小雨日記

發表時間：2025-03-04

小雨日記(范例十篇)。

?1?小雨日記

世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華?

小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

賞析：

風格恬淡，真如春雨初霽?！靶且灰孤牬河辏钕锩鞒u杏花”一聯尤為清新別致，引人遐思。羈旅他鄉，又感世態炎涼，百無聊賴自然有思鄉之情，“莫起風塵嘆”而實際已嘆之，只不過將要返鄉的喜悅輕輕撥開了這點點愁思而來了聽春雨的閑適心情。這首詩相比，尤其俊逸只恨知音少，無人能解將軍白發征夫淚。悲涼卻不凄苦，有男兒氣慨。

作者：

陸游(1125—1210)，字務觀，號放翁。漢族，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋詩人。少年時即受家庭中愛國思想熏陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉，但收復中原信念始終不渝。創作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。抒發政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放;抒寫日常生活，也多清新之作。詞作量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿了氣吞殘虜的愛國主義精神。楊慎謂其詞纖麗處似秦觀，雄慨處似蘇軾。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》

?2?小雨日記

問情問心問是非笑看妖嬈的光輝一落千尺萬人推故人不等寡人歸

破鏡重圓心憔悴如何放下這另類孤身奪得這皇位天下可曾為我醉

多少昔日的傳說最終悲涼化楚歌櫻花飛舞夢南柯醉看輪回青衫脫

斷崖邊舞翩翩燃起火花吸口煙再望一眼人世間凡塵了落已瘋癲

二月塵埃四月落星星燎原難閃爍至少青春曾走過生生死死都是錯

當我卸載穿越火線就此封了劍昔日情義昔日怨昔日亂世可曾欠

灰色軌跡如獨影一場南柯還未醒這顆心幾等癮若我倒地何人挺

這歲月多浮夸至始至終未尋她浪子四海皆為家四處塵埃萬重沙

當我放棄我自己當我愛恨都隨你當我放下手中筆一切消散在風里

嘆一處感嘆戰我為誰戰倘若中原風云亂見死不救成習慣

刀劍早已不再手挽留不會說出口還剩幾個好親友要走那就趕快走

恨我恨我心有誰過問困我困不管天下看我順不順

?3?小雨日記

從車站出來，雨，細細密密地斜著，霧一般飄落，雖說是小雨，卻也會濕人發衣。于是，從包里取出小小的遮陽傘撐了，踏著濕漉漉的街道。

遠處的天邊有著灰紅色的夕陽，將一小片云層染紅，像初開的荷花尖那一點緋紅，極可愛。

在清爽的空氣里呼吸著都市的氣息，這樣的雨是令人享受的。

我喜歡南方的棉棉細雨，因為，每當撐起小傘擋著小小雨，我就會想起那個背影

那個背影，記了很多年。每當細雨霏霏，冰涼的雨水滑過臉龐，我便會想起那把遮雨的小傘。如果有機會，我也會像他一樣把傘下的空間分出去，我也會悄悄地給需要的人一點點感動的快樂。

雨，繼續下著。

上了車。車在橋上飛馳。江面上有船，船上有人，紅的綠的燈依次打開。更遠的地方，有更遠的橋，橋上車流如則。都是回家的人吧他們每人的心里，也會藏著各種各樣教人回味的小秘密吧。

?4?小雨日記

小雨，這是一個人的名字，一個女孩子氣的名字，很容易讓人聯想起女孩子的輕靈纖細，女孩子所向往的浪漫。但他卻是一個男生，長得很秀氣，他有一雙湖水般清澈的眼睛，似乎從沒有見過陰云，總是那么單純地看著窗外的一切。

這時候，小雨正在城市邊緣的一個亭子里坐著，好像等待著什么。深秋的風起了，把他的一頭亂發撩撥得更加凌亂，而他還是一無所思地靜坐著，目光灑向灰蒙蒙的天穹。突然，他的眼睛一亮，閃爍著抑制不住的歡欣，又有點像哀傷。蕭蕭秋風掠過他身旁，變成了耳語，他也不由得呢喃，是啊，小雨來了，我的小雨來了，蒼白的臉頰上隨即泛出許些紅暈。那輕盈的雨啊，應和著風的節拍在空中飛舞，然后幾乎在千分之一秒之間，雨腳在大地上完成了一生中僅有一次的絕唱，如同《歡樂頌》，又似《命運交響曲》。

眼望著向四處彌漫的雨霧，小雨手掌合十，默默感念善解人意的上蒼，為在秋風中活潑起來的小雨所感動。他體會到了生命的激情。在瀟瀟細雨來臨前，他已從灰蒙蒙的天空中看到了死亡的陰影，那絕癥帶來的病魔的敲門聲。他預感到在一分鐘后生命就可能像落葉一樣凋零，也許這是他與雨景最后的相會。對于這場在期待中如期而至的小雨，他倍感幸福。

這是場裹挾著涼意的雨。在雨氣中，他虛弱的身體如同寒顫的樹枝。飄逸的雨霧卻又使他感到，在心里的最深處，總有些什么在蠢蠢欲動。那是什么呢，他低頭沉思著。

雨勢越來越大了，雨珠在地面上擊打出一個個小窩，這是雨的力量，小雨想。

正在尋思間，啾的一聲使他猛地一驚，抬頭望去，一只小鳥在風雨中拍翅而去。這是鳥的力量，小雨想。

那么，我的力量呢？小雨不由得自問。他想起了在病魔前的無奈，漫長的無奈，在生命的最后時光里，為什么不自由地釋放一次呢？積壓已久的激情終于在風聲雨聲和鳥的啁啾聲中爆發，在發出一聲長嘯后，他沖進了雨幕

在與風雨交融的一剎那，他以自己的意志和身姿向天空和大地描繪出：因為挑戰極限，脆弱的生命可以如此壯美。

?5?小雨日記

滴答滴答滴答滴答,我懶洋洋地按了一下鬧鐘，可它還是滴答滴答地叫著，我起床一看，噢！原來是下雨了！

噢！一定是調皮的黑云哥哥打破了哪家的窗子，太陽公公知道了很是生氣，一下子就把黑云哥哥打哭了，黑云哥哥傷心地躲到一旁哭了。

黑云哥哥的淚水化成了小雨滴，小雨滴來到了果園里，香蕉更加黃了，好象一位紳士；蘋果更加紅了，如同一個喝醉酒的人；葡萄更加紫了，好象一位老者，桃子變得更加粉紅了，像一位羞紅臉的小姑娘。

小雨滴又來到了花叢中，金黃色的向日葵抬起了頭，好像在安慰黑云哥哥呢：雪白的梨花張開了葉子，把全身洗的雪白雪白的；稻穗兒把葉子插在腰間，如同一個生氣的小孩子。

一會兒，太陽公公原諒了黑云哥哥，黑云哥哥不再哭了，天空又變藍了。

?6?小雨日記

以下是小雨的旅行日記：

2023年2月19日

今天是一個美好的一天，我和我的家人一起出門旅行了。我們選擇了一個風景優美的地方，叫做XXX。這個地方有很多美麗的景點，比如XXX山、XXX湖和XXX古鎮。

早上七點，我們開始出發。一路上，我們欣賞著窗外的美景，感受著春天的氣息。到了中午，我們到達了目的地。我們先去了一個古鎮，那里有很多古老的建筑和有趣的小店。我和家人在那里買了一些紀念品，還品嘗了當地的美食。

下午，我們去了XXX山。山上的風景非常美麗，我們爬上山頂，看到了遠處的湖泊和森林。在山頂上，我們還拍了很多照片。

晚上，我們去了一家餐廳。那里有很多美食，比如紅燒肉、烤雞翅和魚香肉絲。我和家人品嘗了這些美食，還聽了一些有趣的故事。

2023年2月20日

今天我們的旅程繼續進行。早上，我們去了一家博物館，那里有很多有趣的展品，比如古代文物和藝術品。我和家人在那里欣賞著這些展品，感受到了歷史的沉淀。

中午，我們去了一家快餐店，那里有很多美味的漢堡和薯條。我和家人品嘗了這些美食，感受著美味的口感。

下午，我們去了一家游樂場。那里有很多有趣的游樂設施，比如過山車和旋轉木馬。我和家人玩了很多游戲，感受著快樂的氛圍。

晚上，我們去了一家酒吧。那里有很多有趣的歌手和表演，我和家人欣賞著這些表演，感受著音樂的魅力。

2023年2月21日

今天我們的旅程繼續進行。早上，我們去了一家溫泉酒店，那里有很多舒適的溫泉和按摩服務。我和家人泡著溫泉，感受著舒適的溫度和放松的氛圍。

中午，我們去了一家餐廳，那里有很多美味的海鮮和素食。我和家人品嘗了這些美食，感受著營養和健康。

下午，我們去了一家健身房。那里有很多有趣的健身設施和教練，我和家人鍛煉著身體，感受著運動的快樂。

晚上，我們去了一家電影院，那里有很多好看的電影和演出。我和家人看了很多電影，感受著娛樂的樂趣。

今天是一個充滿歡笑和快樂的日子，我和家人度過了一個難忘的旅行。

?7?小雨日記

各位老師們：

您們好！我是重慶市人民小學的音樂教師顏秋晴。今天，我說課的題目是唱歌綜合課《小雨沙沙》。它是人民音樂出版社9年義務教育小學音樂課本第二冊，第一單元《春天》中的第二課歌曲《小雨沙沙》。

這是一首歡快活潑的歌曲，在有規律的節奏配合下，生動的描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞，顯得天真而富有稚氣。充滿兒童情趣，同時又向孩子們滲透了種子生長離不開雨露的科學知識。

這個單元的歌曲都是與春天有關的歌曲，通過聆聽歌曲，感受音樂所表現的春天。通過演唱歌曲引導學生細心觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。

本課的教學目標，包括了我對學生音樂技能技巧的訓練，創造能力的培養及品德的教育，通過歌曲的演唱，讓孩子們懂得種子發芽生長離不開雨露的科學道理，啟發學生的想象力使其有感情的歌唱，并受到歌曲藝術形象的感染教育，用歌聲表達出對生活的熱愛。

本課以音樂教學為主，同時結合了語文、思品、科學等多方面綜合知識。

本課的重點是：

1讀譜知識認識DO的音位及唱名并唱準音高。

2有感情的演唱歌曲感受音樂意境，表現音樂形象。

針對以上教學目標和重難點，我采用的教學方法有：

1借助多媒體課件，設境悟情，以情激趣，培養學生的審美能力。

2我準備在節奏教學中，開展創造性活動，讓學生自己去發現節奏，創編節奏，培養其節奏創作的表現能力和節奏的創造意識。

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3在新授歌曲環節中，主要采用教唱法，和聽琴視唱的方法進行。通過教唱，使學生能自己慢慢跟著琴視唱。讓學生真正成為主體。使學生在老師的指導下，自覺主動的學習，培養學生自學的能力。

根據本課教學內容，我使用以下教具和學具：

鋼琴，多媒體課件：

為了能讓他們在美中學樂中學，良好的完成教學任務，我設計了如下的教學過程：一準備階段。二新授階段。三發展階段四總結

下面我將分別說一說這四個環節的操作。

一、準備階段：

1組織教學：

我準備讓學生聽音樂進教室并做律動。接著用親切的歌聲向學生問好，把情感教育在不知不覺中滲透，同時還進行了發聲練習。

2發聲練習：在發聲練習中，我采用了發聲曲《模仿動物叫》，不去過分強調什么口形、氣息、位置、橫膈膜。。。。。。該怎樣，而是通過動作把小雞、小鴨、青蛙等幾種小動物形象地表現出來，不用過多地理論講解，學生就會把各種聲音表現的淋漓盡致。教學要具有鮮明的形象性，從直觀入手，使學生如臨其境，產生真切感，我利用學生對周圍事物的理解，眼睛看到的，耳朵聽到的，直觀形象化進行教學，使學生在快樂中就掌握了發聲方法。

3 學習讀譜知識：認識DO音位置。

為了調整教與學的關系，讓學生在愉悅中，不知不覺的完成學習任務。我有意將讀譜知識的學習用電腦多媒體來完成，通過生動的畫面及音樂的渲染和教師生動的講解，使學生積極參與學習，很快掌握DO的音位及唱名，并唱準音高。

4 節奏練習

節奏教學是音樂教學中不可缺少的重要環節，為了能使孩子們積極主動地參與到節奏教學中。我采用＂超級變變變＂這個形象化，趣味化，直觀化的游戲形式引導學生進行練習，游戲方法：在教室前面放好六張塑料凳，一張表示一拍。即[1]=x ，[11]=xx，[x][—]=x—，這種直觀的教學，學生很快就學會了，然后我請幾個同學到臺上任意組合一組節奏，臺上的同學認真思考如何難住臺下的同學，臺下的同學努力要快速拍對臺上的節奏，這對臺上臺下的同學來說都是一種考驗，形成學生之間的互動，使學生迫切渴望參與，化被動為主動，也只有學生主動想學了，才能學好。通過以上的節奏練習，解決了曲譜教學中的難點，為新課的教學掃除了障礙。

二、新授階段：

1導入新課

根據兒童的心理特點，為了吸引學生的注意力，我采用猜謎激趣法，引起學生的興趣?！扒l線萬條線落到地上看不見。同學們你們猜猜這是什么呢？”

2 。熟悉旋律學唱歌曲

當孩子們猜到是雨后，我讓學生搓揉塑料袋發出“沙沙”聲模擬營造下小雨的意境為歌曲伴奏。扮演小草加入適當的動作進行表演，這對學生熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容起了很大的幫助，加深了對歌曲的感受和認識。生活本身就是音樂的源泉，同學們利用生活中物品的自然音源表現了歌曲的意境，并且通過動手實踐，有利于培養學生的創造力。最后通過聽唱法學唱歌曲。

3 藝術處理：

通過啟發提問：雨的聲音有大有小，剛才我們聽到的是什么？小雨是細細的我們應該唱得怎樣？種子喝著甜甜的雨水多高興啊，它說話的聲音會怎樣呢？我們該帶著怎樣的心情來唱呢？這樣，通過啟發性的語言，調動了學生的情感，體驗到了歌曲中活潑親切的情緒。

三、發展階段

學生能有感情的演唱這首歌曲后，我就鼓勵激發學生自編節奏型即興創編歌表演。我啟發學生：“春天里，除了小雨和種子很高興以外，還有誰一樣高興呢？”引導學生進行歌詞的創編，每小組6個人進行討論，并以繪畫，舞蹈，歌唱等不同的形式把他們自己所討論的內容表現出來，讓學生用動作表現音樂歡快的情緒，用音畫啟迪美的想象力，使他們受到美德熏陶，并誘發學生展開思維，展現自我，培養了他們的創新意識和創新能力。

四、總結階段

本課我采用了歸納式的結尾來歸納本課的教學內容，最后布置讓學生當一名小演員的作業，在音樂伴奏下離開教室。

以上設計肯定還有一些不足之處，敬請各位老師指正批評。

謝謝大家！