驗盲人按摩就繼續盲人按摩志愿服務
5、16:00會議結束，組織盲友返程。
五、活動準備及注意事項：
（一）區殘聯劉新平、潘小露、劉娜、鐘婷負責活動協調，聯系老年活動中心、愛心公益志愿者協會，組織好活動啟動儀式，組織好無障礙觀影活動（或盲文推廣培訓）。
（二）區委老干部局丁振章負責組織參加活動的退休老同志，區老年大學肖菲負責組織參加活動的老年大學學員，協助安排部署場地和領導講話稿的準備。
（三）區盲人協會負責組織參加志愿按摩服務的盲友，活動所需物質采購。
（四）區愛心公益志愿者協會負責參加志愿服務志愿者招募，做好盲友們參加活動時往返接送和盲人志愿按摩中的'輔助服務。
（五）注意事項：
1、執行衛生防疫部門相關防疫標準，活動人員掃碼測體溫，出示行程碼。
2、注意參加人員往返交通安全，活動過程中的生命及財產安全。
3、關注接受按摩體驗老同志心臟病、高血壓等按摩禁忌癥。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
為保證學生社會實踐活動的安全有序，特制定此應急預案。
一、安全防范
1、保證學生一人一座，每個班級配備正副班主任，負責管理和帶領學生進行活動。
2、社會實踐活動之前要對學生的身體情況進行調查，身體不適者可以不參加活動。
3、政教處須認真組織班主任對學生加強安全、文明、紀律教育，做到預防在先，教育在先，確保外出活動萬無一失。
4、由學校校醫準備一些簡單預防意外藥品，如：紅藥水、創可貼、藿香正氣水、暈車藥等，以備不時之需。
5、不允許學生走捷徑或不請假離隊、不請假提前獨自到達活動場地。
6、活動中，要求全體教師高度負責，往返過程中要密切關注學生的行動，對于學生遇到的困難能及時予以解決。
教育學生：
1、來回途中注意交通安全，在野外不能私自用火，禁止去河邊玩耍，注意行動安全，強化安全預測，禁止冒險。
2、服從教師的統一指揮，不擅自行動。
3、要注重文明形象，愛護景區衛生環境和設施設備，遵守景區有關規定。
4、活動期間發揚團結、合作、互助精神，要相互照顧，集體活動，不要單獨行動。
5、講究言行舉止文明。
6、活動中發生意外或困難，要及時向班主任或帶隊教師報告。
7、活動中，做到三人以上成行，杜絕單獨行動。
8、禁止學生在就餐過程中四處奔跑，教師要教育學生文明就餐，保持環境衛生整潔。
安全責任人：
班主任及副班主任在社會實踐活動期間必須做到全程管理。
1、出發、到達目的地、活動過程中、返回集合時以及返回學校時，務必及時清點學生人數。
2、各班班主任要做好學生活動分組工作，7－10人一組，并由班主任、副班主任、以及分派到各班的教師親自擔任帶隊教師，并指定好活動組組長，明確活動期間組長的管理職責，要求組長帶好組員，按規定活動，在規定地點準時集合，并記好組長的聯系電話。
3、活動期間，領導、班主任及副班主任要加強巡視，發現不安全的行為要及時教育阻止。
4、班主任老師必須攜帶學校教師通訊錄及本班學生家長的聯系電話，必須保持通訊暢通。
二、具體應急預案
建立安全領導班子，分工負責。如有帶隊老師不能處理的意外事故就馬上向領導小組匯報，做一些力所能及的事，如止血、穩定情緒、聯系車輛等。如遇到學生有輕微碰傷或擦傷等，以紅藥水、創可貼、紅花油等或涂或貼。
1、學生失蹤應急預案
（1）發生學生失蹤事件，立即問明情況，聯系、報告活動負責人，布置下一步行動。
（2）安排副班主任管理在場學生，穩定學生情緒和活動秩序。
（3）由活動負責人統一安排教師分組尋找，出發前明確尋找路線、集合時間和地點，安排學生尋找必須有老師帶隊。
（4）在失蹤學生找到之前，其余學生均在原地等待，并繼續安排人員尋找。必要時，活動負責人可報當地公安機關、活動場所保安部門協助尋找，并向學生家長通報事件經過和尋找情況。
（5）一旦發現失蹤學生有關信息、情況，立即報告活動負責人，并通告相關人員。
（6）回校后，負責人要立即撰寫詳細的事故報告，根據事件嚴重程度按規定上報、處理。
2、學生意外傷害、交通意外應急預案
（1）如有學生出現意外傷害事故，必須把握“搶救第一”的'原則，立即安排人員聯系、報告活動負責人，就近送當地正規醫院或聯系當地120急救中心，予以緊急救助。同時疏散學生撤離至安全地點，控制學生的混亂場面。防止學生圍觀和二次事故的發生，保護事故現場。
（2）根據傷勢輕重，由負責人決定是否立即通知學生家長，并安排下一步行動。
（3）回校后，責任人要撰寫詳細事故報告，根據事件嚴重程度按規定上報、處理。
3、食物中毒事件處理
緊急聯絡撥打急救中心電話120或110請求救助，以最快的速度將中毒人員送往就近的醫院，醫療保障組負責陪護，學生管理組負責穩定師生情緒，根據情況由活動總指揮向上級主管部門和防疫部門報告，后勤保障組要第一時間掌握有關的情況，查詢毒源，做好取樣，為后續的救助做必要的準備。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
高中社會實踐活動應急預案
一、引言
高中生社會實踐活動是培養學生綜合素質的重要環節之一，通過參與實踐活動，學生可以增長見聞、提升能力和拓寬視野。然而，任何實踐活動都存在一定的風險和意外情況，因此為了保障高中生的安全，制定一份完善的應急預案是非常必要的。
二、應急預案的編制
1. 預案編制組織
由學校領導和實踐活動負責人共同組成應急預案編制組，確保預案制定的科學性和全面性。
2. 預案內容
（1）活動前期準備
在社會實踐活動開始前，學校應對活動地區進行評估，并確保所選地區的安全性。同時，活動負責人和教師應提前了解地區的氣候、地質情況、交通狀況等，并進行相應的風險評估和應對措施的考慮。此外，還需要為學生配備必要的防護設備和藥品，并提供必要的安全培訓。
（2）活動期間的應急措施
- 交通事故應急處理：確保學生的出行安全，車輛應經過認證合格?；顒迂撠熑撕徒處熞驅W生強調乘車紀律和安全意識，如佩戴安全帶、不爭先恐后等。一旦發生交通事故，應立即報警、救助傷者。
- 自然災害應急處理：在參觀或旅行時，應密切關注天氣狀況，如遇突發自然災害，如臺風、地震等，應立即轉移到安全的地方，保持冷靜，尋求幫助。
- 突發疾病應急處理：學校應提前了解當地醫療條件，為學生提供常見疾病的預防知識，并在活動期間配備必要的常用藥品和急救設備，以防突發疾病發生。
3. 應急演練
每學期至少進行一次應急演練，以驗證和完善應急預案。演練應由專業人員組織和指導，并根據實際情況設定不同的演練場景。演練過程中要充分考慮時間緊迫和壓力情況，以使參與者能夠實際應對緊急情況。
4. 事故報告和分析
在實踐活動結束后，學校應及時報告實踐活動的各項安全情況和事故信息，并進行事故原因分析和責任追究。通過事故分析和總結，不斷完善預案，提高應急處置能力。
三、案例分析
某市某高中近期組織了一次社會實踐活動，活動地點選擇了山區。在活動期間，學生意外掉入山谷，導致多人受傷。通過應急預案的實施，事故處理得到了及時有效的解決。
在事故發生后，活動負責人迅速報警和確保傷者的基本生命安全，同時通知事發地點附近的醫院，準備迎接傷者。學校還緊急聯系了當地消防支隊，要求參與搜救行動。同時，學校利用應急預案中列出的緊急聯系方式，迅速聯系了學生家長，向其通報傷情并安撫情緒。
通過事后調查和分析，可以發現事故發生的主要原因是地質條件復雜，容易發生滑落和摔傷的情況。因此，學校決定在今后的實踐活動中加強地質風險評估，選擇更加安全的實踐地點，并提供必要的安全設施和裝備。
四、結論
高中社會實踐活動應急預案的編制和實施對保障學生的安全至關重要。學校和實踐活動負責人應密切合作，確保預案的全面性和可行性。同時，定期的應急演練和事故報告分析可以幫助學校不斷完善和提高應急預案的效果。通過有效的應急措施，我們可以確保高中生社會實踐活動的順利進行，并最大限度地保護學生的安全。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
在我們平凡的日常里，難免會發生一些不在自己預料之中的事件，為了控制事故的發展勢態，就有可能需要事先制定應急預案。你知道什么樣的應急預案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的學生社會實踐活動安全應急預案，希望對大家有所幫助。
一、學生外出活動應急工作機構
1.學生外出活動應急工作領導小組名單
組長：張建平
常務副組長：王日大
副組長：陳愛轉 林忠川 張愛梅
組員：德育處 教導處 總務處 辦公室 大隊部 年級組長 班主任
2.學生外出應急工作領導小組職責
（1）外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。
（2）突發事件時，領導小組要在最短的'時間做出決策，采取相應措施。
（3）突發事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。
二、學生外出活動緊急情況應急預案
1.對學生外出活動中師生突發病情的緊急預案
（1）教師突發病情，先及時救助，然后安排其他教師組織學生，再與其親屬聯系。
（2）學生突發病情，先及時救助，再與其監護人聯系。
2.對學生外出活動中遇到天氣突變（雨、雪、風、霧等）的應急預案。
應急工作領導小組要在最短時間作出決策，組織教師帶領學生采取乘車返回、就地避險等措施。
3.對學生外出活動中突發事故的應急預案
（1）外出活動中，全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。
（2）所有帶隊教師要遵守自己的崗位，確保安全第一，不得擅自離崗。
（3）對外出活動前后出現的問題，要及時和學校聯系，不能違反規定擅自處理。活動中，學生如出現身體不適或體傷事故，帶班教師應先及時救護學生，并盡快與家長取得聯系。
（4）突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施，有必要時撥打120、122、110等求救電話。
（5）突發事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。
特別提醒：學生上下車班主任老師要清點學生人數！
xx年4月11日
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
在x區團委，我主要工作，扶持團建，服務青年就業創業，協助團區委處理青年志愿者協會日常事務，管理團委日常公共事務，總結如下：
1.服務建設基層團組織。按照有利于發會作用，有利于青年成長成才，有利于增強活力要求，以建立團干部基層聯系點活動為載體，以農村，企業，社區為重點，積極創新基層團組織設置方式。在農村，借助實施大學生村官計劃，村委組織換屆機遇，去年八月份，配合團區委對全區44個行政村的團支部進行了統一換屆。并大力推行各類經濟組織合作組織建團，將團組織建在農業產業鏈上。x企業，進一步理順團組織的隸屬關系，鞏固和完善適應現代企業制度的基層組織體系。在社區，注重發揮街道團工委的核心作用，在居民區，工業區，商業街等功能社區廣泛建立團組織，形成社區團組織與屬地單位團組織聯動合作的新格局。在今年三月份，配合團區委對全區機關團組織，基層團組織，進行全面的信息采集，對全區的團員進行摸底，增強了團組織的凝聚力和戰斗力。
2.服務青年創業就業。針對青年創業就業，主要提供相應創業項目咨詢，小額貸款扶持，政府相關政策解讀引導。去年我區x村大學生村官李陽幫助農民脫貧致富，種植水果玉米項目。協助李陽對該項目進行詳細的實地考察，以及該項目所需資金申請相應程序，如今該項目已經取得良好的收益。
3.服務完善青年志愿者協會。在去年七月份，完善了x區志愿者信息，建立了《x區青年志愿者信息檔案庫》，起草了《x區青年志愿者協會章程》，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，使協會走上了規范化道路。在去年十一旅游黃金周期間組織轄區志愿者到西門大街，大梁門東側等路段，開展了“愛我家鄉，美化古城”義務勞動。推動了文明城區建設。利用相應的節假日為載體開展志愿服務活動。在平常星期六，星期日組織志愿者去敬老院慰問孤寡老人，到開封市中等特殊學校和孩子談心，進一步體現志愿者精神。
4.服務管理團委日常公共事務。積極做好團委辦公室的日常衛生工作，以及相應的文件送遞工作。工作無小事，認真把相應工作做好。在今年五月份區委青年工作會召開前后，協助團區委領導把相應的工作做好。
因為我對電腦知識比較熟練，在x區團委服務的這一年里，經常會有其他單位同事找我解決一些電腦小問題，每次遇到這種情況，我會耐心的幫他們一一解答，教他們一些電腦小技巧，有些單位因為工作任務有時候比較重，本單位工作人員又忙不過來，每當此時，我都會盡全力幫忙。
在此我深深地體會到了作為一名基層志愿者的艱辛，更讓我充實且快樂地學到了太多在大學校園里無法獲取的知識。有付出總會有收獲的今年五四青年節被領導推薦評為“開封市新長征突擊手”。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
一、社會實踐活動領導小組及職責
組長:z
副組長:z
組員:z
各班主任各帶隊老師
職責:
⑴、負責活動地點的勘察和活動的組織,確保無安全隱患。
⑵、負責活動前對學生的安全教育,安全責任落實到人(各帶隊老師為安全責任第一人)。
⑶、每個成員確?；顒悠陂g通信暢通,時刻保持聯系,互通信息。
二、社會實踐活動應急小組及職責
1、信息組:
組長:z
副組長:各班主任
組員:各帶隊老師
職責:
⑴、在活動期間,人人通訊暢通。
⑵、各班主任每隔兩個小時向分管行政匯報一次情況。
⑶、如有安全事故,應立即報告,并及時組織人員進行救護。
2、交通安全組:
組長:各分管帶隊行政
副組長:各班主任
組員:各帶隊教師
職責:
⑴、指揮學生安全有序的坐車、活動。
⑵、活動結束,各帶隊教師將學生帶回出發時的集合點,然后解散。
⑶、在活動期間,嚴禁各學生單獨進行活動,一定要聽從帶隊教師的指揮。
3、緊急救護隊
組長:z
副組長:葉信望吳安琪
組員:全體帶隊教師
職責:
把學生的安全放在首位,如遇偶發事件,首先想到的是學生的安全,應立即采取措施,對學生進行救護。
三、工作要求
1、各班主任在社會實踐活動前兩天把本班分幾個小組,指定組長落實職責,多宣傳安全。分組名單社會實踐活動前送交政教處。對因為特殊原因不能參加此次活動的學生,班主任要電話或短信提前告知家長,由家長自己安排這些學生的學習和生活。
2、全體教師在學生社會實踐活動期間,要保持高度的警惕,防止學生安全事故的發生。
3、全體教師準時的參與本次活動,安全的將學生帶出校門,安全的將學生帶回學校,實現社會實踐活動安全事故“零”目標。
4、各帶隊行政、教師分到各個班級,協助班主任管理學生,任何人不得遲到、早退和曠工。
5、活動期間,全體帶隊教師組織學生進行有意義的活動,全身心的為學生服務。
6、各班級要認真組織,讓學生在活動中學到知識,得到鍛煉。
四、活動具體安排:(注意事項:嚴禁學生參與蹦極、激光博擊項目)
1、第一批學生:于早上7:40集中各班教室,由各班主任對學生進行安全教育,各班在7:55聽口令集中校門口,聽指揮到校門口上指定車輛就坐。14:00集中樂園門口,乘車返校。
2第二批學生:于早上8:50集中教室,9:00聽口令集中校門口,聽指揮到校門口上指定車輛就坐。15:00集中樂園門口,乘車返校。
3.抵達溫州樂園后,學生在帶隊教師的帶領下自由游玩各項目。11:00分在溫州樂園一盒飯餐廳用中餐(教師),級由班主任組織先集中考勤后并向家長發平安短信或讓學生刷平卡后再解散。
五、行政及帶隊教師安排
1、總指揮:z
2、副指揮:z
3、后勤:z
4、行政和帶隊老師安排:
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
療養院一日服務的社會實踐活動
今年的夏天酷暑難擋，烈日依舊。然而，這個夏天，我們肩負著不同的使命，帶著不同的感動。當我們走進附近的養老院時，養老院的老人們非常高興地歡迎我們
看到他們上了年紀手腳不靈便，說話也不清楚，我感到很辛酸，也想到我在幾十年后會像他們一樣。人生易老啊!珍惜時光吧!
但是老人們看到我們的到來都顯得十分開心，我們為他們做服務的時候他們也一直說謝謝，我們在和他們談心聊天的時候，他們閑得很樂觀，雖然都是年紀很大的爺爺奶奶，但是身上卻有常人沒有的淡定，我想現在社會中人們所缺少的就是這樣一份心情吧！
在和這里的爺爺奶奶聊天時，我仿佛看到了自己爺爺奶奶的影子，平時在家好像也沒有好好的和爺爺奶奶說說話談談心，我想他們在家應該也很孤單吧！我就決定回家要好好的陪陪爺爺奶奶，讓他們也能開開心心的生活，畢竟他們年紀也大了我現在也不能經常在家，不能陪著他們。想想都覺得很傷心!
在我們來敬老院的這一天，這里面充滿歡聲笑語，我們在平時根本不可能看到這樣一副其樂融融的景象。同時我們也應該明白為什么現在越來越多的老人到敬老院來，而不是在家和親人住在一起，安享晚年，我們著實應改為了中國的繁榮富強而努力，完善中國的福利制度，讓老人們都能享受應有的辛福生活。
作為大學生，要了解社會，深入基層，為構建設會主義和諧社會作出應有的貢獻。此次的社會實踐活動是理論與實踐的最佳結合點，使我的思想碰撞出了火花，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正含義。 “艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷，并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會很精彩。
通過這次實踐活動，我總結出：只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，才能加快融入社會的步伐，才能揚起理想的風帆駛向成功的彼岸!同時，我們也應該要經常陪伴自己的父母爺爺奶奶，讓他們感受到親情。
生活應該是樂觀和積極的，但它也需要我們努力去獲得。
通過這次活動我也更加堅信：意氣奮發的我們經得住暴風雨的洗禮，象牙塔里的我們并非“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”,年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷?？傊@個暑期社會實踐活動是豐富而有意義的，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在的收獲。
暑期社會實踐不僅是一種實踐，更是一種生活體驗。這是生命的寶貴財富！
社會實踐實踐苦的，但收獲是巨大的。
社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收獲，付出，就會有收獲。在社會實踐中，你可以學到書本上學不到的知識。它能讓你開闊視野，了解社會，深化生活，回味無窮。
此外，參加社會實踐活動的過程和經驗是寶貴的財富。
社會實踐是一種動力。看到在土地上耕種的農民，在工地上揮汗的工人，在邊防上保衛的兵士，我明白了書桌的分量，一種激烈的義務感情不自禁，是群眾哺育了我，培養了我，給了我學問和一切。作為一名大學生，當祖國需要我的時候，我會無條件地把所學和所學的一切奉獻給祖國和群眾。
社會實踐是體味人生的“百味筒?！币塍w味一下生活的悲歡離合咸，那就請你本人參與一次社會實踐吧，我保證你一定會不枉此行，個中味道只有親身參與才干領會的到。 社會實踐是考證明力的“試金石”。
走出學校走進社會舞臺，我們真的體會到知識的匱乏，能力的有限。任何理論知識與實踐相結合，才能充分發揮其價值。行不行，實踐中看!
暑期社會實踐活動在敬
老院的一
天服務學院：土木工程學院
專業：工程管理
年級：2014級
班級：四班
學號：2014213175
姓名：胡磊
實踐類別：做一件好事
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
首屆會寧大學生籃球聯賽，會寧學子共濟會各省級分會積極籌備，認真組織，并且得到了中共會寧縣委宣傳部、會寧縣教育局、會寧縣文化體育和廣播影視局、會寧舊址管理委員會、會寧縣體育管理中心、會寧縣籃球協會等組織機構的大力支持，取得了比較圓滿的結局。
首屆會寧大學生籃球聯賽的成功舉辦，一方面加強了各省市會寧學子的凝聚力，正如我們的目標“以感恩的心，團結全國各地會寧人，互相促進、互相幫助，同心同德共濟家鄉”，同時也是會寧學子與家鄉人民的一次接觸，學子們對家鄉人民的思想有了一定的了解，同時鄉親們對孩子對家鄉學生也有了新的認識，對于這點，所有參賽人員以及組織人員都能深刻的感受到，并由衷的快樂過。但同時，大家對這次比賽還有許多缺憾，譬如比賽資金的籌集、比賽現場觀眾等等。這些都得學子們深思，想辦法解決，讓家鄉讓會寧更文明、更富裕。
第一、甘肅人的投資方向
在比賽前，我們同會寧的鄉親們談論籃球賽的事，聽到的回復是如果要錢，就不可能來觀看比賽，還有，為了籌備比賽資金，大家跑遍會寧每個單位，想爭取贊助和冠名，但是跑遍金融業、房地產業、郵電通信業、酒店服務業等各單位，很少得到答復。這可見會寧人貧窮、不積極的思想。其實在這次比賽中涌現出來的，會寧父老鄉親的一些不積極現象，其實正是貧窮地區難以取得較快發展的原因。
會寧是全國有名的教育大縣，會寧人所傳誦的“一等人忠誠孝子，兩件事讀書耕田”，可見會寧人對教育的重視，還有“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”可見會寧人對教育的虔誠、會寧人在教育上的投資，這也是會寧特有的一種文化。然而會寧人，在教育之外的其他產業，卻是另一番景象，不是投資少，甚至是不投資，這也就是會寧的許多產品被其他地方冠名的原因。會寧的幾個“百萬產業”——洋芋產業、小雜糧產業、肉羊產業和瓜菜產業，這些在全國都無人問津，原因是這些產業都被注冊，會寧僅僅是原料供應地，這些就可以見得會寧人的不投資，而正是這些不投資，才導致會寧一直貧窮，永遠富不起來。
其實在甘肅省也是一樣，不知道投資，不會投資。甘肅省位于三大高原結合部，是歷史上民族大遷徙、大融合的舞臺，甘肅文化顯示混融性與多元性，是名副其實的文化大省。隴西縣至今保存李氏堂，甘肅已發現秦人遺跡，在歷史人物故鄉被爭來爭去的今天，有著證明材料的甘肅人竟然默默無語，這些不能成為甘肅經濟的聚寶盆嗎？利用這些資源發展旅游業，難道也不能改變甘肅貧窮落后的面貌？
前面種種現象，都可見會寧人、甘肅人的貧窮思想，甚至給人吝嗇的感覺，這些思想正是導致甘肅不能取得較快發展，貧窮面貌不能改變只能加深。
第二、甘肅人的宣傳意識
對于爭取冠名，我們把重點放到城建、桃建等建筑公司，以及郵電業公司、金融業公司，可依舊沒能得到答復。最后，我們還試圖聯系到甘肅省衛生廳，畢竟甘肅省衛生廳正在全省推廣隴藥、隴械，這次活動雖然影響不是很大，但會寧全縣都會了解，這對宣傳隴藥、隴械也有很大意義，可是依舊沒有回聲。這些，不知是宣傳力度、宣傳范圍太小還是別的原因，沒人愿意參與。但這樣廉價的宣傳竟然沒人理會，其實還是因為甘肅人不接受宣傳，不懂得與時俱進，依舊固步自封。
再說甘肅文化，甘肅以前沒有電視，甘肅人看陜西電視臺，甘肅人創造的許多物質文化與非物質文化，都被認為是別的省的，像秦腔，全國甚至全球人都認為是陜西文化，殊不知以前秦隴是一家。還有河西花兒，很多人認為是青海花兒，殊不知其根是在河西河洲草原。
還有一個現象，在央視似乎很少看到甘肅的報道，對于電視劇節目、甘肅旅游節目就基本上沒有，這并不說明甘肅是什么“鳥不拉屎的地方”，并不說明甘肅出不了好節目，像《絲路花雨》、《大夢敦煌》這些節目也不錯，所以甘肅只是缺趙本山、張藝謀等把甘肅往舞臺、往電視上拉的人。去年，國務院要求甘肅省建文化大省，但是在今天，甘肅衛視依舊不見鄉親們喜愛的并且能展現甘肅地域文化的“大戲臺”、“中國西北角”等節目。
另外，隴劇、甘肅書法、環縣皮影等文化藝術無人知曉，洮硯作為中國三大名硯之一，也鮮為人知，甘肅被稱為“民族走廊”，各民族的風俗匯聚到一起，也是一道旅游風景啊，可是這個市場也并不活，這不就是因為甘肅人不知道宣傳嗎？甘肅有“三山三草二沙一田一林地”的說法，美麗的景觀就不用說，像張掖丹霞、甘南原始森林、河洲草原等，甘肅的河西走廊還是西部糧倉，這么多值得宣傳的，這些都能帶來經濟效益，這些完全可以反哺給貧困地區，促進共同富裕啊。
第三、解決措施
會寧，乃至甘肅現在存在許多亟待解決的問題，這些問題特別是老百姓的思想形態存在的固執與不開放成分，就是阻礙當地經濟社會發展的癥結。
會寧境內山大溝深，靠天吃飯，祖祖輩輩渴望跳出“農”門，竭盡全力，以其特有的“三苦兩樂”精神，供孩子上學成才，一手耕一手讀，是會寧人最樸素的情感。這種深厚的文化內涵，值得肯定，但與時俱進，眼光放開闊，發展的機會可能更大。
會寧人堅定的精神，讓人折服，也許這種堅定的精神難以撼動，但這種精神是刻骨銘心的，所以會寧人一旦決定與時俱進，眼光放寬放遠，那種前進的力量絕對勢不可擋。
當務之急是改變固執不開放的思想，而這個不是能急出來的，而是要靠政策慢慢引導，畢竟文化的力量，根的力量無窮。但是年青一代，讀書的還有走出去過的都能體會到這點，所以年青一代，向鄉親們講政策、講形勢，循序漸進，終會改變鄉親們的思想。
鄉親們思想改變了，年青一代利用所學的所見識的先進理念，建設家鄉的遠景就會實現。還有一點很關鍵，當下的最年青一代受到很多干擾，似乎會寧精神有些失效，這一點還不知道怎么處理，怎么創造良好的環境，影響他們的成長。
? 志愿服務和社會實踐活動應急預案
社會實踐活動安全應急預案篇1<\/h2>
㈠預防措施
1、組織各類社會實踐活動，要制定詳細的安全防范預案。
2、組織學生參加社會實踐活動前，學校應檢查場地、設施是否安全。
3、活動前，要對學生進行勞動安全和勞動紀律教育，避免發生安全事故。
4、組織社會實踐活動，應當與學生家長或者監護人做好溝通，明確活動內容、時間、地點等相關信息。
5、禁止組織學生為教師私人進行勞動，不得組織學生參加各種商業活動。
㈡現場處置及救援措施
1、班主任應立即檢查學生的受傷程度，情況嚴重的立即撥打120并向120詳細說明學生的情況和學生的位置。
2、帶隊領導班主任、跟班老師應立即組織、實施力所能及和切實有效的搶救措施。
3、及時通知家長，并告之學生的情況、已采取的措施和現送往的醫院。
㈢事故報告及現場保護
1、采用逐級匯報制度，社會實踐活動帶隊的學校領導應在第一時間向學校易發安全事故應急領導小組匯報，并隨時與上級保持密切聯系。
2、嚴格執行學校重大事件報告程序。對于各類突發事件，應迅速判斷事件性質，根據事件性質，及時向縣教育局匯報。在得到指示和未得到指示前，對事故可能影響善后處理的現場、證件證物等要進行保護。
㈣事故調查及處理
1、突發事件發生后，學校易發安全事故應急領導小組及有部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。
2、突發事件發生后，突發事件應急處理領導小組應組織人員立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想政治工作，確保學生心態和情緒穩定。
3、突發事件發生后，學校易發安全事故應急領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向縣教育局匯報事件情況以及采取的應急措施。
4、突發事件發生后，根據事件性質，應及時與涉及事件的學生家長或家屬聯系，在適當條件下，告知事件原因和處理結果。
社會實踐活動安全應急預案篇2<\/h2>
一、指導思想
為確保所有參加社會實踐活動學生的身體健康及安全，順利實現工作目標，本著“預防為主”、“思想重視、處置快速得當”的原則，為更好防止學生社會實踐活動中可能出現的安全事故及傷害，使事故的處理合情、合理、合法，保護學生和學校的合法權益，特制定本預案。
二、組織領導
成立學生社會實踐活動突發事件應急處理領導小組
組 員：各班主任
三、學生社會實踐活動突發事件應急處理領導小組職責
領導小組對學生社會實踐活動的治安、安全、消防、交通等安全穩定工作實施統一領導、管理、協調，負責及時向上級組織部門匯報溝通情況，協調工作。
四、應急處理原則
（一）快速反應。第一時間報告、第一時間果斷處置，一旦發生情況，相應職能部門和參加社會實踐全體人員必須無條件地服從命令、服從安排，聽從指揮。
（二）生命財產安全第一。要優先救助學生，穩定實踐活動秩序，盡一切可能保護師生生命財產安全，避免傷害事故，將損失降低至最小程度。教職工應當履行保護、救助學生的職責。
五、工作要求
（一）全體教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。加強對學生的安全教育，抓好安全管理，確保本次活動萬無一失。
（二）實行組織學生集體活動申報審批制度，班級組織活動要向應急處理領導小組申報，審批同意后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。
（三）出發前做好一次安全教育及宣布活動安排。
（四）各班級聽從指揮，有序上車。上車時，從后排開始坐；下車時，從前排開始下。上車前、下車后，各班主任與下班教師應集合清點學生人數，確認無誤后方可行動。
（五）往返過程中，每輛接送車上必須配備2名教師，負責管理學生。行車過程中教師提醒學生不隨意走動，不做將頭、手伸出窗外等危險動作。返程后，班主任及下班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。
（六）班主任、跟班教師應隨身攜帶教師通訊錄及學生家長通訊錄，以便及時聯系。
六、應急處理程序
（一）突發事件發生后，班主任應立即向領導小組報告，領導小組應當立即將突發事件所致的傷亡病人送向就近醫院，對無法判斷傷情的傷病員，應及時報警求救求援。
（二）突發事件發生后，校應急處理領導小組及有關部門，負責組織對突發事件進行調查處理。通過對突發事件調查、現場勘驗，采取控制措施等，對危害程度做出評估。
（三）突發事件發生后，領導小組應組織人員立即保護現場、采取疏散、隔離等措施，加強學生管理，并做好學生思想工作，確保學生心態和情緒穩定。
（四）突發事件發生后，應急處理領導小組根據需要，可以采取中止活動、疏散等措施，并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應急措施。
七、突發事件的應急處理
（一）往返路程中發生突發事件
1、車輛故障處理
①乘車前要求承運方檢查車輛車況，車輛必須三證齊全，必須有第三者保險。車況不良必須更換，否則不得發車。
②中途車輛故障：隨車教師及時把故障情況通知領導小組，故障如影響安全的，一律停駛，由承運方緊急調車改乘。
③途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導小組報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救，應及時撥打120
求助。
2、學生突發疾病、意外傷害
①學生在途中突發疾病、意外傷害，隨車教師立即聯系駕駛員，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。
②在第一時間告知家長。
③迅速報告領導小組。
④總務處負責向保險公司備案。
3、交通事故處理
①有嚴重受傷即刻撥打120，并立即組織搶救。
②迅速報告領導小組，并視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。
③保護好現場，指揮學生撤離至安全地點。
④向學校及上級領導報告事故情況。
⑤安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
⑥立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
（二）社會實踐基地內出現傷害事故
1、一般受傷
① 由校醫作初步診斷、護理；傷勢較重即由校醫、班主任送醫院救治。
② 在第一時間告知家長。
③ 領導小組成員到醫院看望、慰問。
④ 總務處負責向保險公司備案。
2、重傷或死亡
① 在第一時間即向110報警，并撥打120請醫療機構救治。
② 在第一時間告知家長。
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③ 立即向市教育局報告。
④ 了解事故原因，及時進行調查處理，重大的學生安全事故向當地人民政府反映，組織教育、公安、衛生等有關部門組成聯合調查組進行事故調查處理。
⑤ 按學生人身安全事故預防與處理辦法分清責任，落實補償。
⑥ 向保險公司備案。
⑦ 將事故調查及處理結果以書面形式向市教育局匯報。
（三）活動時遭遇惡劣天氣
①領導小組活動前應預先掌握氣象信息，根據氣象狀況與實踐基地方決定是否照常開展實踐活動，如暫停實踐活動，則需安排好各班當天作息。
②如活動時碰上暴雨、雷電、狂風、泥石流、山體滑坡等惡劣氣候時，領導小組應立即要求各班集合隊伍進行撤離或疏散到安全地帶。
③領導小組負責與承運方聯系，并視情況決定是否中止活動返程。
（四）發生食物中毒事件
① 發現有食物中毒癥狀立即由班主任或校醫陪同送醫院救治。
② 立即告知家長。
③ 根據分析了解，有可能系食品不潔或其他原因所致，稍有癥狀即送醫院救治。
（五）發生其他預案中未涉及的安全事故
若出現以上未提及的應急事件，應根據應急指揮組的工作布置，從而確定行動及處理方案
八、責任倒查
總結應急事件發生及處理的工作落實情況，對行動遲緩、工作不力的地方，通報批評，落實整改。對工作不到位，措施不落實，致使發生重大問題的，擅離崗位，麻痹大意和玩忽職守出現的失職行為，予以追究，并責令承擔相應責任。
社會實踐活動安全應急預案篇3<\/h2>
一、社會實踐活動領導小組及職責
組長副組長
組員z（段長）各班主任
職責：
⑴負責活動地點的勘察和活動的組織，確保無安全隱患。
⑵負責活動前對學生的安全教育，安全責任落實到人（各帶隊老師為安全責任第一人）。
⑶每個成員確保活動期間通信暢通，時刻保持聯系，互通信息。
二、社會實踐活動應急小組及職責
1、信息組：
組長副組長：各班主任
組員：各帶隊老師
職責：
⑴在活動期間，人人通訊暢通。
⑵各班主任每隔兩個小時向分管行政匯報一次情況。
⑶如有安全事故，應立即報告，并及時組織人員進行救護。
2、交通安全組：
組長副組長：各班主任
組員：各帶隊教師
職責：
⑴指揮學生安全有序的坐車、活動。
⑵活動結束，各帶隊教師將學生帶回出發時的集合點，然后解散。
⑶在活動期間，嚴禁各學生單獨進行活動，一定要聽從帶隊教師的指揮。
3、緊急救護隊
組長副組長
組員：全體帶隊教師
職責：
把學生的安全放在首位，如遇偶發事件，首先想到的是學生的安全，應立即采取措施，對學生進行救護。
三、工作要求
1、各班主任在社會實踐活動前兩天把本班分幾個小組，各帶隊教師分管幾個小組，指定組長落實職責，多宣傳安全。分組名單社會實踐活動前送交政教處。對因為特殊原因不能參加此次活動的學生，班主任要電話提前告知家長，由家長自己安排這些學生在家的學習和生活。
2、全體教師在學生社會實踐活動期間，要保持高度的警惕，防止學生安全事故的發生。
3、全體教師準時的參與本次活動，安全的將學生帶出校門，安全的將學生帶回學校，實現社會實踐活動安全事故“零”目標。
4、各帶隊行政、教師分到各個班級，協助班主任管理學生，任何人不得遲到、早退和曠工。
5、活動期間，全體帶隊教師組織學生進行有意義的活動，全身心的為學生服務。
6、各班級要認真組織，讓學生在活動中學到知識，得到鍛煉。
四、活動具體安排：
早上7：20集中各班教室，在7：25聽口令集中校門口，聽指揮到校門口指定車輛就坐，早上7：30準時出發，大約9：00抵達澤雅青少年校外教育的重要陣地（寨下堂實踐基地），抵達基地后學生可以動手植樹，制作年糕,親手嘗試特色傳統工藝11:30師生全體基地就餐，下午磨豆漿，煎豆腐,互動游戲，快樂釣魚等。了解造紙工藝,親自制作紙張，分紙，寫毛筆字。14：00集中乘車返校。約在15：30到達學校校門口，通知學生下車就地解散回家。
五、行政及帶隊教師安排
1、總指揮2、副指揮z
3、行政和帶隊老師安排：
九年級
人數
帶隊教師
行政管理
考勤登記：段長z負責；攝影負責。
注：1、各帶隊領導和帶隊老師一定要負起自己的責任，作好本次活動的安全工作，確保本次活動萬無一失。學生中要分小組，規定組長，要負責匯報組織。要強調請假制度。
2、各老師和同學嚴格遵守各參觀點的規章制度，保持良好的衛生習慣。
社會實踐活動安全應急預案篇4<\/h2>
一、學生外出活動應急工作機構
1.學生外出活動應急工作領導小組名單
組 長：張建平
常務副組長：王日大
副組長： 陳愛轉 林忠川 張愛梅
組 員：德育處 教導處 總務處 辦公室 大隊部 年級組長 班主任
2.學生外出應急工作領導小組職責
（1）外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發事件的應急準備。
（2）突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。
（3）突發事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。
二、學生外出活動緊急情況應急預案
1.對學生外出活動中師生突發病情的緊急預案
（1）教師突發病情，先及時救助，然后安排其他教師組織學生，再與其親屬聯系。
（2）學生突發病情，先及時救助，再與其監護人聯系。
2.對學生外出活動中遇到天氣突變（雨、雪、風、霧等）的應急預案。
應急工作領導小組要在最短時間作出決策，組織教師帶領學生采取乘車返回、就地避險等措施。
3.對學生外出活動中突發事故的應急預案
（1）外出活動中，全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。
（2）所有帶隊教師要遵守自己的崗位，確保安全第一，不得擅自離崗。
（3）對外出活動前后出現的問題，要及時和學校聯系，不能違反規定擅自處理?；顒又校瑢W生如出現身體不適或體傷事故，帶班教師應先及時救護學生，并盡快與家長取得聯系。
（4）突發事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施，有必要時撥打120、122、110等求救電話。
（5）突發事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。
特別提醒：學生上下車班主任老師要清點學生人數！
社會實踐活動安全應急預案篇5<\/h2>
為了加強社會實踐活動的安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變，特制訂以下應急預案：
一、領導小組：
組長： 副組長：
成員：
二、突發事件處理原則：
1、保持鎮靜、沉著應對；2、學生優先原則；3、就地搶救原則 ；4、報警、求援原則 ；5、維持秩序、迅速疏散原則
三、 應急反應措施：
1、所有行政領導、教師、工作人員的手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
2、進入目的地后，由行政領導在出入口把守，擔任總指揮。
四、車輛故障處理：
1、 活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：（1） 帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。 （2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。 （3）故障為影響行駛的，短時內無法修復的，處理同前。
3、 途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、 車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
五、學生突發疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師應立即聯系校領導，然后就近送醫院。
2、師生在目的地內突發疾病、意外傷害，帶隊教師應立即聯系校領導，視病情輕重由景區醫務站診療或送當地醫院急救。
六、學生走失處理：
1、允許小組長帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯系。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、通知廣播站播送尋人啟事。
七、 交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
2、 迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。
3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、穩定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫院、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
7、寫出書面報告，總結經驗教訓。
社會實踐活動安全應急預案篇6<\/h2>
為了認真抓好此次暑假社會實踐活動的安全問題，及時排除安全隱患，杜絕不安全事故發生，切實保障我們小組所有成員人身財產的安全，我們故制定了此次調研活動應急預案。
一、人員安全教育問題。
加強所有成員的安全意識，增加組員安全知識，提高組員解決安全問題的能力。故在活動之前，社會實踐活動人員必須事先了解當地的地理環境、生態環境和人文環境等。對成員進行安全方面知識的教育。
二、活動計劃問題
事先制定每項活動的具體計劃。在進行活動之前，必須要有計劃、有紀律地實行活動調研，避免造成活動無目的、人員工作無秩序而導致時間浪費和人員安全問題的出現。
三、安全工作分工問題
調研小組安全工作分配必須明細。在對所有成員安全教育了的前提下，安全保衛人員可分為：總指揮、監察人員、保安人員、醫務服務人員?？傊笓]主要負責對實踐隊進行活動工作安排和指導；監察人員工作主要是預防、察覺可能發生的安全意外情況，提前做好防衛工作；保安人員，其工作主要是確保在活動進行期間人員的安全；醫務服務人員主要是對己經出現了意外情況的人員進行醫務救濟并能夠及時通知救援人員和報警。
四、活動期間可能出現的問題及其相應的預防和解決措施
（一）安全問題
1、自然災害問題。如地震、暴風雨、臺風等自然災害問題。應對措施：
（1）事前了解天氣預報，上網了解當地當天的地理情況。
（2）加強安全保衛教育，當地震發生時，學會一些應急的應對措施。
2、人身安全問題。如交通事故、當地人民歧視、遇到搶劫等。應對措施：
（1）遵守交通規則，注意交通安全
（2）由于語言溝通問題，地方人員可能會帶有歧視眼光。對此，我們應該主動并善于與當地地方人民交流和溝通，不得粗言濫語甚至出口罵人。
（3）人身安全第一。在遭遇強盜時，不可盲目與其爭斗，而應視實際情況，盡可能報警呼叫救援。
3、財產問題。由于人生地不熟，對交通和各地方的地理分布不清楚，可能會遭到路人的欺騙；再有，在公交車上或者在街道上可能會遭遇到盜賊或者強盜，而造成的經濟損失。應對措施：
（1）熟悉活動地點的地理分布?；顒又?，務必事先了解調研活動地方的交通和地理環境。
（2)公交車上、街道上小心保管自己的財產和重要資料，發現偷竊或可疑人物及時聯系調研小組。
（3）出去調查時，盡量不要隨帶貴重物品出去。
(二）當地的民族風俗問題
1、語言溝通障礙問題。由于方言的種類多，調研小組在問路或者進行活動調研獲取信息時可能會不理對方表達的意思。應對措施：
（1）認真傾聽對方傳遞的信息
(2)若對方會說普通話，用普通話進行溝通
（3)當地人不會說普通話，尋求會說普通話的當地人幫助翻譯
2、當地人的風俗習慣問題。當地人可能會出現在我們活動調研期間比較繁忙或者由于風俗習慣問題沒有給予我們支持與合作。應對措施：
（1）調研之前，事先了解當地人的風土人情，避免在當地人活動繁忙期間調研
（2）善于諒解和尊重當地人的風俗習慣
3、宗教信仰問題。在與當地人溝通時，因為宗教信仰不同可能會發生對當地人不尊重的問題。應對措施：
（1）調研之前，事先了解當地人的信仰狀況
（2）尊重當地人的宗教信仰
社會實踐活動安全應急預案篇7<\/h2>
一、目的
為有效預防、及時控制和妥善處理大學生暑期社會實踐活動中的各類突發事件，提高快速反應和應急處理能力，建立一套健全的應急方案，確保組隊參與暑期社會實踐活動順利開展，保障參與師生的生命安全，參照《湖北民族學院突發公共事件應急預案》，制定本預案。
二、突發事件分類
（一）一般性突發事件：
1、由于飲食衛生或天氣變化等導致實踐團隊成員身體不適；（2）由于交通安全（例如：交通事故、行進當中摔倒等）出現輕微交通事故，造成實踐團隊人員皮外傷的；（3）在從事實踐工作過程中出現糾紛（如爭吵、打架等）造成實踐活動無法開展或成員出現皮外傷；（4）在從事實踐活動中遇到自然災害（如洪山，地震、滑坡、病疫）造成人員輕微受傷；（5）其它事故（如水、電、火等意外）造成人員輕微受傷。
（二）較大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災害導致被困。
（三）重大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發急性病病?；蚴苤貍氖录?/p>
（四）特大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中死亡的事件。
三、處置措施
（一）一般性突發事件：
團隊做好充分準備，進行全面的安全教育工作，并配備可以預防和治療常見身體不適和輕微受傷的日常藥物，出現此類事件，團隊成員要齊心協力，相互幫助共渡難關。
（二）較大突發性事件：
出現此類事件，團隊負責人可以根據情況終止社會實踐活動，需要聯系交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯系，將病患送到附近醫院進行相應治療，待病情好轉后再行開展實踐活動，并及時聯系校應急工作組。
（三）重大突發性事件：
出現此類事件，團隊負責人立刻終止實踐活動，立刻聯系當地120，將病患馬上送到附近醫院進行搶救，需要聯系交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯系，并及時聯系校應急工作組，迅速報告給副組長。
（四）特大突發性事件：
出現此類事件，團隊負責人立刻終止實踐活動，立刻聯系當地110，與交通安全相關的立刻聯系當地交管部門，立刻聯系校應急工作組，迅速報告應急工作組組長。
社會實踐活動安全應急預案篇8<\/h2>
為保證xx學院公共管理學系社會實踐團隊順利、安全地進行社會實踐活動，使實踐隊內所有資源能及時協調自救，將損失減小到最低程度，特制定此應急預案。
一．總則
1. 實踐團隊必須充分認識到大學生社會實踐活動面臨的新情況、新問題，充分預見到學生中可能突發的各種事件以及在處置上存在的某些困難，從而在思想上高度重視，一旦發生情況，有關人員必須無條件地服從命令、聽從指揮，以最快的速度、最佳的方式做好處置工作。
2. 實踐團隊所有實踐隊隊員及相關人員有義務詳細掌握本預案中規定的所有緊急情況處置方法，并在緊急情況發生時執行。
3. 本《預案》對xx學院公共管理學系社會實踐團隊適用。
二．突發事件分類
社會實踐團隊在實踐過程當中可能發生影響團隊人員安全的突發事件有以下4類：
1. 嚴重人身安全事件，指酗酒鬧事、偷盜、流氓行為、交通、溺水、火災等。
2. 常見疾病及意外傷害，指中暑、發燒、意外損傷等。
3. 語言風俗文化差異，指當地群眾與社會實踐團隊人員因風俗文化差異引起的溝通障礙等。
4. 天氣狀況變化，指由于天氣狀況影響實踐活動的順利進行。
三．對突發事件預防與應急處理
1. 嚴重人身安全事件預防與處理：
（1）團隊人員跟隨老師集體行動，不準擅自離隊（特別是女生），莽撞行事，如必須離隊先向帶隊老師請示并隨時保持聯絡，遇到突發事件可方便相互照應。
（2）實踐團隊要通過與當地政府、派出所取得聯系，得到他們的應允與大力支持，明確相關固定的活動地點和當地醫院的地址以便可迅速應對突發事件。
（3）凡危及團隊人員生命和健康的，以爭分奪秒搶救為處理原則，有條件的立即實施現場救護，必須送上級醫院的須及時轉送。
2. 常見疾病與意外傷害預防與處理：
（1）因為天氣炎熱而且多變，容易引起感冒、中暑等疾病，在天氣特別炎熱時候盡量減少戶外活動，降低患病幾率。
（2）注意飲食與個人衛生，避免水土不服以及預防流行性感冒。
（3）實踐團隊必須貯備了充分的藥物來應對常見的疾病或意外傷害。
（4）一旦出現流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等），應盡早服藥對癥治療，嚴重者應盡快就醫，盡量減少與他人接觸的機會。
3.語言風俗文化差異：
（1）實踐團隊得到當地政府的大力支持，可以在與當地人民溝通方面給予我們很大的幫助。
（2）實踐團隊已經通過查閱資料以及多次向教師請教，對當地有充分的了解，實踐團隊會充分尊重當地龍川縣人民的風俗習慣。
（3）所在實踐地方龍川縣人民基本能運用普通話進行交流，實踐團隊人員能熟練運用普通話進行交流，基本不存在語言障礙。
4. 天氣狀況變化：
（1）團隊若在調研中遇高溫天氣時，適當調整日程安排，另外選擇合適時間開展工作；
（2）事先與當地政府相關部門取得聯系，團隊若在進行戶外活動時遇暴雨天氣時可請相關部門幫助團隊解決因天氣變化引起的交通、意外傷害等問題。
四．臨時處置
1. 一般突發事件由帶隊教師處理，如有嚴重事件可經請示學院領導后可由相關領導與老師成立臨時應急小組，還須與當地公安部門聯系，以便采取進一步的措施，切實作好外圍工作，穩定周圍團隊人員的情緒，必要時可與團隊人員家長聯系，以取得配合。
2. 本《預案》未涉及的突發事件由帶隊老師根據實際情況進行臨機處理。
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我們精彩推薦志愿服務和社會實踐活動應急預案專題，靜候訪問專題：志愿服務和社會實踐活動應急預案
