科教方案（系列十篇）。

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的科教工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科教方案 篇1

一、學生基本情況分析

今年我所帶的五年級（1）班從總體情況來看，整個班級學習風氣一般，學生學習語文的興趣并不濃。語文基礎知識方面，大多數學生掌握得還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯系上下文理解的能力沒有形成。對課上提問的問題理解不夠深入。在閱讀方面，大多數學生能夠按照老師的要求去做，有一部分閱讀理解能力較差，不會帶著問題讀文章，邊閱讀邊思考，練習題和短文根本就對不上號，不知道兩者結合起來，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現象，經常出現丟題、漏題現象。在作文方面，多數學生習作興趣不高，文章內容空洞，缺乏可讀性，美感差；還有個別學生基本語句都不能寫通順。本學期將重點從培養學生的學習習慣入手，培養學生的認真審題習慣；利用多種途徑鼓勵學生多讀書，拓寬知識面；加強閱讀訓練和作文練習，激發學生寫的興趣，幫助學生打開寫作文的思路，提高學生的綜合能力，力爭教學質量上臺階。

二、教學要求

1、能借助字典、詞典閱讀，理解生詞在語言環境中的恰當意義，能初步辨別詞語的感情色彩。

2、能聯系上下文和自己的積累，推想課文中詞句的意思，體會其表達效果。

3、能在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領會文章基本的表達方法。

4、閱讀敘事性作品，能了解事情梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，在交流和討論中，能說出自己的感受，提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、注意積累課文中優美詞語、精彩語句；注意在課外閱讀和生活中積累語言材料。

6、利用圖書館、網絡等信息渠道初步嘗試進行探究性閱讀。擴大自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。

7、養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

8、能寫簡單的紀實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表達。

三、教學重難點

1、體會課文表達的思想感情，把握課文的表達順序，能按一定順序復述課文。

2、引導學生揣摩課文連段成篇的方法；通過想像感受奇異的自然景觀；能抓住景物特點進行仿寫。

3、能夠通過把文章分為幾部分，把握其主要內容，體會作者的思想感情。

4、通過口語交際活動和習作，進一步提高學生的口頭表達能力、書面表達能力。

5、能聯系上下文和生活實際理解有關詞句的意思，體會作者的思想感情。

6、繼續學習把課文劃分成幾部分和把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；初步感悟說明文的表達方法等。

7、學習按不同內容把課文分成幾部分及寫出每部分的主要內容；通過揣摩語言，體會文章表達的思想感情，理解作者的寫作方法，并用這種方法仿寫一段話。

8、使學生初步掌握了解主要內容和體會刻畫人物的一些方法。

四、學期教學工作目標

1、繼續狠抓語基，保障每個學生生字詞聽寫、課文背誦段落人人過關。

2、通過指導、練習保證學生掌握按一定的順序正確劃分段落、比較精煉地概括段意并在此基礎上學會概括文章的主要內容。

五、主要教學措施及方法

（一）精心鉆研教材。

1、重視培養學生的自學能力，加強預習指導，自行解決生字詞.

設立預習本，新課前學生自己完成組詞、查字典、正音、分段、解詞（工具書、或結合上下文用自己的語言解釋。）

2、震撼學生的心靈，讓學生對文本有真正真實的感悟，而不是虛情假意。

A．創設讓學生自由抒發的情境。

B.適當補充外引資料，以教師真實的心態來感染學生。

3、讓課堂更富有創造力。

a.把教材中的部分內容的呈現方式進行改變。

20xx年第一學期小學五年級語文學科教學工作計劃

b.對于古詩詞的教學，可根據情況，采用不同的教學方式，如唱和誦的方式。

4、在問題的設計上做到：

a.問題不能過于簡單，要富有探索的空間。

b.問題的設計要富有真實性，不要讓學生產生一種唱高調的感覺。

5、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生提供機會，練習分析作者的寫作目的，情感。

6、關于習作：

（1）開展大量閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。

a.推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦。

b.向學生推薦現今流行的或一直有的一些文質兼美的書籍。

c.開展與讀書活動有關的系列活動，如：讀書統計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎勵星星期末進行統計評選等活動。

d. 為了加強學生的閱讀面、知識面，培養學生的的寫作能力，為其寫作積累素材，繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物的摘抄積累。

e. 加強學生的愛國主義教育，培養他們關心國家大事的習慣，要求學生每天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在積累本上（用一句話概括新聞的內容）。

（2）加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。

a.周一、周三利用晨讀、國學課誦讀經典作品。

b.配合學校完成誦讀的專項測試。

7、除完成八個單元的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。

8、發揮優等生、班干部帶頭作用，帶動全班同學使其形成良好的班風，即優良的學習氛圍，加強學困生的指導。結合課文中的德育點加強教育。

三、抓好學生的鋼筆字書寫

1、嚴格把關每一次作業書寫。

2、專時專用練好鋼筆字。

3、通過鼓勵、曬字 激勵學生寫好鋼筆字。

科教方案 篇2

我組結合學校穩定、發展、創新的.發展思路，本學期工作計劃如下：

一、加強組風建設：

化學組素有團結、合作、上進的好傳統，這也是我們引以為榮的風氣，但在教學研究及論文發表、爭創更高層次上還要更上一層樓，所以本學期我們針對這方面做如下計劃：

1、每位老師在思想上以高尚人格標準和職業道德要求自己，立足現實，愛崗敬業，在形象年中有個更好的形象。

2、積極進行研究和實踐提高課堂效率的途徑，不斷積累經驗，提高有效教學的有效性，在備課組內相互交流，每兩星期探討一次，做到有內容、有計劃。

3、將教學教育實踐的經驗和體會進行總結，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循環。

4、中青年教師積極參加學校和市教研室舉辦的各種競賽，在競賽中得以迅速成長，真正成為可依靠的力量。

二、加強青年教師的培養：

1、各備課組進行同題開課。具體工作是在三個年級中每個年級開2—3節課，共8—12節課，三種類型：進校一年的教師開匯報課，進校2—5年的教師開研究課，進校5年以上的開示范課。

2、半學期檢查一次青年教師的教學筆記，并請資深教師給予點評。

3、讓青年教師積極參加校、市級的各種教學比賽，以積極向上的心態和熱情有意識地鍛煉自己。

4、繼續發揮老教師的“傳、幫、帶”的作用，由師傅把好平時的教學關。

三、提高教研活動和備課組活動的質量：

1、本學期教研活動每二周一次。要以開課、聽課、評課和探討如何提高課堂教學效率為主，相互交流學習，全面提高教育教學水平。

2、組織學習研究新課程標準，在思想意識層次上，領悟新課程對每位老師的高標準要求，在新課程實施前完成觀念轉變，以更好、更快地適應新的教學模式和要求。

3、各備課組每周活動一次，加強集體備課，積極發揮集體的力量和智慧，統一課時進度，統一教學的深度和廣度，統一教輔材料和測試的試卷，同時把握好試題的難度，使每次測試達到有效的目標。

四、抓好常規教學工作，迎接各種大考：

1、抓緊高三、教學工作，全組齊心協力，為高考出點子想辦法，力爭能打好、打勝這一仗。

2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優工作落到實處。

3、抓實高二年級的教學工作，展開補差提優，進入準高三的學習狀態，關注學生的心態，使教育教學工作穩定、有效地進行。

五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網絡的優勢得以充分地發揮。

高中教研組

20xx年8月

科教方案 篇3

一、指導思想：

認真貫徹國家的教育方針，實施學校教研工作計劃，進一步解放思想，深化教育改革，全面提高教學質量，掌握運動技術的科學鍛煉身體的方法，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢，頑強，進取精神。

二、教研專題：

1、加強二年紀的隊列練習，多進行游戲教學。

2、如何實行愉快教學，做好教學理論設計和方法。

三、具體措施：

1、根據教學大綱，認真備好課。

2、互相聽課，提高教學質量，多向有經驗的老師請教。

3、堅持每周的集體備課，研究各科鉆體，加強理論水平的高業務素質。

4、認真抓好體育達標工作，對成績比較差的同學，多進行指導，爭取達標率和優分率達到市的要求。

5、認真抓好廣播操的動作質量和隊列操練，本學期重點抓二年級和四年級的隊列，為評比做好準備。

6、課余訓練工作：今年是天河區運動會，比賽項目多，因此，根據我校的實際情況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進行訓練，我們三個體育老師分工合作，安排好各運動隊的訓練時間，爭取好成績。

7、開展豐富多彩的體育活動，讓學生在學習過程中得到鍛煉，提高自身的身體素質。天河區云山小學一九九九年十二月二十日

科教方案 篇4

一、擬招聘對象和崗位職數

學前教育及藝術類應屆畢業生和符合幼兒教師招聘條件的人員。崗位職數4名。

二、招聘條件與要求

1、具有良好的職業道德，具備相應的身體條件，五官端正，體檢合格。

2、年齡在26周歲以下，學前教育或藝術類專業大專以上學歷。

3、在幼兒園有連續1年以上教育教學實踐經歷（受過市、縣表彰或在市、縣主管部門組織的`教學業務競賽中獲過獎），持教師資格證書的人員學歷可適當放寬為中專，有藝術專業特長的優先。

三、招聘辦法

堅持德才兼備和公開、平等、競爭、擇優的原則，采取公開報名，統一考試，擇優聘用的方式進行。

四、報名時間、地點和要求

(一)報名和資格審查。

應聘者持以下資料于2011年6月30日前到湖建縣青少年活動中心三樓報名，7月1日—7月2日面試。考務咨詢電話：xxx

1.身份證、戶口簿的原件和復印件，2寸免冠照片2張；

2.相關學歷證書、教師資格證書原件和復印件，榮譽證書的原件和復印件。

(二)考試程序：

考試采取筆試與面試（含技能）相結合的方式。筆試內容為幼兒園日常教育活動案例分析；面試內容分專業技能、才藝展示。

科教方案 篇5

為了增強我校小學生的創新意識和實踐能力，促進小學生科學素養的提高，推動我校科技創新活動有效開展，小學教導處及科學教研組決定聯合舉辦本次科技創新作品競賽活動。

一、競賽主題：

創新、體驗、成長

二、競賽對象：

全體小學生

三、競賽內容：

科技創新成果（實際作品或模擬作品）

四、競賽作品要求如下：

1、具科學性、創新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實際問題，制作出相應實際作品或結構模型，見參考作品標題）。

2、現實中已有的或網上可以搜索到的作品不能參賽。

3、作品要有文字簡介，及呈現整個研究（試驗/測試）過程的'照片。

4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來不及制作完成，也可以先交創新設計稿或文字簡介及部分研究照片。

五、評比方法：

由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個以上優秀作品參賽。積分辦法：符合要求的.參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。

科教方案 篇6

為做好20xx年度南淮十三中公開招聘教師的面試工作，確保面試工作嚴謹有序、客觀公正的開展，現就20xx年度我校公開招聘教師的面試工作制定方案如下：

一、基本原則

本次公開招考教師工作在學校校長室直接領導和監督下，由教科處具體組織實施。招考工作嚴格按照既定的程序、方法和要求組織實施。堅持公開、公平、競爭、擇優的原則。嚴格面試考核，確保招聘質量。

二、面試對象

經初審符合條件的人員參加本次面試。

三、面試的有關事宜

1、面試時間和地點：面試時間為20xx年8月26日上午，面試地點在南淮十三中教學樓。

2、面試通知的辦理：20xx年8月24日下午由教科處通知考生20xx年8月26日上午7點30分攜帶身份證到南淮市十三中教學樓二樓參加面試。

3、面試內容：面試主要考察報考人員的教育教學能力，內容包括教案設計、說課、回答“考官問題”。面試滿分為100分。教案設計、說課、回答“考官問題”的分值權重為2：6：2。

5、面試使用的教材及課題范圍：新課標試驗教材高一上冊，具體課題到時間抽簽決定(教材和與教材中心審定的法定教學參考書自備)。

6、面試流程

（a）、面試人員的報到排序：20xx年8月26日7點30分參加面試人員須持本人有效證件（身份證），按照要求的'時間準時到達南淮市十三中教學樓一樓大廳候考。指定地點報到（遲到15分鐘，算作自動放棄），接受工作人員的統一封閉管理，面試人員按抽簽確定參加面試的順序和課題到教學樓二樓第一個教室準備。

(b)、面試實施的方式。應聘人按照“說課”、提交“教案設計”、回答“考官問題”的順序進行。

(c)、面試成績的評定。每位考官根據報考人員的面試情況，按照評分標準，獨立評定其每一個測評要素的得分，并得出合計分數。面試的計分方法為：對考官評出的分數（“教案設計”、 “說課”、回答“考官問題”所占權重比為2：6：2），去掉一個最高分和一個最低分，得出平均分即為該報考人員的面試成績，分數取小數點后2位。

（d）、面試工作結束后，對報考人員的學歷、工作能力和在校表現的材料分和面試成績按照3：7進行權重，累計得分即為報考人員的最終得分。再按照招聘職位職數的需求從高分到低分確定初選人員。

7、有關要求：面試過程實行統一封閉式管理。報考人員自覺遵守面試的時間要求；進入考場后，自覺服從工作人員的管理；面試結束前不得離開考場；不得攜帶除面試指定的教材以外的任何參考書籍。如有嚴重違紀行為將視情節給以嚴肅處理，直至取消其面試資格。

四、面試的組織領導

1、本次公開招考教師工作在學校校長室直接領導和監督下，由教科處具體組織實施

2、面試考官按學科文理科的不同分別組建。具體安排如下注意8月24日通知。

科教方案 篇7

一、指導思想

深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推動新時代“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念深入人心，弘揚科學精神，普及科學知識，營造講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，激發全社會的創新熱情和創造活力，促進全民科學素質的跨越提升，本著大聯合、大協作的工作思路，面向基層、面向群眾開展各類科普活動。

二、活動主題和時間

創新引領時代，智慧點亮生活。定于9月15-21日在全市集中開展，各活動開展單位可根據實際情況合理安排，主題宣傳活動貫穿全年。

三、組織領導及分工

組長：

副組長：

李相負責學校、企業科協、高校科協、園區科協科普日活動組織；曹慧彬負責縣（市、區）科協科普日活動組織；尹效軍負責科普日媒體宣傳報道和市級全民科學素質領導組成員單位、學會科普日活動組織；楊波協助郭晉龍、閻美蓉抓好科普日活動。

成員：各部室和所屬事業單位負責人、各縣（市、區）科協、園區科協、企業科協負責人。

各成員按照業務工作職責分工負責落實科普日活動的組織、媒體宣傳、重點活動的`上報、活動信息反饋和活動總結等。

領導組下設辦公室，辦公室設在普及部，負責科普日日常工作。

四、考核表彰

科普日結束后，市科協將聯合相關單位對科普日活動的開展情況進行考核，將更加注重人民滿意度、客觀統計數據和典型案例。對特色鮮明、實效顯著的活動組織單位，將推薦參加全省、全國科普日優秀組織單位評選。

（一）考核標準

1、優秀組織單位基本條件：一是堅持以十九大精神為指導，大力推進全民科學素質建設。二是圍繞主題，認真開展組織和宣傳，工作扎實有效。三是活動規模大，覆蓋面廣，參與群眾多，活動效果明顯。四是活動得到當地黨委、政府的重視和支持。

2、優秀特色活動基本條件：一是堅持以十九大精神為指導，大力推進全民科學素質建設。二是圍繞主題，組織策劃專題活動，活動主題突出，內容豐富，形式新穎，特色鮮明，具有示范性，群眾積極參與，社會反響良好。

（二）考核方式

1、優秀組織單位：各縣（市、區）科協推薦2-3個優秀組織單位，市科協評審后擇優向省科協推薦。

2、優秀特色活動：各縣（市、區）科協推薦1-2項特色活動，市科協評審后擇優向省科協推薦。

五、重點活動及任務要求

（一）科普日省城主場活動

1、科普報告會（啟動儀式）

時間：20xx年9月15日上午

地點：省科技館

責任領導：

辦公室：負責出席現場活動的市級領導的協調、接待及市科協人員參會后勤保障。

組宣部：負責媒體接待和宣傳報道。

普及部：負責縣（市、區）科協參會。

基層部：負責組織企業科協人員參會。

學會部：負責組織學會人員參會。

2、青少年創新大賽科幻繪畫獲獎作品展

時間：20xx年9月15日- 30日

地點：省科技館

責任領導：

責任人：

內容：精選150幅獲全國青少年科技創新大賽科學幻想繪畫的獲獎作品進行展覽，展示太原市青少年的創新成果和豐富的想象力。

主要任務：負責繪畫作品的篩選、制作、展覽。（9月14日前完成）

3、太原市第二屆科學表演大賽決賽

時間：20xx年9月15日

地點：

責任領導：

責任人：

內容：通過10場青少年科普劇表演和專家現場評點，啟發青少年熱愛科學，勇于探索，積極實踐的精神，讓學生在戲劇過程中了解社會、體驗科學魅力。表演大賽通過太原市xx平臺進行現場直播。

主要任務：負責活動的組織策劃、聯絡、協調、落實。

4、太原市科普畫廊聯展

時間：20xx年9月1日-10月31日

地點：

責任領導：

責任人：

主要任務：制作“創新引領時代，智慧點亮生活”全國科普日專題科普畫廊和“前沿科技”、“ 十九大報告中的科技熱詞”、“ 厲害了我的國科技成就”“ 科普辟謠”等內容在太原市14個公園300個科普櫥窗中集中展出。

5、智慧益生活——社區科普主題系列活動

時間：20xx年9月15日—21日

地點：市級各科普示范社區

責任領導：曹慧彬

責任人：劉紅

主要任務：組織動員各科普示范社區和34個社區e站圍繞科普日主題，開展線上線下相結合的科普活動。

6、科普教育基地聯動

時間：科普日期間

地點：各科普教育基地

責任領導：

責任人：

主要任務：組織各科普教育基地圍繞科普日主題，發揮各自資源優勢，策劃實施免費（優惠）開放場地設施、展覽展示、報告會等科學性、互動性強適合公眾參與的科普教育活動。

7、 科普報告會

時間：科普日期間

責任領導：

責任人：

主要任務：組織1場全市性大型科普報告會

責任人：

主要任務：在市級機關組織1場科普中國在線視頻直播科普講座。

責任人：

主要任務：9月18日在太原市科普e站平臺和山西省實驗小學組織1場線上線下互動的校園科普報告會，在全市59個校園e站同步直播。

8、 省城公交、樓宇電視播放《科普每一天》

時間：9月1日-30日

承辦單位：

內容：制作4期科普日專題宣傳片，在省城公交車載電視“城市生活頻道”和樓宇電視“城市資訊”頻道播出。

（二）市級層面科普日活動

1、市級全民科學素質成員單位科普日活動

時間：科普日期間

責任領導：

責任人：

主要任務：組織市級全民科學素質各成員單位結合各自資源優勢和行業特點，針對未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員、社區居民等重點人群的特點，精準開展科普日活動。鼓勵有條件的部門赴對口支援點（扶貧點）開展科普日活動。做好重點活動的上報（8月24日前完成）、活動信息反饋和活動總結。

2、學會（協會、研究會）科普日活動

時間：科普日期間

責任領導：

責任人：

主要任務：聯合學會舉辦1-2場學術交流活動，組織各學會開展與科普日主題相關的宣傳活動，做好重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結。

3、 企業科協、高?？茀f、園區科協科普日活動

時間：科普日期間

責任領導：

責任人：

主要任務：組織企業科協、高?？茀f和園區科協開展科普日活動，積極推出與主題相關的如科普館、實驗室開放日、科普展覽、科普報告會等活動。做好重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結。

（三)各縣(市、區）科普日活動

時間：科普日期間

責任領導：各縣（市、區）科協主要負責人

主要任務：認真謀劃，組織實施當地科普日活動。

組織動員各縣（市、區）全民科學素質成員單位和各類科普典型，包括農村專業技術協會、農村科普示范基地、科普惠農中心服務站、科普示范社區、科普中國e站和基層科普帶頭人，特別是歷年“社區科普益民計劃”和“科普惠農興村計劃”獎補對象，結合“科普中國﹒百城千校萬村行動”和當地黨委、政府重點工作，有重點地開展好1-2項社會影響大、活動效果好的科普活動。按要求制定工作方案，匯總上報重點活動，反饋活動信息，完成活動總結。

（四）全媒體科普日聯合行動

時間：科普日期間

責任領導：

各縣（市、區）科協、企業科協、園區科協、高?？茀f主要負責人

責任人：機關各部室和所屬事業單位負責人

主要任務：在社區科普大屏、公交車載移動電視、樓宇電視、電子大屏等媒介集中開展全國科普日宣傳。動員各級電臺電視臺、報刊雜志等傳統媒體以及各類網站、微博、微信公眾號、APP等新媒體，廣泛開展主題科普宣傳。充分利用電視、廣播、報刊、網絡等新聞媒體，及時報道科普日期間開展的相關科普工作信息。

科教方案 篇8

為持續加強浦東新區青少年科技素養和未來科創人才培養工作，決定舉辦第39屆浦東新區青少年科技創新大賽，現將活動方案如下：

一、組織機構

xxx

二、大賽主題

創新·體驗·成長

三、參賽對象

（一）各中小學、中職校學生和幼兒園幼兒

（二）各中小學、中職校科技輔導教師

四、大賽內容

大賽分為“青少年科技創新成果”“青少年科技創意”“科技輔導員科教創新成果”“青少年科技實踐活動”和“少年兒童科學幻想繪畫”五大板塊。其中，青少年科技創新成果板塊包括“發明創造”和“科學論文”兩個子項，科技輔導員科教創新成果板塊包括“科教制作”和“科教方案”兩個子項。

本屆大賽特別增設“美麗浦東 生態創想”首屆浦東新區生態環保作品專項評比，對大賽中有關生態環保主題的申報項目將進行專項評選，符合此主題的所有發明創造類、科學論文類、科技創意類作品均可通過該專項通道進行報名參賽。

五、時間安排

（一）大賽申報

20xx年10月10日至10月22日為大賽申報階段。

參賽者須在規定時間內登錄“浦東新區教育局德育大數據平臺”完成在線申報，學校須對所有申報項目進行在線審核，未經學校審核通過的項目不接受申報，學校審核時間截止10月23日（周一）。

青少年科技創新成果申報不限名額；青少年科技創意申報每所學校不超過20項（不包括“環境科學”學科）；科技輔導員科教創新成果申報每所學校不超過5項；青少年科技實踐活動申報每所學校不超過5項；少年兒童科學幻想繪畫申報每所學校不超過10項。

（二）大賽初評

20xx年10月29日至11月6日為大賽初評階段。

經對申報材料預審后，由大賽組委會辦公室組織專家評委對所有申報項目根據申報材料進行初評。

經過初評，評選出“青少年科技創意”“科技輔導員科教創新成果”兩個板塊的全部獎項，評選出“青少年科技創新成果”“青少年科技實踐活動”“少年兒童科學幻想繪畫”三個板塊的`部分獎項和入圍大賽終評名單。

大賽終評名單于11月10日（周五）在大賽規定信息發布渠道通知，其它初評結果到大賽終評結束后一并公示。

（三）大賽終評

11月18日（周六）進行大賽終評活動，“青少年科技創新成果”“青少年科技實踐活動”“少年兒童科學幻想繪畫”三個板塊入圍大賽終評的項目全部參加現場終評活動，具體安排另行通知。

“青少年科技創新成果”和“青少年科技實踐活動”終評活動形式為專家問辯，入圍終評參賽選手須預先制作好規定形式的展板，在終評活動當天向專家評委作項目介紹并進行答辯?！吧倌陜和茖W幻想畫” 終評形式為繪畫技能測試。

六、大賽獎勵

大賽等第獎：大賽按一定比例評選出各板塊參賽作品一、二、三等獎。“青少年科技創新成果”“科技輔導員科教創新成果”和“青少年科技實踐活動”三個板塊評獎率為60%，“青少年科技創意”和“少年兒童科學幻想繪畫”兩個板塊評獎率為45%。其中一、二、三等獎在評獎總數中的占比依次是15%、35%、50%。

先進集體獎：按參賽學?？偝煽冊u出前15個學校。

優秀指導獎：按輔導學生獲獎總成績評出前15名指導教師。

科教方案 篇9

一、活動宗旨：

為了提高我校殘疾學生的科學文化素質，了解有關的科普知識，激發學生對科學的興趣及對生活的熱愛，鍛煉學生們的動手動腦能力。我校將在5月的最后一周舉辦口浦特校首屆科普活動周

二、活動主題：

攜手共建創新型國家——力構建和諧口浦

三、活動組織機構：

領導人：

負責人：

成員：

四、活動時間：

20xx年5月18日~5月27日

五、活動的.具體安排：

（一）宣傳發動階段（5月份第二周）利用學校的櫥窗、宣傳欄、黑板報宣傳科普知識、科學人物，宣傳活動內容。各班設立科普知識角

（二）活動的具體內容：

科幻畫比賽（含電腦創想畫）參賽對象：聾專業及智障專業輕度班全體學生作品要求：

（1）主題不限

（2）作品要能充分體現科技未來的幻想

（3）作品尺寸：8開紙張

（4）作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫

（5）僅限個人作品，不得全部抄襲作品數量

（6）智障專業輕度班每班至少交一件作品

（7）聾三、五、六、九年級每班至少三件作品

收繳時間：5月25日下午放學前

收繳負責人

評選標準：

（1）想象力

（2）科學性

（3）繪畫水平

2.各班出一期以科普知識為主題的黑板報

時間：5月23日前完成

檢查負責人

3.觀看科普電影對象：全體學生

活動組織安排

時間：5月26日下午第三節課后

地點：校四樓會議室

科教方案 篇10

根據省教育廳、人社廳《關于做好20xx年全省中工作的通知》(贛教師字〔2022〕23號)、《江西省20xx年中小學教師招聘調劑入闈人員名單及面試有關事項公告》等文件精神。為切實做好20xx年余江區中小學教師(含特崗)招聘面試工作，特制定以下方案：

一、組織領導

成立教師招聘工作領導小組，由區政府分管領導任組長,區教育、人社、編制、財政部門主要負責同志為成員。領導小組下設辦公室(設在區教體局)，辦公室主任由區教體局主要負責同志兼任，辦公室成員從區教體局、區委編辦和區人社局等單位抽調。

區教體局、區人社局負責面試及有關工作的具體實施。區紀檢監察部門負責對面試過程及程序的監督。

二、現場資格審查

需對中小學教師(含特崗)招聘入闈人員進行現場資格審查?？忌顚懞谩吨行W教師公開招聘考試誠信報考承諾書》(附件1)后，方可進行資格審查。

(一)所需材料：

1.《江西省中小學教師招聘報名表》(在報名系統中打印，一式2份);

2.身份證原件及復印件一份;

3.畢業證原件及復印件一份(崗位條件規定的學歷及以上畢業證書，20xx年畢業生若無法提供畢業證的則須提供畢業高校蓋章的證明材料附件2);

4.教育部學歷證書電子注冊備案表一份(登入“學信網打印”);

5.具有與報考崗位學科一致的.原件及復印件一份(20xx年已申請認定暫未取得教師資格證書的須打印教師資格認定截圖;并填寫附件3承諾書);

6.有師范類專業要求的崗位需提供相關佐證材料;

7.限高校應屆畢業生報考的崗位，除20xx年畢業生外，擇業期內(即2021年和2022年畢業)未落實工作單位的高校畢業生需要提供檔案存放單位開具的存檔證明;

8.同意報考證明(附件4)或辭職批復(含下編證明)。工作單位是民營的只需提供所在單位同意報考的證明。同意報考證明須在筆試報名截止日前開具，服務不滿5年或處于試用期的教師報考，須在筆試報名截止日前與學校、人事主管部門解除聘用關系并在資格審查前完成下編手續。

以上材料原件和復印件按順序整理好,一式一份(審核后返還原件);

9.與報名表同底的1寸免冠照片2張。(背面寫上姓名和報考崗位)

(二)現場資格審查時間：20xx年6月12-13日(上午9:00—11:30，下午2:30—5:00)。

(三)資格審查地點：余江區經濟大廈三樓347會議室。

(四)對資格審查中因資格不符或已入闈人員放棄產生的面試缺額，從該崗位所有未入闈人員(含原報該崗位及調劑到該崗位的未入闈人員)中按高分到低分的順序遞補。截止到6月15日17點30分，當出現遞補人員資格不符或放棄面試產生的空額時，則不再遞補?？忌谠瓐髰徫慌c調劑所報崗位均可遞補時，可在這兩個崗位中選擇一個遞補入闈，并向雙方招聘單位出具承諾書(附件5)。遞補出現并列分數時一并入闈。如出現無人可遞補的情況，該崗位已通過資格審查的人員全部進入面試。

(五)考生要誠信報考。如有弄虛作假行為騙取報考資格的，經查實，五年內不得參加全省中小學教師招聘，屬本區公辦學校教師的，由主管部門做出相應處理。

三、面試評委

由20xx年余江區中小學教師招聘工作領導小組負責隨機抽取異地評委。