優秀作文|心得交流報道（必備14篇）
發表時間：2020-08-21心得交流報道（必備14篇）。
心得交流報道 [1]
準備階段(年前-2月)
1.了解考試常識。比如:近幾年數學國家線的分值、了解試卷的題型分值等。
2.明確所報專業考數一、數二還是數三,準備相應教材。
3.考研數學大綱的學習。學習前一年的數學考試大綱,了解考研數學的考察內容和考察要點。
基礎階段(3月-6月)
1.學習目標:不留死角地復習每個知識點
2.階段要點:按照教材逐一梳理每個章節的每個知識點,并做課后習題
3.復習建議:
(1)按照章節順序結合大綱梳理教材,不留死角和空白。
(2)對于重要的定理、公式,不能夠僅停留在“看懂了”的層面上,一定要自己親手推導其證明過程。
(3)每天學習新內容前要復習前面的內容,準備一個記題本,將復習過程中碰到的不懂的知識點記錄下與做錯的習題整理成錯題集。
(4)注意順序:一定要先看書后做題,此階段不要做難題。
強化階段(7月-8月)
1.學習目標:熟悉考研題,分清重難點
2.階段要點:通過大量練習,歸納常見題型,總結解題思路和方法
3.復習建議:
學府考研
(1)這一時期考生每天學習數學的時間盡量集中在一起,保證每日至少3個小時連續復習時間。
(2)可以買一本輔導書,先做練習題。建議做李永樂660題,學會歸納題型與?？贾R點,把要點、難點以及錯題做成筆記,以便以后復習
(3)遇上不懂或似懂非懂的題目要認真對待,切忌一看不會就直接看答案。
提升階段(9月-10月)
1.學習目標:通過整套真題練習,檢查知識點的掌握程度,提高解題的準確度與速度
2.階段要點:研究近20__年的真題
3.復習建議:
(1)新的考試大綱此時已發布,對其要求的知識點做梳理,熟記各種公式、定理。
(2)利用整段時間做近20__年真題,按照3個小時的標準完成一套真題,并特別注意提高做題的速度。
(3)通過真題找要點題型和自己的薄弱環節,針對薄弱環節通過做專項模擬題復習。
沖刺階段(11月-12月上旬)
1.學習目標:進行高輕度的沖刺題訓練,進入考試狀態
2.階段要點:練習答題規范,掌握考試時間分配,提前感受真實的考場氛圍
3.復習建議:
(1)快速復習教材和筆記對基本概念、公式、定理進行記憶,尤其是不常用、記憶模糊的公式。
(2)嚴格按照3個小時的時間要求,進行模擬試題或者真題的實戰演練,在這個過程中,特別要注意對真題答題規范的研究與答題時間的分配。
學府考研
(3)特別強調:考試量大,時間緊,一定要按真題答案規范答題,既要規范答題內容,又要規范答題思路。
考前一周
1.學習目標:強化記憶,保持狀態;調整心態,積極備考
2.階段要點:多看平常整理筆記、錯題集,查漏補缺,對易錯點歸納并解決
3.復習建議:
(1)不要再繼續埋頭做題,應多看之前做過的真題、錯題集,它們更具針對性。
(2)可以做1套模擬題,保持做題手感,調整后心態,以便以良好狀態進入考場。
(3)幾天回歸教材和筆記,重新熟悉基本概念、公式、定理。
心得交流報道 [2]
導言：
理財是一門重要的生活技能，它關乎的財務狀況、未來規劃以及個人成長。在我過去的幾年中，我一直對理財有著濃厚的興趣，并且努力學習和實踐。最近，我參加了一個理財心得交流活動，與其他理財愛好者一起分享了自己的經驗和教訓。在本篇報告中，我將詳細介紹這次交流的內容，并總結了我從中學到的重要教訓。
交流內容：
在這次理財心得交流中，參與者來自不同年齡、職業和經濟狀況的人群。在活動開始之前，先進行了一個小調查，以了解每個人在理財方面遇到的最大問題。結果顯示，投資選擇、財務規劃和金錢管理是參與者普遍面臨的挑戰。
聚焦在投資選擇這個主題上。一個經驗豐富的投資者向分享了他的成功故事，同時也坦誠了他的失誤和教訓。他強調了理解投資工具的重要性，并建議在做出投資決策之前深入研究和分析市場趨勢、股票和基金等相關信息。他還提到了分散投資的重要性，以減少風險。
討論了財務規劃這個話題。一個懂得規劃的財務顧問分享了她的經驗，并提出了一些實用的建議。她建議制定一份明確的預算，為每個月的開支和儲蓄設定具體的指標。她還鼓勵設立目標，例如購買房屋或退休旅行等，以便更好地規劃未來的財務目標。
探討了金錢管理這個重要的領域。一個學習如何管理金錢的成功案例向分享了一些關鍵的經驗。他強調了節約和債務管理的重要性，鼓勵養成良好的儲蓄習慣，并且避免過度使用信用卡。他提醒定期檢查個人賬戶，以確保的收入和支出狀況清晰可見。
總結教訓：
通過這次理財心得交流，我從其他參與者的經驗和教訓中學到了很多。以下是我在活動中所獲得的一些重要教訓：
1. 投資選擇要謹慎。在做出投資決策之前，應該進行足夠的研究和分析，確保了解所選擇的投資工具的風險和回報。
2. 規劃是成功的關鍵。應該制定一份明確的預算，并設定具體的儲蓄和開支指標，以便更好地規劃未來的財務目標。
3. 金錢管理是必不可少的。應該養成良好的儲蓄習慣，避免過度使用信用卡，并定期檢查個人賬戶的狀況。
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理財心得交流活動是一次非常有益的經歷，讓我能夠與其他理財愛好者分享經驗和教訓。通過與他人的交流，我學到了很多有關投資選擇、財務規劃和金錢管理的重要教訓。這次交流活動不僅加強了我對理財的理解，也為我未來的財務決策提供了寶貴的參考。我相信，通過持續學習和實踐，我將能夠更好地應對理財挑戰，并實現自己的財務目標。
心得交流報道 [3]
學法交流心得
在當今社會，法律是社會生活中不可或缺的一部分。了解法律知識、尊重法律規定對于每個公民來說都是非常重要的。近日，我有幸參加了一場學法交流活動，對我來說，這是一次難得的機會，讓我更深入地了解了法律知識，也讓我意識到了法律在我們生活中的重要性。
活動的第一部分是一場法律知識講座。講座內容包括了法律的基本概念、法律的體系結構、法律的適用范圍等方面的內容。通過講座，我了解到了法律的基本原則和規定，對我來說是非常有益的。我以前曾對法律知識有些模糊的認識，但是通過這次講座，我對法律有了更清晰的認識，也知道了自己在生活中應該如何遵守法律，避免違法行為。
活動的第二部分是法律案例分析。在這個環節中，我們分組討論了幾個真實的法律案例，針對案例中的問題進行了深入的分析和討論。這個環節給我留下了深刻的印象，因為通過案例分析，我不僅了解了法律的實際運用，還學會了如何通過法律條文和相關規定來解決問題。在小組討論中，我還和其他參與者一起分享了對案例的不同看法和解讀，這讓我深刻地感受到了學法交流的意義和價值。
活動的最后一個環節是現場互動研討。在這個環節中，我們以小組為單位分別提出了一個法律問題，并與其他小組進行了現場討論和互動。這個環節讓我體會到了團隊合作的重要性，也讓我學會了如何通過協商和討論來達成共識。在互動研討中，我不僅學到了更多的法律知識，還結識了一些志同道合的朋友，這對我來說是一種寶貴的體驗。
通過參加學法交流活動，我不僅更深入地了解了法律知識，也發現了自己在法律領域的不足之處。我決定以此為契機，更加努力地學習和掌握法律知識，提高自己在法律領域的素養和能力。我相信，在未來的日子里，我會繼續積極參與各種學法交流活動，不斷提升自己的法律水平，為建設法治社會作出自己的貢獻。
心得交流報道 [4]
20xx年12月8日，帶著學校領導的指示，帶著對職業教育的疑惑、茫然，我們一行十六人來到了科創技校進行為期兩周的學習交流。
而今此行降至尾聲，我感觸很深，在兩周中我學到了許多，也體會到了前所未有的震撼、快樂和充實。這真是人生真正的洗禮。下面我將兩周以來的所見、所聞、所想、所作、所體會的一切疏理如下：
在第一次聽到張奕校長的“師德”課程中，他有這樣的一句話，觸動了我的心弦“你想好了一輩子當老師了嗎？”的確作為年輕一代的老師，我常常疑惑，常常茫然。聽了這次課后之后，我感到感觸很深，感慨很多，收獲很大。讓我更好的了解了職業教育，認識了教育者，也看到了自身的差距，同時也讓我確定了新的追求，有了職業理想。
“人生在世，以德為本”，而世間萬物“以德載道，以道御術”，一個人無論從事什么樣的職業，都應該有良好的職業道德，作為一名老師，我們應該重視這點，牢記于心，時時處處用師德來檢驗自己，衡量自己，不僅安于平凡，知足常樂的擴淡心境。更要有熱愛學生，悔人不倦的崇高品質，要有遵紀守法，為人師表的良好形象，要有德高為師，身正為范的深刻認識。一切要做到陽光，正面，健康的。
“聚是一團火，閃石滿天星”這是科創的理念，的確，在科創的兩周以來，我們看到、體驗到得，科創這個大家庭里的每個成員都把這里當成自己的家，把這里當成自己的事業。老師們積極的團隊意識不得不讓人折服。在球場上，在工作中，生活中，以及學校開展的任何活動，老師們的'態度積極，這樣一來，學生們也投身其中。在這里人人潔身自愛，互相尊重，讓我們體驗到了團隊的力量何極強大。
學校一種是學生素質教育為主體，發展學生專業素質為核心，校企聯合辦學的先進理念，體現了當代的社會怎樣才能立足的理念。培養出一批批優秀的綜合素質職位良好的學生，不得不讓人感到振奮。
1、學校是為了將來更好的生活，學校的校訓“感恩而盡孝。盡孝而盡忠，盡忠而盡力”這樣的思想傳達于學校積極向上的精神。在這里所有的學生學到了非富多彩的健身舞，形體操，健身操，多種多樣的興趣特長，使得學生今后的生活中多了一項生存技能。
2、學校學生會以及團委的組建極為全面，做到了學生自己管自己，自己得到了鍛煉，而學生會的各個部門都分工明確，處處有人管，時時有人問。
在這里有大批的優秀教師隊伍，個個有很高的素養及深厚的功體，在上課中體現出了老師們的用心。他們一堂堂的公開課，使我們學到了許許多多的東西。
總之，兩周下來，我們多感受到的，就是驚訝！體驗到得是震撼。今后在自己的工作中不斷加強學習，不斷的去努力。早日成為學生理想的老師。
心得交流報道 [5]
大學,一個從現實世界到殘酷社會的跳板,讓我們有幸生在理想之中，以可以目睹社會現實殘酷的一面。對于快要離開大學將要到殘酷的現實世界的我們不得不開始考慮就業的問題。
為了應對這殘酷的現實社會，我們大學生就業指導課上開展了一個調查課題。就這次課題我們小組對三位學長進行了采訪，我有幸參加了每一次采訪的采訪。對于這次采訪，我用一句話總結：于君一席話，勝讀十年書。
在采訪之前，我們小組經過討論協商討論，選出了幾個大家比較關心的問題和對于就業的敏感詞匯，比如：薪水，發展前景等。除此之外，我們在采訪的時候還臨時想出了很對問題。也收獲頗多。還挺了學長們說了他們許多的經歷。聽著學長們說著他們的經歷，讓自己有一種親身經歷的感覺，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁的品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知己知彼。
首先，說一下不得不說的一點收獲。在我們對楊學長采訪的時候，一開始他就給我們出了一個難題，確切的說是能幫助我了解自己的難題：你的職業興趣是什么？對自己認識多少？你有哪些硬實力呢？很簡單的幾個問題，都是關于自己的東西，自己還不了解自己嗎？但是當我問問自己的時候，才發現我原來真的沒有真正的了解自己。真的有的東西雖然是自己身上的東西，也值得我們好好考慮。就他這個問題衍生出來的信息量將會很大，對于我有重大的改變。對于這個問題，在過后我也有再三的思考。最后終于還是有了一個在我心中的答案，通過思考回答的這個問題，我清楚的認識了自己，也清楚了自己的目標。有一句話說的好，沒有目標的人，就好像一艘沒有舵的傳，漂流不定，只會擱淺在失望的泥灘中。人生成功與否，關鍵看有沒有明確的奮斗目標，沒有明確的奮斗目標，就好像是一只無頭的蒼蠅，盡管給了它翅膀，他也不會盡情的翱翔。
其次，也就是我們這次主題所要關心的問題，也就是關于就業的問題。在全球金融危機的影響下，我國就業形勢相當嚴峻。加上全國畢業生總量壓力還將繼續增加。在如此嚴峻的形勢下，我們怎么才能出類拔萃，脫穎而出呢？我們在采訪學長的時候，也重點關注了這些問題。下面對學長們的回答做了一個總結，同時也是我說學到的東西。一個大學生首先應當學好自己的專業知識，以水平的專業與他人競爭。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優秀的人才。此時，專業水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。所以從以上知道，專業的知識真的是很重要的。其次就是綜合素質，除此之外，在面試前專門培訓一下面試技巧也是很重要的。
最后，我是一個不大會交流的人，而我們采訪的學長都是比較善于交流的，雖然有的是電話采訪，但是還是感覺壓力比較大。除了在采訪中我學到了學長們的一些交流的技巧之外，我還暗自下狠心的要提高自己的交流水平。交流也是面試的一部分，好的溝通能夠給自己加分。所以這對我以后的就業是非常有用的。
品味他人的故事，我們可以學到很多。
心得交流報道 [6]
今年真題相對去年要簡單，計算量適中，知識點考查比較全面，尤其數一這一科目很好地體現了數學一的獨特品味。大部分題目仍然是考查基本功，那為什么還是有那么多考生沒考好呢?究其原因，一是考研數學對計算能力要求高，二是綜合性強。計算能力要求高體現了考研數學對考生數學能力的要求重心是在計算上。這就意味著考生“算功”要達標。
怎么算達標呢?計算要熟練準確。熟練就是要算得快，不僅快還要準確?？荚囌麖埦砻鏁r間要求是180分，題量是23道題，8道選擇，6道填空，9道大題。時間還是很緊迫的，只有熟練才能做完試卷，只有準確才能得到分數?？佳袛祵W題目具有綜合性，每一道題目，會考察兩到三個知識點。若有一個知識盲區，就意味著這道題不能完全做對。
試想如果每道題都拿不了滿分，那你還能指望數學考多高的分數呢!是克服這兩點，主要還是基本功扎實，只有基礎扎實才能快速準確的計算，才能做出綜合性的題目。但是很多考生對基本功扎實有一種誤解，以為只要把概念定理看一遍，簡單題目做做，做題套路記住就可以了。如果這樣認為，那你就大錯特錯了，基本功扎實，是要把考研三基：基本概念、基本理論、基本方法熟練掌握，要在理解的基礎上去做題。不理解知識點，一味地去死記硬背是行不通的。基礎打牢的檢驗方法就是隨意找一本教材上的題目，你要提筆會做。如果未達到這種程度，那基礎還沒過關。今年的真題一大特點就是考察考生是否真正理解了知識點，換句話說對知識點理解的深度決定了今年考研數學的分數，可見基礎多重要。
心得交流報道 [7]
星期一，老師在晨會上說到了“午間閱讀”一事，這是為“學習節”舉辦的，同學們都很贊同，因為，大家都知道顏真卿所說過的那句名言“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！彼?，同學們趁著自己還年輕，要多看書，增長知識，不要在老了以后才開始后悔了！當然，書本身也是好東西，就如同藏克家所說的“讀過一本好書，像交了一個益友。”
同學們都非常珍惜這次的讀書活動，每個人都會在中午自覺地拿出自己的書來看，認真地看。同學們紛紛捧出了自己的課外讀物，增加自己的課外知識，什么《小學生作文》、《冰心全集》、《魯迅雜文集》、《百科全書》統統上陣，桌子上擺滿了課外讀物，什么書都有，各式各樣的書也都有。而老師也停下了手中的一切，也和大家一起閱讀一些好書。整個教室都安靜極了，沒有了往日的閑聊聲和打架聲，全班同學都在津津有味地閱讀著自己的書：有的同學像一個饑腸轆轆的人，臉上還流露出饑餓的表情，這樣的場景，真是應證了高爾基的那句名言“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?；有的同學一邊看書，一邊還喃喃自語，或許是在為文章中的人物感嘆；有的同學沉浸在圖書中，露出了癡癡的表情，似乎，在幻想著自己也變成了故事中的主人公經歷著一段段神奇的冒險；當然，還有的同學則專心致志地閱讀著，不露聲色，卻看地很入迷……
或許，你有很多欲望，很多需求，但是知識上的富有可以讓你享受心靈上的滿足。然而，知識就來源于我們所閱讀的書籍中，我們只要多閱讀一些好書，我們就能增長許多知識，那我們的心靈上便會得到滿足。在書中我了解到許多讀書的好處“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾?！碑斎?，讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，還增長了我的見識。
同學們要認真、仔細地閱讀好書，吸取更多的知識，完善自己心靈的缺憾。大家要珍惜“午間閱讀”的時間，好好利用這段時間，讓我們的見識更廣、知識更豐富、心靈上更滿足！
心得交流報道 [8]
這段時間的工作當中我覺得自己進步很大，工作是自己的事情，我感覺自己能夠有更多的成長，這幾個月下來，我的確是感覺自己的變化很大，我也是通過這樣的方式提高了自己許多，工作當中我的確還是有待進步的，剛剛來到xx這里不是很久，我感覺自己是特別充實的，我盼望通過這樣的方式自己有更多的進步，在工作當中讓自己做的更好，展現自己力量，保持一個好的態度，在以后的工作當中做的更好，我也有一些心得。
在工作當中我真的感覺特別的有意義，這也是對工作應當要有的態度，作為一名新員工我能夠時刻端正好自己的態度，我和四周的同學相處的很好，我特別清晰我現在消失的錯誤我應當要就正好，這不是同學應當有的.樣子，工作當中我的表現的還是有待提高的，平常我做的不夠好，這也是我應當要去做好的，我對自己的工作是特別上心的，有些事情要仔細得去落實好，作為一名員工這一點特別的關鍵，我也感覺在這一點上面我需要積累的更多，在xx這里我還是看到了自己許多的可塑性，我現在是仔細的做好了自己分內的職責，我也會堅持去搞好自己分內的職責。
我接觸到了許多學問，這特別重要，豐富了自己的閱歷，我也會讓自己有更多的進步，在這方面這也是我應當要去展現好的，我認為這是我要去端正好的態度，我也會在將來的學習當中保持一個好的態度，這一點特別的關鍵，隨著時間的推移，我也是有了特別大的提高，來到xx這里更加讓我感覺有了特別大的進步，我會堅持去做好自己分內的職責，這也是我應當要有的態度，工作當中不斷的學習，保持端正的心態，在工作當中我還是應當要保持好的態度，我也是不斷的學習，我知道想要讓自己更加的優秀肯定要不斷的學習，通過學習是能夠讓自己的有很大的變化的，在xx這里的工作我吸取了特別多的閱歷，這一點是肯定的，我也很清晰作為一名同學，這是我要去仔細完成好的。
在xx這里我感覺自己進步，作為一名新員工我還是特別堅決自己的態度，感覺在xx這里能夠學習到許多的東西，這也是對自己力量的一種提高，工作當中我也是做的比較仔細的，我知道我應當要堅持去做好，接下來連續努力，把這份工作做的更好。
心得交流報道 [9]
改革研討共促提高
2012年3月7日下午，霍林郭勒市第一小學召開教師改革與教案交流研討會。分管教學工作的副校長、教務處處長和編寫改革教學計劃的教師參加了會議。
研討會上，老師們首先認真觀摩了優秀的改革教案，然后有四位教師交流了各自撰寫改革教案的經驗及心得體會，其他參加研討的教師也發表了自己的想法和建議，對優秀教案中的亮點進行了認真的學習、對改革教案存在的問題進行了分析和反思。
這次研討活動，老師們從中受益匪淺，不僅可以借鑒優秀教師的寶貴經驗，同時找出差距、發現不足、不斷完善、逐步提高，達到了學習與創新的目的，充分展示出了我校在“輕負擔、高質量”方向努力的顯著成效。
霍林郭勒市第一小學孟祥偉供稿
2012年3月8日
心得交流報道 [10]
二十天，不長不短，我的實習步入正軌，我也漸漸習慣每天與旭日同起伴皓月而歸的生活，這樣的生活充實而規律，是以前上學時不曾經歷過的。從上周四開始講了第一節課，到現在我在我的兩個班也都上過課，反響還算不錯，學生們也很配合。只是在看似平淡的日子里，有了一點點小插曲---平日本就容易生病的我，趕上新一波感冒。起初沒有在意，小感冒過兩天就好了，結果幾天過去了沒見好反而愈演越烈：打噴嚏流鼻涕，頭疼，想睡覺。
今天下午沒課，任務量也不大：做好下一周要講章節的課件。但是感覺感冒又加重了，時間也變得很慢。好不容易熬過兩節課，暗自慶幸，想著堅持一下放了學就去診所拿藥……
趴在桌子上翻課本，聽見一聲甜美的“老師好”，一瞬間醒了爬起來，看見兩個熟悉的面孔---是三班的課代表和她的同桌，簡單打了招呼，我說今天就把《同步練習冊》做完就好。然后呢，她們說了一聲好，其中一個學生說：“老師，我覺得您昨天有一個討論問題沒有講清楚......”我瞬間來了精神，仔細詢問。 她們的提議確實值得我思考，因為講課和聽課是兩個截然不同的概念，我很認真的備課但是并沒有很認真的去考慮聽課人的感受。之前我總覺得自己認真備課，學生們就能學好，卻不知道從他們的立場去想問題。今天她們的提議對我的頂崗實習工作確實起到一定程度上的作用。接著，就我之前在三班的看自習課的情況，我決定問問她們，平日自習課貪玩的學生在同學眼中的樣子，她們則為我介紹了她們班級的基本情況，還熱情地“叮囑”我：平日上課關注某某同學，因為他愛睡覺；自習課看好某某同學，因為他愛和前后桌說話；某某同學生物成績特別好，可以讓他帶動周圍的人一起學習.......大約聊了十來分鐘，她們就回去上課了。我的心情則十分舒暢，感受到來自學生的那份信任感，很滿足。
學生是老師自身最好的反饋。所以我認為，師生最適宜的相處之道，沒有竅門，沒有捷徑，就是平等、尊重，換位思考。你給予他們尊重，給予他們自由，他們自然喜歡你這個人，喜歡你的課。不要認為他們不聽話，不好管，抱怨之前想想你的教育方法用在自己身上你能不能接受，是否喜歡。
教育學生需要的是真心換真心。平等地和學生相處。在課上，你是老師，負責傳道授業解惑；在課下，你是他們的朋友，做他們的“知心姐姐”，和他們沒有距離的溝通。
心得交流報道 [11]
今天，能在這里跟大家一起交流工作心得，感到非常榮幸，對于工作不滿四年的我來說，沒有什么資歷更談不上經驗，僅把我工作三年來的一些心得和感想和大家交流一下，不當之處懇請各位多多指正。
我主要從以下四個方面談談我的體會
一．及時調整心態，盡快適應環境
從教三年以來，在學校領導和眾多老師的幫助下，漸漸地適應了這里的環境，我覺得作為我們年輕教師剛踏入工作崗位最重要的是及時的把自己從學生的角色轉變到教師的角色中，盡快的適應教師所處的環境。從大學課堂出來，走進中學的課堂。說真的有一些手足無措的感覺，面對一群活潑的學生，第一次面對那么多對充滿期待的眼睛，我感到非常的緊張，感到了責任的重大。在這幾年中也會有很多意想不到的事情發生，有時盡管我精心地備了課，但還是偶爾會出現手足無措的情況，這個時候指導老師給了我異常大的幫助，學生之后的表現也給了我處理問題的信心。總之，突發事件的發生偶爾會打亂我們原先的思路，這就需要我們及時的進行調整，在調整中尋找契機，在反復中穩步前進。要游刃有余的駕馭課堂，人人都說老師要有耐心，我覺得懂事的學生也是有耐心的。我是個年輕的教師，他們敢于也樂于和我接近，所以為了使自己的課堂達到最好的效果，我經常去問他們的意見，詢問他們覺得怎樣教才令他們更容易接受，他們真的提出了很多值得借鑒的方法。
另一方面向同行學習。經驗就是財富，雖說這東西不能照搬，但善于借鑒往往能事半功倍。站在講臺上才覺得自己的淺陋，而學校提倡多聽課非常好，我每聽一節課都有一種啟示，都有收獲，包括教學的方法，教案設計，課堂組織，學生調動，練習安排，作業布置，才知道課原來可以這樣上。我聽過我們組所有老師的課，他們的投入的精力和松馳有度的教學給我很大的啟發，尤其是看了王海賓主任的教案，才真正懂得教案原來可以寫得這么工整、詳細、有條不紊、思路清晰。此外還向現代信息學習，網絡真是好東西，我記得孫校長說過這樣一句話，我受益匪淺，他說老師尤其是年輕老師要充分利用現代化的信息資源。對我們這樣剛畢業的老師，無論是理論還是實際操作的經驗都相當缺乏，而網上卻提供眾多有經驗老師的成功的經驗，失敗的教訓，細致到如何指導學生的學習，激發學生學習的興趣每一種方法，甚至某種題型的解題方法，在網上都可以查到，很多很多的東西值得我們去學習。這對我們來說確實是一個不可缺少的一個老師。
二．學會服從
我們從大學進入中小學，首先面臨的就是學校的管理，而我們首先要做的就是服從，服從領導的安排，服從學校的管理。沒有服從意識的人，不管他是多么有能力，領導都不會器重他，因為他不服從領導的安排，領導也就無法器重他。領導只會重用那些懂得服從又有能力的人。美國第37任總統尼克松說過:“惟一雷打不動的原則是：一旦最高的領導人做出決定，爭辯就停止，所有的人都必須支持他的決定?！钡?1任總統喬治布什也重述:“在某個問題上，副總統可以與總統持不同見解，并把這種不同見解在決策的過程中表達出來。但是，一旦總統最終做出決定，分歧就不復存在了?！币虼嗽诠ぷ髦?，對領導堅決服從事一個牢記心中的常識性問題。但是服從也分兩種，主動服從和被動服從。主動服從的人懂得服從的藝術。主動服從的人做事有智慧，善于觀察，凡是主動出擊，經常能讓領導滿意的感受到他的命令已被圓滿執行，并且收獲很大，因而主動服從的人才能得到領導的賞識。而被動服從的人則根本不懂得服從的藝術，他僅僅把領導的安排當成應付公事，被動的應付了事，不重信息的反饋，機械的做事，根本無法給領導留下深刻的印象，吃力不討好。因此我們應該做一個懂得服從的有智慧的下屬。
三、學會與人溝通
美國文學家切斯特菲爾德說：“用你喜歡別人對待你的方式去對待別人?！比?，都是需要別人理解、同情和尊敬的。怎樣才能與同事友好相處，我認為從以下三個方面入手：
1、尊重他人，隨和待人
每個人都渴望得到別人的尊重，尊重別人也就等于尊重自己。所以，在與同事的接觸中，不該問的話堅決不問，不該開的玩笑堅決不開，不在任何同事面前說三道四。對每一位同事都平等相待，千萬不要因為對某個人有意見或看不慣，就不愿于與其說話，這樣很不利于團結。多問候、多微笑能營造和諧的氛圍，使工作順利開展。
2、講究誠信，寬容待人
誠信是人與人之間溝通的基礎。我們在與同事相處時，要樹立“誠信第一”的觀念，答應別人的事情要做到言必信，行必果。即使由于某種原因沒有做到，也要誠懇地向對方說明，取得對方的諒解。對于同事的一些小缺點和小毛病，不能挖苦諷刺；對于聽到的一些關于議論自己的言論，也用不著去追根問底，要以一顆平常心對待，有則改之，無則加勉。當然在工作中我們難免會和同事有一些磕磕碰碰，這時，要學會主動找同事和解，只要真誠地向對方解釋清楚，相信一定會贏得對方的理解?？傊?，寬容是一種美德，它會讓周圍的人更加尊重你。
3、關心他人，有良好的協作精神
要想和同事更好的溝通，我們還要在“情”字上下功夫，無論是在工作中，還是在生活上，要學會和同事溝通感情。同事在工作中遇到了難題向你請教時，要耐心地解答，做到知無不言，言無不盡；同事在生活中遇到了難處時，要在精神上或者物質上及時給予幫助，使他感受到溫暖。某些工作需要與同事配合進行時，要學會主動承擔責任，不斤斤計較。這樣，會讓同事認為你是一個很好的合作伙伴，從而愿意與你共事，工作的效率也會提高很多。
四、學會反思
“沒有最好，只有更好”，這句話在很多地方都適用。我們在教學過程中有很多的地方值得我們去反思，成功的地方需要反思，失敗的地方更應該反思。這樣我們才能做的更好。
我覺得反思應該從以下幾個方面
第一，反思令自己遺憾的原因
比如，學生沒有回答上我的提問時，我狠狠地批評了他。事后，看到該生垂頭喪氣，反而沒精神聽課的樣子，很可能學生因此而不喜歡學這一科了。
因此，我對此進行反思，我首先想的是，回答不上問題，受批評很正常，我為什么要感到遺憾呢？
想來想去，我還是覺得，提問的目的，是檢查學生對以前學過內容的掌握情況。而批評應該是對他的評價，評價的目的，是促進他的發展，也就是要進行發展性評價?？勺詈螅瑢е碌慕Y果，是他垂頭喪氣，沒有精神聽課。這樣的評價，顯然是失敗的，所以，我覺得很遺憾應該去反思。
第二，反思自身存在的問題
知道了令自己遺憾的原因，我們就先要查找自身存在的問題。只有找到了自身存在的問題，我們才能有的放矢，找到應對策略。
接著以上的事例，我反思自己存在的問題。發現自己主要是因為該生平時表現較差，提問時他沒有回答上，我已經在潛意識中認定為他上節課沒有認真聽講。所以，在評價的過程中，做出了“狠狠批評”的錯誤評價方式。如果該生平時表現比較好，而且學習成績也很好的話，我可能就是另外一種評價方式了。
這就說明，我對學生雖然也希望平等對待，但在潛意識中，還存在著以學習和平時表現進行評判的誤區。而且，在對學生進行評價時，雖然也知道要進行發展性評價，但在具體操作中，還存在問題。
第三，通過反思此類事件，尋求應對策略，提升自我
通過對自身存在問題的反思，使得我們較深層次認識到自身存在的不足。這時，我們就可以去尋求應對策略，并進行改進，從而提升自己。
“前事不忘，后事之師”，至少，當我們再遇到類似問題的時候，我們“有備而來”，就不會犯類似錯誤了。同時，在反思的過程中，我們的反思能力和分析解決問題的能力也得到了提升。
另外我們也應該反思自己的成功之處，比如，我覺得我的某節課上的很成功。那我就要反思，結果可能會發現，我引入的時候很成功，一下子吸引了學生的注意力，讓學生對此產生了濃厚的興趣?；蛘?，我在過渡時，讓學生有了疑問，學生想要解決自己的疑問，繼而展開討論，進行新的內容的教學?；蛘?，我的例題非常典型，學生通過例題，鞏固了知識，提高了能力，等等。
總之，學會了反思，會使自己不斷的審視自己，會使自己不斷的進步。
最后對于我們年輕教師而言，我們思維活躍，有熱情有激情，具有良好的思想道德素養和心理素質，謙虛積極上進，能靈活的運用多媒體手段進行教學等優勢，我們應該發揮我們自身的優勢，同時也應該明確我們還缺乏經驗，耐心，容易將情緒帶入到工作中，在處理人際關系上顯得不夠老練等缺點。多學習多反思，爭取早日成為一名成熟的人民教師。
心得交流報道 [12]
--分水中心小學與務川第三小學、豐樂中心小學交流活動
配水中心完小楊高敏2014年12月8日
2014年12月4日一早，我校便迎來了務川第三小學與豐樂中心完小的參與此次校際交流活動的領導及老師們。而作為分水中心完小的老師，在與這些老師們的接觸中，無論是參與分組聽課、評課活動，還是在集體交流中作為語文學科代表交流發言，都給了我很深的觸動。也正是這三所學校之間的校際交流，我才有了井底之蛙的感覺。
在本次校際交流活動中，三個學校分別選派了三名優秀的年輕老師為參與本次活動的領導及老師們進行課堂展示：分水中心完小的田桂芳老師展示了三年級上冊數學《四邊形的認識》、豐樂中心完小的申敏老師帶來了四年級上冊思品《文明從我做起》、第三小學的李小飛老師帶來了二年級上冊語文《淺水洼里的小魚》。三位老師精湛的教學藝術受到當天參加講座的眾多領導和老師的高度贊揚。
在這幾節課中，老師們都是參與課堂活動的“平等的首席”是合作伙伴，是必要時的指導者，老師們關鍵時刻的點撥，無疑為學生起到了“穿針引線”的作用，師生的互動體現得當恰到好處，而生生互動展現出來的是和諧。在教師的協調下，學生們享受知識的樂趣。幾位老師在課堂上的激情表現給各組聽課的老師們留下了深刻的印象，她們不但沒有受到“借班上課”帶來的影響，反而將“導入”做得如此動情、自然，“朗讀”是那么的繪聲繪色、“講述”是那么的聲情并茂，體態語言豐富無比，將無聲的文字變成了有聲有色的語言。
因此，學生自始至終都精力充沛，學習熱情很高。
作為一名語文教師，我有幸進入務川第三小學李小飛的語文課。***在這節課的設計中，要淡化形式，注重本質，關注學生的現實生活。《淺水洼里的小魚》是人教版小學二年級語文上冊第七單元的倒數第二篇課文，這是一篇生活小故事，故事生動描述了淺水洼里小魚生命的脆弱，細致地刻畫了一個富有愛心的小男孩盡心盡力拯救小魚的言和行，借著文章的人性化，***通過多種有效的學習方式引導學生自主品讀文中動人細節，在個性化的感悟和朗讀表達中塑造學生珍愛生命的美好心靈。
1充分利用multi**的優勢，創造情境。
1、課前利用**歌曲《我有一個幸福的家》，緩解了師生之間彼此陌生緊張的氣氛，為接下來老師課前的自我介紹、師生互動起到了鋪墊作用，同時也將學生們的注意力有效了吸引住了。這對于借班上課的老師來說，提供了一個良好的開頭，而對于執教小學段知識的老師來說，這又何嘗不值得借鑒呢？
2海、魚，對于地處西南山區的孩子來說，很奇怪，空洞的解釋只會讓學生感到越來越曖昧。***借助多**為學生**了一段魚兒們在海底世界快樂遨游的情景。直觀形象的畫面，將大海、小魚等學生陌生的課文信息直接呈現給學生，配合老師豐富的語言，讓接下來的進入文本有了水到渠成的自然，不拖沓！
3、巧用音頻，對文本進行補白。***在課堂里巧用被困淺水洼里的小魚兒的第一人稱，配合孩子稚嫩的聲音將困境中小魚的懼怕的心情淋漓盡致地表現出來，通過補白，讓學生深切體會到解救小魚迫在眉睫的緊急形式，進而激發學生明白文中小男孩為救小魚而產生的急迫心情，讓學生有了更好融入文本的渠道，從而培養學生“保護動物”的意識。
4、***在設計的幻燈片中將重難字進行了突出，如“困”“蒸”兩字的突出設計，將學生的學習注意力很好的集中到了生字上，從而在生難字的講解環節變得輕松直接，學生也得到了很好的記憶。同時，利用突出重難字，聯系學生的生活實際理解字的含義，對學生進行法制教育、人文教育，進而引導學生“保護動物、珍惜生命”。
2落實初中語文教學的重點。
1、教學文本的時候，認真落實好寫字教學。在本堂課中，***不時穿插對學生書寫的要求：上課伊始，板書課題時***邊板書邊引導學生注意老師書寫順序并認真書空；文中重難字的講解時，引導學生仔細觀察漢字結構，這對學生接下來的寫字教學進行起到了必要的鋪墊作用，幫助學生樹立制度化、規范化、科學化的書寫態度。
2時刻關注不同學生的學習狀態。學生是課堂的主人，老師是整個課堂的主導，如何才能將學生更好的全員引入課堂，是常規課堂中每個老師都面臨的難題。在***的課堂中，她將每一個學生都擺放在自己的視線里，時刻注意學生的學習表現，及時對學習主動的學生進行獎勵，這樣不但激發了學生對語文的學習興趣，同時更好地將更多的學生吸引在課堂學習中，并積極主動參與課堂學習中來。
3、注重學生課外知識的積累。在課文的學習過程中***不但聯系生活實際引導學生學習新知，還將文本進行更寬的拓展：對文本進行法制滲透《中華人民共和國動物保**》第八條、第三十一條；針對本文為學生推薦好書《環繞我們的大洋》《自然的終結者》。
4提倡自主合作的方式，讓學生快樂地學習，學會學習。***利用多種有效引導方式巧妙將課堂進行了優化：教學中運用貼近學生生活的過渡語言，讓整堂課變得更為輕松有趣；引導學生體驗課文中的虛詞，如理解課文中的動詞；重視初中生朗讀能力的培養，讓學生在閱讀中理解課文，傳授閱讀技巧和方法；在學科與美術的有效融合中，法律制度讓學生的各種能力得到了培養。
3、重視學生語言文字的訓練。
心得交流報道 [13]
此次為期三天的校長寒假培訓雖然只參加了一天，但其豐富之內容和形式之多樣令我耳目一新，深受啟發，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養和能力素質。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。通過這次培訓我有如下體會：
一、高瞻遠矚敲定“課改十年行動計劃”
翠屏區教育局緊緊盯住課堂教學這個中心，不斷創新教育教學工作思路。出臺了《深化課堂教學改革十年行動計劃》，前三年(__—__)的“課堂效益年”的“聚焦課堂、打磨課堂、展示課堂”在邱學華老先生的嘗試教育理論的指導下，已經取得了可喜的成績。年會上，我翠屏區新生代所展示的課堂教學技藝，不比全國同行差，反而更勝一籌。第二個三年(__—20__)的“課堂轉型年”的“課堂育模、課堂煉模、課堂出模”雖然聽起來有些陌生和生硬，但認真體會其內核，就讓我們明白課堂教學是要在一定模式下進行的。后一個三年(20__—20__)的“課堂魅力年”的“課堂優化年、課堂提質年、課堂特色年”雖然聽起來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細研讀，承接前文，你會發現這是十年行動計劃要逐步達到的目標。我們的課堂改革就是為了課堂教學更加優化，為了課堂教學質量不斷提高，為了課堂教學更有特色，進而逐步向生態教育進發。你看，我們最后提出的“課堂文化年”的“積淀文化、彰顯文化、弘揚文化”的工作思路，不正是我區課堂教學達到的最高境界嗎?我認真拜讀計劃，讓人眼前一亮，無不為計劃的創新思想而嘆服，更為十年軌跡步步推進而叫絕。有了這樣一個可操作的行動計劃，翠屏區教育人在課改的道路上不會盲從，不會迷失前行的方向，一定會一步一個腳印，讓翠屏的生態教育開出絢爛的花朵，結出累累碩果。
二、深思熟慮創新“發展性評價”方式
認真學習了發展性評價，我有以下體會。
教育教學評價歷來成為學校領導和上級主管部門非常頭疼的問題，它在整個教學改革中起著至關重要的作用。翠屏區苦苦探索，深思熟慮創造性地提出了“發展性評價”方案，經過幾年的實踐和對方案的不斷完善，使得翠屏區很多學校看到了希望，也為“均衡教育和素質教育”提供了保障。此方案體現了發展性、客觀性、科學性和導向性。讓所有學校既要與自身以前的教學比較，又要與全區其他學校相比，其評價結果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學?？吹搅讼Ｍ?。
當然，一個方案不可能盡善盡美，比如說這個方案里面規定了獲獎的名額，我認為是不怎么好的，也就告訴大家能獲得一等獎的就只能有幾個，總有學校是無法進入一等或二等的。勢必打消多數學校的積極競爭力。一個方案應該讓所有人通過努力都有得到一等的希望和可能，跳一跳都無法摘到桃子，他就不會跳了。再者，在評估指標體系中，德體藝衛有過程性評價，只占了15%，而調研和抽考則只看考試成績，沒有過程性評價，這是很不好的，這樣的評價導向就會出大問題，就會讓老師和學校盲目追求分數，就會走應試教育的老路，使老師教學累，學生學習累，家長輔導累，這樣培養出來的孩子不會是全面發展的孩子。我認為在評價中重視過程性評價更重要，看老師們的備課、上課和作業批改遠比看學生最后的考試分數更重要。其實，將考試分數降到只占百分之一二十都不為過。讓孩子快樂學習、喜歡學習才是我們的根本目的。
總而言之，通過這次培訓，我進一步明確了作為副校長的責任。在今后的教育教學工作實踐中我會大力支持校長工作，”以人為本，轉換觀念，努力工作，不斷深化學校體制改革，健全各種規章制度，努力辦人民滿意的學校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所學生向往、家長認可、政府滿意的學校。
心得交流報道 [14]
記得小時候我特別喜歡問媽媽問題，媽媽很少直接回答我，她的第一句話總是“你想知道的答案在書里，我們一起找好不好?”我經常好奇的問，媽媽你也不知道嗎?媽媽笑瞇瞇的告訴我，她知道的知識都是從書里學來的，還有很多很多媽媽不懂的東西，在書里都能找到……我覺得書神奇極了，每次都能興致勃勃的和媽媽一起去書里找答案。
從很小的時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事，媽媽總是找來有很多鮮艷圖畫的書，她讀，我看。媽媽讀的繪聲繪色，我也看的津津有味。我不認識里面的字，可里面的故事和圖畫有趣極了，時間長了，我不但愛上了讀書，還愛上了畫畫呢。那時我“看”過很多書，比如：《11只小貓做苦工》、《我的爺爺真麻煩》、《別再親來親去》、《提姆與莎蘭的.新朋友》、《婷卡》、《森林》、《火焰》、《春天的兔子》、《趕回家過圣誕節》等等，其中給我印象最深刻的，就是《11只小貓做苦工》，10只小貓在貓隊長的帶領下，看到“禁止……”就偏要去試試，最后被怪獸用詭計抓回了城堡，為他做苦工。所幸的是小貓們沒有放棄，憑借自己的聰明最終從城堡里逃了出來。出來后，他們終于學會遵守紀律了。最喜歡聽媽媽讀怪獸發出的“嗚嘿啊哈”的聲音，感覺好恐怖。
上幼兒園時，不知媽媽從哪里找來的兩本“小腳丫”，聽媽媽讀里面的故事，感覺特別喜歡，里面有小故事、小知識、我喜歡的連環畫“琪琪和咪啦”，最最喜歡的“淘大大的特殊創造”，當然，還有特別好看的插畫，這些全都讓我看了還想看?？墒莾杀咎倭?，那兩本書都被我翻“熟”了，就吵著要新的。媽媽告訴我，可以拿著自己的壓歲錢去買，我很開心的拿出了自己平時舍不得用的錢，也養成了用自己的錢買自己喜歡的書的習慣。從“小腳丫”中，我不只聽了很多故事，還學到了很多知識，比如知道了我們五官的作用，怎樣去愛護他們;知道了怎么分辨發熱，發熱了該怎么處理等。中班的時候，我發現了一個同學臉紅通通的，趴在桌子上不愿意動，感覺像書里寫的發熱，就告訴了老師，用體溫計一量，她真的在發熱，老師好好的表揚了我呢。我感冒、發熱時，不用媽媽總是跟著說，都知道多喝白開水，媽媽常常說，我這個兒子真給她省心，其實，這些都是書教我的呢。
上一年級后學了拼音，能自己看書了，我特別開心?！吨袊糯适隆贰ⅰ冻烧Z故事》、《西游記》、《中國寓言故事》、《七彩語文》、《益智謎語》、《格林童話》、《安徒生童話》、《新編十萬個為什么》、《動物故事》等都讓我愛不釋手。在我們班建立圖書角時，我把我最喜歡的5本書帶來，和同學們分享。我還經常把自己看到的小笑話、謎語、小故事講給班里的同學聽。他們向我借書時，我也很開心主動的把同學們喜歡的書帶給他們看。有同學遇到困難時，我就把自己從書里看來的故事講給他聽，幫助他克服困難?？粗哪樣煽拮冃?，是我最開心的事了。當然，學校經常有做小報或手抄報的作業，我更是開心，因為在里面我可以隨自己心情畫自己喜歡的畫，還可以寫自己喜歡的句子呢。
下學期開始，老師要求我們寫一段話，很多同學覺得很難，不知怎么寫，我一點都不怕，我知道怎樣把事情寫清楚，這些在《教你寫日記》中都有介紹。我還把這些方法交給同學們：寫景色時，可以按照順序，從遠到近或者從近到遠;寫事情，要寫清什么時間，什么地方，有哪些人，發生了什么事。大家喜歡問，我也喜歡說，我和同學們的關系也更好了。
因為喜歡讀書，也喜歡體會故事里面人的心情及說話的口氣，在學校組織的一年級組的兩次講故事比賽中，我都獲得了第一名的好成績，這雖然和老師、爸爸媽媽的精心指導分不開，但我覺得，更是因為我愛讀書，才會有這么多收獲。
現在，我書架上的書已經很多了，有爸爸媽媽給我買的，也有我自己買的。我還對它們進行了分類：以前看完的，或者暫時不能看的，都放到書架最頂層;還沒看的放在第二層，近期打算讀的就放在伸手就能拿到的地方?，F在，我看到自己喜歡的句子，就學著摘抄下來，雖然還不多，但我相信，只要我能堅持不懈，總有一天，我會寫滿整個本子。
一本你喜愛的書，就像一個朋友，可以與它親密交談;一本你喜愛的書，就像自己的家，能從中感受到溫暖;一本你喜愛的書，就像一處故地，等待你隨時去重游。我愛讀書，因為書能帶給我知識，帶給我快樂;我愛讀書，因為書能豐富我的想象;我愛讀書，因為書是我人生的向導，幫我找到智慧的源泉;我愛讀書，因為書就像一架梯子，讓我登得更高，看得更遠。
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