六年級作文。

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了培養我們對文字的興趣提升語文學習的熱情，一般老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“[寫作分享] 六年級文章：一個值得回味的人文章怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

掃帚劃過地面，也拉開了沈城清晨的序幕。

唰唰，寒風，老街，日日這般，不期而遇，深深折服。又是那抹亮眼的橘紅色晃過，清潔工阿姨弓著腰，認真地清掃著細小的角落。她的工作服下僅有一件單薄的迷彩服，在寒風中顯得弱不禁風。粗糙的手指從破了洞的手套中鉆出來，看上去已經發紅，她不時呵氣暖手，卻沒有忘記穿梭于塵埃之間做自己的工作。敬佩之情早已在心中生了根，發了芽。

猶記我們初次相遇，仲夏時節，四目相對，她頂著烈日辛勤勞作，汗水如斷線珠子般淌個不停，她卻來不及拭去臉上的汗水，穿梭在巷間，那認真與堅持的勁頭，深深折服了我。從那一刻起，我便再不敢任意丟垃圾了。

一天天，一次次，我不禁好奇我們是否每天都會不期而遇。果然如此，不管是赤日炎炎的夏天，還是雪花紛飛的冬天，不管是臺風登臨的日子，還是紅葉飛舞的季節，那抹靚麗的橘紅色和那辛苦勞作的背影總是在天蒙蒙亮的時候映入我的眼簾。她的身形在我眼中愈發高大，我不禁在心中對她發出由衷的贊嘆。

如果，沒有這些城市的美容師，這偌大的城市要如何看起來令人賞心悅目呢？當清晨的第一縷陽光降臨沈城時，又有多少人像他們一樣已經開始一天的工作呢？一座城市里，上千位清潔工人，盡管他們在惡劣的環境做著工作，卻還是一絲不茍，任勞任怨地堅守在工作崗位上。他們用自己平凡的勞動，給我們帶來愉快，更掃盡了我們心靈的灰塵，多么可敬啊！

唰唰唰唰那交響樂越來越近，越來越近，看著她向前的腳步，我不禁低下了頭。唰唰唰唰，她，就那樣無聲無息地掃過靜立的我的身邊，只留下掃帚掃過的痕跡。也就在此時，一朵橘紅色的敬佩之花驟然在心間綻開，永不凋零

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[作文借鑒] 四年級寫人作文：一個值得我學習的人

語文是一門非常博大精深的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們加深對語文學科的理解和認識，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，那么你是否在尋找關于優質小學作文的模板呢？下面是小編精心為您整理的“[作文借鑒] 四年級寫人作文：一個值得我學習的人”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

同學韓欣悅，個兒不高，瘦瘦的，有點單薄，齊耳的短發，微紅的圓臉，一雙不太大的眼睛，從外表看，她顯得很普通。

認識韓欣悅，是在新學期開學那天。當時，班干部還沒有選舉，值日生也沒人指派。教室里雖然臟一些，可還能將就著上課，但黑板沒人擦，老師怎么講課呢?可是同學們由于彼此不熟悉，誰也不想冒“尖”。我本想去擦，但怕被人說成“出風頭”，也就沒站起來。

眼看上課鈴就要響了，這時，有位女同學站了起來，走到講臺前，拿起黑板擦，擦起了黑板。由于她個子矮，老師寫的字又靠上，她夠不著，擦得很費勁。起初，她踮著腳一起一落地擦，但上邊有些地方還是擦不到。最后她只好蹦一下擦一下，蹦一下擦一下，看起來很吃力。

我低聲向旁邊的同桌打聽她是誰，同桌撇撇嘴，輕蔑地答道：“韓欣悅唄，她最好表現了”。聽了同桌的話，我頓覺兩頰發燒，心想，為什么韓欣悅不怕同學的嘲諷，而我卻沒有勇氣做我本想做的事呢?

開學一段時間后，同學們都互相了解和熟悉了，原來，韓欣悅勞動積極，熱愛班集體。韓欣悅平時愛說愛笑，但有些時候卻是沉默不語的。

那是一天下午，課代表剛把作業本拿回來，就被一擁而上的同學包圍了，大家你抽他拽的，一下子就把厚厚的一摞作業本弄散了，還有兩本掉在了水漬未干的地板上。韓欣悅見了，立刻走上前去拾起沾濕的作業本，掏出手紙輕輕地擦去本子上的污水，交給了課代表。課代表拿著本子感激地說：“謝謝你!”韓欣悅只是微微一笑，就默默地回到了自己的座位上。

我看著默默地做著這一切的韓欣悅，一種欽佩之情，一種自責之感，一齊涌上心頭。韓欣悅——一個值得我學習的好同學。

【寫作模板】作文：一個芒果六年級散文詩歌(篇一)

小學語文是基礎教育的重要學科之一，而作文又是語文教學中尤為重要的部分。為了培養我們的想象力和邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師都會要求我們利用所學知識寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《【寫作模板】作文：一個芒果六年級散文詩歌(篇一)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

它，是一個芒果，風吹著它，它掉到了地上，大片大片的樹蔭遮住了陽光，但它不怕。它被人撿起來了，它青里透黃，的外表讓人欣賞，沙沙的寫字聲里，它放射出了一束光芒，一束光芒，那是它的輝煌，它不能再生長，但它保存著價值，它滾遍了芒果樹廊，到處都是芒果飄香，那寫字聲里，是一篇美文的誕生，是六月的，是芒果的，也是人的結晶，一瞬間，美文如花一般綻放，一個普通的芒果，也會有它的輝煌。

[推薦寫作] （文章）六年級愛文章：愛無言怎么寫

小學語文是基礎教育的一門重點教學科目，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，有沒有可以參考的優質小學作文的模板呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[推薦寫作] （文章）六年級愛文章：愛無言怎么寫”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

人們都說愛無言，愛不需要語言。愛體現在日常生活中的件件小事上。愛，是維系人與人之間心靈的紐帶。扶老人過馬路，給老人讓座孝敬長輩等，這些都是愛的表現。

相信大多數學生對父母說過：我在學校會好好學習的，你們呢不用擔心。作文有一部分學生確實實現了他們的理想兌現了他們的話，但有的卻沒有。所以說愛的方式不是嘴上說說而已，而是用實際行動去體現你的愛，即使你做的不是很完美，沒關系，只要你付出你最大的努力久就夠了，那樣到了最后你會覺得很甜蜜結果還是好的。

愛體現在方方面面，也許一次小小的考試，你得了一百分，拿給父母看，父母很開心，心里美滋滋的，你也像吃了一塊蜜糖一樣開心地笑了。這就是愛父母的表現，也是愛老師的表現。結果，大家都是如此開心，因為他們為你感到驕傲，感到無比的自豪。

愛無言，“無”不用“言”語言，愛無言，愛不用語言，愛不用語言來表達，愛需要實際行動來幫助來體現。

愛，就一個字，簡簡單單的寫法，卻表現的又如此復雜。感恩就是愛。無言的愛，不用語言來表達的愛是真正的愛！

【熱門寫作】 最后一個夏天六年級散文詩歌范例

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學對于語文教學來說是至關重要的。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，那么我們應該如何來寫優質小學作文呢？下面是由小編為大家整理的“【熱門寫作】 最后一個夏天六年級散文詩歌范例”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

最后一個夏天

我們就要離開陪伴我們六年的母校

身上的汗水

臉上的微笑

大家的聲音

將成為大家最美好的回憶

我們坐在樹蔭底下

一起聊聊天

拍拍照片留念

就在炎熱的那一天

就是我們畢業的那一天

那天

大樹為我們搖擺樹枝

為我們洗一洗風塵

小花對我們微笑

祝愿我們未來更好

小沙子為我們歌唱

愿我們快樂的童年像歌曲一樣

母校為我們流淚

因為她無法忘記6年長長時光

老師為我們驕傲

因為我們即將成為一名中學生

在母校里

我們留下了數不清的腳印

第一個腳印是童年的開始

最后一個腳印是我們給童年畫上的句號

最后一個夏天

將成為永恒的夏天

作文范本: 一個有尊嚴的人小學生四年級文章其二

語文是人文社會科學的一門重要學科，寫作教學是語文教學中的重中之重。為了鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語言表達能力，一般老師會依據近期所學知識布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為您收集整理“作文范本: 一個有尊嚴的人小學生四年級文章其二”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

在我讀小學生二年級放暑假時，有一天是我姐姐的生日，我和幾個水月小學的學生一起去玩耍。突然，我們看見了一座圍墻都垮掉了的院子，一個小伙伴說：恐怕這是一座沒人要的院子吧，又一個小伙伴說：里面一定有些鐵制的東西吧，不如我們進去揀些鐵拿去賣掉，大家好分錢。 那時，我還不怎么懂事，就跟著他們進去了。院里果然沒有人，我們揀了些盆子、鐵鉤、鐵釘、洗衣架都是些鐵制品。 隨后，我們從這座沒有人的院子的后門跑了出來，在墻邊我們又看見了一個擺放盆子的鐵架子，我們跑過去看了看，我想這一定很重吧。我試了試，果然很重。我們還是把這個鐵架子抬走了。

我們把這些東西拿到廢品收購站賣了，賣的錢每人分了1元。我用這1元錢買了零食。 過了幾天，那院子的主人回來了，他見自己的東西不見了，就四處打聽。慢慢地他知道了是我們干的，就跑來問我們。我們承認了，還向他道了歉，并且去買了些相同的東西還給了他。當我們把東西還給他的時候，我的臉一下子紅了。

現在，我學習了《尊嚴》這

[推薦寫作] 六年級我的同桌文章怎么寫

小學語文是學校開設的一門主要的學科，寫作文是語文學習中必不可少的一部分。為了培養我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發我們學習的積極性，老師通常會要求我們根據所學知識寫小學作文，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《[推薦寫作] 六年級我的同桌文章怎么寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

同桌是陪伴你學習的伙伴，誰都希望有一個好同桌。可是，我的運氣不佳，老師把一個調皮搗蛋的學生安排做我的同桌。

我的同桌個子矮矮的，濃濃的眉毛下，一雙細小的眼睛，笑起來就瞇成了一條縫，嘴角兩邊有一對淺淺的小酒窩，鼻尖上架著一副橙黑框的眼鏡。模樣蠻可愛的，成績卻不大理想。

他不是多才多藝的人，卻喜歡唱歌，且唱起歌來不分場合。瞧，正上著乏味的數學課的時候，他又要賣弄歌喉了：陳老師在講臺上滔滔不絕地講課，同學們都認真地聽課，可唯獨我同桌，嘰嘰哇哇地小聲唱著：“你是風兒，我是沙……”聽著他那跑了調的小曲，周圍的同學都驚呆了。有的同學好心地勸他：“上課就該好好聽課，這才有好成績……”別人的好心勸說卻招來他的不滿了，他撇了撇嘴，說：“我在上音樂課呢！這是本歌王的獨唱音樂會，懂不懂欣賞！”說完，他很得意地抖了抖自己濃密的眉毛。

雖然這家伙有些呆頭呆腦的，可人品還是蠻不錯的。他不吝嗇，肯幫助別人，把自己的東西毫無保留借給他人。有一次在評講課上，需要用紅筆批改訂正。周圍的同學都只有一只紅筆。我正急得團團轉的時候，他手握一只紅筆，沖我笑嘻嘻地說：“嘿，你要用嗎？等一會批改你先用我后用。”我終于抓到救命稻草了，我激動地點點頭。雖然在批改的過程中，我和同桌經常互相催促對方寫快點，還有點小摩擦，可我對他挺感激的。一個人即使有缺陷，也會有優點的。我的同桌雖然有這樣那樣的不足，但是他樂于助人的品質是令人佩服的。

這就是我的同桌，一個讓人哭笑不得，又叫人佩服的人。