老師讓家長寫的檢討書（實用十一篇）。

在有過錯的情況下，為了避免今后再出現此類事件，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，寫檢討書的時候要注意內容的完整。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編收集整理的老師讓家長寫的檢討書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師讓家長寫的檢討書 篇1

尊敬的老師：

你們好！

作為一個孩子，作為一個在學校參加教育的學生，對比自己大的長輩我們都應該有作為一個晚輩最起碼的尊重，對于父母更是如此，我們應該尊重父母，聽從父母的話，對父母的話做到言聽計從，而絕對不是去頂撞家長，去忤逆家長的話。

我也知道父母的所作所為都是為了我們的未來著想，父母永遠是無私的奉獻，是從來不指望我們會回報他們的，他們所作的一切都是希望我們能夠長大成人，能夠有好的為人處事的態度，能夠成為一個受人喜歡的孩子，并且也希望我們能夠在生活和學習當中有好的思想和態度，絕對不是產生一些不好的思想，所以說父母在教育孩子這個方面是付出了很多的，你們身為一個過來人，對于我們現在所經歷過的事情都已經經歷過，所以對于我們有些時候所犯的錯誤，他們也需要及時的制止，并且將我們從錯誤的道路上面挽救會來，將我們帶到正確的道路上面，以保證我們在以后的學習和生活中能夠有好的習慣和好的思想態度。

爸爸媽媽，這次對于我在家頂撞你們所產生的錯誤我感到十分的抱歉，現在我也非常后悔，我對自己的不懂事感到十分的悔恨，我不應該不聽你們的話，我知道不管你們做什么，不管你們怎么做，你們的初心都是好的，你們都是為了我好，為了我的以后著想，也更是希望我能夠有好的思想和好的態度，更是因為自己的錯誤，因為自己頂撞你們導致媽媽還非常傷心，我很對不起你們，現在我也很后悔自己的所作所為，要是事情能夠重新來過一遍，我一定不會再讓這種錯誤產生，我一定會聽你們的話，按照你們所希望的去做。

我也爭對這件事情，想了很久，也反省了很久自己的錯誤，頂撞家長是一種很不禮貌的表現，這不僅是對家人造成了影響，更是不利于自己的身心健康的發展，我也絕對不能讓這樣的事情成為一種習慣，并且我也知道家里人都很寵愛我，但是對我的寵愛并不是我頂撞家長的資本，我應該要值得他們去寵愛，而不是利用家人對我的愛胡作非為，更不應該去頂撞家長，爸爸，媽媽，我知道自己做錯了，讓你們失望了，對不起，我這里向你們做出檢討，并且向你們保證自己以后絕對不會再犯，一定做到懂禮貌，尊重長輩，好好學習，好好成長。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

老師讓家長寫的檢討書 篇2

尊敬的老師：

您好!

作為學生家長，我們不算失敗，可以說不成功。

按照孩子的小學成績，完全可以考入一個市重點高中，其結果考入縣重點高中。成績，只要努力，包括家長和孩子共同努力，可以使孩子的學習成績日漸上升。然而，孩子放松了學習，我們更放松了監管，以至于孩子的學習一落再落，再也沒有打破中考名次的記錄。

教訓有三：

一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個濃厚的學習氛圍，一切影響學習的因素必須戒除，良好的學習環境會讓孩子意識終身受益，否則，也許會影響孩子一生習慣。

二是管理方法要恰當。中學階段是孩子生理判逆時期，好多時候聽不進去家長的意見和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以為是，視父母的管理為監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會視父母為敵，認為他得不到父母的愛，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父(母)子感情，而且導致削弱孩子的學習興趣。

三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優劣勢，做到鼓勵長處而不回避缺陷，發揮特長而不能影響學習，批評錯誤但不能全盤否認，保持良好的學習成績而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點。

由于兒子為人善良忠厚，思維發散，能言會道，認識問題有深度，注重朋友感情，我們曾以此為榮，過于信任兒子的能力和水平，而一度放松他的文化課程學習，父母雙方也未達成一致意見，無形之中給孩子制造一個學習漏洞，久而久之，養成一個習慣成自然的學習模式，是任其發展的模式，結果只能是興趣無果，成績無效，而去埋怨孩子沒有自控力，換言之，身為家長能有多強的自制力，而去要求未成年孩子去自己管理自己呢?這不是對孩子的苛刻嗎?

鑒于孩子的本身素質，身為父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他!我們在孩子的教育問題上，只有不成功的教訓，但是在高考百天前能認清問題的實質，為時不晚，相信我們的孩子是優秀的!

此致

敬禮!

檢討人：xx

20xx年x月x日

老師讓家長寫的檢討書 篇3

尊敬的xxx：

我昨天對家長發脾氣，說了“討厭”，“不用你管”，“不管就不管”等很不禮貌的話。對此，我感到很對不起家長。我對家長說話應該很禮貌，不應該發脾氣。家長辛辛苦苦把我養到這么大，幫助我成長，我應該心懷感激，但我昨天卻對家長說：“討厭！”這樣很不對，家長幫我復習英語，幫我糾正錯誤都是為我好，我不應該對此表示厭煩，而應該承認錯誤。

感謝家長對自己的教育，家長養育我10年，我卻說“不用你管”這很傷家長的心。因為喜歡我，卻不被我理解，遇到這種事，任何人都會很傷心，很沮喪，失望，覺得自己沒有被理解。而我說，“不管就不管”，讓人覺得好像自己翅膀硬了，能飛上藍天了，其實，我還是小翅膀的雛鳥，等待哺育。母愛雖然是不求回報的'，但每個母親的心底都有一個小小的愿望，那就是希望自己的孩子長大后能回報自己，哪怕是一點點。我不但沒有回報家長，反而說出這種話來，實在是很不對。我還做了一件錯事，那就是，家長讓我寫檢查，我不但沒寫，反而看起了報紙，這樣做好像是在公然挑釁，公開對抗家長，這樣做會讓家長覺得心寒：養我這么大，我就學會挑釁、對抗了嗎？這使家長傷心，生氣。我以后再也不這樣做了，我以后不再和家長頂嘴、發脾氣了。

以上乃我的檢討書，請君天大人不記小人過，看罷后請給予原諒。

xxx

老師讓家長寫的檢討書 篇4

尊敬的班主任老師：

您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對我的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，我主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師你所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

對于我頂撞老師你的言行，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為我給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響我的學習，更會導致我聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師你給我指正錯誤而我卻不服從，由于我的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

我保證：在以后的學習生活中，我會盡我最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉我任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，我為我給老師帶來的不便說聲抱歉。

檢討人：

時間：

老師讓家長寫的檢討書 篇5

尊敬的母親大人：

在此我懷著深深的歉意向您遞交這份檢討書，以深刻反省我在今天中午跟你的爭吵?，F在我已經基本知道錯了，所以寫下這篇檢討書，希望得到您的原諒。

回顧錯誤，20XX年8月3日中午我看到你又買了一只醬鴨到家里來，準備是給我當做晚飯的，只是我已經吃過一頓醬鴨了，不想再吃了，就向您提出抱怨，讓您不要再買醬鴨了，也替您省點錢。我不知道，我這樣的一番言語激怒了您，您覺得我作為兒子是沒有資格這樣說的。錯誤發生以后，我經過深刻反省，終于明白了您的意思。的'確如此，我作為兒子，有醬鴨吃的話，愿意吃就吃一點，不愿意吃就拉倒，根本不需要提出什么意見。而且提出意見也沒有什么作用，反倒遭來一頓臭罵，這會導致您從中午一直罵到傍晚，將我的全部生活信息都一一數落，甚至我平常的生活習慣也會一并數落，我這又是何苦呢現如今，錯誤已經出現了，我已經深刻吸取了經驗教訓。

從今以后，我一定要在這個家里小心做人，小心說話，堅決不再隨便提出意見了。此外，我還要認真提防我的好鄰居，他們如狼似豺得盯著我，我已經處于四面楚歌，必須清醒得行事，否則就難以立足。最后，我懇求您的原諒，是自家人，因為外人在家里有危難時候是一點幫助也不會施舍給你的。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

老師讓家長寫的檢討書 篇6

親愛的xx老師：

作為學生家長，我們不算失敗，可以說不成功。

按照孩子的小學成績，完全可以考入一個市重點高中，其結果考入縣重點高中。僅此成績，只要努力，包括家長和孩子共同努力，可以使孩子的學習成績日漸上升。然而，孩子放松了學習，我們更放松了監管，以至于孩子的學習一落再落，再也沒有打破中考名次的記錄。

教訓有三：一是必須擁有做父母的強烈責任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作則，對孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個濃厚的學習氛圍，一切影響學習的因素必須戒除，良好的學習環境會讓孩子意識終身受益，否則，也許會影響孩子一生習慣。二是管理方法要恰當。中學階段是孩子生理判逆時期，好多時候聽不進去家長的意見和建議，自尊心、敏感性、自信心相當強，往往自以為是，視父母的管理為監督，如果教育孩子方式方法不妥，孩子會視父母為敵，認為他得不到父母的愛，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父（母）子感情，而且導致削弱孩子的學習興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要了解孩子的優劣勢，做到鼓勵長處而不回避缺陷，發揮特長而不能影響學習，批評錯誤但不能全盤否認，保持良好的學習成績而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點。

鑒于孩子的本身素質，身為父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他！我們在孩子的教育問題上，只有不成功的教訓，但是在高考百天前能認清問題的實質，為時不晚，相信我們的孩子是優秀的！

xx家長

年 月 日

老師讓家長寫的檢討書 篇7

各位朋友：

大家好！

我和在座的朋友們一樣都很關心孩子的學習，也付出過很多，但效果不怎么好，過程也不是很愉快。我自己本身就是個教育工作者，有一定的教育理論基礎、也積累了一些教育經驗，所以剛開始我力圖對孩子的學習不干預，包括：不陪寫作業、不輔導作業、不在外邊報班，相信自己的教育。結果——孩子經常是作業、做事花費很長時間，做事效果和作業準確率還不怎么好！

于是，自己放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從此之后，家里就充斥著呵斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。失敗的情緒容易轉化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時下手還很重。每當打過孩子，尤其下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣，看到這個平時那么陽光可愛的孩子，體力和智力都遠遠不能如我想象的那樣好！因為學習，我和孩子都承受著心理和肉體的摧殘！此時憐惜、悔恨、心疼、難以言說……直到現在，每當回想自己的所作所為，還是感覺很對不起孩子。

但是，我不能放棄，只有永不放棄的堅韌，才能化解母子矛盾。根據自己的親身經歷，提出的以下幾個教育觀點，希望能跟諸位家長共勉。

1、接受孩子的現在。

無論怎么樣的現在和將來，自己總要按最大的努力去教育他。不是優秀的父母就一定有優秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子。不是所有的'好習慣都是父母給的，要不為什么同一父母的孩子也可能有天壤之別。也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經歷就是一個例證。老天爺給了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛他（她），給他你能夠給他的最好的教育。

2、別把可能的幸福相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福。如果你的孩子聰明、漂亮、有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。但也可能有另外的情況：我們都羨慕單位里的一位老師，孩子哈工大畢業，在沈陽有一份不錯的工作，很快房子買了，婚結了，但是她卻沒有我們想象的那樣幸福。因為，孩子是獨生子，每年回家時間、次數都極有限，思念成了她“常規工作”！事實上這位老師并沒有我們想象的那么幸福。

所以，如果自己的孩子沒有這么優秀，自己要教育、要反復教育，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我認為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？孩子成人之后，彼此親近的機會就少了，在孩子未成年的時候，比別人多一點時間跟自己的孩子在一起，也許就是幸福，千萬別讓呵斥和哭泣成為親子間的主流聲音，把可能的幸福變成彼此的折磨。

3、每個孩子都不一樣，孩子做不到有時不是態度，是能力。

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見。但偏偏因為學習，咽不下這口氣，不肯放過你的孩子，這又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成為愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不住？說了千百遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？朋友們，孩子出現了問題，很可能不是因為態度，就像長不高、跑不快一樣，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規劃，用表格、用小結幫他，而不是怪他。

4、教育立竿見影是神話，我寧愿相信的我的孩子大器晚成。

對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了一直不見效的準備，沒有辦法，就是因為他是我的孩子。當老師越久，越覺得教育我幾乎沒有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效果，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，即使他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清呢？

但，我要堅持，就像人的身高一樣發育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信，我的孩子大器晚成。對老人，我們常說，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，那是遺憾。對孩子，如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

老師讓家長寫的檢討書 篇8

尊敬的老師：

在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您的過錯。經過深刻反省，我切實意識到謾罵、頂撞師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯??！

回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著我家庭經濟條件比較好就養成了我傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應該了。

此次錯誤之后，您嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟?？梢哉f，您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續下午，后果將十分嚴重。我的父母常年在外經商，對我管教不夠，老師的教導就是我精神最大的給養。

如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能彌補對您的傷害：

第一，我必須就謾罵行為在全班同學面前對您做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證，邀請全班同學監督。

第二，我要認真學習，以優異成績回報老師的辛勤教育。

第三，我必須修身養性，調節內心急躁的性格，讓我心態變得平和，讓個人變得成熟穩重起來。

最后，此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩重、細心，不應該讓我這么魯莽沖動。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。

檢討人：

時間：

老師讓家長寫的檢討書 篇9

親愛的母親：

請您原諒兒子，今天下午莽撞和任性的行為。尤其是當您舉手打我的時候，我表示反抗還手，刺傷了您的心。回來以后，經過反思，我很后悔，做出檢討，認識到了錯誤。希望您消消氣，原諒我年少無知，以后再也不敢這樣對待母親，爭取向您和父親要求的優秀的孩子方面，做出努力。

在和您爭吵的時候，我要求回家，認為呆在塬上很無聊。您不能答應我的要求，以為我無理取鬧，影響了大人們為外爺過三周年打掃屋子的勞動。您動手打了我，我認為您不講道理，表示反抗。

您平時很疼我，為什么卻要先動手打我？我不明白，心里很委屈，認為您打我是錯的。回家以后，爸爸幫助我分析了這件事的過程，漸漸讓我明白了其中的道理。

《三字經》里說：“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”古代人經常說，孩子從小沒有教養，就是父母的過錯。對孩子的管教，不嚴格就是老師的過錯。父母有責任有權利管理自己的孩子，小孩子不能抱有逆反的心里，應該遵從父母的管教，做到懂禮貌懂道理，

今年是蛇年，我已經整歲12了。我的身高快追上媽媽了，媽媽為了我洗衣做飯從不喊累。

希望媽媽原諒我，別生氣。我還是您的小寶貝，爭取認真學習，考出一個讓您最滿意的好成績，換取您對我信心滿懷的預期，報答您為我們這個幸福的小家辛苦操勞的無怨無悔。

您的兒子：XXX（敬上）

20xx年2月17日

老師讓家長寫的檢討書 篇10

尊敬的的媽媽：

您好！

關于此次錯誤，我痛心疾首。在此，懷著深深懊悔向您遞交檢討，以反省說謊欺騙人的.嚴重錯誤。我身為一名學生，理應在家聽爸媽的話在校遵守校規，更應該遵守誠信。

此次，放學回家媽您問我有沒有作業，我說沒有。我這樣的行為是嚴重地違反了校規，也是對媽媽的欺騙，是對媽媽的不尊重。

我的錯誤，充分暴露出我紀律意識不強，做事做人不夠穩妥，處事經驗還不足夠。面對錯誤，我真的悔不當初。

為此，我深刻總結經驗教訓，決心竭力悔改：

第一，我要正視自己的問題，再次認真學習相關條例、規章紀律。從今往后自己不做有違規章的事，也絕不再欺騙您。認真完成作業，不因小失大，因為想玩，而不愿意寫作業，這種事再也不會發生了。

第二，針對我辦事不夠穩妥的情況，我在吸取本次錯誤經驗教訓之后，必將重新審視自身，努力辦事不穩妥的缺點，自己必將倍加用心、謹慎地對待學習生活。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

老師讓家長寫的檢討書 篇11

親愛的xx老師：

首先，讓我以誠摯的心感謝您對我孩子學習的認真與負責。今天，我的孩子沒有按時交數學作業，主要責任在我這個家長。俗話說“養不教，父之過”，雖然我是母親，但平時教育孩子的責任全在我身上，所以，我是應該深刻檢討的。 第一，孩子早上上學的時候，我應該吩咐孩子，要把書本、文具和作業呀什么的都帶到學校，否則會影響學習，或者因為沒按老師話完成任務而影響了老師的尊嚴。

第二，孩子早上沒帶作業，我應該早上就送過去，等到下午帶去，這容易使孩子養成說謊以欺騙老師的壞毛病。

第三、我應該培養孩子的良好習慣，不能從小丟三落四。

第四、我應該平時多輔導孩子，關心孩子的學習成績，否則成績掉隊，拉了班級的后腿，也給老師和家長臉上抹黑。

第五、 我應該平時多跟老師溝通，協助老師加強對孩子的教育，多關心孩子的在校表現，使孩子成為一個讓老師滿意的聽話的好孩子。

以上是我從今天這件事上總結出來的錯，希望老師原諒我這個做家長的失職。同時也希望老師一如既往地繼續關心我的孩子，繼續對我的孩子給以嚴格要求，同時也繼續給他必要的信心。我這個做家長的媽媽在表示感謝的同時，也要嚴格要求自己，更多地關心孩子的學習，做一個合格而又稱職的家長。

最后，再次感謝老師，并再次表示歉意。

xx家長

年 月 日