景色五年級作文。

作文占語文成績的比重不小，寫作也是一個抓緊挖掘問題的獨特過程，網上其實有很多可以借鑒和學習的優質作文，我們需要注意哪些寫作格式？你不妨看看寫景色五年級作文，相信一定會對你有所幫助。

寫景色五年級作文 篇1

經過漫長的冬天，地球蘇醒了。不經意間，地面漸漸變綠了。小草從土里探出頭來，熱切地望著外面的風景。柔嫩的白楊樹花沿著道路飄落下來。河上的冰也融化了。在陽光的映照下，藍色的波浪在海岸上蕩漾，閃閃發光。

孩子們尤其高興，隨著天氣一天天變暖，孩子們總是問媽媽今天我應該穿什么衣服。他們脫下厚厚的冬衣，希望馬上穿上漂亮的夏裝。

農民們正忙著種田。經過一個寒冷和陽光明媚的冬天，土地變得柔軟，田野里活躍的昆蟲隨處可見。一年是在春天。農民們利用春天的好時機來松土施肥，使莊稼茁壯成長。為了五月的豐收，他們在地里忙了一整天。

春天是春游的好季節。無論你用什么交通工具，當你向窗外望去，你總能看到山腳下和公園里一簇簇春暖花開，絢麗多彩。二月杏花，三月桃花。找幾個朋友或家人坐公共汽車去看桃花，在風景區吃晚飯。一邊欣賞著周圍的美景，一邊吃著獨具特色的農家菜，是多么的愜意。一些深情的朋友可能會想起那首流傳多年的詩:“這扇門在去年二月，桃花紅紅的臉上;面對不知何去何從的人，桃花依舊笑春風?！薄昂⒆觽冊缭绶艑W回家，利用東風把紙吹出去?！盳wB5.COM

春天是美好的，但誰能留住它呢?每年春天又來了。每年春天都不一樣。把握好每一天，利用好時光，灑下今年的種子，靠辛勤的勞動，迎來秋天的豐收。

寫景色五年級作文 篇2

秋天的景色是無處不在的，只要認真觀察善于思考就能找到。下面，就讓我來說一說我發現的景色吧！

我發現的景色是在于一座山上，那里秋天的時候就會有一些野兔出來找食物。那些野兔有白的、黑的、花的，更奇怪的是有些連我不知道的顏色都有。那些野兔摸著像一些小絨球，看著那些兔子仿佛在和絨球嬉戲。如果走到下邊的樹林里，你會看到一些樹葉從樹上掉下來，像一些些五顏六色蝴蝶從樹上飛下來似的。等著樹葉都掉下來以后，地上全都是樹葉，看著像地毯一樣。再往里走你會看到一些松鼠，那些松鼠會去找食物。有時候，那些松鼠會從樹上下來，站成一排，像是歡迎我們似的。

到果園里，里邊有許多水果，有蘋果、柿子、梨、石榴、芒果、柚子、山楂等等。五顏六色的，你仿佛在那水果世界里，想吃什么一伸手就能碰到。如果去菜園里，那么你會看到毛豆、黃瓜、南瓜、蘿卜、菠菜、冬瓜、芹菜、吊瓜、油麥菜等等。你如果想去小河邊玩，那你去小河邊會看到成群結隊的馬哈魚往一個地方游，它們都是去自己出生的地方產卵。

你如果去了小鎮里，你會看到一些人都在自己的地里忙著收玉米之類的東西，他們再收的時候，會把玉米裝在袋子里。這仿佛就是金子從天上掉下來，一下掉到袋子里似的。

這就是我看到的景色，我覺得我寫的景色還不夠多，因為我還沒有收集到足夠的秋天資料，所以我覺得我應該繼續努力！

寫景色五年級作文 篇3

在綏德的夜晚，最迷人最美麗的景色要數石獅子了。綏德處處可見石獅子，大石獅子顯得格外的威風凜凜，一副王者氣派。

不知是誰的.手藝，能把這些石雕雕刻得完美無缺，栩栩如生。白天從下往上看時，你會覺得自己只是那頭踩著龜背的石獅子身邊的一個小卒，走到雄偉莊嚴的廟宇旁時，再看石獅子就覺得它還是一頭有著王者氣派的石獅子。它的鬃毛密密麻麻的，高大的身體襯著一顆嚴峻的腦袋。它的四條粗壯的腿更是增高了它在獅群中的地位。離它很遠的后方有好幾根粗柱，柱子上雕刻著許多精美的圖案。在柱子的頂部有著一只快長大的小獅子，它昂首挺胸邁著強健而有力的四肢。臉上浮起一絲得意的微笑。在通往石獅們身旁的樓梯的平地上嗎，刻著一些精美的圖案，這些圖案都是經過那些能工巧匠一點一點的刻出來的。

夜晚，淺白色的月光映襯著寺廟，淡藍色的燈光襯托著所有的建筑物，藍白相映給人一片和諧的景象。

??！綏德，你那迷人的夜晚讓我流連忘返。

寫景色五年級作文 篇4

遠處，連綿起伏的群山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅美麗的山水畫。一碧如洗的天空中飄著變幻多端的白云，一會兒變成一只小綿羊，一會兒變成了一個蘋果，一會兒變成孩子們的笑臉，可愛極了。

山腳下，有一棵棵茂盛的大樹，樹上還有幾只小鳥在唱歌呢！

綠油油的草地上長滿了美麗嬌艷的鮮花，草地的旁邊有一條清澈見底的小河，河水在陽光下閃耀著銀光，如同灑了銀星的綠綢帶。一群活潑可愛的小魚在水中竊竊私語，有的還在捉迷藏呢！小蝌蚪也來了，它們在水中擺動著小尾巴游來游去，多么像一個個小逗號呀！幾只鴨子可開心了，一會兒將頭鉆進水里，一會兒又露出水面，不停地甩著頭上的水珠，還“嘎嘎”地叫著，那是在呼喚同伴吧？

河邊長著綠油油的蘆葦，一陣陣風吹過，好像在向人招手，過了一會兒，飛來一群小鳥，有百靈鳥、喜鵲還有小麻雀……它們站在蘆葦上，嘰嘰喳喳地好像在開會，像在說：“今天的天氣多么好呀！我們快樂地玩游戲吧！”它們有的飛，有的跳，可開心了。