橋讀后感作文六年級(合集5篇)。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“橋讀后感作文六年級(合集5篇)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

橋讀后感作文六年級 篇1

觀《雷鋒》有感-

今天我到電影看了《雷鋒》這部電影，回去的路上我的思緒依然沉靜在**的影片的一幕幕令人感動的場景中。

雷鋒叔叔的高大身影一直在我眼前

雷鋒從小就住在好鄰居家里。他不到10歲就成了孤兒，好鄰居成了他唯一的依靠。

雷鋒長大后，1960年就想參軍，但體重和身高都達不到當時參軍的標準。經多次請示，領導將雷鋒調到汽車公司，成為后備軍。雷鋒雖然是預備役軍人，但他仍然很高興。他決心做一個無私奉獻、為人民服務的好戰士。

“我活著，只有一個目的，就是要做一個對人民有用的人?！崩卒h他是這樣說的，他也是這樣做的。

那是一個雨夜。雷鋒剛剛幫別人搬了工地上的磚頭，

頂大雨頂著大雨艱難地向軍營趕著。他全身濕透了，衣服緊緊地貼著他。忽然，他看見一位老大娘正領著一個小孩子在雨中艱難地趕路。

雨無情地傾盆在他們身上，孩子們害怕得哭了起來。雷鋒急忙上前去幫助老太太背著孩子。道路上滿是泥水。很滑，很容易陷進去。

為了防止滑倒，雷鋒脫掉了腳上的鞋字。走上坡路時，腳蹬不住了，雷鋒就走一步刨一個坑。就這樣深一尺淺一尺，走了很多路，才把孩子和大媽送回了家。

當老太太給他水時，她發現他已經悄悄地走了。大媽望著雷鋒遠處的身影，眼睛濕潤了

有人曾這樣說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！比藗冞€記得他幫助工人修建房屋，幫助戰友洗衣服，利用假期參加一天的公社義務勞動，穿著不知縫過多少遍的襪子，卻將捐給災區……我們被他的行動深深觸動，直到今天，那些舍己為人的人們，仍然被人們稱為“活雷鋒”。

與雷鋒相比，我就象大海中的一滴水。它看起來很小。

有一天，我和媽媽一起上街去玩，來到街上看的一個乞丐在向人們要錢，他的腳沒有了，趴在一個可移動的小車上，我一見到他來要錢，趕緊拉著媽媽，捂著鼻子要離開，可媽媽卻甩開我的手，拿了錢給那個乞丐。我生氣地對媽媽說：“你給他干什么呀!

給我買吃的也好啊!”聽了我的話，媽媽當街就把我訓了一遍“還是小學生了，學雷鋒做好事你不知道啊”我被媽媽訓的面紅耳赤。從那時起，見到乞丐便掏出錢來給他。

因為我從媽媽那學到了學雷鋒做好事。

看了《雷鋒》這部電影，雷鋒在我們心中的形象越來越高大了。我要時刻謹記雷鋒精神，學***精神。

橋讀后感作文六年級 篇2

12月21日，我們吉水小學搬“新家”啦！新學校有宏偉的休息區，高大的教學樓和寬闊的操場。

但是，我最感興趣的還是那幢安靜的圖書館。前段時間，我們學校忙于搬遷工作，只把一小部分書留在了老校園。那些書我早就看膩了，想換換新口味。

這不，總算盼到了學校搬遷的日子，我怎么能錯過這個看書的大好機會呢！

新學校的圖書館很漂亮。雖然華麗的裝飾并不多，但棱角都彰顯出清新典雅的風格。書柜整齊地排列著，書架上的讀物也是那么整齊地排放著。圖書館增加了許多桌椅，為學生提供閱讀場所。

中午，我和其他一些同學來到圖書館看書。雖然圖書館還沒有正式開放，但我們等不及了。

很多別的班的同學和我們班的一些男生也在這兒專心致志地看書。翟先生非常理解。我們在圖書館看書時，她不僅沒有異議，還讓我們坐下來仔細觀察。 我和同伴先去挑書，圖書館的書很多，琳瑯滿目。

很多書我都非常喜歡，我一下子不知道該看哪一本。經過我精挑細選，終于相中了一本書。

接著，便和我那幫“小姐妹”圍坐在一張桌子上，一頭扎進書里去。這本新買的書很適合我的胃口。我立刻被書中個性鮮明、情節曲折扣人心弦的人物所吸引。我忘記了時間，陶醉在書海中。在我們讀書的路上，不時有學生來圖書館讀書。

雖然圖書館內人很多，但是仍保持著安靜的氛圍，只是偶爾傳來某些同學被書中那精彩的章節逗得開懷大笑的笑聲。

當然，我也不好意思白白來這里看書吧！當翟老師催促學生們回到教室時，我主動留下來，和其他一些學生疊起了四把椅子。眾人拾柴火焰高嘛！

很快，椅子都整齊地疊成了兩排。這樣，翟老師就能減輕一些負擔了。

現在每天中午，只要做完作業，我就喜歡和同學們一起去圖書館看書。我愛新家園！我愛看書！

橋讀后感作文六年級 篇3

這是一部選自家庭故事的動畫片，它來自德國動畫片巨頭伊卜勞恩。這本書的主人公是一對父子，爸爸風趣搞笑，兒子調皮心愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書沒有正文，但它有趣的漫畫使人們更好地理解漫畫的內容。

父與子，他們過著無憂無慮，高興溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無人的小島，但他們那善良、淳厚的性格和深深的父子情一直隨同著他們到漫畫結尾。這部動畫片以父子情深打動了億萬讀者，但仍很搞笑。那就讓我來介紹父子倆吧!

這位爸爸深愛著自己的兒子，盡管沒有真正為我們說明，但在他的每一個舉動中，都可以看出這一點。他非常善良，也非常風趣，同時帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，順便說一下，他經常因為一些小錯誤而打兒子。

不過，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說；打是情，罵是愛。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。

這是一個聰慧、調皮的小男孩，他時常會“愚弄”老爸，但同時他又會使用他的小聰慧替爸爸解決問習題。但有時卻會被爸爸“誤解”，招來一頓痛打。他愛他的爸爸，當他的爸爸受到他人譏笑時，他總會替他的爸爸打抱不平。

這個小男孩盡管有一點小聰慧，卻總是想找時機不學習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，他會偷偷地用零花錢買東西。和我一樣，他有著純粹的想象力和無限的想象力。我們唯獨不同的是：

他有的是高興的童年，巨大的空間。

這是一對幸福的父子，這是一對兄弟般的父子，這是一對風趣的父子。

橋讀后感作文六年級 篇4

學***國作家戴維科寧斯寫的《走向生活》這篇課文后，我深有感觸。本文通過回顧對羅斯福夫人的訪談，提出并倡導一種積極的人生態度——廣泛地生活和交友。

“和一個陌生人會晤并開始一種關系，這是生活中最令人感興趣的?！边@是羅斯福夫人說的一句話，這句話含義深刻，應當細細咀嚼。它是說生活中充滿了偶然，人生是由一連串的經歷組成的，特別是人與人之間的交往，更是一種由不認識到認識的逐步發展的，這也是一個人投入新的生活，擴大社會生活的開端。

所以，要放開生活的懷抱，擁抱生活，珍視老朋友，結交新朋友，只有這樣，生活才會有意義，你才會過得快樂，過得幸福。

以前，我上課對老師所提出的問題總是不發言，有時是不會，有時是會，但沒有把握對。過了一段時間，我試著舉手發言，發現其實回答問題也是一種樂趣，這會讓我開心。然后，我試著積極地發言，雖然有時答案是錯誤的，老師從來沒有批評過。每次發言以后，我都會感到很高興。

現在，學習了《走向生活》這篇課文，我想我以后應該再積極一點應該為學***一下自己內向的性格。

作者引用羅斯福夫人的回答作為她的座右銘，這對我來說也是我的座右銘。“走向生活，廣交朋友?！彼鼘⒃谖乙院笕松牡缆飞霞钪也粩嗲斑M，不斷努力。

丑小鴨出生了。因為它很丑，人們和動物都不喜歡它。在寒冷的冬天，它在森林里飽受折磨，最后靠自己的努力飛了起來。它變成了一只美麗的天鵝，在藍天上自由飛翔！

看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的。爸爸，媽媽，老師，請讓我學會做一切！

我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

我常常想著美好的將來，也許我長大了當個醫生，發明一種藥，病人吃了馬上就會好。也許我長大了要發明一種衣服，人們穿著它就會飛起來；也許我長大了要發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了；也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來要干什么，都要通過“努力”才能做到。

我相信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手里高高地“飛起來”。

找優點談體會：

這篇讀后感是一位小朋友寫的，他寫“丑小鴨”為什么能變成“天鵝”，不是重復敘述丑小鴨變成天鵝的具體經過，而是著重在“為什么”上做文章，寫丑小鴨之所以能夠變成美麗的天鵝的道理，開門見山地指出這個轉變“靠的正是自己的努力”。緊接著寫出了自己的感受。體會：

“無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功?！蔽恼轮υ趯憽案小?，這就抓住了重點。文中幾次用“飛起來”三個字，把所寫內容串在一起，成為一體，這也是這篇讀后感寫得好的地方。

開頭寫丑小鴨靠自己的努力，終于“飛了起來”；接下來由丑小鴨聯系到自己，寫自己讀后受到的教育、鼓勵，自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”；最后由個人聯系到國家，堅信經過一代人的努力，祖國也一定會“飛起來”。這樣，文章結構緊湊，組織清晰，思路清晰，讓人看得清楚。

橋讀后感作文六年級 篇5

當我在書店偶然看到《藍調江南》時，它似乎喚醒了我童年的記憶！在王冰的《藍調江南》里讓我知道了別樣的江南。

在家鄉的街頭，有時也會有一個老人守著一個爆米花機，在江南水鄉，這個過程在身邊的水和垂著的樹枝的映襯下也顯得頗具魅力“搖柄在響著，風箱劈啪響，一躥一躥的火苗是無聲的。師傅黝黑的臉膛上忽暗忽明，泛著陶一般的釉色?！痹凇班亍钡囊宦暢翋灥木揄懀B著濃濃的白霧，麻袋里的玉米和蠶豆就竄出一股強烈的香味出去。

《藍調江南》里讓我感興趣的是出自嚴效州先生畫筆下的那些插圖。

細膩的插圖讓我能充份理解到里面的內容，有些許版畫的味道。一步到位，看似自又嚴謹的筆觸，使人物畫栩栩如生，給人江南的味道。這正是融入了繪畫者的繪畫力和對文字的充分理解的書籍插圖。

《藍調江南》，讓我讀出了作者小時候出生江南水鄉的樂趣。他們可以親近自然，擁有豐富多彩的童年生活。同時，它讓我感覺親切，因為它喚醒了我童年的記憶！

我想起了那小攤上那些好吃的，小巷里那些好玩的，讓我回憶起那有趣的童年。

我會讓爸爸，媽媽和我一起去細細品味江南，也感謝《藍調江南》給我著么一個機會品味著久違的美麗，我還會向爸爸媽媽詢問一個與蘇州不同“藍調江南”！

我曾近讀過金曾豪先生的書，他總是以眼前的所見和腦中的所想來寫*，很少寫自己小時候的家鄉，但我看了這本《藍調江南》讓我為之震撼，我喜歡這本書，也是我最喜歡的散文集。