最新分數之上讀后感（匯總2篇）。

讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫2篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《成績單》讀后感，希望對大家有所幫助。

分數之上讀后感 篇1

我的中國夢是什么呢？我想，它一定不是像復興中華的偉大宏愿，而是一個簡簡單單的希望，雖然小，但很真實。

讀了《成績單》這本書，讓我印象很深，原來成績是一個老師評判學生的標準，差學生注定沒有人看得起他們，這是孩子們從內心發出的逆反！故事中的主人公女孩諾拉對成績單深惡痛絕，她對所有人隱瞞了她的天才，甚至以一個爛成績學生的面目出現在眾人面前。她想改變現狀，并付出了艱苦的努力。她時刻能讓自己的'成績降低到她想降低的程度，并和她朋友的分數保持一致。這讓學校和家長非常擔憂和困擾，但最終她的天才還是被發現了……刺激、緊張、精彩、懸疑、爆笑、感人……

其實，我的英語補習班也有一個與眾不同的人，她學習不好，聽寫、考試都不出眾。有一次，她穿著一件黑襯衫，老師剛好講到一個單詞“Blacksheep”，意為害群之馬。不知道為什么，聽老師講這個單詞時，大家都看著她，時不時對她指指點點，竊竊私語著什么。瞬間，我明白了，她穿著黑衣服，而且學習不好，偷偷暗指她是害群之馬。她的臉紅彤彤的，默默地低下了頭，似乎在躲避著什么，也許，是大家斥責的目光吧。

“加油！”我輕輕地說。也不知道怎么回事，我忽然涌來一股勇氣。m.chsmsw.com

她緩緩抬起頭來，看著我，她的眼里似乎有一股力量，說：“謝謝！”

或許是我的一聲加油給了她力量吧，她變得勤奮好學了。破天荒的，從來寫作業偷工減料甚至不寫作業的她交了一份完整的作業；破天荒的，聽寫總得二三十分的她得了全班唯一的滿分；破天荒的，考試從來都是倒數的她得了全班第一名……她用行動告訴我們：成功的背后是無限的努力，差生也有屬于自己的閃耀之處。可是，你不努力，怎能前進呢？化嘲笑為動力，努力地向前，一點一點，最后長成參天大樹。

夢想——我相信，每一個人帶著夢想去努力，一步一步，一點一點，總有一天，中國夢將不再是遙遠的夢。

分數之上讀后感 篇2

當我合上《成績單》最后一頁時，我被這本書震撼了。書中的主人公諾拉做出的種種行為都是那么獨特，不僅如此，諾拉的勇氣更是令我敬佩。讀完這本書，我的心久久不能平復。

主人公諾拉麻煩大了！5科拿D，1科拿C。然而諾拉可不是笨蛋，相反，她很聰明，甚至可以叫她“天才”。后來，經過校方的調查，大家才知道她考這么差是為了好友史蒂芬不再為了自己成績不好而認為自己笨到無可救藥，在諾拉心中，成績不能代表“天才”或“笨蛋”。

諾拉敢于用行動來表達自己對“用成績單好壞來區別好生、差生”的不滿。而我們現在的孩子卻都沒有這個膽量，因為在當今中國社會，人們都習慣說：“孩子不能輸在起跑線上”一次格外注重孩子的成績，又是學生甚至還因為成績差挨打。

也許，從此他們就有可能害怕考試，成績更是一蹶不振，我真想問問那些家長：“這樣做，真的值嗎？”

成績，其實并非像家長想得那么重要。落后的確要挨打，小學生的成績并不代表一個人真正的能力。“天才指揮家”舟舟的'事例就是一個最好的典范。

1978年4月1日，舟舟出生在武漢，然而不幸的是，舟舟卻是個先天愚型患者，在孩子似的的世界里生活了22年的他，隨時都有可能對一個人說“我喜歡你”，22歲時的他甚至不會數100以外的數字，然而就是這么一個智力低下的人，卻能站在萬人矚目的音樂指揮臺上，指揮樂手們演奏樂曲，這是多么令人贊嘆的事啊！雖然舟舟在智力上比平常人都差，雖然他被醫院確診為患了不可逆轉的中、重先天愚型患者，但是當他站在指揮臺上拿著指揮棒指揮演奏時，他就是個天才！誰又能說不是呢？

每個人都不會一無是處，每個人的身上肯定都會有獨特的閃光點。就像歌德說的：“沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道?！泵總€人都蘊藏著無窮的潛力，我多么希望家長不要為成績的事情把孩子管得太嚴，學生也不要因為一次考試考得不好而絕望，要謹記“天才還是笨蛋，不是成績單說了算！”