小學四年級作文觀后感通用。

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小學四年級作文觀后感(篇1)

《二十四孝的故事》觀后感-愛在人間：小學四年級觀讀后感作文

一部名為《二十四孝的故事》的電影，在我小學四年級的時候，給我留下了深刻的印象。這部電影以傳統的中國文化為背景，通過講述歷史上二十四孝的真實故事，向展示了愛在人間的偉大力量。觀后感讓我深受感動，并對傳統美德有了更深的理解。

電影《二十四孝的故事》以二十四孝為主線，通過一系列精彩的故事來向展示了在不同年代中，普通人如何通過無私奉獻，表達對家人的深情厚意。每個故事都是真實的，都是來自于古代中國社會的歷史事件。這些故事有的溫暖，有的感人，有的令人惋惜，但無一例外地都展現出了愛在人間的真諦。

其中最讓我印象深刻的故事是《倔母親的愛》。故事發生在明代的一個小山村，貧苦的家庭里有一個患有腦麻痹的兒子。盡管這個孩子年幼無知，卻身體殘疾，但他的母親卻一直不離不棄地照顧他。她不辭辛勞地為他洗衣做飯，細致入微地照料他的起居生活。這樣的往返重復了幾十年，她用自己的無私愛心，為兒子帶來了溫暖和希望。觀看這個故事時，我幾乎忍不住掉下了眼淚。

這個故事告訴我，愛是最偉大的力量。母親為了兒子的幸福，不計較付出的辛苦和犧牲，默默地傾注了全部的愛和關懷。她的愛是無私的、無條件的，而我在電影中看到的這種愛，深深地感動了我，也激勵著我在日常生活中，傳承和發揚這種美德。

這部電影還教會了我如何在生活中做一個懂得感恩的人。每個故事都有一種智慧和回報的原則，讓我明白了愛的力量，并且覺得自己應該更加珍惜自己的家人和親人，懂得感恩。在我成長的過程中，經常會因為家人的付出而感到無限的溫暖和幸福。通過這部電影，我更加深刻地明白了這種幸福的來之不易，應該感恩并回報父母的養育之恩。

通過觀看《二十四孝的故事》，我還學到了生命的寶貴和珍惜。這些真實的故事告訴我，生命是如此的脆弱，應該珍惜每時每刻，更加勇敢地去愛和奉獻。從這些故事中，我明白了愛是無止境的，只要心懷善意，用行動去傳播愛，那么的愛將會是無限的。

小編認為，《二十四孝的故事》這部電影給了我很多的啟示和感悟。通過每一個故事，我更加深刻地認識到愛的偉大，珍惜生命的寶貴，并且懂得感恩。這些美德會一直伴隨著我，在我的成長道路上，為我指引方向，激勵我不斷向前。

在電影中，愛在人間的力量是無窮的。應該時刻保持一顆善良和充滿愛心的心靈，用自己的行動去影響和改變身邊的人和事物。我要感謝這部電影，帶給了我那么多的教益和啟迪，讓我明白了愛的真諦，也讓我對傳統美德有了更深的理解。

小學四年級作文觀后感(篇2)

假期跟爸爸一起游覽黃山，在西遞一家書店里，爸爸推薦給我買了一本書，書名叫《民間古楹》。

剛看到那本書，古色古香，邊框有著跟西遞窗戶四周的木雕一樣的花紋。書的第一頁上就有一個孝字。爸爸說那是南宋思想家，教育家朱熹的楹聯：詩書處世，忠孝傳家。由于筆鋒的曲折頓挫，使孝字的上部，酷似一仰面跪拜的后生側影，孝字的形和意密切吻合，故而倍加形象。一個對父母都不孝的人，對待朋友，甚至做事都不會好。意味著做人的道理。

在這本書里，收集著古徽州三千多幅楹聯，其中，我最喜歡的一幅楹聯是快樂每從辛苦得，便宜多自吃虧來，在這幅對聯中的快字上少了一豎，辛字上多加一橫，爸爸說這意味著多一份辛苦，就能獲得一份快樂，吃小虧占大便宜道理。這本書里的學問真多啊!我喜歡這本書，沒事的時候總喜歡慢慢和爸爸一起品讀。

小學四年級作文觀后感(篇3)

小學生讀后感四年級作文作文一

讀《我的風流媽媽》有感

置身于金色的午后

我們恣意徜徉

......

**的一開頭就吸引了我。我一看書頁下的注釋，原來這兩句詩出自童話故事《愛麗絲漫游奇境》。

這個童話故事是由英國兒童作家劉易斯·卡羅爾寫的。它講述了一個叫愛麗絲的小女孩被一只白兔吸引到一個神奇的世界的故事。我很小的時候讀過這本童話書，我也看過**。我感覺很好。沒想到**作者也會用這個童話故事開頭。

看了一章才發現，這是一個破案的懸疑**。我很好奇，這個懸疑**和《愛麗絲漫游奇境》的童話故事有什么關系。好像女主角給自己起了個英文名叫“愛麗絲”，別的就沒看出什么來了。

但我覺得**里的故事很吸引人。我想知道這個**是誰，我不在乎它和童話故事有什么關系。我一口氣讀完后，發現**背后的故事與愛麗絲的童話有關。女主角就像愛麗絲遇見白兔一樣。她也被帶進了一個神奇的世界。

看完這部電影我最大的感受就是它的情節。**的情節真的很精彩。作者真的很擅長設計故事。雖然已經看完了，但我的內心依然久久不能平靜。

我覺得這本**的主題就是它最后的詩，看注釋上寫也是引用的《愛麗絲漫游奇境》上的。

生命沿著無盡的河

無止的漂流，在金色的光輝中

流連躑躅

人生究竟還會是什么----

如果不是一場夢幻

合上書后，我不禁想，是的，如果生活不是夢，那會是什么？[幼兒教師教育網 yJS21.COm]

小學生讀后感四年級作文作文二

《宋慶齡的故事》

今天的閱讀課上，我閱讀了《宋慶齡的故事》這篇文章，文章講述的是宋慶齡冒著令人眼睛睜不開的黃沙趕到幼兒園看望小朋友，以及在朋友家門口苦苦等待一個下午這兩件事。放學路上，我心里五味雜陳，因為我一直在反思前幾天發生的一件事。

那天，爸爸媽媽出去工作了。家里只有我一個人?？戳艘粫弘娨?，我想在冰箱里拿些水果爬到桌子上。我正要伸手拉開冰箱門，不小心把桌上的花瓶踢翻，“砰”的一聲，碎了。

這是我媽媽最喜歡的花瓶。這是她今年去云南時買的紀念品。怎么辦？爸爸媽媽回來一定會挨罵的。我們得想辦法。

我靈機一動，計上心來，就這么辦。爸爸媽媽下班回來，我故作鎮定地看著電視，生怕他們發現我不對勁。吃飯的時候，爸爸突然問：

“怎么感覺少了些東西?”“花瓶不見了!”媽媽說，“花瓶哪去了?

”我說道：“剛剛花瓶被貓砸爛了。”媽媽說：

“這只貓怎么那么不聽話?”然后就忙活去了。

雖然這件事被隱瞞了，但這幾天我一直不安。想起宋慶齡，她能冒著漫天黃沙趕到幼兒園，能苦等朋友一個下午，而我呢?想起老師教導我們要誠實守信，知錯就改，父母教育我要做個誠實的孩子，我心里充滿了內疚。

回到家，我把整個故事告訴了爸爸媽媽。他們說;“沒關系，只要知錯能改還是好孩子。”

俗話說：“人無信不立，國無信不國”，誠信，是一種美德，是一種修養。我們共同努力，讓太陽的完整照在地球上，世界會變得更好。

小學生讀后感四年級作文作文三

《感恩的心》讀后感

老師就像辛勤的園丁一樣，教我們知識和感恩。沒有太陽，就沒有自然；沒有老師，就沒有祖國的花朵。

每天晚上，我們進入夢的芬芳，老師還在燈光下批改作業。每天早上，我們還在玩，老師在備課，準備給我們上新課。每次我們在課堂上吵鬧，老師總是用溫柔的聲音告訴我們生命的價值。

看了《感恩的心》這本書，讓我明白了什么是恩重如山。學會感恩，不要忘恩負義;學會感恩，擁有謙虛之德;學會感恩，懷抱敬畏之心;學會感恩，生命中愛多恨少;學會感恩，懂得人生需要懺悔;學會感恩，不要再沉溺于財富和權力;學會感恩，永遠不忘說聲“謝謝”。當別人給你燦爛的笑容時，請記得回報一個微笑。

古人云：滴水之恩，當涌泉相報。老師教會我們很多知識，很多做人的道理。

但是老師或許不需要這些用金錢買來的物質。事實上，我們都忽略了最好的禮物-成就。老師教我們知識，希望我們能有所作為。

感恩不一定需要禮物，一份關心也是感恩。每當我聽到學生們讀得又好又認真，聽到郎朗在校園里的讀書聲，老師都會為自己感到高興和自豪。這也是一種感恩。

我每天都沉浸在書的海洋中，享受著書帶來的快樂。我喜歡這本書，它給我帶來了快樂!更喜歡帶手語的那首《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深的觸動。

情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認真體會歌詞所表達的對社會，對人生的感悟，感激!

小學生讀后感四年級作文作文四

《勾踐臥薪嘗膽》

讀了《上下五千年》這本書，里面有許多的故事，其中《勾踐臥薪嘗膽》這個故事最讓我感動。

《勾踐臥薪嘗膽》這個故事講的是：公元前491年，吳國進攻越國取得勝利，越王勾踐當了俘虜。勾踐就在吳國當馬夫，勾踐每天都給吳王拉馬，他忍辱負重取得了吳王的信任，吳王認為勾踐已經真心歸順了他，便放勾踐回國。

但勾踐回國后不忘國恥，奮發圖強決心治理好國家。他經常坐臥的地方懸掛著一個苦膽，每當吃飯飲水的時候舔一舔苦膽的苦味，用以激勵自己。經過十年的努力，越國終于變得強大起來。

公元前473年，越國出兵打敗并摧毀了吳國。越王勾踐成為春秋時期的霸主。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個故事，我想起了我五年級時的學***，我感到很慚愧，我平時學***刻苦，自我覺得自己很聰明，上課很不專心，有時不按時完成老師布置的作業，經常挨老師的批評。結果期末考試結束后，平時在我后面的同學就趕在了我的前面?，F在我六年級了，我要好好學習。

勾踐的目的是為了記念毀滅國家的恥辱，鼓勵他使自己的國家更加強大。我也想把自己的壞處寫在紙上，貼在床頭，提醒自己一直努力學習。平時上課要認真聽講，課后要認真完成作業，鞏固一天的學習能力，完成一天的學習能力。

爭取以優異的成績畢業。

讀了《勾踐臥薪嘗膽》這個故事，使我受益匪淺，明白了我們無論做什么事都要有毅力和決心，刻苦自勵，奮發圖強，要像勾踐那樣，才會取得成功。

小學生讀后感四年級作文作文五

《兩個年輕人》

在課堂上，老師經常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，有善”。老師還教導我們，這24個字要時刻牢記在心，因為我們是中華民族的后代，肩負著中華民族偉大復興的神圣使命。

老師說的這些話，常常在我的腦海里，但我還是不明白這些話。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事后，才懂得了這些話的含義。

《兩個年輕人》這本書是講述的兩個好朋友的故事：他們兩人的學***相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學問傳給其中一個，于是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經過一系列的考驗之后，他把學問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當**人，后來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。

這個故事讓我明白了一個道理：一個人如果沒有文明的舉止，再多的知識也不會成功。

文明是什么呢?不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導，懂得感恩，學會分享，這些都是講文明的行為。

我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當文明小學生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成為一個最美少年!

小學四年級作文觀后感(篇4)

暑假到了，媽媽給我買了一本藍色封面的書《父與子》。它講的是父與子之間的許多搞笑的畫面。

其中有一頁內容叫假裝夢游。兒子喜歡吃糖，父親為了保證兒子的牙齒健康，不讓兒子晚上吃糖。這一天兒子想了個招。在晚上睡覺之前，在木板上寫上這樣幾個字夢游者，請勿驚醒，免生危險。之后就躺在床上假裝睡覺。過了一會，父親進來了，看到了木板上的文字，有些疑惑。這時兒子慢慢地從床上起來，打開柜子，拿出糖果，倒到了床上，父親看到想上前阻止，可是他又有些遲疑，因為木板上的幾個字，他擔心兒子是不是正在夢游，如果兒子被驚醒了，是不是有危險。而兒子開始吃起了糖果，父親傻呆呆地看著

父親擔心兒子，關心則亂。但是他對兒子的愛是真實的。每一個父親都會毫無理由的愛著他的孩子。我的爸爸媽媽也很愛我，我很幸福，我想我也要好好愛他們。

小學四年級作文觀后感(篇5)

今天我讀了一篇童話名叫《鱷魚與偏角鹿》。

講述了一只鹿怎么樣從一百五十只鱷魚中逃走的。從前一只偏角鹿在一個小山岡上休息，后來下起了傾盆大雨，小溪的水一下子漲了上來?？墒悄侵黄锹惯€在睡覺，直到他感覺到身上濕了。

偏角鹿想逃的時候發現水已經漲到離腳不遠的地方了。這時又來了一群鱷魚，他不會游泳，也不會爬樹，又怕落入鱷魚嘴里。他只好看著自己被鱷魚吃了，可它沒喪失信心，因為它相信肯定有辦法的，所以它急中生智想了一個辦法就說：我的肉可以做藥吃，不過數量少的話吃了會死的。鱷魚說：我們有80條。偏角鹿說他們數量不夠，正是這幾句話就可以救自己，讓鱷魚數量多一點再叫它們排成一字型，這樣就可以過橋了。

偏角鹿用巧計騙過了一百五十條鱷魚，是自己脫離了危險。可見，在危險的境地里，要沉著、機智，才能化險為夷。我們應該向它學習。