我做了一項小實驗三年級作文。

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了幫助我們感受多姿多彩的世界，感知語言的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務，例如寫小學作文，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？小編收集并整理了“[推薦作文] 作文：我的一項小制作三年級作文(篇二)”，僅供參考，希望對您有所啟發。

今天，我給大家做得是小京劇人。先準備材料，透明膠帶，一張肉色的大卡紙、小木棒、馬克筆、鉚釘、勾線筆、剪刀。一切準備就緒！

開始了，做什么樣的京劇人才好呢？古代的關羽？不好做吧。要不——就做一個形狀逼真的活潑可愛的小男孩吧。

我先拿出一張肉色的卡紙，剪成長方形紙，用勾線筆畫出一個小男孩，再用五顏六色馬克筆畫出各種各樣花紋。然后，再用剪刀把人的身體剪下來，不一會，一個可愛的小男孩就出來了。接下來，再次用剪刀把小男孩的四肢剪下來，用鉚釘搓進軀干上，再用細細的小木棒按住手腳后面，用透明膠貼兩到三層，一個活靈活現搖搖擺擺的京劇人誕生了。

看著這個京劇人我仿佛看見他在眨眼對我說話，好像想和我一起玩耍。m.chsmsw.com

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[推薦寫作] 作文：我做了一項小實驗三年級作文之五

小學語文是學校開設的一門主要的學科，而作文是語文教學中息息相關的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，通常老師會布置像寫小學作文這樣的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？下面是由小編為大家整理的“[推薦寫作] 作文：我做了一項小實驗三年級作文之五”，僅供參考，希望能為您提供參考！

今天，我在報紙上看到了一個小實驗——燒不破的氣球，我覺得很好奇，決定做一做。

做前我準備好一個氣球，兩個板凳，一根蠟燭。

開始做了，我先把氣球灌滿水，放在兩個板凳之間，把蠟燭放在氣球下面。點燃蠟燭后就等著，過了一會兒，我看到了氣球上有一層黑黑的東西，我把氣球拿下來：“咦，怎么感覺涼涼的”？我大膽地摸了一下，真不熱，而且黑黑的東西一摸就沒了。我再次把氣球放到板凳中間繼續等，過了很長時間，我看到氣球里冒出了一個個小泡泡。又過了一會兒，一股白色氣體飄了出來，白色氣體越來越多，最后氣球還是沒有炸，怎么回事呢？我上網查了一下，原來氣球里的水把氣球的燃燒度降低了，所以不會爆炸。

通過這個實驗，我知道了氣球不會爆炸的秘密，真開心??！

[寫作模板]我做了一項小實驗作文三年級精選一篇

語文是基礎教育課程體系中的一門重點學科，而作文又是語文教學中不可分割的一部分。為了擴寬我們的視野，激發我們學習的興趣，通常老師會讓我們根據自己的理解寫小學作文，你知道寫好一篇優質小學作文需要從哪些方面入手嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“[寫作模板]我做了一項小實驗作文三年級精選一篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

李泓劭

晚上一回到家，妹妹就跟我說做實驗！做實驗！我放下書包就想該給她做什么實驗好呢？

我在書中找啊找啊，終于找到了。就做懸浮雞蛋實驗吧！

這個實驗需要的材料是：一個生雞蛋和玻璃杯，清水、色素、食鹽、量杯、還有攪拌棍。首先，用量杯取100毫升的清水，倒入玻璃杯中，再取50毫升的鹽，加入玻璃杯，然后用攪拌棍攪拌到食鹽融化為止，我邊攪拌邊聽見了沙沙的聲音可好玩了。接下來，再往量杯裝60毫升的清水并滴入3滴色素攪拌均勻，倒入鹽水中，然后，把雞蛋放進去看，雞蛋果然慢慢浮起來了。

妹妹看著這神奇的一幕高興地拍手叫好。這個實驗真有趣??！

如果有機會的話，請你到我家來看我怎么讓雞蛋浮起來的。

作文參考： 我做了一項小實驗文章三年級400字(寫作示例)

小學語文是基礎教育中一門重要的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，通常老師會要求我們根據命題寫小學作文的，有沒有可以借鑒的優質小學作文的模板呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《作文參考： 我做了一項小實驗文章三年級400字(寫作示例)》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

作者：解璐菡，洪凝小學四班

今天我聽一個好說，雞蛋能在鹽水中浮起來。我非常好奇：雞蛋能在鹽水中浮起來，這是真的嗎？我追著好問了半天，可她只是笑而不語，急得我像熱鍋上的螞蟻。

為了一探究竟，一，我就迫不及待地找來做實驗用的：一袋鹽，一杯快裝滿水的杯子和一個生雞蛋，準備做實驗。

我先把杯子里放了一勺鹽，將雞蛋放到杯子里，可是雞蛋沒有浮起來，我想：是不是鹽放少了？還是我把糖當成鹽了？我看了一下剛拆開的包裝袋，確信無疑這就是鹽。于是，我決定再往水杯里放勺鹽，我小心翼翼地放了兩勺鹽，仍然沒見雞蛋浮上來。我正納悶，這時候，打掃衛生的媽媽遞給我一雙筷子說：“用筷子攪下水，鹽能化的快一點兒。不然你放再多的鹽，也沒用啊?！蔽衣財囍墒请u蛋往上一浮，又沉了下去?！鞍?！怎么回事呢？”我自言自語的說。站在一旁“觀戰”的媽媽說：“再多加點鹽試試?！庇谑?，我又加了兩勺鹽，緊緊地盯著杯子，手里拿著小木棒不停地攪著，雞蛋沒有浮上來，于是，我又加了兩勺鹽，雞蛋還沒動靜，我又一口氣加了三勺鹽，雞蛋浮上來了一點點，我又驚又喜，心想：啊！浮上來了，再多加點試試，一定能！于是，我又加了四勺鹽，還沒等我用木棒攪呢，雞蛋“嗖”的一下浮到了水面上。我高興得手舞足蹈，“浮上來了，哈哈……”

媽媽說：“你知道雞蛋為什么會浮上來嗎？”我高興的一下子停了下來，“為什么呢？”我問。媽媽說：“水中加入鹽時，雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上面。中有許許多多的現象等著你去探索呢，你有信心嗎？”我重重的點了點頭。

看來，中真的有許多的現象，我要多動手實驗，多動腦思考。

王麗麗點評：

從做實驗的原因到小作者開始實驗準備，以及實驗的過程都寫的清楚，同時寫出了做實驗的和感受，最后明白了實驗的原理，真是一次有趣的小實驗。

精選作文: 我做了一項小實驗四年級作文之三

語文是一門非常博大精深的學科，而作文教學在語文教學里的作用非同小可。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，一般老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，你是否正在為優質小學作文的寫作感到苦惱呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“精選作文: 我做了一項小實驗四年級作文之三”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

今天語文課的時候，蔡老師給我們介紹了幾個小實驗，火山噴發泡醋雞蛋，第二天是可以變成彈力球，蔡老師給我們布置了一個作業，那就是回家做個小實驗。

我剛回到家，和媽媽商量了一下，媽媽說：“你想看看紙屑跳舞嗎?”我非常好奇。我想是不是紙屑跳著舞。我看像媽媽點著頭：“要?！眿寢屨f：“要一根吸管和一張紙巾，還有一些紙屑。”不一會兒我就找到了。我先把紙撕成紙屑“嘶、嘶、嘶”越來越多的小紙屑堆積在桌子上，我馬上就迫不及待的使勁搓。媽媽說：“不要停，加油，一氣呵成才能成功?！蔽也幌胝f話，一說話我的速度就可能就會慢下來，就會失敗。在我滿懷期待的停下來的時候，我失敗了，因為我搓得還不夠不久。只有一點點紙屑，不多，所以我實驗失敗。我想：不做了，一次都不行的，如果有第二次和第三次應該也不行，不行就不做。不行，可是媽媽說：“失敗就是成功之母?！蔽衣挠幸环N再來一次的感覺。我又使勁搓了一會兒我的胳膊要酸了，馬上把紙巾扔掉把吸管迅速放在紙屑上，我驚喜的發現才一瞬間吸管上就吸附上了好多紙屑，像一只大的毛毛蟲在跳舞，我高興的大叫?！皨寢?，媽媽我做到了，”媽媽看著我笑著說：“你生真棒!”

我知道物質都是由很小很小的微粒組成的。我們把這種微粒叫做原子，每個原子都是有帶正點和帶負電的粒子構成的，平時這兩種這兩種帶電的粒子相等。正負電荷與相抵消，所以不顯電性。當兩個物體互相摩擦是其中一個物體帶負電的離子會跑到另一個物體里，得到這種例子的物體負電增多，用負電而失去這種離子的物體正點相對顯得較多，就帶正電。這種帶電的物體就能夠吸引別的物體了。

當我們晚上睡前脫下毛衣時聽到噼里啪啦的聲音，那就是因為摩擦起電的緣故，我們把這種電叫做靜電。

推薦作文： 我的小制作作文二年級壹篇

語文是語言和文化的綜合學科，而作文是語文教學中必不可少的一部分。為了幫助我們培養真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師經常會發布一些像小學作文這樣的寫作作業，你知道寫好一篇優質小學作文有一些什么技巧嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“推薦作文： 我的小制作作文二年級壹篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我一年級的時候，能拼它的一面，由于是自己摸索出來的拼法，所以速度很慢，漸漸地不玩了。一直到了四年級，我在班主任張老師的鼓勵下踴躍地報了北京市豐臺區少年宮十項技能比賽魔方項活動，這樣才又勾起我玩魔方的心。在張老師辛勤的啟發下，我用兩個星期的時間掌握了拼六面的方法，最快時間在1分30秒左右。并且在班上玩魔方第一，就連六年級的同學都比不上我，我的心里很高興。這時老師又給我找機會，到航天中學與魔方高手們較技，沒想到他們初中生用30秒的時間拼完六面。這樣我才知道，強中更有強中手，能人背后有能人的道理。于是我又給老師看了一下我的魔方，老師說：你這魔方不行，比賽不專業。我馬上又換了一個甲2的魔方，就是飛棱，最后買了一個國丙的雖然沒有甲2速度快，但是不飛棱，我用著順手。網上說玩魔方的人都是好人，我和張老師成為了最好的魔友，這個魔友告訴我很多的魔方知識，我在少年宮里按著老師說的方法，考了一個不錯的成績。

[實用寫作] 作文：我的小制作二年級作文一篇

小學語文是義務教育中一門非常重要的基礎學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了引導我們去觀察和探索生活，鍛煉我們的寫作能力，通常老師會根據所學內容布置寫小學作文的作業，那么你知道一篇優質小學作文應該怎么寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“[實用寫作] 作文：我的小制作二年級作文一篇”，希望能為您提供更多的參考。

今天老師叫我們回家制做一個小制作，我想老師葫蘆里放什么藥？ 回家后，我用不能用的易拉罐和白紙、繩子開始了制做。我先用白紙貼在易拉罐上，再用小刀在上面和下面打了個洞，再用繩子把兩個易拉罐連起來，小制作就完成了。我叫它：兒童動漫小電話，這名字好聽吧！它的“衣服”銀光閃閃，十分的美麗動人；形狀園柱形的，很可愛。

玩法是兩個小朋友各拿一個易拉罐，其中一個說話，另一個就能聽見了。我覺得太神奇了，像個傳聲筒。