五年級優秀日記五年級日記(9篇)。

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五年級優秀日記五年級日記 篇1

9月27日星期四晴

有趣的游戲夏威夷

“丁零零”上課鈴一響，韓老師笑容滿面地走進了教室，在黑板上寫下：“木頭人”，不許說話不許動，不許露出大白牙！同學們一臉茫然，接著老師說：“這節課，我們來玩個游戲——學做木頭人?！痹掃€沒說完，同學們個個躍躍欲試，都想表現一番！

第一輪比賽定力，全班同學聽口令當“木頭人”，堅持的時間最長者獲勝。隨著老師一聲令下，同學們紛紛站起身來，有的張牙舞爪，裝扮出老虎的模樣；有的上躥下跳，像只機靈的猴子；有的大喊大叫，手舞足蹈，好似中了大獎；還有的竟然爬上了桌子……我呢，我在默默沉思著：該做什么動作才能“一鳴驚人”，把大家逗笑呢？正當大家玩得不亦樂乎之時，老師大聲喊道：“一、二、三，木頭人。”教室里頓時鴉雀無聲，同學們都像被施了定身法一樣一動不動，個個神情有趣、動作怪異。你瞧：張同學正學孫悟空，一只腳勾著另一條腿，單腳站立，一只手搭在眼睛上方，用火眼金睛遠眺；旁邊的李同學一副大鵬展翅的模樣，好像要飛出教室去空中翱翔；還有孫同學，眼睛一翻、舌頭一伸、雙手往前平舉，活像一個“僵尸”；而我呢，還來不及擺造型，就做了個“斗雞眼”。誰知正巧被同桌看到，他“噗嗤”一下笑出聲來。這下，惹得正憋得難受的同學們個個哈哈大笑起來：有的笑得捧著肚子，直喊肚子疼；有的笑得眼淚都流出來了；有的笑得趴在了桌子上……

第二輪比賽：逗笑木頭人。首先由朱同學上臺當木頭人，只見他站了個立正的姿勢，隨后同學們爭先恐后地想去逗笑他，錢同學迫不及待來到臺上，他只做了個鬼臉就逗笑了“木頭人”，唉，這個“木頭人”也太弱了吧！第二位“木頭人”沈同學上場了，孔同學自告奮勇來逗笑木頭人，只見他一手伸直做鳥頭，一手張開做鳥尾，脖子一伸一伸往前走，活脫脫的“鴕鳥走路”，滑稽的動作逗得大家哈哈大笑，連定力十足的“木頭人”也忍不住笑出聲來！

“哈哈哈，哈哈哈……”歡快的笑聲回蕩在我們的教室里，快樂的時光總是很短暫，木頭人的游戲結束了，我們期待著下一次的游戲時光。

五年級優秀日記五年級日記 篇2

夜，靜靜的，月光照在大地上，仿佛是一層輕紗，又仿佛是一層濃霜。這倒使我想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”詩句。月光是那么純，那么真。

天上的星星，像是一個個調皮的小孩子，趁月亮媽媽不注意，悄悄地在天空中穿了幾個小洞洞。把那只一閃一閃的小眼睛望著大地，像在尋找什么。而月亮媽媽卻在那里，跟縷縷輕云跳起了優美的舞蹈。它放射的光芒，是那么的柔和。

萬物在月光的照射下，一切都變成了銀白色，像是蓋上了一層霜。我走進了一個童話的世界，一個美麗的世界。它是那么神奇。

河面上，倒映著那明亮的月亮。我撿起一塊石頭，扔向河面。河中蕩漾起那層層的微波。把河面的月亮晃得高低起伏。像鐮刀，又似殘缺的臉盆。

地面上，燈火輝煌。家家戶戶點著燈火，真像天上的星星。馬路上，一輛輛“俊馬”在飛奔，那兩只大眼睛睜得大大的為汽車照路，照得馬路像白天一樣。竹林里，竹子被月光照得銀白銀白，一陣風吹來，響起美妙的音樂。

五年級優秀日記五年級日記 篇3

今天上午，我們學了《嗟來之食》這一課。學完之后，許多同學都有不同的看法，于是，李老師便讓我們大家進行了一場辯論課。

在辯論課的前天，大家都回去打好了“算盤”，這不，今天都準備好了，帶資料的帶資料，翻書的翻書，要上臺的已經打好了草稿，一場激烈的辯論會就要開始了。

首先是我們正方先發言，“古詩大王”蔡曜剛同學馬上給正方開了個好頭。反方的同學也毫不示弱，來了一個相當有力的反駁。接著，雙方的“搏斗”也越來越激烈了，正方說行，反方卻說不行。公說公有理，婆說婆有理，整個教室正反辯論此起彼伏，熱鬧非凡。過了一會兒，臺下的同學也來加入陣營，有的支持正方，有的支持反方，而且大家的證據也都很充分且各不相同。

最后，雙方的實力都不相上下，打了個平手。雖然沒有分出勝負，但是大家的心情還是很舒暢的，學了很多東西，增強大家的辯論能力，這場的辯論會開得很成功!

五年級優秀日記五年級日記 篇4

每個人都想做個好人，但是有兩種人想成為好人：一種是愿意收獲，一種是不愿意付出一點點努力；另一種是愿意付出同樣的代價，甚至更高的收獲。

顯然第一人認為是不現實的，只有人才的第二次成功！所謂“舍得”的說法只是家庭將獲得作為第一人稱的方式是不可能的。因此，良好的背部，將有大量的薪資。薪酬是樣樣精通，不會有什么收獲沒有付錢。但也因為良好的僅僅是付出，所以薪水很高本身。例如，我們去釣魚，漁具，如果大家都不愿意買，不愿意花時間，那我們談什么收獲，所以什么是成功？所以，如果我們不打算支付，他們不會有收獲。他們常常繳納各種物品，如：金錢，精力，耐心，能源等。

以我們學校為例。如果我們不學好小學的知識，那就相當于建造一座沒有良好基礎的建筑，將來一切都不會牢固。只有在小學階段下大力氣，掌握熟練扎實的.知識，才能在今后的韓峰日記過程中一步步前進。如果我們現在不掌握扎實的知識，就像杰瑞大廈一樣，總有一天會倒塌的。如果我們不付出，或者付出一半不愿意繼續工作，那么最終的結果將一無所獲，所以我們不僅要付出，還要持之以恒地付出。

記住，如果你不付錢，你就不會成功。這樣做的方法是愿意付出，“沒有理由拒絕卓越?！?/p>

五年級優秀日記五年級日記 篇5

今天，我和爸爸媽媽一起去動物園玩。

我先去了猴山，看見那些猴子有的走獨木橋，有的吃香蕉，有的爬樹……黑色的眼睛，黃色的身體，紅色的嘴巴，很可愛。

后來又去了犀牛館里，里面有一只小犀牛，一只中等大的犀牛，一只大犀牛。它們長著強壯的身體，鋒利的尖角，大大的眼睛，短短的腿，很強壯。

最后我去了東北虎館，有一只小東北虎，它長著尖利的牙，白色的毛，很可愛。觀看東北虎的人都搶著跟它照相。

大約三點的時候，我和爸爸媽媽一起回到家中。

晚上睡覺前，我又回想了今天在動物園里看到的小動物，非常感謝爸爸媽媽帶我去動物園玩，讓我在暑假里長了見識。

五年級優秀日記五年級日記 篇6

張老師開始教我們燒蛋炒飯了，我們一組一組的開始動手，有的同學油放的太多了油死了，有的同學的蛋炒焦了，有的同學鹽放多了咸死了。更多五年級400字日記盡在應屆畢業生日記網。

操場上，一陣陣歡聲笑語，忽然一個不明飛行物從我的頭頂滑過，落在圍欄的外面，頓時，所有人都擠過來，議論紛紛。

原來，一個籃球被人踢出了保護區范圍內，這個怎么辦呢?我企圖想翻過去可是圍觀人員老扯著我的衣服，弄得我怎么也上不去，我決定下課來“搞定”它。我身為體育委員，怎么能危臨陣脫呢?一下課，就叫上了王和梁去取球。

我們以飛快的速度沖到那里，說時遲，那時快梁配合我，立馬蹲下抱頭把背拱出來。我一個“凌波微步”，腳一踏，跳起來有2米多高，直接墜落在外面，我把球一投，球是出去了，可我咋辦呢?我一步一步踩著圍欄的釘子，深呼吸，盡可能把自己放輕，終于爬上了圍欄。往下低頭，這么高，會不會摔個骨折什么的，那我的臉丟大了，想著想著，不由的顫抖起來。不跳，人家又說我膽子小，沒男子漢的氣概，兩面為難啊!這時，下面的人早已用雙手做好了一個簡單的床，我不再怕了，側身一倒，躺在“床”的懷抱了，一點感覺也沒有，就像是拿了真的床。

唉!球終于拿回來了。呵!“你”下次可不要再出局了哦，再出，我可真不管你了。真是一場驚險戰!

今天的勞技課上，張老師教我們燒蛋炒飯。我們幾人組成一個小組，全班同學一共分成10個小組，我是第9小組，組長是李小明，組員包括我、王小強、王三等八人組成。

張老師開始教我們燒蛋炒飯了，我們一組一組的開始動手，有的同學油放的太多了油死了，有的同學的蛋炒焦了，有的同學鹽放多了咸死了，大家是狀況百出，惹得我們圍觀的同學哈哈大笑。輪到我們這一組了，不知他是不是太著急了，李澤彬一下子也變得手足無措了。旁邊的同學提醒他才反應過來，李澤彬先用勺子放了一些油，等油被燒熱了，李澤彬他就把打開雞蛋放進鍋里，然后迅速翻炒，再把飯倒進去一起翻炒，等到飯炒得差不多了，我就把早已準備好的火腿腸和大蔥一起倒進去，接著又放鹽，王超波最后味的醬油，蛋炒飯就變得香噴噴的了。

旁邊的女生看到我們有這么多的飯，很是感到“委屈”:“9個人也沒有這么多的飯!” “老師偏心!老師偏心!”吵死人了，我們才懶得跟她們爭呢，好好品嘗我們的勞動成果吧，啊好香那。

推推樂，推推就快樂。

推推樂又回到了我們的游戲中在之前，我從來就沒玩過推推樂，也為不好玩，直到今天我、王航、章峰、許蕭強、施天佑和孫贊心，在一起玩過后，我才覺得原來推推樂這么好玩。

一開始我和章峰還有許蕭強一組，王航和，施天佑，孫攢心一組，開始了!我激動萬分，怕輸給他們，孫贊心用他的鐵頭功，許蕭強上前一擋，就把孫贊心給擋了，這時王航來了，別說是一個王航就是十個哪能比的過許蕭強呢?兩個也不怕，許蕭強還是擋了回去，這是許蕭強把王航和孫贊心給推下去了，施天佑偷襲，被我和章峰給用力推了下去，我們大獲全勝。

雖然推推樂，很好玩，但是也有危險，有一次，許蕭強被施天佑給退下去了，把許蕭強的皮用破了，許蕭強在地上躺了很長時間，他勉強站了起來，一戰起來，就把施天佑給打了一下，最后我們還是繼續玩了起來，可是，“叮叮?！鄙险n了哎!看來只有下課在玩了。

推推樂的小迷者們快來玩呀!玩時也別忘了危險的存在哦!

媽媽的“秀發”

今天放學回家，由于媽媽托鄰居來接我，回家的路上我在想：媽媽有什么事情呢?她一般讓別人來接我都是提前和我說，并把鑰匙給我的呀!可這次她沒有提前跟我說，又沒給我鑰匙，是想干嘛呢?想著想著，不知不覺中到家了。

我敲了敲家門，只見媽媽出來開門了，我立刻埋怨媽媽說：“你在家為什么不來你!!”我指著媽媽的頭發驚訝得下巴差點兒脫臼了!老媽原來粗糙又彎曲的頭發變成了順滑又直直的頭發。我問她：“你為什么把頭發變直?你不是不喜歡燙發的嘛，怎么又去燙了?”“你不是說我老土嗎?我只好先去改變下頭發咯!”媽媽得意的笑了笑，仿佛有了這頭發我就再也不會說她老土了(才怪!)。看到這“秀發”，各位朋友，說實話我覺得丑得不得了!

以前老媽的頭發扎著馬尾辮，給人一種親切溫暖的感覺，可現在，哇!好好好丑啊?？蓩寢尙F在做一個動作就甩下頭發，我心里如同幾根線纏繞在了一起，解也解不開。

唉，媽媽的“秀發”，真是讓人“陶醉”啊!

五年級優秀日記五年級日記 篇7

9月24日星期四晴

“哈哈哈……”，教室里傳來陣陣歡笑聲。咦，這是在干什么呢？原來是老師帶領同學們在玩有趣的游戲——123木頭人。

首先老師給我們介紹了游戲規則：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，能堅持十秒的同學則為勝利。同學們興奮極了，教室里頓時炸開了鍋。大家有的小手高舉過頭頂，大叫：“我！我！”有的坐端正，用熱切的目光注視著老師，期待能被選中，有機會上臺表演。同學們一個個情緒高漲，躍躍欲試。

“接下來，有請蔣同學和郭同學上臺表演，蔣同學是木頭人，郭同學做逗笑人?！敝灰娛Y同學一本正經地站在講臺上，雙唇緊閉，雙腿像被膠水粘住了一樣。郭同學一會兒變成小鳥展翅飛翔，一會兒變成小雞，又是叫喚又是啄米。不到三秒鐘，蔣同學“噗嗤”一聲捂著嘴笑了。下面的同學也忍不住笑了，有的趴在桌子上笑得直不起腰來，有的直喊肚子痛。

接下來，老師又請了兩位同學上臺表演，丁同學做逗笑人，陳同學做木頭人。只見丁同學使出渾身解數，又是蹦又是跳，還故意摔了一跤，做了好幾個滑稽的動作，把全班同學都逗笑了，可陳同學依然紋絲不動，面無表情。她可真是定力深厚呀。

下課鈴聲響起，同學們依舊沉浸在歡笑中，教室里充滿了歡樂的氣息，這真是一節有趣的語文課。這個游戲也讓我懂得了：只要堅持就能成功！

五年級優秀日記五年級日記 篇8

9月30日星期三晴

今天，陳老師說我們來玩一個叫“木頭人”的游戲。這句話立刻讓原本安靜的教室瞬間變得熱鬧起來。

首先，陳老師跟我們講了游戲規則——一個人當“木頭人”，另一個當“逗笑人”?！岸盒θ恕庇谜Z言或者肢體動作來把“木頭人”逗笑，但不能碰到“木頭人”身體的任何部位?！澳绢^人”則不能動，尤其是不能被逗笑，當然也不能露出牙齒，否則就算輸。

游戲開始，老師先選了錢同學當“逗笑人”，選了蔡同學當“木頭人”。只見“逗笑人”錢同學把四指靠攏，大拇指放在嘴唇上，口水都流到大拇指上了。蔡同學差點沒忍住，一開場就要笑。

錢同學又來了第二招，他用兩只手搭在眼眶上，食指撐住上眼皮，大拇指拉住下眼皮，把一只眼揉成一條線，另一只眼撐得比銅鈴還大。與此同時，嘴角還一邊往上，一邊往下，舌頭吐出來耷拉在最邊上，活像在自己臉上和面團。蔡同學眉頭皺了皺，臉漲得通紅，但還是很努力地憋住了。

“逗笑人”錢同學更不甘示弱了，他使出了自己的終極殺招——學老師大法。只見錢同學拿起講臺上的書夾在腋下，直了直身體說：“同學們上課，今天我們來學習第九課《那一定會很好》這篇文章?！比缓箦X同學一本正經的翻開書開始讀第九課的課文?！澳绢^人”這時已經搖搖晃晃，站都站不穩了，可堅強的蔡同學還是憋住了笑。這時“逗笑人”錢同學大聲地來了一句：“下課！”班長情不自禁地跟著說：“起立！”并且自己還站了起來。全班都笑了起來?！澳绢^人”蔡同學也忍不住哈哈大笑，雖然已經失敗，但看起來他還是很開心。

之后陸陸續續玩了幾組，有時“逗笑人”把“木頭人”逗得前仆后仰的，有時“木頭人”愣是讓“逗笑人”毫無辦法。

總之，這個游戲很好玩，大家玩得都很開心，在笑聲中拉近了同學間的距離，也讓三（1）班這個集體更溫暖了。

上面的這些是網小編專門整理的優秀日記400字可抄五年級精選4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級優秀日記五年級日記 篇9

星期五上午的語文課我們舉行了“藝術就在我們身邊——第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負責，旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情，所以我認為旁白做的。我們的動作、神態表演地維妙維肖，老師、同學都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認為旁白做得。他們的動作、神態同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大?！姨兆砹耍兆碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？日記大全

最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認識了藝術的另一種美，這種美就是朗誦的美。

是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢？我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！