教師一年實習周記
發表時間：2025-12-02教師一年實習周記(合集二十篇)。
? 教師一年實習周記
教師實習周記【精選】
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的時間，一定有不少感想，是時候仔細地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的教師實習周記【精選】，希望能夠幫助到大家。
教師實習周記一
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了 生活上獨立了我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障
工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究
自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師而成長的途徑還是學習，學無止境!
教師實習周記二
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道
這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措
也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了
接下來的'第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!
教師實習周記三
這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!
最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助
最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了
教師實習周記四
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果
在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了
教師實習周記五
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能
另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗
教師實習周記六
在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方
除了這一點，我發現在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!
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時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實習學校：武林國小
紀錄者：劉秀華
指導教授：蘇國榮
實習輔導教師：翁婉琦
新生訓練
新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫數據或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生數據比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！
行政實習
雖然我們九月份才開始安排行政的實習，由于開學各處室都比較忙的關系我這周一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最為深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領著五、六年級的學生拿著「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。到了第二天由于臺風的影響，風雨很大，但是因為答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因為還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導室的一環，否則我真的會認為這是屬于學務處呢！
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這一周，已經沒有上一周那么繁忙了。在這一周，班主任楊老師為了去檢查，就和別的老師調換了課程。這樣，周五上午（4節課）都是語文課了。楊老師就和我商量，說他上一、二節課，我來上周五的最后兩節課。周一到周四都是按照課表正常上課。到了周五，上課內容不是單純地講課，而且要讓學生們做一次閱讀訓練，以提高學生的閱讀能力。和楊老師溝通交流后，我決定講《半截蠟燭》這篇課文。但是，這次講課還有個難點，就是要自己出閱讀題。來給學生進行測試。這樣，我先把課文《半截蠟燭》講完。然后出了閱讀練習題。本以為效果會不理想，但是，出我意料的是：這次閱讀訓練成果不錯，學生們都配合得很好，講課也十分順暢。第四節課，做了一套測試題?？紤]到時間有限，就除去了作文，只做了前面的部分。后來成績出來了，同學們的成績都很不錯。
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聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇作。當然，剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
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本周，我幾乎每天都會聽x老師的課，我們高一年級的老師們也都大方的表示我們想聽哪個老師或是哪個學年的課都是可以的，這令我們很是驚喜。在認真聽過各位老師的課后我覺得每位老師的講課風格都是不同，進度也不盡相同，我覺得這真是因材施教的一種體現。指導我的x老師連續帶了兩屆高三，今年才到高一帶班，即使這樣老師也覺得自己還是要學習很多，于是常常和我一起聽其他老師的課，并且也建議我們辦公室的老師一起相互聽課，相互學習。這讓我們感覺整個辦公室的氛圍其樂融融的。老師們也在辦公室常常相互討論教學教法，相互溝通，對于教學方法大家各抒己見，沒有芥蒂。特別是新課改以來，為了給學生減負，已經不再讓高中生晚上補課，這就大大縮短了教學時間，所以要求老師要高效的利用課堂時間進行教學，不能再搞題海戰術了。因而，我發現我們數學組的老師真的是積極的進行課改，上課時間利用充分，講解類型題，對于學生已經掌握的題絕不重復講解，對于學生不會的典型題會重點講解。教學與學生學習的實情緊密結合。我們在辦公室里參與老師們的探討沒有拘束，真的很是獲益頗多。同時，數學科的習題課講解也發生了質的改變，不再是以往一道一道的講解，而是對于學生有問題的題目講解，這樣更有針對性，但是為了防止有的學生不好意思問題，還要要求老師對班級學生做題情況全面了解，對于錯的多的但學生沒有掌握的題也要把握講解，每道題不只是局限于這道題，而是應該拓展開來，把涉及到的知識點進行復習，考察的知識點進行點播。我還聽過幾次教研組長班級的課，他對于習題課的處理更是開放，并不自己講解，而是把主動權交給學生，讓學生提出有問題的題，然后讓學生到黑板前講解，還是有問題的話就繼續找同學講解，學生們熱情很高，爭著搶著舉手做題講解，整個課堂學生是主體，老師只是引導者，維持課堂活動紀律，最后補充學生們忽略的知識點。我覺得這樣真的很難得，不僅僅是要維持課堂秩序，還要確保教學質量。但事實證明老師的這一桌法還是很有效的，因為他們班的第一次月考成績在年級位列第一。所以，好的老師是不用那么累，真正的把課堂還給學生，學生學習的快樂，老師也會很輕松。
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第一周
這是我作為一名教育學專業的學生，參與教師實習的第一周。作為實習生我感到非常激動，也很期待這一周的經歷。我被分配到一所小學，我的導師是一位經驗豐富的老師，她在教育界有著極高的聲譽。當我步入學校，看到一群活潑可愛的學生們，我立刻被他們的笑容所吸引。
導師幫助我熟悉了教學流程和學校規章制度。第一堂課上，我仔細觀察了導師的教學方法和技巧。她運用了多媒體教學設備，通過圖片、視頻和互動的方式，把知識生動形象地呈現給學生。她注重學生的參與度，提問學生問題，鼓勵他們積極回答。她還通過小組合作來培養學生的團隊合作精神。
第二周
在第二周的實習中，我的導師鼓勵我開始獨立備課和授課。我選擇了一堂語文課，主題是“寫作技巧”。我花了很多時間在備課上，準備了一些有趣的教學材料和活動。當我走進教室，看到學生們專注地坐在位子上，我感到非常興奮。
我首先使用了一個視頻來引入寫作的概念，并以一篇優秀的作文為例進行分析。然后，我安排了一場寫作競賽，讓學生們在規定時間內完成一篇短文。我發現學生們非常積極地參與其中，他們用自己獨特的方式展現了寫作技巧。
第三周
第三周的實習我開始負責批改學生們的作業。這是一個耗費時間和精力的任務，但我覺得非常有意義。通過批改作業，我能夠了解學生們的學習情況，給予他們針對性的指導和鼓勵。
在批改過程中，我發現學生們有些問題普遍存在，比如字跡潦草、語法錯誤等。我決定在接下來的幾堂課上加強對這些問題的講解和練習。通過我的努力，學生們的作業質量有了顯著的提升。他們的字跡變得工整，語法錯誤也明顯減少了。
第四周
在第四周的實習中，我決定嘗試一些新的教學方法。我選擇了一堂數學課，主題是“長方形面積的計算”。我設計了一個互動游戲，讓學生們分組進行競賽。他們需要根據給定的長方形的長度和寬度計算面積，并在規定的時間內寫下答案。這個游戲激發了學生們的學習興趣，他們積極參與并相互競爭。
通過這一周的實習，我意識到教師需要不斷創新和改進教學方法，以激發學生的興趣和學習動力。我決定將來繼續嘗試更多的教學方法，不斷提升自己的教學水平。
第五周
第五周的實習是我在這所小學的最后一周。這一周我負責組織一次全校的藝術節。我和其他老師合作，為學生們準備了各種精彩的表演，包括舞蹈、音樂和戲劇等。
藝術節當天，學校洋溢著歡樂的氣氛。學生們穿上漂亮的服裝，精心準備的表演讓人眼前一亮。我不禁感嘆，教育不僅是傳遞知識，還應該培養學生的興趣和綜合素質。
在實習的這五周里，我學到了很多知識和經驗，也遇到了不少挑戰和困惑。但無論怎樣，我覺得這是一次非常寶貴和深刻的實習經歷。作為一個教育學專業的學生，我真正深入了解了教師的工作，明白了教師肩負的責任和重要性。我相信，我會以更加飽滿的熱情和扎實的基礎，繼續走向教師這條充滿挑戰和樂趣的道路。
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第一天
今天是我作為化學教師實習的第一天，我感到十分激動又有些緊張。早晨我早早地來到學校，看到一群熟悉的面孔，他們是我的實習班級的初一學生。我跟他們打了個招呼后，走進了教室。
上課的鈴聲響起，我迅速定下心來，開始上課。我首先向他們介紹了化學的基礎知識，并通過多媒體展示了一些生動有趣的實驗視頻，讓學生們對化學產生了濃厚的興趣。然后我教授了一些化學實驗的注意事項，希望學生們能夠在實驗課上保持安全。
第二天
今天的課程安排了一次講解化學反應式的課程。我讓學生們自己組隊進行實驗，并讓他們根據實驗結果來寫反應式。學生們積極參與，經過一番激烈的討論后，他們整理出了不少有趣的反應式。我鼓勵他們分享自己的發現，并重點講解了其中一些比較有趣的反應。
第三天
今天我準備了一堂互動課程，目的是讓學生們更好地理解化學元素周期表。我把學生分成小組，每組選擇一個元素進行研究，并要求他們制作一個海報來展示他們的研究成果。學生們興致勃勃地開始了研究工作，他們不僅查找了元素的基本信息，還做了一些實驗來展示元素的特性。在展示環節中，學生們用自己的語言向同學們介紹了他們研究的元素，這讓我感到非常驕傲。
第四天
今天我為學生們準備了一個關于化學反應速率的實驗。我用不同的顏色的食物染料和鹽開展了一系列實驗，讓學生們觀察反應速率的變化，并進行了統計。通過實驗結果的對比，我教育學生們掌握了觀察和記錄實驗數據的方法，并培養了他們的實驗思維。
第五天
今天是我作為化學教師實習的最后一天，我準備了一堂復習課，希望能夠檢驗學生們對于這周學習內容的掌握程度。我采用了課堂搶答的方式，讓學生們積極參與，同時也能夠鍛煉他們的思維敏捷性。因為他們在這周的學習中表現出色，所以他們對復習課的內容也能夠很輕松地回答。
總結：
這一周的化學實習讓我有了很多新的收獲。通過實踐教學，我不僅學到了如何組織課堂，還學會了如何與學生建立良好的師生關系。初一學生是非?；顫姾脛拥娜后w，但他們天生對化學這門學科充滿了好奇，這也讓我更有信心地進行教學。通過與學生們的互動，我看到了他們對化學的掌握能力不斷提升，對實驗的熱情也在增加。
盡管這一周的實習結束了，但我能感受到自己在化學教學上的進步。我會繼續努力提升自己的教學能力，并以更好的方式去激發學生對化學的興趣和學習動力。這次實習是我成為一名優秀化學教師的重要一步，我相信在將來的教學路上，我會不斷成長。
? 教師一年實習周記
星期一：熟悉校園生活
我是一名一年級的小學生，這周開始進行為期一周的實習活動。今天是第一天的實習，我非常興奮。早上，我懷著好奇心走進了我們學校的大門，迎接我的是一片熙熙攘攘的人群和熱鬧的場景。
我參觀了學校的辦公室。里面整潔有序，讓人感到舒適。老師們在辦公室里辛勤地工作，我看到他們認真地批改作業、備課，真的很敬佩他們。我參觀了學校的教室和操場。教室里有許多書和文具，而操場上有各種各樣的游樂設施。我覺得這里就是個小小的天堂，可以給我們帶來無盡的快樂。
下午，我參與了一堂富有創意的課程。老師教我們制作簡單的手工藝品，我制作了一個可愛的小獅子。雖然手工還沒有做到很棒，但我會繼續努力的。在這堂課上，我學到了許多新的知識和技能，感覺非常充實。
星期二：與同學們一起探索世界
今天，我參與了一堂與世界地理相關的課程。老師帶我們一起進行實地考察，探索我們所生活的城市。我們來到了最著名的公園，可以看到美麗的花草和廣闊的湖泊。老師讓我們親身體驗自然之美，并教會我們如何愛護環境。
在課堂上，老師還講述了其他國家的文化和地理知識。我了解到了世界上有許多不同的人和地方，這讓我對未來有了更廣闊的想象。我跟同學們一起討論了各種有趣的問題，大家一起分享自己的見解和體驗。
星期三：體驗勞動，鍛煉能力
今天是勞動實習的第一天，我們學校的操場上聚集了一群忙碌的小工人。我們分成小組，分配了各種各樣的任務。有的同學負責清理操場上的垃圾，有的同學負責修剪花草，還有的同學去搬運土壤。我被分派到了清理垃圾的小組。
清理垃圾雖然不是一件很輕松的事情，但我們團結協作，努力完成了任務。當我們看到操場變得干凈整潔時，我們覺得非常自豪。通過這次勞動實習，我不僅學會了珍惜勞動成果，還體驗了勞動的辛苦和樂趣。
星期四：成為一名小老師
今天我參與了一節小老師實踐課，我有機會站在講臺上向全班同學講解數學題目。一開始，我有些緊張，但隨后我發現同學們都很支持我，我漸漸地放松下來。
我先向同學們介紹了數學題目的背景和解題思路，然后給每個同學發了一張練習紙。當同學們在黑板上解題時，我耐心地幫助他們，解答他們的問題。同學們通過我的解釋，很快就掌握了解題的方法。當最后一道題答案被找到時，全班同學都向我鼓掌，這是我最自豪的時刻。
星期五：總結實習經歷
在這周的實習中，我收獲了許多。我了解了學校的各個部門，學習了各種知識和技能。通過參與實地考察和勞動實習，我更加了解了世界和勞動的意義。通過小老師實踐課，我更加自信并學會了與同學們合作。
實習結束之際，我心里感到有些舍不得。這一周非常充實，我認識到了學校的各個角落，結識了許多老師和同學。我很感激這次實習機會，它讓我成長了許多。
通過這次實習，我明白了學校不僅僅是一個學習的地方，更是一個自由、快樂、并且有趣的地方。我希望以后可以進一步加深對學校的了解，并在自己的成長道路上發光發熱。
? 教師一年實習周記
轉眼間實習的最后一周就這樣結束了。在這最后一周里我做了一次教育調查，參加了整個語文組的教研活動，和其他幾位老師探討了學生們的學習態度與方法這一方面的問題。進一步明確了自己今后作為老師上課時的教學方法。離別時總有不舍，這是人之常情。但是說的時候容易，做起來可不是那么從容。對于同學們雖有不舍，但我告訴他們：天下無不散之宴席，只要同學們能好好努力學習。我會為你們感到驕傲的在周一下午的最后一節課上，楊老師找到我，讓我去旁聽一下美術課，并且讓我晚一點再去教室。當時我挺不解的。但當我走進教室的一剎那，我就完全明白了。看到同學們在黑板上為我寫下的話，還有他們手中遞出的禮物。那一刻，時間像是停止了一般，心里面似乎有很多話要說卻一個字也難以說出口。只能默默的接受同學們的祝福和禮物。這一刻我真的覺得自己很幸福。最后我告誡同學們：一定要好好學習。
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實習周記1
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。
在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。
實習周記2
回想一下在這即將過去的一個星期里，我每天都是六點左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學校之間，現在感覺還是蠻充實的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛埃曳路鹂吹搅擞啄陼r的自己，也和他們一樣地天真快樂！
閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學習。我發現老師們特別善于引導孩子們跟著他們學習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會到，幼師這個職業有著非常重大的責任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學習課內外相關知識，力爭將來成為一名優秀的幼師！
一周的實習結束了，我發現我還是喜歡小孩子的，不關乎專業，單純的喜歡。我明白幼教工作其實不容易，才藝不說，你的思想，你的行為都關乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛心，用你的耐心和愛心去引導孩子們，讓他們健康，快樂的成長。
實習周記3
在幼兒園已經三個星期了，對這個班的孩子們也漸漸地開始了解，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛在老師面前表現，小玉擅長講故事，樂意講給每個小朋友聽，平時調皮的小輝一看到小昆蟲就特別專注。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍天白云。周一的一堂美術課，主班老師用報紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫出了各種動物、植物，還有……看到這些，我感到很高興，看來，孩子們把自己喜歡的都充分地表現了出來。
看到xx的畫，出乎我意料的是，展現在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么？“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發揮吧。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好??！我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預料。而我們老師有時還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因為他們的言行蘊藏著許許多多的靈感和頓悟。
回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經驗。來到了幼兒園，面對新的環境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會道歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張天真爛漫的笑臉時我的內心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關心孩子。
在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，教具都一一準備好；虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經驗和知識經驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
實習周記4
又過了一個周末了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。
眨眼間，已經實習接近兩個月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，游戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點之一。
小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應強調“可以？還可以？”或“有沒有和別人不同的辦法？“不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行為的，因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
? 教師一年實習周記
這是我作為一名教育專業大學生的第一次教學實習，我有幸被分派到一所小學作為一年級教師實習生。整個實習期為期一個學期，每天我都能感受到教育工作的魅力和挑戰。
第一周是我的入門周，我走進教室的那一刻，我的內心充滿了激動和緊張。學生們的笑臉給了我很大的鼓勵，他們雖然還不認識我，但我能感受到他們對新老師的期待。面對一群充滿好奇和活力的一年級學生，我以一顆平和的心開始了我的教學生涯。
每天早上，學生們按時排著整齊的隊伍走進教室。我盡量準備了一些有趣的開場活動來調動他們的積極性，比如玩游戲、唱歌、講故事等。這樣不僅能讓他們愉快地度過每一天的開始，還能更好地引導他們進入學習狀態。
這一周，我主要教授了一年級的數學和語文。數學方面我根據教材準備了一系列的課堂活動，如數的認識、數數、加減法等。我通過貼圖、拿小物件等形式，讓學生們進行互動，讓他們在實踐中學習數學知識。語文方面，我注重培養學生的聽說讀寫能力，通過表演、朗讀、復述等方式，讓他們進一步提高口語表達和文字理解能力。
在課堂上，我經常以學生的興趣點為起點，積極激發他們的學習動力。比如，在語文課上，我設置了一個“小記者”的角色，讓學生們能夠在課上扮演記者的角色，采訪、報道一些感興趣的話題。這樣一來，學生們就能在興趣的推動下更加主動地學習，他們的口語表達和寫作能力也得到了提高。
除了課堂教學，我還參與了學生社團的活動，如美術課、音樂課和體育課。通過這些活動，我更好地了解了學生的興趣愛好和特長，也培養了學生的團隊合作和創造力。
這一周的教學實習讓我受益匪淺。我不僅更加熟悉了教師的角色和工作內容，還更加深入地了解了學生的學習特點和需求。我也意識到作為一名教師，我們要不斷學習，不斷改進自己的教學方法和策略，以更好地促進學生的全面發展。
作為一名一年級教師實習生，我將堅持不懈地努力，用愛和耐心引導學生，關心他們的成長。我相信，在我不斷的探索和努力下，這個學期的實習將會是一個美好而難忘的經歷。
? 教師一年實習周記
這個周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時自己也是獲益匪淺，經過一天的準備，我主持了我實習的第二次主題班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，發生火災需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。這次很切實的達到了我班會的目的，我知道，他們每個同學心里都已經有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進入下一個精彩。
? 教師一年實習周記
實習教師實習周記2023
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，一周的時間，想必你學習了很多新技巧，是時候仔細地寫一篇周記了。千萬不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編整理的實習教師實習周記2023，希望能夠幫助到大家。
實習周記一
作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。
自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。
通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習 ——學無止境!
實習周記二
時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。
這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。
聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。
也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。
接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。
當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮。希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!
實習周記三
這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!
最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的'非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。
最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。
實習周記四
這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。
雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。
在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。
實習周記五
這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。
另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。
? 教師一年實習周記
時間：九月二十六日(星期一)~九月二十八日(星期三)
實習學校：武林國小
紀錄者：劉秀華
指導教授：蘇國榮
實習輔導教師：翁婉琦
代課
六年3班代課
由于六年3班的老師要去做畢業旅行的實地考察，所以教學組長安排我到六年3班代課兩天，這個班級之前我就耳聞過秩序非常的好，而原班老師在考察前也交代過我，班級的狀況以及他所安排的作業，所以這兩天我不大需要備課，只需要負責帶好學生、處理班務狀況就行，然而又加上此班的秩序非常良好，所以我沒有費很大的心力！
由于原班老師都已經安排好作業，我不需要多費神在課業上，這點更讓我有機會多觀察這個班級，讓我偷偷的學了不少呢！像是每節課上課前，學生會主動站起來靜思六十秒，由班長計時，而在這六十秒之內，學生必須準備好課本等待六十秒的結束，這個方式可以讓學生在上課前就安靜下來，使老師省下不少管秩序的時間。
? 教師一年實習周記
本周是我一年級的實習周，我迫不及待地來到了學校?？粗菭N爛的陽光，我滿懷憧憬地開啟了我的實習生涯。
第一天，我來到了一年級的班級，接受了班主任老師的介紹和指導。老師告訴我，我的主要任務是輔助老師進行課堂教學并照顧好孩子們的生活起居。聽到這些，我倍感責任重大，但也樂在其中。
在早讀課上，我站在講臺上，與孩子們一起讀課文。孩子們的朗讀聲音雖然稚嫩，但卻充滿了朝氣和活力。我和孩子們一起，用力地朗讀出每個字，感受著他們的成長和進步。
上課鈴響起，我趕忙與孩子們一起回到座位上。老師開始進行數學課，我在一旁默默觀察著每個孩子。有的孩子認真聽講，專心解題；有的孩子心不在焉，我及時提醒他們要集中注意力。我在課堂中起到了承上啟下的作用，幫助老師更好地掌握孩子們的情況。
中午，我和孩子們一起吃飯?？粗⒆觽兿硎苊牢兜氖澄?，我不禁笑了起來。他們取笑我像個大孩子一樣，我則打趣說：“是的，我也是個孩子，只是稍微大一點而已?！蔽覀円黄鹦Τ闪艘粓F，融洽的氛圍讓我覺得非常溫暖。
下午的課程是音樂課，我和孩子們一起學唱歌曲。歌聲在教室里回蕩，細膩而動聽。孩子們通過音樂表達自己的情感，我也被他們感染著。在音樂的世界里，我們彼此靠近，彼此理解。
實習的這一周里，我不僅幫助老師完成課堂工作，還和孩子們建立了深厚的情感聯系。他們把我當做朋友和哥哥姐姐，而我也盡力做到了一個負責任的實習生。
實習周的最后一天，孩子們送給我一張卡片和一朵小花。他們用稚嫩的字跡寫上了對我的祝福，感激之情溢于言表。我默默流下了眼淚，這一周的經歷是如此珍貴和難忘。
回到家中，我整理著一堆的實習筆記和照片，回憶著這一周的點點滴滴。我深深感受到了自己的成長和進步。實習周的經歷讓我更加明白了教育的重要性，更加熱愛并渴望成為一名優秀的教師。
這一周的實習經歷，讓我看到了學校的希望和未來。我將繼續努力學習，為了孩子們的成長和幸福，為了教育事業的蓬勃發展，為了自己的夢想不斷前行。我相信，在未來的日子里，我會成為一名有愛心、有責任感的老師！
? 教師一年實習周記
第一周
這是我作為一名實習教師的第一周。剛進入學校，身上彌漫著一股濃濃的緊張氣氛。作為一名應屆畢業生，我深知實習的重要性，所以我早早來到學校，準備好了備課材料。當我走進教室，看到一群滿懷期待的孩子們時，心中頓時涌現出一股溫暖。
上課的鈴聲響起，我站在課臺前，試圖掌握住緊張的情緒。我先自我介紹，讓孩子們認識我。我給他們上第一堂課——英語。雖然我心知肚明課程安排得很好，但我的緊張情緒仍然影響了我在課堂上的表現。課堂上的每一個問題都按部就班地進行，孩子們都非常積極參與，但我發現自己的聲音抖動不穩。這讓我很尷尬，但無論如何，我還是盡量平靜自己，專注于授課。
第二周
經過一周的實習，我逐漸適應了教學的節奏。每天早上，當我走進教室時，總能看到孩子們個個興致盎然，期待著我的課程。這對我來說是一種鼓舞，也增加了我的自信。
這周，我給孩子們上了數學課。在上課前，我準備了一些生動、實踐性強的例題，讓學生在解題中理解數學原理。我還選擇了不同難度的問題讓孩子們嘗試，根據他們的回答情況，我能夠及時調整教學進度。在這一課堂上，我付出了更多的耐心和努力，盡量做到與每個學生保持溝通，引導他們正確解題。當孩子們一個個揮手舉起他們的答案時，我覺得自己的工作非常值得。
第三周
在這個周末我接到了一個讓我非常興奮的通知——學校組織了一次戶外教育活動。這是我作為實習教師要參與的第一個校外活動，我感到無比期待。
活動開始了，我們來到了一座山上。這是一次登山活動。我和其他老師一起帶領著孩子們一步一步攀登，教他們如何安全地行進。在攀登的過程中，我觀察到了孩子們的堅毅和勇氣，他們面對困難毫不退縮。對于那些身體不太好的孩子們，我教他們如何正確勞逸結合，保持良好的體力和精神狀態。當我們站在山頂時，我看到他們愉悅而自豪的笑臉，這讓我覺得自己的付出是值得的。
第四周
這周是我實習的最后一周。我不禁感嘆時間過得真快?；叵肫疬@一年來的實習生活，我內心充滿了感慨。在這一年的實習中，我除了教書育人，還從學生們身上學到了很多。他們純真的笑容和不達目的不放棄的精神，讓我深深感受到了教育的魅力。
為了結束這一年的實習，我決定在最后一節課上做一次特別的活動。我帶來了一盒紙條，每個學生都可以用紙條寫下對我的祝?；蛘邔@一年發生的事情的評價。看著孩子們認真地寫字，我覺得非常感動。我把這些紙條都收集起來，打算帶回家保存。這是我作為實習教師的珍貴回憶。
隨著最后一堂課的鈴聲響起，我看著孩子們滿懷期待的眼神，仿佛時間凝固了。我和學生們一起走過了這一年，我希望他們能在將來的人生道路上繼續努力，展示自己的才華和潛力。
這是我一年的實習周記，每一篇都記錄了我在實習期間的點滴成長和經歷。作為一名實習教師，我收獲了無窮的喜悅和成就感。我將以這一年為基礎，不斷努力提高自己，成為一名真正優秀的教師。
? 教師一年實習周記
兩周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。
聽課依舊繼續著，漸漸地發現各個老師上課的方式各有特色。慢慢領會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現象或者某一道題目中得出來的，體現學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽各個老師的課，做好聽課記錄，多學習不同老師的教學方法和經驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發現他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態度，努力提高學生學習成績;對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展;在教學中，要多向經驗豐富的教師請教，學習其優秀的教學經驗，取長補短，努力提高自身的業務水平。
? 教師一年實習周記
通過第一周的環境適應階段，我也基本上跟的上單位的節奏了。可是對于公司的工作內容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實習工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學到不少的東西，還沒有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務不再不知所措，學會了如何去處理一些突發事件。 工作過程中的探索和學習后，我改變了原來的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡單的。事情是不分大小，只要積極學習積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做，就會有意想不到的收獲。
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時間：9.22-9.25
這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。同時對于幼兒的一日常規也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎。在我們班上，沒有發展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習慣，只是有一個女孩子動作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節奏，在班上我看到的大多數的就是優點。第二周過去了我總結出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點。
【經驗一：保育要從細節做起】 《教師專業標準》中特別的重視教師對于幼兒的保教結合，保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細節都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細致，這一點我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結合，在水這個主題下，教師的集體教學活動中涉及到有正確洗手的環節，教師教幼兒6步洗手法，同時教孩子如何節約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因為孩子們每次洗完手之后地上就會濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節約用水這個主題，抓保育。剛開始的時候教師就經常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節約用水的好習慣，慢慢的老師去監督的次數少了，更多的是小朋友在相互監督洗手的時候是不是將水開得很細，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細致，教師在預料到幼兒可能要進行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構積木的時候，孩子的搬運積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因為小孩子到了一個比較開闊的地方，肯定會大跑大跳，事實證明這也是對的。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細節是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細致是分不開的。
【經驗二：自由活動教師引導很重要】 孩子的安全問題，還要進行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導他們如何用一個好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現摔下來的情況。在這種情況下，出現一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現摔下來的情況。可能在這種情況下，大多數的老師都會制止幼兒，教師的引導對于幼兒來說很重要。
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整天像只小兔子一樣竄來竄去，挺開心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂意效勞，當然只要是在我的能力之內，從一進公司我也受了同事們的不少恩惠?。「杏X彼此就像是個大家庭，互相幫助，互相理 工作時間多多，接觸社會良多，新鮮的事更是說不盡，道不完。學到的東西可不少，如何快速的適應公司的環境，融入企業的團體，如何更好的跟同事溝通，更好的`完成既定的任務。這些都不是信手拈來的，都需要一個逐步的從點到面的認識，也讓自己對自己的能力更加自信，相信自己將來能夠成為一個對社會有用的一員。
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