墨家音樂思想總結|墨家音樂思想總結(實用十三篇)
發表時間：2018-07-31墨家音樂思想總結(實用十三篇)。
? 墨家音樂思想總結 ?
幼兒音樂啟蒙教育是在教幼兒學習音樂過程中進行的教育工作，它是人一生中最早的音樂教育。在學前教育階段，我們可以通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
對幼兒來說，音樂活動首先是自我表現的方式和途徑。在學前教育階段，我們可以通過音樂教育發掘幼兒的潛能，塑造幼兒健康活潑的個性，促進幼兒全面和諧的發展。
音樂藝術有娛樂性特點，這是吸引幼兒積極參與音樂活動的重要特點之一。利用音樂的娛樂性特點引導幼兒在玩中學，在樂中學，把音樂教育寓于愉快的音樂感受和音樂表現之中，學得愉快，學有所得。引導幼兒在愉快活潑的、富有藝術特點的教育活動中受教育，把教育寓于歡樂的音樂活動之中，以“樂”作為對幼兒進行教育的有效手段，以促進幼兒性格活潑開朗，身心健康，精神滿足，德、智、體、美等方面同時受到教育。
音樂教育是在兒童愉快的音樂活動中進行的，它的教育影響往往不像語言說教表述得那樣直截了當，而是像春雨點點滴滴滲透到兒童的內心情感、心靈深處，起著熏陶、感染的教育作用。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。而音樂藝術教育作用于人的內心情感心靈深處的潛移默化的教育影響，比說教更有說服力，更深刻，更持久。
自信地參與活動
在以往的音樂活動中，總有一部分幼兒老當演員，一部分幼兒老當觀眾。那些天賦好的幼兒經常有機會表現，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現。如果我們任其自然，這部分幼兒不僅失卻了學習音樂知識技能的機會，還可能導致一定的心理缺損。我們應將音樂活動作為手段，讓每個幼兒都能積極、主動、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現的需要?；谶@一思考，我設計了小步遞進的“階梯”，提出合適的要求，盡可能使教育個別化，使每個幼兒都能按各自的步調發展。
2、注重幼兒的探索發展
布魯納認為發現法能激發智慧潛力，培養內在動機，有利于學會發現的技巧以及記憶的保持。由于幼兒年齡小，堅持性與忍耐性較差，他們不能長時間在看不到進步的情境中探索，因此我們應有目的創設有利于幼兒探索發現和積極操作的環境，以激發其探究內驅力。如在幼兒認識切分節奏探究內驅力。如在幼兒認識切分探究內驅力。
3、培養幼兒的創造意識
在音樂活動中，不能只強調技能技巧的訓練，還應引導幼兒去表現美、創造美。因為音樂活動包括感受、想像、理解、創造等思維階段，它對培養幼兒的創造意識及能力具有獨特的作用。
4、強調活動中的交往合作
許多音樂活動是需要合作才能完成的，如合唱集體舞，小樂隊、游戲等，因此我們應把個體質創造和群體的合作緊密地連成一個整體。既要尊重個體發展，又要注重群體的交往合作。如為了在合唱時獲得和諧和的聲音，幼兒需要聽著琴聲和同伴的歌聲不斷調節自己的音高。又如，我讓幼兒在各自的木琴或鋁板琴上逐句輪流敲擊歌曲或用卡儂曲式輪奏。有一次，我鼓勵六個幼兒每人拿do、re、mi、fa、sol、la音塊中的一塊，合奏歌曲《小星星》。唱到哪個音，就由持此音塊者敲擊，這類活動有利地培養幼兒的自制能力直轄市能力及專注的學習態度。又如我抓住時機啟發幼兒根據“去公園找春天”這一活動創作樂曲《春游之聲》，請他們共同確定主題、選擇樂器、創編節奏，最后合作表現。在這一過程中幼兒人人有任務，個個有責任，每個幼兒都是團體中的重要角色，他們在堅守自己“崗位”的同時，逐漸擺脫自我中心，分享合作的喜悅。
以上的教育理念并非僅僅針對嬰幼兒早期音樂教育，對所有人，所有年齡段的教育都會很有啟發。對于他們的教育體系和思想還有很多值得我們深入探討的話題，此次僅針對他們的早期音樂教育思想進行探討。希望更多的家長和從事早期音樂教育的從業者正確理解和把握早期音樂教育的價值、意義、原則和方式方法，進而有效的進行并發揮音樂啟蒙教育的作用。
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高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。
實驗教學的全過程包括認識、基儲綜合3個階段。以往的單片機實驗是進行軟件的編制和調試，與實際應用中的硬件電路相脫節。使學生缺乏硬件設計及調試分析能力，對單片機如何構成一個單片機最小應用系統，缺乏認識。發布的單片機實驗板，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結合起來一起調試，
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。
實驗思想總結三
在分子生物學實驗室為期兩個月的實習使我受益匪淺，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收獲了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉:
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收獲很多，無論是知識與經驗還是別人的稱贊與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收獲可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。
3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那么簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另辟蹊徑更為重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
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文化是民族的符號，一個民族的崛起，除了經濟的強盛外，更重要的是文化的繁榮。
隨著時間的推移，隨著中國經濟的快速發展，中國優秀傳統文化的復興也擺在每個中國人的面前。中華民族悠久的文明歷史，盡管歷經滄桑，依然屹立在世界民族之林、文化之林，民族不死！從這個意義上說，繼承和發揚我們優秀的傳統文化是我們的首要任務。
今年來，隨著“國學熱”的持續升溫，整個社會對中國傳統文化的興趣逐漸增加，對經典的關注程度也越來越高，在我們整個神州大地上，誦讀經典的氣氛越來越濃厚，在此之上，我們還應與其他文化取長補短、和諧共存。今天，我們傳承中華優秀傳統文化，把時空跨越，把國界跨越，把具有當代價值的文化精神弘揚起來，這需要深入挖掘和闡發墨家思想。
墨家是春秋戰國時期一個非常具有開拓創新精神的學派，其創立者為墨子，他提出“兼愛”、“非攻”、“尚賢”、“節用”、“尚同”、“節喪”、“非樂”、“天志”、“明鬼”、“非命”這十大主張，其中“兼愛”為思想核心，是墨家在認為社會動亂攻伐、相互傷害，是由人們“不相愛”而造成的。所以他提出了“兼相愛，交相利”這樣一些反映了他企圖調和統治者和勞動者之間的矛盾，是一個事實上難以實現的理想?！肮澯谩?、“節喪”是墨家思想中的精華，激烈的反對儒家的“厚葬”，要把財富埋在墳墓里，而“久喪”是影響勞動生產的，因為這樣會阻礙國家富強。
另外，墨家學說的理論依據是“天志”、“明鬼”，這是尤其重要的，不僅要論證“兼愛”學說不是天的意的必然遭到懲罰，他還認為“天志”是衡量“王公大人”和“萬民”的規矩。他的“天”是小生產者的幻想，反應了小生產者的利益?！懊鞴怼币簿褪窍嘈殴砩瘢菑摹肮砩瘛笨梢詭椭疤臁辟p善罰惡而提出來的。
墨子認為，如果全世界的人都相信鬼神能賞善懲惡，世界就不會有混亂，但這是一種天真的迷信。
墨子是哲學思想反應了從宗法奴隸制下解放出來的小生產者階層的二重性，他的思想中的合理因素為后來的唯物主義思想家所繼承和發展，但其神秘主義的糟粕也為秦漢以后的神學目的論者所吸收和利用。所以，今人在認識學習墨家思想時也要加以辨別。
進入21世紀的新中國，在世界經濟全球化時代，繼承和弘揚了墨子的人文關懷和人道主義，這對于解決人類社會發展中面臨的許多現實問題都有重要意義。
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對于止損，市場中存在兩種觀點。由于各自的投資出發點不同，看問題的角度不同，所以，觀點也迥然不同。一種認為止損是減少帳面損失的擴大，避免深度套牢的利器，是壯士斷腕的英勇之舉。另一種觀點認為止損實際就是割肉，是把自己的股票在相對較低的價位上割肉給莊家的愚蠢行為。這兩種觀點代表著不同的股票市場觀，代表著不同的操作風格。甚至在遇到股票被套時，采取的應變策略也完全不同，一種會采取止損策略，另一種會采取捂股策略。
其實，這兩種觀點都有其合理性，也各有其片面性，不能隨意認定某種觀點是錯誤的。做為一個成熟的投資者必須全面掌握這兩種策略，根據客觀情況的不同，分別采取不同的應變方式。
投資者在買入股票被套后，首先面臨的問題就是必須在賣還是留之間做出選擇，也就是在止損和捂股之間做出選擇。具體的選擇標準如下:
1、分清造成套牢的買入行為，是投機性買入還是投資性買入。凡是根據上市公司的基本面情況，從投資價值角度出發選股的投資者，可以學習巴非特的投資理念，不必關心股價一時的漲跌起伏。
2、分清該次買入操作，屬于鏟底型買入還是追漲型買入。如果是追漲型的買入，一旦發現判斷失誤，要果斷的止損。如果沒有這種決心，就不能參與追漲。
3、分清這次炒作是屬于短線操作還是中長線操作。做短線最大的失敗不是一時盈虧多少，而是因為一點失誤就把短線做成中線，甚至做成長線。不會止損的人是不適合短線操作的，也永遠不會成為短線高手。
4、認清自己是屬于穩健型投資者，還是屬于激進型投資者。要認清自己的操作風格和擅長的操作技巧。如有的投資者有足夠的看盤時間和盤中感覺，可以通過盤中“T0”或短期做空來降低套牢成本。
5、分清買入時大盤指數是處于較高位置，還是處于較低位置。大盤指數較高時，特別是市場中獲利盤較多，股民們得意洋洋，夸夸其談時要考慮止損。金匯通論壇
6、分清大盤和個股的后市下跌空間大小。下跌空間大的堅決止損。特別是針對一些前期較為熱門，漲幅巨大的股票。
7、分清主力是在洗盤還是在出貨，如果是主力出貨，要堅決徹底的止損。但要記住:主力出貨未必在高位，主力洗盤未必在低位。
8、根據自己倉位的輕重，如果倉位過重而被套的，要適當止損一部分股票。這樣不僅僅是為了回避風險，也有利于心態的穩定。
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抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬于藝術教育的范疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，認真細致地備好每一堂課。根據不同年級的不同特點進行教學。如低年級由于年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然后進行討論，最后由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由于年齡較小、好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。高年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養其音樂興趣。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當做學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些。
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敬愛的黨組織：
自從本人被確定為入黨進取分子以來，理解了黨的教育，系統地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經過近一段時間的自我學習和黨員的幫忙，本人在思想上進取要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻?，F將本人近期思想情景匯報如下：
第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。
“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、...理論和重要思想，是黨章規定的...員義務的第一條。...員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別本事，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。僅有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定...*夢想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個...員應有的...*純潔性。
第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。
理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、...理論和重要思想，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自我的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個...員重要的是看他做的怎樣樣，看他能不能在端正自我的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現學于用、知與行、說與做的統一。
第三，掌握做好本職工作的知識和本領。
黨章中對”學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領"，作為...員的一項義務作了明確的規定。當今世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。所以，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到堅持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。...員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行、能手和專家。
一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業業，為社會創造財富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入.....，在黨的領導下，為實現...*，全心全意為人民服務，是我明確的人生方向。
敬禮!
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通過學習，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習是停留在表面的認識，現在我明白了其中真諦：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。
通過的學習，我明白了成為一名共產黨員的條件，樹立為共產主義事業奮斗終生，全心全意為人民服務，隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切的正確入黨動機。特別是對耳熟能詳的“為人民服務”的宗旨有了更新、更深層的理解。使我明白了，共產黨員的稱號之所以光榮，就在于他們是以“全心全意為人民服務”作為宗旨的，能夠為國家和人民的利益不惜個人的一切;使我明白了，入黨意味著比群眾多吃苦、多做貢獻、多作犧牲;使我明白了，共產黨員的光榮是和責任緊密聯系的。如果一個人要求入黨，僅僅只是為了臉面好看，而不準備為祖國和人民艱苦工作，那是同共產黨員的這個稱號不相稱的。
早在20XX年，毛澤東同志在延安文藝座談會上就指出：入黨不僅僅是從組織上入黨，更重要的是從思想上入黨。在這里，我把“思想”理解成“入黨動機”。正確的入黨動機是正確的行動精神力量。作為積極要求上進的青年，要從思想上入黨。
首先，就是要端正入黨動機。只有樹立正確的入黨動機，經得起組織的考驗，并通過正當的途徑加入黨組織，而不能懷著不端正的入黨動機，采取不正當的手段混進黨組織。其次，一個正確的入黨動機形成的背后我想一定有一種偉大的人生觀和世界觀來支撐。生活在市場經濟的浪潮里，有太多的干擾和誘惑。這就要求我們必須重視對自己的世界觀、人生觀的改造。端正作風，從根本上端正我們的入黨動機。太多的例子告訴我們，必須排除干擾，抵制誘惑。因此，我將把正確的入黨動機作為我學習、生活乃至今后的工作中的行動指南，貫穿一生。
第三、堅定共產主義信念，認真學習理論知識，一個人入黨的動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確與否、深刻不深刻有直接聯系。只有認真學習理論知識，才能對上述問題有更明確、更深刻的認識。并通過實踐活動鍛煉自己，不斷增強堅定自己的信念。我將從身邊小事做起，積極參加各種社會公益活動，提升自己的修養，加深對共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。
第四，學習優秀黨員的先進事跡，激勵自己的行動，體會全心全意為人民服務的宗旨。以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”要求自己，體會為共產主義事業不惜犧牲個人一切的高尚情操。
第五，認真學習黨史知識，加強對黨光輝歷程的了解，增強對黨的感情?！拌b往知來，資政育人”這句話告訴我學習黨的歷史的重要性。在學習黨史的同時，自覺改正缺點，汲取經驗，總結教訓這樣可以永遠保持正確的入黨動機。這里面最重要的是實踐，正確的入黨動機的形成，不僅是長期學習的過程。我認識到要求入黨僅有迫切的愿望是遠遠不夠的，還必須見諸行動。在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，進一步端正自己的入黨動機。
通過學習，我認識到端正入黨動機，不僅僅入黨前的一時問題，而是貫穿于一個黨員一生的事情。不論黨組織是否批準我加入中國共產黨，我都將一如既往地用共產黨員的標準衡量自己，要求自己。不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機，努力實踐全心全意為人民服務，嚴守黨的紀律，保守黨的機密，對黨忠誠老實，言行一致，在學習、生活乃至今后的工作中踐行“三個代表”重要思想，起到先鋒模范作用，為共產主義奮斗終生!
時代在前進、建設有中國特色社會主義事業在發展。身為一名公安警察院校的學員，即將畢業走上工作崗位為人民服務，我覺得既光榮神圣，又感到的巨大的壓力，因為“國家安危，公安系于一半”。我們的工作關系到社會穩定和人民生命財產安全。為此，必須始終保持飽滿的學習熱情，認真學習理論知識和科學文化知識，與時俱進，堅定信念，執著追求，時刻發揮模范帶頭作用，向先進、優秀的同志學習，培養大局意識，使命意識，責任意識，自覺投身于建設有中國特色社會主義偉大事業!
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一年來，在團組織以及老師同學們的熱心支持和幫忙下，我認真做好本職工作，用心完成學校布置的各項任務，下面我將對上一年度做出簡要的自我匯報。
一、思想方面
首先，端正了思想，提高了思想覺悟水平，在學習、工作和生活上樹立起作為一名學生團員就應起到的帶頭和模范作用；其次，用心參與區聯社共青團總支組織的各類學生團員活動，在活動中實踐理論，做到學以致用；再者，按時繳納團費，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。
二、學習方面
懂得了科學規劃生涯，認真學習專業知識。作為21世紀的接班人，新世紀給我們帶來了新的、更高的要求，所以更多、更快、更廣的吸收新知識成了我們務必面臨的問題。除了學習科學文化知識外，工余時間，我也參加了一些文娛活動。
三、工作、生活方面
作為一名學生團員部，我自覺履行義務，完成學校交予我的各項任務，持續著用心樂觀的心態和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能團結同學，關心他人，有較強的團隊精神和群眾榮譽感。開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺理解老師同學們的監督與推薦。
四、反思不足、明確方向
當然，我也有不足的地方，思想上還不夠成熟，工作上不夠主動，生活上不夠自律。期望透過今后的勤奮和努力，進而改正過來，爭取做到最好。相信在不斷反省的同時，盡量做到有錯則改，無則加勉。對于學習尚需改善，在今后工作中，我將努力從思想和行動上嚴格要求自己，爭取早日加入黨組織。平時多學有關團的理論知識，多研究實事，時刻與團總支持續一致，用一名優秀學生團員的標準來要求自己。加強理論學習，提高自身綜合素質。為適應新形勢的發展需要，切實加強自身修養。用心參加團內外的各項活動，不論從組織到參加上，都盡量發揮自己的特長，真正起到先鋒模范作用。在工作和生活中，時刻持續與同學的良好關系，熱心主動地幫忙有困難的同學，同時要求自己樸素、節儉，發揚優良傳統。
我深刻認識到：共青團作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為一名優秀學生團員，是一種榮譽，更是一種職責。除了倍感驕傲與自豪的同時，也深感肩上的職責和使命。在今后學習工作中，我將倍加珍惜這份榮譽，認真工作，勤奮學習，朝著全國優秀學生團員這一光榮稱號努力奮進。
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從授課教師的教學過程來看，都是經過了精心準備的，從導入新課到布置作業課后小結，每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、板書也充分體現了物理知識的結構體系。聽課心得體會。能根據自己學生的知識水平、認知能力設計教學的各個環節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點，突破難點。數學學科本來是與實際聯系緊密的學科，針對近年來題中出現大量聯系實際的試題，聯系實際日益成為考試題內容改革的一個明顯發展方向，教師，已開始加強知識實際應用的教學，使教學恢復它的本來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實例為例，讓學生產生興趣，便于理解和接受。
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墨家經典作品介紹
1、《春秋》孔子
2、在對話中，孟子經常連連發問，步步緊逼。
3、第四組是《耕柱》、《貴義》、《公孟》、《魯問》、《公輸》并5篇，記載了墨子的言行，是墨子弟子所記，成書年代較早，是研究墨子的可靠資料。
4、《呂氏春秋》呂不韋及其門客10《大學》曾子
5、就象"魚，我所欲也"，就是層層深入，運用曲折的比喻揭出所論主旨。
6、《易》筮官
7、《詩》尹吉甫、孔子
8、墨家三寶是天秤座“墨家三寶”指的是墨子、公輸般、禽滑離三人，據記載，他們生活在戰國時期，而天秤座的時間是9月日到月日，這時正是秋高氣爽的時候，也是中國傳統節日中的“中秋節”，與這些歷史文化人物有一定聯系
9、是誠不能也。
10、《墨子》一書，語言質樸，但有很強的邏輯性，善于運用具體事例來說明道理，又經常從具體問題的爭論中作出概括性的總結。
11、這些工具和物品象征著墨家學派的核心理念和思想，即反對戰爭和暴力，主張愛民和無私奉獻。
12、墨子死后，墨家分為相里氏之墨、相夫氏之墨、鄧陵氏之墨三個學派。墨子弟子根據墨子生平事跡的史料，收集其語錄，編成了《墨子》一書。
13、法家代表人物很多，比如商鞅，韓非，李斯等，商鞅是戰國初期的，李斯、韓非是戰國末期的。代表作有商鞅的《商君論》，韓非的《韓非子》，主張以法治國。兵家也有很多代表人物：孫武，春秋末期，著《孫子兵法》，孫臏，戰國初期，著《孫臏兵法》，主張謀攻。
14、法家代表人物韓非子，代表作：《韓非子》的文章注重論述，論事證理切中要害而又精辟深刻。
15、"他所用的比喻常常是多樣的，有時整段用，有時全篇用。
16、《莊子》:在先秦思想中，莊子的思想具有一種虛無主義色彩。
17、墨家三寶不是星座，而是戰國時期墨家學派的三個代表性人物——墨子、荀子、韓非子。
18、孫子，孫武。兵家創始人。經典作品——《孫子兵法》
19、墨子死后，墨家分成三派，有相里氏之墨、相夫氏之墨、鄧陵氏之墨，因三派所傳的學說不同，后人在匯編此書時，便把三派所傳之學分上、中、下三篇并列，這種說法有一定的道理。
20、在這時期產生的文學作品有：
21、例如，《孟子·梁惠王下》中記述孟子與齊宣王的對話，孟子對齊宣王所問"齊恒晉文之事"避而不言，卻引齊王談論王道。
22、《墨家三寶》是連載于話本小說的一部短篇類網絡小說，作者是朝清俞安。
23、是不為也，非不能也。
24、《孟子》孟子及其弟子
25、《禮》儒家學者
26、《春秋三傳》
27、大量的采用虛構的寓言故事，來說明思想論點，這是《莊子》的一大特色，《莊子》想象神奇，在古代散文中獨樹一幟。
28、墨家代表人物墨子，代表作：
29、韓非子，韓非。法家代表人物。經典作品——《韓非子》
30、此外，天秤座的人平衡感強，能看到事物多面性，有極強的分析和判斷能力，這跟墨子、公輸般、禽滑離所代表的墨家學派強調“兼愛”、“非攻”、“尚實”的理念是相似的
墨家經典作品介紹
31、第五組是從《備城門》到《雜守》共11篇，講的是守城兵法。有的認為是墨子弟子記載墨家的軍事思想史料，有的認為是漢人作品。..
32、莊子，莊周。道家代表人物。經典作品——《莊子》（又名《南華真經》）
33、他在談及不能和不為的區別時說:"挾泰山以超北海，語人曰:我不能。
34、墨家代表人物就一個墨子，代表作《墨子》，戰國初期，主張非攻。
35、《戰國策》戰國策士
36、因此，如果要談起“墨家三寶”和星座之間的聯系，可能就需要探究一下墨家學派或古代文化中與星座相關的內容了。
37、《中庸》孔伋
38、《九歌》屈原
39、春秋戰國的時間段為(公元前770年-公元前221年)這段時期屬于分裂時期，東周在戰國后期(公元前256年)被秦國所滅，西周時期，周天子保持著天下共主的威權。平王東遷以后，東周開始，周室開始衰微，只保有天下共主的名義，而無實際的控制能力。春秋戰國分為春秋時期和戰國時期，其分水嶺是在公元前453年，韓、趙、魏三家滅掉智氏，瓜分晉國為標志。春秋時期是公元前770年-公元前476年，歷史上屬于東周。春秋時代周王的勢力減弱，諸侯群雄紛爭，齊桓公、晉文公、宋襄公、秦穆公、楚莊王相繼稱霸，史稱春秋五霸。
40、另一說法是齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王闔閭、越王勾踐。
41、道家代表人物莊子，代表作：
42、"《孟子》的文章還善用比喻。
43、這些寓言也不是簡單的比喻，而是有著奇幻斑斕的色彩。
44、沈清秋:09月21日(處女座)洛冰河目前生日不明,據書迷根據書中劇情推算是在12月--1月之間。魏無羨:10月31日(天蝎座)藍忘機:01月23日(水瓶座)花城:06月10日(農歷五月初六)(雙子座)謝憐:07月15日(農歷六月十二)(巨蟹座)墨家三寶:大寶沈清秋和洛冰河是“渣反”中的主角,也是墨香的第一部作品,因此稱之為“大寶”
45、墨家三寶
46、《論語》孔子及其弟子
47、春秋：老子，李耳。道家學派創始人。經典作品——《道德經》（又名《老子》）
48、儒家代表人物孔子，孟子，代表作：
49、《書》伏生
50、為長者折枝，語人曰:我不能。
51、比起兩位哥哥的厲害，三弟更像是十項全能的存在，畢竟作為一名活了幾百年的鬼王，他有更多的時間學更多的東西，而他守護殿下的心，讓他自學成才無論是畫像、雕像還是壁畫，都畫得栩栩如生，連制作不倒翁這些小作品都完全hold得住，只除了字丑外，真可謂十項全能。
52、在先秦諸子中，韓非子的分析力最強。
53、《論語》是孔子的弟子記述孔子言行的著作。
54、這個問題并沒有結論，因為“墨家三寶”并不是指代某個人或星座。
55、但是，“墨家三寶”是指古代著名的墨家學派提出的三件重要的工具或物品，分別是“墨子之鏡”、“兼愛之矛”和“無私之櫝”。
56、他們被稱為“墨家三寶”是因為他們在中國思想史上有著重要的地位和影響，對后世的文化、哲學、政治等領域產生了深遠的影響。
57、在先秦散文中，《莊子》是最具風格的。
58、戰國：墨子，墨翟。墨家創始人。經典作品——《墨子》
59、儒家孔子春秋時期論語以“仁”治國道家老子春秋時期道德經清靜無為順其自然法家韓非子春秋時期韓非子以“法”治國這個與儒家的恰好相反兵家孫子春秋時期孫子兵法
60、列子，列御寇。道家代表人物。經典作品——《列子》
墨家經典作品介紹
61、墨家三寶分別是洛冰河，藍忘機，花城。
62、墨子（公元前476或480年—公元前390或420年），名翟，春秋末期戰國初期宋國人，一說魯陽人，一說滕國人。宋國貴族目夷的后裔，曾擔任宋國大夫。中國古代思想家、教育家、科學家、軍事家，墨家學派創始人和主要代表人物。
63、《孟子》散文的特點是氣勢充沛，感情強烈，筆端鋒芒顯露。
64、有一篇寫亡國的理由，竟寫了47條之多。
65、孔子，孔丘。儒家學派創始人。經典作品——《春秋》（也許《論語》也算）
66、《非儒》篇，有的認為不是墨家學派的作品，有的認為是墨家學派的著作，成書年代較晚。
67、其中許多形象化的語言，往往包含著深遠的社會和道德含義。
68、《論語》風格是語言簡練，含義深遠，雍容和順。
69、他的雄辯鋒芒，有時竟使得"王顧左右而言他。
70、第三組是《經》上下、《經說》上下、《大取》、《小取》共6篇，又稱《墨經》或《墨辯》，有的認為是墨子所作，多數學者認為是后期墨家的作品。
71、《莊子》寓言豐富，并且很多出自作者自創。
72、《楚辭》屈原
73、他的文章中也大量引用寓言故事和歷史知識，我們今天還在運用的成語，如守株待兔、買櫝還珠等，都出自《韓非子》。
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關于思想總結范文
①同志在思想上，始終保持與黨中央高度一致，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的'黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期制作目標。
②同志在工作上，擔任組織委員，積極做好分工和協調組織工作，使活動開展得有聲有色，在班內、系內及校內活動中身先士卒，以身作則，團結周圍同學，等等。
③同志在學習上，刻苦努力，態度認真，在學習方法和能力上高度要求，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間在學習上。在學習實踐中不斷改進，不斷提高，爭做班級、專業的領頭羊，向一個優秀的共產黨員的目標不斷前進。
④同志在生活上，從身邊的小事做起，從點滴做起，盡力展現自己的才華，取得進步決不高傲，以謙卑的心態去面對事物，辯證地看待解決問題。在好好鍛煉自己的同時積極的汲取新知識，擴大知識面，透過現象看本質，全心全意服務同學 ，和同學和睦相處。
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轉眼之間我的高中生活已經邁入了第2個學期?？此瓶菰餆o味的三點一線生活，卻承載了我許許多多的歡樂與淚水。離開了爸媽的我早已不是溫室里的大白菜，我已經融入了學校的集體生活，因此，我變得更加的堅強，即使心路波折，也能靈活合理地處理好舍友和同學之間的關系，并積極協調出了彼此意外的同學關系，而身為女生委員的我不僅增強了自己的工作能力，也能更好地與同學們交流，提高了自己的交流能力。在日常生活中，也常能為同學和舍友排憂解難，同學之間的關系非常和睦，時間越久我們的友誼更深了!在學校這個小天地里，我想了很多，也學了很多，生活不僅不枯燥了，反而充滿趣味與激情，我將努力把這種狀態帶到學習中，讓自己品學兼優!
我是一名團員，我們共青團作為共產黨的后備軍，有著不可替代的作用。我更在班上擔任了女生委員一職。我不禁為自己是一名共青團而感到驕傲，并且為自己作為一名班干部而感到責任重大，所以我要努力起好帶頭作用，嚴格要求自己，要在學習上爭取高分，政治上要求先進，活動中表現積極，敢于奉獻，樂于奉獻!生活看似悄無聲息，而我心底那股為大家服務的熱忱卻從未熄滅。雖然我的每一次行動不一定能得到大家的理解，但我從未因此放棄，失去我的熱忱，因為我是一名團員，我是班干部。雙重的身份讓我的內心充滿了崇高的榮譽感和自信心，也更加的嚴于律己，嚴格遵守學校和老師的要求，上課認真，不違紀，學習任務按時按質完成，并且主動自我學習，自我提高，向優秀的同學學習，幫助落后的同學，而且積極配合學校和老師的工作，給同學們樹立好榜樣，起好帶頭作用。
雖然“理想很豐滿，現實很骨感”，但是我們應該繼續自己的夢想，堅持自己的目標，并努力完成。我們的終極目標是離我們越來越近的象牙塔，而終極目標都是有一個個短期的目標組成的。我這段時期的學習目標就是把自己的英語水平提高，在鞏固原有知識的基礎上提高自己。英語一直是我的弱項，但英語的學習是一個長期積累的過程，一口吃不成胖子。所以我要堅持每天記30個單詞，聽一個小時的英語聽力，早晚自習鞏固課上的語法知識要點。希望在下次月考以及期中考試中英語能夠取得好成績?？偟膩碚f，我這階段的學習目標以英語為主，爭取在月考和期中考試中總成績進入班上前十。
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一艘游輪上有兩個人討論信仰的問題，其中一個說:我相信上帝是存在的，另一個說，你說上帝存在，怎么證明?前一個人說，我跳下水，愛我的上帝自會救我。說罷縱身跳進大海。過了五分鐘，來了一艘小舢板，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小舢板于是離開遠去了。過了十分鐘，來了一艘小快艇，上面的人對他說，上來吧我救你;這個人回答，不要你管，上帝自會救我!小快艇于是離開遠去了。過了十五分鐘，來了一架直升飛機，上面的人對他說，上來吧我救你，這個人回答，不要你管，上帝自會救我!于是直升機也離開遠去了。二十分鐘之后這個人淹死了，后來他終于見到愛他的上帝，他對上帝說，你為什么不救我，證明你的慈愛你的存在呢?上帝無奈的對他說:我派了兩艘船、一架飛機去救你，你就是不上，讓我怎么辦?
如果你對某一件事有自己的認知，為什么非常在乎它的外在形式呢?!在股市中奔波的你呀，是不是總在事后懊悔呢?
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